在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)人物專訪標題文案范文一

訪談方式：當面采訪

訪談人：曾四芳

被訪談人：某裝飾設計有限公司總經(jīng)理徐某

被訪談人簡介：徐某，建筑工程師，室內(nèi)設計師，副教授，公司總經(jīng)理。畢業(yè)于湖南工藝美術(shù)職工大學，在大學畢業(yè)后被分配到一家建筑學院，進行基層工作。經(jīng)過幾年的打拼后，徐某最后創(chuàng)辦了自我的設計公司，實現(xiàn)了他職業(yè)發(fā)展的成功。徐某對于成功的座右銘是：愛拼才會贏。正是他的這種拼搏精神使他取得個人職業(yè)發(fā)展的成功。

訪談資料：

問：您什么時候創(chuàng)辦這家公司的?最初的創(chuàng)業(yè)動機是什么?

答：最初創(chuàng)辦這家公司是在97年，那時不叫***公司(現(xiàn)有公司的名稱)，而叫***(以前公司名稱)，最開始想創(chuàng)辦公司是找到了一種商業(yè)動機，那時建筑裝飾行業(yè)剛興起不久，人才需求量極大，而入門起點也比較低。

問：您在大學里學的也是室內(nèi)設計專業(yè)嗎?在校期間可有相關(guān)實習?畢業(yè)后是不是直接去的室內(nèi)裝飾公司呢?

答：嗯，起初是學的建筑學。在校期間有過短期的實習，那時不像此刻這樣實習的機會個性多。畢業(yè)后是學校分配的，剛開始是在一家建筑學院做些基本的工作。

問：此刻平常在工作方面，您每一天都做些什么工作呢?經(jīng)常需要跑家具、材料市場和施工現(xiàn)場嗎?

答：平時在工作方面，基本上什么都做吧，雖說是公司老總，但這畢竟還屬于小私有企業(yè)，許多東西還是要自我動手。比如各類圖紙的處理，與客戶談判溝通。同時也要經(jīng)常去工地，跑材料市場，了解最新材料。

問：你們公司對員工的要求如何?對于新員工，一般是安排什么樣的工作?會進行培訓嗎?

答：一般來說，要求也不是個性高，只要你肯認真做事，用心完成任務也就好了。員工剛來公司時，通常不會進行專業(yè)的培訓，有什么不懂得能夠互相之間交流。一般會做些基本的工作，比如繪圖，量房，打電話，跑下業(yè)務之類的。

問：據(jù)網(wǎng)上了解，目前大學生的綜合素質(zhì)普遍有所下降，您認為我們這個專業(yè)的學生就應從哪些方面進行培養(yǎng)才能更好地提升我們的素質(zhì)?

答：多看些人文素養(yǎng)方面的書籍啊，學一學心理學，沒事呢聽一下與品性相關(guān)的講座，然后就是要多到外面走走，多與人打交道，學會溝通技巧。

問：此刻很多求職者選取進什么樣的公司，一般會思考進一家公司是否有比較好的發(fā)展前景。我想問一下從事這份工作的人的發(fā)展前景或晉升機會如何?大概薪資怎樣呢?

答：雖然目前這個行業(yè)有較大的競爭力，但總得來說，發(fā)展前景還是不錯的，入了行的，通常薪資就應都還不錯。此刻大學生實習機會較多，只要專業(yè)扎實，其他各方面素養(yǎng)也行，未來還是相當不錯滴。

問：您認為如何才能做好室內(nèi)設計工作?就應具備哪些知識、技能或者經(jīng)驗之類的?

答：在校很多學生都局限地認為只要學好3大軟件(3d，cad，ps)就能夠了，事實上，這只是這個專業(yè)中微乎其微的一部分。首先要端正好自我的心態(tài)，虛心地學習與其相關(guān)的各種知識。一個好的設計師，要有良好的美術(shù)功底，要多寫生，培養(yǎng)自我的設計靈感，積累設計素材。因為業(yè)務需要，也要懂點營銷，法律等方面的知識。

問：在一個設計團隊中，要是都從設計的觀念出發(fā)，有時可能會在見解上存在分歧，就應如何去調(diào)解這些狀況呢?

答：一般都是透過協(xié)商，多加分析，最終決定哪個更合理采取哪個，互相尊重而不是抨擊，不要影響團隊的協(xié)作潛力。

問：學我們這個專業(yè)的，是不是有必要懂點外語?

答：我個人的觀點，如果能掌握好一門外語，比如英語啊，那固然是好的，個性是想要成為高深或首席設計師的話，那尤其重要，這樣也便于以后能看懂國外的設計圖紙，做到與國際化接軌。

問：我們多半明年上半年都要去實習了，請問在實習之前我們需要在哪些方面有所準備?

