方案在實(shí)施中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，需要我們做好應(yīng)對準(zhǔn)備。方案的可行性評估需要考慮技術(shù)和資源的可用性。方案制定不僅需要理論的支持，更需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和過程中的總結(jié)。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇一

親愛的市民朋友們、同學(xué)們：

你們好!

建設(shè)優(yōu)美整潔、健康文明、和諧舒適的平遙，是我們共同的愿望和應(yīng)盡的責(zé)任。每個(gè)市民都要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，從我做起、從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做綠化管理員、綠化監(jiān)督員、綠化宣傳員。我們要緊緊圍繞縣委、縣政府提出的新城拓框架、古城增活力、鄉(xiāng)村求突破、管理上水平;實(shí)現(xiàn)四大戰(zhàn)略、推進(jìn)五化建設(shè)、再造一個(gè)新平遙的號(hào)召，愛護(hù)花草樹木，維護(hù)綠色環(huán)境。為此，我們發(fā)出如下倡議：

一、愛護(hù)城市花草樹木，不摘取枝葉花草，不在公共綠地內(nèi)拋灑廢棄物。

二、不在綠地或綠化帶內(nèi)挖坑取土，堆放物料。

三、不盜伐、濫伐和損壞道路樹木、花草。

四、不擅自修剪、移植、砍伐道路樹木、花草。

五、不在綠地內(nèi)外傾倒、排放有毒有害物質(zhì)，堆放、焚燒物料。

六、不在樹冠下設(shè)置熏、蒸、烤等直接影響樹木生長的攤點(diǎn)。

七、不在樹木上涂、寫、刻、劃和懸掛重物。

八、不攀、折、釘、拴樹木，采摘花草，踐踏綠地，丟棄廢棄物。

九、不在綠化范圍內(nèi)設(shè)置垃圾堆場、排放污水以及其他對生態(tài)環(huán)境構(gòu)成破壞的活動(dòng)。

十、不在樹木上牽掛繩索、架設(shè)電線。

十一、不在綠地內(nèi)晾曬物品，停放車輛。

十二、不要就樹蓋房，設(shè)置廣告牌，標(biāo)語牌。

十三、隨時(shí)隨地保持自己門前綠化范圍內(nèi)的衛(wèi)生。

十四、珍惜園林工人的勞動(dòng)成果，制止他人破壞綠化的行為。

十五、真誠的希望全體市民能夠積極配合我局工作，共同制止毀壞苗木和踐踏綠地的不良現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有破壞樹木的不良行為，我們將根據(jù)有關(guān)條例進(jìn)行處理，并在電視臺(tái)進(jìn)行曝光。

讓我們手?jǐn)y手、心連心，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明市民，營造優(yōu)美環(huán)境，建設(shè)美好綠色家園。用我們的熱情和行動(dòng)，用我們的辛勤和汗水，讓天更藍(lán)、水更清、花更紅、葉更綠、地更凈、家更美，使我們的生活環(huán)境更加優(yōu)美舒適，共同打造健康文明、和諧美好的平遙新形象。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇二

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，我校結(jié)合實(shí)際情況精心組織開展了“愛綠護(hù)綠”主題教育活動(dòng)，推進(jìn)了綠色校園及生態(tài)文明社會(huì)的建設(shè)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

學(xué)校重視環(huán)保教育的輿論導(dǎo)向，切實(shí)抓好宣傳工作，以板報(bào)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站為形式的“愛綠護(hù)綠”宣傳活動(dòng)，做到多樣化、普遍化。

3月10日，我校各班開展了以“愛綠護(hù)綠”為主題的主題班會(huì)，有的班級(jí)結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)水資源缺乏的現(xiàn)狀并向同學(xué)們介紹了污水處理的過程，使隊(duì)員們懂得凈水來之不易。有的班級(jí)組織每位同學(xué)說一句“感恩地球保護(hù)環(huán)境”的承諾語。有的班級(jí)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的詩歌和兒歌。通過班會(huì)，少先隊(duì)員們了解了全球十大環(huán)境問題等知識(shí)，使少先隊(duì)員了解森林的價(jià)值及森林生態(tài)系統(tǒng)在生物圈里起的作用，號(hào)召隊(duì)員們重視保護(hù)森林資源，讓森林為人類服務(wù)。同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到善待地球，保護(hù)資源的重要性和緊迫性。許多隊(duì)員還表了決心，表示愿意為保護(hù)綠色，在日常生活中不破壞、不踐踏草坪，愛護(hù)花草樹木，節(jié)約用紙，不使用一次性的木筷子，過年過節(jié)免贈(zèng)賀卡，讓樹木也過節(jié)，做一名綠色使者。

