成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。如何進(jìn)行有效的辯論，讓自己的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力？如果你正在苦惱如何寫一篇完美的總結(jié)，不妨看看以下一些總結(jié)范文，或許能找到靈感。

我的老師生病了篇一

今天，我去“華羅庚”那里學(xué)習(xí)奧數(shù)。

到那兒之后，發(fā)現(xiàn)二樓和三樓的學(xué)生一起上課，聽(tīng)說(shuō)我們的老師生病了。另外的老師教我們。這個(gè)老師出的題有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我們的老師出的題都有難度。我又高興，又不高興。高興的是這題簡(jiǎn)單，容易做出來(lái)。不高興的是這題沒(méi)有難度，沒(méi)有太大進(jìn)步。

我希望我們老師的病快點(diǎn)好。

我的老師生病了篇二

敬愛(ài)的趙老師：

您好!

您不用擔(dān)心我們，我們都很好，您離開的這些日子，同學(xué)們都很想念您，有些同學(xué)還經(jīng)常提起您。

您離開我們的這些日子，同學(xué)們就更加努力的學(xué)習(xí)，希望在您來(lái)的時(shí)候，給您一個(gè)好成績(jī)。

最近，我們班的紀(jì)律好了，有了“守紀(jì)律”和“講衛(wèi)生”的紅旗。

以前，我們班得不到紅旗，絕不是因?yàn)槟ぷ鳑](méi)做好，是我們做得不夠認(rèn)真，總是馬馬虎虎的。

以后，我們班一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取每次都得到紅旗。

現(xiàn)在，我們班同學(xué)成績(jī)都在往上升，上課，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，也不太吵了，老師還經(jīng)?？湮覀儼嗄?前幾天，我們班考試，老師說(shuō)，我們班考得不錯(cuò)，比五(二)班考得好了，優(yōu)秀的`同學(xué)也有很多了。

這幾天，我們班的作業(yè)完成的好了，沒(méi)有不交、不做的了。

趙老師請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)齊心合力，爭(zhēng)取我們班的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

祝您早日康復(fù)!

此致

敬禮！

xx班全體同學(xué)。

xxxx年xx月xx日。

我的老師生病了篇三

一連幾天，換了幾個(gè)老師，還是不見(jiàn)金老師的身影，我們心里多么著急啊!真的有一日不見(jiàn)如隔三秋的感覺(jué)。雖然別的老師教課我們也聽(tīng)得懂，也很好，但是心里總不是滋味。因?yàn)榻鹄蠋煹闹v課更加生動(dòng)，更能讓人回味無(wú)窮，更何況我們已習(xí)慣了金老師的教課，她好像是我們班的集體的“媽媽”。

我們?cè)诮辜辈话仓械却?，心里祝愿著金老師能早日康?fù)。

今天，我們的英語(yǔ)老師生病了，我們卻全然不知。

下午第五節(jié)課時(shí)，班長(zhǎng)從別的老師那兒聽(tīng)說(shuō)，蘇老師生病了。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是我們把蘇老師操心壞了!”有的說(shuō)：“昨天我還見(jiàn)到蘇老師，今天蘇老師不會(huì)病了吧？”還有的說(shuō)：“蘇老師平常喉嚨就不好，再大聲對(duì)我們教育，怎么會(huì)不生病呢！”這時(shí)猶老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“蘇老師生病了，我來(lái)代課?！贝蠹冶砻嫔祥_始上課，但心里還對(duì)蘇老師憂心忡忡。

丁零零，丁零零，上課鈴響了。亂哄哄的教室一下安靜了下來(lái)，連一根針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚。

這時(shí)，王老師有氣無(wú)力地走了進(jìn)來(lái)。他臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，顯得十分憔悴。王老師開始講課了，他那沙啞的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著，而且聲音越講越低。同學(xué)們的四十八雙大眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師，心里仿佛在說(shuō)：“帶病上課的王老師難道不值得尊重嗎？難道……”丁零零，丁零零，一段下課鈴打斷了同學(xué)們的想法。王老師邁著沉重的步子離開了教室。

小紅見(jiàn)王老師這副模樣，又著急又擔(dān)憂，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，小紅靈機(jī)一動(dòng)，有了，她買了幾瓶藥，放在講臺(tái)桌上，寫了一張紙條，用藥壓著，上面寫著：王老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！

王老師看了，感動(dòng)極了，小紅的關(guān)心已經(jīng)溫暖了王老師的心。

因?yàn)閯?dòng)漫課的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒(méi)上動(dòng)漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。

他只知道我們是中級(jí)班的，但不知道我們到底達(dá)到什么程度，所以他今天先讓我們畫了個(gè)虹貓，看起來(lái)這個(gè)虹貓挺簡(jiǎn)單，但畫起來(lái)卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫四條橫線，這是為什么呢？這四條線是干什么用的呢？原來(lái)第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最后一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫了個(gè)正方形的腦袋，他先不教我們?cè)鯓影沿埖恼叫文X袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫好了。

