最新一些讀書的讀后感(模板19篇)

讀后感是對一本書或一篇文章讀后產(chǎn)生的心情、感受和思考的總結。5.我們在撰寫讀后感時，應該注重哪些方面的內(nèi)容和表達方式？總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。

一些讀書的讀后感篇一

莎士比亞曾經(jīng)說過：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福與寬容的人，也賜福與被寬容的人。”所以，我們在生活中要多一些寬容。

寬容似水。

寬容像水一樣柔軟，靜靜地撫摸這堅硬無比的頑石，給頑石以柔情的沖擊。傳說中，一位小和尚踩著長老的背跳進了院子，當他雙腳落地后才發(fā)現(xiàn)。剛才踩的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，但他的師傅只是說了一句：“夜深天涼，趕快去加件衣服?！崩虾蜕械膶捜菔且环N無聲的教育，他似一捧清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜下來，從而看清事情的本來的緣由。同時，也看清自己。

寬容似火。

寬容像火一樣熱情，熾熱的火焰不停的化解彼此之間的冰結，傳說中，兩匹馬同行，一匹馬無緣無故的把另一匹馬的脖頸咬傷了，被咬傷的那匹馬反而主動安慰因為咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。它不僅不計較個人的得失，更將愛的力量射入對方的心窩。它的明智在于以德報怨。

寬容是詩。

寬容像詩歌一樣樸實無華，平凡的語言中蘊含著千年的人生哲理，浩瀚無垠的天空容忍了雷電風暴的一時肆虐，才有浩淼無垠；廣闊無邊的大海容納驚濤駭浪一時猖獗，才有無邊無際；蒼莽森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)則，才有郁郁蔥蔥；泰山不辭微土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大，寬容是一種人生的道路上，對宇宙的胸襟，對人生如詩般的態(tài)度。是一種對天地間任何生命產(chǎn)生的曠達與博愛。因為有詩一般的寬容，才賦予時間予藝術，賦予生命以永恒。

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一些讀書的讀后感篇二

讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠大志向。

周恩來是我國重要的領導人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學們積極發(fā)言，說什么的'都有。只有周恩來平靜地坐在那，當校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”（能流傳千古的一句話?。?。

是啊，少年時代的周恩來就已經(jīng)認識到，需要努力學習科學知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學們，讓我們向周總理學習，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！

一些讀書的讀后感篇三

《讀書知味》是一本閱讀點津之書，指導我尋找有效的閱讀方法，培養(yǎng)我良好的閱讀興趣和習慣，對我的成長起到了非常重要的作用。張愛玲講：“出名要趁早，其實讀書也要趁早。讀書的童子功，從小練就，一輩子受益無窮?！蹦暧讜r的我讀了很多的書，閱讀給我打開了一扇通往奇妙的文字世界的大門，使我學到了很多的知識，我的童年要是缺少了閱讀，我成長的道路該是會錯過多少無法彌補的風景，失去多少豐富的養(yǎng)料，我今天的回憶又會是多么寡淡無味。

在這本書中我學到了如何去更有效地閱讀。讀書需要想象，想象帶我走進閱讀的世界，但想象不是天馬行空，亦不是無根之木，無源之水，想象幫助我深入閱讀，讀到樂趣，讀出味道；想象讓我擴展了作者的表達，讓我有了一份屬于自己的收獲，化為自己能夠吸收的營養(yǎng)。讀書需要思考，要帶著問號細細去閱讀，思考使我融入故事的意境，深入書的世界。我以前讀書可沒有那么認真，一本《哈利?波特》四小時讀完綽綽有余，但現(xiàn)在我讀了《讀書知味》這本書后知道了細讀的妙處，領會到了細節(jié)的力量和情境的味道，體會到了語言的魔力，認識到了重復的意義，感受到了結尾的余味等其它讀書的要點，細細地品味書中的內(nèi)容，仿佛自己也成了故事里的一員，盡情地遨游在書中的驚險故事里！

在這本書中我也學到了許多閱讀的方法，如對讀法。對讀，就是比較，就是把幾篇相似的文章對照著讀。在閱讀中找到它們不同特點，讓我一下子提綱挈領，掌握文章的命脈之處，增加閱讀中的樂趣，起到殊途同歸的作用，震撼讀者心靈。閱讀的方法有許多種，對讀法不過是茫茫宇宙中的一顆星。我們在閱讀時要不斷總結，不斷摸索，找到合適自己讀書的方法，就如同麥收時的鐮刀，用的最順手的才是適合自己的。

書，是人類進步的階梯，是人類文化的結晶，它指引人們擺脫愚昧，它教導人們善良、和平、友愛……《讀書知味》一書交給了我一把通往書籍世界的鑰匙，使我更好地領略到書籍世界的精彩風景，品味書籍世界的美妙滋味。讓我們以書為友，創(chuàng)造出一個更美好的世界。

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一些讀書的讀后感篇四

以前，我一見別人做的事使我生氣或不合我心意就抱怨他（她）們，但暑假里的一件事使我學會了寬容別人。

一天，我經(jīng)過陽臺時發(fā)現(xiàn)花有點干了，便拿來水壺給可憐的花來了個“淋浴”。突然，樓上傳來“砰，砰”拍打被子的聲音。接著臟臟的棉絮從天而降，與著美麗的花兒一起點也不配。我便朝樓上吼道“拍什么拍，不知道底下有人在澆花！”可樓上的棉絮落得更緊了，沒辦法呀。

這時，我發(fā)現(xiàn)幾滴水珠掉在樓下一位老奶奶的衣服上了。我想“遭了，肯定會挨訓的?！闭l知老奶奶卻輕輕地擦了擦衣服，對我說：“天這么好，是要澆澆花呀！”我突然醒悟了，一句寬容的話，能讓人不再因為犯錯而害怕受到懲罰，我也要學會寬容。于是，我對樓上說：“您好，天氣這么暖和，是要曬曬被子呀！”樓上聽了，只拍了兩下就回去了。原來寬容能很快解決那么多問題呀！

從次以后，我就學會了寬容，改掉了哪些暴躁的壞毛病，寬容是那么好?。?/p>

一些讀書的讀后感篇五

這是一本枯燥的書，因為書里絕大多數(shù)的作者和書名，我都沒看過，不能知道書里的隱含意義，而這些書貫穿了整本書，＂我＂和母親在生病時主要的`談話主題，同時選取的這些書也帶和母親有關。沒有看過那些書有時也就難以理解。

