熟練掌握各種語(yǔ)文表達(dá)方式，對(duì)提高寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力非常有幫助。總結(jié)的內(nèi)容要具備實(shí)用性和可操作性，幫助讀者得出有效的結(jié)論。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們能體會(huì)到不同作者的寫作思路。

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇一

快看！今天教室里怎么這么熱鬧？原來(lái)是在大掃除??！

今天一大早，張老師就給我們布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)――給教室來(lái)一次大掃除，讓它恢復(fù)“真面目”。說(shuō)干就干，同學(xué)們按照分工開始大顯身手。我們這一組也不甘示弱，彭思齊負(fù)責(zé)掃地、毛雨昂負(fù)責(zé)搬桌子......我負(fù)責(zé)擦門。

我搬來(lái)一張桌子小心翼翼地站了上去，扶著墻用抹布在門框上一擦，啊！真惡心，原來(lái)潔白的`抹布一下子變成了黑色。我踮起腳尖，繼續(xù)將門的各個(gè)角落仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍。哎呀！我已經(jīng)累得滿頭大汗了。可看見(jiàn)同學(xué)們依然在埋頭苦干，我的兩只小手又不由自主地干了起來(lái)。想起媽媽平時(shí)在家里做家務(wù)活時(shí)，我心里壓本_資料,來(lái).源/于;貴_州學(xué),習(xí).網(wǎng)根沒(méi)想到會(huì)有這么累，今天終于親身體會(huì)到了呀！

終于大功告成！此時(shí)的教室已經(jīng)是煥然一新：明亮的瓷磚就像一面鏡子閃閃發(fā)亮；原來(lái)灰蒙蒙的玻璃窗也被擦得純凈透明......教室恢復(fù)了原來(lái)的本色?？吹竭@些勞動(dòng)成果，早已疲憊的我立刻精神了起來(lái)。同學(xué)們，我們一定要好好愛(ài)護(hù)我們的教室，使三（2）班這個(gè)大家庭變得更加舒適，更加美麗！

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇二

未來(lái)的教室神奇多彩。你想知道未來(lái)的教室是什么樣的嗎?那就跟我來(lái)看一看吧。

未來(lái)教室的墻很軟，墻壁是五顏六色的，還可以隨著季節(jié)轉(zhuǎn)換圖案:春天的時(shí)候，可以是色彩斑斕的鮮花和綠油油的小草，冬天可以是孩子們?cè)诖蜓┱?、堆雪人的情景。教室里的窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”，夏天的時(shí)候可以給我們送來(lái)涼爽的風(fēng)，冬天可以給我們送來(lái)溫暖，讓教室不再寒冷。

教室里的椅子更神奇呢!如果你上課睡覺(jué)，它就會(huì)哄你一下，或者是伸出拳頭那么大的小棒子輕輕地敲敲你，讓你不要睡覺(jué)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課。到時(shí)候，每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦，就不用愁鉛筆斷了或粗了的問(wèn)題了。那你就會(huì)問(wèn)我了：“不用愁鉛筆斷或粗，那是為什么呢?”讓我告訴你吧，做作業(yè)的時(shí)候就可以在電腦上做了，做好了，就可以通過(guò)電腦發(fā)給老師就行了;桌子兩邊還有一個(gè)撐不破的環(huán)保袋，無(wú)用的雜物都可以放在里面，就算你拿500斤重的鐵放在里面都撐不破。

這下你知道未來(lái)教室是什么樣了吧。我相信，隨著科技的發(fā)達(dá)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)肯定會(huì)有這樣的教室的。

