總結(jié)是一個(gè)思考和反思的過(guò)程，可以幫助我們更好地塑造自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感，避免信息的雜亂無(wú)章。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

習(xí)慣決定命運(yùn)匯總篇一

喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你?！?/p>

每一個(gè)人都會(huì)有在長(zhǎng)期生活中不知不覺(jué)養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個(gè)，兩個(gè)；好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺(jué)中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。

這里有一個(gè)膾炙人口的故事。

三國(guó)末期，魏國(guó)統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國(guó)城池之后，有一個(gè)將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個(gè)將軍揮起長(zhǎng)槍便要向塑像刺去，忽然，這個(gè)將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊(cè)子。他拿起這本小冊(cè)子并翻開(kāi)了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁(yè)寫著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺(jué)得諸葛亮一個(gè)死人了，能有什么能耐？他用手沾了點(diǎn)唾沫，一頁(yè)一頁(yè)的將書翻開(kāi)，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊(cè)子，拾起長(zhǎng)槍，變刺向了塑像，槍頭即將挨上塑像時(shí)，他卻口吐白沫，仰面而倒。

原來(lái)，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國(guó)之后，他定會(huì)來(lái)尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊(cè)子，冊(cè)子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊(cè)子的邊角上來(lái)回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書時(shí)這個(gè)不起眼的小習(xí)慣。

可見(jiàn)，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，習(xí)慣可以使人的未來(lái)一片光明，也可以使人跌入萬(wàn)丈深淵。

習(xí)慣決定命運(yùn)匯總篇二

———題記。

有時(shí)，一些小小的習(xí)慣，自己會(huì)忽視掉，而這些細(xì)節(jié)在別人看來(lái)，卻往往是衡量一個(gè)人的標(biāo)志。

學(xué)習(xí)上，好的習(xí)慣至關(guān)重要，擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)！倘若學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的.話，就注定了會(huì)有一個(gè)差的學(xué)習(xí)成績(jī)！在學(xué)習(xí)時(shí)有遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，最好的辦法是自己先想想，如果實(shí)在想不出來(lái)的話再去問(wèn)別人，絕對(duì)不可以以為還怕別人嘲笑而害怕去問(wèn)，即使對(duì)于成績(jī)比你差但會(huì)做這道題的同學(xué)，也應(yīng)該不恥下問(wèn)。

生活中，有時(shí)，在路邊遇到一個(gè)熟人，對(duì)他一個(gè)招呼或者一個(gè)微笑，都是對(duì)別人的尊重，同樣，他也會(huì)給你相應(yīng)的禮貌。但如果看見(jiàn)他當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)的話，他也會(huì)對(duì)你不理不睬，并且，會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)品行差的人。以后，他們見(jiàn)到你時(shí)，就會(huì)當(dāng)不認(rèn)識(shí)你一樣，找他們幫忙的時(shí)候，他們是不會(huì)理你的，因此，你的生活將會(huì)受到干擾。所以，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)！

在家時(shí)，有空幫父母做一些家務(wù)，這既是對(duì)父母的尊重，也是對(duì)父母的關(guān)心。自己的事情自己做，不讓父母操勞，一個(gè)好的習(xí)慣就是這樣形成的。當(dāng)回到家時(shí)，你的一聲“爸，媽，我回來(lái)了”是對(duì)父母擔(dān)心的詮釋。父母回到家時(shí)，幫他們捶背按摩也是孝敬父母，好習(xí)慣的表現(xiàn)。

在學(xué)校，在樓梯間，走廊上見(jiàn)到老師時(shí)的一聲“老師好”，這也是尊敬老師的表現(xiàn)，這樣，至少老師會(huì)認(rèn)為你是有禮貌的學(xué)生。見(jiàn)到同學(xué)時(shí)的一聲“你好”是對(duì)同學(xué)的尊重。在看到同學(xué)不會(huì)做題時(shí)的熱情的幫助，是對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)；同樣，在你不會(huì)做題時(shí)，同學(xué)也會(huì)熱情的幫助你！

在事業(yè)上，有時(shí)，一個(gè)細(xì)節(jié)，一句不經(jīng)意的話，一個(gè)不注意的行為，都會(huì)使你一敗涂地，相反，注意細(xì)節(jié)的人將會(huì)成功，有好習(xí)慣的人將會(huì)“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”！

