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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
精選日本語(yǔ)勉強(qiáng)范文(推薦)一
課題研究的目的和意義:
目的:語(yǔ)言總是隨著時(shí)代的發(fā)展而變化的,日語(yǔ)也不例外。本文通過(guò)對(duì)日本年輕人流行語(yǔ)的研究,總結(jié)其產(chǎn)生的背景、語(yǔ)言特征。通過(guò)對(duì)日本年輕人用語(yǔ)的研究,能夠了解日本年輕人的生活方式、思考方式及心理特征,進(jìn)一步充分、多元地了解日本社會(huì)。
意義:日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)雖然不是正式的語(yǔ)言,但卻越來(lái)越多地出現(xiàn)在社會(huì)生活中。因此,對(duì)于那些聽(tīng)著不太習(xí)慣,意思也不太清楚的年輕人語(yǔ)言及其特征進(jìn)行研究也是有必要的。同時(shí),年輕人作為社會(huì)的一部分,他們的未來(lái)與日本的未來(lái)緊緊相連。日本社會(huì)將來(lái)朝著什么方向發(fā)展,可以說(shuō)年輕人肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。因此,有必要通過(guò)對(duì)日本年輕人用語(yǔ)的研究而充分理解年輕人的思考方式、世界觀、價(jià)值觀。
國(guó)內(nèi)外同類課題研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì):
一、 米川明彥(1998)在《若者語(yǔ)を科學(xué)する》一書(shū)中,提出“對(duì)于日語(yǔ)中關(guān)于年輕人用語(yǔ)的研究,進(jìn)入九十年代后才真正開(kāi)始”。同時(shí),在此書(shū)中,系統(tǒng)分析了日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)的定義、種類和造詞法等??梢哉f(shuō)很大一步推進(jìn)了年輕人用語(yǔ)的研究。
二、 小矢野哲夫氏在(1990)《わかいモンの言葉》、(1993)《流行語(yǔ)に見(jiàn)る現(xiàn)代若者像》、(1994)《女子大學(xué)生のキャンパス言葉》等論文中以年輕人用語(yǔ)為位相語(yǔ),從年輕人用語(yǔ)的機(jī)能及其與現(xiàn)代語(yǔ)的關(guān)系的角度,進(jìn)一步加深了研究。
三、 劉麗華(1996)在《日本年輕人用語(yǔ)》論文中,對(duì)年輕人用語(yǔ)的機(jī)能、領(lǐng)域、數(shù)量、造詞法及流行的原因進(jìn)行了分析。
四、 楊寧( )在《從新語(yǔ)中的年輕人用語(yǔ)看日本年輕人的現(xiàn)狀》論文中,以二十世紀(jì)九十年代以后的年輕人用語(yǔ)為對(duì)象對(duì)其語(yǔ)言特征進(jìn)行了分析,并進(jìn)一步探討了日本年輕人的生活現(xiàn)狀以及對(duì)于社會(huì)的態(tài)度和精神世界。
課題研究的主要內(nèi)容和方法,研究過(guò)程中的主要問(wèn)題和解決辦法:
本課題的研究主要分為以下三部分:
提出本論文研究、探討的問(wèn)題、研究本課題的目的和意義以及論文的構(gòu)成。
1.日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)的定義
(1)年輕人用語(yǔ)定義
(2)年輕人用語(yǔ)特點(diǎn)
2.日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)的產(chǎn)生背景
(1)心理背景
(2)社會(huì)背景
(3)歷史背景
3.日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)的來(lái)源
(1)網(wǎng)絡(luò)、電視、漫畫(huà)書(shū)籍等
(2)手機(jī)用語(yǔ)
(3)隱語(yǔ)
4.日語(yǔ)中年輕人用語(yǔ)的特征
(1)語(yǔ)言特征
(2)造詞法特征
提出研究日本年輕人用語(yǔ)的重要性及意義,并對(duì)本次論文中存在的問(wèn)題和今后努力方向進(jìn)行說(shuō)明。
方法:對(duì)比法、調(diào)查法等。
主要問(wèn)題:日文原版資料不足、缺乏權(quán)威書(shū)籍。
解決方法:向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,開(kāi)放系圖書(shū)館,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料。
課題研究起止時(shí)間和進(jìn)度安排:
課題研究時(shí)間: 20xx年11月30日—20xx年4月28日
進(jìn)度安排時(shí)間:
論文選題 20xx年11月30日—20xx年12月8日
撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 20xx年12月9日—20xx年12月30日
論文開(kāi)題報(bào)告會(huì) 20xx年1月13日
搜集整理材料 20xx年1月7日—20xx年3月3日
論文寫(xiě)作 20xx年3月4日—20xx年4月2日
提交初稿 20xx年4月7日
修改論文 20xx年4月8日—20xx年4月27日
提交論文 20xx年4月28日
課題研究所需主要設(shè)備、儀器及藥品:
計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室、圖書(shū)館等。
精選日本語(yǔ)勉強(qiáng)范文(推薦)二
姓 名: 性 別: 女
年 齡: 21歲 學(xué) 歷: 本科
工作年限: 2年 婚姻狀況: 未婚
戶 口: 衡陽(yáng)市 身 高: 160cm
居 住 地: 湖南省長(zhǎng)沙市 現(xiàn)任職位: 文員
待遇要求: 3500--5000/月 到崗時(shí)間: 面談
希望地區(qū): 廣州市 深圳市 長(zhǎng)沙市
希望崗位: 日語(yǔ)翻譯 客服部經(jīng)理/副經(jīng)理 人力資源部經(jīng)理
自我評(píng)論
熱情、性格活潑開(kāi)朗的我,心理素質(zhì)好,樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率,能吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn)困難,渴望富有挑戰(zhàn)性的工作;有良好的組織、協(xié)調(diào)與溝通能力和親和力,具備較高的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),
有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,不易受外界環(huán)境的干擾。
在學(xué)習(xí)上,我成績(jī)良好,多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。在深透課本知識(shí)的同時(shí),注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作,利用課余時(shí)間進(jìn)行多種計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,并熟練掌握。
在校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生骨干,工作責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我的興趣廣泛,喜歡讀書(shū)、聽(tīng)廣播、運(yùn)動(dòng)。工作經(jīng)驗(yàn)
某公司 20xx-01 - 20xx-01
公司性質(zhì):電器、電子、通訊設(shè)備
擔(dān)任職位:文員
離職原因: --
接聽(tīng)、轉(zhuǎn)接電話;接待來(lái)訪人員;負(fù)責(zé)辦公室倉(cāng)庫(kù)的保管工作,做好物品出入庫(kù)的登記;統(tǒng)計(jì)每月考勤并交財(cái)務(wù)做帳,留底;接受其他臨時(shí)工作等。通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)適當(dāng)處理工作中的各種人際關(guān)系,提高自身的應(yīng)變能力和處事能力,使自己能適應(yīng)社會(huì)工作需求。 教育經(jīng)歷
湖南長(zhǎng)沙明照日本語(yǔ)專修學(xué)院 20xx-09 - 20xx-07
最高學(xué)歷:大專
專業(yè)名稱:日語(yǔ)
專業(yè)描述:口譯;筆譯;日語(yǔ)會(huì)話;日語(yǔ)聽(tīng)力;日語(yǔ)精讀;商務(wù)日語(yǔ);商務(wù)禮儀;旅游日語(yǔ);日語(yǔ)作文。
湖南師范大學(xué) 20xx-09 - 20xx-06
最高學(xué)歷:本科
專業(yè)名稱:經(jīng)濟(jì)法
專業(yè)描述:英語(yǔ)(二)、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè) 與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、 財(cái)務(wù)管理學(xué)(輔修)
衡陽(yáng)育才專修學(xué)院 20xx-01 --- 20xx-06
培訓(xùn)課程:常用辦公軟件。