答：熟練操作那幾個基本軟件，到達能快速繪圖，背好人體工程學尺寸和相關(guān)材料的特性，規(guī)格等。掌握必須的溝通技巧，能學會很好地與人打交道。

這次的訪談經(jīng)歷，讓我由心底覺得受益匪淺。一向都覺得作為行將畢業(yè)的我們，很有必要去與一些已經(jīng)步入該行業(yè)的人進行交流，以便能更好的掌握其信息。最后能借這樣的機會，不論是從室內(nèi)設計的發(fā)展狀況和前景，從事室內(nèi)設計的人員所因具備的基本素養(yǎng)，還是大學生的畢業(yè)前的必備工作等，都做了較為詳細的了解。

在電視和網(wǎng)絡上常常能看到或聽到有關(guān)于我們大學生的每年的就業(yè)狀況，而就業(yè)指導課程，更是讓我們有了更加深刻的認識。每一次，看到人才招聘會上那擁擠的人潮，作為學習室內(nèi)設計專業(yè)的我，總是在想，半年后我又是在哪個位置，有時候想想都不寒而栗。我想很多將畢業(yè)的大學生都會有我這樣的心理，或是緊張或是擔憂。但是，我們又能否采取一些措施，采取一些有效行動，讓我們能更清楚自?的目標是什么，該如何去實現(xiàn)。就這次的訪談，經(jīng)一番整理與思考后，我有如下總結(jié)：

雖然目前室內(nèi)設計專業(yè)在我國有了較為快速的發(fā)展，在社會上也得到了一致的好評，甚至被媒體譽為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”，但我們不能因此而放松警惕，幸災樂禍。我常常暗暗認為“專業(yè)有好前景并不代表自我有好前途”，我們終究不是靠專業(yè)吃飯，而是靠自我打拼。我們這個專業(yè)，涉及范圍甚廣，就像徐某所說的即便掌握好三大軟件也只是其中極其微小的一部分，要想成為優(yōu)秀的設計師，還要精通手繪，積累較多的設計素材以便激發(fā)自我的設計靈感，做出能讓客戶滿意的效果圖來是關(guān)鍵。

首先要能精通一到兩門外語。誠然，室內(nèi)設計專業(yè)在我國發(fā)展迅速，并逐步壯大起來，但據(jù)很多專家闡述，我們國內(nèi)的專業(yè)水平與國際水平還相距甚遠。因此，要是能更清楚地了解國際化的室內(nèi)發(fā)展趨勢，做到與國際接軌，我想掌握好外語是至關(guān)重要的，比如英語，國際通用語言，以及日語和法語，在發(fā)達城市其重要性也不容小視。除了語言，個人覺得，還應當了解歷史文化。搞設計終究是以人為本，了解歷史和各國家地區(qū)名族特色文化，并將其運用到設計中來，能讓我們的設計得到更深的認可。另外，還有營銷，管理，法律等方面的知識，看似與我們設計無關(guān)，實則它們也是成功設計的一部分，這個在實際操作過程中可能會深有體會。

多方顯示，此刻的大學生普遍存在眼高手低，心高氣傲的心態(tài)。就像在一堂就業(yè)指導課程里，我們老師讓同學模擬一次畢業(yè)生職場應聘，他的目標便是設計總監(jiān)。雖然說是模擬，多少也能反映同學的一些基本想法。我想，在校期間，即便他的確有許多工作經(jīng)驗，即便專業(yè)成績也還不錯，但畢竟大學短短的三年，我們所學的知識還是十分有限的，很多事情還是需要從基層做起，端正心態(tài)，切不可心浮氣躁，急于求成。懷抱一顆謙虛的心，多加請教，即便有的東西自我以為懂了。對于有些工作哪怕繁瑣，哪怕不惹眼，也要按照要求，認真對待。

我特意提出關(guān)于團隊協(xié)作的問題，是我覺得，設計的工作與別的工作很大的區(qū)別在于，設計是融入了很多個人思維特性在內(nèi)的，對于都是學過設計的，也都有著自我的設計理念和偏好的設計風格的設計員來說，在很多狀況下自我的觀點很容易與別人的發(fā)生分歧，對此，我們就應懂得如何去處理，做到凡事以大局為重，切不可為顯個性，忽略了團體。

對于從事設計類行業(yè)的人員來說，擁有良好的人脈關(guān)系是十分重要的，不管是與親人朋友，與同事，與客戶，還是與社會各界類的人士，都要懂得如何溝通交流，俗話說得好，“十年樹木，百年樹人”，其實把握好人際關(guān)系，同樣需要長時間磨合的。有時候我們說話稍不留神，一位本該成為朋友的人便離我們遠去，另一方面，可能我們熱情待人，忠誠服務，卻未必會受到很大的認可與歡迎。因此說，人際關(guān)系學，也是人生必修的一門課程，需要我們多花些心思去經(jīng)營。

時間確如白駒過隙，大學三年就這樣即將成為過去，可能此刻很多的大學生依然在彷徨，在擔憂著未來，許多的時間也就這樣在一點點地消耗著。與其這樣，還不如放寬心態(tài)，對著天空大聲說，“職場，我能行!”然后邁開大步，好好地去規(guī)劃自我的人生，彌補自我的不足之處，相信透過自我的努力定將在自我的人生職場上站出一片明朗的天。

生涯人物訪談報告：對著天空大聲說，“職場，我能行!”然后邁開大步，好好地去規(guī)劃自我的人生，彌補自我的不足之處，相信透過自我的努力定將在自我的人生職場上站出一片明朗的天。

有關(guān)人物專訪標題文案范文二

那是在一次很久很久的晚上，大概是凌晨2點的時候，我被一陣“叮?！甭暯o吵醒了!當我睜開蒙蒙的雙眼，往窗戶外面看的時候，我驚呆了，一個身穿黑皮衣，口戴黑面罩，腳穿黑皮鞋的人。在我們家鄰居的防盜窗戶上，擺弄著，他那個帶著皮手套的手!

