最新小學心理家教指南心得體會總結(精選9篇)

通過這段時間的學習，我對于……有了更深刻的理解。在寫心得體會之前，先要進行深入的思考和分析，理清自己的思路和觀點。這些心得體會范文從不同角度和維度展示了總結的重要性和價值。

小學心理家教指南心得體會總結篇一

在這個炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來充實自己的暑期生活。大一在悄無聲息中流逝，帶給我一些關于自己未來職業(yè)、生活的思考。在期末考試之前我就計劃著這個暑假得找個家教或輔導班老師的暑期兼職。掙錢多少是個小事，關鍵在于鍛煉與學習經(jīng)驗。經(jīng)過自己的努力我很順利的進入了一家暑期輔導班做了一名英語老師。到今天已經(jīng)工作了20天了。在這20天里每天都會有一些體會、感悟。每天與可愛的孩子們在一起共同學習、吃飯、休息，感覺之前自己真的有點被“世俗惡化”了，他們的天真無暇、可愛調(diào)皮......給我?guī)砹嗽S多歡笑和童年美好而幸福的回憶。這20多天里我得深深的感謝這些孩子們。

記得當初輔導班負責人讓我去試講一節(jié)英語課，下面坐著二十多個學生還有幾位有教學經(jīng)驗的老師。剛開始還有一點害怕，心里有所顧忌。但當自己真正拿著課本走上講臺時，我一點都沒感覺到緊張或者別扭。瞬間，我感覺這里才是我人生的舞臺，學生便是我的觀眾。我的職責便是讓臺下的每一位學生學有所收獲、成就。

仔細回想這過去的20多天，雖說每天都是按著同樣的步伐進行著教學，但是和學生在一起受他們的影響我變得很輕松，無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白，掌握好。由于缺乏經(jīng)驗，有一次上課時我不經(jīng)意地把一位學生給說哭了。我問她一個很簡單的單詞的拼寫，結果很長時間才說出來，而且還是錯的。于是我就問旁邊一位比他低一年級的學生。我當時氣地說：“你怎么連低一年級的學生都不如的啊”。說過這句話我就感覺自己說的過份了，然后就過去趕緊給她道歉。那時感覺自己心里也挺不是滋味的，畢竟傷了一個學生的自尊，還好得到了那位同學的原諒。作為一名為人師表的老師，我們要對自己說過的每一句話負責，不要說一些讓自己后悔，讓學生受傷的話。在輔導班里，我既教小學又教初中。有時對小學生我會沒有耐心。一天教小學生讀單詞”present”，由于這個單詞對于他們來說很長而且讀音不容易掌握，所以我反復教了十來遍，可是他們就是讀不準。我惱怒了，把書往桌上一拍沒心思教下去了?？墒钱斘异o下心來的時候，看見他們正在努力地糾正自己的讀音錯誤。眼淚差點流了出來，我感覺我又錯了，不應該去這樣對待這些可愛的祖國明天之星們。在給他們上課的時候我總是把自己所學的毫不保留的教給他們，擔心他們掌握的不牢固。

如何做一名好家教老師。

首先你必須熟悉教材，把握重難點，對知識條理清晰，使自己有能力勝任教學。有很多的教育配訊機構可以在哪里注冊報名。

有些問題的講解可以結合孩子感興趣的實際問題，還要選中時機，還要注意鼓勵，采取一些每次學習表現(xiàn)評分等手段，方法手段要有針對性，有時你可以展示一下你的才華，讓孩子喜歡你崇拜你。教育方法手段是道不盡的，一定程度上也只能是經(jīng)驗的積累。但有一點很重要，你喜歡孩子、愛學生，你喜歡教書，你就肯定能當個好老師。如果你僅僅是把家教當掙錢的手段，那很難得心應手。即使是暫時的職業(yè)，你也用心去做，你一定會得到家長的認可的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學心理家教指南心得體會總結篇二