學(xué)校號(hào)召各班開展了校園護(hù)綠行動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)師生積極參與到清除校園綠化帶的枯枝敗葉和雜草的活動(dòng)中來，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)愛綠護(hù)綠的樂趣！

在開展“愛綠護(hù)綠”主題實(shí)踐活動(dòng)中，魯溪中心小學(xué)提高了隊(duì)員們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。引導(dǎo)廣大少年養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)資源、珍惜資源的意識(shí)和行為，創(chuàng)造綠色新生活，爭當(dāng)城市建設(shè)管理先鋒，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)和生態(tài)意識(shí)，引導(dǎo)我校學(xué)生從小養(yǎng)成愛綠護(hù)綠、節(jié)能環(huán)保的文明行為，讓他們用自己的雙手營造溫馨、和諧、綠色的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，決定開展“愛綠護(hù)綠節(jié)能環(huán)?！敝黝}教育。現(xiàn)制定如下活動(dòng)實(shí)施方案：

通過開展豐富多彩的愛綠、護(hù)綠、環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù)綠色，并通過此次活動(dòng)將愛綠護(hù)綠、環(huán)保意識(shí)延伸到社會(huì)，促使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，以達(dá)到凈化、美化家園的目的。

20xx年4月-20xx年5月。

組長：車國浩。

副組長：湛偉俊陳文明虞清河。

組員：嵇香戴永國各班班主任老師各科任老師。

1.4月1日—4月31日，成立一支由教師志愿者與學(xué)生志愿者組成的愛綠護(hù)綠文明監(jiān)督隊(duì)，分組到校園各個(gè)綠化帶負(fù)責(zé)維護(hù)花草樹木的保潔、護(hù)理工作，糾正不文明的交通行為。（負(fù)責(zé)人：戴永國）。

2.4月6日進(jìn)行護(hù)綠文明我承諾集體簽名活動(dòng)，并利用國旗下講話教育學(xué)生爭做綠護(hù)綠的文明使者，不隨意踐踏、采摘花草；不亂丟垃圾紙屑入花壇。（負(fù)責(zé)人：嵇香）。

3.各年級(jí)組織學(xué)生廣泛開展三個(gè)“彎彎腰”活動(dòng)。即在校園，開展“見到果皮彎彎腰，見到紙屑彎彎腰，見到食品袋彎彎腰”。要利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)一步明確節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢，倡導(dǎo)隊(duì)員為美化校園環(huán)境盡自己的一份責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，使環(huán)境教育通過學(xué)生向家庭、社會(huì)滲透。（負(fù)責(zé)人：各班主任）。

5.各年級(jí)要積極成立班級(jí)“護(hù)綠小分隊(duì)”，認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物，開展揀垃圾、枯葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班每天安排“護(hù)綠小衛(wèi)士”在各班認(rèn)養(yǎng)區(qū)域周圍清理雜物，看護(hù)綠色區(qū)域。（負(fù)責(zé)人：各班主任）。

6.愛綠、護(hù)綠、環(huán)保節(jié)能標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽。發(fā)動(dòng)全體師生設(shè)計(jì)簡短、精巧的標(biāo)語，征集優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。并擇優(yōu)采用，美化校園。

7.評選、表彰優(yōu)秀綠色志愿者。

（二）進(jìn)社區(qū)活動(dòng)（負(fù)責(zé)人：嵇香）。

1.4月4，組織四、五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)昆侖社區(qū)進(jìn)行愛綠、護(hù)綠、認(rèn)綠活動(dòng)。（認(rèn)養(yǎng)花草樹木的學(xué)生提前做好認(rèn)養(yǎng)植物的牌子我們同時(shí)進(jìn)行掛牌儀式）同時(shí)對新建社區(qū)的白色垃圾、雜物進(jìn)行大清除。

2.在社區(qū)開展節(jié)水、節(jié)電義務(wù)宣講活動(dòng)。

（三）攝影、征文、繪畫、標(biāo)本制作比賽（負(fù)責(zé)人：嵇香）攝影：以家鄉(xiāng)的變化為主題，班內(nèi)開展活動(dòng)評選出三張。（5月13日交給德育處）。