當我定睛一看，發(fā)現(xiàn)那是個老人，因為我從一絲微弱的光，發(fā)現(xiàn)了老人白花花的頭發(fā)!我心里想，這位老人，按照常理說應該在家享受子女們的“回報”，而是，在這提心吊膽的“偷雞摸狗”!看他小心地把鄰居家的鐵圍欄給卸了下來!從暗暗的光線中，我顯得各懷顯眼!當老人當頭剛鉆進去的時候，我明白了，他是要偷東西!并且還是要悄無聲息，但是又不能讓人發(fā)現(xiàn)。但是，那個老爺爺進去的一瞬間，發(fā)現(xiàn)了我!我急忙閃了進去!害怕老爺爺爬過來，拿可怕的鉗子把我弄死。但是，那一顆善良的心促使我勇敢的把頭伸出去。我向窗外輕輕地叫了一聲：“誒!”

雖然這只是一個簡簡單單的字，但是，它富含了我那種既膽小又勇敢，既不想讓老爺也偷東西，也想把老爺也當場抓住的情感!當我鼓勁全身的勇氣喊出的那個字時!老爺爺不假思索的看了我一眼。好像在說：“你在干嘛，沒看見我在做事么?別打攪我!”我害怕的躲了過去，可是，我的身體已經(jīng)不聽使喚了，我急忙跑出家門，使勁敲鄰居家的門。直到伯伯走了出來，我把事情的一五一十的告訴了伯伯!突然，伯伯聽到了從廚房發(fā)出來的聲音，急忙趕了過去，我正在為伯伯的這個舉動而不解時，聽見了一陣“打架聲”我急忙趕到廚房，發(fā)現(xiàn)了那位正在偷東西的老爺爺。伯伯三拳兩腳就把老爺爺拿下了，可是，當伯伯打電話報警時，那位老爺爺趁我們不注意，趕緊掙脫了伯伯的雙手，從樓上跳了下去，我正在想：這個是三樓啊，會不會摔死啊?我急忙地跑了過去，發(fā)現(xiàn)了老爺爺，那位老爺爺“神通廣大?！痹诼湎氯サ囊凰查g，抓住了綁在樓上的繩子，我眼睜睜地看著那位“罪人”，從我們的眼皮底下跑了!

那位老爺爺在逃跑之前，惡狠狠地看了我一眼，我讀出了老爺爺?shù)膽嵟沧x出了他對我的憎恨!雖然我立了一件大功，但是，我的心久久不能平靜，我回憶起當時的情景，從發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)嚼蠣敔斎胧?，最后到逃跑。我發(fā)現(xiàn)老爺爺并不像普通的“小偷”一樣，而是悄悄地走進廚房，到那里下手!想起老爺爺最后是給我的那一個眼神，反而覺得我做的不對，應該幫助老爺爺成功偷取東西;而不是去抓住老爺爺!我哆哆嗦嗦回去的時候，總感覺有一雙邪惡的眼睛在看著我，一直在盯著我......

雖然做小偷是不對的，但是，只要肯改錯，還是可重新做人的!雖然人有七情六欲，但是，同情“罪人”是不可原諒的，因為，“他”犯錯了。

母愛是世界上最偉大、最無私的愛。

當我成功時，媽媽會高興地開懷大笑，并告知我成績永遠只能代表過去，以后要倍加努力;當我失敗時，媽媽會鼓勵我，告訴我“失敗乃是成功之母”;當我睡覺時，媽媽會無微不至的照顧我;當我摔倒時，媽媽會鼓勵我自己爬起來?，F(xiàn)在，我就來說一說媽媽對我各種各樣的愛。

媽媽的愛是甜蜜的。當我取得好成績時，媽媽會滿臉笑容地把我抱在懷里，表揚我，鼓勵我，給我更大的信心，并引以為豪地說：“我的寶寶是最棒的?！边@時，我的心里美滋滋的。

媽媽的愛是嚴厲的。當我考試不理想時，首先會讓我分析一下錯題的原因，然后再做一些類似的題目，最后會非常嚴厲地告訴我，以后絕對不能再出現(xiàn)這種低級錯誤。如果是因為馬虎而失分的話，媽媽會不厭其煩地告訴我馬虎的可怕性，可一說就是半個小時。媽媽的口才可真是好呀!我只能乖乖地洗耳恭聽。嗚……

媽媽的愛是溫馨的。每當我睡覺時，媽媽都會用慈愛的眼神看著我，輕輕地拍著我，有時還會給我唱催眠曲，聽著聽著我就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。天氣冷時，媽媽在深夜里總會檢查幾次我的被子，生怕我蹬被子后著涼感冒，因為她最不愿意聽到我打針時疼痛的哭聲;天氣熱時，媽媽會用小扇子輕輕地給我送來涼風，讓我安穩(wěn)清爽地一覺到天亮。這些使我感覺自己就像一艘小船，?？吭趮寢寽剀暗母蹫忱铩?/p>