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇三

幽默風(fēng)趣的爸爸，能演善變的媽媽加上調(diào)皮可愛(ài)的我，組成了我們一家，在這家里有許多歡聲笑語(yǔ)、幸福甜蜜的故事呢！

記得那是一個(gè)吹著熱風(fēng)的`傍晚，我們開著空調(diào)，我這個(gè)猴子精又在沙發(fā)上爬來(lái)爬去，還時(shí)不時(shí)地跳幾下，爸爸開玩笑的說(shuō)：“喲，家里來(lái)了一只猴子呀！”媽媽也故作驚訝地說(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀?！蔽遗瓪鉀_沖地喊：“我不是猴子！”“就是”，“不是”。我和媽媽吵得不可開交，爸爸去燒飯了，他在里面邊唱邊跳，一會(huì)兒就把菜端上來(lái)了，我看了一眼有些糊的排骨和雞蛋，一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，就悄悄地溜到書房去看書了，爸爸說(shuō)：“對(duì)不起哈，我跳得太美了，所以燒糊了。”爸爸把我從書房里拉出來(lái)說(shuō)：“別小看我的菜，可是很美味的，而且是邊唱邊跳才燒出這么美味的菜，請(qǐng)看一下我是怎么跳得?！彼麛[出各種姿勢(shì)，逗得我們哈哈大笑，這時(shí)，我們的肚子就“咕咕”地叫了起來(lái)，我們頓時(shí)胃口大開，把一桌燒糊的菜全吃光了，真的還很美味呢！

這就是我的家庭，我就是在這樣一個(gè)溫暖幸福的家庭中快樂(lè)的成長(zhǎng)！

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇四

今天，爸爸給我買了一只小兔子，它的名字叫白白。

白白渾身的毛像雪一樣，只可惜它的腳是灰色的，大概是在地上亂蹦亂跳而弄臟的吧！它的一對(duì)長(zhǎng)耳朵粉紅粉紅的.。一雙大眼睛通紅通紅的，好像剛才大哭了一場(chǎng)，把眼睛都給哭腫可似的。摸摸，毛茸茸的，像個(gè)小毛球。

過(guò)了一陣子，白白應(yīng)該餓了吧。我把白菜葉子和胡蘿卜端到它的面前，只見(jiàn)白白馬上吃起白菜葉子來(lái)。原來(lái)白白喜歡吃白菜葉子啊。

它吃白菜葉子的樣子可愛(ài)極了。我把它嘴里的葉子搶走了，遞給它一根胡蘿卜條，它緊閉著三瓣唇，瞪著眼睛看著我。我把葉還給它，它連忙狼吞虎咽起來(lái)，看得我哈哈大笑。白白不知是怎么回事，還在直楞楞地看著我，眼睛瞪得又大又圓。

你可別看它淘氣，可它總愛(ài)曬太陽(yáng)，在太陽(yáng)下睡懶覺(jué)。這不，它在“家里”吃完飯，要出去溜達(dá)幾下。說(shuō)是溜達(dá)，其實(shí)是跳。它的后腿比前腿長(zhǎng)。只見(jiàn)它后腿輕輕一蹬，身體就離開了地面。。。。。。玩完后，這位兔小姐就躺在陽(yáng)光下，懶洋洋得曬太陽(yáng)，一會(huì)兒就睡著了。

小兔白白也蠻可愛(ài)的嘛！

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇五

這時(shí)，一位年輕的女老師走進(jìn)了教室，她，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)像波浪一樣披在肩上，她溫和的自我介紹說(shuō):“我叫李偉，是咱們班的班主任，今后，我們要共同努力，一塊兒把咱們班打造成優(yōu)秀班集體，把你們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的優(yōu)秀人才”。

老師在上課時(shí)，總是用慈祥的目光注視著我們，好像生怕我們有聽(tīng)不明白似的，對(duì)待上課溜號(hào)的同學(xué)她還會(huì)假裝生氣的批評(píng)他們，但最后的結(jié)果自然是她再多講一遍，直到他們會(huì)了為止。冬天到了，我們勞動(dòng)完了，老師還給我們搓搓小手，并涂上她的護(hù)手霜，下課我們?cè)谕嫠r(shí)，她卻在忙碌著批改作業(yè)。尤其是流感盛行的`時(shí)候，她比天氣預(yù)報(bào)還及時(shí)準(zhǔn)確的告訴我們多穿衣，生怕我們換上感冒不能上學(xué)，對(duì)生病缺課的同學(xué)，她還組織集中給補(bǔ)習(xí)呢!她時(shí)時(shí)刻刻的像媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，在她的細(xì)心幫助下，我們班里沒(méi)有一名小朋友掉隊(duì)，在期末考試還得了全學(xué)年的第一名呢，她實(shí)現(xiàn)了她的諾言。