同時這也是一本溫馨的書，兒子記述回憶自己母親的書，只是以我們不太能理解的方式，我從沒有和父母聊過書，而交流書是威爾和他母親交流的方式，所以，從本質上來說，這本書是一本講述親情的書，講死亡的書。我還沒有經(jīng)歷過失去親人，所以不能深刻理解，可是這本書最后，母親即將去世的那段時間，還是很感人，會看哭。慢慢長大了，才明白，父母在，不遠游，這句話，也懂得了，報喜不報憂。

一些讀書的讀后感篇六

剛上學那會兒，我凡事都愛斤斤計較。在家里，媽媽一不小心把我心愛的玩具弄在地上了，我就會一刻不停地對媽媽大吼大叫。在學校，同學無意碰我一下，我就會對他喋喋不休。平時跟小伙伴玩耍，只要一不順心，我就用大人的口氣教訓那個人。雖然媽媽對我講過很多次道理，但我還是置之不理。

一天，我無意間碰到了這樣一件事：那天，媽媽帶我在文化廣場玩耍。我看著廣場上溜冰的人自由穿梭著，真羨慕。忽然，我聽到“哎呀”一聲，原來，一個溜冰的孩子不小心撞到了一位老爺爺，小孩連忙停住，連聲說著對不起。老爺爺卻笑著說：“沒關系孩子，是爺爺沒有及時給你讓路，害你嚇壞了，該我向你道歉才是！”聽了他的話，在場的人都紛紛點頭，孩子紅著臉，不好意思地笑了。

從此，我沒有像以前那樣遇事就胡亂指責吼叫。我漸漸學會了寬容。有一次，同桌把茶杯弄到，水灑了自己一身。同桌連連道歉，我微笑著跟她說：“沒關系，不小心的嗎。”

爺爺教會我寬容，我終生難忘！

一些讀書的讀后感篇七

每個人心中都有最喜愛的東西，可能是寵物、玩具、手機。而我最喜愛的'東西卻是《絕不為老師和父母讀書》這本書。

有些人會情不自禁產(chǎn)生疑問，我們讀書到底是為誰而讀？有的人會說當然是為父母而讀書，要不然他們?yōu)槭裁匆形襾韺W習？有的人會說是為老師，因為老師會說快點把我的作業(yè)交給我！

《絕不為老師和父母讀書》這本書使我明白了為誰而讀書，真是受益匪淺。里面講述了讀書并不是為別人而讀，是為自己而讀書的理念，等到以后考上了浙大、北大這種名牌大學之后，會有很多條創(chuàng)業(yè)之路讓你選擇，讀書的背后，其實是在為自己以后的事業(yè)鋪路。這本書中的胡小鬧是不思進取型的，但是他受到了卡羅的影響，明白了讀書是為他自己而讀。

我覺得讀書是為自己而讀，因為如果你學有所成，老師也占不到一份便宜，因為老師只是教我們知識的，要是我們自己愿意，也可以去拜訪一下老師。爸爸媽媽們呢，一定要感謝他們，一直以來都是父母供我們上學的，要不然也不可能考上大學，也不可能掙到錢。但是如果我們自己要享福二十年辛苦一輩子的話，還不如辛苦二十年，享福一輩子呢！

讀完文章，我總結出了一套如何快樂學習的好方法。1。學習要認真，學完要放肆玩，這樣才能做到勞逸結合，才能讓身心得到最快的放松。2。放松也不一定是用我手機，也可以到外面去看看高山、流水，放松放松自己的心態(tài)。3。在學校上課時的專心致志，盡量不帶手機去學校，多出去旅游，有益身心健康。

一定要記住，讀書是為自己而讀的，要付出最大的心血，那樣才會有回報，要知道，一分耕耘一分收獲。

一些讀書的讀后感篇八

起初，我只是對這本書的書名感到興趣——一地雞毛指的是一些生活上的小事，可這本書為什么取這個名字？懷著好奇心，我打開了這本書。

但正如書名所說，這本書還真是生活一些瑣碎的小事，但正是這樣，這本書通過這些小事，反映了小市民的真實生活——為了一些雞皮蒜毛的小事斤斤計較。當然，這本書也是諷刺的，至于諷刺的對象，那當然是社會環(huán)境。文中開頭就是寫豆腐餿了，這就是雞皮蒜毛的小事，但因為豆腐餿了而引發(fā)家庭的矛盾?？蛇@還沒完，豆腐餿了只是生活中一件微不足道的'小事，雖然這種“小事”比較容易解決，但架不住那些“大事”，更別提這些“事情”的數(shù)量了。

書中的主人公小林雖然有抱負，但他的抱負早就被生活所消磨，也漸漸從一位有抱負的大學生轉變?yōu)樯鐣毡榈牡蛯尤藛T。也學會了“能做到的事先說不能，簡單的事先說不簡單”，并且嘗到了甜頭——有人向他送禮了一臺微波爐。最后結尾作者寫小林夢見蓋著一地的雞毛，密集的人群向前涌動，又變成一對對祈雨的螞蟻。夢醒后，小林就想要點鴨和酒，他就滿足了。

看了整本書，我對“社會”也有了些片面的了解：社會是殘酷的，但在殘酷中也有機會從殘酷脫身，而關鍵在于我們，是像這本書中的人一樣行尸走肉般的生活，還是要求自己，給自己創(chuàng)造機會，從而賭一把能否擺脫這些“一地雞毛”，從而踩著這些“雞毛”上去。就算你沒上去，至少你努力過，而那些還沒嘗試過的，只能一輩子永遠在社會的最低層，就算上去了，也沒多少潛力。當然，這些都是適應環(huán)境，前者有改變環(huán)境的機會，而后者永遠不會有。

面對生活，是被它所嚇倒，還是把它“嚇到”。

一些讀書的讀后感篇九

“讀書籍足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。其說的是讀書籍可以陶冶情操，增長知識，開闊視野。使我們能夠從中學到很多前人留下的寶貴知識和吸取他們成功的經(jīng)驗，減少我們以后的學習和工作中許多不必要的麻煩使我們在前進的道路上少走彎路。

但是讀書籍又不能費時太多，費時過多易惰，文采藻飾不易太盛，太盛則矯。因此我們要善于挑選，只因全憑條文斷事乃學究故態(tài)?！白x書籍還可以補先天的不足，而經(jīng)驗又能補讀書籍的不足，蓋天下生才干猶如自然花草，讀書籍然后知如何修剪移接；而書籍中所示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當?！边@句話說得非常有道理，人不是生來就知道任何事的，都是經(jīng)過慢慢積累，以補先天的不足之處。而積累的經(jīng)驗多了又能補讀書籍時所不能學到的東西。

“書籍有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化.”換句話說,有只讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時須全神貫注,孜孜不倦.而且不可盡信書籍中所言,也不可只為尋章摘句,而應該仔細推敲思考.讀書籍使人充實，討論使人機智,筆記使人準確.因此我們要多讀書籍,讀好書籍.同時對各個領域都要有所涉獵,蓋因讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學,皆成性格.

