在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

推薦理解至上善待他人心得體會(huì)范文一

《冬媽媽和麥苗苗》

教學(xué)目標(biāo)

1、通過聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。

2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱《小雪花》、《冬媽媽和麥苗苗》，能背唱《過新年》，并能較流利地模唱《過新年》的歌譜。

3、通過欣賞《乘雪橇》，能從音樂中初步感受冬季的異國(guó)風(fēng)情。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、師生問好

三、導(dǎo)入新課

自己創(chuàng)編節(jié)奏朗讀：過新年，喜洋洋，敲鑼打鼓鞭炮響。獅子舞，雪人唱，祝愿祖國(guó)更富強(qiáng)。

四、學(xué)唱歌曲《冬媽媽和麥苗苗》

1、導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡下雪嗎？下雪天我們可以做哪些事呢？你們知道冬雪對(duì)農(nóng)作物的作用嗎？

2、聽錄音范唱，邊聽邊按三拍子緩緩晃動(dòng)身體，感受三拍子的韻律

3、聽老師跟節(jié)奏朗讀歌詞

4、聽老師范唱，請(qǐng)小朋友用打擊樂器伴奏

5、跟琴輕聲哼唱歌詞（提示學(xué)生盡量唱完四小節(jié)后再換氣，以免破壞旋律的連貫性）

6、試用不同的力度演唱，比較，哪種比較適合該歌曲（柔和）

7、有感情的演唱（啟發(fā)學(xué)生唱出對(duì)雪花的贊美之情）

8、自編動(dòng)作，邊唱邊舞

五、欣賞《乘雪橇》

1、初聽全曲，不揭示曲名，要求學(xué)生專注聆聽，并閉上眼睛隨音樂展開想象。

2、揭示曲名，復(fù)聽，找出重復(fù)最多的地方。感受音樂的力度變化。

3、再聽，體會(huì)樂曲所表現(xiàn)的人們歡樂的心情。

六、小結(jié)。作業(yè)：以小組為單位收集有關(guān)“雪”的音樂作品。

推薦理解至上善待他人心得體會(huì)范文二

韓寒文章有一種情緒，也是一種力量——憤世嫉俗，他調(diào)動(dòng)起了眾多的粉絲追隨。

我們必須認(rèn)清韓寒的本質(zhì)，他首先是一個(gè)政客，意見領(lǐng)袖也是政客;其次是一個(gè)作家;再次是一個(gè)車手。他的利益獲取也是通過政治積累人氣開道，促進(jìn)社會(huì)活動(dòng)和書籍銷售，車手是體力勞動(dòng)崗位，平穩(wěn)掙工資獎(jiǎng)金。

因此，韓寒這種聲嘶力竭的呼喊很可能是一種表演，這也許是偽裝的，是在商業(yè)包裝下迎合網(wǎng)民的假憤怒。我們不能說韓寒的思想是虛假的，但是他一定是屈從于他的“利益”訴求的。事實(shí)上韓寒是這個(gè)社會(huì)的既得利益者，在作出咆哮抱怨社會(huì)不公時(shí)，也許正在偷偷數(shù)錢暗笑這幫傻粉呢。

《我理解的生活》整篇文章幾乎沒有什么故事內(nèi)容，主要體現(xiàn)了幾個(gè)意思：

一是暗示自己沒有包裝，甚至沒有一個(gè)像樣的造型師。也許自己不在意(或者就要這個(gè)勁兒)，但是韓寒背后的商業(yè)利益相關(guān)者(書商、廠商)能不在乎?這可是關(guān)系到一個(gè)品牌的商業(yè)價(jià)值。即使韓寒自己也不能否認(rèn)，品牌做到一定程度就已經(jīng)身不由己了。各種商業(yè)活動(dòng)、訪問、演講、發(fā)行等活動(dòng)必須有一個(gè)商業(yè)團(tuán)隊(duì)支持，這個(gè)團(tuán)隊(duì)必須對(duì)韓寒形象進(jìn)行包裝和修飾。僅從睡姿上去暗示自己的隨性和自然，只能去欺騙癡迷且無知的粉絲。