這幾天，陸老師總是說(shuō)不出話來(lái)，給我們報(bào)聽(tīng)力，聲音我都聽(tīng)不見(jiàn)了。拿鼠標(biāo)都要課代表幫忙，我想陸老師肯定生病了。

不出我所料，昨天，體育老師就對(duì)我們說(shuō)：“陸老師這幾天生病了，不能來(lái)上課了。”過(guò)了幾天，我到辦公室給數(shù)學(xué)老師批作業(yè)，批完了，我剛要出門，陸老師就把我叫住了，原來(lái)，陸老師讓我?guī)退米鳂I(yè)，我們班有34人，但我拿了68本本子，34本大的，34本小的，好重啊，走到教室，本子都快掉了，還好大班長(zhǎng)幫我拿了一些。

雖然今天很累，但我今天很高興，因?yàn)槲規(guī)完懤蠋熌昧撕苤氐谋咀印?/p>

這一周，魯老師生病了，我們都想讓老師安下心好好養(yǎng)病，班上的同學(xué)都希望老師快快好起來(lái)。在老師生病的期間，我們?cè)撛趺崔k？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

早上，老師實(shí)在是堅(jiān)持不住了，只好不監(jiān)督我們做操。這也是出于無(wú)奈，我們現(xiàn)在本來(lái)就不能再在做早操時(shí)扣分了，老師說(shuō)那全靠我們自己。既然老師這話都說(shuō)了，我們當(dāng)然也要讓老師輕松下。我們排好隊(duì)伍安安靜靜地走出了教室，這時(shí)只要有一個(gè)人說(shuō)話，他旁邊的人便會(huì)立刻提醒他，在我后面的劉宇在樓梯口說(shuō)了幾句話，但只要一出樓梯口他馬上就閉上了自己的嘴巴，他也害怕給班上扣分，我們來(lái)到操場(chǎng)老師不顧病痛仍站在走廊上來(lái)觀察我們做操。

老師望著安安靜靜的我們，疲倦的臉上露出一絲笑容，隨著音樂(lè)我們做起了早操，我仿佛覺(jué)得這時(shí)候的音樂(lè)比任何時(shí)間的音樂(lè)更美妙更好聽(tīng)更動(dòng)人。我站在隊(duì)伍的中間，我會(huì)自己好好做操，監(jiān)督我周圍喜歡說(shuō)話的同學(xué)，時(shí)刻提醒他們。

中午，老師來(lái)到教室來(lái)給我們講題，我們看見(jiàn)老師臉紅通通的，我們猜測(cè)到肯定是老師發(fā)燒，所以臉上才這么紅，望著老師那紅通通的臉，我心里如刀割一般，我想：“老師都病成這樣了，我們也可以自己做好作業(yè)，讓老師好抽出時(shí)間來(lái)休息一下。”有些同學(xué)也竊竊私語(yǔ)的說(shuō)：“老師對(duì)我們真是太好了！”老師說(shuō)我們已經(jīng)五年級(jí)了再過(guò)1年多就要離開老師了，老師舍不得我們，說(shuō)到這老師再也說(shuō)不下去了，有些女同學(xué)忍不住了，一滴滴晶瑩的珍珠落了下來(lái)。

“鄒老師生病了?！痹陂_學(xué)第一天的早上。這條消息如同長(zhǎng)了翅膀似的，傳了出去，教室里頓時(shí)像炸開了鍋?！安皇前桑俊?、“這怎么可能呢？”似乎在我們眼里，老師就應(yīng)該沒(méi)有毛病的。一陣陣聲音如同泉水般涌了出來(lái)“老師得了什么??？”、“需要休息幾天？”這聲音更是此起彼伏。幾乎人人都為鄒老師擔(dān)心沒(méi)有鄒老師的日子，感覺(jué)太“輕松”，代課老師上課，作業(yè)少了，速度也慢了。大家總覺(jué)得有些不踏實(shí)。第二天、第三天，日子重復(fù)一日，當(dāng)我一如既往地輕松完成作業(yè)，卻覺(jué)得有些空落落的。看書吧，都看了一小時(shí)了。哎，居然覺(jué)得有些無(wú)聊！我一頭扎進(jìn)了棉被里，可是卻怎么也睡不著。？沒(méi)有鄒老師的日子，心頭頓時(shí)多了一絲恐懼！

沒(méi)有鄒老師的日子，我覺(jué)得就象孩子一下離開了媽媽，有點(diǎn)恐慌。突然覺(jué)得生活中不能沒(méi)有鄒老師。似乎在我們的眼里，葛老師就是一本“活字典”，一個(gè)辛勤的園丁，又是一個(gè)體貼關(guān)心我們的長(zhǎng)輩、親人！

鄒老師，您不在的日子里，我覺(jué)得自己應(yīng)該長(zhǎng)大了，我們應(yīng)該努力了，應(yīng)該勤奮了，應(yīng)該接受考驗(yàn)了。您一定會(huì)發(fā)現(xiàn)——我們長(zhǎng)大了！

張老師是我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師。

有一天張老師沒(méi)來(lái)給我們上課，我覺(jué)得很奇怪，聽(tīng)在醫(yī)院工作的媽媽說(shuō)，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。