媽媽的愛是悲傷的。每當我摔倒時，媽媽都會心疼地蹲在我身邊，看著滿是眼淚的我，語重心長地說：“沒關(guān)系，孩子，從哪里摔倒，就從哪里爬起來，你是最堅強的。”我聽到這番話后，勇敢地站了起來，拍干凈身上的灰塵，頓時，傷口的疼痛跑到了九霄云外。媽媽的教誨會讓我一生受用。

看，這就是媽媽對我各種各樣的愛。讓我真正體會到了什么是世界上最偉大、最無私的愛。

有一束光華，籠罩著中華民族的.土地;有一團火苗，躍動在北方高高的雪山上;有一團烈焰，總是熊熊燃燒令野獸遠離我們的家園。這束光華、一團火苗、一團烈焰就是我們永遠銘記在心，永遠不會忘記的人----軍人。

老師把他打得青春獻給了教育，而那些軍人是把他們的青春獻給了祖國，他們一生都在為祖國做事。他們生，為祖國而生;他們死，為祖國而死。他們深深地愛著祖國，他們不是空談愛國的演說家，他們是一批批實干家，用他們實干的精神和實干的行動來譜寫祖國的一個個新篇章。從早年第一顆爆炸成功，到現(xiàn)在航母研制成功，那一個不是軍人們努力付出的結(jié)果?

軍人們和我們同樣生活在一塊土地上，沐浴著一樣的風雨，享受著一樣的陽光，但是他們和我們截然不同，他們對祖國所作出的貢獻，要遠遠大于我們的。他們一定總是固執(zhí)的認為：祖國是水，他們是魚;祖國是樹，他們是葉。他們是祖國的一部分，永遠都不可能離開祖國獨立生存;祖國少了他們一定不在會沸騰、繁榮，一定會一步步走向枯萎、毀滅。

有人說，我們一切的美好生活都是上帝給的。我要說，軍人們就是我們的上帝，是他們給了我們平靜、美好的生活。

讓我們懷著對他們崇高的敬意，向他們致以少先隊員最崇高的敬意：

向軍人們，敬禮!

大家好!歡迎收看“家庭大舞臺”。今天，請你們認識三位選手：一號選手“球迷”老爸，二號選手“嘮叨大王”媽媽，三號選手“小饞貓”我。下面，有請三位選手閃亮登場。

“球迷”老爸

我的老爸可是一個地地道道的“鐵桿球迷”，只要有球賽，他保證場場不落。就拿前幾天來說吧，我正在看動畫片，可爸爸一下班，連鞋都沒脫就沖過來，以迅雷不及掩耳之勢搶走我手中的遙控器，播到中央五臺，還瘋了似的大喊：“來不及了，球賽已經(jīng)開始了!”我只好望電視機興嘆了。過了一會兒，媽媽做好了一桌香噴噴的飯菜。我立馬叫了爸爸吃飯，可他無動于衷;我又提高了幾個分貝，他仍紋絲不動;沒辦法，我只好使出了“殺手锏”——“河東獅吼”，可他就像耳朵里塞了棉花似的，還沒聽見，依然不錯眼珠地盯著電視。這下，我的“士氣”全無了，只好把飯菜端到他面前。當我和媽媽吃完飯，我去客廳收拾婉時，眼前的一幕讓我驚呆了：爸爸的飯菜竟然一口未吃，還在碗里加了點“作料”——煙灰。天啊!世界上獨一無二的“煙灰飯”問世啦!逗得我和媽媽哈哈大笑。

“嘮叨大王”媽媽

早上，我還在溫暖的被窩里，就聽見“媽媽牌”大喇叭開始廣播了：“兒子快起床，不然上學遲到了……”我吃完飯，背著書包剛要上學時，媽媽的“嘮叨神功”又來了：“上課認真聽講，積極發(fā)言，別搞小動作……”天啊!我暈!中午我上學時，媽媽的嘮叨功也絲毫不減：“路上注意安全，過馬路要小心……”唉，這句話我早就背下來了，耳朵都快磨出繭子了。晚上，我放學一進家門，媽媽的嘮叨“熱浪”又向我撲耳而來：“快寫作業(yè)，寫完作業(yè)看看課外書……”早知道了，天天“重播”。媽媽的話匣子一打開就停不下來，真煩。不過，話又說回來，每天要是聽不到媽媽的“嘮叨之歌”，生活就像少點什么似的。漸漸地，我從媽媽的嘮叨中，體會到了媽媽對我那份濃濃的愛。

“小饞貓”我

“真好吃，下次一定多買些?！边@就是“小饞貓”我的“口頭禪”。我可是超市的老主顧了，我每次去超市都滿載而歸，像什么“德美巧克力”、“奇多栗米條”、“妙脆角”……都是我的囊中之物。俗話說得好：“民以食為天”嘛!這不吃怎么能行呢?我昨天買的“旺旺大禮包”呢?我找，我找，我找找。呵呵，你是逃不出我的“五指山”的，原來被媽媽藏在了櫥柜里了。我三下五除二就把它“消滅”了。怎么樣，大家是否懷疑我上輩子是一只真真正正的饞貓呢?

