最新高考并列式范文范本(匯總14篇)

總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，盡早改正錯(cuò)誤。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，需要充分準(zhǔn)備和規(guī)劃。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考并列式范文范本篇一

站在河的一方，到達(dá)不了彼岸，就是距離；站在邊陲的斷崖，伸手觸摸不到當(dāng)空的明月，就是距離，距離，是一種在時(shí)間和空間上的間隔，也是心靈與情感上一條不可輕易逾越的鴻溝，距離，產(chǎn)生美感，產(chǎn)生懷念和回味。因?yàn)橛辛司嚯x，我們有了“月，缺也”的遺憾美，有了孜孜不倦的人生追求。距離，美也?。ㄔu(píng)：開(kāi)頭用形象的語(yǔ)言解釋什么是距離。段末亮出觀點(diǎn)）距離，使人懂得懷念與回味。（評(píng)：使用段首觀點(diǎn)句，一目了然）我們與過(guò)去的歷史有了距離，所以我們要追尋歷史的芳蹤，看那芳華。于是，我們?cè)诰嚯x的驅(qū)使下，翻開(kāi)了一本沉重的歷史之書(shū)，看到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的群雄割據(jù)，繼而秦統(tǒng)一天下，后被三國(guó)鼎立局面替代，隨后又被魏晉所滅“歷史的車輪就是這樣滾過(guò)了千年。來(lái)到現(xiàn)代，我們與華夏上下五千年的歷史有了距離。因此，我們懷念群雄割據(jù)的氣勢(shì)，秦朝戰(zhàn)場(chǎng)上金戈鐵馬的豪情；懷念許多離我們而去的許多歷史人物。體味楚大夫沉吟澤畔的憂思，魏武帝揚(yáng)鞭東指的壯志；體味縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞掃盡狼煙的不悔。距離，產(chǎn)生了美感。這種或悲或喜，讓我們回顧歷史，緬懷已逝的先賢，體味他們的.豪情與壯志。距離就是使人醉倒的美。（評(píng)：中間是舉例論證，段末是結(jié)論句，結(jié)構(gòu)完整）距離，使人懂得欣賞美，發(fā)現(xiàn)美。（評(píng)：段首觀點(diǎn)句）我們與蘇州園林有距離，無(wú)論是時(shí)間還是空間上。所以我們懂得欣賞蘇州園林意境深遠(yuǎn)，構(gòu)筑精致，藝術(shù)高雅，文化內(nèi)涵豐富的建筑美感。懂得欣賞宏大、莊嚴(yán)、秾麗的北京皇家園林，發(fā)現(xiàn)她通合哲學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、文學(xué)于一身的集約美。也懂得細(xì)細(xì)品味從馬頭墻和”四水歸堂“民居飄逸出婉約書(shū)香的徽州古鎮(zhèn)。于是，距離產(chǎn)生了美。這種美令人身心沉浸在各種不同的藝術(shù)韻味中，神游在各個(gè)異彩分呈的藝術(shù)殿堂里。（評(píng)：中間采用因果論證，段末結(jié)論句）距離，使人感知現(xiàn)實(shí)的不足，驅(qū)使人們不斷追求。（評(píng)：段首觀點(diǎn)句）因?yàn)槊允?，與正確的方向有了距離，古人發(fā)明了指南針。因?yàn)楹诎担c光明有了距離，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。因?yàn)榍啡睖贤?，人與人之間的交往有了距離，貝爾發(fā)明了電話。就是這種距離，讓人們感到不足，以致孜孜不倦地追求。

高考并列式范文范本篇二

寬容，這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個(gè)燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。

那位曾因偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過(guò)自新，成為鄰里眾口交譽(yù)之人，這讓我想起那句古訓(xùn)：”何以報(bào)德“以直報(bào)怨，以德報(bào)德。”給人一輪明月，點(diǎn)亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛(ài)河中的人必會(huì)還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空，照亮了什么是寬容“寬容是那慈祥的僧人把溫暖的衣服裹上那賊寒冷瑟縮的身體。那人溜進(jìn)寺院想偷走想要的東西，不料卻被發(fā)現(xiàn)。他驚慌、羞愧，等待著數(shù)落、制裁”然而他等到的不是烏云，而是一輪清澈的明月！“天冷，把它披上吧！”僧人的嘴角是寬容的微笑，他將一件衣服披在賊的肩上，就如將溫暖的明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體，一輪明月送給了賊。僧人等到了翌日清晨，打開(kāi)門扉，那件衣服整齊地疊著安靜地候在門口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎“那是寬容的清新的馨香。寬容是仁慈的牧師連一對(duì)燭臺(tái)也送給了屢犯不改的冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個(gè)小人物冉阿讓，曾因偷面包而下獄，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無(wú)私的'冉阿讓呢”是那位牧師，是那位以寬容為準(zhǔn)則的牧師！短暫的一夜，面對(duì)著差點(diǎn)偷走他美滿自足生活的冉阿讓，牧師將一對(duì)燭臺(tái)舉起：“連帶這對(duì)燭臺(tái)，我也送給你！”淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著那對(duì)燭臺(tái)上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺(tái)上明月一般溫柔的光啊，載著牧師的仁愛(ài)，照亮了冉阿讓光明偉大的未來(lái)?？吹搅藛帷澳鞘菍捜莸拇葠?ài)的臉龐。寬容是一代明君唐太宗屢次原諒當(dāng)庭數(shù)落自己的諫臣。大堂盛世，貞觀之治，太宗垂拱而治，天下太平。”以人為鑒，可以明得失“，唐太宗寬容了一個(gè)李建成的謀士，一個(gè)曾對(duì)抗他的敵人，一個(gè)多次當(dāng)庭反駁他數(shù)落他的諫臣，送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽(tīng)到了嗎”那是寬容的柔和之風(fēng)。

寬容，就是敞開(kāi)胸懷去容納；就是照亮全世界的明月，清新皎潔的明月，博大仁愛(ài)的明月，溫柔豐滿的明月！繼承這一傳統(tǒng)美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界。

