在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題端午節(jié)前廉政教育心得體會怎么寫一

再過幾天就是端午節(jié)了。我今天在國旗下講話的題目是：端午節(jié)的隨想。端午節(jié)讓我想起愛國詩人屈原。我懷想，滔滔汨羅水，悠悠數(shù)千年，拳拳赤子心，感天動地情。我仿佛看到：戰(zhàn)國時，楚王寵信奸臣，屈原仗義直言，卻被革職流放。秦國趁此機會進攻楚國，楚國千里疆域毀于一旦?？吹絿萍彝?，百姓流離失所，屈原有心報國，無力回天。悲憤之下，他抱著一塊巨石投汩羅江而去。當?shù)匕傩章犝f屈原投江了，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也沒有找到屈原的尸體，湖面上大小船只往來穿梭，百舸爭游，蔚為壯觀。這一天是農歷五月初五。后來，每到這一天，人們就在江河上賽龍舟，懷念屈原。人們還把粽子投入水中，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸體不被吞噬。

也許，這古老的傳說已經(jīng)無法讓21世紀的現(xiàn)代人感動。但是，我想起xx年曾經(jīng)有一篇報道讓中國人震驚了!遼寧大學民俗研究中心主任、民俗學教授烏丙安給文化部副部長周和平發(fā)送一份急件，說據(jù)可靠消息，亞洲某國準備向聯(lián)合國教科文組織申報端午節(jié)為本國的文化遺產，目前已將其列入“國家遺產”名錄，很快將向聯(lián)合國申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”。中國人過了幾千年的端午節(jié)，如果成了人家的“文化遺產”，同學們，你們不覺得這是天大的笑話嗎?如果有人告訴你，幾年后中國人想要劃龍舟、吃粽子、過端午節(jié)，需要向別的國家提出申請，你一定會說：“開什么國際玩笑!”中國人過了幾千年的端午節(jié)成了人家的“文化遺產”，這還了得?一場“保衛(wèi)端午節(jié)”的論戰(zhàn)在民間悄悄發(fā)起。有人說：“我們要以實際行動來堅決捍衛(wèi)這一屬于我們中華民族的傳統(tǒng)文化遺產!”有人說：“我對端午節(jié)一直情有獨鐘，每年這天都要吃棕子看賽龍舟。如果端午節(jié)真被別國搶去了，我會覺得特別別扭?！边€有人說：“我們的端午、中秋、元宵、重陽等傳統(tǒng)節(jié)日本來就在圣誕節(jié)、情人節(jié)等洋節(jié)的大舉進攻下漸顯頹勢，如果連端午節(jié)今后都改姓了洋，真是愧對祖宗啊?！焙髞斫?jīng)過查證，韓國申報的是他們本國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午祭”，并不是想搶我們的傳統(tǒng)節(jié)日。不過，韓國的申報，可以說給我們提了一個醒：韓國保護端午祭的經(jīng)過至少告訴我們，一個國家對本土文化態(tài)度的轉變有多么可貴。因此，這也是一種激勵，激勵我們去保衛(wèi)祖宗的“遺產”，去體悟它們的彌足珍貴。

同學們，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)已經(jīng)納入我國法定假日的議案。我認為，以立法手段保護傳統(tǒng)節(jié)日是積極傳承民族文化的一種舉措。但同時我也覺得，申報和立法只是一種外在的行動模式。我們需要的，是一種內在的驅動力，一種從內心生發(fā)出來的力量和自信。有了這種內驅力，民族的傳統(tǒng)文化就能得到延伸與豐富，民眾的心態(tài)也會變得健康、美好和開放。

怎樣才能讓民族文化資源融入我們的生活，永遠保持新鮮的活力呢?要有文化內在的驅動力。內在的驅動力從哪里來?提高國民教育，加強個人的修行。整體的國民教育得到提升，國民就會對本民族的文化資源有一種廣泛的認同。個人的修身齊家到一定層次，民族文化的種子就會在心靈生根發(fā)芽。能在個人的心靈生根發(fā)芽的文化資源，就會鮮活而永恒。

讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來看待中華的每一個傳統(tǒng)佳節(jié)吧!因為每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有著豐厚的文化內涵，留存著華夏民族獨特的文化記憶。每過一次傳統(tǒng)節(jié)日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強和洗禮。

