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音樂教育學論文如何寫 音樂教育學論文如何寫好(七篇)
  • 時間:2023-01-03 06:11:34
  • 小編:ZTFB
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2023年音樂教育學論文如何寫一

在本學期的教學工作中,我繼續(xù)擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務。根據(jù)新的教學目標和學生實際情景備課,注重學生的學習習慣、學習方式的培養(yǎng)和主動性的調(diào)動,注重以學生為主體,最大限度的激發(fā)學生在音樂方面潛在的本事,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

本學期時間較為短暫,再加上音樂各方面活動都比較多,反思這學期的音樂教學,我著重了器樂課教學,忽略了唱歌課的教學,以至于書本上的歌曲學生都沒有學完。器樂課教學方面,這學期二年級學生的口風琴演奏本事提高比較大,基礎(chǔ)不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲,程度好的學生已經(jīng)能夠獨立開譜演奏任何簡單樂曲??蓪τ谌昙墝W生的葫蘆絲教學,我自認為還有待提高。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度,一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ),我放慢了教學進度,可即將迎來六一的時候,學生能吹奏的樂曲少之又少,我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲,一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發(fā)現(xiàn),教室氛圍對于學生葫蘆絲的學習也很重要,生生之間的影響力還是很大的,有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試,有些孩子卻明日何其多。下學期必須要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課,讓自己對器樂課的教學更得心應手。

為迎接鄭東新區(qū)20xx年教育文化藝術(shù)節(jié),做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,在校領(lǐng)導的支持指導幫忙下,在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下,我和陳金子教師排出的竹笛合奏《森林狂想曲》,分獲器樂專場比賽一、二等獎;我和楊文娟教師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎,并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導的一致好評。本次藝術(shù)節(jié)中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽,我也成為這場比賽的負責人,這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會,感激區(qū)領(lǐng)導對我的信任,感激校領(lǐng)導對我的支持和幫忙,感激所有教師對我工作的配合。

本學期,我參加了鄭東新區(qū)小學音樂教室教學達標評優(yōu)活動,經(jīng)過筆試、基本功、模擬上課三項達標資料的考核,我榮獲區(qū)級公開課一等獎。在這次活動中,我把多年不練的古箏重拾了起來,把一向“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來,我把一向養(yǎng)成錯誤的.合唱指揮習慣改了過來。感激一向?qū)ξ蚁ば慕虒?,為我付出時間和精力的周婷教師,我不勝感激。我也會更加努力,無論在專業(yè)技能還是教學本事上都需要繼續(xù)學習,繼續(xù)提高。

今后我要加強自身的音樂素質(zhì)訓練,在教學中踏實授課,利用多種方法,培養(yǎng)學生的各種本事,力求在教學方面做到精益求精。更要注重培養(yǎng)孩子的信心,適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎(chǔ),讓學生在會唱中吹奏,游戲中學,識譜中練,扎扎實實。同時爭取多上公開課,多去比賽,以錘煉自己。期望自己無論是在本事還是在心智方面都要更加茁壯的成長,更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導安排的各項工作。

2023年音樂教育學論文如何寫二

本學期即將過去,回顧前一時期的音樂課教學,讓我感觸較深的有兩方面:

作為一名音樂教師,首先要明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟,以審美教育為核心,在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步構(gòu)成健康的音樂審美本事。為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革,我認為,在教學中,要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。僅有這樣,學生才會逐漸喜歡音樂,從而對音樂有更深一步的了解。所以在音樂課教學上,我注重對學生兩方面的培養(yǎng):

1、根據(jù)學?,F(xiàn)有的樂器,經(jīng)過音樂欣賞的形式,讓學生認識和了解各種樂器,并且讓學生參與其中親身實踐,讓學生不僅僅對樂器有了進一步的接觸,并且還對我國的各種音樂產(chǎn)生興趣,從而提高學生的音樂審美觀念和審美情趣。

2、經(jīng)過豐富多彩的音樂教學形式,激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,活躍空氣,在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學習。

針對本校特點,配合新課程改革,在學習音樂教材的同時運用電子琴進行音樂教學,激發(fā)學生興趣,提高課堂效率,具體為:

1、在音樂欣賞課上,有些樂曲能夠利用學?,F(xiàn)有的樂器,多媒體課件,結(jié)合大綱要求,給學生示范演奏,改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法,使學生在欣賞的同時,既開拓了視野,有提高審美本事。

2、在音樂理論知識的教學方面,為避免單純學理論的枯燥,利用情境聯(lián)想教學,讓學生逐步理解和掌握音樂知識。

3、利用多媒體教學設備,欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品,讓學生進一步了解和感受音樂。

4、課堂上,讓學生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐本事,學生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。

如何調(diào)動每一個學生學習音樂的進取性,是今后教學的重點。

2023年音樂教育學論文如何寫三

根據(jù)學校的工作計劃,結(jié)合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學期的工作任務。

1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習,觀念不太正確。

1、初一級,以唱歌為主,輔以欣賞,分六個單元,其中復習考試2課時,機動1課時.

2、初二級,以欣賞為主,輔以歌唱,分六個單元,其中復習考試2課時, 機動2課時。

1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

(一)、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用鋼琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟著自學,直到學生會為止。

4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

5.突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

6.啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。

7.增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

(二)、發(fā)聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

(三)、欣賞部分:結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。

初一:

第一單元 歌唱祖國 3課時

第二單元 繽紛舞曲 3課時

第三單元 草原牧歌 3課時

第四單元 歐洲風情 3課時

第五單元 勞動的歌 3課時

第六單元 根據(jù)具體情況處理

注:機動與考試共2課時。

初二:

第一單元 七子之歌 3課時

第二單元 多彩音樂劇 3課時

第三單元 雪域天音 3課時

第四單元 音詩音畫 3課時

第五單元 國樂飄香 3課時

注:機動與考試共2課時。

2023年音樂教育學論文如何寫四

設計意圖

《一、二、三,木頭人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內(nèi)容淺顯易懂,曲調(diào)簡單流暢,節(jié)奏變化鮮明,富有游戲性,特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設計的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型,并在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設計對幼兒來說沒有什么負擔,利于調(diào)動幼兒的積極性。

1、熟悉歌曲旋律,學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。

2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型。

3、體驗“木頭人”的風趣與幽默,享受活動所帶來的快樂。

活動準備電腦課件,木魚樂器一只。

1. 復習韻律活動“紅綠燈”

教師:“今天老師要帶你們到音樂王國去玩,路上我們要注意交通安全,紅燈停綠燈行?!?/p>

2. 學唱歌曲。

(1) 教師范唱,熟悉旋律,初步理解歌詞。

教師:“音樂王國到了,我們找個地方坐下來吧。你們看木頭人來了,他們在做什么呢?你們來聽一聽?!?/p>

“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢?”

(2) 幼兒學唱

(3) 隨音樂快慢變化演唱,幼兒熟練掌握歌詞和旋律“剛才我們已經(jīng)會唱木頭人的歌了,這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲,注意聽這次唱得和剛才有什么不一樣?” (教師不斷加快演唱速度)幼兒學習隨音樂快慢變化演唱歌曲。

3. 學習音樂游戲

(1) 在教師語言引導下,集體創(chuàng)編木頭人不同的動作造型。

“現(xiàn)在你們都是木頭人,老師說123變的時候,每個人都要擺一個造型不動,看誰最像木頭人?!?/p>

(2)觀看課件,講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么?敲木魚的時候木頭人動沒動?”

(3)幼兒隨教師清唱,用手指在自己腿上點拍木頭人走的節(jié)奏。

(4)幼兒跟著琴聲,再次練習。

(5)幼兒四散隨樂玩游戲,并在教師鼓勵下,尋找空間進行活動。

“木頭人準備出發(fā)了,注意了這次我們會邊走邊唱,看誰會找空地方。”

(6)幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂快慢變化,完整游戲。

“我們來和動畫里的木頭人一起來玩一玩,這次更難一點,音樂會越來越怎么樣呢?你們來邊聽邊做。”

2023年音樂教育學論文如何寫五

1、學唱歌曲《搖啊搖》。

2、歌表演《搖啊搖》。

3、選用內(nèi)容:學習用口風琴演奏歌曲。

1、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲《搖啊搖》,讓學生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒,表達出對童年生活的回憶與熱愛。

2、背唱《搖啊搖》,并進行表演。

1、能聽辨音的高低并進行模唱,在聽視唱中能唱準音。

2、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學習以動作來表現(xiàn)自己的情感。

1、導入:

師:大家經(jīng)常去爺爺奶奶、外公外婆家嗎?大家都怎么去???