首先，這與孩子的自我意識形成和思維能力的發(fā)展有關。在一年級到三年級的時候，孩子會更多地遵從家長和老師的意見。老師讓他們好好學習，他們就會努力地去學;家長要求他們力爭取得好成績，他們就會通過努力去取得好成績。這個階段的孩子，從不會去過多地想“為什么”，他們認為老師和家長的話就是真理。但是，到了四年級，孩子的思維能力迅速發(fā)展，他們開始有了自己的獨立思維，他們開始思考:我為什么要學習?學習不好能怎樣呢?另外，由于自我意識剛剛出現(xiàn)，這時候的孩子固執(zhí)地認為，自己可以解決所有的問題。這時，父母的叨嘮和命令不僅會令孩子感到厭煩，而且會給他們一種錯誤的信息:學習是一件很艱苦的事情，他在為父母而學習。在這種錯誤信息的感染下，孩子就會產(chǎn)生厭學情緒。當然，如果父母了解這一階段孩子思維發(fā)展的特點，能夠采取措施讓孩子明白，他在為自己而學習，并引導他找到學習的樂趣，那孩子就會動力十足地去學習。學習的動力明確了，他的學習成績將進入一個定型期。

其次，這與父母不了解小學階段知識的難度發(fā)展規(guī)律有關。在小學一到三年級期間，由于知識比較簡單，只要孩子努力，一般都會取得比較理想的成績。但到了四年級，學習難度不斷加大，很多孩子都會感覺到對學習力不從心。然而，面對孩子學習成績的下降，很多父母不但不理解，反而常常用語言來刺激孩子:“在小學一到三年級，你的成績一直都不錯，為什么到了四年級，成績會下降這么多呢?真是越大越?jīng)]出息!”“說，你最近是不是總貪玩了?”“一提到學習你就皺眉頭，你是不是跟學習有‘仇’呀?”到了四年級，由于學習難度的加大，孩子本來就對日益吃力的學習狀況越來越?jīng)]有信心，如果父母還總是不理解孩子，甚至是斥責、打罵孩子，那孩子只能是厭惡學習，從而產(chǎn)生很強烈的厭學情緒。

分析了這么多，其實，我只想告訴父母們，不管你的孩子正處于哪個年齡段，你要想教育好他們，必須提前了解他們的心理。就拿四年級這個關鍵期來說，如果父母了解四年級孩子心理及思維發(fā)展的特點，肯定會提前向孩子灌輸“學習是他自己的事情”這個觀念。這樣，對于思維正在高速發(fā)展的四年級孩子來說，這將會促使他們的成績穩(wěn)步前進，而不是厭學。如果父母了解四年級學生知識的特點，從而對孩子多些鼓勵，少些抱怨;多些表揚，少些批評，那孩子得到的也一定是成績的節(jié)節(jié)攀升，甚至從此愛上學習。

小學心理家教指南心得體會總結篇三

不管教育制度怎么改革，應試教育不可能一下改過來，分數(shù)對學生來說還是最重要的。父母們最關心的也是孩子在學校考試中得了幾分。然而作為剛剛進入學校接受教育的一年級小朋友來說，測驗、考試也只是新鮮的事物。在老師的引導下能順利完成測試的已經(jīng)是相當不錯了。作為父母在分數(shù)方面不需要給孩子太大的壓力，雖然說一年級的題目相對簡單一些容易考高分，但是對孩子來說考一百分還是有難度的。個人認為在測試的分數(shù)方面考多少分不是關鍵，孩子考一百分是誰都會喜歡的，但是一個班能有幾個一百分。我們對孩子的要求不是說考試要有多少分，而是看你考試卷上的錯誤是不是應該可以避免的，一年級的考試是培養(yǎng)孩子考試的做題習慣，比如會做的先做不會做的留到后面做，看清楚每一題的題目，在下筆前看清楚要寫的答案，寫的答案要跟想得一致，最后要對試卷做一次仔細的檢查。這個方面靠平時學校的測試肯定是不夠的，在家里可以做相應的練習。爭取在低年級中把孩子的考試習慣培養(yǎng)好。

二、對家庭作業(yè)的態(tài)度。

作為一個小學生回家的家庭作業(yè)是必不可少的。不過在一年級的時候家庭作業(yè)的量還是比較少的。家庭作業(yè)是課堂練習的延伸部分，老師布置該部分作業(yè)是要求學生必須掌握的部分，而且光憑課堂練習還不能掌握的內(nèi)容。我們要求孩子回家后第一時間來完成該部分作業(yè)，做完作業(yè)后才能去做別的事情。在孩子對待完成作業(yè)的態(tài)度必須是認真的，在做作業(yè)的過程中不能邊玩邊做，做一題玩一會，半小時的作業(yè)要花兩小時來完成。如果養(yǎng)成這個不好的習慣那么在以后作業(yè)較多的情況下孩子不可能有足夠的時間來完成作業(yè)。所以認真的完成作業(yè)是在低年級中必須養(yǎng)成的習慣之一。