二是表達(dá)自己很直率，沒有隱藏。嘿嘿，這需要去問自己的良心，事實(shí)上韓寒到今日也僅有反對(duì)，反對(duì)這個(gè)，反對(duì)那個(gè)。也有幾次試圖去尋找?guī)讉€(gè)“中國(guó)向何處去”的命題，但是一看網(wǎng)上風(fēng)評(píng)不佳，迅速掉頭，絕口不提什么“韓三篇”的相似內(nèi)容，又恢復(fù)了熟練扮演的口中充滿謾罵的憤怒青年角色。這也許就是韓寒最直率地迎合商業(yè)的本質(zhì)，角色扮演多了，其實(shí)自己也相信了。

三是宣揚(yáng)自己跟著感覺走，這倒是極具韓寒性格特點(diǎn)的?？纯磁c方舟子意氣風(fēng)發(fā)的決戰(zhàn)時(shí)分，能夠看出韓寒的沖動(dòng)性格特點(diǎn);可是形勢(shì)比人強(qiáng)，稍后幾天，在看清形勢(shì)后什么“做喜歡的事”和“與喜歡人一起”都輸給了“利益”，憤怒青年在利益的牽動(dòng)下，當(dāng)然選擇要做的就是縮頭烏龜，這一定是商業(yè)團(tuán)隊(duì)策劃的行動(dòng)路線，韓寒最初的豪氣干云哪里去了，完全輸給了利益的取向?！绊n寒方舟子”時(shí)間漸平息時(shí)，韓寒又展開一系列的危機(jī)公關(guān)，又拉幫結(jié)派，與深圳等地教授為伍，形成共同的戰(zhàn)斗堡壘和同盟軍，而共同的敵人居然不是天天漱口的“社會(huì)制度”，是向自己質(zhì)疑的方舟子。所以這個(gè)團(tuán)隊(duì)就有點(diǎn)奇怪了，既有倡導(dǎo)言論自由、針砭時(shí)弊的意見領(lǐng)袖，又有科學(xué)精神為先的教授學(xué)者，這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們唯一的共同點(diǎn)就是在保護(hù)自己的“商業(yè)利益”。韓寒不是視“權(quán)貴、權(quán)威”如草芥，他們不是算個(gè)屁嗎，怎么也有一天與“屁”為伍了，難道這就是與“與喜歡的人”同行?

其實(shí)，韓寒包裝不是一個(gè)政治人、文學(xué)人、體育人必須拒絕的事情，包裝不可恥，美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選還需要包裝呢。但是，韓寒最讓人受不了的就是指著自己掛滿各種商業(yè)標(biāo)簽的外套說，這就是我的皮膚，這就是最真實(shí)的我，這個(gè)貞潔牌坊樹得有點(diǎn)突兀!

表演總有一個(gè)結(jié)束，韓寒是該退場(chǎng)休息一會(huì)兒了。

推薦理解至上善待他人心得體會(huì)范文三

一、有下列情形之一的，聘用單位可單方面解除聘用合同

（一）試用期考核不合格的；

（二）聘期內(nèi)不履行聘用合同的；

（三）連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或者_(dá)_______年內(nèi)累計(jì)曠工超過20個(gè)工作日的；

（四）未經(jīng)聘用單位同意擅自出國(guó)（境），或者經(jīng)批準(zhǔn)出國(guó)（境）逾期不歸的；

（五）違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故給本單位造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)重后果的；

（六）嚴(yán)重?cái)_亂工作秩序，致使聘用單位、其他單位工作不能正常進(jìn)行的；

（七）貪污、盜竊、賭博、營(yíng)私舞弊，以及犯有其他嚴(yán)重錯(cuò)誤，又不宜給予開除處分的；

（八）被判處有期徒刑以上刑罰收監(jiān)執(zhí)行的，或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的；