由端午節(jié)想到屈原，想到了端午之爭，想到保護民族文化關鍵在于教化。這些就是我今天站在國旗下的感悟。

感謝大家耐心的傾聽，請接受我對各位的端午祝福：祝大家端午節(jié)快樂!謝謝。

主題端午節(jié)前廉政教育心得體會怎么寫二

端午節(jié)快到了，送你一個“艾香粽”，芳香四溢；送你一個“薄荷香粽”，涼爽夏日；送你一個“蓮子粽”，身體倍棒；送你一個“火腿粽”，胃口倍好。

劃龍舟，掛菖蒲，前途事業(yè)不用愁；喝黃酒，貼五毒，年年歲歲都有福；系百索，戴荷包，一生一世避邪毒；過端午，吃粽子，中華傳統(tǒng)永長久。端午快樂。

氣候在變壞，端午五大怪。棕子玩裸奔，香包談戀愛。龍舟被山寨，雄黃酒下菜。魚兒更奇怪，不請自己來。祝福把門開，煩惱說bye-bye!端午快樂！

愛人是路，朋友是樹。有錢的時候莫忘路，有難的時候靠靠樹。人生只有一條路，一條路上多棵樹。幸福時候別迷路，休息時候澆澆樹。端午節(jié)快樂！

一條字數(shù)不多的短信，一句蜻蜓點水的問候，一份不遠千里的祝福，一片新鮮清爽的粽葉，一顆香甜可口的粽子，帶去我溫馨的祝愿：端午節(jié)快樂！

端午節(jié)工作指導方針，以友誼為基礎，以手機為平臺，以短信為手段，以祝福為目標，以你為工作對象，以笑容為考核標準，工作完成以后請吃粽子宴。

端午節(jié)，我送你一座后花園，園子里栽的是智慧樹，流的是忘憂泉，開的是自在花，搭的是幸運橋，祝愿好運好心情，端午節(jié)快樂。

家和睦，人似仙，瀟灑走人間；酒當歌，曲輕彈，霓霞舞翩翩；花兒美，碧水漣，日月彩云間；夢成真，福祿全，祝愿開心每一天；祝端午節(jié)快樂！

看到這條短信了嗎？個個字都是一個粽子樣，全都給你了，你吃飽了就撐著點，也別忘了還我?guī)讉€粽子，也回條短信哈！

好酒清清淡淡，越久越醇；朋友簡簡單單，越久越真；好緣份久久長長，地老天荒；真誠友誼甜甜蜜蜜，叫人終身難忘。祝端午節(jié)快樂！

月鶯歌燕舞日，又到粽味飄香時！片片葦葉片片情，天天擁有好心情！幾枚紅棗幾顆心，讓你開心又順心！快樂有如粒粒米。

好不容易得到了你，看著你那嬌嫩細滑的身體，我的心里激動無比，但是我又忍不住好奇：你里面到底有些什么東西？悄悄告訴你，我喜歡鮮肉陷的粽子！哈哈，端午節(jié)快樂！

端午節(jié)小長假休閑指導：以自己快樂為中心，以大家快樂為基本點，堅持吃好睡好玩好的基本路線，充分運用手機這個平臺，務必與好友保持聯(lián)系，最后，要多吃粽子，少吃粽葉，節(jié)約環(huán)保。順祝端午節(jié)愉快！

一個粽子一份情，祝你天天好心情；一個粽子一顆心，祝你事事都稱心；一個棕子一種樂，祝你時時都快樂！端午節(jié)里寄心愿，合家歡樂福滿門！

紅紅的葫蘆，紅紅的棗，紅紅的運氣好預兆，甜甜的粽子，甜甜的棗，甜甜的糯米有情調，快樂的端午向你報到，幸福圍你纏繞，端午節(jié)快樂！

萬水千山（粽)是情，長輩父母（子）邀請，新鮮好禮（送）不停，端午團聚(來）舉慶。括號里的字連起來讀就是我要說的，哈哈！祝端午節(jié)快樂！

端午時節(jié)杏兒黃，大街小巷棕葉香，我采三支艾子草，放你窗前隨風揚，一支避邪保安康，兩支財源滾滾旺，三支納福迎吉祥。祝端午節(jié)快樂！

端午來臨百花香，粽子清香飄四方，東方送你搖錢樹，南方送你貴人扶，西方送你工作好，北方送你沒煩惱，方方好運方方行，信息傳達粽子情，端午節(jié)快樂。

快樂是帆！祝福是船！心愿的風吹著快樂的帆載滿祝福的船，飄向幸福的你，輕輕地對你說：你快樂所以我快樂！端午節(jié)愉快！

端午節(jié)快到了，想給你采一片艾葉，難找；想和你飲一壺雄黃，傷身；想與你共賽龍舟，太遠；思來想去，唯有發(fā)一條短息給你，愿你一切順心如意！

主題端午節(jié)前廉政教育心得體會怎么寫三

敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好!

