教案可以為學生提供清晰的學習目標和任務,有助于激發(fā)學生的學習動力和參與度。編寫教案時,要注意教學內(nèi)容的合理安排和教學時長的控制。教案的范文可以幫助你了解教學的整個過程和步驟。
體育跳遠教案篇一
活動目標:
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要領。
2、養(yǎng)成聽指揮、遵守游戲規(guī)則的好習慣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
物質(zhì)準備:活動操場。
活動過程:
一、準備部分:
帶領幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。
二、開始部分:
1、以小青蛙要過河,導入活動。
師:“小青蛙要到河對岸玩,要怎么過河呢?小朋友們幫小青蛙想想辦法?!?/p>
2、引導幼兒討論出:青蛙要跳過河。
3、教師規(guī)范的示范跳河的動作,幼兒認真觀察。
4、請一個幼兒出來嘗試跳遠。
5、教師講解跳遠的基本要領,即預備、起跳、騰空、落地四個步驟。重點講解屈腿降重心的要領。
6、幼兒按順序進行跳遠。
注意事項:
(1)不要連續(xù)跳;
(2)不能用跑、跨;
(3)要求雙腿并攏跳;
(4)要跳過河的對岸才能算過河。
7、幼兒練習跳遠,教師個別指導。
三、結束部分:
1、帶領幼兒做放松運動。
2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。
教學反思:
立定跳遠近的最直接因素就是身體素質(zhì),首先考慮的就是提高身體素質(zhì),立定跳遠需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓練,比如蛙跳,深蹲、負重(輕重量)半蹲跳、或者干脆就是沒事多跳立定跳、這些都有助于提高腿部力量、腿部力量就是立定跳遠的根本,所以力量上去了,立定跳遠成績自然會提高、立定跳遠的技術動作要領,跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬、半蹲預擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點,不要于地面太平的就出去了、兩條腿蹬起的同時,雙臂用力往前上方擺起,以帶動身體、快落地時,雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠的距離。
小百科:跳遠,又名急行跳遠,田徑運動跳躍項目。由助跑、起跳、騰空和落地等動作組合而成。運動員沿直線助跑,在起跳板前沿線后用單足起跳,經(jīng)騰空階段,然后用雙足在沙坑落下,比賽時以跳的遠度決定名次。
體育跳遠教案篇二
新授課。
1.知識與技能目標:學生能夠了解急行跳遠動作,知道急行跳遠的動作和方法。
2.過程與方法目標:在動作練習過程中,學生能做出急行跳遠的動作,加強下肢動作協(xié)調(diào)和力量。
3.情感態(tài)度與價值觀目標:學生通過互相幫助與保護,培養(yǎng)團結互助及吃苦耐勞的運動精神。
1.教學重點是:助跑有節(jié)奏。
2.教學難點為:全身用力協(xié)調(diào)連貫。
1.體育委員集合整隊,報告人數(shù)。
2.上課,師生問好。
3,檢查著裝、安排見習生。
4.宣布本課的任務及要求。
1.小游戲:喊數(shù)抱團。
方法:同學分為兩組,中間一人喊數(shù),其他同學圍成一圈慢跑,當聽到數(shù)字迅速抱在一起,沒有抱到一起的要做5個蹲起,然后繼續(xù)開始。
2.徒手操:
(1)頭部運動(2)肩關節(jié)運動(3)腹背運動(4)踝關節(jié)運動。
1.導入:立定跳遠游戲。
學生分成四組,每組人數(shù)相同,每組同學依次以立定跳遠的動作向沙坑里跳,最后每組累計距離遠的小組為勝利。
組織形式:四列橫隊。
要求:遵守規(guī)則,認真比賽。
2.新授:老師和學生互動提示要點。
助跑自然,放松,速度逐漸加快,有力腿積極踏跳,落地平穩(wěn)緩沖。
要求:認真觀察。
組織形式:同學蹲下觀察老師動作。
3.練習:
練習一:2-3步模仿動作。
要求:認真模仿練習,動作正確規(guī)范,練習5次。
組織形式:四列橫隊體操隊形散開。
練習二:沙坑放置橡皮筋。
要求:動作正確規(guī)范,預擺要協(xié)調(diào),落地要輕。
組織形式:四列橫隊,每一排為一組。
練習三:分組練習完整動作(糾錯,再練習)。
要求:隊伍有序進行,注意安全積極開動腦筋體會動作要領。
組織形式:指定區(qū)域分組進行。
4.展示練習:
優(yōu)秀學生展示,建立信心。
組織形式:分組觀看。
要求:分享、總結動作要點。
(四)結束部分(整理放松、小結)。
1.肌肉放松。
2.課的小結。
3.回收器材、師生再見。
田徑場。
預計運動運動負荷:
2.練習密度:40%-50%。
體育跳遠教案篇三
《體育課程標準》要求初步掌握基本運動技術,這是《國家學生體質(zhì)鍛煉標準解讀》書中五六年級的測試項目。
通過教學和實踐,使學生掌握立定跳遠的技能和方法,鍛煉學生下肢力量,發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力。通過練習悟出立定跳的方法與技巧。
二、教學目標分析。
1、學生初步了解立定跳的方法與技巧,發(fā)展下肢力量。
2、學生通過游戲悟出跳遠的方法,能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關系。
3、養(yǎng)成勤于思考的好習慣,形成良好的的組織性與紀律性。
三、學習者特征分析。
農(nóng)村學校,學生基本素質(zhì)都比較好,尤其力量方面是強項,但是運動協(xié)調(diào)能力較差,對于他們來說,學習的重難點就在于逐漸體會和掌握身體協(xié)調(diào)用力的技術,使身體下肢力量優(yōu)勢得以充分發(fā)揮,再進行動作技術指導,提高立定跳遠成績。
四、教學策略選擇與設計。
根據(jù)體育教學大綱和本校的實際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法,提高學生的運動能力。
五、教學資源與工具設計。
教學資源與工具包括兩個方面:一是為支持教師教的資源;二是支持學生學習的資源和工具,包括學習的環(huán)境、多媒體教學資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具以及其它需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。