皆因以上所敘之諸多好處,我強力推薦大家看看這篇文章.

一些讀書的讀后感篇十

一般來說，暑假都是用來放松的，可也少不了老師布置的作業(yè)，老師讓我們讀了兩本名著，《駱駝祥子》和《朝花夕拾》。

其中《駱駝祥子》里講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子他有一個理想：就是能夠擁有一輛屬于自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅韌省吃儉用，最終有了第一輛洋車。可是好景不長，沒過多久他的洋車就被士兵們搶走了。但祥子并沒有灰心，靠著自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在是太倒霉了，辛辛苦苦攢的錢又被偵探搶走了。就這樣，祥子再也沒有辦法鼓起生活的勇氣。于是他便開始了游戲生活，整天吃喝嫖賭，樣樣都干，徹徹底底的變成了城市里的一個垃圾。

讀完了這本書，我不禁感到傷心，為他感到悲哀，現(xiàn)實的'殘酷徹底擊垮了他。自己心愛的小福子也死了。殘酷的現(xiàn)實使他最終變成了麻木，潦倒，墮落，自私，不幸的無業(yè)游民。連遭生活打擊，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，最終，他拋棄了以前做人做事的原則，自甘墮落，被黑暗的社會徹底毀滅了。

明天會怎樣？我不可能會知道。而現(xiàn)在我們唯一能做的，就是把握好今天。

一些讀書的讀后感篇十一

人應該學會寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。

我覺得寬容就是在心里上接納別人,理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則.雖然要想做到寬容不是那么簡單,但是我們還是應該盡自己最大的努力去做.從生邊的一點一滴做起,那樣你離寬容就越來越近了,經(jīng)過不斷的積累,最后你就會達到你的目的--寬容.

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。

寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。

寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

“開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人。

何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類的。

認同，更在于對異類的尊重。這也是大家風范的一個標志。

寬容有三種境界，可以養(yǎng)魚為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚，只讓。

它在一定的范圍存在和活動；中等境界是池塘養(yǎng)魚，因地就利，因勢。

利導，水肥魚躍，魚張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚，千。

形萬類，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的博大。

和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多。

大的事業(yè)。

寬容是港灣，讓我們的愛心停泊；寬容是橋梁，連接著我們之間的友誼；寬容是大海，讓我們的心在海上航行；寬容是摸布，擦掉了我們之間不快樂。

寬容，就是以一顆諒解的心去對待別人。在生活的道路上，難免會與他人有碰撞的時候。對于朋友的提點，我們要反省自己，樂意接受朋友的意見，而對于朋友的誤解，我們也要用寬容和忍耐去面對，所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！逼鋵?，寬容別人，其實就是寬容我們自己，有時侯，又何必用別人的過錯來懲罰自己呢？多一點對別人的寬容，我們生命中就多了一點空間。寬容使我們擁有朋友，有朋友，我們就會有多一份關愛，多一份扶持，才不會感到寂寞和孤獨；有朋友，我們就會有多一聲歡笑；有朋友，我們就會少一點無助，多一點信心。而仇恨就只會把我們關在只有自己的世界里，這個世界充滿了寂寞和孤獨，沒有一絲關愛，更沒有一聲歡笑。既然如此，更不必用這種方式來對待自己，折磨自己。

那一道“選擇題”，我永遠都會記得。那是大概發(fā)生在四年級的事情了。那一次，我與一個好朋友一起討論時，因意見不合，兩個吵了十多分鐘，局面變得很僵，最后弄得不和。我回到家后，想了想：好朋友之間不應該因為一點點瑣碎的事而鬧不愉快的，以致傷害朋友之間的友誼。第二天，我們碰面時，倆人不謀而合地講出了同一句話：“對不起！”此時的我們，又變成好朋友了。沒想到，幾周后，她就跟隨她的父母到外地生活了。雖然我們分隔兩地，但我們?nèi)匀槐３致?lián)系。直到現(xiàn)在，我仍然為我的選擇而慶幸，因為我沒有因為那一次的選擇而失去了一個好朋友。

既然我們都需要一份關愛，一份扶持，一份友愛，那么就讓我們都擁有一顆寬容的心，讓我們之間少一份無意的傷害，多一份善意的寬容。

多一份了解，多一份寬容溫州市蒼南縣靈溪鎮(zhèn)第二輔導中心小學。

吳子艷。

在這個世界上，有很多的事都是你不喜歡做而不得不做的。可當你在做的同時你的那雙沒有憂郁，沒有自責，沒有煩惱的眼神會給別人留下一種美好而幸福的回憶！

然而，當你為某種事或者物斤斤計較的時候，會表現(xiàn)出一種讓人疑惑，讓人指責，讓人不理解，甚至讓人討厭的眼神去看待你所做的一切，也讓你感到渾身都不舒服不自在。

要努力做最好的哦！那才是最有意義的哦！

做人們心目中認為最完美，最成熟，最善解人意，最懂的生活，最有深度的人才是我們做人的唯一性的標準.......這樣的人做起來說難也不難，說簡單也不簡單；不過，只要你以一顆真誠而又美好的心去面對你身邊的每一個人，每一件事或者面對每一天迎來的燦爛陽光；潔白無暇、心如明鏡的月亮；閃閃發(fā)光的星星，相信一切都會如你所愿，夢想成真，正如：如魚得水??！

理解一個人，說是件容易的事，可也很難......很難......當你完全理解一個人的時候那說明你們是最最知心最最知底的朋友！有時候理解一個人，也要理解他的缺點，說不定缺點還會是一個人的長處呢？在不斷的相處和理解中你會感到自己在不斷的進取，不斷的成熟。朋友是樸實的，朋友是無價的，朋友是不分你我的，朋友也是不分地位的......珍惜每一天的陽光也是在珍惜自己??！

人嘛！其實說白了就是來到這個世界上受罪的！哈哈，是不是太.....