征文：三—六年級(jí)以我的創(chuàng)城故事或我家的創(chuàng)城故事為主題，班內(nèi)開展征文比賽評選出3份。（5月13日交德育處）。

標(biāo)本制作、繪畫：一、二年級(jí)以我的“綠色夢想”為主題，班內(nèi)開展標(biāo)本制作和繪畫比賽評選出5張。（5月13日交德育處）。

（四）德育處及時(shí)整理主題教育資料歸檔。

1．統(tǒng)一思想、高度重視。

請各年級(jí)、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要把這一次主題教育當(dāng)成優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要切實(shí)抓緊抓好。

2．認(rèn)真落實(shí)，注重實(shí)效。

各年級(jí)部要做好各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作和任務(wù)分配工作，并做好各項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和相關(guān)資料的收集整理工作。

3．加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

充分利用黑板報(bào)、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、班級(jí)博客、校信通、校園網(wǎng)等陣地加大活動(dòng)的宣傳力度，營造良好的愛綠護(hù)綠氛圍，激發(fā)學(xué)生愛綠護(hù)綠的熱情，形成人人參與的良好氛圍。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇四

校園是青年學(xué)生自我發(fā)展和學(xué)習(xí)成長的場所，這里不僅有豐富的知識(shí)資源，更有綠草如茵、綠樹成蔭的優(yōu)美環(huán)境。隨著城市化的不斷推進(jìn)，環(huán)境污染依然嚴(yán)峻，綠地不斷減少，校園綠地的保護(hù)意義愈加重大。在這一背景下，我們開展了“校園愛綠護(hù)綠”活動(dòng)，深入了解校園環(huán)境狀況，探討綠化環(huán)保的重要性，提高師生環(huán)保意識(shí)，共同建設(shè)美麗校園。

第二段：活動(dòng)概況。

本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)全校師生的愛護(hù)校園環(huán)境的熱情，讓校園更加美麗，讓學(xué)生更加健康?；顒?dòng)共分兩個(gè)部分，第一部分是查看校園綠地的植被狀況，收集樹木葉片標(biāo)本，并對其進(jìn)行分類和研究；第二部分是開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，號(hào)召大家積極參與環(huán)保實(shí)踐，共同保護(hù)校園環(huán)境。

第三段：活動(dòng)收獲。

通過活動(dòng)的開展，我們深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。在活動(dòng)過程中，我們發(fā)現(xiàn)校園中存在諸多環(huán)保隱患，如部分綠化帶因管理不到位荒廢，廢水排放不規(guī)范等問題。通過集體討論，我們共同解決了這些問題，并制定出有效的管理措施，充分說明了環(huán)保工作的必要性和迫切性。

第四段：個(gè)人體會(huì)。

在活動(dòng)過程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了綠化對我們的重要意義。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在環(huán)保工作中的不可替代作用。環(huán)境保護(hù)需要我們大家的共同努力，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤都可能會(huì)對環(huán)境造成難以彌補(bǔ)的損害。因此，要從身邊的小事做起，如垃圾分類、環(huán)境整潔等，從個(gè)人微小的行動(dòng)出發(fā)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

第五段：總結(jié)。

環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們要從身邊小事做起，從自身做起，積極支持和參與各項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，將環(huán)保意識(shí)融入到日常生活中。我們相信，在共同努力的作用下，校園綠化工作一定會(huì)不斷取得新的進(jìn)展，校園環(huán)境也會(huì)變得更加美好、更加宜居。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇五

星期一中午放學(xué)，小明和小紅結(jié)伴而行，開開心心地走在鋪滿碎石塊的小路上。

他倆一邊走一邊數(shù)地上的石塊，數(shù)著數(shù)著小明就聽見肚子在“咕！咕！咕！”地叫。他隨手從書包里掏出還沒有吃完的加餐面包就狼吞虎咽地吃了起來，然后不假思索地把面包袋子一扔。正好落在小紅的面前，小紅正準(zhǔn)備繞道走開，她胸前的紅領(lǐng)巾突然飄了起來，好像在說：“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！庇谑切〖t就急忙去撿面包袋。