三、對興趣班的態(tài)度。

現(xiàn)在有不少父母周末讓孩子參加各式各樣的興趣班，不考慮孩子天真活潑的天性。使孩子奔波于各種培訓班之間，剝奪孩子的玩耍時間。這樣不但不能培養(yǎng)孩子的特長，還有可能抹殺孩子的求知欲望。讓孩子看到所謂的興趣班后一點興趣都沒有。一個人的童年是短暫的不能讓各式各樣的興趣班壓垮孩子稚嫩的脊梁，更不能讓孩子覺得學習是勞累的。要讓孩子在快樂中學習，在游戲中培養(yǎng)興趣。我們不贊成在一年級的時候就去上各種興趣班，孩子唯一的興趣就是玩耍。應該使孩子有一個快樂的童年。

四、對生活常識、思想品德的培養(yǎng)。

在生活上要教育孩子能做的事情自己做。家長不在家時要讓孩子養(yǎng)成自己在家的習慣，一個人在家時要教給一些安全常識，了解一些不能玩的危險品，怎樣打電話求救等。

出門時讓孩子認識交通信號燈，“紅燈停，綠燈行”要注意避讓車輛，迷路了要向交警問路。不與陌生人搭訕，防止被誘拐。

講文明禮貌，見面先問好，分別說再見。不隨地吐痰，垃圾要入桶等。孩子一旦做錯事要教育孩子承認錯誤，并積極改正錯誤。

在這個方面的話，個人覺老師的話孩子比較要聽，父母的十句話不如老師的一句話來的有用。在這里也希望學校能多教孩子一點生活中的常識問題。

以上是個人的一點心得體會，尚有不足和謬誤之處，希望批評指正。

我曾聽到一些事業(yè)有成，但學歷不盡理想，或小時候不大認真念書的人說:“念書有什么用?成績一點也不重要，看我不是好好的。”我不贊成這種說法。

的確，成績、學歷與未來的成就表現(xiàn)沒有必然的因果關系，人生的成就本來就還需要靠機遇與離開學校后的持續(xù)努力，但我認為，就培養(yǎng)正向人生態(tài)度的目標來看，父母親還是應該鼓勵孩子努力追求成績表現(xiàn)。

讀書讓孩子知道“一分耕耘，一分收獲”

在孩子上初中以后，我常常跟他們分享一種觀念:人的一輩子，讀書是少數(shù)完全掌握在自己手里的事，不需要靠別人，運氣的成分也很低。沒有人際關系、職場、婚姻等等環(huán)境條件，你完全可以驗證一分耕耘，一分收獲的道理，很容易就享受到成果，為什么不把握機會好好努力呢!

當然，追求成績表現(xiàn)絕不是一味地要孩子當?shù)谝幻?，更不該只重視分?shù)高低和名次，使孩子錯誤放大成績的意義與重要性。我們自己也要認清孩子的能力有一定的局限，所以我鼓勵孩子追求的是“自己的最佳表現(xiàn)”。

“跟自己競賽”的觀念必須從小灌輸，讓孩子了解成績是一種自我檢驗，而不是數(shù)字的追求，名次可以幫助我們知道自己的能力在人群中的落點，只要符合，甚至超越自己應有的表現(xiàn)就是最棒的。

我教導孩子的觀念是:不能把不喜歡念書當作借口，但努力過后發(fā)現(xiàn)不善于讀書，是可以接受，也必須坦然面對的。我希望這種觀點能一直延續(xù)，成為他們未來做事的態(tài)度，因為沒有一個成年人可以永遠只選自己愛做的事情做。

別讓自己的態(tài)度造成孩子的壓力。

那該怎樣找出衡量自己最佳表現(xiàn)的標準呢?這不是拿成績來檢測我們的孩子需要多做幾本測驗卷，或是去哪里補習，而是拿成績來觀察小孩的做事態(tài)度、能力以及所得到的成果。譬如數(shù)學老是不及格，我們要分辨究竟是不夠努力，還是努力之后依然沒有起色，有沒有找出補救的方法等等。