（九）在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求又不同意單位調(diào)整其工作崗位的；

（十）連續(xù)兩年年度考核被確定為不合格的；

（十

一）聘用單位轉(zhuǎn)移工作地點(diǎn)，本人無正當(dāng)理由拒不隨遷的；

（十

二）聘用單位撤并或縮減編制需要減員，本人拒不服從安排，經(jīng)教育無效的；

（十

三）法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定的。

二、有上列情形之一，聘用單位可按以下程序辦理解聘事宜

（一）聘用單位提出擬解聘意見以書面形式通知本人或其親屬，如無法直接通知本人或其親屬，可采用公告送達(dá)；（由學(xué)校行政會(huì)根據(jù)被聘者情況，討論做出擬解聘意見—《____縣學(xué)校擬終止（解除）聘用合同通知書》）

（二）被解聘人員或其親屬在接到擬解聘通知書____日或公告見報(bào)1個(gè)月內(nèi)，有權(quán)提出申辯意見，聘用單位應(yīng)認(rèn)真聽取本人申辯意見，并記錄在案；

（三）聘用單位在進(jìn)一步核實(shí)的基礎(chǔ)上作出是否解除聘用合同的決定，正式通知擬被解聘人員；（根據(jù)被解聘人員意見，學(xué)校行政會(huì)再次討論做出是否解聘的決定，如做出解聘決定，應(yīng)填寫《____縣事業(yè)單位終止（解除）聘用合同通知書》一式五份，《____縣事業(yè)單位終止（解除）聘用合同登記表》一式四份）

（四）擬被解聘人員超過申辯時(shí)限未提出申辯意見，聘用單位即可解聘；

（五）聘用單位解除被聘用人員的通知書及登記表存入本人檔案，并同時(shí)送達(dá)本人和抄送縣教委（縣教委作為主管部門只負(fù)責(zé)對(duì)各單位的人事工作監(jiān)督和指導(dǎo)）及縣人事局備案。

三、辭聘（即受聘人員提出解除聘用合同的），按下列程序辦理

（一）受聘人提前____日向聘用單位提出書面申請(qǐng)；（受聘人員填寫《____縣事業(yè)單位終止（解除）聘用合同申請(qǐng)表》）

（二）聘用單位在接到申請(qǐng)后的____日內(nèi)經(jīng)過學(xué)校行政會(huì)討論后做出是否同意終止（解除）聘用合同的答復(fù)；

（三）受聘人員交申請(qǐng)后，聘用單位在處理相關(guān)事宜期間，受聘人員不得擅離職守，否則視為曠工；

（四）受聘人員在受聘單位同意終止（解除）后，填寫《____縣事業(yè)單位終止（解除）聘用合同登記表》一式四份。

（五）聘用單位將收集《____縣事業(yè)單位終止（解除）聘用合同申請(qǐng)表》、《____縣事業(yè)單位終止（解除）聘用合同登記表》各一式四份，分別存入本人檔案、聘用單位、縣教委及縣人事局。

四、被解聘或辭聘人員自被解聘或辭聘的次月停發(fā)工資

要求：在做出解聘和同意辭聘決定后，各單位應(yīng)將此決定通知學(xué)校財(cái)務(wù)部門。

五、受聘人員續(xù)聘、變更合同內(nèi)容、聘期內(nèi)流動(dòng)的，其人員聘用管理，按《人事局關(guān)于規(guī)范事業(yè)單位人員聘用制管理的通知》（武教委辦4號(hào)）執(zhí)行。

返

推薦理解至上善待他人心得體會(huì)范文四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

從小到大，我都無憂無慮地生活著，每天過著衣來伸手、飯來張口的日子，不知酸甜苦辣。以前，我對(duì)家里其他人印象都很好，但唯獨(dú)對(duì)父親印象不太好，可能是以前都認(rèn)為別人把我捧在手里，而父親對(duì)我很“苛刻”吧!