正好被扭頭的小明看得一清二楚，小明的臉一下子變成了一個(gè)紅彤彤的大蘋果。用左手抓抓后腦勺，不好意思地說：“哦！都怪我粗心大意，污染了環(huán)境，虧我還是一名少先隊(duì)員呢！”小紅語重心長地說：“沒關(guān)系，知錯(cuò)就改不算。下次記住就是了。”小明羞愧地微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他們就高高興興地回家了。

從此以后，小明不但不自己亂扔垃圾，還和小紅一起當(dāng)起了學(xué)校的“小小衛(wèi)生宣傳員”。

生活當(dāng)中我們難免也會(huì)犯錯(cuò)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小明知錯(cuò)就改，更應(yīng)該學(xué)習(xí)小紅做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的文明好學(xué)生。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇六

3月12日是一年一度的'植樹節(jié)，我校結(jié)合實(shí)際情況精心組織開展了“愛綠護(hù)綠”主題教育，推進(jìn)了綠色校園及生態(tài)文明社會(huì)的建設(shè)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、營造濃郁的“愛綠護(hù)綠”之風(fēng)氛圍。

學(xué)校重視環(huán)保教育的輿論導(dǎo)向，切實(shí)抓好宣傳工作，以板報(bào)、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站為形式的“愛綠護(hù)綠”宣傳活動(dòng)，做到多樣化、普遍化。

二、開展“愛綠護(hù)綠”主題班會(huì)。

3月10日，我校各班開展了以“愛綠護(hù)綠”為主題的主題班會(huì)，有的班級(jí)結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)水資源缺乏的現(xiàn)狀并向同學(xué)們介紹了污水處理的過程，使隊(duì)員們懂得凈水來之不易。有的班級(jí)組織每位同學(xué)說一句“感恩地球保護(hù)環(huán)境”的承諾語。有的班級(jí)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的詩歌和兒歌。通過班會(huì)，少先隊(duì)員們了解了全球十大環(huán)境問題等知識(shí)，使少先隊(duì)員了解森林的價(jià)值及森林生態(tài)系統(tǒng)在生物圈里起的作用，號(hào)召隊(duì)員們重視保護(hù)森林資源，讓森林為人類服務(wù)。同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到善待地球，保護(hù)資源的重要性和緊迫性。許多隊(duì)員還表了決心，表示愿意為保護(hù)綠色，在日常生活中不破壞、不踐踏草坪，愛護(hù)花草樹木，節(jié)約用紙，不使用一次性的木筷子，過年過節(jié)免贈(zèng)賀卡，讓樹木也過節(jié)，做一名綠色使者。

三、開展“校園護(hù)綠”活動(dòng)。

學(xué)校號(hào)召各班開展了校園護(hù)綠行動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)師生積極參與到清除校園綠化帶的枯枝敗葉和雜草的活動(dòng)中來，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)愛綠護(hù)綠的樂趣!

在開展“愛綠護(hù)綠”主題實(shí)踐活動(dòng)中，魯溪中心小學(xué)提高了隊(duì)員們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。引導(dǎo)廣大少年養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)資源、珍惜資源的意識(shí)和行為，創(chuàng)造綠色新生活，爭當(dāng)城市建設(shè)管理先鋒，做文明、科學(xué)的現(xiàn)代人。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇七

春回大地，萬物復(fù)蘇，現(xiàn)在公園里的花全都開放了，萬紫千紅，非常好看，但是當(dāng)我們在欣賞美麗的花朵時(shí)，有時(shí)總會(huì)看到有一些傷害花草樹木的人。

這周一下午，我和爸爸去戚城公園玩時(shí)，就看到園里的桃花都開放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片粉色的海洋。我忍不住和這美麗的桃花合影，合完影后，我突然看到有一家四口來到桃樹前，我本以為他們也要和桃樹合影，沒想那一位男士居然將一枝桃花折了下來。看著他折斷那美麗嬌艷的桃花的那一瞬間，那利落的一聲“咔”，讓我即生氣又心疼，但是我卻無能力去指責(zé)那位男士，我只覺得桃花努力綻放自己的外貌是為了給大家欣賞，而不是滿足一些人的私欲。