這就是我們的一家人，雖說性格迥異，各有千秋，但卻溫馨幸福，其樂融融。羨慕我們吧!

有關(guān)人物專訪標題文案范文三

萬佐成 熊庚香：

在人生最后的時候，有人能伸手牽一把，給他一點光給他一點熱，就感覺到比較快樂。

《感動中國》頒獎辭

微弱的燈

照亮寒夜的路人

火紅的灶

氤氳出親情的味道

這陋巷中的廚房

烹煮焦慮和苦澀

端出溫暖和芬芳

慣看了悲歡離合

你們總是默默準備好炭火

——《感動中國》20xx年度人物 萬佐成 熊庚香

有關(guān)人物專訪標題文案范文四

一、設計思路

自主學習落實文言詞句，反復朗讀感知故事情節(jié)，合作學習探究形象寓意。

二、教材分析

本文著重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。它告訴我們要克服困難就要下定決心，堅持不懈。本文描寫生動、形象，善于運用對比手法。

三、教學目標

1.指導學生順暢朗讀，了解故事大意。

2.分析愚公這一藝術(shù)形象，領(lǐng)悟其思想意義。

3.拓展思維空間，引導學生結(jié)合自身生活體驗，進行多角度的閱讀。

四、教學重難點

1.積累常用文言實詞，了解文言虛詞“之”“其”“而”的用法。2.準確翻譯、理解課文。

3.拓展思維空間，引導學生結(jié)合自身生活體驗，進行多角度閱讀。

五、課時安排2課時

六、教學過程

第一課時

借助工具書及書本注釋自讀課文，通過生生、師生的合作，解決學習過程中存在的問題。

(一)導入新課

1課前可讓學生欣賞歌曲《愚公移山》。

2這支振奮人心的歌曲，歌名叫《愚公移山》?！队薰粕健肥且粍t長期在人民中間流傳的寓言故事，相信在座的不少同學就熟知這個故事，有誰愿意給我們講一講這個故事呢?(學生講好后，教師從鼓勵角度進行評價，板書課題，介紹相關(guān)知識：《愚公移山》選自《列子湯問》。列子，名寇，又名列御寇，戰(zhàn)國前期道家的代表人物之一。)俗話說，吃菜要吃原汁原味，讀文學作品也是如此，要多讀原著。今天我們就一起來看一看《愚公移山》這則寓言故事的原文，希望大家能從中品嘗出獨特的滋味。

(二)自讀感知

1借助工具書及書下注釋，朗讀課文，要求讀準字音，停頓正確。(同座組成學習小組相互聽讀，根據(jù)要求相互評價。)

2借助工具書及書下注釋，逐字逐句讀懂課文。(自讀中，學生不能解決的問題，在書上打上問號，準備向同學、老師求助。教師巡視，隨時了解學生自讀的進展情況。)

(三)合作解疑

學生提出的各種問題，教師應該盡量要求他們自己查工具書解決，或引導學生通過討論來解決，教師只解答學生經(jīng)過努力仍然無法解決的問題。

(四)檢查自讀(可用投影，也可課前打印)

1給加點的字注音：

萬仞(rèn)懲山北之塞(chéng)(sè)

荷擔者(hè)箕畚(jī)(běn)

河曲智叟亡以應(wú)一厝朔東(cuò)(shuò)

始齔(chèn)無窮匱也(kuì)

雍南(yōng)

2劃出下列句子的朗讀停頓：

(1)遂|率|子孫荷擔者|三夫

(2)鄰人|京城氏之孀妻|有|遺男

3辨析多義詞：

(1)焉且焉置土石(哪里)

有子存焉(呢)

(2)而而山不加增(可是，表轉(zhuǎn)折)

河曲智叟笑而止之曰(表修飾)

何苦而不平(表承接)

(3)其其如土石何(加強反問語氣)

其妻獻疑曰(他的，指愚公的)

懼其不已(他，指愚公)

4翻譯下列句子：

(1)遂率子孫荷擔者三夫

(2)甚矣，汝之不惠

(3)其如土石何

(4)子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?

(五)小組評價

學習小組內(nèi)，學生相互批改作業(yè)，教師巡視，解決學生爭執(zhí)不下的問題。

(六)誦讀鞏固

(七)布置作業(yè)

1整理文中的通假字。

2完成“思考與練習二”。

3反復誦讀課文，給自己的父母復述這個故事。

第二課時

引導學生通過對本文的解讀，鞏固文言知識，了解不同人物對移山的不同態(tài)度，把握愚公這個藝術(shù)形象，領(lǐng)會寓言的教育意義。

(一)誦讀導入

(二)研讀新課

上一堂課，同學們認真自讀，提出了不少問題，許多問題由于大家積極動腦，都得到了圓滿的解決。可見只要大家積極思考，學習上的許多事是自己可以做好的。今天老師將提出一些問題，大家結(jié)合課文內(nèi)容進行思考，看看對課文理解得怎么樣。

1這篇課文中寫到了哪些人物?