可在受罪的同時，也是在充實自己和對生活的種種觀點的看法有所明確；也是在為自己的后半輩子而努力奔波；也是在尋求一種人們追求和向往的美好生活?。?，美好的生活是最完善的，可美好的生活能持續(xù)一輩子嗎？他們往往是很短暫的，可在短暫的背后幸福也是一種美好的享受啊！一種渺茫的等待是沒有意義的，最重要的是你應該怎樣去努力，怎樣坦然的面對它！

風雨過后迎來的總會是晴天！當然，要是沒有異常情況，就是的。異常情況？會是什么呢？我得想想？.哦，可能是心情吧，也可能是會發(fā)生什么事變吧，也可能是。

俗話說的好：“多做事，少說話”也不是沒有道理的。

多做點也吃不了什么大虧吧，多做點也是在完善自我，都做點也是在理解和寬容一個人嘛！

要是人的心境能放寬點，就不會有那么多煩惱的事了；要是人不那么自私，就不會那么傷心了；要是人能把別人的缺點多多的理解點，就不會有那么多的爭執(zhí)了；要是人能把別人看的重要點，就不會分離了；要是人都能珍惜來之不意的感情和友誼，就不會覺的自己孤單了。

多一份友情，多一份感情，就會多一點對生活的希望、對生活向往的一種美好的心情！

生活因寬容而美好。

――讀了《珍珠》有感。

天，因為容納了風雨雷電，才變得威猛無比；地，因為容納了世間萬物，才變得勃勃生機；海，因為容納了百川江河，才變得遼闊無邊。是啊，生活因寬容而美好。這，就是我看完《珍珠》后的啟示。讀后，我的心情久久不能平靜。

這本書講了12歲的女孩陽子，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活。然而有一天，她的生活發(fā)生了變故。一連串突如其來的厄運降臨了：最疼她的爺爺去世了，奶奶和黃爺爺搞黃昏戀，爸爸媽媽因照顧深圳超生的弟弟，置她于不理。不過，最后她像蚌孩子那樣原諒了她曾經(jīng)的疼痛，與家人和好如初。這就是寬容。寬容使她造就了璀璨的珍珠。怨恨，只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

這使我情不自禁地想起春秋戰(zhàn)國時期的藺相如。相傳在古代，他為趙國立下汗馬功勞，趙王封他為上卿，職位比廉頗高。廉頗知道后很不服氣，想辦法處處為難藺相如。而藺相如為了顧全大局，處處避著廉頗。廉頗知道自己的錯后，連忙向藺相如負荊請罪，藺相如不僅心胸寬廣地原諒了廉頗，還和他成了好朋友。這也是寬容。寬容是容納花草樹木的森林；寬容是迎接陽光暴雨的天空；寬容是涂滿五彩油漆的墻壁。“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬恕?！睂捜萃苁股碓谀婢车娜苏业较Ｍ?，使做錯了的`人得以改正?？上攵?，寬容的力量有多大。我們不要總以為對別人寬容就損害了自己的利益，導致自己吃虧了。其實，寬容別人，就是寬容自己。只有寬容地看待人生和體諒他人，心中才會感到愉悅、放松，我們才可以生活在歡樂與友愛之中。只要人人都多一份寬容，就會多一份理解與美好，也會少一份仇恨與報復，那么，生活中的酸甜苦辣就會變得美好起來。在生活中學會寬容，就能懂得許多道理。

“宰相肚里可撐船”就是形容寬容的人。生活因寬容而美好，讓我們一起來做一個寬容的人吧！

廣東省佛山市南海區(qū)里水中學初一程曉文本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！

那一朵水晶花。

今天是國慶節(jié)，我可高興了，我和外公，表弟一起去逛街。逛了一會兒小表弟說：“姐姐，我們?nèi)コ锌赐婢吆貌缓?？”，?jīng)外公允許后，我們來到了新華都購物廣場，里面人山人海，擠得水泄不通。

走到三樓，我們好不容易找到了玩具區(qū)，可不知怎么了，小表弟又不想要，吵著要去那邊的精品店，沒辦法，我們只好又去精品店了。精品店里擺滿了水晶工藝品，天花板上掛滿了水晶風鈴，一陣微風吹過，風鈴發(fā)出了”叮叮當當”的聲音，優(yōu)美動聽。

表弟在店里看來看去，不時發(fā)出“哇”、“好漂亮啊”等驚嘆聲。最后，他看中了一朵水晶荷花，拿在手中左看右看，愛不釋手。當他準備把水晶荷花放回去的時候，雙手忽然一松，“啪”的一聲，水晶荷花就摔在地上碎了。“啊”一個女員工叫了起來，“這一個可是126元呀！”小表弟當場就哭了，他知道自已犯錯非挨訓不可了。就在這時，一位小姐走了過來，看樣子好像是這家店的老板，外公忙說：“對不起，對不起，是我太不小心了，沒看好孩子，多少錢我賠?！睕]想到那位小姐居然說：“沒關系，小朋友嘛，犯一些錯是難免的，反正不是故意的，就當沒發(fā)生過吧。”我們聽了都很意外。這時，我聽到一位員工說：“老板，為什么不讓他們賠錢？”，“小孩子嘛，別那么計教，只要能改過以后小心些就好了?！甭犃诉@些話，我感慨萬分，如今這世上，還有多少如此心胸寬廣的人？這份寬容讓我們深受感動。

寬容是一種美德，多一份寬容，就多一份關懷，就多一份愛。我們要學會寬容，用寬容的心來對等別人。同學們，請用我們的寬容讓世界充滿愛?。?！

寬容如陽光般燦爛。

寬容,如陽光般燦爛。寬容如陽光般燦爛，蔚藍的天空容忍了雷電風暴的一時肆虐，才會出現(xiàn)風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩瀚無垠。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。把對手看作朋友，這是更高境界的寬容。光武帝劉秀焚燒了前朝公文中辱罵甚至計劃誅殺他的信件，不計前嫌，化敵為友，終成帝業(yè)。林肯對政敵素以寬容著稱，當一些人不滿時，林肯便對他們說：“用寬容接納他們，讓他們成為我的朋友，不也正是消滅敵人的一種方法嗎？”寬容使更多的人獲得成功。“饒恕你的敵人七十七個七次?！睂捜菹耜柟庖话闫照罩?，可有多少人學會欣賞這種美麗的“陽光”呢？學會寬容的人同時也掌握了一個做真正成功的人的成功要素之一。寬容可以融化冰雪人類心底的冰雪，因為寬容有著一種不可言語表達的溫暖。寬容可以如彩虹般絢麗多彩裝飾人們的心靈天空，它的色彩比彩虹更多，更美......唯有寬容，我們才能穿越心靈的隔膜達到一種心的契合。唯有寬容，我們才能在對視之中讀懂彼此。寬容是如陽光般燦爛的。沒有寬容，人將變的危險，少一份無意的傷害，多一份善意的寬容，這個世界才會美麗。