下午上學(xué)時(shí)，同學(xué)小華悄悄地對(duì)我說(shuō)：“小月，張老師生病住院了，放學(xué)我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒(méi)想到她先提出來(lái)了。我連忙說(shuō)：“好，好！”她又告訴我說(shuō)：“張老師住在外科九號(hào)病房?！比缓笪矣指嬖V了班上的“小靈通”小雪，她見(jiàn)誰(shuí)就說(shuō)這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學(xué)后幾十個(gè)同學(xué)一窩蜂地趕到大鎮(zhèn)醫(yī)院的住院部樓下，大家都想看望張老師．忽然想起醫(yī)院有規(guī)定，要肅靜，因此我們一個(gè)個(gè)悄悄地來(lái)到九號(hào)病房門前．我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進(jìn)去看望張老師．沒(méi)進(jìn)去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見(jiàn)到我們，欣喜若狂，我們問(wèn)她的病情怎樣了，她沒(méi)有直接回答，而是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，上課認(rèn)不認(rèn)真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個(gè)大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白。看著病床上的老師，我傷感地流下眼淚，老師說(shuō)：“我患的是腰椎間盤突出，沒(méi)什么大病的。這是用來(lái)吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復(fù)位。小煜，別哭?。蔽也恢鯓影参坷蠋?，忍住傷感地說(shuō)了一句：＂張老師，你安心養(yǎng)病吧！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的．＂回到家后，我一直惦記著老師的病情，爸爸開導(dǎo)我說(shuō)張老師年輕的時(shí)候就有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，如今勞累過(guò)度，舊病復(fù)發(fā)。

第二天上午來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在議論怎樣才能使張老師早日康復(fù)，大家一致認(rèn)為：張老師就像辛勤的園丁．現(xiàn)在她病了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，再也別讓張老師操心了．下午放學(xué)后，我們?cè)俅蝸?lái)到醫(yī)院，張老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝了，同學(xué)們，我沒(méi)什么事了，不用經(jīng)常來(lái)看望我了。”然后我們都走了，怕影響老師休息。

經(jīng)過(guò)精心療養(yǎng)，張老師很快就康復(fù)了。一個(gè)星期以后，張老師回來(lái)給我們上課了，全班同學(xué)像小鳥一樣歡呼起來(lái)。

我的老師生病了篇四

一天，老師帶著病，給我們上課，我看了非常傷心。

老師講課的時(shí)候收手捂著肚子，我想老師肯定勢(shì)生病了，同學(xué)們下課了有的說(shuō)：“老師是不是生病了”，有的同學(xué)說(shuō)“老師真堅(jiān)強(qiáng)呀”，生病了還堅(jiān)持給我們上課。在我心里老師就像一顆堅(jiān)強(qiáng)的智慧樹，給我們帶來(lái)許許多多的知識(shí)、快樂(lè)、幸福！

老師是就像媽媽一樣關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，我很幸運(yùn)遇到一位好老師，老師你辛苦了。

我的老師生病了篇五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”在一個(gè)教室里，老師雖然沒(méi)有來(lái)維持秩序，但全班卻靜得出奇。一個(gè)同學(xué)在角落里小聲嘀咕：“張老師平時(shí)都不會(huì)遲到啊!課代表，要不你去辦公室找找?”課代表，或者說(shuō)全班，都很擔(dān)心張老師。還沒(méi)等人回過(guò)神來(lái)，課代表就如離弦之箭一般，“嗖”的一下飛奔了出去。可得到的消息卻是：“辦公室里空無(wú)一人!”全班急得焦頭爛額，但又束手無(wú)策，只好等待。

終于，五分鐘后，全班所期盼見(jiàn)到的那個(gè)人——張老師，那個(gè)剛剛還在醫(yī)院里的張老師，終于來(lái)了。可是身上卻臟亂不堪——頭發(fā)上全是雨水，臉色異常蒼白，雙腿不停地抖動(dòng)著，渾身上下都濕透了。

張老師一直細(xì)心教導(dǎo)著我們，誰(shuí)有不會(huì)的題，他教;同學(xué)們沒(méi)學(xué)，他講;學(xué)習(xí)與興趣兩不誤，是有多難!

終于有一天，張老師被校長(zhǎng)“關(guān)”進(jìn)了醫(yī)院，校長(zhǎng)說(shuō)，除了醫(yī)生，誰(shuí)也不能見(jiàn)他，這使張老師很郁悶。

可是同學(xué)們卻用氣球祝福張老師，看著這些五彩氣球，張老師很欣慰，自言自語(yǔ)道：“我一定好好養(yǎng)病!”

