歸納整理總結(jié)要簡練明了，突出重點，不要過多廢話。以下是小編為大家整理的一些寫作思路和技巧，希望對大家寫總結(jié)有所幫助。

把握好面試分寸的技巧篇一

公考面試就是一個考官與考生的交流的過程，在這個過程中考生主動表達，而考官根據(jù)的回答給出自己的一個選擇，所以，對于了解考官的心里特征對于考生來講是有一定借鑒意義的。小編經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)考官的心理主要涉及下面三種：

1、擇優(yōu)心理。

考官面試應(yīng)試者時，他們就如人們在商場選購商品，希望能從眾多的應(yīng)試者中選出最適合自己的。由于他們豐富的人生閱歷和工作經(jīng)驗，他們在識人上是很有見地的，眼光是很準的。所以在面試過程中應(yīng)試者要有充分的思想準備，實事求是、耐心誠實，體現(xiàn)出與崗位的匹配性，體現(xiàn)出自己個性的東西，不要千篇一律，套路化的答題。

近兩三年以來，公務(wù)員面試越來越體現(xiàn)反套路、反模板的趨勢。答題要求越來越趨向于自然表述，流暢答題。而套路化除了體現(xiàn)在形式上，更本質(zhì)的是體現(xiàn)在答題內(nèi)容沒能體現(xiàn)自己對題目的理解，沒有自己的思想在里面，答題的過程沒有體現(xiàn)交流感。

2、首因效應(yīng)。

首因效應(yīng)是指最初接觸到的信息所形成的印象對我們以后的行為活動和評價的影響，實際上指的就是“第一印象”的影響。從心理學角度講，第一印象并非總是正確，但卻總是最鮮明、最牢固的，并且決定著以后雙方交往的過程。在面試過程中，考生與考官的交往時間較短，考官不可能對考生有全面的認識，而最直接的認識方式就是第一印象，所以每一位考生都應(yīng)該盡可能給考官留下好的第一印象。所以我們要做到以下幾點：首先，要注重儀表風度，—般情況下人們都愿意同衣著干凈整齊、落落大方的人接觸和交往;其次，要注意言談舉止，舉止優(yōu)雅，不卑不亢、自信沉著定會給人留下難以忘懷的印象。

3、疲勞心理。

由于公務(wù)員面試過程中試題的重復性、考生著裝的重復性甚至是考生答題內(nèi)容的重復性非常容易讓考官懶散、困倦。一天的面試下來考官容易出現(xiàn)打呵欠、吐長氣、坐姿不端等疲勞現(xiàn)象，從而影響面試氣氛。那對于抽簽靠后的考生來說，我們怎么來面對考官的疲勞心理呢，在此國家公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家?guī)c：首先，答題一定要精簡，把每道題目的核心觀點說出來就可以了，不要長篇大論去論述;其次，答題聲音要洪亮，如果考生的聲音很低沉，更會增加考官的疲倦，而聲音洪亮可能會吸引考官的注意。

考生要從上面考官的三類心理吸取一些經(jīng)驗，避免考試中出現(xiàn)一些無謂的失分情況，小編為你提供最科學最有效的備考方案，助您成功上岸!

把握好面試分寸的技巧篇二

面試時，求職者應(yīng)如何把握細節(jié)、巧妙地與hr過招，以獲得工作機會？其實最關(guān)鍵的是面試技巧，下面就跟大家分享一下職場專家總結(jié)出來的幾個要點：

首先，求職者一定要準時到達面試地點，并且要身著正裝，體現(xiàn)出求職者對于本次面試的重視，求職者第一印象在面試過程中非常重要。

在面試時還需要注意的就是不要有小動作，若參加面試主考官不止一人，則應(yīng)將主要目光停留于發(fā)問者，但過程中也應(yīng)與其他主考官有適時的目光接觸，以示尊重。

面試是一個雙向選擇的過程，求職者也可以向?qū)Ψ教釂枺遣灰獑柧唧w的崗位職責和工作內(nèi)容，因為招聘信息里已經(jīng)詳細介紹了工作內(nèi)容，不要讓企業(yè)hr感受到你沒有做好“家庭作業(yè)”就來考試，從而降低對你的滿意度。

把握好面試分寸的技巧篇三

眾所周知，面試就是一種考生和考官之間的溝通和交流。從某種意義上來講，溝通的通暢程度和感官體驗，決定了面試的成敗。

這種通暢程度和感官體驗，實際上有兩個關(guān)鍵點：

一是考生能夠精準地理解考官(主要是題目)的意圖，明白考官在想什么、想讓考生干什么。

二是能夠精準地表達自己的觀點，讓考官能夠聽明白考生在說什么。

而這兩者之間又是有聯(lián)系的，解決第一個關(guān)鍵點是解決第二個關(guān)鍵點的基礎(chǔ)。所以，能夠準確理解題意，精確定位矛盾，并在此基礎(chǔ)上有針對性、目標性地回答考官的問題就成為了在面試中奪得高分的關(guān)鍵，而這個分析過程就是“目標導向法”。