六、教學過程教師檢查人數(shù)。
1、明確本節(jié)課學習內(nèi)容并明確學習目標。
2、教師講解動作,學生仔細聽講。
3、教師巡視觀察,及時給予糾正(距離、動作)。
4、教師巡視提醒安全,教師再次示范強調(diào)動作要領以及下肢發(fā)力時機,學生練習。要求互幫互助,完善動作。
5、劃分場地,分5組進行,每組8名學生,確定組長,明確小組位置。
6、教師巡視指導。
布置練習作業(yè),整理器材。
1、體育委員整隊,師生問好。
2、游戲“蛙跳”
3、學生分小組進行練習。
4、教師和學生一起總結練習時的問題,并想出解決辦法。
5、學生結伴進行比賽。
6、學生分組練習。
七、教學評價設計。
教學中通過游戲進行練習,避免了學生對立定跳遠產(chǎn)生恐懼,有利于學生掌握動作要領,教師也可以把更多精力放在指導上,收到了良好的效果。學生身體的下肢發(fā)力掌握不好,另外在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好,特別是女生成績不理想,有待在協(xié)調(diào)性訓練上下功夫。
八、幫助和總結。
體育跳遠教案篇四
1、通過游戲,激發(fā)頑強的競爭意識。
2、增強腿部的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的.發(fā)展。
3、復習“立定跳遠”,能正確掌握跳躍的動作要領。
難點:手腳協(xié)調(diào),兩腳同時用力蹬地,迅速向前上方跳躍。
開始部分:
1、整隊,報告人數(shù),師生問好,集合要做到:快、靜、齊,精神飽滿,動作正確、整齊。
2、熱身運動:
a、快、慢跑交替(快跑2組,慢跑2組,變速跑同時,教師要多關注幼兒及時提醒幼兒,避免相互沖撞的現(xiàn)象出現(xiàn)。
b、徒手操:
頭部運動4×8、肩部運動4×8、膝關節(jié)運動4×8。
跳躍運動4×8、手腕腳踝關節(jié)運動4×8。
動作要領:兩腳自然左右開立,上體稍前傾,兩臂前后擺動各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然后兩臂用力向前上方擺,兩腳同時用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時以腳跟先著地。
3、幼兒進行對比練習,分組練習。
4、游戲:看誰跳的格子多。
要求:認真游戲,聽從指揮,注意安全。教師講解游戲規(guī)則及注意事項,每組每次跳4個人,從起跳線起跳,每人向前連續(xù)跳5次,第2次跳躍取最近距離為起跳線,格子數(shù)多的為勝。
5、教師活動小結。
1、集合。
2、整理放松運動:原地踏步。
3、活動總結。
4、解散。
體育跳遠教案篇五
一、準備部分:
帶領幼兒排四個縱隊,根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。
二、開始部分:
1、以小青蛙要過河,導入活動。
師:"小青蛙要到河對岸玩,要怎么過河呢?小朋友們幫小青蛙想想辦法。"。
2、引導幼兒討論出:青蛙要跳過河。
3、教師規(guī)范的示范跳河的動作,幼兒認真觀察。
4、請一個幼兒出來嘗試跳遠。
5、教師講解跳遠的基本要領,即預備、起跳、騰空、落地四個步驟。重點講解屈腿降重心的要領。
6、幼兒按順序進行跳遠。
注意事項:(1)不要連續(xù)跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求雙腿并攏跳;(4)要跳過河的對岸才能算過河。
7、幼兒練習跳遠,教師個別指導。
三、結束部分:
1、帶領幼兒做放松運動。
2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。
體育跳遠教案篇六
立定跳遠近的最直接因素就是身體素質(zhì),首先考慮的就是提高身體素質(zhì),立定跳遠需要的是腿部的力量,所以可以多做一些下肢的力量訓練,比如蛙跳,深蹲、負重(輕重量)半蹲跳?;蛘吒纱嗑褪菦]事多跳立定跳。這些都有助于提高腿部力量。腿部力量就是立定跳遠的根本,所以力量上去了,立定跳遠成績自然會提高。立定跳遠的技術動作要領,跳前兩腿分立大概與肩同寬,或者比肩稍寬。半蹲預擺,大腿于小腿之間角度90度左右,起跳時跳出角度和地面大概25度到30度左右,腦中想著稍微往高跳一點,不要于地面太平的就出去了。兩條腿蹬起的同時,雙臂用力往前上方擺起,以帶動身體??炻涞貢r,雙腿盡量往前夠出,已獲得更遠的距離。
體育跳遠教案篇七
輔教材。
球類活動。
目
標
1、通過立定跳遠的測驗,使我們對學生立定跳遠的素質(zhì)有一個比較全面的了解,同時也使學生對自己的立定跳遠和身體素質(zhì)有一個了解,從而為提高我校的達標率和每個學生的達標成績作出努力。
2、學生每人測驗兩次,如有不及格或有將近滿分的同學可以多給一次機會。
3、測驗成績公正、公開,使學生和教師都了解。
內(nèi)容。
教學步驟。
重點難點。
幫助與保護。
開始。
1、體育委員帶領班級在學校司令臺前集隊,檢查并匯報人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、宣布本堂課的測驗項目和評分標準。
4、檢查服裝和鞋子。
5、安排見習生。
近來學生穿牛仔衣褲的比較多,這直接影響到測驗成績,需要對學生提出嚴格的要求。
準備。
1、慢跑:雖然現(xiàn)在氣溫比較高,但為了提高學生的'頑強拚搏,不怕吃苦的精神。對學生還是高標準和嚴要求。
2、徒手操:
(1)上肢運動。
(2)肩繞環(huán)運動。
(3)腹背運動。
(4)體側運動。
(5)跳躍運動。
(6)膝關節(jié)運動。
(7)腕關節(jié)和踝關節(jié)運動。
基本。
1、男生先測驗,女生先活動球類。
2、測驗的方法是:按照學生的學號每人測驗兩次。
3、男女生測驗的標準如下:
分值。
70。
65。
60。
55。
50。
45。
40。
35。
30。
男生。
2.31。
2.27。
2.23。
2.19。
2.15。
2.11。
2.07。
2.03。
1.99。
1.95。
1.91。
女生。
1.93。
1.89。
1.85。
1.81。
1.77。
1.73。
1.69。
1.65。
1.61。
1.57。
1.53。
1.49。
1.45。
1.41。
1、全體學生集隊。
2、教師講評本堂課的測驗情況。
3、布置下堂課的測驗項目。
4、師生再見。
體育跳遠教案篇八
一、指導思想:
貫徹“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念創(chuàng)建教學新模式,樹立“學生為主體,教師為主導”的思想,增強學生創(chuàng)新能力,個性和特長,重視學生的全面發(fā)展,為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。
二、教學目標:
1、認知目標:認識跳躍練習能發(fā)展人體特彈跳能力和游戲的方法規(guī)則。
2、技能目標:通過練習,更好的改進提高立定跳遠的動作質(zhì)量。
3、情感目標:通過講練結合,讓學生們即能用心去理解,又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。
三、教材分析:
跳躍是人體的基本活動之一,,深受青少年的喜愛。它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗學習跳躍隊長動作的樂趣,有著積極的作用。本年級立定跳遠主要是使學生掌握雙腳蹬地躍起,向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地,難點是上下肢配合協(xié)調(diào)。
四、教學重點、難點:
重點:雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。
難點:上肢的擺動配合空中展體。
五、教法、學法:
教法:引導法,探究法、指導法、比賽法、評價法等。
學法:讓學生通過小組合作學習探究、觀察、模仿,相互學習來完成學、練的目標。
六、課的設計:
(一)活躍情緒、啟發(fā)興趣。
1、通過教師導入激發(fā)學生的學習興趣,明確了學習的內(nèi)容。
2、超市(自選練習)這樣的設計學生能根據(jù)自己額愛好選擇,能充分激發(fā)學生的學習興趣,從而滿足學生的運動樂趣。
3、健身操:在音樂伴奏下,做健身操,起到健身的作用,并且能提高學生的音樂節(jié)奏感。
(二)保持活躍情緒、發(fā)展運動能力。
1、立定跳遠在教學過稱中以引導、提示、參與、游戲、競賽等教學方法,激發(fā)學生的運動和學習興趣,通過學生的創(chuàng)造、思考、練習、等學習方法,培養(yǎng)學生的終身體育意識。
2、游戲:齊心協(xié)力保護小樹苗,通過導入引導學生熱愛家鄉(xiāng)、愛護校園,保護環(huán)境,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
(三)穩(wěn)定情緒、恢復身心。
在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松,使緊張的機體得到調(diào)節(jié)。
體育跳遠教案篇九
1、立定跳遠。
2、游戲:鉆樹林。
1、通過“立定跳遠”的學習,初步掌握“立定跳遠”的技術動作,形成正確的概念。
2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。
3、通過游戲,培養(yǎng)學生遵守紀律的精神,發(fā)展奔跑能力。
(一)開始部分。
1.體育委員整隊(要求:快、靜、齊,精神飽滿,動作正確、整齊)。
2.聽取體育委員匯報人數(shù)。
3.師生問好。
4.激趣導入:同學們!我們學校段考前舉行了廣播操比賽,我們班在比賽中取得了第一名的優(yōu)異成績,我們這節(jié)課能不能保持良好的學習狀態(tài)呢?這節(jié)課我們一起來學習一下立定跳遠的方法。宣布本課內(nèi)容及要求(主要學習立定跳遠和游戲:鉆樹林,大家一定要認真聽講,注意安全)。
5.檢查服飾。
6、準備活動。
向左,向右各轉(zhuǎn)四次。
廣播體操:(教師放音樂,學生做)預備節(jié)。
1.伸展運動。
2.擴胸運動。
3.踢腿運動。
4.體側運動。
5.體轉(zhuǎn)運動。
6.腹背運動。
7.跳躍運動。
理運動(各8×8拍/節(jié))。
(二)基本部分。
1、立定跳遠。
動作要領:兩腳自然左右開立,上體稍前傾,兩臂前后擺動各一次,兩腿配合作自然彈性屈伸,然后兩臂用力向前上方擺,同時兩腳用力蹬地,迅速向前上方跳出,落地時以腳跟先著地。(動作方法:一擺二蹲三跳起,快速蹬地展身體,收腹提膝伸小腿,平穩(wěn)落地跳的遠.重點:向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿有力。難點:動作連貫,蹬擺配合。)。
組織教法。
(1)、教師講解示范,提出重難點。
(2)、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。
(3)、學生做擺臂向上跳起的練習。
(4)、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。
(5)、學生進行對比練習,分組練習。
(6)、學生分成四組,做前跳游戲活動。
(7)、展示評價、
師生共同指出易犯錯誤,并進行糾正。
2、游戲:鉆樹林。
游戲方法:兩隊各15個人站在起跑線后,繞過樹到達終點,以先到達終點多的隊獲勝。
(游戲規(guī)則:要求必須要繞過每一棵“樹”到達終點。犯規(guī)一個減一分。要求:認真游戲,聽從指揮,注意安全。)。
(三)結束部分。
1、集合隊伍。
2、整理運動:原地踏步,齊步走。
3、小結:(學生歸納,教師指導)。
4、下課,布置作業(yè)。
體育跳遠教案篇十
教學內(nèi)容:
立定跳遠
教學任務:
一、通過本節(jié)課的學習,讓每個學生在“玩中學,學中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力,培養(yǎng)學生運動興趣。
二、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量,培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,團結協(xié)作的團隊精神。
三、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法,使學生熱愛體育運動,并能夠樂意接受教師的指導,從而體驗成功。
教學重點:
雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。
教學難點:
雙腳輕巧落地。
教具準備:
40個壘球、4個筐子、畫滿荷葉的操場1個、糖果、錄音機一臺。
教學程序:
一、導入新課
1、師:同學們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學學好嗎?