生:坐汽車、坐飛機、坐火車……

師:我們今天來學習一首歌《搖啊搖》,看看這個小朋友是怎么去外婆家的好不好?

生:好。

2、小練習:

隨音樂拍手。

3、歌曲學習:

1)放《搖啊搖》錄音,學生感受歌曲情緒。

2)放《搖啊搖》錄音,學生做劃船律動,體驗6/8拍的強弱感。

用‘lu’哼唱。

3)教師范唱歌曲旋律,引導學生手指書視譜。

4)結(jié)合口風琴進行視奏練習。

5)學生模唱學習歌曲(部分學生演奏樂器、部分學生模唱;輪換進行)。

4、創(chuàng)編動作:

邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》,要求自創(chuàng)動作,從學生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。

5、活動:

1)讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。

2)分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。

3)分組展示。

4)讓學生試著敲一敲,說說有什么特點?(在長音處用)。

5)一部分學生邊唱邊表演,一部分學生用打擊樂伴奏。

6)除選擇三角鐵伴奏外,還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境?

用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。

7)分組或集體表演。

6、小結(jié):

今天大家學習了《搖啊搖》,體會到了歌曲活潑的情緒。希望大家平時能多去看看爺爺奶奶、外公外婆,做一個孝順的好孩子!

2023年音樂教育學論文如何寫六

音樂是美的教育,學習音樂是對學生人體機能和身腦進行同步訓練的理想手段。課堂上教師巧妙的引導,激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力,為他們創(chuàng)造學習成功的機遇和情境,使其勤奮而刻苦,并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功,使他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,最終提高音樂素質(zhì)和審美能力。我特對本學期教學工作做了以下總結(jié):

自開學以來,始終能夠按照音樂教學大綱要求,以審美為核心,以新的教學理念,結(jié)合學生特點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學方法,全面的預設課堂,從而做到教學得心應手,信手拈來的自信。事實證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課。

在音樂教學過程中,我始終能夠堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

音樂的學習并不止于學校中的教學,只有讓學生對音樂產(chǎn)生興趣,懂得音樂的藝術(shù)價值,學生才能產(chǎn)生終身學習的興趣,而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,通過多媒體課件,打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學生對音樂的學習興趣。

總之,本學期的音樂課堂上,學生能夠?qū)W有所得,學有所用,教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步,在今后的教學工作會不斷進步,超越自己,收獲新成績。

在音樂教學實踐中,我體會到音樂素質(zhì)教育要實現(xiàn)全體學生的全面發(fā)展,首要的因素是在充分發(fā)揮教師的主導作用下,為學生創(chuàng)造實踐的機會,使不同的學生在實踐的活動中都能獲得不同程度的成功?;顒又幸浞煮w現(xiàn)學生的主體地位,學生是學習的主人,學生主體性的發(fā)展只有通過全體學生的參與才能完成:

1、保護好學生的創(chuàng)作熱情。小學生創(chuàng)作的作品,往往是在已有的段落中加一個段落。有時會顯得幼稚,結(jié)構(gòu)性、旋律性不強。此時,教師千萬不能打擊、譏笑學生,應以正面肯定為主,鼓勵學生大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)其自信心。第一次的填句子練習,同學們摸不著頭腦,胡亂填,敷衍了事。我并沒有批評他們,反而在班上表揚他們勇于創(chuàng)作的精神,然后再點撥。結(jié)果,學生們愉快地接受了我的建議,在以后的音樂課中積極認真,而且對創(chuàng)作課表現(xiàn)出極大地興趣,創(chuàng)作出的作品有長足進步。在教學過程中,如果能及時發(fā)現(xiàn)、保護學生的創(chuàng)作熱情并加以正確地引導,這樣既提高了學生創(chuàng)作的積極性,又達到了教學的預期目的。