我的父親是一名救死扶傷的醫(yī)生，他甚至把工作和事業(yè)看得比家人還重要。如果他正在陪我們吃飯或在外地旅游，只要醫(yī)院或病人來電話，他都會(huì)立馬放下手邊的事情，盡可能往醫(yī)院趕，實(shí)在不行，就會(huì)東一個(gè)電話、西一個(gè)電話處理醫(yī)務(wù)，直到完全處理好，他才會(huì)安下心來。印象里，因?yàn)獒t(yī)院和病人，父親把我和家人不知“拋下”多少次。有時(shí)夜里來了急診，要?jiǎng)邮中g(shù)，我的老爸是隨叫隨到，沒有那一次是去遲的，哪怕三更半夜，他都會(huì)不顧自己的身體，向醫(yī)院“飛奔”。

打記事起，我一直認(rèn)為，爸爸是一個(gè)只顧事業(yè)不顧家庭的人，他只知道給我買吃的、玩的、穿的，就連我什么時(shí)候上課、放學(xué)，什么時(shí)候休息都不知道，以前如此，現(xiàn)在也如此。所以，我對(duì)他的印象很不好。

終于有一次，我實(shí)在氣憤不過，忍無可忍地朝爸爸大吼：“你算什么父親?我的事你都不管，只知道買東西來搪塞我，只知道忙你的事，你這個(gè)爸爸有什么用?”爸爸聽完后，也沒說什么，只是很平淡地說了一句：“傻孩子，你還小，有很多事情你不懂?！闭f完便走開了，我當(dāng)時(shí)一愣，沒想到他會(huì)那么平靜!

第二天，他還是一如既往地待我，沒有什么不尋常。中午，他買了一個(gè)大西瓜回來，剖開來給我吃，我吃了一些后只是說了聲“好吃”，就回房間。誰知道下午起床一看，廚房地上又多了幾個(gè)瓜，我知道，是爸爸買的，雖然我還是怪他，但這是我第一次因?yàn)楦赣H而感到愧疚。

晚上，父親值夜班，我就問媽媽：“為什么爸爸只顧著工作，你卻一點(diǎn)也不怪他?他一天到晚就知道上班照顧病人，只知道滿足我們的物質(zhì)需求，這算什么負(fù)責(zé)的丈夫和父親?”媽媽卻說：“傻孩子，你還小，有的事情你不懂。你的父親其實(shí)是很辛苦的，他選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著他時(shí)時(shí)刻刻都挑著一份重?fù)?dān)，如果他干得不好，不僅會(huì)扣工資，甚至工作都有可能丟。在醫(yī)院里，他不僅要照顧到病人感受，還要處理好人際關(guān)系。他連醫(yī)院的糾紛都忙不過來，怎么可能會(huì)想到你的事呢?在他心中，唯一對(duì)你好、對(duì)你關(guān)心的事，而他又能做到的，就是讓你吃穿不愁，高枕無憂呀!”

我忽然明白，父親是愛我的，只是方式與眾不同罷了，我應(yīng)該理解他的良苦用心。這是我第一次理解父親，也因?yàn)檫@種理解我和爸爸才不會(huì)感到疏遠(yuǎn)和陌生。

推薦理解至上善待他人心得體會(huì)范文五

黨的十九大作出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的戰(zhàn)略判斷。全面準(zhǔn)確理解這一戰(zhàn)略判斷，對(duì)于我們正確理解新矛盾、新使命、新思想、新方略、新征程，從而堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的信心，具有十分重要的意義。

對(duì)歷史方位的正確把握是我們黨成功的重要經(jīng)驗(yàn)。對(duì)所處歷史方位作出判斷，是我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的總依據(jù)。

中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得成功，其基本依據(jù)是對(duì)中國(guó)所處歷史方位的正確認(rèn)識(shí)。新民主主義革命時(shí)期如此，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期也是如此。1956年，黨的八大明確指出我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾，由此確定主要任務(wù)是集中力量發(fā)展生產(chǎn)力，把中國(guó)盡快從落后的農(nóng)業(yè)國(guó)建設(shè)成為先進(jìn)的工業(yè)國(guó)。