高考并列式范文范本篇三

人生需要閱讀，它猶如一位無(wú)私的老師，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)，引領(lǐng)我們走向成功著名思想家、哲學(xué)家馬克思從小就喜歡閱讀在英國(guó)時(shí)，他每日都會(huì)到英國(guó)國(guó)家圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，他每天就和書(shū)籍相伴，從閱讀中不斷吸允無(wú)窮的知識(shí)，從閱讀中尋找走向社會(huì)主義成功的`道路，最終《共產(chǎn)黨宣言》的問(wèn)世，使多少無(wú)產(chǎn)階級(jí)走向革命的成功如果馬克思不是如此孜孜不倦的閱讀、吸收知識(shí)，他能完成這么偉大的著作嗎？可見(jiàn)，人生需要閱讀。

人生中缺少閱讀將是可怕的，那我們將會(huì)變得孤陋寡聞，會(huì)流失情感，更會(huì)使我們的生活變得枯燥無(wú)味，因此，人生需要閱讀。

高考并列式范文范本篇四

還記得初中時(shí)，一位可親可敬的老人教導(dǎo)我為人處世的道理說(shuō)：“孩子們，你們還小，等到進(jìn)入社會(huì)就會(huì)知道，現(xiàn)在，你們正如棱角分明的石塊，社會(huì)的磕磕碰碰會(huì)漸漸磨平棱角，你們就會(huì)圓滑起來(lái)，在人生的路上自如的前進(jìn)。”

這是一種人生態(tài)度。

以聰明智慧，能言善辯，圓滑通世和周圍打成一片，人人都愿與你為好，于是“嗯，這人還不錯(cuò)”你的人氣狂飚不亞于李宇春，她有她的“玉米”可你也是中老年婦女的偶像。你繼續(xù)發(fā)揮圓滑通世的本領(lǐng)，好事成雙，大事化小，小事化無(wú)。三教九流哪個(gè)你不認(rèn)識(shí)，部長(zhǎng)你也略知一二。人夸你博學(xué)多才，你謙虛的說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么”你發(fā)出感慨：“圓圓滑滑來(lái)通世，不以物喜，不以己悲?！?/p>

上帝是不公平的，它賦予人類超強(qiáng)的表達(dá)能力，那么應(yīng)喜則喜，應(yīng)怒則怒，應(yīng)羞則羞才是我們的本色。

如若不信，前車有鑒。李商隱，一本色男兒，其秉性剛直，不會(huì)圓滑通世，身在朝廷，左右無(wú)緣，終被貶值，悲傷之中寫(xiě)出諸多傳世之作。張繼，明落孫山，它不懂德圓滑通世，悲則悲，在沉郁中寫(xiě)出千古絕唱。也不用說(shuō)舉杯消愁的李白，憂國(guó)憂民的杜甫，更不用說(shuō)渴望祖國(guó)統(tǒng)一的陸游。

他們皆因本色成英雄。

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高考并列式范文范本篇五

他人獲得了成功，他人取得了成就。我們就會(huì)去學(xué)習(xí)他們的成功的方法和新鮮的經(jīng)驗(yàn)。而大多數(shù)人沿著他人走過(guò)的道路前進(jìn)，大都以失敗告終。這是為什么呢。你有沒(méi)有想過(guò)他人的方法和經(jīng)驗(yàn)適合自己?jiǎn)?。就像螃蟹，青蛙指的路沒(méi)有錯(cuò)，只是螃蟹是橫著走的，青蛙所說(shuō)的前方并非螃蟹所想的前方。所以要一切從實(shí)際出發(fā)，找尋適合自己的道路，這樣才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，取得成功。從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì)取得進(jìn)步。許多人看別人成功了，妄圖一步登天，但往往會(huì)摔得遍體鱗傷。我們必須踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，最后才會(huì)成功。就像nba聯(lián)盟里的一些球隊(duì)，比如“開(kāi)拓者”隊(duì)，他們考慮實(shí)際，知道要慢慢進(jìn)步，先努力打進(jìn)季后賽，積累必備的經(jīng)驗(yàn)，再向“奧布萊恩”發(fā)起最后沖擊。他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，由一支三流球隊(duì)變成了季后賽強(qiáng)隊(duì)，他們一直在進(jìn)步。相反“快船”隊(duì)想向“凱爾特人”隊(duì)一樣通過(guò)交易一勞永逸，迅速獲得成功。付出了大量的資金去挖別人的墻腳，卻仍淪為魚(yú)腩球隊(duì)。所以凡事要切合實(shí)際，從實(shí)際出發(fā)，這樣我們終會(huì)進(jìn)步、再進(jìn)步。從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì)獲得成功。有人妄圖一夜暴富；有人奢求立即成名。這些大都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，不會(huì)成功。一切都需要從實(shí)際出發(fā)。當(dāng)他在從不缺乏天賦的'nba聯(lián)盟中嶄露頭角時(shí)，人們叫出了“喬丹”接班人的稱呼。但他說(shuō)“不！”他說(shuō)，我沒(méi)有喬丹的天賦，我可能不會(huì)像他那樣取得那么高的成就；雖然我的偶像是喬丹，但我不愿成為下一個(gè)喬丹，我就是我。他刻苦、努力訓(xùn)練，觀看比賽錄像，他不走喬丹走過(guò)的路。他從自身的實(shí)際出發(fā)，他成功了。他做到了喬丹也沒(méi)有做到的成就，單場(chǎng)81分，他就是巨星科比。從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì)獲得成功。從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì)贏得尊重。當(dāng)你失敗時(shí)，不要沮喪，站起來(lái)從實(shí)際出發(fā)，重新來(lái)過(guò)，你將是no。1，尊重屬于你。北京奧運(yùn)會(huì)，鳥(niǎo)巢跑道上，一個(gè)身影黯然離場(chǎng)，他是“亞洲飛人”劉翔。因?yàn)閭?，他退出了比賽，許多觀眾離場(chǎng)，面對(duì)喜愛(ài)他的觀眾，他說(shuō)：“我會(huì)回來(lái)的?！惫凰貋?lái)了，他只在等待一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。他從實(shí)際出發(fā)，他向中國(guó)人民保證，他沒(méi)有食言，所以他贏得了全中國(guó)人民的理解和尊重。無(wú)論何時(shí)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不弄虛作假，我們終會(huì)獲得理解和尊重。