2、學生:原地學習青蛙跳。
3、師:老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。
4、師把學生帶到畫滿荷葉的操場。
5、師:在抓蟲子時不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,找到食物的同學要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果。
6、學生:學生聽著音樂學著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。(在找食物時教師用漂亮星星評價那些跳得好的,用太陽鼓勵那些需要努力的學生。)
設計意圖:一個生動學習情景的營造,可以引起學生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動參與學習活動,在輕松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的教學效果。此活動還讓學生達到了熱身的效果,充分調(diào)動了孩子們的學習體育興趣,為下一步學習新知奠定了良好的基礎。
二、學習新知
立定跳遠
2、學生觀看教師示范,教師邊示范邊講解動作方法。(動作方法:兩腳自然平行分開,上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時兩腳蹬地,迅速向前上跳起出。落地時,小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)
4、學生邊討論邊舉手回答。
5、現(xiàn)在就請同學們自己來學一學,看誰學得快。
6、學生自由練習。(教師巡視指導及時用手勢評價獎勵優(yōu)、中、差生)
7、分組練習。(小組長評出動作做的最好的)
8、各組優(yōu)秀者上前表演。(學生評價好與壞的地方)
9、分組跳過河看誰跳的最好,動作跳的最漂亮。(教師巡視指導及時評價獎勵)
設計意圖:教師進行完整示范后,使學生獲得了完整的動作表象,然后分組學習、討論、練習,使學生的學習成為一種自覺自愿的行動,真正變“要我學”為“我要學”,同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。整個課堂充分給予學生自主學習的時間和空間,學生間相互指導,討論指正,真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結合的學習方法,促進互助互學,在練習中突破難點,掌握動作。并且通過及時的評價使學生最大限度的發(fā)揮水平,讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。
三、整理放松
1、師:可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧,那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧!
2、教師和學生一起做放松操。
3、教師小結
4、師生再見
5、整理器材
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體育跳遠教案篇十一
教學目標:
2、通過“跳遠”練習,讓大部分學生能體驗、熟悉雙腳立定跳遠的動作技術,90%以上學生會做出一些雙腳立定跳遠的簡單動作。
3、通過“跳遠”學習,發(fā)展學生靈巧、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì),增強學生身體平衡控制能力。
教學重難點:
重點:
兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)。
難點:
雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。
教學方法:
講解、示范教學準備:
教學過程:
一、開始熱身部分:
1、課堂常規(guī)。
1)、集合整隊,檢查出勤、服裝,安排見習生。要求:站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。組織:成四列橫隊密集隊形站立。
2)、宣布教學內(nèi)容。
2、準備部分:
1)、慢跑:
要求:勻速、安靜、整齊。
2)、徒手操:擴胸運動、振臂運動、體轉(zhuǎn)運動、正壓腿、側壓腿、腹背運動、膝關節(jié)運動、踝腕關節(jié)運動、跳躍運動。要求:動作到位,有力度達到充分拉伸的作用。組織:成四列橫隊體操隊形站立。二、學習提高部分:1、立定跳遠動作要領:
兩腳左右分開,跟肩同寬,起跳時,腳跟稍提,屈膝半蹲,上體稍前傾,頭稍抬,兩臂向前擺,同時兩腳用力蹬地迅速向前跳出,雙腳同時著地,并兩腿自然輕巧落地。
課題教法:
1、指導學生散點進行蛙跳練習;。
2、請優(yōu)秀學生進行示范;。
3、進行點評。
4、教師簡要講解立定跳遠的動作要領,并做示范。
5、引導學生進行練習;。
6、請優(yōu)秀學生進行示范并做點評;。
7、教師巡回觀察,個別糾正指導。
8、學生再次做練習組織:
2、游戲“跨越障礙接力賽”
方法:起跑-跳遠—拿球(彈藥)匍匐鉆過“跨欄”-過獨木橋-運回“彈藥”-放到“跨欄下面”-回到起點擊掌第二位同學起跑。以此類推,直至全組同學做完,先做完為勝。
教法:
1、教師講解示范2、組織學生游戲3、小結組織:
三、恢復整理部分:
1、放松整理。
課題。
2、小結下課。
3、布置課后作業(yè)。
四、場地器材。
教學反思:
教學目標:
1、通過“立定跳遠”的學習,初步掌握“立定跳遠”的技術動作形成正確的概念。
2、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。3、通過游戲,培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神,發(fā)展奔跑能力。教學重難點:重點:
向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。難點:
動作連貫“蹬擺配合”
教學方法:
講解、示范教學準備:
教學過程:
一、開始熱身部分:
1、課堂常規(guī)。
1)、集合整隊,檢查出勤、服裝,安排見習生。要求:站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。組織:成四列橫隊密集隊形站立。
2)、宣布教學內(nèi)容。
2、準備部分:
1)、慢跑:
要求:勻速、安靜、整齊。
重點:向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。
課題。
難點:動作連貫‘蹬擺配合教法:
1、教師講解、示范。
2、學生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習。
3、學生做擺臂向上跳起的練習。
4、在教師的指導下做擺臂向前上方跳躍的練習。
5、教師指出易犯錯誤并進行糾正。
6、學生進行對比練習,分組練習。
組織:
2、游戲“。
方法:在場上畫一條起跑線,線前10米處并排畫四個圓圈,間隔。
3米,圈內(nèi)一個實心球。學生分成人數(shù)相等的四路縱隊,正對圓圈站在起跑線后,各隊排頭手持一個小皮球。發(fā)令后,各隊排頭迅速跑向本隊前面的小圓圈,將皮球放在圈內(nèi),拿起實心球往回跑交第二人,第二人按上述方法進行,用實心球換回小皮球。如此依次進行,以先跑的隊為勝。規(guī)則:交換物必須放在圈內(nèi),如滾出圈外,要拾回放好再跑。教法:1、教師講解示范2、組織學生游戲3、小結組織:
三、恢復整理部分:
1、放松整理。
2、小結下課。
課題。
3、布置課后作業(yè)。
四、場地器材。
教學反思:
課題。
教學目標:
1、通過立定跳遠的學習,使學生的下肢力量得到鍛煉和發(fā)展。2、培養(yǎng)學生吃苦耐勞、克服困難的拼搏精神教學重難點:重點:
解決在一定高度上的雙腳起跳和雙腳落地難點:
起跳時的挺身,身體稍前傾,屈膝緩沖,收腹教學方法:
講解、示范教學準備:
教學過程:
一、開始熱身部分:
1、課堂常規(guī)。
1)、集合整隊,檢查出勤、服裝,安排見習生。要求:站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。組織:成四列橫隊密集隊形站立。
2)、宣布教學內(nèi)容。
2、準備部分:
1)、慢跑:
組織:以小組為單位,散點進行。教法:1)教師講解;2)以小組為單位,組長帶領自選路線帶跑;3)跑動中在學生的不斷創(chuàng)新中,改變跑的方式。要求:勻速、一個跟一個不許掉隊。
2)、徒手操:肩部運動、擴胸運動、體轉(zhuǎn)運動、踝腕運動。要求:動作舒展,到位,有力度。
課題。
二、學習提高部分:
1、短繩速跳練習:
立定跳遠第課時隨筆與反思組織:體操隊形,前后同學隔點站立。教法:
1)教師引導,鼓勵;。
3)教師計時,一分鐘速跳,看誰先能完成150個;。
4)休息1分鐘,進行第二組計時測試;。
5)挑選出1分鐘能夠完成130個以上的學生進行演示;6)兩人一組為單位相互進行練習。要求:兩腳落地時要輕。
組織:以小組為單位,由小組長帶領分組進行練習。教法:
1)教師講解練習時要求;。
2)分組進行練習,教師巡視指導,及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。要求:雙腳起跳雙腳落地。
三、恢復整理部分:1、放松整理。2、小結下課。3、布置課后作業(yè)。四、場地器材。
課題。
教學目標:
1、通過立定跳遠測試,加強學生的考試競爭意識。2、培養(yǎng)學生勇敢拼搏、克服困難的品質(zhì)精神。教學重難點:重點:
雙腳起跳、雙腳落地難點:
起跳時的挺身,身體稍前傾,屈膝緩沖,收腹教學方法:
講解、示范教學準備:皮尺。
教學過程:
一、開始熱身部分:1、課堂常規(guī)。
1)、集合整隊,檢查出勤、服裝,安排見習生。要求:站隊快、靜、齊。精神飽滿、精力集中。組織:成四列橫隊密集隊形站立。2)、宣布教學內(nèi)容。2、準備部分:1)、慢跑:
要求:勻速、安靜、整齊。
2)、徒手操(4x8拍):擴胸運動、振臂運動、體轉(zhuǎn)運動、正壓腿、側壓腿、腹背運動、膝關節(jié)運動、踝腕關節(jié)運動、跳躍運動。要求:動作到位,有力度達到充分拉伸的作用。組織:成四列橫隊體操隊形站立。二、學習提高部分:1、立定跳遠測試:
組織:男生成一路縱隊測試,女生以小組形式散點進行。
課題。
教法:
1)教師講解考試要求;。
立定跳遠測試第課時隨筆與反思2)按照花名冊順序男生測試;。
3)女生由小組長負責帶領練習小繩速跳;4)男女生互換。
要求:雙腳起跳雙腳落地。不得打鬧。三、恢復整理部分:1、小結下課2、布置課后作業(yè)。
四、場地器材:
教學反思:
體育跳遠教案篇十二
根據(jù)《小學體育課程標準》(水平二)和小學生生理、心理特點,以情知教學為依據(jù),以“健康第一”為指導思想,以素質(zhì)教育為目標,通過教師組織引導,創(chuàng)設各種情景和條件,充分發(fā)揮學生的主體作用,力求達到身、心、知、智同育。在教學過程中充分體現(xiàn)學生的主體表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學生的思想能力;充分發(fā)揮體育骨干的作用;培養(yǎng)學生自主練習、自我選擇、自我表現(xiàn)、自我評價的能力。
二、課的構思。