小學一年級到六年級，女兒只在一年級拿過一次第二名，其他所有大大小小的考試，她總是班上的第一名。上中學的第一次考試，卻讓她第一次體會到，拿第一不再那么容易。

成績不好，我們做父母的難免失落，但要有心理準備，才不會因為父母的態(tài)度造成孩子的壓力。我自己念臺大外文系，以前在一個又一個的階段都有爬上金字塔尖，新階段又跌下金字塔的經(jīng)驗，所以一再提醒她，對自己不要有錯誤的期待，但眼前的挫折不表示定數(shù)，只要肯下功夫持續(xù)努力，龜兔賽跑的故事在真實世界是會發(fā)生的。

小學低年級就得把孩子的習慣“盯”好了。

我從不諱言在孩子小學低年級的時候，我很用心盯緊功課，我會坐在孩子旁邊，陪他們念書、寫作業(yè)，完成后，盯他們檢查或復習，確定每天的計劃都要實行。當他們有困難時，我會立刻協(xié)助他們找出解決的方法，比方說查字典或找參考書。

不過陪在旁邊最重要的目的，除了利用長期的反復操作形成他們的慣性，還要讓他們學會專心和時間控制。我不希望他們邊寫邊玩，盡量幫忙約束他們集中精神，功課寫完，休息時間再好好玩。在他們小學一二年級時，每天晚餐后，我都和孩子一起到房間把功課拿出來，引導他們從當天的功課中決定出完成的先后順序。

我要他們在一開始精神比較好的時候，先完成最難的作業(yè)(通常是數(shù)學或語文)，再做其他科目，像美術勞作等放在最后面。至于才藝課的作業(yè)，我會要他們以“周”來做計劃，分配在課業(yè)完成后的空當。這樣可以教給他們一種時間安排的觀念，過一陣子之后，他們就會懂得如何規(guī)劃自己所有的課業(yè)、才藝活動和休閑時間。

小學心理家教指南心得體會總結篇四

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，家長們越來越重視孩子的成長和教育。尤其是小學生階段，這個時期的孩子需要家長的引導和關愛，也需要適當?shù)男睦斫逃?。因此，在家庭教育中加入心理教育既能幫助孩子更好地成長，也會增強家庭的親密度。

二、制定合理的心理教育計劃。

在家庭教育中，家長需要制定一份合理的心理教育計劃。首先，要了解孩子的特點和個性，曉之以理動之以情，讓孩子真正理解和認識自己。其次，要有恰當?shù)暮⒆咏逃椒?，鼓勵孩子善于思考，增強他們的自信和獨立性，同時又要合理約束孩子的不良行為，做到事事有度。在制定教育計劃時，應兼顧孩子的成長和家庭和睦，避免教育過頭或愛護過度。

三、營造和諧的家庭氛圍。

良好的家庭氛圍對孩子的成長是至關重要的。在家庭中，要創(chuàng)造一個溫暖、和諧、開放的學習和成長環(huán)境，鼓勵孩子主動思考和探索，增強孩子的自信。此外，家長們應該加強對孩子的溝通交流，了解他們的內(nèi)心感受和想法，并積極解決孩子所面臨的問題，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。

四、注意心理教育策略。

在家庭心理教育中，家長應該關注教育策略的使用。首先，應思考如何制定可行的教育策略，選擇針對性強、操作簡單、易于被理解和接受的方法。其次，在教育時應堅持以其人之道還治其人之身的原則，采取科學的方式描述和解釋問題，切忌過于主觀的判斷。最后，要注意分寸感，在教育孩子的同時，也要尊重孩子的意愿，避免過度干涉孩子的行為和思想。

五、結論。

家庭心理教育是孩子成長過程中必不可少的一部分，它對培養(yǎng)健康的個性、促進追求真善美的道德品質(zhì)、提升思想品質(zhì)與人格的健全發(fā)展、增強自尊自信等方面具有非常重要的作用。因此，在家庭教育中，家長們應該關注孩子心理健康，制定合理的心理教育計劃，營造和諧的家庭氛圍，注意心理教育策略，為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