一切從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì)進(jìn)步，會(huì)成功。我們結(jié)合自身的特點(diǎn)，找尋屬于自己的成功之路。從實(shí)際出發(fā)，我們會(huì)成功。

高考并列式范文范本篇六

1、題目的寫(xiě)法。

題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫(xiě)法：

第一種指明文章論述范圍，比如《論友愛(ài)》、《談理想》、《說(shuō)勇氣》等等;。

第二種題目就是論點(diǎn)，這種寫(xiě)法很特別也很醒目，大多數(shù)情況下效果很好，讀到下文會(huì)給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《團(tuán)結(jié)就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。

2、開(kāi)頭第一段的寫(xiě)法。

如果是給材料議論文，則該段必須將材料壓縮到60%左右，以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語(yǔ)文能力，此項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以得到。

如果是話題作文，則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點(diǎn)有關(guān)的現(xiàn)象或者事實(shí)，不宜超過(guò)80字。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問(wèn)(論點(diǎn)作為回答)引出下一段論點(diǎn)。

3、第二段為論點(diǎn)段。

論點(diǎn)必須獨(dú)占一段!!這是本模板效果的核心!這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但是最有效的方法，切記。

多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)告訴我，凡是試圖讓閱卷人費(fèi)力尋找論點(diǎn)甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點(diǎn)的作文，絕沒(méi)有什么好的結(jié)果，及格的話就算比較走運(yùn)了。論點(diǎn)寧可不新穎也絕對(duì)不要有爭(zhēng)議，更不能出現(xiàn)立場(chǎng)上的錯(cuò)誤，否則將變成零分作文，實(shí)在沒(méi)有高水平的認(rèn)識(shí)，可以選用大眾化但絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)誤的論點(diǎn)——與報(bào)紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個(gè)可以遵循的簡(jiǎn)單原則。一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩眾取寵，而寫(xiě)出了一些引起爭(zhēng)議甚至極端到錯(cuò)誤的論點(diǎn)，這樣的教訓(xùn)是非常深刻的。

4、第三至第五段，為分論點(diǎn)論述。

這三段每段開(kāi)頭均為一個(gè)分論點(diǎn)，這三個(gè)分論點(diǎn)之間可以有兩種關(guān)系：

一種是平行擴(kuò)展關(guān)系，比如一篇談?wù)撟鹄蠍?ài)幼的文章，分論點(diǎn)可以是。

1)我國(guó)自古就有尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2)當(dāng)今社會(huì)依然提倡尊老愛(ài)幼。

3)世界各國(guó)都把尊老愛(ài)幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則。

這三個(gè)分論點(diǎn)從古今中外各個(gè)方面論述了論點(diǎn)，它們之間是平行關(guān)系。

另一種關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，同樣以尊老愛(ài)幼舉例，遞進(jìn)的分論點(diǎn)可以是。

1)尊老愛(ài)幼是個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的體現(xiàn)。

2)尊老愛(ài)幼是社會(huì)風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。

3)尊老愛(ài)幼是人類文明進(jìn)步與否的體現(xiàn)。這種設(shè)置分論點(diǎn)的方法依照從個(gè)人到社會(huì)再到人類的層次遞進(jìn)，體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰，給人一種高水平認(rèn)識(shí)的感覺(jué)。強(qiáng)烈推薦在高考中使用遞進(jìn)方式設(shè)置分論點(diǎn)，效果好，得分高。

分論點(diǎn)的句式最好使用統(tǒng)一的句式，比如排比。

每段的分論點(diǎn)寫(xiě)完后，就進(jìn)入使用論據(jù)進(jìn)行論證的階段。

論證方法按照學(xué)校的教學(xué)所教，無(wú)非有事實(shí)論證，引用論證，比喻論證等幾種。我們可以寫(xiě)一些事例作為事實(shí)論證，引用相關(guān)的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高水平的論證，每段論證中一定要有自己的論述，這一點(diǎn)非常重要，否則你的論證將被認(rèn)為是堆砌事例和名言而毫無(wú)說(shuō)服力，事實(shí)證明，自己的論述越多的文章，分?jǐn)?shù)往往也越高。但是以現(xiàn)在中學(xué)生眾所周知的貧乏的課外知識(shí)和思考能力，自己的論述從哪里來(lái)?這里有個(gè)不誠(chéng)實(shí)但有效的.辦法，我們可以多多背誦一些名人名言——這一點(diǎn)顯然不難辦到——然后去掉說(shuō)話人，把名人的論述當(dāng)成自己的論述，不但有話說(shuō)而且效果很好。同時(shí)，一旦我們?cè)谀硞€(gè)論點(diǎn)上沒(méi)有名言可以引用，我們也可以自己說(shuō)上一句，然后冠上名人的頭銜就成了名言，不過(guò)一定要說(shuō)的有哲理性，不要被別人看出破綻，事實(shí)論據(jù)也可如法炮制。但是此種方法不可多用，用于救急尚可，頻繁使用定會(huì)漏洞百出。用時(shí)一定要使用生僻的名言與事例，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料。比如萬(wàn)不可說(shuō)“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說(shuō)的，否則不但貽笑大方，分?jǐn)?shù)也會(huì)大打折扣。高水平的同學(xué)可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等，生動(dòng)形象，效果往往很好。注意，這三段的字?jǐn)?shù)要保持大體一致，不可有的段過(guò)多有的段過(guò)少。有字?jǐn)?shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字?jǐn)?shù)，按800字的要求，這三段最少也要占到500字，也就是文學(xué)上常說(shuō)的“豬肚”。

5、第六段是所謂辯證段。

這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力，不必過(guò)多，幾十字即可，防止將論點(diǎn)極端化以后出現(xiàn)漏洞。比如論點(diǎn)如果是“人必須學(xué)會(huì)自信”，那么有人也許會(huì)抬杠說(shuō)自負(fù)也是自信，所以這一段必須指出，我們要自信但是我們絕對(duì)不能將自信和自負(fù)混為一談，這樣一說(shuō)，文章就顯得嚴(yán)密，給閱卷人的印象很好。