地球是我們共同的家園，我們每個(gè)人都要愛護(hù)它，不能破壞它的生態(tài)平衡。人類前幾年大量的濫砍濫伐樹木，這種行為使森林生態(tài)系統(tǒng)受到損傷，全球變暖問題加劇，如果人類不想后果依然這樣做，還會(huì)危及到北極能和企鵝的生命安全。冰川融化，使極地的小動(dòng)物們不得不在殘存的冰川上痛苦的掙扎，它們找不到食物，只能去吃人類剩下的垃圾充饑。所以漸漸的人類也意識(shí)到了這件事的嚴(yán)重性，近兩年開始了植樹造林活動(dòng)，修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)。我們應(yīng)積極的參與到這些活動(dòng)當(dāng)中去，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

我希望人們平時(shí)可以做到在公園里不踐踏草坪，不亂折花木，在平日里不浪費(fèi)紙張，多多參與植樹活動(dòng)，保持大自然的生態(tài)平衡。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇八

我們的家園，天空是湛藍(lán)的，草地是碧綠的。綠色是生命的顏色，是我們家鄉(xiāng)最不或缺少的色彩。沒有它，天空將變成灰色，空氣將變的混濁，所以我們要愛護(hù)家園，綠色環(huán)保，使她變得更美。

希望所有人都能愛護(hù)植物，并且它們也是一些小生命?。≡父喔鼭獾木G色在我們家鄉(xiāng)深處成長。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇九

校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)是近來學(xué)校積極推進(jìn)的一項(xiàng)環(huán)?；顒?dòng)，旨在營造濃厚的環(huán)保意識(shí)和如大家齊心協(xié)力，為我們的地球貢獻(xiàn)自己的一份力量。作為一名參與其中的學(xué)生，我深刻感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的積極意義和對我們青年人的重要性，也得到了一些啟示和收獲，下面是我對這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)清環(huán)保的現(xiàn)實(shí)意義。

參與這次校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)，首先讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保具有現(xiàn)實(shí)意義。跟隨著老師們認(rèn)真地參加這項(xiàng)活動(dòng)，我們在校園里四處拾撿垃圾，清理雜草，修剪整齊花壇，整個(gè)校園頓時(shí)變得美麗了許多?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)加入了我們的隊(duì)伍，紛紛脫下了自己的外套，開始拿起工具投入到整理垃圾的行列中。這讓我想到，環(huán)保、垃圾分類這些平時(shí)看似很小的事情，卻是自己和每一個(gè)同學(xué)為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的生活環(huán)境而共同努力的具體行動(dòng)。

第二段：發(fā)現(xiàn)美好生活與環(huán)保息息相關(guān)。

校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)也讓我深感美好生活與環(huán)保息息相關(guān)。美好的生活需要依靠一個(gè)清潔、衛(wèi)生、有序的環(huán)境。而環(huán)境的優(yōu)美與否，需要每一個(gè)人都共同呵護(hù)。校園的環(huán)保意識(shí)、行動(dòng)的樹立扶植了全社會(huì)的環(huán)保法律意識(shí)。學(xué)校校園的每一個(gè)細(xì)微的貢獻(xiàn)和每一個(gè)同學(xué)的堅(jiān)守對于全社會(huì)的環(huán)境保護(hù)是十分重要的，美好的生活離我們只有一個(gè)環(huán)保的距離?；顒?dòng)的過程中，我身邊的同學(xué)互相攙扶、襟手合作，用旺盛的力量，散發(fā)著青春的光芒，讓我們的校園變得l美麗和有活力。

第三段：積極向環(huán)保文化理念轉(zhuǎn)變。

校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)也激勵(lì)我們積極向環(huán)保文化理念轉(zhuǎn)變。這次活動(dòng)結(jié)束后，我們的環(huán)保意識(shí)得到了全面提升。從找到垃圾，拾起垃圾到垃圾分類、細(xì)心整理花壇、保持環(huán)境整潔美觀，這些均是環(huán)保的具體體現(xiàn)。通過這次活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，環(huán)保只有落實(shí)在行動(dòng)，才能成為一種需要遵循的文化?；叵脒^去，我們的生活中或多或少也存在著一些不環(huán)保的事情，需要我們從身邊小事做起，漸漸形成一種良好的生態(tài)環(huán)保運(yùn)動(dòng)。