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我的老師生病了篇六

今天上課時(shí)，老師臉色蒼白、聲音嘶啞，下課了，老師有氣無(wú)力地走出教室。

小玲看見(jiàn)了，心里很著急。心想，老師肯定生病了，如果這樣下去，會(huì)生大病的，就不能來(lái)給我們上課了，怎么辦呢？我去給老師買點(diǎn)藥吧。

放學(xué)了，小玲去藥店買了藥，悄悄地放到了講桌上。還寫了一張紙條壓在藥瓶下，上面寫著：老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！

第二天，老師來(lái)上課，看見(jiàn)了藥和紙條，

小學(xué)生作文大全。

二年級(jí):胡司昂。

我的老師生病了篇七

“叮鈴鈴……”上課了，張老師慢慢的走進(jìn)教師。有氣無(wú)力的翻開書本，給我們講課。老師今天和往常有點(diǎn)不一樣了，看起來(lái)臉色蒼白，說(shuō)起話來(lái)聲音沙啞。老師一直給同學(xué)們講課。小玲覺(jué)得老師一定生病，很著急。下課了，老師邁這沉重的步子正要走出教室。小玲連忙跑上講臺(tái)關(guān)心的問(wèn)：“老師，您生病了嗎?”“我沒(méi)事，你玩去吧!”老師咳嗽著回答。

中午，放學(xué)了。同學(xué)們紛紛高興的離開校園，只有小玲焦急不安。小玲心想：老師每天辛苦的工作，連生病了都不休息。還是堅(jiān)持給我們上課，我要給老師做點(diǎn)什么?小玲想了想，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)?；氐郊依?，從存錢罐里拿出自己存的.錢，跑到藥店給老師買藥。

下午，小玲把藥放到講臺(tái)上，還到了一杯熱水，放在藥的旁邊，順便寫了一張紙條。上面寫著：老師請(qǐng)少說(shuō)話，請(qǐng)您好好休息。

老師走進(jìn)教室?？吹街v臺(tái)上的藥和紙條。老師感動(dòng)的熱淚盈眶，心想：多懂事的孩子呀!

我的老師生病了篇八

一天，數(shù)學(xué)老師急匆匆的沖向一(2)班，說(shuō)：“今天你們的莊老師生病了，所以這節(jié)課就由我來(lái)代上?！贝蠹殷@呆了，緊接著底下就像炸開了鍋，紛紛議論為什么老師會(huì)生病呢?晚上要回家的時(shí)候，周日景、周學(xué)鵬和我考慮一起去看望老師。一進(jìn)病房，我們就看見(jiàn)老師躺在病房上，老師看到了我們，做了起來(lái)說(shuō)：“你們?cè)趺磥?lái)了?”我們說(shuō)：“我們來(lái)看望您的，老師。”老師說(shuō)：“謝謝你們的關(guān)心?！蔽覀儗?duì)老師說(shuō)：“祝您早日康復(fù)!”老師聽(tīng)了非常感動(dòng)，露出了欣慰的笑容。最后，同學(xué)給老師送上了鮮花，說(shuō)了再見(jiàn)，我們就高高興興地回家了!

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我的老師生病了篇九

今天剛到學(xué)校，就聽(tīng)到班里的同學(xué)都在議論紛紛，我湊過(guò)去才知道原來(lái)今天語(yǔ)文老師因?yàn)樯〔荒軄?lái)上課了，這時(shí)我們都很疑惑，老師生病不能來(lái)上課，但誰(shuí)給我們上課呢。

上課鈴響了，班里的同學(xué)還沒(méi)有靜下來(lái)，有拿出漫畫書看的，有在班里打鬧的，這時(shí)我們的小班長(zhǎng)丁遠(yuǎn)飛站了起來(lái)，大聲的說(shuō)”老師生病不能來(lái)上課，難道我們就這樣把時(shí)間浪費(fèi)過(guò)去了么”同學(xué)們聽(tīng)后頓時(shí)安靜了下來(lái)，這時(shí)小班長(zhǎng)提議我們把昨天的課文背一下，然后再相互提問(wèn)，這個(gè)提議得到了班里的同學(xué)們的支持，大鬧的同學(xué)沒(méi)有了，看漫畫書的人沒(méi)有了，班里傳來(lái)了陣陣的讀書聲。

很快語(yǔ)文課就下課了，同學(xué)也都在忙著相互提問(wèn)，這一節(jié)課雖然老師沒(méi)有來(lái)，但我們能驕傲的說(shuō)，我們沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有浪費(fèi)這一節(jié)寶貴的語(yǔ)文課。

我的老師生病了篇十

今天，又是難得的一個(gè)星期一次的思政課。這個(gè)學(xué)期，我們班是學(xué)馬克思主義哲學(xué)。雖然班上有不少的同學(xué)內(nèi)心里是很不情愿地要上這門課的，但是因?yàn)槲覀兊乃颊蠋熒险n都特別地有趣，所以每個(gè)星期的哲學(xué)課，我們的內(nèi)心還是充滿了期待。因?yàn)槲覀冇帜芤?jiàn)到親切的何老師了。