小學心理家教指南心得體會總結篇五

雖然家庭住房不寬裕，我們沒有書房，但我還是精心在臥室的一角辟出一方書香天地，創(chuàng)設一個適合孩子學習的環(huán)境。兒子的書桌書柜包括臺燈，我都挑選他喜歡的米奇系列。做作業(yè)我要求他一定要關好房門，在自己的書桌上做，作業(yè)要一氣完成，這樣保證了他做作業(yè)的專心。由于我下班比較晚，我給兒子定的作息時間表是:放學回到家，先吃點點心，喝點水。然后開始一個人到房間里做好作業(yè)，好婆去做飯。媽媽回來之前，筆頭作業(yè)必須全部做好，英語聽讀好(我給兒子買了點讀機，他自己能完成，回來我只要放他的跟讀錄音檢查)，并準備好口頭作業(yè)，完成這些后可以玩一會兒。吃完飯，我檢查他的筆頭作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)不認真，就要加做作業(yè)。然后檢查背誦和默寫。最后是雷打不動的彈電子琴。這樣的規(guī)定是讓孩子做事有條理性，按部就班，養(yǎng)成習慣。孩子認真做到了，我就對他說:“媽媽今天真開心?！比绻⒆优紶柾祽袥]做到，我就表現(xiàn)出非常累的樣子，兒子非常愛媽媽，不想讓媽媽很吃力，他下次就會努力做到。

二.培養(yǎng)做事有始有終、堅持到底的意志力。

父母是孩子的第一個老師，父母首先要做好表率，自己做事要完完整整，說到做到，不半途而廢。兒子的意志力差和好勝心不強，所以我特別注意激勵培養(yǎng)他的自信。雙休日帶他爬山、跑步，總是要和他比賽。我還給他報了電子琴班和象棋班，電子琴每天必須練琴，培養(yǎng)他堅持的耐性;象棋要和人對局，培養(yǎng)他競技的狀態(tài)。

三.培養(yǎng)孩子健康的性格，和同伴交往的能力。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里面對的都是大人，孩子沒有玩伴。當大人忙于做自己的事情時，孩子只好獨自看電視或玩電腦，久而久之，沉迷其中不說，還極易養(yǎng)成孤僻、不合群的性格。在孩子完成好必要的功課的前提下，我總是創(chuàng)造讓孩子和同伴玩的機會，讓他擁有一個健康快樂的童年。如帶孩子到親戚朋友家串門，給孩子在居住區(qū)找好朋友，帶孩子到游樂場玩，帶孩子去旅游等。孩子在玩耍中不僅找到了樂趣，而且學會了合作，這對于培養(yǎng)孩子開朗、樂觀、團結、協(xié)作、上進的性格非常受益。

這些，只是我在家教方面的一些粗淺的感受。培養(yǎng)孩子，家長一定要用心，不僅是他們的引路人，還要是他們的玩伴、朋友。家長要學會傾聽，我覺得我一天的最大快樂是兒子做好了一天所必須做的事，洗漱時兒子會嘰里咕嚕和我講學校里的事，問我一些諸如人有沒有靈魂等稀奇古怪的問題，這時，沒有壓力，沒有任務，身心全部放松，母子還會開玩笑、打鬧，非常開心。直到現(xiàn)在，無論多忙多累，我還保持每天臨睡前給兒子講故事的習慣。但愿美麗的故事帶著母親無限的愛心伴著孩子健康快樂地成長!

小學心理家教指南心得體會總結篇六

要教育好孩子，我覺得首先我們要先做一個合格的好家長，要做好一個合格的家長，那就要做一個有責任心的家長，如何做一個有責任心的家長，我覺得可以從以下三點來做起：

1、做一個孩子的好爸爸媽媽。

要做好孩子的爸爸媽媽，那就要做對孩子生活各方面都了解并照顧的很周到。相信在座的各位這方面都做得很出色。

2、做一個孩子的好老師。

有些家長認為孩子進了學校有老師教育肯定會比我們父母教育更好。其實父母是孩子的第一位老師，同時也是孩子的貼身老師。生活就是教育，在我們平時的生活中，處處都有教育，只要各位家長能細心一點，就會發(fā)現(xiàn)我們能教給孩子的有時會比老師教的更多。孟想在小時候，我和她走在路邊，隨便看到一樣東西都能說上半天。比如看到路邊的樹葉掉下來，我會啟發(fā)她先觀察一下，再用一句話說出來。她會說：樹葉飄落下來了。我先鼓勵她說得不錯，再接著啟發(fā)她樹葉怎么樣的落下來了，她會接著說：樹葉慢慢地飄落下來了。這樣連續(xù)幾次，就可以說出一長段比較完整具體的話來。孩子的觀察能力和語言發(fā)展能力也會提高很多。老師和家長共同努力，孩子一定會更加出色。