6、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。

可以指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義，更可以聯(lián)系時(shí)事，給人一種眼界開(kāi)闊關(guān)心國(guó)家大事的感覺(jué)。比如還是談自信，這一段就可以寫(xiě)自信在我們現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義，而且還可以聯(lián)系神州五號(hào)成功發(fā)射，正是由于我們中華民族充滿自信，才在人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績(jī)。此段也不宜過(guò)多，幾十字足夠。

7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)或者號(hào)召。

比如：讓我們將尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧!千萬(wàn)不要多寫(xiě)，一句足矣。

至此，一篇規(guī)范上乘的經(jīng)典議論文就算寫(xiě)好了。

同學(xué)們平時(shí)需要做的有三點(diǎn)：

一是多多記誦名人名言與偉人事跡，記得越多考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)能力越強(qiáng);。

三是提高認(rèn)識(shí)水平和思想境界，當(dāng)然這決非一朝一夕之功，實(shí)乃經(jīng)年累月之力，這一點(diǎn)上的差距，也就是為什么按相同模板寫(xiě)出的作文，有人能得55分，而有人只能得到45分的原因。

高考并列式范文范本篇七

叢飛助人沒(méi)有得到回報(bào)，只能是個(gè)特別，華南農(nóng)大學(xué)生小李幫助別人不是得到更多人的幫助嗎。而四年級(jí)小學(xué)生所以樂(lè)意捐出自己的積蓄，更足以說(shuō)明愛(ài)心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開(kāi)出了希望的花朵。幫助，是盛開(kāi)的花朵，自有她的芬芳和碩果。

幫助，是盛開(kāi)的花朵，她能點(diǎn)燃生命的希望。

蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾講述這樣一個(gè)故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來(lái)，通紅的、熱火般的心照亮了整個(gè)森林。人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林......幫助，是盛開(kāi)的花朵，她開(kāi)出了青春的芬芳。

在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上，一位20多歲的男生，都會(huì)用自行車，把一個(gè)10多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是20xx年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒(méi)有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來(lái)的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時(shí)，他就一直把她當(dāng)妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)一邊照顧，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)了。洪戰(zhàn)輝悉心照顧、幫助這樣一個(gè)妹妹，他的助人為樂(lè)的事跡不僅使自己青春煥彩，而且感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人民。

幫助，是盛開(kāi)的花朵，她結(jié)出了事業(yè)的輝煌。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理學(xué)院級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生徐本禹，20xx年本科畢業(yè)，高分考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士研究生。可他放棄讀研，毅然去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石小學(xué)義務(wù)支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補(bǔ)助中節(jié)省出一半的錢，用來(lái)資助當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)。他的`感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，社會(huì)各界紛紛伸出援手，使當(dāng)?shù)亟逃龡l件迅速得到改善，小學(xué)遷出山洞，搬進(jìn)了新校舍，在校學(xué)生也由原來(lái)的不足100人增加到250多人。他的義舉，為當(dāng)?shù)亟逃_(kāi)拓的新路，為年輕人支邊送教帶了好頭，同時(shí)也為自己的人生涂上絢麗一筆。

幫助，是盛開(kāi)的花朵，她枝繁果碩、芳香怡人，孕育金秋的希望，裝點(diǎn)人生的美麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。

高考并列式范文范本篇八

本文由yanyang2688貢獻(xiàn)。

幫助——盛開(kāi)的花朵盛開(kāi)的花朵幫助叢飛助人沒(méi)有得到回報(bào)，只能是個(gè)特別，華南農(nóng)大學(xué)生小李幫助別人不是得到更多人的幫助嗎？而四年級(jí)小學(xué)生所以樂(lè)意捐出自己的積蓄，更足以說(shuō)明愛(ài)心的種子已深深地播入了受助者的心田，并且生根、萌芽、開(kāi)出了希望的花朵。幫助，是盛開(kāi)的花朵，自有她的芬芳和碩果。幫助，是盛開(kāi)的花朵，她能點(diǎn)燃生命的希望。蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾講述這樣一個(gè)故事：密密莽莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經(jīng)走了許多天，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望地倒在地上。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來(lái)，通紅的、熱火般的心照亮了整個(gè)森林。人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助這生命的希望之光走出了森林??幫助，是盛開(kāi)的花朵，她開(kāi)出了青春的芬芳。在湖南懷化學(xué)院的校園內(nèi)，每天早上，一位20多歲的男生，都會(huì)用自行車，把一個(gè)10多歲的小女孩送到石門小學(xué)，晚上再接回到他們的住處——男生宿舍下的樓梯間。這位男生就是2003年從河南省西華縣考入懷化學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系的洪戰(zhàn)輝。而那位小女孩和洪戰(zhàn)輝并沒(méi)有血緣關(guān)系，是犯有間歇性精神病的父親撿來(lái)的棄嬰。由于母親離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中時(shí)，他就一直把她當(dāng)妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)一邊照顧，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)12年了。洪戰(zhàn)輝悉心照顧、幫助這樣一個(gè)妹妹，他的助人為樂(lè)的事跡不僅使自己青春煥彩，而且感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人民。幫助，是盛開(kāi)的花朵，她結(jié)出了事業(yè)的輝煌。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理學(xué)院1999級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生徐本禹，2003年本科畢業(yè)，高分考取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士研究生?？伤艞壸x研，毅然去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石小學(xué)義務(wù)支教。在支教期間，他總是每月從微薄的生活補(bǔ)助中節(jié)省出一半的錢，用來(lái)資助當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)。他的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，社會(huì)各界紛紛伸出援手，使當(dāng)?shù)亟逃龡l件迅速得到改善，小學(xué)遷出山洞，搬進(jìn)了新校舍，在校學(xué)生也由原來(lái)的不足100人增加到250多人。他的義舉，為當(dāng)?shù)亟逃_(kāi)拓的新路，為年輕人支邊送教帶了好頭，同時(shí)也為自己的人生涂上絢麗一筆。幫助，是盛開(kāi)的花朵，她枝繁果碩、芳香怡人，孕育金秋的希望，裝點(diǎn)人生的美麗，創(chuàng)造事業(yè)的輝煌。點(diǎn)評(píng)：本文之所以獲高分，值得借鑒處有三：