專業(yè)描述:熟練操作word、powerpoint 、excel等常用辦公軟件。
技能專長(zhǎng):
1:計(jì)算機(jī)中級(jí)水平操作能力,熟練操作word、powerpoint 、excel等常用辦公軟件。
2:能熟練的運(yùn)用日語(yǔ)進(jìn)行交流
語(yǔ)言水平:
日語(yǔ):熟練
精選日本語(yǔ)勉強(qiáng)范文(推薦)三
日語(yǔ)翻譯日文簡(jiǎn)歷履歴書(shū)氏 名 婁 巍 印
生年月日 昭和46 年 4 月 15 日生 満(40 )歳
ふりがな コクリュウコショウチチハルシリュウスナクコウハマカイドウニヒャクジュウイチクミ (自宅電話)
現(xiàn) 住 所 〒161005
黒竜江省チチハル市竜砂區(qū)湖浜街道251組 0452-8977900
(攜帯電話)
e-mail 136-9452-4815
ふりがな (連絡(luò)先電話)
連 絡(luò) 先 〒 (現(xiàn)住所以外に連絡(luò)を希望る場(chǎng)合のみ記入)年 月 學(xué)歴?職歴(各別にまとめ書(shū)く)
1990 4 東京工學(xué)校付屬日本語(yǔ)學(xué)校 入學(xué)
1992 3 東京工學(xué)校付屬日本語(yǔ)學(xué)校 卒業(yè)
1992 4 流通経済大學(xué)校 入學(xué)
1996 3 流通経済大學(xué)校 卒業(yè)
1996 4 村栄商事 入社
20xx 4 村栄商事 退社
20xx 5 中信商事 入社
20xx 3 中信商事 退社
免許 普通免許
資格 日本語(yǔ)1級(jí)日本語(yǔ)につい、喋ると、書(shū)くと、通訳、翻訳、と上手くできま。志望の動(dòng)機(jī)私は日本に20年間近く住んでいました、日本の社會(huì)、日本の文化、日本の禮儀に深く理解し、まだ強(qiáng)い繋がりがありま。
日本の會(huì)社15年仕事しまし、會(huì)社にいる時(shí)代、主に海外貿(mào)易仕事しました。
精選日本語(yǔ)勉強(qiáng)范文(推薦)四
水田宗子(mizutanoriko)
詩(shī)集に『春の終りに』、『幕間』、『炎える琥珀』、『帰路』、詩(shī)畫(huà)集『サンタバーバラの夏休み』、『アムステルダムの結(jié)婚式』、『青い藻の?!护胜嗓ⅳ?。著書(shū)『realityand fiction in modern japanese literature』、『鏡の中の錯(cuò)亂――シルヴィア?プラス詩(shī)選』、『ヒロインからヒーローへ――女性の自我と表現(xiàn)』、『ことばが紡ぐ羽衣』、『二十世紀(jì)の女性表現(xiàn)』、『女性學(xué)との出會(huì)い』、『モダニズムと〈戦後女性詩(shī)〉の展開(kāi)』など多數(shù)。
深い眠りがあったら
深い眠りがあったら
目覚めてくるものがあろうに
季節(jié)が移れば
野の草も蕾を付けてくるように
列車に乗っているならば
後ろにおいていくものものに
別れの一瞥をなげかければいい
河の土手に立ちすくんでいた男
踏切で手をつないでいた幼い兄弟
すべては一瞬の決別
後ろに過(guò)ぎ去って行くスピードは
わたしの腳では
取り戻しに走れない
微睡んでいるのは
深い円筒の中
まわりながら
滑りながら
どこまで行っても不十分な
落下
底なしの誘惑
奈落まで落ちる覚悟でも
辿り著けない
傷口へ
目覚めが頼りの
願(yuàn)望
微睡んでいるのは谺の中
無(wú)すら反復(fù)する深い幻の谷間
霧の中から
還り続ける
音無(wú)しの音
過(guò)ぎ去らぬ時(shí)のエコー
詩(shī)は待っていてくれると
詩(shī)は待っていてくれると
t?s?エリオットは言った
魂は待っていてくれるだろうか
藪の中に潛んで
あるいは草原で寢転んで
わたしが追いつくのを
それとも
不意打ちをしてくれるだろうか
どこかで待ち伏せをして
辻斬りの腕でも試そうと
わたしも待っているのだろうか
こうして街を歩いていれば
あてどない放浪に似た
通過(guò)するばかりの
詩(shī)の中で
偶然出會(huì)うのではないか
向こうからこともなげに近づいてくる
見(jiàn)知らぬ國(guó)を通り過(guò)ぎていけば
突然背後から
呼び止められる
観光に訪れた
太古の廃墟で
地べたに座り込んでいるのではないか
わたしは見(jiàn)つめ続けてきた
爆発でできた宇宙が
ブラックホールに吸い込まれて
やがてすっかり消えてしまうように
わたしが記憶していた日々が
地の一點(diǎn)に吸い込まれていくのではと
それを見(jiàn)屆けようと
この庭に舞い上がる
木の葉や灰塵に預(yù)けられた
魂のようなものが
徐々に
飛び散っていくのを
どこまで追っても
その先まで行き著けない
行く先定まらぬ旅路の物語(yǔ)を
どこかで語(yǔ)る詩(shī)人が現(xiàn)れるのを
詩(shī)はほんとうに
待っていてくれるのだろうか
水田宗子簡(jiǎn)介(田原、毛乙馨 譯)