在運用“目標導向法”的過程中，按照分析過程，指出分析的三個重點：

把握好面試分寸的技巧篇四

面試是一種人事測評手段，是通過面對面的交談和觀察，由表及里的對應(yīng)試者進行綜合性的考察，主要體現(xiàn)在兩個大方面：言談舉止、內(nèi)容維度。因此，要想取得高分有幾個需要注意的點：

在考場上要充分展示自信。說白點就是要有精氣神，不能頹廢或萎靡，步伐有利，談吐自然，簡單來說就是要表現(xiàn)的有理有力有節(jié);在答題時要跟考官有眼神上的交流，一方面體現(xiàn)對考官的尊重;另一方面可以從考官的反饋中增強自信?；镜囊缶褪恰罢居姓鞠?，坐有坐相”，基本原則是：自然、得體、穩(wěn)重、大方?？傊?，表情和肢體都是語言之外最能直接引起交談對方感情共鳴的表象。對它們的適度把握、恰當運用，一方面可以與語言相輝映，增強說服力、感染力;另一方面可獨立運用，展現(xiàn)個人內(nèi)心狀況，流露個人感情及情緒。

在面試中，每年都會有跑題偏題的考生，因此，大家切記答題一定要結(jié)合著題中要素作答，從題目出發(fā)，圍繞題干作答?？脊俜锤星ё円宦傻淖鞔?，若想脫穎而出，要有個性化答題，具體的就是從題目實際出發(fā)，緊扣主題、真誠表達。

俗話說“事實勝于雄辯”，對于你的觀點，在表達式一定要有理有據(jù)，切記不要夸夸其談，沒有實質(zhì)性的內(nèi)容，一定要杜絕“假、大、空”，要以理論為依據(jù)，以事實為支撐，結(jié)合生活實例與社會現(xiàn)象可以起到事半功倍的效果。

面試是手段之一是交流，因此相比于機械化的答題，考官更青睞真誠和發(fā)自內(nèi)心的聲音。在面試時要求考生能夠真誠的表達，展現(xiàn)自己的情感和對這份職業(yè)的熱愛，做一個有血有肉的人，而不是大體的機器。這樣才有可能與考官產(chǎn)生共鳴，最終取得成功。

面試中除了做好自己，還應(yīng)該了解考官。據(jù)了解，歷年面試現(xiàn)場出現(xiàn)頻率最高、厭惡率最高、死亡率最高的“三高”表述有：

領(lǐng)導把這件事交給我，是對我的信任.....

面對這種情況，我首先會自我反思......

最后，我一定要及時總結(jié)工作，向領(lǐng)導匯報，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

對于這個問題，我們要辯證的去看待......

首先，我要成立一個調(diào)研小組......

這樣的話語，你是不是也經(jīng)常說呢?但是，在公務(wù)員面試現(xiàn)場，這些話是要堅決杜絕的，只有想不到，沒有做不到，只要你準備夠充分，上岸成“公”不是夢。

把握好面試分寸的技巧篇五

應(yīng)對關(guān)鍵詞：清晰、簡潔、有條理、坦誠。

問題舉例一：請你簡單介紹一下自己。

這里，首先突出的是簡單二字。也許你有十幾年的工作經(jīng)驗，擔任過的職位有十多個，但切忌不分重點一一羅列。你只要給出工作經(jīng)歷框架即可，職位和工作內(nèi)容選擇有代表性的、反映你職業(yè)晉升軌跡的即可，目的是讓面試官了解你的經(jīng)歷。介紹時間控制在2分鐘以內(nèi)，并且放慢語速，因為很多公司名字、所處行業(yè)、職位內(nèi)容對面試官來說比較陌生，有必要時需解釋一下。敘述順序與簡歷相反，請從教育經(jīng)歷以及第一份工作開始。

問題舉例二：你對我們公司了解嗎？

此題出現(xiàn)的頻率很高，目的是看你對公司的重視和渴望程度。應(yīng)聘前必須做好準備，了解公司歷史、行業(yè)、產(chǎn)品以及最新動態(tài)。