提示：愚公、(其)妻、(其)子孫、遺男、智叟。(板書)

2愚公多大年紀了?智叟是哪個年齡階段的人?那個“遺男”多大了?

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提示：愚公——“年且九十”，將近九十歲。(“且”，將近，快要。)

智叟——老年人。(“叟”，老頭。)

遺男——“始齔”，七八歲。(“始齔”，剛剛換牙，七八歲的光景。)

3愚公為什么要移山?山移走了有什么益處?

提示：原因——“懲山北之塞，出入之迂也”;益處——“指通豫南，達于漢陰”。(“陰”：水的南岸，山的北坡;“陽”水的北岸，山的南坡。)

4有哪些人參加了移山勞動?總共幾個人?

提示：參加移山的人有愚公、“子孫荷擔者三夫”——兒孫中能挑擔的三個人、遺男;總共五個人。

5移山的任務艱巨嗎?你從文中哪些地方看出了任務的艱巨?

提示：(1)“太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。”——面積大，高度高，可見土石工程之艱巨。(2)愚公“年且九十”，遺男“始齔”，“荷擔者三夫”——移山者，老的老，幼的幼，總共還只有五個人，就移山這項巨大的工程而言，勞動力極弱，可見要完成任務極其艱巨。(3)“叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾”——“叩”“墾”“箕畚”，可見勞動工具落后，完成任務談何容易。(4)“寒暑易節(jié)，始一反焉”——冬夏換季(一年)，才回家一次，可見運送土石的路途遙遠，勞動何其艱辛。……

(學生只要能結(jié)合文本的解讀，體會到移山的艱巨，言之有理即可。不必面面俱到，亦無須拘泥于上述提示。)

6在如此艱巨的移山任務面前，愚公的妻子、子孫、遺男、智叟他們分別是怎么說怎么做的呢?(引導學生在文中畫出相關(guān)語句)由此可見他們各自持怎樣的態(tài)度呢?

提示：(板書加點的字)

(1)其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?”——“獻疑”——關(guān)心、擔心。

(2)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”——“笑而止之”——輕視、嘲笑。

(3)(子孫)“雜然相許”;(遺男)“跳往助之”——支持、參與。

(愚公的妻子和智叟講的話差不多，態(tài)度似乎也很接近，這是一個教學的難點，教師要引導學生進行比較?？梢酝ㄟ^揣摩朗讀的語氣，結(jié)合“獻”與“笑”，“君”與“汝”，“如……何”與“其如……何”等字詞及句式的比較，來實現(xiàn)教學目的。)

7愚公認為山一定能移掉的理由是什么，他是怎樣駁斥智叟的呢?

提示：汝心之固……何苦而不平?

8這段話念起來讓人感到特別有力，這是什么原因呢?

提示：(教師引導學生體會“頂真”的修辭作用)這段話，運用了“頂真”的修辭方法，一句頂一句，層層緊扣，增強了語言的力量，充分說明了子子孫孫綿延不絕的道理。

9小組討論：同樣是面對移山這件事，可為什么愚公和智叟會有截然不同的看法呢?

提示：愚公以發(fā)展的眼光看問題，他有克服困難的決心，有堅持不懈的毅力，有奉獻自己造福后人的美好愿望，所以對移山充滿信心;智叟從靜止的觀點出發(fā)，畏懼困難，懷有私心，只看到一代人的力量及獲利，從而斷定在自然面前是無能為力的。(學生只要言之有理，就應該給予肯定，在學生充分發(fā)言的基礎上，教師加以概括。)

10這樣看來，愚公和智叟到底哪個人聰明，哪個人愚笨呢?

提示：愚公不“愚”，是一個大智大勇的人，這叫“大智若愚”;智叟不“智”，是一個鼠目寸光的人。(板書加點字上的引號)

11追問：作者為什么在這兩人的名字中將“智”和“愚”反過來使用呢?有何用意?

提示：作者在兩人的名字中將“智”和“愚”反過來使用，不僅加重了對比色彩，而且具有諷刺的效果。

12故事結(jié)尾，兩座山還是靠了神仙的相助才搬走的，有人說，愚公到底還是無能的人。大家同意這種說法嗎?為什么?(引導學生從文中找依據(jù))

提示：“操蛇之神聞之，懼其不已”——可見愚公移山的決心行動，使山神都害怕了;“帝感其誠”——表明愚公的精神連天神都感動了。所以，故事以神話結(jié)尾，更加突出了愚公的精神驚天地，泣鬼神，感人至深。同時故事的結(jié)局也照應了故事的開端。

(三)延伸拓展

討論思考：以現(xiàn)代人的價值觀來看，你認為愚公的做法可取嗎?為什么?如果你是愚公能不能有更好的解決問題的方法?(設計此題的目的在于鼓勵學生進行多元思維，教師不要將自己的觀點強加給學生。對于學生的明顯偏頻的觀點，教師應該引發(fā)學生相互評點或辯論。)

(四)布置作業(yè)