何老師每次上課的時(shí)候都會(huì)和我們分享他自己的人生經(jīng)歷。比如我記得上節(jié)課的時(shí)候，他就給我們班的人分享了一部電影，叫作《綠皮車》。接下來(lái)，他就給我們分享了如何選擇火車，比如以g，z，k開頭的火車到底是哪個(gè)比較好，他指出千萬(wàn)別坐以k開頭的火車，因?yàn)榕c其他火車相比，它開得比較慢。然后我聯(lián)想到自己坐火車來(lái)學(xué)校的經(jīng)歷，好像就是以k開頭的火車，但是也只有以k開頭的火車。這個(gè)時(shí)候我在心里默默地說(shuō)：“老師，其實(shí)生活中有些事情，我們不是不能選擇更好的，而是我們只能選擇坐以k開頭的火車?！?/p>

所以，今天的思政課并沒(méi)有以往那么有趣。老師主要是通過(guò)在黑板上打字和我們交流?？此杂植荒苷f(shuō)出話的樣子，我真的希望他的喉嚨可以早點(diǎn)好起來(lái)，期待他下次上課繼續(xù)給我們帶來(lái)精彩的故事。

我的老師生病了篇十一

今天上課時(shí)，老師臉色蒼白、聲音嘶啞，下課了，老師有氣無(wú)力地走出教室。

小玲看見(jiàn)了，心里很著急。心想，老師肯定生病了，如果這樣下去，會(huì)生大病的，就不能來(lái)給我們上課了，怎么辦呢？我去給老師買點(diǎn)藥吧。

放學(xué)了，小玲去藥店買了藥，悄悄地放到了講桌上。還寫了一張紙條壓在藥瓶下，上面寫著：老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！

第二天，老師來(lái)上課，看見(jiàn)了藥和紙條，

那時(shí)，天還沒(méi)有亮灰蒙蒙的，刮起了一陣陣涼風(fēng)，風(fēng)中夾雜著冰涼的細(xì)雨。這時(shí)，全家人注視著我，他們的心都提到了嗓子眼兒上。

不知不覺(jué)中，我們到了醫(yī)院。醫(yī)生幫我檢查了一下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，扁桃體發(fā)炎，你肯定缺少鍛煉吧！所以一定要經(jīng)常出去鍛煉，可不要變成了溫室里的花兒哦！”

在回家的路上，我心想：“這階段我經(jīng)常生病，是因?yàn)槲胰狈﹀憻?，因此小學(xué)生作文大全。

只有多讓陽(yáng)光曬一曬，讓微風(fēng)吹一吹，身體自然會(huì)好了……”

我的老師生病了篇十二

叮鈴鈴，上課的鈴聲響了。林老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。她聲音沙啞，有氣無(wú)力地說(shuō)：“同學(xué)們，上課了?！?/p>

小玲看了很著急，心想：老師是不是感冒了？老師如果感冒了，還要來(lái)給我們上課，那多辛苦啊！我一定要幫助他！想著這些，小玲心里很擔(dān)憂。

終于下課了，小玲飛快地跑向醫(yī)務(wù)室，向醫(yī)生要了治感冒的藥，就匆匆跑回了教室。她先把藥放在講臺(tái)桌上，從自己的保溫杯里倒出了一杯熱騰騰的開水，然后，又想了想，拿起一張紙，在上面寫了一些字：“老師，請(qǐng)您少說(shuō)話，我們愛(ài)您！”

叮鈴鈴，上課的鈴聲又響了。林老師又來(lái)到了教室。他看見(jiàn)了講臺(tái)桌上的藥和紙條，感動(dòng)地眼淚都流了出來(lái)，正想感謝這個(gè)人的`時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)紙條上沒(méi)有名字。他看著班上這些可愛(ài)的孩子，欣慰地笑了。

過(guò)了幾天，林老師的病好了，小玲高興地笑了。她真是一個(gè)關(guān)心老師的好孩子。

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我的老師生病了篇十三

尊敬的xxx：

昨天聽(tīng)教導(dǎo)主任說(shuō)你因?yàn)檫^(guò)度勞累生病了。在過(guò)去的一個(gè)月里，我們聽(tīng)不到你的講課，看不到你真誠(chéng)善良的臉，同時(shí)也聽(tīng)不到你認(rèn)真的教學(xué)。

老師，你把所有的精力都放在工作上了，因?yàn)槲覀儼鄰穆浜蟀嘧兂闪讼冗M(jìn)班。但是，你越來(lái)越瘦，直到最后被疾病擊倒。

老師，我們?cè)趺磶湍慊謴?fù)？只要我們能做到，我們就會(huì)竭盡所能。告訴我們！

我們不能參加所有的講座來(lái)見(jiàn)你，所以特意介紹xxx和xxx代表大家表示慰問(wèn)。他帶了一整顆營(yíng)養(yǎng)的心，講了我們的小心思。話很多。讓他們當(dāng)面和你談?wù)劇?/p>

我熱切希望你早日康復(fù)。

xx班全體同學(xué)。

xxxx年xx月xx日。

我的老師生病了篇十四

一天，打上課鈴了，老師還沒(méi)來(lái)上課。過(guò)了十幾分鐘，校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你們的老師生病了，她要我跟你們上課。”校長(zhǎng)剛說(shuō)完，有的'同學(xué)就開始說(shuō)：“不行！不行！我們一定要先去見(jiàn)老師！”不到一分鐘，同學(xué)們個(gè)個(gè)都跑到了去醫(yī)院的路上。到了醫(yī)院，同學(xué)們七嘴八舌的問(wèn)這問(wèn)那，老師高興的說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了！”老師生病了作文150字。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。