問題舉例三：你認為自己成功嗎？

請毫不猶豫，給出肯定的回答。并主動提供工作目標和成功案例。

問題舉例四：請講出一個你曾經(jīng)在工作中受到批評或者犯錯的例子。

快速簡短地給出失敗的例子，并補充一個后來改進的例子，說明自己在這方面的弱點已經(jīng)克服。

面孔二：行為類面試。

特征：這類面試越來越多地被企業(yè)運用，

通過以前的行為來預測將來的行為往往非常準確。

應(yīng)對關(guān)鍵詞：結(jié)合職位要求，給予與職位要求相符的回答。

問題舉例一：請問你的同事做出怎樣的行為，會激怒你？

屬于陷阱類問題，一般簡單的回答就是我和每個同事都相處得很好。

問題舉例二：你不喜歡和怎樣的人一起工作？

不要回答沒有合作精神的人或者驕傲的人等。你可以說，那些對企業(yè)不忠誠的，那些為自己利益以權(quán)謀私的，或者違法亂紀的人。

問題舉例三：你如何形容自己的個性？

給出3個答案，這3個必須與你所應(yīng)聘的.職位所需要的能力聯(lián)系起來，比如銷售職位，需要的能力是耐壓、做事專注、有解決問題的能力和與人溝通的能力。

問題舉例四：為何你認為自己能勝任這份工作？

給出以往同事、老板對自己的評價（而不是自己表揚自己），并且給出自己曾在相關(guān)工作崗位成功的例子。

面孔三：映射類面試。

特征：考官問及你對以往工作經(jīng)歷的評價，從你對事物的評判來了解你是否是一個優(yōu)秀、寬容、謙虛、懂得感恩的職業(yè)人。

應(yīng)對關(guān)鍵詞：表現(xiàn)出謙虛的態(tài)度，以及自己良好的學習能力。

問題一：你覺得你前一個公司的上司如何？

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把握好面試分寸的技巧篇六

提問是引導話題、展開交談的一個好方法，提問有三種功能：一是通過發(fā)問來了解自己不熟悉的情況；二是將對方的思路引導到某個要點上；三是打破冷場，避免僵局。發(fā)問首先應(yīng)注意內(nèi)容，不要問對方難于應(yīng)對或是難于啟齒的隱私，以及大家都忌諱的問題等等。其次是注意發(fā)問的方式。提問的人應(yīng)對發(fā)問進行方式設(shè)計。比如來了一位東北客人，你若這樣問：

“你是東北人吧？”

“剛到河北吧？”

“東北比河北冷吧”等等，對方恐怕只好一次又一次地重復“是”，

這不能怪客人不健談，而是這種笨拙的`發(fā)問也只能回答到這個程度。如果換一個問法：“這次到河北有什么新的感觸？”“東北現(xiàn)在建設(shè)得怎么樣？”等類的話，對方不但可以介紹一些你所不了解的新鮮事，還會使客人能充分敘述自己的感受而使氣氛自然融洽。

如果你提的問題對方一時回答不上來，或不愿回答，不宜生硬地追問，要善于調(diào)換話題。如果對方僅僅是因為羞怯而不愛談話，你就應(yīng)先問點無關(guān)的事，比如問問他工作或?qū)W習的情況，等氣氛緩和了，再把話題導入正軌。

責任編輯：天道酬勤

把握好面試分寸的技巧篇七

(3)簡潔明快;。

(4)靈活多變。

另外，準教師考生在設(shè)計導語時還應(yīng)了解其作用：

(1)能夠集中學生的注意力;。

(2)能夠引發(fā)學生的學習興趣;。

(3)能夠明確學生的學習目標;。

(4)能夠奠定良好的學習基礎(chǔ);。

(5)能夠促進師生間的心理溝通。

2.教學過程。

(1)直觀性教學原則;。

(2)啟發(fā)性教學原則;。

(3)鞏固性教學原則;。

(4)循序漸進的教學原則;。

(5)因材施教的教學原則;。

(6)理論聯(lián)系實際的教學原則。

3.教學板書。

教學板書是教師通過設(shè)計和運用寫在黑板或投影片上的文字、符號、線條、圖表、圖畫、圖像等向?qū)W生傳遞教學信息的教學方式。教學板書是教師普遍使用的一種教學手段，是師生在課堂上重要的信息交流方式。教學板書是科學也是藝術(shù)。板書是教學思路和教學內(nèi)容的濃縮，是課堂教學的重要組成環(huán)節(jié)，直接影響著教學的效果。教師的板書是展開于空間、表現(xiàn)為靜態(tài)、感之于視覺，以展開知識的“核”而存在于黑板上的一種藝術(shù)。精湛的教學板書可以展示教師教學的風格和魅力，打開學生的智慧之門。

因此，準教師考生要了解教學板書在教學過程中所起的作用：

(1)輔助教學，提高效率;。

(2)激發(fā)興趣，啟發(fā)思考;。

(3)強化記憶，減輕負擔。

了解了教學板書的作用后，準教師考生在設(shè)計教學板書時要注意以下原則：

(1)內(nèi)容要簡潔明了;。

(2)形式要美觀大方;。

(3)結(jié)構(gòu)要系統(tǒng)條理;。

(4)布局要協(xié)調(diào)合理。

4.教學小結(jié)。

教學小結(jié)是任何類型的課堂教學都必不可少的組成部分。教師在課堂上完成一項教學內(nèi)容或教學活動時，在下課鈴將要響起前，需要對教過的內(nèi)容，包括所組織的活動，進行歸納、概括提升、拓展延伸等，以增強教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，使學生所學知識形成系統(tǒng)并使學生對知識的理解向更高層級轉(zhuǎn)化、升華。結(jié)課是一項融“時間因素”與“技術(shù)因素”于一體的技術(shù)性很強的教學活動。教學小結(jié)是教師順利且有效地結(jié)束課堂教學的方式。掌握教學小結(jié)技能對教學具有重要的作用。同時，操作這一技能也需要遵循一定的原則：