習(xí)慣決定命運(yùn)匯總篇三

俗話說(shuō)得好：“習(xí)慣的好壞，決定人的命運(yùn)?！边@句話還真管用，竟然靈驗(yàn)在我的身上了，我真為自己有了這個(gè)好習(xí)慣感到慶幸啊。

我和媽媽并肩走在城市繁忙的街道上，太陽(yáng)伯伯像是知道我們要去哪兒一樣，為我們領(lǐng)著路，鳥兒也嘰嘰喳喳得為我們助威。媽媽要給我去報(bào)素描特長(zhǎng)班，我盼望好久了。

嘿，到了。拉開(kāi)大門，冷風(fēng)迎面撲來(lái)，一位臉頰紅撲撲的小姐帶我們進(jìn)了一個(gè)房間。老板椅上坐著一位面容冷峻，身著紫色套裝的中年婦女，她站起來(lái)，整了整眼鏡，說(shuō)：“是來(lái)報(bào)名的么？”我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，她便說(shuō)：“人滿了，請(qǐng)回吧！”說(shuō)著便重新坐到了老板椅上，拿了一份報(bào)紙，頭也不抬地看著。我垂下頭，邁開(kāi)沉重的步伐。

正在走的時(shí)候，順便扶起了地毯上的拖把，并撿起了旁邊的雪糕包裝紙，正準(zhǔn)備拉開(kāi)門，只聽(tīng)一陣高跟鞋聲，那個(gè)阿姨跑過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小同學(xué)，我們擠一擠，看看能不能把你弄進(jìn)個(gè)好班?！蔽易旖菑澇闪藗€(gè)月牙，眉毛也揚(yáng)起來(lái)了，連忙對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)；“謝謝阿姨。”那個(gè)阿姨說(shuō)：“可要好好學(xué)喲?！眿寢屨f(shuō)：“那可要謝謝你啦?！?/p>

回家的路上，媽媽在那納悶：“這人真奇怪?！蔽覔溥晷α?，秘密只有我知道，是那幾個(gè)不起眼的動(dòng)作呀。

大家可千萬(wàn)要給自己留個(gè)好習(xí)慣，它在關(guān)鍵時(shí)候，可會(huì)派上大用場(chǎng)哦！

習(xí)慣決定命運(yùn)匯總篇四

英國(guó)著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去?！?/p>

遇事害怕，漸漸地就便成為習(xí)慣性的膽怯......

波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，她從小就愛(ài)讀書，而且學(xué)習(xí)非常專心。即使她讀書時(shí)波蘭人成了亡國(guó)奴，也用自己國(guó)家的語(yǔ)言，偷偷地學(xué)習(xí)。不管周圍怎么吵鬧，都分散不了她的注意力。一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。瑪妮雅就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。這個(gè)女孩就是日后的一個(gè)曾獲得兩項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家——居里夫人。

人生是一種優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)，在追求成功的道路上，良好的習(xí)慣常常是獲得成功的捷徑，即便是很小很小的好習(xí)慣，也會(huì)給人帶來(lái)意想不到的收獲。曾有一位大學(xué)生，去一家有名的企業(yè)公司應(yīng)聘。面試時(shí)，外邊有很多人，看起來(lái)個(gè)個(gè)躊躇滿志，每一個(gè)都穿得光鮮亮麗，都在大聲地說(shuō)話，只有這位大學(xué)生，安靜地坐在那里。應(yīng)試者一個(gè)個(gè)被叫到經(jīng)理辦公室，一個(gè)個(gè)又表情嚴(yán)肅地走出來(lái)。當(dāng)叫到他時(shí)，他沒(méi)有像別人那樣慌忙推門而進(jìn)，而是從容不迫地輕輕敲門問(wèn)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”經(jīng)理說(shuō)了聲“可以”，他才進(jìn)去。進(jìn)門后，他又輕輕地關(guān)上了門。他輕輕地把簡(jiǎn)歷放在辦公桌上，禮貌地說(shuō)：“經(jīng)理，這是我的簡(jiǎn)介?！苯?jīng)理滿意地笑了笑，說(shuō)：“恩，可以，你可以走了?！彼芫趩剩€是禮貌性的說(shuō)了聲：“謝謝。”幾天后，他被意外地聘用了。兩年后，他工作出色，升為業(yè)務(wù)主管，與經(jīng)理接觸的機(jī)會(huì)多了，才把心中的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“當(dāng)初有人學(xué)歷比我高，經(jīng)歷比我豐富，為啥要聘用我？”經(jīng)理說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，你哪一條都不比別人強(qiáng)，我就看中你進(jìn)門時(shí)很有禮貌，懂禮貌說(shuō)明你有教養(yǎng)，有教養(yǎng)的人，先不說(shuō)能在公司有多大的作為，起碼不會(huì)給公司制造亂子?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣處處受人歡迎，能使自己受益無(wú)窮。那些衣著光鮮下只是沒(méi)有禮貌，不懂禮儀，沒(méi)有好的習(xí)慣的丑陋事實(shí)而已。