以《“愚公移山”外傳》為題，寫一則小故事，表明自己對某些問題的見解。

有關(guān)人物專訪標題文案范文五

青銅葵花，這本小說的是一篇能感動現(xiàn)在孩子心的小說。本書有兩位主人公，他們一起生活，一起長大。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

一個特別機緣，七歲的城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。但十三歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩，思念著葵花。

青銅，一個善良的小啞巴，聰明能干。雖然他是啞巴，但是，他的內(nèi)心卻一顆金子般的心。

他，十分愛自己的妹妹葵花，他曾經(jīng)為葵花做的許多事，給葵花抓螢火蟲，好讓他有一個光亮的地方，把學校的作業(yè)做完。給葵花用冰做一條“銀項鏈‘，讓葵花在舞臺上大顯風頭。為了讓葵花看上表演，讓她在瘦小的肩上坐半個小時，而自己卻能滿頭大汗的為他抬肩。

作者將青銅與葵花的時光寫的盡美，美好到極致。將生活寫滿生機與情意。青銅被作者寫得如一股溫暖的春水，將青銅寫得像一塊清澈的白云。

青銅，是青銅葵花中我最喜歡的人物。他正直勇敢善良。我們大家一定要向他學習，學習他的那種正直的品質(zhì)。

我喜歡青銅。

有關(guān)人物專訪標題文案范文六

訪談時間：20xx年11月9日

訪談地點：曲江附近星巴克

被訪談人：張超

被訪談人職業(yè)：西安電視臺資深記者。

1、你喜歡你此刻的工作嗎？它對你的生活有什么影響？

答：我十分喜歡我此刻的從事的工作，因為我從小夢想做一名記者。工作和生活必須會有聯(lián)系的，經(jīng)過多年動作我已在西安這座城市安家。工作讓我的生活更歡樂！

2你是如何找到你此刻的工作的，期間有調(diào)動過工作嗎？

答：我是經(jīng)過應聘找到這份工作的。20xx參加媒體工作從業(yè)十多年來一向在此刻供職的單位，未曾調(diào)動工作。

3你的工作和你所學的專業(yè)是否一致？

答：我的工作和專業(yè)是一致的，是專業(yè)對口了。

4在工作中你是如何應對挫折的？

答：在工作中任何人都是會遇到挫折的。良好的心態(tài)和對這份工作的熱愛是我戰(zhàn)勝挫折的動力！

5大家都明白做事的心態(tài)很重要，你認為野心和平常心哪個更能引領(lǐng)成功？

答：我認為平常心更能引領(lǐng)成功。一位哲人說:“你的心態(tài)就是你真正的主人”。一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師”。所以平常心是我通向成功的基石，避免了走彎路、邪路！

6未來在工作方面你有什么計劃嗎？

答：我已經(jīng)干了很多年的新聞采訪報道工作，接下的時間里我會努力繼續(xù)做好它，做一名優(yōu)秀的記者！

7你認為性格對工作有影響嗎

答：性格對工作會有影響，能夠是進取的，也能夠是消極。一個人的性格會決定人的一生，好的性格會讓你平步青云，壞的性格就會毀掉你的事業(yè)。

8你如何看待機遇？

答：對每一個人來說，機遇，猶如影子一樣，永遠都在你的周圍。要抓住它，就需要做好準備，準備好了很容易抓?。环粗?，它永遠跟著你，你卻永遠摸不著它。另外，我覺得人的訴求和認識不一樣時，對機遇的認識也不一樣。

9談談你的生活態(tài)度吧。

答：我的生活態(tài)度很簡單，心態(tài)積極向上、生活快歡樂樂、工作認認真真。

10對于我們即將畢業(yè)面臨找工作的大學生你有什么提議嗎？

答：對于你們此刻的學生我呢就一句話：先學會做好人，再學做好事！踏踏實實學習，認認真真做事。心要靜下來，這無論是對于你們的此刻的學習，還是即將面臨的工作都十分重要。

職業(yè)生涯是一個人一生中職業(yè)變遷的一個過程，我們每個人從小到大理解的教育最終都是在為擁有一個暢通無阻的職業(yè)生涯打基礎。這次的職業(yè)生涯人物的訪談讓我深深的感受到了自我的幼稚和無知，對社會的認知是多么淺顯。經(jīng)過這次的職業(yè)生涯訪談，我進一步的了解了社會的需求、職業(yè)的需求以及一些對生活的認知.