3、做一個孩子的好朋友。

現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子女，孩子本來就比較孤獨，那么我們父母就可以做孩子最好的一個朋友。我在家就經(jīng)常和孟想一起玩游戲，玩飛行棋，跳棋，還經(jīng)常和孟想一起玩詞語接龍，故事接龍等游戲。這樣家長和孩子之間的距離減少了，還可以讓我們也放松一下，回歸到童年時代。

以上的幾點是我個人的一點想法，相信在座的各位一定還有更好的方法來教育孩子，以后有空希望能聽聽你們的想法，謝謝大家！

小學心理家教指南心得體會總結篇七

孩子是家庭的希望，更是祖國的未來，作為孩子的第一任老師,家長的教育理念與方法，對孩子的成長有著最直接的影響，女兒出生后，我便把教育好她當做最重要的事情來做，每天用心關注她的一點一滴，全心全意的陪伴著她慢慢成長，經(jīng)過十幾年的努力，她成為了品學兼優(yōu)的“別人家的孩子”，時常有朋友問我教育經(jīng)驗，我覺得最關鍵的是兩個字“學習”，這里說的是“家長的學習”，因為教育孩子只有關愛是遠遠不夠的，方法不對，不但起不到好效果，甚至適得其反，所以正確的理念和方法極為重要。教育孩子不能試探摸索著隨意來，因為機會只有一次，那么我們只能通過學習來提高自己，我的空閑業(yè)余時間做的最多的事情就是閱覽各種關于教育方法的好文章，這當中有大量的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)秀方法，只有通過不斷的學習借鑒，才能事倍功半，為成功教育出優(yōu)秀的孩子打下良好的基礎，(關于教育方法的好文章有很多，但方法無法在這細細陳述)所以我在此重點呼吁家長朋友們一定要多“學習”。

當你學習了優(yōu)秀的教育理念，你要“學以致用”，有些事情教孩子不如先讓自己做好，如果自己都做不到，又如何要求孩子做到?所以你要為孩子做個優(yōu)秀的榜樣。假如你整天玩手機看電視，你如何能要求孩子安靜下來專心學習?你整天脾氣火爆的去吼孩子，你都控制不好自己的情緒，怎么能要求孩子好好說話?如果你還借口說是孩子氣人而沒認識到自己自控力和素養(yǎng)的問題，你又如何能要求孩子正面對待問題，敢于擔當?類似這種壞的榜樣屢見不鮮，比比皆是，這又怎么能教育出優(yōu)秀的好孩子?所以，請為孩子在方方面面都做個正確的榜樣，大到熱愛祖國，關心社會;小到尊敬師長，關心家人都要為孩子樹立正確積極的理念并做好榜樣。

需要特別注意的一點，教育不可急于求成，一朝一夕間不可能教育出全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子，教育是持之以恒的事情，必須耐心陪伴孩子，用心關注孩子，久而久之，堅持才能見到成效。

雖然學習不是孩子的唯一，但不可否認，沒有知識孩子將來難有大的作為，所以學習的問題不得不談。想要保證好的成績，首先要讓孩子明白知識的重要性，樹立正確的學習態(tài)度，只有孩子從思想上認識到學習的必要性，才會主動努力學習，而主動學習和被動學習的效果是天壤之別的;其次要讓孩子學會正確的學習方法，如課前預習，上課認真聽講，認真做筆記，不明白的問題問老師等;最后，要培養(yǎng)優(yōu)秀的學習習慣，比如多閱讀，多動腦筋思考，及時認真完成各項作業(yè)，只要認真完成上面幾點，孩子的成績會有保證的。

孩子想要健康成長，全面發(fā)展，良好的品德培養(yǎng)更是重要，孩子必須學會樂觀積極的面對一切，無論面對什么樣的困難都能夠堅定信念，勇敢面對，堅持不懈，直至成功;孩子要學會感恩，尊敬父母，敬重老師，熱愛勞動;孩子要學會誠信守法，文明禮貌，團結互助，熱愛生活，熱愛祖國。全面發(fā)展的優(yōu)秀孩子，需要學習的很多，請家長朋友付出我們的愛心，用心陪伴孩子一起成長進步，因為孩子是家庭的希望，祖國的未來!