(1)水到渠成，自然妥帖;。

(2)結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng);。

(3)語言精練，緊扣中心;。

(4)內(nèi)外溝通，立意開拓。

設(shè)計教學小結(jié)時不能只局限于課堂本身，要注意把課內(nèi)外的溝通，把學生引導到更廣闊的生活世界、知識世界里去學習。

把握好面試分寸的技巧篇八

現(xiàn)在網(wǎng)上熱議女大學生就業(yè)面臨“面貌歧視”，面容姣好的往往很吃香，而一些有能力偏偏沒有一副“好臉”的卻被冷眼相待，其實我覺得“面貌”在這里被狹義化了，準確地說應(yīng)該是“形象”。我認為面試中“形象歧視”是必然的，因為每個人都有視覺，都對好形象有一種天生的好感，都會不自覺地以貌取人。但這里的“貌”并不簡單等于五官和身材，而是指一個人的整體形象、氣質(zhì)和儀態(tài)。在面試短短的二十分鐘左右的時間里，讓面試官了解你的經(jīng)驗和性格并不容易，但是你至少可以從你的外表上傳遞一份自信，一種工作態(tài)度，一種精神狀態(tài)。

我認為面試著裝的原則是“隆重”，寧可過于隆重，也不要降低隆重感，隆重打扮可以表現(xiàn)出你對這次面試的重視程度。面試著裝應(yīng)該整潔美觀、穩(wěn)重大方，這里主要談?wù)勁棵嬖囆蜗蟮囊c：

化妝建議化淡妝?；瘖y其實是一種禮儀，既尊重別人，又尊重自己，同時讓自己的五官精神起來，增強自信心。我一直認為工作熱情比工作能力更重要，一定要錄用喜歡這份工作，熱愛這份工作的應(yīng)聘者。你的化妝會透露出你想得到這份工作的決心。

發(fā)型建議發(fā)型干凈利落。長發(fā)不宜隨意披散，建議扎起來或盤起來。短發(fā)要整潔，切忌亂蓬蓬?，F(xiàn)在染發(fā)比較普遍，面試時發(fā)色還是以自然一些的顏色為好，不要太張揚。

色彩建議素色和深色，如黑色、藏青色、灰色;帶有細紋面料也可以。深色通常會讓面試官覺得你成熟、穩(wěn)重、踏實。由于套裝選擇深色，建議內(nèi)搭要選擇淺色，白色、淡黃色、淡藍色、淡紫色、淺灰色都可以，這樣可以在成熟中透出你的青春和活力。

配飾建議佩戴一兩件小巧配飾。小型耳環(huán)，有小墜子的短項鏈或珍珠項鏈，別致胸針，裝飾戒指都是體現(xiàn)你個人品位的較好選擇。選擇配飾的原則是大方無華，要畫龍點睛，不能畫蛇添足。

手袋建議攜帶公文包。如果沒有，可以選擇簡單大方，不要太女性化的深色手提包。公文包好在可以把簡歷和證明文件平整放入，體現(xiàn)較強的專業(yè)感。

儀態(tài)服飾固然重要，但最關(guān)鍵的還是自身的儀態(tài)和氣質(zhì)。保持自信，抬頭挺胸，步履堅定，親切問好，眼神接觸，面帶微笑......要做到優(yōu)雅從容，不卑不亢并非易事，但要盡量放松，自然。女士尤其要注意站姿和坐姿，站坐最好不要開膝。簡歷上的學歷和工作經(jīng)驗只是一塊敲門磚，在面試中的儀態(tài)處處在無形中告訴面試官你的家庭背景、文化底蘊和教育素養(yǎng)。

職場貼士：清楚自己的優(yōu)勢，給自己定好位，有個明確的目標，不要好高騖遠，最好能有個職業(yè)生涯規(guī)劃，這里我一定要著重的強調(diào)一下，職業(yè)生涯規(guī)劃真的很重要，當然你還沒有工作經(jīng)驗、上大學的時候的職業(yè)生涯規(guī)劃很幼稚，太理想化。但當你工作一年之后，一定要有個職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃你要從事什么職業(yè)與行業(yè)，多少年后達成什么目標，這個很重要?，F(xiàn)在的畢業(yè)生留給用人單位通用的印象是做事沒長勁，專業(yè)知識不扎實，換工作很頻繁，原因就在于沒有一個職業(yè)目標。工作換來換去的結(jié)果就是:不知道自己要做什么，什么工作還做不了。