在人身的道路。

荀子曾經(jīng)說：“群子賢而能容墨，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜?！蔽髦V曰：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！边@里講的就寬容為懷的道理。寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。在處世中不搞惟我獨尊，對不同的觀點、行為要予以理解和尊重，即使自己有理，也不能咄咄逼人，得理不讓，把自己的觀點和行為強加給別人，要尊重他人的自由選擇。尊重別人就是尊重自己，寬容別人，才會給自己帶來廣闊的天空。

要做到寬容并不容易，需要有廣闊的胸襟。當你的真誠被視作幼稚，你的勇敢被視作魯莽，你的靈活被視作滑頭，你的讓步被視作了軟弱，你的慎重被視作保守，你的贊美被視作諷刺，你怎么辦？凄凄慘慘地躲起來哭？哭不能改變別人的看法，傷心的還是自己；喋喋不休地為自己申辨？那只能成為人們茶余飯后的笑料；羞羞答答地按照別人的看法了來改變自己？那更會使自己失去自信，失去自我。在沒有理解的地方，會激發(fā)出自尊的力量。不要乞求理解。不求理解，你就沒有不被理解的煩惱；不求理解，你才有更加坦蕩的胸懷和義無返顧的勇氣。只有學會寬容，能夠容納不同的意見，讓風和雨交織在一起，才能看到美麗的彩虹；讓愛和恨纏繞在一起，才懂得真情的可貴；把贊美和批評留在心底，才能夠塑造完整的自我，保持自己的良好品性。

寬容為懷是解決問題的最好途徑。待到你的勇敢戰(zhàn)勝了一個個困難，你的慎重一再避免了失誤，你的真情融化了別人心頭的堅冰，你的靈活使我們化險為夷、轉危為安，你的讓步給雙方帶來了廣闊的天地，你的贊美得到了公眾一致認可，人們便會更加理解你、信任你。

人與人之間需要寬容、需要理解。寬容是催化劑，可以消除隔閡，減少誤會，化解矛盾；寬容是潤滑劑，能調(diào)節(jié)關系，減少磨擦，避免碰撞；寬容是清新劑，會令人感到舒適，感到溫馨，感到自信，感到世界的美。

寬容別人，首先要學會寬容自己。當你遇到挫折的時候，自己要保持良好的心態(tài)，要有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。你不小心跌倒了，不要趴在地上懊悔，應該站起來擦亮眼鏡繼續(xù)往前走；路走錯方向了，不要停留在原地轉圈，要迎著日月星辰，明辨方向不動搖。人不理解其實并不可怕，可怕的是我們對自己失去了信心。高山不理解流泉，設置了許多路障，泉水卻永不停歇，饒過頑石，跳下斷崖，變成了飛瀑，變成了大江，奔向浩瀚的大海。船不理解岸，總要離去，但岸總是等待著，永遠張開寬大的臂膀。太陽不理解月亮，不喜歡她慘白的光，月亮卻永遠追隨著太陽，當太陽落山后，她卻用淡淡的柔光照亮整個黑夜。

人需要寬容，一個國家的進步也需要寬容。在中國的歷史上，寬容是有目共睹的。黨的歷史上，中國中國共產(chǎn)黨為了團結一切可以團結的力量，戰(zhàn)勝強大的敵人，先后多次和自己的對手―國民黨攜手，開展了聲勢浩大的北伐戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭，并最終推翻了封建社會、趕走了帝國主義，建設了新中國。在社會主義事業(yè)建設中，中國共產(chǎn)黨與八個其他黨派是肝膽相照，榮辱與共，共創(chuàng)美好未來。在當今共產(chǎn)主義事業(yè)遇到挫折的時候，中國特色社會主義仍如日中天，欣欣向榮，是因為堅持了改革開放，汲取了人類社會包括資本主義社會的一切文明成果。中國成功地收回了香港和澳門，并保持了繁榮和穩(wěn)定，是因為實行了“一國兩制”的創(chuàng)舉。在愛國主義的大旗下，容納很多非社會主義的內(nèi)容。

寬容是一種積極的人生態(tài)度。面對激烈的市場競爭和風云突變的世界，一個人必須有寬闊的胸襟，才能保持良好的競爭狀態(tài)，偏狹和嫉妒只能使得自己的路越走月窄，最終走投無路。比爾。蓋茨的發(fā)跡是兼容思維的成功，是兼容戰(zhàn)勝專制的時代典范。一個時代有一個時代的熱點，而今，時代的特點是兼容，不論是科技文化還是政治體制，誰不能把握和順時代的主流，誰就不能把握創(chuàng)造和發(fā)展的機遇。面對多元化的價值世界，面對兼容的時代特點，我們都應該認真反思我們?nèi)诵灾衅M的陋習，鍛造一種適應時代特點的新人性---寬容。

有容乃大，是時代最珍貴的人性品格，是時代成功者必須鍛造的一種人性。寬容是以遼闊的胸襟容納各種智慧，是輝映創(chuàng)造性的文化品格。寬容是一種與人相處的素質，一種時代崇尚的品德，更是吸納他人長處，充實自我，創(chuàng)造自我價值的良好思維品質。寬容是塑造一個健康的社會文化氛圍，使每個人的個性、天分和志趣得到尊重和發(fā)展，使我們生存的社會成為百花爭艷的世界。