一、選材典型，以一當(dāng)十。不論高爾基小說(shuō)中丹柯，還是洪戰(zhàn)輝、徐本禹，其事跡都以“付出偉大愛(ài)心，感動(dòng)世人心靈”而著稱，非常切題。

二、思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在準(zhǔn)確把握材料核心觀點(diǎn)的情況下，首選題旨中之一點(diǎn)，并通過(guò)議論切入，要言不煩亮出觀點(diǎn)，然后分列三個(gè)小標(biāo)題加以闡述、印證，最后歸結(jié)全文，申述觀點(diǎn)，點(diǎn)題明旨。

三、巧構(gòu)思，有創(chuàng)新。擬題亮麗，充滿詩(shī)意。文章不論正題還是小標(biāo)題都采用了比喻修辭，在形象富有意蘊(yùn)之中，既顯示行文脈絡(luò)，又揭示思想精髓，一石二鳥(niǎo)?！靖叻贮c(diǎn)睛】選材典型，論證有力。

知閱讀是一種精神上的孤獨(dú)，沒(méi)有精神上的孤獨(dú)，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨(dú)，這樣的孤獨(dú)是大智慧的孤獨(dú)，我喜歡這樣的孤獨(dú)！閱讀就是孤獨(dú)！但在孤獨(dú)的時(shí)候，我懂得了閱讀！

高考并列式范文范本篇九

由議論文的三要素引入議論文段常用結(jié)構(gòu)模式：觀點(diǎn)+材料+評(píng)論+小結(jié)。

示例一：生命的光芒，因位置而變幻。(觀點(diǎn))扎拉菲利普斯是英國(guó)伊麗莎白女王的外孫女，曾被《人物》雜志評(píng)為“全球最美麗的50個(gè)人”之一，她高雅的舉止讓英王室為之自豪。然而，當(dāng)扎拉公主毅然決定成為一個(gè)馬術(shù)騎手時(shí)，她生命的光芒改變了顏色。脫去冠冕，褪去禮服，她和普通騎手一樣艱苦地訓(xùn)練，擠在地?cái)偵咸暨x別人用過(guò)的馬鞍。9月，她成功地贏得了“歐洲全能騎術(shù)錦標(biāo)賽”冠軍，整個(gè)英倫為之振奮。(事例)在賽場(chǎng)這個(gè)新位置上，扎拉公主宛如露珠，盡顯光芒。她那金黃色的皇室標(biāo)簽變成了鮮紅色的勛章。在皇宮里，她的美麗讓皇室生輝;在賽場(chǎng)上，她的技術(shù)讓眾人折服。(評(píng)論)在生命的錦緞上，我們每個(gè)人都應(yīng)該向25歲的扎拉學(xué)習(xí)，怎樣讓適合錦色的繁花添到錦緞上綻放，怎樣在不同的位置中找到生命光芒的方向。(小結(jié)引申分析)(317字)。

優(yōu)點(diǎn)：觀點(diǎn)明確，層次清晰，材料典型;分析緊扣中心，鮮明貼切，小結(jié)深化主題。

模式二:四段十二句，一篇滿分作文搞掂!

閱讀寓言詩(shī)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》，完成兩道作文題。

麻雀說(shuō)燕子/是怕冷的懦夫/燕子說(shuō)黃鸝/徒有一身美麗的裝束/黃鸝說(shuō)百靈/聲音悅耳動(dòng)機(jī)不純/百靈說(shuō)最無(wú)原則的/要算那鸚鵡/鸚鵡說(shuō)喜鵲/生就一副奴顏媚骨/喜鵲說(shuō)蒼鷹好高務(wù)遠(yuǎn)/蒼鷹說(shuō)麻雀寸光鼠目根據(jù)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》，自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)議論，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。(1995年高考題)。

請(qǐng)認(rèn)真讀讀下面這篇滿分作文，討論一下這篇議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

第1段(1)麻雀譏笑燕子怕冷，燕子就笑黃鸝虛有其表;百靈鳥(niǎo)歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，卻被黃鸝說(shuō)成動(dòng)機(jī)不純，鸚鵡學(xué)人說(shuō)話，卻被百靈嘲笑為無(wú)原則的家伙。(2)寓言詩(shī)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》，引起我們的深思，嫉妒而不正視別人的優(yōu)點(diǎn)，是我們成長(zhǎng)發(fā)展的大敵，要取得成功，必須虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)。(良好的開(kāi)端是成功的一半。材料作文一般采用“引述材料”的開(kāi)頭方法。但切忌照抄和羅索。本文為我們作出了示范。

(1)引述材料，巧妙概括，只用一句話。

(3)虛懷若谷，是人高尚情操的表現(xiàn)，也只有具備了這一點(diǎn)，才是健康的品格。

(4)三國(guó)周瑜，年少有為、才智過(guò)人，可堪稱一代儒將。

(5)可是面對(duì)足智多謀“運(yùn)籌帷幄決勝千里之外”的諸葛孔明，周瑜不是向他學(xué)習(xí)，而是嫉妒諸葛亮的才華，不肯承認(rèn)諸葛亮比自己棋高一著的事實(shí)，反而發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，最終憂郁而死。

(6)這一史實(shí)說(shuō)明了嫉妒的危害，它就象絆腳石，阻礙了我們發(fā)展，使我們不能清醒的認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，更不利于健康品德的形成。

這一段，用了(3)(4)(5)(6)四句話，聯(lián)系歷史論證，構(gòu)成一個(gè)嚴(yán)密的論證過(guò)程。(3)句從“是什么”的角度，提出一個(gè)分論點(diǎn)。(4)(5)句舉例。(6)句議論。

這是個(gè)常用的議論語(yǔ)段模式：提論點(diǎn)――擺事實(shí)―――講道理。在這論證過(guò)程中，有些同學(xué)往往缺“議”，只有“分論點(diǎn)+事例”，沒(méi)有講道理。這就會(huì)使文章膚淺。

高考并列式范文范本篇十

作文。

教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，而議論文作文教學(xué)在高考作文教學(xué)中又占有極其重要的地位。以下是本站小編為大家整理的高考并列式議論文范文800字，歡迎大家參考閱讀。