我的老師生病了篇十五

潘老師：

得知您得病住院的消息，同學(xué)們都很關(guān)心，自發(fā)的相互轉(zhuǎn)告，并通過(guò)各種方式表達(dá)對(duì)您病情的關(guān)注，因?yàn)榉N種原因，有不少同學(xué)不能親自來(lái)探望您，惟有用書信來(lái)表達(dá)我們的情感。

希望這張薄薄的信紙猶如一葉扁舟，載著我們?nèi)w同學(xué)的祝福，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，守護(hù)著您，給您慰藉……我們高x級(jí)一班全體同學(xué)都將為您祈禱，您一定要堅(jiān)強(qiáng)！

希望您用樂(lè)觀的.心胸情懷去戰(zhàn)勝病魔！

祝愿我們親愛(ài)的潘老師早日康復(fù)！

xx班全體同學(xué)。

xxxx年xx月xx日。

我的老師生病了篇十六

今天上課時(shí)，老師臉色蒼白、聲音嘶啞。下課了，老師有氣無(wú)力地走出教室。

小玲看見(jiàn)了，心里很著急。心想，老師肯定生病了，如果這樣下去，會(huì)生大病的，就不能來(lái)給我們上課了，怎么辦呢？我去給老師買點(diǎn)藥吧。

放學(xué)了，小玲去藥店買了藥，悄悄地放到了講桌上。還寫了一張紙條壓在藥瓶下，上面寫著題目：老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！

第二天，老師來(lái)上課，看見(jiàn)了藥和紙條，感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)，心里感到一陣溫暖。

我的老師生病了篇十七

我們的付老師生病了，今天我和方琪玥去看付老師，我買了一束康乃馨給付老師，祝他早日康復(fù)。

在去醫(yī)院的路上，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。

到了醫(yī)院，我更是緊張得不敢進(jìn)去，怕看見(jiàn)付老師不知說(shuō)什么好，方琪玥說(shuō)：“沒(méi)事，別怕哦!”“恩，我知道了。”進(jìn)入病房，我們看見(jiàn)了許多病人，最里面的就是付老師，她無(wú)精打采的躺在床上，我一走進(jìn)去就沖到老師面前說(shuō)：“付老師，我們來(lái)看你了?！彼f(shuō)：“噢!邱添啊!謝謝你?！?/p>

往日，付老師還在學(xué)校里的時(shí)候我們可喜歡聽(tīng)她的課了，方琪玥插嘴道：“付老師，我代表我們班祝你早日康復(fù)，早點(diǎn)回到5(2)班這個(gè)“大家庭”來(lái)，給，這是我給你的東西?！拔蚁蚶锩媲屏饲疲菏窍憬丁！爸x謝你了，方琪玥?！薄安挥弥x了，這是我應(yīng)該的?！薄澳菦](méi)什么事情了，我們先走了哦!付老師，我祝你早日回到我們班里來(lái)交語(yǔ)文?！薄岸?我病好了一定會(huì)回來(lái)的?！?/p>

最后，我們依依不舍地離開了病房。

我的老師生病了篇十八

“丁零零……”上課鈴響了，講臺(tái)上依舊空空如也。我們一起等啊等，可是老師一直沒(méi)有來(lái)。一個(gè)同學(xué)按捺不住，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“去辦公室看看吧，說(shuō)不定老師在辦公室里呢?”班長(zhǎng)匆匆趕去辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了，臉上帶著幾分恐慌的神情，“糟了，辦公室里沒(méi)人!”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我媽媽昨天在醫(yī)院里配藥時(shí)遇見(jiàn)張老師了，他正虛弱地躺在病床上，連蓋被子的力氣也沒(méi)有就睡著了!”教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。就在我們陷入沉思的時(shí)候，轟隆隆!一道閃電像一條銀蛇一樣劃破了天空，頃刻間下起了滂沱大雨，我們憂心地想：“老師估計(jì)不會(huì)來(lái)了?！本驮谶@時(shí)，我們聽(tīng)到了“嘎吱，嘎吱”濕漉漉的鞋子踩地板的腳步聲。腳步聲越來(lái)越近，張老師走了進(jìn)來(lái)。他臉色蠟黃，虛弱無(wú)力。我們看到，他頭發(fā)粘到了一塊兒，最上面有一撮尖角。班長(zhǎng)關(guān)切地問(wèn)：“老師，您還好嗎?”老師眨了眨眼，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我想陪著你們?！彼班оА背槌隽藘沙椴徒砑垼瑸t灑地擦了幾下頭發(fā)上的雨水，干咳了幾聲，沙啞地說(shuō)：“我們開始上課。今天……”