把握好面試分寸的技巧篇九

我印象最深的面試，就是現(xiàn)在錄用我的這家著名咨詢公司的面試，我當時應(yīng)聘的職位是咨詢師，經(jīng)過一路搏殺，我過五關(guān)、斬六將，終于贏得了和公司老總面對面交流的機會，這也是面試的最后一關(guān)。聽招聘人員講，要做一個案例。

”很多人聽到這樣的回答就不知道該怎么往下問，但是我想了想，繼續(xù)往細里問：“那在這兩座城市里高檔車和低檔車的銷售情況各是怎樣？”他還是含糊其辭。

這樣的提問、回答，很考驗我的心理承受能力、隨機應(yīng)變能力、邏輯分析能力。只要你一個猶豫、一個緊張就會落入考官的眼中。我換個角度，繼續(xù)向老總發(fā)問，最后我竟然忘記了自己是應(yīng)聘者，發(fā)問儼然成了“拷問”。問完后，老總非但沒有生氣，還露出了微笑。

面試結(jié)束時，我深深嘆了口氣，盡管我被錄取，但回憶起來真是如同金庸小說里的高手過招，不見刀光劍影，都是在拼內(nèi)力。

職場貼士：注重細節(jié)禮貌：如果出差住的是雙人間，盡量邀請上司先洗漱，若上司謙虛推讓，自己用完衛(wèi)生間后一定要打掃好衛(wèi)生。如果是單間，在休息時最好跟上司打個招呼。

把握好面試分寸的技巧篇十

面試hr比面試其他崗位的職場人士更需要火眼精金，精確判斷，單靠傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試法遠遠不足以鑒別面試的真?zhèn)危挥芯脑O(shè)計的面試流程、參與性強的面試環(huán)節(jié)才能篩選出貨真價實的hr。

對于hr的招聘，應(yīng)該突破傳統(tǒng)的面試程序，從結(jié)果、過程、實踐三個維度分別考察hr的業(yè)績水平、專業(yè)程度和綜合素質(zhì)能力。本文就從這三個維度分別探討各模塊hr的面試策略。

如何面試招聘崗位的hr?

1、結(jié)果維度。

2、過程維度。

通過考察招聘工作方法、流程和思路，了解hr在當前模塊上的專業(yè)程度和解決問題的能力。例如：

(1)如何篩選簡歷?如何評估候選人與崗位的匹配度?

(2)經(jīng)常使用的面試方法和測評工具有哪些?這些面試方法分別適用于哪些情況?

(3)使用過哪些招聘渠道?每種招聘渠道的效率、區(qū)別、特征怎么樣?

(4)如何應(yīng)對業(yè)務(wù)部門緊急要人?業(yè)務(wù)部門看不上你選上的人怎么處理?

(5)錄用談薪，公司提供的薪資低于候選人的期望，如何處理?

(6)如何判斷候選人所述的真實性?

3、實踐維度。

(1)對于應(yīng)聘招聘經(jīng)理/主管崗的hr，可以采用案例實踐的方式進行考察。比如給出如下一個案例：

要求候選人根據(jù)上述案例做出年度招聘規(guī)劃，包括如何制定招聘預算、招聘費用分配方案、招聘渠道如何運用、招聘專員如何分工、各職位到崗的時間節(jié)點、面試流程等等。

(2)情景模擬：讓面試招聘崗的hr，現(xiàn)場演繹面試過程(可以直接讓其面試來公司應(yīng)聘其他職位的候選人，也可以請公司中的現(xiàn)有員工扮演某個職位的候選人，接受該hr的面試)，并對候選人進行評估。

如何面試培訓崗位的hr?

1、結(jié)果維度。

2、過程維度。

通過詢問培訓體系的建設(shè)流程、以及在培訓執(zhí)行過程中可能遇到的問題，了解hr在當前模塊上的專業(yè)程度和解決問題的能力。例如：

1、如何搭建培訓課程體系?

2、內(nèi)部講師怎么選拔?能人不愿意做講師怎么辦?

3、如何制定年度培訓規(guī)劃?

4、培訓計劃實施推不動，怎么辦?

5、如何進行培訓效果評估?

6、如果推動培訓效果轉(zhuǎn)化?

3、實踐維度。

(2)讓面試培訓崗的hr根據(jù)一個主題，用30分鐘的時間，采用世界咖啡屋的方式主導一次會議，參與人可以是人力資源部的全體同事，最后必須得出討論成果。

如何面試薪酬福利崗位的hr?

1、結(jié)果維度。

2、過程維度。

詢問hr在薪酬設(shè)計、薪酬變動、薪酬激勵管理、員工福利重難點方面的處理辦法和經(jīng)驗，了解其在該職位上的勝任力。例如：

(1)你們員工的工資是怎樣算出來的?具體注意事項和應(yīng)防范的風險有哪些?