我常常想，這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)會(huì)是怎樣的呢?也許沒(méi)了愛(ài)，我們會(huì)陌生，我們會(huì)遠(yuǎn)離，我們會(huì)沉默。沒(méi)了愛(ài)，人會(huì)活在盲目里，生活的沒(méi)有目的，活著只是為了活著。那將是可怕的，孤獨(dú)的，無(wú)助的，可憐而又可悲的。人與人之間永遠(yuǎn)隔著一層薄薄的東西，即使貼得再近，靠得再緊，心與心之間那長(zhǎng)長(zhǎng)的距離也不會(huì)因?yàn)閾肀Ш陀H吻靠的近一些。愛(ài)是必需品，沒(méi)有愛(ài)的空氣是令人窒息的，沒(méi)有愛(ài)的問(wèn)候是冷漠的，沒(méi)有愛(ài)的風(fēng)是刺骨的，沒(méi)有愛(ài)的關(guān)切是虛偽的。

我們每一個(gè)人從呱呱墜地開(kāi)始就不曾缺少過(guò)愛(ài)。即便是他離開(kāi)了她或她放棄了他，那撕心裂肺的疼痛也只是短暫的，是表面的，不會(huì)長(zhǎng)久下去，更不會(huì)埋入你的記憶。其實(shí)，這短暫的痛何嘗有不是一種愛(ài)呢?它讓你懂得了愛(ài)，認(rèn)清了愛(ài)，不會(huì)再盲目地去愛(ài)，更不會(huì)輕易地愛(ài)。它讓你在將來(lái)?yè)碛幸环莞鋵?shí)的愛(ài)，一份你更值得珍惜的愛(ài)，一份更豐盛的愛(ài)。我想，這痛應(yīng)該是生活對(duì)你的愛(ài)。

愛(ài)常常被人們誤解。有人把愛(ài)當(dāng)成了羅嗦，有人把愛(ài)當(dāng)成了憐憫，還有人竟然把愛(ài)當(dāng)成了對(duì)方想利用自己的工具的。這是對(duì)愛(ài)的誣蔑。這些人是可恨的。愛(ài)是天下最神圣的感情，沒(méi)有人能離開(kāi)，它是人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)，是我們之所以活著的精神支柱。誣蔑愛(ài)的人是可恥的，因?yàn)樗麄冊(cè)诔庳?zé)著愛(ài)，懷疑著愛(ài)的同時(shí)，正在接受著愛(ài)賜予他們的一切。然而他們卻又是可悲的，從小就接受著愛(ài)，擁抱著愛(ài)，享受著愛(ài)所帶來(lái)的一切，卻不了解愛(ài)，不相信愛(ài)。當(dāng)某一天他們即將死去，所有的愛(ài)都從他們的身邊跨過(guò)，離開(kāi)時(shí)，他們才會(huì)懂得珍惜?？上б磺卸纪砹?，他們?cè)儆胁荒芰糇∧切?ài)們?？珊薜娜肆飨铝搜蹨I，變成最可憐的人。

也許某一天有人會(huì)對(duì)你說(shuō)“我愛(ài)你”，你便認(rèn)為那就是愛(ài)了。但那并不是真正意義上的愛(ài)。愛(ài)是需要付出的東西。如果愛(ài)是一粒種子，那么你便要澆灌它，愛(ài)撫它，注視它，保護(hù)它，它才會(huì)發(fā)芽，才會(huì)開(kāi)花。真的，我不相信我們現(xiàn)在我們之間所謂的愛(ài)情，那種東西過(guò)于縹緲，過(guò)于虛幻，像天邊的彩虹，雖是美好的，但卻永遠(yuǎn)不能觸碰，不能緊握在手心，心里永遠(yuǎn)不會(huì)踏實(shí)。也許某天我也會(huì)在心中悄悄愛(ài)上或是喜歡上一個(gè)他，但我不會(huì)把它當(dāng)成一份愛(ài)，而是成為我。

日記。

的一個(gè)男主角，換了一本日記，他便不在了，可是他曾經(jīng)給過(guò)我無(wú)數(shù)的幻想，給過(guò)我最美好的憧憬，給過(guò)我最珍貴的回憶。

“愛(ài)和愛(ài)的人的關(guān)系也許就像是鞭子和被抽起來(lái)的陀螺它令它動(dòng)了，它令它疼了?！?/p>

我想，愛(ài)這東西就是如此吧。

“業(yè)精于勤”，事業(yè)上的成就都是用汗水換來(lái)的。沒(méi)有風(fēng)雨又怎么會(huì)出現(xiàn)迷人的彩虹?相反，懶惰只是帶來(lái)一時(shí)的舒適，卻丟失了勤奮能帶來(lái)的成就。

“為者常成，行者長(zhǎng)至”，命運(yùn)不會(huì)捉弄努力前行的人。勤學(xué)苦練，方能成舟開(kāi)辟自己的天地，造就輝煌的成就。

著名化學(xué)家諾貝爾，為了發(fā)明炸藥，四年來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不停的改換原料，經(jīng)過(guò)了數(shù)百次失敗，終于創(chuàng)造了能夠影響世界的炸藥。如此堅(jiān)決的決心下，諾貝爾廢寢忘食，為造福工人而不懈努力，抗住數(shù)百次失敗對(duì)內(nèi)心深處的打擊，一次又一次地實(shí)驗(yàn)，從不松懈，從不氣餒，才獲得了如此輝煌出乎意料的成就。

徐悲鴻鋒芒下也有如此的一個(gè)故事。在徐悲鴻留學(xué)期間，曾被一個(gè)外。

國(guó)學(xué)。

生誣蔑。當(dāng)時(shí)的中國(guó)在國(guó)外看來(lái)是沒(méi)有實(shí)力的，就連中國(guó)的留學(xué)生也被看不起。徐悲鴻萬(wàn)分悲憤，決意為祖國(guó)爭(zhēng)光，勇于向外國(guó)學(xué)生挑戰(zhàn)。勤學(xué)苦練，在多次競(jìng)爭(zhēng)中一直名列前茅，使外國(guó)學(xué)生不得不服輸。倘若徐悲鴻說(shuō)的只是空頭話，不加以實(shí)際證明，發(fā)憤努力，那么徐悲鴻就會(huì)被嘲笑，被瞧不起，而外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的印象更不會(huì)有所改觀，甚至影響惡劣。