“老師，您等一下!”是班長(zhǎng)，她遞給老師一瓶農(nóng)夫山泉礦泉水。老師謝過(guò)班長(zhǎng)后，開始喝起來(lái)。講臺(tái)上放著老師隨手塞的一大包中藥，上面寫著：請(qǐng)服用14天。我們心中不由得生起一股敬意。老師繼續(xù)上課，他手上還粘著一張滲著血的創(chuàng)口貼。原來(lái)，老師為了趕回來(lái)，只匆匆按了三秒，便跳上自行車，飛也似地蹬回了學(xué)校。上課時(shí)，我們紛紛在心里默念：“真希望早點(diǎn)下課啊，這樣就可以讓老師早點(diǎn)休息了。

下課時(shí)，我們齊聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您!”老師走出了教室，他回頭微笑著看了我們一眼，便回辦公室繼續(xù)批改我們的作業(yè)去了。

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我的老師生病了篇十九

“丁零零……”上課鈴響了，講臺(tái)上依舊空空如也。我們一起等啊等，可是老師一直沒(méi)有來(lái)。一個(gè)同學(xué)按捺不住，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“去辦公室看看吧，說(shuō)不定老師在辦公室里呢?”班長(zhǎng)匆匆趕去辦公室。過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了，臉上帶著幾分恐慌的神情，“糟了，辦公室里沒(méi)人!”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我媽媽昨天在醫(yī)院里配藥時(shí)遇見(jiàn)張老師了，他正虛弱地躺在病床上，連蓋被子的力氣也沒(méi)有就睡著了!”教室里霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。就在我們陷入沉思的時(shí)候，轟隆隆!一道閃電像一條銀蛇一樣劃破了天空，頃刻間下起了滂沱大雨，我們憂心地想：“老師估計(jì)不會(huì)來(lái)了?！本驮谶@時(shí)，我們聽(tīng)到了“嘎吱，嘎吱”濕漉漉的鞋子踩地板的腳步聲。腳步聲越來(lái)越近，張老師走了進(jìn)來(lái)。他臉色蠟黃，虛弱無(wú)力。我們看到，他頭發(fā)粘到了一塊兒，最上面有一撮尖角。班長(zhǎng)關(guān)切地問(wèn)：“老師，您還好嗎?”老師眨了眨眼，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我想陪著你們。”他“唰唰”抽出了兩抽餐巾紙，瀟灑地擦了幾下頭發(fā)上的雨水，干咳了幾聲，沙啞地說(shuō)：“我們開始上課。今天……”

“老師，您等一下!”是班長(zhǎng)，她遞給老師一瓶農(nóng)夫山泉礦泉水。老師謝過(guò)班長(zhǎng)后，開始喝起來(lái)。講臺(tái)上放著老師隨手塞的一大包中藥，上面寫著：請(qǐng)服用14天。我們心中不由得生起一股敬意。老師繼續(xù)上課，他手上還粘著一張滲著血的創(chuàng)口貼。原來(lái)，老師為了趕回來(lái)，只匆匆按了三秒，便跳上自行車，飛也似地蹬回了學(xué)校。上課時(shí)，我們紛紛在心里默念：“真希望早點(diǎn)下課啊，這樣就可以讓老師早點(diǎn)休息了。

下課時(shí)，我們齊聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您!”老師走出了教室，他回頭微笑著看了我們一眼，便回辦公室繼續(xù)批改我們的作業(yè)去了。

我的老師生病了篇二十

丁零零，丁零零，上課鈴響了。

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)教室，坐在自己的位置上，同學(xué)們坐得端端正正，教室里靜悄悄的，等待老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，不停的在咳嗽。臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，顯得很憔悴。老師原本娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，今天卻讓我們感覺(jué)沙啞又有氣無(wú)力。小玲心想：“老師生病了，還在用心的給我們上課，那得多辛苦??？”丁零零，丁零零，下課鈴響了，一堂課結(jié)束了。

老師邁著沉重的步子，走向辦公室。小玲沖出學(xué)校，直奔附近的藥店，買了一盒感冒藥，又急匆匆地跑回學(xué)校，把剛買的藥放在了講臺(tái)桌上。又寫了一張紙條，上寫著：“老師：請(qǐng)少說(shuō)話，多休息，我們愛(ài)您！”小玲把紙條壓在感冒藥的下面邊。老師走進(jìn)教室，看到了講臺(tái)桌上的感冒藥和紙條，心里感到一陣溫暖，感動(dòng)地流淚了。

一陣微風(fēng)吹來(lái)，小玲的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說(shuō)：“小玲，在別人需要幫助的時(shí)候，你就伸出一雙援助之手，在別人需要溫暖的時(shí)候，你就獻(xiàn)上一顆火熱的心，真是個(gè)懂事的`孩子?！?/p>

辦公室。小玲沖出學(xué)校，直奔附近的藥店，買了一盒感冒藥，又急匆匆地跑回學(xué)校，把剛買的藥放在了講臺(tái)桌上。又寫了一張紙條，上寫著：“老師：請(qǐng)少說(shuō)話，多休息，我們愛(ài)您！”小玲把紙條壓在感冒藥的下面邊。老師走進(jìn)教室，看到了講臺(tái)桌上的感冒藥和紙條，心里感到一陣溫暖，感動(dòng)地流淚了。