所以我做出了以下的總結(jié)：第一，在專業(yè)方面；要重視自我的硬件工具（專業(yè)知識），讓它扎扎實實的在腦子里，不論在哪里都不畏懼。

第二，在計劃方面；要有一個職業(yè)生涯的規(guī)劃，要了解自我適合做什么，明確自我想要做什么，應當做什么；然后心中有一個目標和方向朝著它靠近，努力；一條路走到黑，不拋棄不放棄。

第三，在實踐方面；對于二十出頭的我來說，任何事情都需要親力親為，即使事情很小很簡單也不能不去做；多實踐多動手，實踐能夠?qū)⒁庾R的、模糊的、朦朧的東西經(jīng)過自我的親身體驗變成可操作的、可觸摸的、有經(jīng)驗可循的。

第四，在機遇方面；要進取爭取機會，把握好身邊的機遇；其實就是爭取自我的機會；當然，強烈的提高欲望必然是每一個領(lǐng)導最看重的地方。改掉自我的拖延癥，每一步都走在前面，什么事情都提前做好，做到有準備心中有數(shù)，機遇必須會光顧有準備的人。

第五，在人際交往方面；父母長輩是一方面，朋友同事是一方面；對于父母長輩應多聽取他們的意見，他們是能夠全力幫忙你的人；朋友能夠給你間接的職業(yè)信息，而同事在工作方面能夠使你積極進取，不一樣的關(guān)系有需要你用不一樣的方法來維系。

不下水就不明白水的深淺，沒有這次訪談我就還處在自我幻想的社會中。雖然這次訪談對象的職業(yè)與我以后從事的職業(yè)處于兩個完全不一樣的領(lǐng)域，可是不變的是我們都需要用進取努力的態(tài)度去對待的工作，學習和生活。目前，我需要做的不僅僅是在校期間不虛度光陰，豐實自我的專業(yè)知識，還要多參加校外活動增長見識，擴展視野；更重要的是把握好人際交往，這樣會使我們的工作和學習以及個人的心境都處于上峰。做好每一個方面，用積極向上的態(tài)度應對生活成功就離我們不會遠。

有關(guān)人物專訪標題文案范文七

親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《致敬英雄，爭做楷模》。

郁達夫在紀念魯迅大會上曾說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！?/p>

值得慶幸的是，我們的國家、民族，英雄人物層出不窮代代不已。比如“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的于謙、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等等。

放在當今來講，只要是為我們的國家、民族、集體、他人做出突出貢獻者都可以稱之為英雄。為救掏糞老人而犧牲的優(yōu)秀大學生張華是英雄，四川涼山火災中，壯烈犧牲的30名救火人員都是英雄。他們?yōu)楸Ｗo國家和人民的利益，英勇地獻出了寶貴的生命，理應成為時代的楷模、青年的榜樣，值得每一個中國人疼惜、敬重、學習。

當今是一個英雄輩出的年代。勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，路遇男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。呂保民見義勇為的事跡得到廣大群眾的贊譽；中國民航機長劉傳健，執(zhí)行航班任務時，在萬米高空突發(fā)緊急狀況。生死關(guān)頭，他果斷應對，帶領(lǐng)機組成員臨危不亂、正確處置，確保了機上119名旅客生命安全。英雄的傳奇背后，是一種永不放棄的堅守和對生命的珍愛和執(zhí)著；雪域郵路上的忠誠信使，“郵件的保護神”其美多吉，30年如一日行駛于雪線郵路，危險和孤獨是常態(tài)，但他從來沒有畏懼過，更沒后悔過。三十忠誠風與雪，萬里郵路云和月。他是“雪山上的雄鷹”，無愧于感動中國人物的稱號。

我們除了對這些英雄心存敬重，更要以他們?yōu)榘駱?，爭當新時期的英雄、模范，做好新世紀的接力者、傳承人。“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”這是領(lǐng)導人經(jīng)常對青年人講的話。

我們要相信，即使我們是一根蠟燭，也要“蠟炬成灰”，即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀。所以相信自己，每個人都可以成為英雄。讓我們敬重英雄，以他們?yōu)榘駱?，勤奮刻苦，努力學習，爭做時代楷模。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

有關(guān)人物專訪標題文案范文八

蘭女士：人力資源經(jīng)理

人物簡介：蘭某，女，中專畢業(yè)五年

訪談形式：問卷調(diào)查

訪談資料：

1、請問您覺得先從什么樣的工作崗位做起，能是做為一個高級hr咨詢管理職業(yè)或是獵頭行業(yè)的比較好的起點？

起點高低沒有關(guān)系，入行就能成長，有本事就必須會“高級”。

2、據(jù)您所知，對于我們在讀生來說，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能夠幫忙我們深入了解這個領(lǐng)域？

我個人認為，要想深入了解就得置身其中，實踐得到的最寶貴、最真實、最有用。獲取理論知識的途徑很多，書籍、互聯(lián)網(wǎng)等等，可是獲取實踐經(jīng)驗就僅有一條路——去做。

3、您認為這項工作需要的個人品質(zhì)、性格和本事同別的工作要求有什么不一樣嗎？

說說基本相同點：基本的業(yè)務素質(zhì)不能少，最重要的是清醒的認識到自我的不足，并所以不斷學習，永遠謙虛的心。性格上，不要太過于個性化，但也不能成為墻頭草。至于本事，這都是能夠鍛煉出來的。

4、對于自我所做的職業(yè)規(guī)劃怎樣樣才能更好的保證它的實現(xiàn)？

首先是職業(yè)規(guī)劃合乎實情、不天馬行空。其次是個人的執(zhí)行力。第三是運氣。

5、據(jù)您所知，對于我們在讀生來說，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其他渠道能夠幫忙我們深入了解這個領(lǐng)域？

人力資源前沿是不錯的選擇，還有人力資源網(wǎng)，這些都很多的。