本課在設計上,從新課程理念出發(fā),注重以學生的發(fā)展為本,結合三年級學生的心理、生理和認知規(guī)律的特點,選擇學生喜歡的立定跳遠為本課的教學內(nèi)容,以歡快有趣的游戲《小青蛙跳荷葉》為鋪墊,全面提高學生跳躍的興趣和跳躍能力。先進行自由跳躍練習自然引入課題,教師創(chuàng)設情景“我們知道小青蛙不僅是捉害蟲的能手,也是跳躍的能手”,但它們的本領不是天生具有的,它們和我們的奧運冠軍劉翔一樣都是通過不懈的努力才取得成功,我們也要向他們學習,練習好本領,將來也當奧運冠軍,很自然的進入本課內(nèi)容,組織同學們練習原地立定跳遠,然后進行自主游戲“勇攀高峰”。通過“勇攀高峰”的活動提高,進一步掌握學生立定跳遠動作要領。為了提高學生立定跳遠的遠度,接著設計游戲“鯉魚跳龍門”,讓學生在學與玩中掌握技能技巧,同時培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。整堂課為了讓學生扮演真正的主角,教師處處讓學生當好學習的主人,始終作為學生的引導者、組織者、幫助者、激勵者,為學生搭建起“表現(xiàn)”和“展示”的舞臺。多用激勵性的語言正面引導學生,“跳”出樂趣,“跳”出友誼,“跳”出創(chuàng)新,使學生在民主、和諧、愉悅的氛圍中度過本節(jié)課。
三、具體教學目標。
(一)認知目標:讓學生掌握立定跳遠的技術。
(二)運動技能目標:兩腳用力蹬地、展體向前跳出,雙腳屈膝緩沖,輕巧落地。
1、通過游戲發(fā)展學生跳躍能力,能準確的運用跳躍的方法,使學生能很快掌握立定跳遠的技術動作,并且提高成績。
2、發(fā)展學生的力量、靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學生的目測力。
(三)情感目標。
1、通過集體活動,體驗群體學習的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結合作、共同進步。
2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識,培養(yǎng)學生活潑愉快、積極向上的精神。
四、教學流程。
隊列訓練——韻律操——立定跳遠——游戲——放松——總結評價——結束本課。
體育跳遠教案篇十三
教學內(nèi)容:
立定跳遠。
教學任務:
一、通過本節(jié)課的學習,讓每個學生在“玩中學,學中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅,在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出,并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力,培養(yǎng)學生運動興趣。
二、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量,培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度,團結協(xié)作的團隊精神。
三、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法,使學生熱愛體育運動,并能夠樂意接受教師的指導,從而體驗成功。
教學重點:
雙腳起跳,用力向前上方躍起,上下肢協(xié)調(diào)配合。
教學難點:
雙腳輕巧落地。
教具準備:
40個壘球、4個筐子、畫滿荷葉的操場1個、糖果、錄音機一臺。
教學程序:
一、導入新課。
1、師:同學們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學學好嗎?
2、學生:原地學習青蛙跳。
3、師:老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。
4、師把學生帶到畫滿荷葉的操場。
5、師:在抓蟲子時不能掉到水里,掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,找到食物的同學要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果。
6、學生:學生聽著音樂學著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。(在找食物時教師用漂亮星星評價那些跳得好的,用太陽鼓勵那些需要努力的學生。)。
設計意圖:一個生動學習情景的營造,可以引起學生的新鮮感和親和感,使他們情不自禁的注入自己的熱情,主動參與學習活動,在輕松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的教學效果。此活動還讓學生達到了熱身的效果,充分調(diào)動了孩子們的學習體育興趣,為下一步學習新知奠定了良好的基礎。
二、學習新知。
立定跳遠。
2、學生觀看教師示范,教師邊示范邊講解動作方法。(動作方法:兩腳自然平行分開,上體稍前傾,兩腳屈膝,兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起,同時兩腳蹬地,迅速向前上跳起出。落地時,小腿前伸,用兩腳跟著地,屈膝緩沖,保持身體平衡。)。
4、學生邊討論邊舉手回答。
5、現(xiàn)在就請同學們自己來學一學,看誰學得快。
6、學生自由練習。(教師巡視指導及時用手勢評價獎勵優(yōu)、中、差生)。
7、分組練習。(小組長評出動作做的最好的)。
8、各組優(yōu)秀者上前表演。(學生評價好與壞的地方)。
9、分組跳過河看誰跳的最好,動作跳的最漂亮。(教師巡視指導及時評價獎勵)。
設計意圖:教師進行完整示范后,使學生獲得了完整的動作表象,然后分組學習、討論、練習,使學生的學習成為一種自覺自愿的行動,真正變“要我學”為“我要學”,同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。整個課堂充分給予學生自主學習的時間和空間,學生間相互指導,討論指正,真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結合的學習方法,促進互助互學,在練習中突破難點,掌握動作。并且通過及時的評價使學生最大限度的發(fā)揮水平,讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。
三、整理放松。
1、師:可愛的孩子們經(jīng)過強烈的體育運動后一定很累吧,那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧!