習(xí)慣成自然，自然成人生，這里面隱藏著人類本能的奧秘。因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成不只是動(dòng)作的重復(fù)，也是腦神經(jīng)指令的積累。一件事你做的次數(shù)越多，腦神經(jīng)所受的刺激和記憶就越深，人的反應(yīng)也會(huì)越來(lái)越熟練，到一定時(shí)候習(xí)慣就會(huì)自然形成。那樣你就是一個(gè)完美的人！

習(xí)慣，影響人生，影響命運(yùn)，影響太多太多......

習(xí)慣決定命運(yùn)匯總篇五

人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗話說(shuō)，思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品徳，品徳決定命運(yùn)。

習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X(jué)中，經(jīng)年累月影響著。

我們的.品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以，不要忽視你的行動(dòng)和計(jì)劃。

播種一次行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。

有這樣一則故事：

暑假的一個(gè)傍晚，陣陣涼風(fēng)拂過(guò)，令人頓感爽意。我在一塊不大的空地上散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩，正用一只做得很粗糙的彈弓，打一只放在地上離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，一位婦女在他旁邊。

那孩子的彈法實(shí)在差，竟把彈丸打偏一米多，而且忽高忽低。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一粒，輕輕遞到那孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子把石子放在皮套里，打出去，然后再接過(guò)一顆。從那婦女的眼神不難看出，她是那孩子的母親。

那孩子很認(rèn)真很投入，屏住氣，瞄很久才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他仍在不停地打。

我不由得走上前去，對(duì)那婦女說(shuō)：“讓我教他怎樣打，好嗎？”男孩停住了，但還是凝望著瓶子的方向。

他母親對(duì)我笑了一笑：“謝謝，不用了！”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)：“他的眼睛看不見(jiàn)?！蔽毅蹲×恕?/p>

好一會(huì)兒，我喃喃地說(shuō)：“噢……對(duì)不起！但為什么呢？”

“別的孩子都這么玩兒。”

“但是，他……怎么能打中呢？”

“我告訴他，總會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有。”

我沉默了。

過(guò)了很久，那男孩的動(dòng)作漸漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。

他母親并沒(méi)有說(shuō)什么，還是很耐心地拾著石子微笑著，只是遞的節(jié)奏慢了下來(lái)。

我慢慢發(fā)現(xiàn)，男孩打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)兒，打一彈，再移一點(diǎn)兒，然后再慢慢移回來(lái)。

他只知道大概方向?。?/p>

夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已有了疏朗的星星，那由彈弓皮條發(fā)出的噼啪聲和石子落在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，黑夜和白天沒(méi)有什么區(qū)別。

似乎過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已經(jīng)看不清那瓶子的輪廓了。

看來(lái)他今天打不中了，我便轉(zhuǎn)身向回走去。

我剛走出不遠(yuǎn)，身后便傳來(lái)一聲清脆的瓶子破裂聲，在寂靜的夜空中格外響亮。

這個(gè)故事蘊(yùn)含著的深刻的人生哲理，相信對(duì)每一位考生及他們的父母和老師都相當(dāng)有啟發(fā)。瞄準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)——那個(gè)瓶子，不斷地進(jìn)攻，一心一意、全力以赴，決不輕言放棄。請(qǐng)你像那位母親相信盲眼的孩子一樣，給自己以自信。只要你堅(jiān)持不懈，在你的高考生涯中，一定會(huì)像那個(gè)孩子一樣，終究會(huì)擊中那個(gè)“瓶子”的，而且在寂靜的夜空中，發(fā)出更為清脆的瓶子破裂聲——也可以說(shuō)是一種成功的響聲。