一陣微風(fēng)吹來(lái)，小玲的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說(shuō)：“小玲，在別人需要幫助的時(shí)候，你就伸出一雙援助之手，在別人需要溫暖的時(shí)候，你就獻(xiàn)上一顆火熱的心，真是個(gè)懂事的孩子?！?/p>

放學(xué)回家以后，我多想給李老師打個(gè)電話問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福李老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。

已經(jīng)過(guò)去幾天了，李老師還沒(méi)有來(lái)上課。李老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(zhǎng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門口站了整整一節(jié)課。親愛(ài)的李老師，如果您在的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。

今天，我終于看到李老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，李老師我愛(ài)您！

星期三早晨的早讀課，老師剛走進(jìn)教室來(lái)到講臺(tái)，班長(zhǎng)小玲捧著收齊的作業(yè)來(lái)到講臺(tái)前，小玲對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，同學(xué)們的作業(yè)都收齊了?！崩蠋熭p聲地回答說(shuō)：“好?！奔?xì)心的小玲發(fā)現(xiàn)老師的臉色蒼白，說(shuō)話的時(shí)候有氣無(wú)力而且聲音沙啞。小玲擔(dān)憂的問(wèn)：“老師，您是不是生病了？”老師聽(tīng)到小玲的問(wèn)話連忙用手捂著嘴回答說(shuō)：“老師沒(méi)事。”

下課了老師走出教室后，小玲很著急，小玲連忙對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天李老師生病了，卻還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，我們應(yīng)該為老師做些什么呢？”同學(xué)們聽(tīng)了小玲的話后也很擔(dān)憂老師的身體，于是大家一起想了一個(gè)辦法，就是把大家身上的零花錢湊起來(lái)給老師買藥。

快到李老師的上課時(shí)間了，同學(xué)們把買來(lái)的藥水放到講臺(tái)上，然后同學(xué)們又想到老師的聲音沙啞說(shuō)話一定很難受，就商量讓小玲代表同學(xué)們的心意給老師寫上一張紙條，紙條上寫著：老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！寫好后同學(xué)們就把紙條壓在藥水下面。做完這些，同學(xué)們都立刻回到自己的座位上安靜得等待老師來(lái)上課。

上課鈴響了，李老師走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室心里正感到奇怪，來(lái)到講臺(tái)前李老師看到講臺(tái)上放著的藥水后非常吃驚，看到藥水下還壓著一張紙條，她拿起紙條一看是同學(xué)們她的關(guān)心，心里感到非常溫暖，看著紙條和講臺(tái)上同學(xué)們的心意，老師流下了感動(dòng)的淚水。

“今天是星期五，明天就放假了”雅軒心想。自己是這個(gè)學(xué)校人最少的班的一員——全班只有22人。還全是女生，只有8個(gè)矮小的男生！

叮鈴鈴上課鈴響了。雅軒的心思被拉了回來(lái)。張老師走了進(jìn)來(lái)。“同學(xué)們上課”張老師用異樣的聲音芳上課?！敖裉煳覀儗ⅰ焙鋈粡埨蠋熡靡恢皇钟昧Φ陌丛谛乜冢硪恢皇謸沃v臺(tái)，臉上蠟黃，嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠從她的頭上流下來(lái)。漸漸地老師緩慢的蹲下，發(fā)出痛苦的呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來(lái)了，他想將張老師扶起來(lái)，可老師剛站起來(lái)便立刻昏死過(guò)去。校長(zhǎng)訊趕來(lái)，當(dāng)機(jī)立斷的撥打了120。救護(hù)車很快就到了，他們將張老師抬上了擔(dān)架。校長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)”我應(yīng)了一聲“你和救護(hù)車一起去吧，照顧好你們的老師?！蔽覞M口答應(yīng)了。

在救護(hù)車上，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“雅軒啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的，因?yàn)樽罱煲恢焙芾?，教育局決定在明后兩天就提前放寒假，你父母都在外國(guó)，就有你來(lái)照顧張老師好嗎？”“好”我堅(jiān)定地說(shuō)。

在搶救室外校長(zhǎng)去交錢，漫長(zhǎng)的8個(gè)小時(shí)后天黑了，張老師終于被推了出來(lái)。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機(jī)，身上插滿了管子。老師看起來(lái)毫無(wú)生氣，像一個(gè)精致的娃娃。校長(zhǎng)拍了拍我的肩膀說(shuō)：“張曉嵐我就交給你了，加油，對(duì)了，你的生活費(fèi)我包了。我還有事先走了。”

病房中……老師艱難的呼吸著，旁邊的儀器在工作著，維持著老師的生命。不知過(guò)了多久，老師困難的睜開了眼睛。看著我，用盡全身力氣說(shuō)：“雅軒……你…怎么…在……在這里”我把校長(zhǎng)交代我的全對(duì)老師說(shuō)了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……。

后來(lái)，老師康復(fù)了，又開始教我們了。