(2)如何設(shè)計年終獎方案?如何降低年終獎發(fā)放帶來的負面影響?

(3)你們是怎么做年度調(diào)薪的?

(4)你們現(xiàn)有的薪酬結(jié)構(gòu)是怎么樣的?還可以怎么優(yōu)化?

(5)如何做薪酬調(diào)查?

(6)公司對銷售人員是如何進行薪酬激勵的?

3、實踐維度。

(2)針對薪酬經(jīng)理/主管崗：給出薪酬管理方面有一定挑戰(zhàn)性的實踐案例，要求根據(jù)案例提出解決方案，這里拋出兩個案例給大家作為參考：

如何面試培訓崗位的hr?

1、結(jié)果維度。

把握好面試分寸的技巧篇十一

言語表達能力也是面試的重要測評要素，面試中語言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了考生的知識和修養(yǎng)。良好的語言表達技巧，會推動面試的順利進行，協(xié)調(diào)考生與考官的溝通，使考官能夠全面了解考生的能力和素質(zhì)。把握言語中六點技巧，就能夠突破語言難關(guān)。

一、“我”字的使用

1.?減少“我”字的使用頻率；

2.?盡量變單數(shù)的“我”為復數(shù)的“我們”；

4.?使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我們”的語義積累作用；

5.?對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”“我個人的看法”等；

6.?在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語變?yōu)椤斑@是一次成功的運作”。

總之，除了在明確主體、承擔責任的語義環(huán)境下，應(yīng)慎用和巧用“我”字。

二、發(fā)表意見的技巧

為了爭取考官的認可，考生除了要具備真才實學能夠發(fā)表真知灼見，也要掌握表達自己觀點的藝術(shù)，以此來促進考官對自己觀點的理解和接受。

1.?考官提問時請考生注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言，考官未說完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說完后再從容不迫地發(fā)言。

2.?保持與考官的及時溝通。

3.?不要固執(zhí)己見，應(yīng)該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠請教。

4.?當問題屬于中性或不易引起爭論時，可直接坦率地提出自己的觀點。

5.?當自己的觀點不易被接受時，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。

三、怎樣做恰當?shù)慕忉?

在面試中解釋是常用的表達方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實、觀點說清楚，或者是闡釋某件事的原因，還或者是將考官的誤解及時澄清。

“解釋”本身并不難，要使自己的解釋達到預期效果，這就需要一定的原則和技巧了。

1.?解釋的態(tài)度應(yīng)端正

考生在做解釋時，不能因為考官要求你解釋的問題太簡單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲。考官要求考生解釋某一問題，往往考察的就是考生會不會解釋?？忌谧鼋忉寱r必須態(tài)度誠摯，用富有情感的語言來說明問題。

2.?應(yīng)適時收尾

當解釋實在難以奏效時，考生不必著急，“話不投機半句多”。如果考官已經(jīng)做了某個判斷，考生往往很難改變他的觀點，這時轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。

3.?有理有據(jù)

解釋其實就是闡明考生的論點和論據(jù)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受考生的解釋。

4.?實事求是

解釋時若真實情況難以直言，請考生不要尋找借口，強詞奪理，更不考試,大收集整理能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態(tài)度；不該解釋的，不要亂加說明。

考生若有不便直說的或考生不愿在考場表露的，可以如實向考官說明并請求他們的.諒解。

5.?承擔責任

當考生被要求解釋自己過去工作中的失誤或某些不足時，若僅僅說明事情的經(jīng)過而回避自己的責任，就不明智了。在自己承擔責任時，要就事論事，將責任嚴格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴大。

6.?間接解釋

即以第三者的角度去解釋，包括自己原單位領(lǐng)導、大學的老師、獎狀證書等書面材料以及媒體資訊等等。引用第三者的身份進行解釋將增強自己解釋的客觀性和說服力。

四、如何提升面試語言的邏輯性?

考生的發(fā)言需簡潔、精煉，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮?？忌灰獤|拉西扯，將主題漫無邊際地外延。為了突出自己的中心論點，考生可采用結(jié)構(gòu)化的語言?；卮饐栴}時，開宗明義，先做結(jié)論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內(nèi)容。當然也要避免議論冗長。

1.?避免表達含糊和有歧義

2.?指代清楚

口語不同于書面語，后者可以大量使用代詞，而讀者有足夠的視覺空間容納上下文，因此，代詞使用得多沒關(guān)系。而口語速度快，如果代詞用的太多，考官難以根據(jù)上下文（根本無下文）來分清指代關(guān)系。尤其是“他”“她”“它”在口語中是分不清的，因此考生在考場上為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名。