腳踏實(shí)步，勤勞苦干，不要想著守株待兔的事情。只要勤勞，必有收獲，定能豐衣足食。

人生在世有太多想要的東西。人非超人，便有七情六欲也屬正常。天是不會(huì)掉餡餅的，想得到的東西是需要自己用雙手去努力，去拼搏，才會(huì)屬于你。

因?yàn)?，天道酬勤?/p>

在現(xiàn)在的社會(huì)上，與以前相比人類的科技提升了太多，但是著并不都是優(yōu)點(diǎn)，更可能會(huì)使人們之間的感情越來(lái)越淡薄，這便是科技的提升中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

我國(guó)是人口大國(guó)，民主也是很多的，但是現(xiàn)在民族之間的感情不再像以前那樣友好了，并且有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)許多民族之間的不和諧現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的起源要從手機(jī)說(shuō)起。

自從手機(jī)的發(fā)明，便建起了一個(gè)新的民族“低頭族”，“低頭族”人員在一日一日地增加著，他們一天都在忙碌于自己手中的手機(jī)，對(duì)于別人要求的事總是敷衍，使別人對(duì)比失去了信心且感情越來(lái)越淡薄，可怕的是那些“低頭族”并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這樣做的傷害。

從前，我也是“低頭族”的一員，我也和他們一樣，忙于自己，忽視別人，但現(xiàn)在我是一位真正的“抬頭族”，變回了從前得我，現(xiàn)在，在我身邊的親人、同學(xué)，我們之間的友情也好多了;為什么我會(huì)退出“低頭族”?因?yàn)槲抑酪鋈司鸵葘W(xué)會(huì)正視別人，禮貌待人，在抬了太長(zhǎng)時(shí)間頭時(shí)，可以適當(dāng)?shù)牡皖^休息，不可癡迷。

當(dāng)我不再是“低頭族”的時(shí)候，我便會(huì)想，如果大家都少看一點(diǎn)手機(jī)，多正視幾下對(duì)方，那該多好啊，那樣我們彼此都受到了對(duì)方的尊重，心情也會(huì)好很多，我們之間的矛盾也便會(huì)漸漸變少，人們的素質(zhì)也會(huì)有所提升，隨著科技水平的提高，我們應(yīng)該好好利用科技好的一方面。

其實(shí)人與人之間的距離并不遙遠(yuǎn)，只是缺少了與對(duì)方溝通，我們真的不應(yīng)該這樣了，我們要從自身做起，見(jiàn)到對(duì)方打招呼，哪怕只是讓對(duì)方知道你看見(jiàn)了他，在與對(duì)方發(fā)生摩擦?xí)r我們應(yīng)主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起，哪怕只是讓對(duì)方知道你發(fā)現(xiàn)了自己做的不對(duì)的地方，在離開(kāi)時(shí)說(shuō)一聲再見(jiàn)，哪怕只是讓對(duì)方少一些擔(dān)心。

一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)有不同的結(jié)局，人的一生多美?只是看你怎么做。

高考并列式范文范本篇十一

早晨的教室里依然是喧鬧的，幾縷不溫不熱的晨光懶懶地射了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們側(cè)過(guò)身子，有意地高聲交談，相互說(shuō)著話，卻掩飾不了內(nèi)心的恐慌?？荚?！考試！考試！愈來(lái)愈逼近的兩個(gè)字填滿了整個(gè)大腦。

沒(méi)有十成的信心，心里難免對(duì)考試有一種下意識(shí)的抵觸?？荚嚽暗陌雮€(gè)小時(shí)是漫長(zhǎng)而又空洞的，就如比賽前的等待般，有些彷徨，有些不知所措，只留下對(duì)結(jié)局無(wú)盡的猜測(cè)與遐想。做什么呢？復(fù)習(xí)？考試前的臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的了，翻開(kāi)書(shū)，依舊是翻兩頁(yè)便合上了。腦子里已擠壓不進(jìn)任何東西了。我無(wú)法平息自己忐忑的心情，只有一陣陣急促的心跳聲，涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，盡管電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到了最大，汗珠還是不停地從鼻尖滾落。一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感到天氣又熱了許多，心里有些支持不住，一種好累好累感覺(jué)襲上心頭。??！有了！如同在黑暗中看見(jiàn)了一縷光，我有些絕望的眼睛亮了起來(lái)，不就是“有借無(wú)還”嗎？我如釋負(fù)重。寫(xiě)下了答案?！班帧帧北硎局荚嚱Y(jié)束的哨聲又吹響了。我的作文的結(jié)尾還沒(méi)有寫(xiě)呢！我又緊張起來(lái)，手有些抖動(dòng)，只覺(jué)得自己的心像要跳出來(lái)一般，徘徊、流浪卻找不到出口。監(jiān)考老師莞而一笑，說(shuō)：“還有些同學(xué)沒(méi)做好，再等等吧！”我像得到了生死符似的，飛快地結(jié)了尾。

“好，把試卷傳上來(lái)！”老師溫和的聲音在耳際響起。我長(zhǎng)吁了一口氣，草草地審視一眼試卷，傳了上去。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)由于緊張捏緊的手，已經(jīng)汗涔涔的了。我有些眩目，好累好累，只知道自己已經(jīng)完成了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

高考并列式范文范本篇十二

記得有這樣一句話：”沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！懊總€(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷各種苦難，但是當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)打開(kāi)一扇窗，因此我們要插上隱形的翅膀，從窗子飛出去。

這隱形的翅膀是信念。

奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)男子體操隊(duì)因接連失利而與冠軍失之交臂，隨之而來(lái)的是民眾的不理解，媒體的斥責(zé)。這無(wú)疑在他們的心中蒙上了一層陰影。他們得去面對(duì)、承受和思考。在，他們用成功的`淚水寫(xiě)下了這4年來(lái)辛苦的戰(zhàn)績(jī)，證明了他們從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，氣餒過(guò)，也從未受到過(guò)外界的影響。這是因?yàn)樗麄兊男闹杏袌?jiān)定的信念：”一定會(huì)更努力地完成20的奧運(yùn)會(huì)?！靶拍瞠q如一雙隱形的翅膀，帶著曾經(jīng)失敗的人尋找成功的路。這隱形的翅膀是自尊。