你說(shuō)，我有這樣一位好老師能不高興嗎？

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇六

別看我整天嘻嘻哈哈，其實(shí)我也有苦惱。

有同學(xué)說(shuō)，當(dāng)小組長(zhǎng)很苦惱。我呢，還身兼數(shù)職，既是組長(zhǎng)，又是數(shù)學(xué)檢查作業(yè)的'組長(zhǎng)，再加上英語(yǔ)小組長(zhǎng)，一個(gè)人包攬這么多工作，想想都?jí)蚶鄣摹?/p>

星期二是我最繁忙、最苦惱的時(shí)候。早晨7：30開始打掃草坪衛(wèi)士，回到教室又要檢查作業(yè)。但你只知其一不知其二，每天早晨我的手都會(huì)紅腫。

不說(shuō)這個(gè)了，再來(lái)說(shuō)說(shuō)收本子的事吧。收本子的情況也好不到哪去，從來(lái)沒(méi)有一次，我小組的同學(xué)會(huì)把本子自動(dòng)交齊的，自己不來(lái)交本子也就算了，我仁至義盡，過(guò)來(lái)收?？伤麄兡兀恳稽c(diǎn)歉意也沒(méi)有，一句感謝的話也不說(shuō)，還反咬一口，說(shuō)我是“討債鬼”。我真想問(wèn)問(wèn)他們，如果你們?cè)缭缇桶驯咀咏涣?，我?huì)來(lái)收本子嗎？還會(huì)成為你們所說(shuō)的“討債鬼”嗎？有的時(shí)候，他們自己過(guò)來(lái)交本子，但都是心不在焉，把語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)夾在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)里，又把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)夾在語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)里。

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇七

北大附中河南分校外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五年級(jí)8班呂賀聰。

我思索著，我把我的苦惱告訴了李老師，這天下午李老9幣把我們班同學(xué)帶到了學(xué)校附近的一個(gè)垃圾中裝站，這是一個(gè)大屋子，里面全部都是垃圾，有塑料袋，廢紙，腐爛的食物……這些垃圾散發(fā)著一陣陣臭味，嗆得我們喘不過(guò)氣。多聞一下簡(jiǎn)直就能讓人嘔吐。大家不約而同的用手捂住了鼻子嘴。老師問(wèn)大家：“你們喜歡不喜歡這樣的環(huán)境？”“不喜歡，不喜歡。太臭了?！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)。老師接著說(shuō)：“如果讓你們?cè)谶@里上課，你們?cè)敢鈫幔俊薄安恍校懿涣?，太臭了。”我們?jiān)決的說(shuō)。老師說(shuō)：“如果我們不打掃衛(wèi)生，用不多久，我們的教室就會(huì)變成這樣子。你們想讓我們的教室變成這樣嗎？你們會(huì)怎樣做？”同學(xué)們不約而同的說(shuō)：“不想，我們不喜歡教室變成這樣。我們以后會(huì)認(rèn)真打掃衛(wèi)生的.?！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)：“勤勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會(huì)讓你受益終生的。做愛(ài)干凈的孩子，人人都喜歡你……”

回到教室里，大家都不由自主的拿出工具動(dòng)起手來(lái)，埋頭苦干，不一會(huì)兒，我們的教室就窗明幾凈了。我再也不用為值日發(fā)愁了。

指導(dǎo)教師李園園。

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇八

學(xué)校要舉行一場(chǎng)跳繩比賽，這不，各班都開展了起來(lái)。午休前，放學(xué)后，操場(chǎng)上，教學(xué)樓前??????各班的同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒抓緊時(shí)間練長(zhǎng)繩，體育課，體活課幾乎都變成了“跳繩課”，回家后還要練短繩。跳繩的熱潮已開始在學(xué)校蔓延開來(lái)。

說(shuō)實(shí)話，我挺喜歡跳繩的，為了迎接學(xué)校的跳繩比賽，每天晚上做完作業(yè)媽媽總會(huì)陪我到大學(xué)操場(chǎng)上去練跳繩，鍛煉鍛煉。爸爸平日里工作忙，只有周末才能抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪我們，今天也跟著我們一起出來(lái)了。

吃完晚飯后，我們一家來(lái)到操場(chǎng)上，剛吃完飯，我們先圍著跑道走了幾圈路，邊走邊聊，聊聊在學(xué)校，單位里遇到的見(jiàn)聞，聊聊新聞，網(wǎng)上的趣事等，分享各自的歡樂(lè)。