【作者簡(jiǎn)介】水田宗子(mizutanoriko,1937—),著名詩(shī)人和女性學(xué)批評(píng)家。生于東京一個(gè)政治家庭,父親為引導(dǎo)日本經(jīng)濟(jì)騰飛連任數(shù)屆的財(cái)政部長(zhǎng)。美國(guó)耶魯大學(xué)博士。著有詩(shī)集《歸路》、《圣塔芭芭拉的暑假》等。以及評(píng)論集《從女主人公到英雄——女性的自我與表現(xiàn)》、《20世紀(jì)的女性表現(xiàn)——朝向性差異的外部》、《語(yǔ)言紡織羽衣——女性的行旅物語(yǔ)》以及數(shù)部英文專著等。曾先后獲得過(guò)瑞典駐東京大使館主辦的馬丁松國(guó)際詩(shī)歌獎(jiǎng)等。現(xiàn)為日本城西大學(xué)理事長(zhǎng)。
如若沉睡
如若沉睡
總有什么會(huì)來(lái)喚醒
正如時(shí)光荏苒
野草也會(huì)長(zhǎng)出花蕾
如若搭乘列車
向車尾消逝的一切
投上離別的一瞥便已足夠
河堤上呆立不動(dòng)的男子
道口上牽著手年幼的兄弟
一切都是一瞬間的訣別
向后退去的速度
我的雙腳
無(wú)法挽回
假寐
是在深深的圓筒中
繞啊繞
滑啊滑
無(wú)論到哪里都無(wú)法令人滿意的
墜落
無(wú)底的誘惑
連一落到底的覺(jué)悟都
到達(dá)不了
向傷口
許下清醒借以仰仗的
愿望
假寐是在回聲中
連“無(wú)”都會(huì)反復(fù)的幻覺(jué)之深谷
從霧里
不斷還回的
無(wú)聲之聲
消不去的的時(shí)間回聲
如果詩(shī)會(huì)等待
t?s?艾略特說(shuō)過(guò)
詩(shī)歌會(huì)等我
那么,靈魂也會(huì)等我吧
藏于草叢
或臥躺草原
還是
突然襲擊
我的苦苦追尋
總之它潛伏在某處
等待著嘗試武士手腕的初斬
我好像也在等待吧
如果這樣走在街上
猶如毫無(wú)目的地流浪
在剛剛經(jīng)過(guò)的
詩(shī)歌中
難道不是有偶然遇見(jiàn)嗎?
從對(duì)面滿不在乎地靠近
如果穿越未知的國(guó)度
突然從背后
被人叫住
在旅行到訪過(guò)的
太古的廢墟上
難道不是席地而坐嗎?
我不停地凝視
因爆炸而形成的宇宙
被黑洞吸入
仿佛很快消失殆盡一樣
我記憶中的日子
也會(huì)被地上的某一點(diǎn)吸走
為見(jiàn)證這一切
寄存在花園里跳著舞的
樹(shù)木葉子和灰塵里的
靈魂般的東西
慢慢地
飛散開(kāi)去
無(wú)論追到哪里
再也捉不到
在某處講述流浪旅途故事的詩(shī)人
現(xiàn)身之際
詩(shī)歌真的
能等我嗎?
精選日本語(yǔ)勉強(qiáng)范文(推薦)五
天津某半導(dǎo)體工廠欲改造其生產(chǎn)線,需要采購(gòu)設(shè)備、備件和技術(shù)。適合該廠的供應(yīng)商在美國(guó)、日本各地均可找到2家以上的供應(yīng)商。正在此時(shí),香港某半導(dǎo)體公司的推銷人員去天津訪問(wèn),找到該廠采購(gòu)人員表示可以協(xié)助該廠購(gòu)買所需設(shè)備和技術(shù)。由于香港客商講中文,又是華人,很快關(guān)系就熟了,工廠同意他代為采購(gòu)。由于工廠沒(méi)有外貿(mào)權(quán),又必須委托有外貿(mào)權(quán)的公司做代理,a公司接到委托后,即與美國(guó)和日本的廠商探詢,結(jié)果,美國(guó)和日本的廠家有的不報(bào)價(jià)卻回函問(wèn):a公司與香港b公司的關(guān)系是什么?有的出價(jià)很高。a公司拿的探詢結(jié)果未達(dá)到預(yù)期目標(biāo),具體人員與工人進(jìn)行了討論,最后得出了一致的結(jié)論。
問(wèn)題:
1.a公司的探詢是否成功?為什么?
2 天津工廠應(yīng)做何種調(diào)整?為什么?
3.天津公司的探詢要做何調(diào)整?為什么?
分析:
1.天津a公司的探詢是失敗的。因?yàn)橥馍逃械牟粓?bào)價(jià),探詢沒(méi)結(jié)果。有結(jié)果時(shí),條件太苛刻,非誠(chéng)意報(bào)價(jià)。
2天津工廠的委托有時(shí)序錯(cuò)誤,必須調(diào)整。香港公司不能代工廠簽進(jìn)口合同,直接找香港的探詢可能加快進(jìn)度,但存在簽約和對(duì)后續(xù)工作影響的問(wèn)題調(diào)整內(nèi)容;讓香港公司的外探納人和天津公司的對(duì)外探詢中,應(yīng)以天津公司為主,避免探詢混亂。
3.天津公司要與工廠、香港公司統(tǒng)一意見(jiàn)——內(nèi)容和策略,并把該項(xiàng)目的探詢統(tǒng)一組織起來(lái)。同時(shí)要重新部署探詢地區(qū)和對(duì)象,不給外商造成有多個(gè)同樣項(xiàng)目在詢價(jià)的錯(cuò)覺(jué)。
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