2、加強課堂學習的趣味性。興趣是最好的老師,增加趣味性是上好創(chuàng)作課的重要手段。教師可以通過多種途徑來改變枯燥的理論學習。比如,通過旋律接龍的方式,即以一位學生創(chuàng)編樂曲的第一句,第二位學生接上一句創(chuàng)編第二句,第三位同學創(chuàng)編第三句……以此類推,直至全曲結(jié)束?;蛘叩谝晃煌瑢W創(chuàng)作出節(jié)奏,第二位同學在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編旋律至全曲結(jié)束。這樣,每位學生的積極性便被帶動起來,課堂氣氛也活躍了。另外,還要給學生創(chuàng)設輕松、和諧的環(huán)境。創(chuàng)造機會讓所有的學生都能夠親身參與,充分表現(xiàn)。比如,學到一定的程度,可以舉辦一次作品展示會,讓所有的學生拿出自己的習作進行展評;也可舉行創(chuàng)作比賽;還可以幫助學生向有關(guān)音樂報刊推薦習作,爭取發(fā)表機會。

3、從日常生活中找切入點。學生理論基礎(chǔ)差,不要講太多純理論性的知識,而是找一些日常生活中淺顯的例子來幫助他們掌握創(chuàng)作的技巧。如歌曲《草原上升起不落的太陽》第一句旋律的節(jié)奏,就是基本根據(jù)我們平時朗讀“藍藍的天上白云飄”這句話的節(jié)奏而來的。像長沙話“你到哪里去噠”本身就有“353155”的音調(diào)。我們可以將語句中的這些音調(diào)作為創(chuàng)作旋律的基礎(chǔ)。還有在講如何選擇恰當?shù)墓?jié)奏時,可以引導學生根據(jù)不同的形象來決定。如表現(xiàn)小蜜峰飛翔和大象走路,節(jié)奏疏密迥然不同等等。

總之,我們小學音樂創(chuàng)作,重在保護學生創(chuàng)作的熱情和興趣,讓他們了解音樂創(chuàng)作不是難事,自己也能成為“小小作曲家”。

通過本期的教育工作的實施,我感到音樂對孩子們的生活十分重要。學生需要快樂,需要音樂,需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起,從每堂課做起。

2023年音樂教育學論文如何寫七

不知不覺,來到平山已經(jīng)一學期?,F(xiàn)在,我將本學期高一音樂教學工作總結(jié)以下四個方面,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、音樂教學

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。同時,關(guān)注音樂學習方式的變革,處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,提高音樂鑒賞水平,從而完善人格。

二、課堂教學

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,有益于開闊學生的文化視野。為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課,經(jīng)常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境。

在教學過程中,自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊,只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、考試方面

為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:筆試,共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點,而分析題是讓學生當場分析一首作品。

四、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動的按排,組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”。通過這次比賽評出了20_年度“十佳校園歌手”。平時,我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注重自學。如:練習鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流。

遺憾:沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設想。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,讓平山中學的學生有更多展現(xiàn)自己才華的機會,走向藝術(shù)人生。

一個學期已經(jīng)接近尾聲,作為一名新教師,我自覺遵守教師職業(yè)道德,把培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,作為自己義不容辭的職責。我跟著郭亞羽師傅邊學邊教,虛心向經(jīng)驗豐富的各位老師請教,態(tài)度端正,勤奮刻苦。本學期我擔任高一年級音樂課的教學,本人在教育教學工作中,面向全體學生,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力;認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:

思想上嚴于律己,始終堅持黨的教育方針,以高要求來約束自己,鞭策自己,力爭在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,我積極服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯(lián)系實踐,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。

教學中,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并及時寫好教學后記,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。我每一單元都考慮教法,向我的師傅郭老師討教,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,不失教師的主導,又不忽略學生的主體作用,使教學達到最佳效果。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展,所以我不但積極參加校本培訓,注重集體的聽課、備課、評課學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程。

教師要不斷更新充實自己的學識,博學多才對每一位教師來說當然很重要。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動,積極參與繼續(xù)教育的學習,積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加,并認真地作好記錄,認真地總結(jié)教學經(jīng)驗,增加自身的經(jīng)驗值。

在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,使自己的教學能力登上一個新的臺階。

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