第四段：行動(dòng)中體驗(yàn)責(zé)任耕耘。

校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)也讓我初步體驗(yàn)到行動(dòng)帶給人們責(zé)任感的體驗(yàn)。從環(huán)保上，當(dāng)我們參與運(yùn)動(dòng)、健身、行走的時(shí)候，都要保持積極的心態(tài)。我們無論走到哪里，都不會(huì)隨地亂扔垃圾、毀壞花草，而是秉承著一個(gè)治家守國，從我做起的責(zé)任心，為環(huán)保做出努力。行動(dòng)中我感受到，我們對環(huán)境有責(zé)任，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，我們只有在行動(dòng)中體驗(yàn)到責(zé)任的耕耘，才能成為真正的環(huán)保主義者。我們要做的，就是要保護(hù)環(huán)境、珍惜資源、提高人們的環(huán)保意識(shí)，盡力做到不污染環(huán)境、減輕生態(tài)負(fù)擔(dān)，從而推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，讓每個(gè)人身邊的環(huán)境更加美好和健康。

第五段：環(huán)?！熬G色”的未來。

參與校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)，讓我更加認(rèn)識(shí)到了環(huán)?！熬G色”的未來。隨著科技不斷的演進(jìn)，我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境和資源，實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保，才能更好地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保障社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。我們擁有更多更好的技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)環(huán)保，利用技術(shù)和節(jié)能減排，推進(jìn)生態(tài)循環(huán)，實(shí)現(xiàn)山清水秀，同時(shí)讓城市更加宜居，呼吸更清新的空氣，享受更健康的生活。這個(gè)綠色的未來是需要我和每個(gè)人共同努力的。我們現(xiàn)在所做的每一步，都為這個(gè)未來推進(jìn)了一分貢獻(xiàn)，相信在未來的日子里，環(huán)保的“綠色”未來一定能夠變成美好的現(xiàn)實(shí)。

以上就是我對于“校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)”的心得和體會(huì)總結(jié)，從認(rèn)清環(huán)保的現(xiàn)實(shí)意義，發(fā)現(xiàn)美好生活與環(huán)保息息相關(guān)，積極向環(huán)保文化理念轉(zhuǎn)變，行動(dòng)中體驗(yàn)責(zé)任耕耘，以及對環(huán)?！熬G色”的未來的展望，這些方面來談述我的看法。希望每個(gè)人都能夠想起自己的責(zé)任，從身邊小事做起，為環(huán)保人人有責(zé)，讓我們共同走向“綠色”未來。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇十

作為一名學(xué)生，我們身處校園，親身感受著校園中的一草一木，一花一葉。而在這個(gè)城市化的現(xiàn)代社會(huì)中，我們不能忽視環(huán)境保護(hù)的重要性。校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)，倡導(dǎo)大家共同關(guān)注環(huán)境，追求綠色生活。在這次活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的必要性和重要性，讓我們在活動(dòng)中深刻感受到環(huán)保意識(shí)的重要性。

參與校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)，我的眼前一片綠意盎然。我們掌握了一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，例如如何正確分類垃圾、如何節(jié)約用水、如何減少對樹木的傷害等。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們逐漸認(rèn)識(shí)到：愛綠護(hù)綠、保護(hù)環(huán)境不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，而且也是我們每個(gè)人必須承擔(dān)的使命。并且，我們也積極參與了重大節(jié)能宣傳，通過這些活動(dòng)的參與使我對環(huán)保的意識(shí)提升了不少。

第三段：關(guān)于校園環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

參與校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)使我對校園環(huán)境的保護(hù)產(chǎn)生了更高的關(guān)注，更深的了解與思考。我們通過組織綠化活動(dòng)和爬山活動(dòng)，不僅意識(shí)到了環(huán)保與健康的重要性，同時(shí)也感受到了自然與生態(tài)的美好。參與活動(dòng)的過程中，我們了解到了對環(huán)境的損害與影響，一遍一遍地嘴上喊著“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，實(shí)際行動(dòng)種花、垃圾分類、節(jié)約能源等，使我們的環(huán)保意識(shí)逐漸提高。

第四段：未來的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。

參與校園愛綠護(hù)綠活動(dòng)，我們成長了許多，不僅僅是意識(shí)層面，還在實(shí)際行動(dòng)中提高了；不僅僅是積累了環(huán)保知識(shí)，還收獲了志愿者精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的鍛煉。毗鄰城市斑斕的花園般的環(huán)境，為我們提供了良好的心靈凈土。以這種愉悅的心情與放松的狀態(tài)參加到活動(dòng)中，不僅是我們的榮幸更是我們的義務(wù)，因?yàn)槲覀円院蟾嗳⒓迎h(huán)?；顒?dòng)，并以自己的力量實(shí)踐自己對環(huán)保的承諾，用自己的實(shí)際行動(dòng)成為環(huán)保的實(shí)踐者和守護(hù)者。