讓我們多一些寬容、少一些爭吵；多一些寬容，少一些埋怨；多一些寬容，少一些猜疑；多一些寬容，少一些磨擦；多一些寬容，少一些憂愁。

讓我們多一些寬容，多一份愛心；多一些寬容，多一份開心；多一些寬容，多一份信任；多一些寬容，多一片遼闊天空；多一些寬容，多一片燦爛的陽光！

漫漫人生路，有幾個真正的朋友？！當你失落，當你悲傷時……請讓我陪你一起走過。學會寬容，讓我們用心去呵護那份純潔的友誼吧。

一些讀書的讀后感篇十二

霍金說：“人生的精彩在于探險?！北酒凇段覑圩x書》欄目的主題“神奇的海底世界”。

大家好，我是來自大連市甘井子區(qū)利民小學二年四班的牛思潭。我愛和同學、朋友一起玩耍，愛看電視，愛玩游戲，但我更愛讀書。

我愛讀書，因為書里有豐富的知識，讓我懂得了做人的道理，如何尊敬老師、感恩父母，盡我所能去回報他們。我愛讀書，因為讀書讓我增長了很多的見識，知道了愛迪生發(fā)明了燈泡、哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。

我愛讀書，因為那里有美麗的童話世界，在那里我可以是可愛的動物、是威武的勇士、是聰明的智者、是童話世界里的一切。我愛讀書，因為那里有廣闊壯觀的大自然，在那里我是陸地上兇猛的霸王龍、是天空中翱翔的雄鷹、是大海里神秘的藍鯨、是整個壯觀的宇宙。

書是知識的源泉，它讓我了解了外面五彩繽紛的世界，我要它伴著我起床、伴著我入睡、伴著我健康快樂的成長，我要和它做永遠的伙伴!

一些讀書的讀后感篇十三

隨著經(jīng)濟全球化趨勢的不斷加強，科學技術的突飛猛進，國際產(chǎn)業(yè)升級和轉移速度的加快，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營模式和資源獲取手段發(fā)生重大變化，全球范圍內(nèi)的采購、生產(chǎn)、銷售及客戶服務已成為趨勢。我國推廣的“全方位、多層次、寬領域”的對外開放戰(zhàn)略，持續(xù)的經(jīng)濟增長，巨大的市場潛力，豐富的低成本勞動力資源，合力為現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了較好的條件。因此物流需求市場不斷增長；現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展處于粗放式擴張階段且基礎設施和裝備發(fā)展已經(jīng)初具規(guī)模；物流業(yè)促進了我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

近幾年來，我國物流業(yè)發(fā)展迅速，經(jīng)濟增長對物流需求越來越大，經(jīng)濟發(fā)展對物流的依賴程度也越來越高。然而，一方面物流業(yè)面臨著大好的發(fā)展前景，一方面也面臨著制約其發(fā)展的瓶頸。特別是隨著經(jīng)濟全球化、信息化進程的.加快，傳統(tǒng)、簡單的運輸和倉儲服務方式等一系列陳舊模式，限制和延遲了高效率、專業(yè)化物流服務的產(chǎn)生和發(fā)展。所以我國物流企業(yè)規(guī)模偏??；物流企業(yè)增值服務弱；現(xiàn)代物流信息系統(tǒng)尚未廣泛應用；對物流行業(yè)的認識水平及政策透明度不夠；物流專業(yè)人才匱乏；6、缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理機構。

一些讀書的讀后感篇十四

命運不由他人所定，而是掌握在你自己的手中。今天我看了《絕不為老師和父母讀書》這本書，就是它給了我這樣的道理。

這本書的主要內(nèi)容是：主人公胡小鬧又"丟人"了，不過與以往不同的是這次事件異常重大！原來在圣誕節(jié)那天，電視臺來采訪胡小鬧所在的學校。在采訪中，同學們都說在為期末做準備，唯有胡小鬧說要痛快地玩，不想學習。因此他周邊的人都嘲笑他，但樂多多小學的新校長來后，胡小鬧竟成了"校長特派員"，他的任務只有一個——讓全校學生快樂學習。

在《絕不為老師和父母讀書》這本書中的主人公胡小鬧，我發(fā)現(xiàn)了他既有優(yōu)點也有缺點。他的優(yōu)點是：盡職盡現(xiàn)，在學校里優(yōu)秀地完成了校長的任務……他還有很多缺點，比如說：愛玩、學習成績差、愛出風頭等等。但這些缺點在胡小鬧當上"校長特派員"后，都消失得無影無蹤了。

像胡小鬧的事例，也同樣發(fā)生在我身上。二至四年級的時間里，我的成績都考得很不好，父母和老師都經(jīng)常責備我，使我都不想讀書了。有時我還會躲在被窩里偷偷的哭，從而產(chǎn)生了恐懼。但從五年級的新班主任黃老師來后，我對學習的看法大有改變，因為黃老師在我犯錯時，不是嚴厲地責備，反而很耐心地教導我，她還經(jīng)?？湮业膬?yōu)點，不過也有時會一本正經(jīng)地叮囑我改過缺點。就這樣我的成績在黃老師的幫助下，快速地提升了不少。

命運由我定，我一定要把握好自己的命運，使我的人生更加的光彩、偉大。

一些讀書的讀后感篇十五

今年暑假，我忍不住又拿起了《稻草人》這本書。

在這本書中，我最喜歡的故事之一是一粒種子，它講述了一粒種子，它非常美麗和可愛世界上只有一粒種子，它分別掌握在國王、富人、商人和士兵手中，但無論如何照顧它，照顧它或不開花。最后，它落在了一個農(nóng)民的手中，農(nóng)民像其他花一樣對待它，它終于開花了。

這個故事告訴我們，我們應該知道植物的習慣和生長規(guī)律，而不是盲目地依靠自己的'一廂情愿。故事中的國王、富人、商人、士兵和鼓勵農(nóng)民一樣，也不會有好的結果。

一些讀書的讀后感篇十六

各位評委老師：

大家早上好！我是110號說課教師，我的說課題目是《多一些寬容》。接下來我將從教材、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和手段、本節(jié)課自我評價和總結等多方面來說。

一、關于教材。

（一）教材地位。

《多一些寬容》是蘇教版初中語文八年級下冊第二單元中的一篇議論文。

這一單元的主題是：道德修養(yǎng)。

根據(jù)新課程標準的要求，中學語文教學要培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字，熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情，培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力，提高文化品位。并且明確指出要求初中生能夠閱讀和寫作淺顯的議論文，本單元是議論文閱讀教學單元，而情感主題又是道德修養(yǎng)，《多一些寬容》這篇文章對陶冶學生的情操以及了解和掌握議論文文體有著重要的意義。

（二）教材特點。

《多一些寬容》是一篇議論文，作者通過有力透徹的分析，闡述了人與人之間寬容的重要，并逐層說明了人們怎樣才能寬容相處，提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎上互相理解和支持。