五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。節(jié)日是生活給予人們的饋贈，因為在翹首等待的過程中充滿了驚喜，所有的準備也都是甜蜜的。

端午節(jié)的前幾天，是最有氣氛的。勤勞的人們格外忙碌和歡快，空氣里到處彌漫著粽葉的清香，這就是幸福的生活吧。

端午節(jié)始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有20xx多年歷史。那么它到底是一個什么樣的節(jié)日呢?

第一，端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日。因為愛國詩人屈原見國破人亡，五月初五投汨羅江。屈原沉江后，古人將竹筒裝米投入江中，萬舟齊發(fā)、吶喊鼓樂嚇退蛟龍，以此表示對屈原的崇敬和懷念。

第二，端午節(jié)是衛(wèi)生節(jié)。端午前后正是春夏交替之時，天氣炎熱，多雨潮濕，蚊蟲滋生，是傳染病的高發(fā)時節(jié)。為了避免疾病的發(fā)生，古人在端午節(jié)時插艾葉用以驅蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。

第三，端午節(jié)是體育節(jié)。因為人們在這天要在水上賽龍舟。龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動。端午競渡能對強身健體、民眾團結起到很好的促進作用。

第四，端午節(jié)是美食節(jié)。早在晉代，粽子就被正式定為端午節(jié)食品。人們浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。從形狀看有四角形、錐形、菱形。從餡料看，北方多包小棗;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料，可謂粽葉飄香粽子可口。

同學們，中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化內涵豐厚，但有些傳統(tǒng)的習慣已經(jīng)淡化了不少，希望我們能懷著敬愛之心和珍愛之情來過好中華民族的每一個傳統(tǒng)佳節(jié)，成為古老文明與傳統(tǒng)文化的繼承者和傳播者。

謝謝大家!

主題端午節(jié)前廉政教育心得體會怎么寫四

同學們，大家好!

不知道同學們有哪些能列舉出我國的傳統(tǒng)節(jié)日的?

也許，你們早已經(jīng)習慣了圣誕節(jié)的狂歡，習慣了在“父親節(jié)”送給爸爸小禮物，習慣了在“母親節(jié)”向媽媽表達感激之情。其實，一年365天，還有許多印有“中國”標簽的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無窮的智慧。

6月23日(農歷五月初五)是今年的端午節(jié)。端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日的代表，它的歷史可追溯到端陽，午日節(jié)，重五節(jié)，女兒節(jié)，天中節(jié)，龍日等。民間紀念端午節(jié)的習俗很豐富，較普遍的慶祝形式有賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，還有懸鐘道像以驅邪，掛艾草以避邪驅瘴，佩香包驅瘟等。每一項端午習俗背后都蘊含著深厚的文化內涵，留存著獨特的文化記憶。

“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?！边@首出自當代詩人文秀筆下的《端午》，道出了端午節(jié)與屈原的淵源。

傳統(tǒng)節(jié)日是一個民族的身份證和文化標簽。然而今天，當我們的生活被高科技元素充斥時，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，丟失了對文化傳統(tǒng)的記憶。

同學們，再有不到半個月的時間就是一年一度的端午佳節(jié)了。你們想用什么方式紀念這個綿延兩千年的傳統(tǒng)節(jié)日呢讓我們從今年端午節(jié)開始，重新拾起對中國傳統(tǒng)節(jié)日的關注，賦予中國傳統(tǒng)文化更多的新元素，用自己的力量，拯救傳統(tǒng)節(jié)日習俗，讓中國文化逐漸被世界上更多的人認識和接受，畢竟，“民族的就是世界的”!

我的演講完畢，謝謝大家!