在改革開放新時(shí)期，解放思想、實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看的前提，是對(duì)我國(guó)所處歷史方位的正確判斷。1981年，黨的十一屆六中全會(huì)第一次提出我國(guó)社會(huì)主義還處于初級(jí)階段，社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。之后，黨的十三大集中闡釋社會(huì)主義初級(jí)階段理論，形成了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線。在黨的十四大、十五大、十六大、十七大、十八大上，又根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的新進(jìn)展，分別對(duì)我國(guó)所處歷史方位作出新階段、跨世紀(jì)、重大戰(zhàn)略機(jī)遇期、全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵期、全面建成小康社會(huì)的決定性階段等重大判斷，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)持續(xù)從勝利走向更大勝利奠定了戰(zhàn)略基礎(chǔ)。

新時(shí)代：基本國(guó)情與歷史方位的變與不變。黨的十九大作出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的戰(zhàn)略判斷并指出：我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變，我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒有變。因此，如何從“變與不變”的雙重視角來辯證地理解新時(shí)代的歷史方位，是必須解決好的一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題。

從不變的視角看，社會(huì)主義初級(jí)階段是指從社會(huì)主義改造完成之后到社會(huì)主義現(xiàn)代化完成的整個(gè)歷史階段。我國(guó)目前處于決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，仍然屬于社會(huì)主義初級(jí)階段。因此，十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，“全黨要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情，牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際，牢牢堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)黨和國(guó)家的生命線、人民的幸福線”，這是我們邁向新征程、開創(chuàng)新勝利的重要基石。

從變的角度看，經(jīng)過改革開放幾十年的發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力進(jìn)入世界前列，我國(guó)國(guó)際地位實(shí)現(xiàn)前所未有的提升。特別是十八大以來提出一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，出臺(tái)一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進(jìn)一系列重大工作，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革。

這些歷史性變革最突出的表現(xiàn)就是我國(guó)社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化，即人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這是我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代最明顯的理論依據(jù)。

新時(shí)代要有新氣象新作為?？辞迥_下的路，是為了翻越眼前的山?；仡櫄v史，是為了看清我們腳下的路，看清我們走到了新時(shí)代的實(shí)際;面向未來，我們應(yīng)該有“凡是過去，皆為序章”的豪情，在新時(shí)代的偉大實(shí)踐中奮力開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程，譜寫更加壯美的新篇章。

新時(shí)代，需要黨的指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了艱辛的理論探索，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上系統(tǒng)回答了“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”這一重大時(shí)代課題，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，為我們走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路提供了正確的指導(dǎo)思想。

新時(shí)代，需要把指導(dǎo)思想貫徹到實(shí)踐中去的新方略。黨的十九大根據(jù)新的實(shí)踐對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等各個(gè)方面都提出了新要求，對(duì)如何貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，作出了“十四條堅(jiān)持”的戰(zhàn)略部署，這是對(duì)新時(shí)代“怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”的系統(tǒng)回答，為我們走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路提供了明確的行動(dòng)綱領(lǐng)。

新時(shí)代，需要新目標(biāo)。從全面建成小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，擘畫了中國(guó)未來發(fā)展的壯美藍(lán)圖。

新時(shí)代，需要新氣象。需要共產(chǎn)黨人發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾勇于改造客觀世界，敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的精神狀態(tài)。需要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，保持戰(zhàn)略定力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共產(chǎn)黨人的新氣象，必然會(huì)對(duì)整個(gè)中國(guó)社會(huì)的氣象產(chǎn)生強(qiáng)烈的示范和引領(lǐng)作用。

面向新時(shí)代，更需要有新作為。新作為是新思想、新方略、新目標(biāo)、新氣象的落腳點(diǎn)，沒有新作為，理論就不可能走進(jìn)實(shí)際、目標(biāo)不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。新時(shí)代對(duì)新作為提出了明確要求，這就是要集中圍繞我國(guó)社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化而積極作為。要在積極推動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力解決好發(fā)展不平衡不充分的問題，大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益，更好滿足人民在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等方面日益增長(zhǎng)的需要，更好地推動(dòng)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。