2、教師和學生一起做放松操。
3、教師小結。
4、師生再見。
5、整理器材。
體育跳遠教案篇十四
一、教學目的:
通過立定跳遠的教學訓練,培養(yǎng)學生的彈跳能力,使之掌握彈跳的基本要領。
二、教學任務:
完成彈跳教學的基本知識與技能。為以后的跳高、跳遠教學打下良好的基礎。
三、教學內(nèi)容:
教會學生怎樣下蹲,怎樣摔臂,腳的前掌怎樣登地離開地面,起跳時怎樣騰空。
四、教學方法:
采用啟發(fā)式教學,先由老師講述,再挑選一二名彈跳基礎好的同學出來演示。
然后再安排全班同學分組試跳。
五、教學步驟:
1、先做好預備活動?;顒铀闹?至10分鐘)。
2、講述彈跳要領(5分鐘)。
3、示范教學(5分鐘)。
4、分組試跳(20至25分鐘)。
5、整理運動(3至5分鐘)。
體育跳遠教案篇十五
1、本課以“健康第一”為指導思想,以學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性學練為目的,重視培養(yǎng)學生的`合作能力和集體主義精神。
學情分析。
五年級學生較之三四年級學生的身體協(xié)調(diào)性有了進一步的發(fā)展,學習注意力集中時間進一步增長,女生身體活動能力與男生差距縮小,因此技能教學過程中,較三四年級有了更高要求,并通過教學進一步發(fā)展跳躍能力。
教學目標。
a、學生通過學練,進一步發(fā)展急行跳遠的能力,能把助跑和單腳起跳很好結合,并輕巧雙腳落地。
b、學生進一步發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和彈跳能力,體驗跳遠時的身體動作感受,初步形成正確的身體姿勢,提高觀察能力和時空感覺。
c、初步養(yǎng)成勇敢、自信、果斷和克服困難的精神。
教學重點和難點。
助跑與單腳踏跳結合技術。
教學過程。
1、激發(fā)學生興趣、熱身與導入“同學們都會跳繩吧??!那就跳起來吧!大家散開點?!?/p>
2、專項引導:單腳、雙腳連續(xù)跳繩(111、222,11、22,1、2)(提示想盡快跟節(jié)奏,膝蓋得微屈,有彈性)。
3、教師示范完整的急行跳遠動作,讓學生重點觀察助跑與起跳的結合瞬間動作。教師的漂亮動作激發(fā)學生學習的興趣。(學生和教師共同總結出:加速助跑,積極跳起的要領)。
4、自主發(fā)展跳躍能力:先布置場地(把繩擺放成圓和正方形強調(diào)圓——單腳,方——雙腳(上一步起跳、雙腳落地)(安全提示:強調(diào)必須一人練習完畢回到隊伍后面后,下一人開始練習)然后到3——5步助跑到自我適當?shù)木嚯x,期間教師個別指導與糾錯。(期間多次強調(diào)加速助跑,積極跳起、看誰踏得準、落地輕、落地穩(wěn)等)。
5、挑戰(zhàn)賽:分自我挑戰(zhàn)(及格賽,小組互幫互助,使盡量多的同伴過及格線,男女稍有區(qū)別;小組推優(yōu)賽;全班爭優(yōu)賽)把課堂氣氛推向高潮。
6、創(chuàng)新游戲:小組編織圖形賽(期間播放舒緩的輕音樂?。?。
7、小結與回收器材。
體育跳遠教案篇十六
(1)、通過“立定跳遠”的學習,初步掌握“立定跳遠”的技術動作,形成正確的概念。
(2)、增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。
(1)準備部分:
1、整隊,報告人數(shù),師生問好。
要求:集隊要做到:快、靜、齊,精神飽滿,動作正確、整齊。
2、宣布課堂內(nèi)容和要求。
3、準備運動:繞場慢跑兩圈。
1、兩腳左右開立約與肩同寬,上體稍前傾,兩腳用前腳掌和腳趾抓緊地面。
2、兩臂自然前后預擺,同時兩腳隨著協(xié)調(diào)屈伸。當兩臂從后向前上方做有力擺動時,兩腳迅速蹬地,充分蹬伸髖、膝,踝關節(jié)向前跳起,使身體在空中成一斜線。
3、收腹,屈膝,小腿前伸,兩臂從上向下后擺。
4、腳跟先著地,落地后屈膝緩沖,上體仍保持前傾。
(3)易出現(xiàn)的錯誤:
1、單腳起跳,單腳落地。
2、兩次起跳。
3、落地時不能屈膝緩沖。
重點:向前上方擺臂迅速有力,蹬地收腿。難點:動作連貫,蹬擺配合。
三、組織教法:
(1)教師出示立定跳遠下蹲擺手動作圖片。提問:你們知道圖片上這個動作的名稱嗎?教師引導學生模仿下蹲擺手動作。對模仿最像的小朋友進行表揚對模仿不像的小朋友進行激勵。
(2)教師出示立定跳遠完整動作圖片,讓學生把整個動作圖片連貫起來,試試自己行不行。
(3)教師提問:你們知道剛才做的這個動作的名稱嗎?教師出示“立定跳遠”四個字,學生齊讀兩便。
(4)(青蛙過河)教師講解故事情景,提問:青蛙怎樣才能順利過河?試試用自己的方法能不能過去,小組討論總結經(jīng)驗在來一次。
(5)進行“立定跳遠”的完整練習。第一次試跳后選出小組跳的最好的一名小朋友。讓他們教教跳的不好的小朋友。第二次試跳后小組討論找出難點,教師對照圖片進行示范指導。第三次進行“立定跳遠”比賽,以優(yōu)、良、中、差作為評價標準,得優(yōu)最多的隊為冠軍隊。
四、結束部分。
(1)、集隊。
(2)、整理運動:原地踏步。
(3)、小結。
(4)、解散。
體育跳遠教案篇十七
1、通過本課的學習,使學生掌握立定跳遠的基本動作技術。
2、在游戲中,提高身體協(xié)調(diào)能力,體驗成功的愉悅。
3、發(fā)展綜合體能,培養(yǎng)學生競爭意識和堅強的意志品質(zhì)五、設計思路。
根據(jù)學生的認知水平和實際能力,在課的準備部分,為了激發(fā)學生的參與興趣,設計了反口令的游戲。通過游戲激發(fā)學生的學習興趣和積極參與的`意識。基本部分遵循循09立定跳遠教案序漸進的原則,通過教師的講解與示范,分小組練習,和最后的優(yōu)生展示和比賽的環(huán)節(jié),是學生在換了輕松的齊粉中更好的掌握技能,同時也是本節(jié)課達到高潮。
體育跳遠教案篇十八