主題端午節(jié)前廉政教育心得體會怎么寫五

再過不久就是五月五了，一年一度的端午節(jié)即將乘著粽香到來，每每想到家里抱的粽子總是讓我仍不住在夢里都流出口水。但是現(xiàn)在還沒到端午，而且我們還在學校里苦苦的等著端午的假期到來，好讓我們能在端午節(jié)的時候回家一飽口福。

就在我們苦苦等待的時候，學校突然在一天的中午時間發(fā)布了一則廣播通知：“通知各年級學生，由于端午將至，為了弘揚……學校提前舉行端午節(jié)慶典!”前面的一切疲勞已經(jīng)不重要了，但是最后的那句卻讓我們全校沸騰!本來躺在桌上毫無活力的同學們都歡呼著學校這個決定。

接下來的時間就快樂多了，我們每天的生活中除了上課以外，還有節(jié)目的排練、教室的裝飾、以及必不可少的黑板報!被端午節(jié)活動刺激的同學們都一改原本的頹廢，個個在活動的準備期間活力滿滿!準備的時間有一周，在這段時間里我們不停地對著教室的裝扮出謀劃策，像是要將在之前學習的生活中的壓力統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來一樣。

終于到了端午節(jié)的前一天，為了這一天的到來各位同學可是個個都是準備充分。等到學校發(fā)出通知，我們跟著班長，踏著歡快的步子走向了體育館，早在一個星期前里面就在關門改造，到了現(xiàn)在我們終于知道原來這就是學校策劃的活動舞臺!伴著舞臺上的同學們歡快的歌舞聲，我們也漸漸的加入了這樣歡快的氣氛。

等了許久，終于到了我們班級的節(jié)目了，看著他們熟練的舞步，配著歡快的音樂，臺下的觀眾們無不為他們歡呼鼓掌。我們在這樣如雷的掌聲中也感到非常的自豪，雖然自己不能在臺上參加他們的表演，但是我深深的為自己身為七班的一員感到自豪!

快樂的時間總是短暫的，學校的端午慶典在我們的歡笑打鬧中不知不覺就接近了尾聲，但是今天的我們卻過得非常的開心，之前學習所帶來的壓力都在歡聲笑語中一掃而空。

等到老師宣布放假，我坐在車上的時候還不斷地回憶著剛才的情景，這樣熱鬧的端午我還是第一次體會到。但想到在家的驚喜我是更加的期待，等我回到家，等待我的就是坐在桌旁的媽媽和一盤滿滿的粽子，雖然在今天的學校過端午節(jié)非常的開心，但是果然和家人在一起的節(jié)日是最棒的!

主題端午節(jié)前廉政教育心得體會怎么寫六

教材分析：

《端午的鴨蛋》出于汪曾祺《故鄉(xiāng)的食物》系列，文章結構是他特有的行云流水般的隨意，語言文白夾雜、或雅或俚、自然生動，平平淡淡的字里行間流淌著兒時的童趣、濃濃的鄉(xiāng)情、對生活的熱愛。本設計希望通過對課文的朗讀、對細節(jié)的揣摩、對語言的品味，讓學生體味鴨蛋中的童心，鄉(xiāng)情，并理解從汪曾祺的生活態(tài)度，獲得生活啟示。

教學目標：

1、把握課文結構感知課文內容，了解端午風俗。

2、品味語言，體會其平淡有味的情致風格。

3、體會作者對故鄉(xiāng)的思念之情、對兒時趣事的懷戀之意。

4、從汪曾琪身上體悟生活態(tài)度。

教學過程

一、導入

前幾天老師在網(wǎng)上找一個有關端午節(jié)的童歌謠，你們有興趣看看嗎？看的時候你們要注意一下都出現(xiàn)了哪些端午風俗？

（包粽子、掛艾葉、桃枝插大門、手腕系百索子。）

端午節(jié)雖然是我國傳統(tǒng)節(jié)日，但各地的風俗也略有不同。作家汪曾祺是江蘇高郵人，他就寫了一篇有關家鄉(xiāng)端午節(jié)風俗的文章。（板書：端午的鴨蛋）

二、感知、探究

1、他的家鄉(xiāng)在端午節(jié)都有哪些風俗呢？你對哪種風俗最感興趣？

板書：風俗

生：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃十二紅、掛鴨蛋絡子（8種風俗）

2、掛鴨蛋絡子都有那些玩法？

挑鴨蛋、吃鴨蛋、絡子當飾物、在鴨蛋殼中裝螢火蟲

如：鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二要挑形狀好看的。別說鴨蛋都是一樣的，細看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。