接著我拿出小學(xué)時(shí)經(jīng)常用的一根跳繩來(lái)試試，不錯(cuò)，跳得還挺流暢的，這根跳繩是媽媽送給我的，她說(shuō)是她原來(lái)用過(guò)的跳繩，非常好用，順手。我小的時(shí)候?qū)W跳繩也是用這根。媽媽看見(jiàn)了，也來(lái)試了試，跳的也還行，只是沒(méi)原來(lái)跳得那么好了，爸爸也來(lái)試一試，對(duì)于跳繩，爸爸歷來(lái)是不擅長(zhǎng)的，不過(guò)他若有時(shí)間也是會(huì)常陪我來(lái)練的，我看著手腳不協(xié)調(diào)的爸爸跳繩的樣子就像在看一個(gè)“笨拙”的“企鵝”，我被笑得前俯后仰，試圖將跳繩搶來(lái)，他卻硬是不給，越跳越帶勁，自得其樂(lè)。我只好拿出另一根跳繩，然后，我和媽媽開始了一次比賽，結(jié)果是我以46個(gè)的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先于媽媽。爸爸也累了，觀看我們比賽，取笑媽媽，而我卻不是那么開心，我的跳繩還是媽媽手把手教的。也許是我長(zhǎng)大了，爸媽老了吧。這是媽媽提出與爸爸比賽，這倒是讓正在“挖苦”媽媽的爸爸馬上閉上了嘴。我們?nèi)齻€(gè)不約而同的笑了起來(lái)。

我們一家沉浸在跳繩帶來(lái)的歡樂(lè)之中??????。

我的上個(gè)周末四年級(jí)英語(yǔ)范本篇九

今年我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一只小白兔。它的樣子很討人喜歡。

小白兔的毛很光滑，像搽過(guò)油一樣。眼睛紅紅的，目光中閃爍著靈氣。別看它的嘴是三瓣的，吃起東西來(lái)快極了。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，老是豎著，周圍只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，它的耳朵就一動(dòng)一動(dòng)地傾聽(tīng)。小白兔前腿短，后腿長(zhǎng)，跑起來(lái)只要后腿輕輕一蹬前腿一撲，就能竄出老遠(yuǎn)。我把小白兔當(dāng)成了我的寶貝，因此給它取名叫“貝貝”。

有一天，我正準(zhǔn)備吃飯，“貝貝”圍著我又蹦又跳，好象在說(shuō)：“我也餓了，我也要吃飯?！蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭，拿了一根胡蘿卜，打開水龍頭，一邊沖水一邊用手搓掉了胡蘿卜上的泥巴。然后，我用到把胡蘿卜一劈兩半，又把一半再次劈成了兩條。我拿起一根胡蘿卜條，蹲下身，送到“貝貝”嘴里。只見(jiàn)“貝貝”用兩只前爪抱著胡蘿卜條，張開三瓣嘴津津有味地吃著。一會(huì)工夫，一根胡蘿卜被它吃光了。我又拿了一根來(lái)喂它，沒(méi)有想到“貝貝”竟然站起來(lái)了，后腿站著，身板挺得直直的，兩只前腿抱住胡蘿卜，三瓣嘴大口大口地咬著胡蘿卜。一會(huì)工夫，一根胡蘿卜又入“貝貝”的`肚了。

我每天放學(xué)的第一件事情就是給“貝貝”喂食。它成了我的“責(zé)任”。這是這個(gè)“責(zé)任”讓我體會(huì)到了自己給需要。我因此而覺(jué)得充實(shí)。

【教師點(diǎn)評(píng)】。

這篇文章突出的優(yōu)點(diǎn)是把“我喂小白兔的動(dòng)作”與“小白兔吃的動(dòng)作”穿插得自然合理。一幅畫面仿佛躍然在讀者眼前。作者沒(méi)有刻意說(shuō)怎么喜愛(ài)它，但是在描寫“我在如何給小白兔做飯”“小白兔怎么吃胡蘿卜”“小白兔成為了我的責(zé)任，我因此而快樂(lè)”中融入了這份沉甸甸的感情。