全力以赴，決不退縮。遇到大山，就攀山越嶺；遇到河流，就涉水過(guò)河。

逆境不長(zhǎng)，強(qiáng)者永存！

習(xí)慣決定命運(yùn)匯總篇六

我們擁有一個(gè)習(xí)慣。

在我的成長(zhǎng)歷程中，有不少的好習(xí)慣伴隨著我……。

我是一個(gè)要強(qiáng)的男孩，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)說(shuō)放棄，記得有一次，舅母帶著姐姐來(lái)我家做客，我正在做作業(yè)，是我一直不“感冒”的數(shù)學(xué)，見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便知道我遇到了難題了，姐姐看了一眼我的題目，臉上掛著不屑的笑容，隨即拿起筆，三下五除二就寫好了算式，我一看頓時(shí)恍然大悟，在謝謝姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，從那以后我發(fā)奮圖強(qiáng)，拼命多做數(shù)學(xué)題，多接觸各類題型，現(xiàn)在，我的解題能力有了很大的提高，再也不害怕做數(shù)學(xué)題目了，并且我還改掉了以前做數(shù)學(xué)題目不列草稿，單憑口算，從不驗(yàn)算，要么不做，一做就錯(cuò)的壞習(xí)慣，現(xiàn)在，每做一道數(shù)學(xué)題，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地在草稿紙上列式計(jì)算，驗(yàn)算，這樣不僅僅提高了我的數(shù)學(xué)的計(jì)算能力和正確率，也大大的提高了我的自信心。

我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫得大小不一，而且軟綿綿的，一看就感覺(jué)要睡覺(jué)，媽媽說(shuō)了很多次，可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心，有一次媽媽把姐姐的作業(yè)本帶回家給我看，姐姐寫的字工整有力，給人一種低氣是足的感覺(jué)，讓人一看就賞心悅目，從那以后，我就有意的放慢了寫字的速度，很認(rèn)真地把字寫好，一直到現(xiàn)在，我的字寫得都很工整。

我還是一個(gè)懂事的男孩，我知道爸爸媽媽賺錢不容易，每次去超市買東西，我都會(huì)挑實(shí)用的東西買，對(duì)于那些可買可不買的東西，我盡量不買，處處精打細(xì)算，弄得媽媽常常笑我象個(gè)老太婆的似的，用過(guò)的草稿紙，看過(guò)的報(bào)紙我總是收集起來(lái)留著賣廢品，呵呵，會(huì)過(guò)日子吧！

瞧，我的好習(xí)慣不少吧！他們可一直陪伴著我哦！

習(xí)慣決定命運(yùn)匯總篇七

好的習(xí)慣使人成功。放眼看古今，如春秋時(shí)期的大思想家孔子，被人尊稱為‘圣人“。他有弟子兩千，世有傳世之作《論語(yǔ)》，他的知識(shí)淵博，人們都很喜歡向他請(qǐng)教，但他永遠(yuǎn)是不恥下問(wèn)。有一次，孔子到太古廟去祭祖，一進(jìn)門，就覺(jué)得新奇，便向別人問(wèn)這問(wèn)那，有人笑道：‘孔子這么出眾，為什么還要問(wèn)別人?’孔子說(shuō)道：“每事必問(wèn)，有什么不好。”看看，連我們的大思想家都能猥自狂屈，不恥下問(wèn)，我們?yōu)楹尾豢赡?正如孔子《論語(yǔ)》中說(shuō)道：‘知之為知之，不知為不知，是知也?！欢鸵獑?wèn)，不能不懂裝懂，不然最終只能害了你自己。人要學(xué)會(huì)虛心學(xué)習(xí)，能向一切人，包括比自己地位低的人學(xué)習(xí)，并不是一種恥辱，而是一種智慧。希望人人都能學(xué)會(huì)虛心地向別人請(qǐng)教，成為新一代‘圣人’。