立定跳遠》屬于跳躍動作,也是自我保護的一種方法,通過練習可以發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。同時立定跳遠是低年級體育教學的重點內(nèi)容,教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決培養(yǎng)xx正確的跳躍姿勢和學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。
體育跳遠教案篇十九
教學目標:
1、通過赤足教學,使學生感受赤足的快樂,了解赤部基。
本知識與作用。
2、通過練習發(fā)展學生下肢協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)學生的克服困難的精神和自我管理能力。
教學目標:
1、“幸福拍手歌”音樂伴奏。
2入伍前的“赤足健身”
3、“當兵”
4、“練兵”
5、“閱兵”
6、“保衛(wèi)戰(zhàn)”
7、慶祝勝利。
“幸福拍手。
教學過程:
1、組織學生跳舞。
2、導入:“幸福是怎樣得來的?帶領學生體驗軍人生活”。
3、組織學生以小組為單位健身。積極參與并引導。
4、參與展示、評價。
5、組織學生練兵“跨越戰(zhàn)壕”參與、指導。
6、展示練兵成果。
7、組織并參與游戲。
8、組織參與評價與學生慶祝勝利。
9、課堂小結。
學的過程。
1、赤足自由的跳起來。
2、作答,參與并體驗。
3、各小組在組長的`帶領下結合赤足及以往積累,有組織的進行準備活動。
4、展示健身活動,并參與評價。
5、練習嘗試原地及助跑跨越的。
6、展示、評價。
7、集體游戲。
8、集體舞蹈。
9、談感受并參與小結。
體育跳遠教案篇二十
設計意圖:
當前,城市中幼兒的生活環(huán)境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快,而且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性,鍛煉其柔韌性,能促進血液循環(huán),增強體質(zhì),并有助于改善大腦皮質(zhì)功能,提高對外界環(huán)境的適應能力。因此,我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。
活動目標:1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。
活動準備:
1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
一、準備活動。
師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!
音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
二、基本活動。
1、幼兒感受環(huán)境。
2、提出要求,組織幼兒活動。
(1)幼兒自由用腳收拾各種物品,老師巡回指導、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動。
師:我們平時做事都是用小手來做的,今天媽媽要給你們提一個要求,只能用腳來收拾這些物品,不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家,我們一定要把它們送回自己的家,這送的過程中孩子們動動小腦筋,想出與小伙伴不同的方法,媽媽來看誰的小腳最能干。孩子們,動起來吧!
(2)檢查活動情況,鼓勵、表揚幼兒。
3、做小腳操,讓幼兒適當休息一會兒。
師:孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好,我們坐下來歇一會兒吧?。ㄓ變鹤拢┖⒆觽兊男∧_真能干,一會兒的功夫就把這些物品送回了家,接下來,請看媽媽表演一段小腳操,孩子們可要看仔細了。
(1)教師示范一遍小腳操。
(2)教師帶幼兒做一遍小腳操。
附兒歌:小腳操。
小蜘蛛,走鋼絲,
走來走去真自如。
掉下來,別著急,
嘴里咬根保險絲。
小鴨小鴨,去捉大蝦,
心里癢癢,翹翹尾巴,
嘴巴一張,大蝦蹦了。
小鴨小鴨,去捉大蝦,
心里高興,搖搖尾巴,
嘴巴一張,捉住大蝦。
小鴨小鴨,捉住大蝦,
心里喜歡,扭扭尾巴,
嘴巴一咬,吃掉大蝦。
4、游戲。
(1)撕報紙。
師:剛才我們用小腳把那些物品送回了家,這回我們要用小腳來干什么呢?請看,媽媽給你們帶來了什么?(出示報紙)現(xiàn)在請你們用小腳撕報紙。比比誰的'小腳最靈活,能最快的把報紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報紙,讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導,及時表揚方法多的幼兒)。
(2)踩氣球。
師:請孩子們把眼睛閉上,想想媽媽還給你們帶來了什么?(出示氣球)你們看—氣球,想不想玩?。楷F(xiàn)在大家一起玩踩氣球吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上,幼兒自由踩氣球)。
三、結束活動。
1、清理場地。
師:小丑娃娃們玩的真高興,可是你們看,地上變成了什么樣子了?報紙和氣球都變成了垃圾,垃圾會污染環(huán)境和空氣,影響我們的身體健康。因此,我們現(xiàn)在應該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛勞動的好孩子,現(xiàn)在媽媽就請你們用小腳來清理這些垃圾,把它們放到垃圾筐里,孩子們開始吧!
2、放松活動。
師:孩子們今天玩得高興嗎?時候不早了,我們該回家休息了!
(老師帶幼兒聽音樂出活動室)。
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