”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！扒鎸?duì)腐朽的君王發(fā)出了”怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心“的感慨，但是現(xiàn)實(shí)的黑暗并沒(méi)有驅(qū)使他與世俗的貪官同流合污，他一直堅(jiān)持自己的原則：”寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也！“在正直與腐蝕的矛盾中，他選擇正直，而不是摒棄自己的尊嚴(yán)。自尊猶如翅膀，帶著屈原捍衛(wèi)自己的人格，逃離世俗的黑暗。這隱形的翅膀是拼搏。

男子體操隊(duì)之所以取得成功，是因?yàn)樗麄兊撵`魂深處有堅(jiān)定的信念；屈原之所以不與世俗同流合污，是因?yàn)樗男撵`深處堅(jiān)如磐石的自尊；高三之所以是美的，是因?yàn)槠床髸?huì)品嘗到甘甜。這些隱形的翅膀能帶領(lǐng)我們到達(dá)理想的彼岸，到達(dá)腳步不能到達(dá)的地方，看到更美麗的世界。

高考并列式范文范本篇十三

我想起考試這個(gè)詞就膽戰(zhàn)心驚。從小到大，我就沒(méi)有一次考試是安然面對(duì)的，不是惴惴不安就是萬(wàn)分惆悵，偶爾有那么幾次考好的，又在擔(dān)憂我下次考得怎么樣。遇到老師和同學(xué)們向我投來(lái)的“光芒”，我便認(rèn)為自己是在暴殄天物，罪該萬(wàn)死。

小升初的考試，我們都在緊張地復(fù)習(xí)中度過(guò)的。誰(shuí)都知道，這一刻的松懈意味著什么，很可能之后的暑假就不好過(guò)了。我是一個(gè)隨波逐流的人，老師說(shuō)什么我就做什么，我也想拿個(gè)好成績(jī)給同學(xué)看看。我確實(shí)很努力，腦子里塞的全是學(xué)習(xí)以致連星期幾都不知道了。至今，我仍清楚地記得期考前我是怎么度過(guò)的。

差不多期考前兩個(gè)星期，每天的每節(jié)課都改為主課。我們當(dāng)時(shí)笑著說(shuō)：“真好，我們每天都在休息不是嗎？寫(xiě)完語(yǔ)文寫(xiě)數(shù)學(xué)，這是休息，寫(xiě)完數(shù)學(xué)寫(xiě)英語(yǔ)，這又是休息！”三科的老師更是忙得不可開(kāi)交：復(fù)印資料、考試、講評(píng)、布置作業(yè)……明明是學(xué)生考試，老師卻比我們還要忙——學(xué)生老師每天像芭蕾舞者似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)統(tǒng)一的、壯麗的景象。

就這樣艱難地熬了兩周，臨期期末考試的最后一天，終于到了。

放學(xué)后，我回到家，吃了飯，回到房間。我拿出三門主課課本，瞬間癱在桌上：“上帝啊，我做錯(cuò)了什么，你為什么要這么對(duì)我？我知道，你是一個(gè)非常非常慈悲的好人，我還小，是祖國(guó)的花朵，是早上八、九點(diǎn)鐘剛升起的太陽(yáng)，是未來(lái)的希望??！我誠(chéng)懇地祈求，你若是聽(tīng)得到，請(qǐng)祝福我考個(gè)好成績(jī)吧！”然后，我做了十個(gè)深呼吸，提起灌了鉛的筆，在紙上奮筆疾書(shū)，勾寫(xiě)出了一篇篇“華麗的篇章”……我的上下眼皮卻不顧及我，拿我的眼睛作為戰(zhàn)場(chǎng)，在上面互相進(jìn)攻！我招架不住了——你們拿我的眼睛做戰(zhàn)場(chǎng)，遭到破壞卻不修復(fù)，這么沒(méi)有公德心的事也做得出來(lái)！最不可容忍的是到頭來(lái)害的是我！生氣歸生氣，我的休息還是最重要的——我終于疲憊地揉著眼睛，倒在床上了。

朦朧中，我有些不解地想：最后一次考試，真怕以后沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到好友、同學(xué)們了。為什么我竟然又有些舍不得？我還要感謝它嗎？我郁悶極了?！鞍Γ诉@種動(dòng)物真的很奇怪。該得到的和要喪失的都遲遲未到，那么我急什么？”慵懶的翻身，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

高考并列式范文范本篇十四

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮滾滾而來(lái)，個(gè)人的財(cái)富如同潮水般不斷地匯積。

然而，一部分人在物質(zhì)充實(shí)的同時(shí)丟失了精神的潔白。

沒(méi)有了誠(chéng)信，人們彼此間又能有什么信任呢?

這是一個(gè)呼喚信任的時(shí)代。

急診室內(nèi)，醫(yī)生為了救治一位昏迷的老人而要求其做進(jìn)一步的化驗(yàn)，可是病人的家屬卻認(rèn)為醫(yī)生此舉只是為了獲取化驗(yàn)的提成之利，他們堅(jiān)決不肯同意。

無(wú)情的時(shí)間就在病人家屬的不肯信任中流失，所幸老人小孫女的啼哭喚回了家屬的理智，否則后果不堪設(shè)想。

從表面上看，這似乎只是醫(yī)患之間的缺乏信任，其實(shí)它正是現(xiàn)今社會(huì)人與人之間漸漸失去信任的一個(gè)縮影。

那么，究竟是什么侵蝕了人與人之間曾經(jīng)牢不可破的信任?

究其實(shí)，只在一個(gè)“利”字。

病人家屬之所以懷疑醫(yī)生，那是因?yàn)樗麄円?jiàn)慣或者聽(tīng)?wèi)T了某些醫(yī)生為從病患身上獲得最大利益，無(wú)所不用其極，故而，當(dāng)他們被要求時(shí)，會(huì)條件反射般拒絕醫(yī)生。

逐利是人的本性。