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師生書法大賽致詞范文 學(xué)校書法比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿(四篇)
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2023年師生書法大賽致詞范文(推薦)一

近些年,在校大學(xué)生的就業(yè)問題愈來愈嚴(yán)重,大部分在校生已因?qū)W習(xí)和工作原因而忽略了我國自古傳下來的書畫文化。所謂字如其人,在當(dāng)代社會中,面臨著能力相仿的一些競爭者,能寫一手漂亮的字還是比較占優(yōu)勢的,所以我校在豐富校園文化生活,營造濃厚校園文化氣氛,提升中小學(xué)生的個人文化修養(yǎng)、審美情趣,學(xué)校特舉辦校園書法文化大賽,為學(xué)生提供一個藝術(shù)交流、文化交流與展示自我的平臺。

德育辦、少先隊大隊部、團(tuán)委、書法辦公室

全校師生

本次活動是以中小學(xué)學(xué)生實際生活為基礎(chǔ),集體書法比賽、書法文化知識競賽以及臨場發(fā)揮能力于一體的大型活動。

整個活動共六項:

第一項 升國旗

第二項 領(lǐng)導(dǎo)致辭

第三項 嘉賓講話

第四項 書法知識強答賽

第五項 現(xiàn)場書法比賽

(一)書法展示作品要求:

1、作品自行命題、內(nèi)容積極、健康向上、在戰(zhàn)勝自我個性的基礎(chǔ)上發(fā)揚人文素質(zhì)。

2、主題要求健康積極,能體現(xiàn)出我校教師的精神風(fēng)貌;

3、作品應(yīng)自己創(chuàng)作,不得弄虛作假,找人代為創(chuàng)作。

4、書法分為硬筆書法和軟筆書法,硬筆書法作品尺寸為?紙張大小,軟筆書法一律用宣紙,書法作品要求無錯別字。

(二)書法文化知識強答競賽比賽要求(詳見下巖西學(xué)校書法文化知識搶答賽活動方案)

(三)現(xiàn)場書法比賽規(guī)則及評獎

1、現(xiàn)場書法比賽規(guī)則:(待續(xù))

2、毛筆書法現(xiàn)場比賽時,各中隊開始游戲答題,各隊按座位順序為比賽對手,每隊推選五名同學(xué)參加,實行淘汰制評定 。取獲勝的三隊參加下輪游戲。

3、硬筆書法現(xiàn)場比賽時,開火車游戲。游戲答題獲勝隊隊長將未參加游戲的隊員派出,按游戲要求完成比賽,用時最短隊加30分。

4、現(xiàn)場書法比賽評獎辦法

(待續(xù))

1、比賽用紙:

2、宣傳:

3、比賽用墨:

4、活動現(xiàn)場布置(礦泉水、評分用具、評分條、乒乓球、氣球、秒表、盆等)

5、獲獎獎品若干份。

在活動結(jié)束后,辦公室即使報道,主辦負(fù)責(zé)人以書面的形式作總結(jié)。

2023年師生書法大賽致詞范文(推薦)二

寫字是讀書階段一項重要的基本功訓(xùn)練,寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。抓好寫字教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。本學(xué)期,我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,認(rèn)真貫徹落實局寫字教育實施方案以及學(xué)校的寫字教學(xué)工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

寫字教育是學(xué)校教學(xué)中一項重要內(nèi)容,它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系,而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好是一件不容易的事,需要長期不懈的努力。我校從校長到老師都充分認(rèn)識到把字寫好的重要性,成立了寫字領(lǐng)導(dǎo)小組,并有明確分工;制訂了切實可行的寫字教學(xué)工作計劃,明確了本期寫字教學(xué)的工作重點;開設(shè)了寫字課,配備教師,要求專時專用,學(xué)校不定期檢查,并規(guī)定每天的練字時間,由班主任進(jìn)行檢測。

加強寫字教師隊伍建設(shè),是提高寫字教學(xué)效率的關(guān)鍵,沒有一支高素質(zhì)的寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學(xué)校各項寫字教育活動,我校請擅長書法的老師為全體教師舉辦講座,進(jìn)行培訓(xùn),督促教師時刻注意“三字”練習(xí),樹立“提筆就是練字時”的思想。

寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗。因此,在備課時,結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點,傳授寫字的基本知識和基本技能,有機(jī)結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。在教學(xué)過程中,教師能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),利用一切可運用的教學(xué)手段,優(yōu)化課堂。寫字教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字,更要重視學(xué)生如何做人,在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,因材施教,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動學(xué)生的積極性,引導(dǎo)主動參與,大面積提高學(xué)生的書寫水平。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子,本學(xué)期,在各班舉辦了學(xué)生硬筆書法比賽,并按不同階段進(jìn)行了評比,激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。

總之,本學(xué)期,我校寫字教學(xué)工作在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,一步一個腳印地做好寫字教學(xué)工作,但還存在著一定的差距。如:教師書法類的論文、專著較少,閉關(guān)自練,與外界交流學(xué)習(xí)較少。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,以寫字教育為突破口,進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

2023年師生書法大賽致詞范文(推薦)三

為了以弘揚中華民族的書法、篆刻和國畫等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,豐富大學(xué)生課余生活,讓更多的人近距離的接觸書法、了解書法,提高大學(xué)生的文化品味,豐富了大學(xué)生的課余文化生活,為大家提供了學(xué)習(xí)和競技的平臺,傳遞了我社團(tuán)的優(yōu)秀文化成果。在全院掀起一股學(xué)習(xí)書法的熱潮,使更多的人去學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化,讓學(xué)院的這股欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍持續(xù)。也為愛好書法的同學(xué)展現(xiàn)才華的平臺。我們書法協(xié)會特舉辦了第五屆冬季“翰墨揮灑自如”書法大賽。

此次書法大賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)委老師以及其它兄弟社團(tuán)的大力支持,書法大賽過程中一切好順利,這次書法大賽取得了突破性的成功。

1、此次書法大賽先向全院師生征稿,所有有意參與者都可為選手,為期兩周。比賽分為預(yù)賽和決賽,先征稿作為預(yù)賽作品,然后從預(yù)賽作品中選出硬筆書法、軟筆書法、國畫、篆刻各十名參加決賽。

2、通過兩種方式:

方式一參賽選手先寫好預(yù)賽作品交到各班宣傳委員,再由各班宣傳委員交至各系宣傳部,然后各系宣傳部交至?xí)▍f(xié)會。

方式二,參賽選手先寫好預(yù)賽作品交到各社團(tuán)負(fù)責(zé)人,然后交至?xí)▍f(xié)會。

這種方式幾乎把全院學(xué)生都參與其中,打破了以往只在社團(tuán)的局面,所以此次參與其中的不僅在社團(tuán),還有好多都是沒參加社團(tuán)的人。

3、比賽分為四個區(qū)域26名選手,即軟筆組10人,硬筆組10人,國畫組3人,篆刻組3人。

這次書法大賽我們借鑒的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的模式,從負(fù)責(zé)人到社員全分配好所做工作,各做各的事,沒做好直接找負(fù)責(zé)這一塊的責(zé)任人,比如后勤管,禮儀做禮儀方面的事,這樣社員這塊也形成了完整的動力系統(tǒng)。

書法大賽取得了意料不到的效果,學(xué)校許多領(lǐng)蒞臨現(xiàn)場,有院黨委副書記譚書記、指導(dǎo)老師侯院長、團(tuán)委詹書記、武裝部王老師、動科系徐光榮書記,團(tuán)委熊老師等等。

在比賽時,幾乎到場的所有領(lǐng)導(dǎo)都為書法協(xié)會留下墨寶,也觀看了書法協(xié)會展出的作品,院領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作表示肯定,并提出了對書法協(xié)會以后發(fā)展的寶貴建議。在領(lǐng)導(dǎo)離開時有一位領(lǐng)導(dǎo)感嘆的說:“書法協(xié)會壯大了”,我們對此很榮幸,這對書法協(xié)會的發(fā)展提供了不竭動力,這也給了書法協(xié)會的更名堅定了信心。當(dāng)然這次也得到兄弟社團(tuán)的大力幫助,如吉他協(xié)會,青年志愿者協(xié)會,心理健康協(xié)會,球誼協(xié)會,國旗護(hù)衛(wèi)隊等,在這里我們對此表示感謝。我想,正是大家的支持,才使我們的活動進(jìn)行的如火如荼,也正是他們對書法的熱愛才使活動現(xiàn)場充滿朝氣,也正是大家的支持,我們的比賽才能圓滿落幕。