（三）教學目標。

語文課兼具人文性和工具性，語文課的教學必須把知識、技能的訓練與人文精神的教育結合起來。就本課來說，本課確定為一課時完成，教學目標應包括議論文語言、結構、論證方法的學習和人文道德修養(yǎng)的教育，具體為：

1、能正確讀寫本課所要求掌握的生字新詞。

2、提倡人與人高尚的道德修養(yǎng)——寬容。

3、了解本文嚴謹?shù)乃悸?、緊湊的結構。

4、學習講道理、對比論證的方法。

5、透徹的分析、辯證的說理。

（四）教學重點與難點。

1、理解本文嚴謹?shù)恼f理思路，以講道理為主的論證方法。

2、學會如何建立和諧的人際關系，認清寬容和批評間的辨證統(tǒng)一關系。

二、教學方法和手段。

（一）教學方法。

本文屬于較淺顯的議論文，但八年級學生對議論文的閱讀還較少，對議論文知識掌握還不夠全面，所以，我在學生自主學習、合作研究的基礎上，采用啟發(fā)式教學，加強點撥，讓學生了解議論文的結構、議論文的三要素、常用的論證方法。通過學生補充事例來引領學生自主感受寬容精神。最后，通過設置情境，讓學生走進生活，真正學會寬容。

（二）學習方法。

學生掌握知識和技能離不開思考、討論、交流。故本文采用“自主—合作—探究”的學習方式，學生在朗讀的基礎上品味到議論文語言的概括有力；在思考問題的過程中把握議論文閱讀和寫作的基本技能；在思考、討論的過程中感悟到寬容的崇高魅力，既提高學習能力又增強了自信心。

（三）教學工具。

為配合教與學的.實施，結合學校的實際，我選擇以投影儀和小黑板作為主要教學工具。

三、教學內(nèi)容及教學過程。

（一）本課的教學內(nèi)容主要有：

1、對課文中生字詞及名句出處的掌握。

2、課文內(nèi)容的掌握。

3、本文論點及論證方法的掌握。

4、能切實領悟到寬容精神并與生活相聯(lián)系。

（二）教學過程。

根據(jù)教學目標及教學內(nèi)容，我將教學過程分為五個板塊：

1、導入新課。

通過“仁義胡同”的故事導入。

2、初讀課文，整體把握課文內(nèi)容。

（1）初讀課文，掌握課文中的生字詞及名句出處。

（2）自由讀課文，說說為什么要多一些寬容。

（3）怎樣才能做到寬容？用課文原話回答。

（4）小組討論，”四互”都是先寫什么，再寫什么？

（5）小組討論，“四互”可以互換位置嗎？

（6）小組討論，第三段可以不可以刪掉？

3、再讀課文，理解文章以講道理為主的論證方法。

（1）文章中心論點是什么？

（2）小組討論交流，找出文章的論據(jù)。

（3）文章主要運用什么論證方法？

（4）精讀第二段，小組討論交流，文章還用到了哪些論證方法？

4、拓展延伸。

（1）小組討論交流，請學生補充出有關寬容的事例。

（2）請學生根據(jù)對課文內(nèi)容的理解，自主設置情景，進行勸說。要求學生小組合作交流，并表演。

5、作業(yè)布置。

請同學用講事實、擺事實的論證方法寫一篇與“寬容”為話題的作文。

4、對本節(jié)課的總體評價和總結。

（一）在本節(jié)課中學生能積極的參與到小組討論中，積極討論思考所提問題；通過自己實踐掌握了課文內(nèi)容及中心論點和論證方法等內(nèi)容；拓展思維，自主創(chuàng)設情境，更好的理解了寬容的精神；課堂氣氛比較活躍。

（二）讓學生以小組為單位，積極討論思考問題及在真實情境中理解道理是很好的教學方法和學習方法。

（三）由于內(nèi)容和板塊較多，可能存在時間把握不好的問題。

（四）靈活的教學方法和學習方法記憶輕松地教學環(huán)境可以讓學生更好的掌握所學知識，在今后的教學活動中，我會在這方面多探究、多學習，為學生營造一個更好的學習氛圍。

一些讀書的讀后感篇十七

《自立》這本書經(jīng)典名著的作者是愛默生，我相信愛默生大家都不會陌生，他可謂大名鼎鼎，是美國文學界的泰斗級人物。可以毫不夸張的說，有了愛默生才有了美國文學。他一生創(chuàng)作無數(shù)，對美國人民思想產(chǎn)生了非常重要的影響，美國前總統(tǒng)奧巴馬就把愛默生的這篇《自立》奉為圣經(jīng)。

《自立》全書中的名言警句比比皆是，“別有求于人，在千變?nèi)f化之中，只要你立穩(wěn)了臺柱，不久就一定有人出現(xiàn)并支持你周圍的一切?！薄安灰谀阕陨碇鈱ふ夷阕约?。”“嫉妒等于無知，若不在自己得到的那塊土地上辛勤耕耘，一粒富有營養(yǎng)的'糧食也不會自行送上門來。”這些文字傳遞給我們的都一個道理，那就是誰都靠不住，你只有依靠你自己，學會獨立。這本書讓無數(shù)人從中讀到了自己，讀到了覺醒。是完全喪失自我渾渾噩噩過完一生，還是獨立自主的生活，我相信大家心里都有答案了。

如何才能自立呢？我認為，學會自立的過程就是不斷學習的過程，只有你不斷的學習，你才會從精神上去領悟自立所能得到的收獲，收獲的不僅僅是糧食，還有生活的意義。體現(xiàn)自己價值的最好方式就是通過自己去實現(xiàn)價值，創(chuàng)造價值。學會獨立思考，獨立行動，到自己能立得住，那你就真正了解了什么才是自立，最重要的其實就是這個過程。

一些讀書的讀后感篇十八

4、你們的家長對你們的成績在乎嗎？

記得在留言板上回答哦！

今天，我讀了一本書，名字叫《絕不為老師和父母讀書》。主要內(nèi)容是這樣的。

特大新聞！

胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的事件異常重大！

平時考試成績總是倒數(shù)第二也就罷了，這次他竟然在電視臺的采訪中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學習！”

天?。『◆[的秘密曝光在千萬觀眾面前，包括父母、老師和同學。一時間，胡小鬧被周圍所有人嘲笑，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬別學隔壁那個胡小鬧……”