師:挑個鴨蛋還有這么多的講究。能挑到淡青殼、秀氣的鴨蛋小孩的心情怎樣？既然能讓自己開心，雖然費點時間，那也值得了。

如:挑好了，裝在絡子里，掛在大襟的紐扣上。

師：挑過來就是為了吃嗎？要裝在絡子里當飾物。絡子什么樣？字典中給出的解釋是：依照所裝物體的形狀，用線結成的網(wǎng)狀的小袋子。絡子誰做的？為什么用彩色絲線？更漂亮、更美。因為它還要掛在大襟的紐扣上當作飾物。大襟：紐扣在一側的服裝的前面部分。以前服裝的樣式跟我們現(xiàn)在有所不同。其實掛鴨蛋絡子不僅僅是為了好看，還有平安幸福的寓意。諺語有云：“立夏胸掛蛋，孩子不疰夏”，意指隨著氣溫上升，炎夏步步逼近，小孩子特別容易產生身體疲勞四肢無力、食欲減退逐漸消瘦的現(xiàn)象，這便是“疰夏”癥狀，據(jù)稱只要在立夏那天吃蛋，就可預防此病。就這三個動作琢磨起來就有如此的趣味。

如：吃鴨蛋一是解了讒，“什么時候孩子一高興，就把絡子里的鴨蛋掏出來，吃了”，餓了就吃，很自由。二是驚險，“孩子吃鴨蛋是很小心的”，因為還要用蛋殼做“燈籠”呢!

如：蛋黃蛋白吃光了，捉了螢火蟲裝在蛋殼里！螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！

師：為什么好玩？好看。那如果僅僅是因為好看，那老師覺得這段文字不夠簡練，我把它作了改動，你們覺得怎么樣？我們也一起來享受一下用蛋殼做燈籠的滋味。

師：汪曾w寫這篇文章已經(jīng)69歲高齡，但我們從他的文字中卻能品出什么味？

板書：趣味

4、材料介入：兒時故鄉(xiāng)的一切，在成年之后，都會罩上一層光輝。

5、其實汪曾祺在家鄉(xiāng)只呆了短短的十九年，成年后更多的時間生活在北京，但他魂牽夢繞的依然是他的家鄉(xiāng)，他家鄉(xiāng)的鴨蛋。請劃出你認為能表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋情有獨鐘的句子，說一說品出了什么味道。（學生朗讀2、3段）

如:“筷子頭一扎下去，吱dd紅油就冒出來了?！眤hizi造型詞的朗讀指導

師：“吱dd”讀出聲音的延長，“冒”改為“流”如何？“冒”感覺紅油慢慢滲透蛋白，還能聞到紅油的香味。

如：“我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：‘哦！你們那里出咸鴨蛋！”

對方就會肅然起敬：哦！你們那里出咸鴨蛋！

對方就會肅然起敬：你們那里出咸鴨蛋！

師：“哦”是嘆詞，有驚嘆的語氣?！芭丁边€對應了前面的哪個詞？讀出驚嘆羨慕的語氣，還有作為高郵人的自豪感，

如：不過高郵的咸鴨蛋，確實是好。

他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上。

師：這幾個副詞，最能體現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的情有獨鐘。

6、在同學們的朗讀聲中，老師聽到了作者作為高郵人濃濃的自豪感。只是自豪于鴨蛋嗎？還有什么讓他自豪？那么在作者鐘愛的鴨蛋中你還能品出什么味道來嗎？這種贊美，這種自豪都緣于作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。

師：故鄉(xiāng)的美食就是故鄉(xiāng)的味道。從這小小鴨蛋中我們又品出了作者濃濃的鄉(xiāng)情。

板書：鄉(xiāng)味

這節(jié)課我們跟隨作者，一起去了解了高郵端午的風俗，在小小的鴨蛋中嘗出了趣味、鄉(xiāng)味。

這也就是汪曾祺散文的魅力所在;

8、材料：于平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意，在小小咸鴨蛋里嘗出生活

的滋味。---------汪曾祺散文的魅力

板書：生活滋味

師：同學們，汪曾祺為什么能在這小小的鴨蛋中嘗出這么多的味道呢？

[端午的鴨蛋公開課課件]