小學心理家教指南心得體會總結篇八

第一段：引言（150字）。

曾幾何時，孩子在成長過程中會遇到一些挫折和困難，而這些可能會對他們的心理健康造成影響。因此，家庭對孩子的心理健康發(fā)展起著至關重要的作用。作為家長，了解孩子的情況并采取正確的心理教育方式無疑能夠幫助孩子更好的成長。在本文中，我將分享我的小學心理家教指南心得體會。

第二段：了解孩子（250字）。

作為家長，首先需要了解自己的孩子，了解他們的性格、興趣和需求。這有利于我們更合理地安排孩子的學習與生活。例如，有些孩子喜歡安靜，適合獨自一人學習；而有些孩子喜歡與人交流，需要和家長分享自己的生活經(jīng)歷。同時，我們也需要注意孩子的情感狀態(tài)，及時跟進其中存在的問題，這也是維護孩子心理健康的重要一步。

第三段：使用正確的言行（250字）。

作為家長，我們的言行舉止對孩子的情感體驗有著直接的影響。正確的言行可以讓孩子感受到父母的愛和支持，幫助孩子堅定自信心。因此，我們需要注意語氣的抉擇，不要使用過于尖銳或刻薄的語言。同時，我們也需要盡可能展現(xiàn)自己的支持，鼓勵孩子積極面對各種不良情緒，使其更好的理解和處理情緒。

第四段：尊重孩子的個人成長（250字）。

每個孩子都是獨立的個體，應該依照不同的成長階段進行教育。因此，每個孩子在接受教育是應該得到尊重和理解。在孩子的學習生活中，不要強求孩子按照自己的想法去做，應該充分聽取孩子的意見，靈活開展教育工作。只有這樣，孩子才會被支持和激勵。

第五段：總結（300字）。

作為家長，我們需要努力了解孩子，為孩子的困惑解決問題，同時，尊重孩子，不斷適應孩子的生長階段?？傊?，一個有愛心的家長將能夠更好的支持孩子成長。當孩子在家中得到了足夠的愛和支持，才能擁有更好的心理健康，以便更好地面對未來的挑戰(zhàn)。

小學心理家教指南心得體會總結篇九

如今，很多家長都注重小學階段的孩子的心理健康。但是，由于缺乏心理知識，許多家長并不知道該如何開展有效的心理家教。我在這里分享一下自己的心得體會，希望能為其他家長提供些許幫助。

第二段：心理家教的重要性。

小學階段是一個非常關鍵的時期，孩子的心理受到各種各樣的影響。因此，與孩子建立良好的心理關系是非常必要和重要的。良好的心理與家庭教育可以促進孩子的身心健康發(fā)展。

首先，要樹立正確的價值觀和教育理念，讓孩子形成正確的生活習慣和積極的人生態(tài)度。同時，也要給孩子創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，讓孩子自由地表達自己，不受限制；保持良好的溝通，聽取孩子的意見，鼓勵他們說出他們所想所感；在家庭中加強家庭教育，讓孩子在自己的居住環(huán)境中感到溫馨和關愛。

其實，家長可以通過平常的生活中小細節(jié)來實施有效的心理家教。例如，在與孩子的交流過程中，要多進行表揚和激勵；在孩子有學習困難時，可以借助獎勵機制來鼓勵孩子有所安慰；還要注重孩子的情感情緒，耐心開導孩子的負面情緒等等。

第五段：總結。

小學生是心理家教的重要時期，正確有效的心理家教可以對孩子成長產(chǎn)生積極的影響。家長要注重孩子的情感需求，用愛和耐心幫助孩子解決問題。同時，也要加強自己的心理教育知識，有助于更好地實施心理家教，促進孩子的全面發(fā)展。