第五段：結(jié)語。

通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，同時(shí)也對自己所要承擔(dān)的責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)。我要堅(jiān)守自己的守護(hù)崗位，用實(shí)際行動(dòng)去推動(dòng)環(huán)保的實(shí)現(xiàn)，讓我們的學(xué)校由此成為一個(gè)更加綠色、更加美麗的地方。工作崗位或?qū)W習(xí)之余，要時(shí)常關(guān)注自己的環(huán)保責(zé)任，并付之實(shí)際行動(dòng)，始終保持環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和行動(dòng)，讓環(huán)保成為生活的一部分，成為我們生命的一種信仰，用我們的守護(hù)與拼搏，綠化我們的家園！

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇十一

清晨，太陽還未穿透紅霞，李曉和爺爺就來到河邊釣魚。爺爺拋出了魚餌，坐在小板凳上輕松的哼起了小曲，還翹起了二郎腿。

李曉正在河邊的樹叢中玩耍，一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒抓小蟲，一會(huì)兒又掏知了洞，忽然他跑著跑著一下子被一個(gè)瓶子給絆倒了，結(jié)果他頭上起了一個(gè)大包。李曉很生氣拾起那個(gè)瓶子來到水邊，正要往下扔時(shí)，卻被爺爺給攔住了，爺爺說：孫子啊，你可千萬別扔，萬一你把瓶子扔進(jìn)去，把我的魚兒嚇跑了怎嘛辦?。敔斢掷^續(xù)講道：你可千萬不要再破壞環(huán)境了！如果人們都把垃圾扔進(jìn)小河里，那嗎河里還會(huì)有小魚兒嗎？河里還會(huì)有活蹦亂跳的小蝦嗎？水變臟了，你還敢進(jìn)去洗澡嗎！

李曉聽了，心里慚愧不已，把垃圾放到了遠(yuǎn)處的垃圾桶里。爺爺也不再釣魚了，因?yàn)樗仓懒诵◆~也是一條生命，如果小魚沒有了，孩子們就不在這兒玩耍了，這里也就會(huì)被人們遺棄掉。

李曉和爺爺開始保護(hù)這片小河，讓更多的人都來愛護(hù)著條小河，來愛護(hù)這里的魚兒。他們還在小河邊立了塊牌子，上面寫著保護(hù)環(huán)境，你我www．的責(zé)任。后來，這條小河和越來越干凈了，越來越美麗了。

五年級(jí):淡水芙蓉。

愛綠護(hù)綠活動(dòng)方案通用篇十二

吃過晚飯，我和爸爸、媽媽出門散步。

沐浴在夕陽下的大街，就好像披上了一件金色的披風(fēng)，金燦燦的，顯得格外美麗。漫步在大街上，我們有說有笑，甭提有多高興了。突然，一只袋子“從天而降”，“啪啦”一聲重重地摔在地上，袋子里的垃圾四處飛濺，臭不可聞。骯臟的垃圾反襯著整潔美麗的大街，顯得那么扎眼。我抬頭望去，只見大街兩旁，一扇扇裝修精美的窗戶，擺滿一盆盆鮮花，窗口透出柔和的燈光，是那么的漂亮。真沒想到這袋垃圾竟是從那漂亮的窗口扔出來的，我簡直不敢相信自己的眼睛?！叭永腵人真不講文明?！蔽覛鈶嵉恼f。媽媽也說：“是啊，就是有個(gè)別一些人，他們只顧把自己的家打扮得干干凈凈、漂漂亮亮，卻一點(diǎn)也不愛惜公共環(huán)境?！?/p>

我們邊走邊談，這時(shí)，我覺得口有一點(diǎn)渴，便買了一根冰棒，我隨手將包裝紙往地上一扔。媽媽見了說：“徐璐，你忘了剛才路上遇到的事了嗎？”媽媽的話提醒了我，我的臉一下子紅了，忙彎下腰把包裝紙撿起，扔進(jìn)垃圾箱。

我覺得講究文明，愛護(hù)公共衛(wèi)生是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，從我做起，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來美化我們的生活環(huán)境。