不過這次書法大賽取得圓滿成功的最重要原因是書法協(xié)會成員都齊心協(xié)力,特別是社員的社團(tuán)凝聚力和向心力比較強,都把此次書法大賽當(dāng)作重中之重,并用心做好了負(fù)責(zé)人安排下去的一切事物,此次書法大賽幾乎所有的社員都站在第一線上,在這里我發(fā)感謝他們。

1、征稿宣傳力度不到位,導(dǎo)致延長了征稿時間,今后我們會加大宣傳力度,盡量到每個班級去宣傳,擴(kuò)大宣傳范圍讓所有人都了解書法比賽事項,使更多人參與其中。

2、沒有合理安排時間,使得活當(dāng)天時間不足,頒獎典禮取消了。以所應(yīng)合理安排時間,不過這主要受天氣影響,假如有室內(nèi)比賽區(qū)就不會不好安排時間了。

3、在比賽過程中,一些非參賽選手好奇心太強進(jìn)入到了比賽區(qū)域看選手比賽,導(dǎo)致現(xiàn)場有點亂,在下次書法大賽時應(yīng)讓后勤管理好,比賽區(qū)域不允許除嘉賓、工作人員參賽人員入內(nèi)。

4、學(xué)員的字普遍有很大的提升空間,在來年上課時應(yīng)加強練習(xí)。

所以我們把好的經(jīng)驗繼續(xù)借鑒,然后吸取做不足的教訓(xùn),爭取在來年的書法大賽中做到更好,我相信來年的書法大賽會是學(xué)院活動的一大亮點。

2023年師生書法大賽致詞范文(推薦)四

為了激發(fā)學(xué)生對祖國古詩詞和語言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,長沙中心小學(xué)經(jīng)過精心準(zhǔn)備,于9月23日舉行了“歌頌祖國,贊美家鄉(xiāng)”大型硬筆書法比賽。

本次比賽,學(xué)校統(tǒng)一制定了書法比賽用紙。初賽在班級里進(jìn)行,經(jīng)過科任老師挑選,每班選派六名學(xué)生于9月23日當(dāng)天下午第二節(jié)在電教室現(xiàn)場比賽。其中一、二年級進(jìn)行鉛筆書寫比賽,中高年級進(jìn)行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級為單位,統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容,規(guī)定書寫格式。各班班主任及語文老師參加了此次比賽,各班語文老師對此次書寫比賽規(guī)則向同學(xué)們做了詳細(xì)說明,要求全部學(xué)生書寫字跡工整、規(guī)范、美觀。比賽時,學(xué)生們都滿懷激情,用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。書寫正確,沒有錯別字、不添字、漏字,在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場完成。書寫后由現(xiàn)場負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收齊并上交參加學(xué)校的評比。

9月23日下午第三節(jié)課,教導(dǎo)處召集六位評委分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評審。評委們認(rèn)真審看老師和學(xué)生的書法作品,當(dāng)他們看到一二年級學(xué)生端端正正地寫好每一個字,三至六年級學(xué)生個個一撇一捺書寫到位,寫出了漢字的特有的韻味兒時,都流露出了滿意的微笑。經(jīng)評委們認(rèn)真評議,最終評出了一、二、三等獎。一、二、三、四、六年級每個年級一等獎兩名,二等獎四名,三等獎六名。五年級一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名。全校學(xué)生積極參與本次活動,參賽學(xué)生的作品都將在學(xué)校的書法展板上展出。

通過這次書法比賽活動,傳承和發(fā)揚了中國硬筆書法的歷史文化,既豐富了學(xué)生的文化生活,也培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了一定的積極作用。

漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽。

本次比賽,使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙,內(nèi)容自定,每人書寫兩張。比賽不分年級,由各班選派5名代表參加。

4月x日中午,教務(wù)處召集五位評委,分低中高三段對全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評審。評委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品,經(jīng)認(rèn)真評議,最終評出了一、二、三等獎及優(yōu)秀獎共47名。其中一等獎5名,二等獎10名,三等獎10名,優(yōu)秀獎22名。所有獲獎作品都進(jìn)行了公開展示,獲得了師生們的一致好評。

此次比賽活動組織嚴(yán)密,有條不紊,學(xué)生參與面較廣,全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真,態(tài)度端正,書寫規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平。綜合來看,七、九年級的書寫功底明顯高于八年級,女生的書寫能力普遍強于男生。

本次活動的開展,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣,更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨特魅力,同時也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向,也為同學(xué)們對規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ),為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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