3.?情節(jié)敘述需提供確切信息

有些考生回答問題，不緊扣題意，泛泛而談。

4.?避免使用語義含糊的詞語或句式

5.?不要隨意省略主語

日常生活中我們的口語可能很隨便，經(jīng)常在談話的雙方都明白時省略主語，但考場上既使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語，尤其是必須注意對考官的稱呼不能省略。

6.?不用方言。

除非考官同意，否則考生在考場上盡量使用普通話。有些特殊的職位可能要求會某種方言則另當別論。

7.?可以在話題末尾做一個小結(jié)

對于一些時間、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長的一段話，考生可以在結(jié)尾言簡意賅地做一個小結(jié)，給考官一個清晰、完整的感覺。

8.?增強談話的邏輯結(jié)構(gòu)

考生可以多使用一些連接詞，加強句與句之間的承上啟下，并突出邏輯關(guān)系。

五、借“口”說話?

面試時的很多問題是直接針對考生提的，需要考生正面做出回答。而其中的有些問題如果考生“借口說話”可能效果會更好。

借口說話在具體應(yīng)用時，要注意“借的口”——選擇的人或事物應(yīng)該是考官能接受、能認可的。此外，考生還應(yīng)盡量將這種方法表達得委婉含蓄一些。借口說話，既不能大張旗鼓、盛氣凌人，又不能無中生有、憑空捏造。

六、面試用語的“禁忌”

1.?自己和自己搶話也不讓別人插話

2.?語言的反復追加

當考生說話時反復重復某一句話或經(jīng)常補充前面的話，就會令考官煩躁了。

3.?確定性的兩個極端

語義的確定性應(yīng)適時而定。有些考生形成一種語言習慣，經(jīng)常使用絕對肯定或不確定的詞語。

4.?語言呆板，重復使用某種句式或詞語

5.?不要隨便擴大指代范圍

6.?去掉口頭禪和伴隨動作

把握好面試分寸的技巧篇十二

人際關(guān)系是公考面試中的重點題型，有些考生自認為是人際高手，可以玩轉(zhuǎn)所有的人際題，但是我們會發(fā)現(xiàn)，當大家從考場里面走出來的時候，人際題發(fā)揮的還是差強人意，如何在面試考場中“秒殺人際”呢?今天小編給大家分享幾個小技巧。

我們都知道面試中的人際題不是單純的人際關(guān)系，它是建立在工作基礎(chǔ)之上的，那么我們在處理人際關(guān)系時一定要以工作為重，比說之前考過一道人際題：“領(lǐng)導給你和小李安排一項工作，但是你和小李之前有矛盾，此時，你會怎么辦?”，你會發(fā)現(xiàn)這道題，人際關(guān)系很重要，但是我們處理人際關(guān)系的最終落腳點是工作。所以，首先，我會本著以工作為重的原則和小李進行溝通，向他道歉，并且我相信我與他溝通之后，我們之間一定會通力合作把工作完成，工作完成后，向領(lǐng)導匯報。同學們你們會發(fā)現(xiàn)這道人際題，就是站在以工作為重的基礎(chǔ)?？傊?，以工作為重，人際關(guān)系的題目就已經(jīng)成功了三分之一了。

我們都知道，考官通過出人際關(guān)系的相關(guān)題目來檢驗一下各位考生的人際關(guān)系處理能力怎么樣，所以命制的題目都是我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降?，和我們工作和生活息息相關(guān)的，所以我們在現(xiàn)實生活中處理的人際關(guān)系可能簡單粗暴，有些時候我們可能會想大不了“老死不相往來”，但是在面試答題中，我們要有陽光心態(tài)，這樣的處理的人際關(guān)系才會和諧，有些人際關(guān)系如果以我們現(xiàn)實生活去處理，可能會給考官一些不好的印象。所以各位考生在答題過程中一定要有陽光心態(tài)。

各位考生要記住，我們不要做答案的生產(chǎn)者，我們只做答案的搬運工。有時候一些答題要點其實就是來源于題干的。這要求大家一定抓住題干中的所有主體。我們都知道，人際關(guān)系是處理“我”與其他人的關(guān)系，從而做到以工作為重，那么題干中出現(xiàn)的所有主體一定是和“我”息息相關(guān)的，抓住所有的主體，一一去分析“我”與其他主體的問題，針對問題提對策，那么題干的所有矛盾點都會迎刃而解。把一個比較完美的答案呈現(xiàn)給考官。

小編相信經(jīng)過以上三點的努力，各位考生就會在面對人際題時，臨危不亂，給考官展現(xiàn)一個不錯的答案，獲得一個比較滿意的分數(shù)。

把握好面試分寸的技巧篇十三

反駁題是近年來公務(wù)員面試當中出現(xiàn)的新題型，在國考海事局等部門面試當中首次出現(xiàn)，在隨后的江蘇省考以及其他一些省市的公考面試當中也跟著出現(xiàn)了。由此可見，反駁題這一類題型正在逐漸受到各地考官的青睞。反駁題考察我們的思辨能力，難度相對較大。不少同學面對這一題目經(jīng)常會發(fā)出感慨：這也要反駁?這也能反駁?那么，我們應(yīng)當如何從容應(yīng)對反駁題，做到杠得有理，杠得讓人心服口服呢?中小編在此為大家指點。