法國(guó)學(xué)者培根曾說(shuō)過(guò)：‘習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好的習(xí)慣?！拇_，習(xí)慣如同一個(gè)人身上的指南針，指引著一個(gè)人的行動(dòng)。管寧割席分坐。漢代，管寧與華歆是同窗好友。有一天，兩個(gè)人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過(guò)，管寧不愛(ài)干擾，讀書如故，而華歆卻門出門觀看，羨慕不已。。管寧見(jiàn)華音與自己并非真正志同道合的朋友，便割席分坐，管寧最終事業(yè)有成。

緊抓住它時(shí)，它會(huì)造就你;但當(dāng)你不管束它時(shí)，它將毀滅你。

習(xí)慣人是失敗之人的幫兇，是失敗之人的魔鬼，習(xí)慣的力量可以決定命運(yùn)，但我們不能甘愿被控制命運(yùn)，自己的人生應(yīng)該自己做主，應(yīng)該讓好習(xí)慣去改變?nèi)松?。人無(wú)完人。是的，誰(shuí)沒(méi)有壞習(xí)慣呢，但是千萬(wàn)不要讓壞習(xí)慣在你身上根深蒂固，壞習(xí)慣多了可不好，應(yīng)該盡力去改掉它，擁有一個(gè)好習(xí)慣，就如同擁有一份寶貴的財(cái)富，它不僅能陶冶你的性格情操，還能在你成功的道路上祝你一臂之力，擁有一個(gè)壞習(xí)慣，在走向終點(diǎn)的途中無(wú)疑多了一份阻礙，少了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。習(xí)慣如同刀鋒一樣，具有兩面性，不同的習(xí)慣決定不同的人生，習(xí)慣的力量無(wú)限大，但是你不能著眼于習(xí)慣的一面，而不顧另一面，這樣就會(huì)有顧此失彼得事情發(fā)生了，改正壞習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，揚(yáng)長(zhǎng)避短，到那時(shí)候的你，就能創(chuàng)造更美好的人生了。

習(xí)慣的力量暴露著我們的本性，左右著我們的成敗，決定著我們的命運(yùn)，有一個(gè)好習(xí)慣，能讓你乘風(fēng)破浪，勇創(chuàng)天涯。

習(xí)慣決定命運(yùn)匯總篇八

有一句名言是這樣說(shuō)的：“播種一個(gè)行為，你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你就會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你就會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?！庇纱丝梢?jiàn)，習(xí)慣往往決定了你的命運(yùn)。

好朋友夕有一個(gè)很好的習(xí)慣，她熱衷于閱讀和戶外運(yùn)動(dòng)。她說(shuō)，閱讀使她心靈平靜，運(yùn)動(dòng)使她滿血沸騰，充滿能量。每每看到一些優(yōu)美的句子以及段落，她就會(huì)收集下來(lái)，久而久之，已收集有一沓高。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的兩百米、四百米，她都是其中的佼佼者。我曾問(wèn)道：“你不累嗎？”她笑答：“當(dāng)你堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)累已不重要了?！?/p>

行為習(xí)慣好似指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，但凡獲得成功的.人，都是一些良好行為習(xí)慣長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。中國(guó)十大文豪之一的魯迅先生，他曾在自己的書桌上刻了一個(gè)“早”字以警醒自己要抓緊時(shí)間，凡事都要早做，長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持則形成了習(xí)慣。

古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生，又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生幸福，更有甚者因此而葬送了最為彌足珍貴的生命。《三國(guó)演義》中的周瑜縱使有英雄氣概，終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。就像我們體訓(xùn)時(shí)跑步，跑到最后兩圈時(shí)，很多人都堅(jiān)持不了，停下來(lái)像散步般走完。但如果咬咬牙堅(jiān)持是否會(huì)有意外的收獲呢？答案是肯定的。沒(méi)有平時(shí)，又何來(lái)的臨時(shí)呢？長(zhǎng)期堅(jiān)持的人，考試就像家常便飯，平時(shí)懶惰的人，考試就像地獄魔鬼。

良好習(xí)慣是成功的鑰匙，如果你沒(méi)有做偉大事業(yè)的知識(shí)，你也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，而且你還很無(wú)知，甚至曾怨天尤人，那么你永遠(yuǎn)都達(dá)不到成功彼岸。

昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣造就我們的明天，管得住自己，你是習(xí)慣的主人；管不住自己，你就是習(xí)慣的奴隸，做主人還是奴隸，全在于自己。