但也正因為這件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂”——樂多多小學校長，并被委以“校長特派員”的重任——任務只有一個：讓全校同學快樂學習。

這個學習成績不佳但卻天生樂觀，像個快樂天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個個有趣的故事，又是調(diào)查、又是潛伏計劃、又是苦大會、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺劇……功夫不負有心人，最后，胡小鬧終于成功了！

胡小鬧這種持之以恒，樂天派的精神值得我學習。

另外，在這本書里，我特別喜歡另一個人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對一個問題的時候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時他的答案并不能得到老師的認同，但他仍然能堅持思考，積極發(fā)言。這覺得這種精神特別可貴，在學習中，這不正是我所缺少的嗎？！

讀了這本書，給我的啟發(fā)很大：學習，只要今天不再重復昨天的錯誤，這就是一種進步。每天進步一點點，日積月累就會有質的飛躍。

一些讀書的讀后感篇十九

認真拜讀了魏書生老師寫的《如何做最好的教師》一書，使我受到很多啟迪，對自己的身份也進行了深入思考，如何做一名好教師？怎樣讓學生喜歡自己的課？我認為上好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都精彩，都成功，能適應不同學生的發(fā)展需要，使不同層次的學生都能獲得成功感。而要做到這些，關鍵是激發(fā)學生的學習興趣，要想把所有學生的積極性都調(diào)動起來，只有從改革課堂教學入手。

生物學家達爾文成長的事例給了我們極大地啟示。達爾文小時侯是一個“平庸的孩子”，但他對大自然卻產(chǎn)生了濃厚的興趣，并以較大興趣去野外觀察、學習和采集標本……從而對人類作出重大貢獻。“我國古代教育家孔子說過：”知之者不如好知者，好知者不如樂知者。“只有”好之“、”樂之“方能有高漲的學習熱情和強烈的求知欲望，方能以學為樂，欲罷不能。學習興趣是推動學生積極學習的直接動力。學生只有對所學課有濃厚興趣，才能積極主動和富有創(chuàng)造性地去完成學習任務。如何提高學生的學習興趣？我認為主要從以下幾方面入手：

1、教師要用微笑來贏得學生的微笑

古人云：”親其師，才能信其道?！皩W生喜歡這位教師，就相信老師講授的道理，愿意學習老師講授的知識，自然就會對老師講的課表現(xiàn)出濃厚的興趣，這就是我們通常所說的”愛屋及烏“，就能變”要我學“為”我要學“，學生如果不喜歡，甚至害怕這位老師，要想他們對這位老師所授的課感興趣是很困難的?？梢?，激發(fā)學生的學習興趣，必須在教學中培養(yǎng)學生對老師的親切感，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境，那么怎樣才能建立良好融洽的師生關系呢？答案很簡單：就是如何做最好的教師要真心愛學生，因為沒有愛就沒有教育。就是俯下身來與學生平等相處，建立朋友式的師生關系。

2、教師要真情對待學生，關心愛護學生，尊重學生

自尊之心人皆有之，學生也是如此，而且要多鼓勵，多引導，相信他們的潛力，切實幫助他們不斷提高，教師只有讓學生感覺到該任課教師對他們是關心的，是愛護的，是尊重的，他們才會喜歡你，只有師生關系融洽，和諧，學生的興趣就會引發(fā)。因此，平時我也注意了這一點。比如：課間時間，我都會以朋友、姐姐的身份走到學生中間，與他們聊天、談心，聆聽他們的心聲，詢問他們的學習生活各方面情況，盡我所能幫他們排憂解難，拉近師生之間的距離，消除他們對自己的畏怕、顧慮。經(jīng)過自己的努力，學生還是比較喜歡我的，許多學生課間都愛找我聊天，有一些心事或生活中碰到什么事或問題也會找我談心，找我?guī)椭⒔饣蟆?/p>

我認為課堂上一個很重要的環(huán)節(jié)就是：老師多用贊美性評價，一串串溫馨評語既鼓足孩子們樂于參與的信心又讓他們的內(nèi)心溫暖！給學生們創(chuàng)設一種平等、自由、民主的學習氛圍，時時處處尊重他們的人格和身心發(fā)展規(guī)律。例如”你看她說的多好啊！“”xx同學很自信，能舉手回答問題“?！蹦惩瑢W這節(jié)課表現(xiàn)的最棒，回答問題三次“，”同學們聽聽，xx同學今天的表現(xiàn)比上節(jié)課還好，努力吧！老師永遠支持你“，”大膽地說出來，勇于發(fā)言，展示更完美的自我“等等。

教學過程要聯(lián)系學生的生活實際，避免空洞說教，使理論知識融入生活中去，這樣才能使學生信服，覺得學有所用，從而激發(fā)學生興趣，增強學生情感體驗，使教學過程充滿情趣和活力。所以，我上課會很注意聯(lián)系學生生活實際，舉一些與學生生活緊密聯(lián)系的通俗易懂的事例來教學，或讓學生自己來舉例，談認識、體會。這樣學生就會覺得知識就在我們身邊，是與我們息息相關的，學習興趣就會提高。

”放“是指不要怕孩子暴露問題，要解放孩子的身心，要尊重學生的思維成果。一些看似錯誤的回答也可能蘊含著創(chuàng)新的火花，教師不要輕易否定學生在深思熟慮的基礎上的答案，不要把教材上的結論強加給學生，要允許學生對問題有獨特的見解?！笔铡笆侵冈谧鹬睾⒆佣喾N答案的基礎上，還要引導他們推敲出盡可能完美的答案。

總而言之，新課改的靈魂是要挖掘、發(fā)揮和發(fā)展學生主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師組織教學必需貫徹這一”靈魂“精神，搞好師生互動活動，當好學生學習同路人的角色，保證在課堂上師生一起主動積極地活動，師生之間展開直接地、面對面地交流與對話，學生才能獲得真實情感、鮮活的知識，并獲得人格的陶冶與健全。所以，今后我們在課堂上要變教師的”一言堂“為師生的”眾人說“。變教師的”獨白式教學“為師生”對話式教學“。這樣，既有助于學生主體的凸現(xiàn)，又有助于新型師生關系的培育。讓師生都成為科學的主體，從而實現(xiàn)師生在互動中共同探討、研究、切磋、互補、交流，使課堂成為一個思想碰撞、心靈交匯的搖籃，成為一個互相合作、共同體驗的空間。進而打造激情有效的”美麗課堂。