首先，大學畢業(yè)真的賺不了錢嗎?這可不一定，君不見一些熱門專業(yè)畢業(yè)生起薪就是五位數(shù)，而且一份好的大學文憑，一定程度上也可以代表未來升職加薪的潛力所在。所以，前提條件不成立，我們反駁成功。當然，不可否認，確實一些大學生畢業(yè)后工資不高，但是這就能否認讀大學的價值嗎?讀大學的意義，在于看見更大的世界、發(fā)現(xiàn)更好的自己、給未來的自己更多的選擇空間，不是簡簡單單通過錢就能衡量的。這一次的反駁，我們沒有直接否定阿姨給出的前提，而是削弱了錢和大學沒用之間的聯(lián)系。

這就是反駁常見的方法，直接否定前提，或者否定前提和結(jié)論之間的聯(lián)系。面對反駁題時，我們要找到題干中的前提和結(jié)論，然后利用這種方式尋找切入口就可以了。

例題分析。

下面我們結(jié)合一道例題進行具體分析：

例題：13歲少年弒母的發(fā)生讓人驚詫而又痛心，有人認為，我國應(yīng)該盡快修改法律，把青少年刑事犯罪年齡修改為12歲，并給出了如下理由：

1.近期媒體曝光的青少年犯罪事件越來越多，可見刑事犯罪低齡化趨勢日趨明顯;。

3.給予問題少年犯足夠的懲罰，才能更好地撫慰受害者及其家屬。

你如何反駁這一觀點?

題目解析：

讀完題干我們先來分析一下題干的結(jié)構(gòu)，出題人首先給了我們一個觀點：降低青少年刑事犯罪年齡，這是我們需要反駁的結(jié)論。接下來出題人又給了三個理由，也就是這個結(jié)論的前提，因此我們反駁的時候可以思考兩個問題，第一即這幾個理由本身有沒有道理，第二，如果理由本身沒有漏洞，那么理由和最終結(jié)論之間有沒有聯(lián)系。

先看理由一，其內(nèi)容主要講的是根據(jù)媒體曝光的青少年犯罪數(shù)量增多的情況，由此得出結(jié)論刑事犯罪低齡化現(xiàn)象日趨明顯。我們先思考一下這句話本身對嗎?其實細細想想，這句話是有漏洞的，媒體報道其實是不能完全代表當前社會的現(xiàn)狀的，只能反映出當前這個話題受關(guān)注度比較高。因此這個理由不能成立，我們反駁成功。我們再簡單分析一下會發(fā)現(xiàn)，這句話其實本身也是由前提和結(jié)論兩個部分組成，只不過前提不能直接推出結(jié)論。因此，我們在分析理由的時候，也可以將其拆分為前提和結(jié)論，然后分析前提和結(jié)論之間的關(guān)系。

再看理由二，前半句話有其合理性，但是后半句話，十二三歲已經(jīng)完全有了明辨是非的能力，這個說法是否有失偏頗了。有一定熱點儲備的同學應(yīng)該會知道，我們國家現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、各區(qū)域之間發(fā)展存在不平衡的情況。發(fā)達地區(qū)的孩子生活水平高，身心各方面發(fā)育得可能會比較早，但是在一些西部地區(qū)可能未必如此。因此，如果我們一把尺子量到底，其實這并不公平。到這我們發(fā)現(xiàn)，這個理由二本身也不成立，反駁成功。

最后看理由三，足夠的懲罰才能更好地撫慰受害者及其家屬，這句話確實聽上去有一定的道理。但我們再看看，就算這個理由是對的，就能充分支持我們的觀點嗎?大家想想，法律條文的修改，僅僅考慮受害人的利益就可以了嗎?顯然不行，法律條文的修改牽涉到的東西太多了，應(yīng)該更多從整個社會去考量，而不僅僅是單一個體。再者，足夠的懲罰未必一定要是刑事處罰，收容教養(yǎng)、社區(qū)矯正也是一種的處罰方式。因此，理由三雖然看似挺有道理，但是不能支持最終的觀點，反駁成功。

分析完之后，我們發(fā)現(xiàn)反駁題其實沒有大家想象的這么難，這種題型本身也是綜合分析題型的一種改編，我們想要答好這類題目，首先要扎實學好綜合分析題型的基本思路;其次在平常加強思考，學會理解和運用反駁觀點的常用方式，也可以練習一些邏輯題目鍛煉思維;最后增加一些必要的知識儲備，這樣可以給我們提供更加寬廣的思考角度。