總結(jié)可以幫助我們回顧一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在總結(jié)中，我們可以通過(guò)對(duì)過(guò)去的反思和解析，找出問(wèn)題所在，以便更好地改進(jìn)。以下是小編為大家收集的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

本來(lái)我可以什么作文篇一

如果人生是一條船，那么軍訓(xùn)生活就是隨風(fēng)揚(yáng)起的帆；如果人生是一棵參天大樹(shù)，那么軍訓(xùn)生活就是為我們提供營(yíng)養(yǎng)的土地。

——題記。

“報(bào)告教官！”我大聲地喊到?！霸趺蠢玻俊蔽矣珠_(kāi)始遲疑了?！拔?！沒(méi)什么事”我小聲地說(shuō)道。于是，我又回去站著了。

本來(lái)我可以什么作文篇二

于是，我在國(guó)慶假中，把書(shū)本收好，在書(shū)桌前復(fù)習(xí)，剛坐下沒(méi)多久，我便按耐不住自己的雙腿我想起身，即使不知道去哪。

我強(qiáng)行壓下起身的念頭，強(qiáng)迫自己去看生物書(shū)，我想讓自己認(rèn)真復(fù)習(xí)哪怕只是看上去，但抖動(dòng)的腿，掃得飛快的眼和疾風(fēng)般的翻書(shū)速度出賣(mài)了我。我的腦子亂得像麻，看著生物書(shū)上的水螅，一股躁熱感涌上心頭，似乎全身上下每一下細(xì)胞都在接受烈焰的灸烤，實(shí)在是令人煩躁。我沒(méi)來(lái)由地生氣了，將那看上去該死的，邪惡的，討厭的書(shū)本扔在地上。

砰的一聲，書(shū)本撞擊地板。我的腦子頓時(shí)清醒了。伴隨清醒而來(lái)的，是無(wú)形的、沉重的負(fù)罪感；是可怕的焦慮，還有對(duì)自己無(wú)盡的嘲笑與失落我輸了。輸給了時(shí)間，輸給自律的別人，輸給了自己。

你可以嗎？我問(wèn)自己。

房間里是寂靜我沉默，原本明媚的天氣似乎也黯淡下來(lái)，無(wú)形中一股壓力壓在我身上，沉重，卻又無(wú)可奈何。算了，由他去吧。任你怎么愧疚，我也不會(huì)再動(dòng)一下。

我跳起來(lái)，重新坐了回去，撿起散落在地面的書(shū)本。為了不走神，我將書(shū)里的內(nèi)容念出來(lái)，當(dāng)我對(duì)著書(shū)桌的紋路出神時(shí)，我會(huì)馬上驚覺(jué)，然后接著讀書(shū)我沒(méi)辦法他律，那就自律。人的一生，學(xué)習(xí)、工作，注定要打幾場(chǎng)敵眾我寡的戰(zhàn)爭(zhēng)。這次，是我自己，和體內(nèi)躁動(dòng)的心之間的博弈。

回過(guò)頭時(shí)，一個(gè)下午已經(jīng)悄然而過(guò)，我松了口氣，離開(kāi)書(shū)桌。在無(wú)盡的時(shí)間長(zhǎng)河中，這幾個(gè)小時(shí)顯得微不足道，但對(duì)我卻至關(guān)重要。我一個(gè)人斗爭(zhēng)，一個(gè)人勝利，一個(gè)人靜默狂歡。我發(fā)現(xiàn)有些因?yàn)椴恍?，才不做，其?shí)是因?yàn)椴蛔?，才不行。再想到奮筆疾書(shū)的他人，他們的自制也不會(huì)使我羨慕，開(kāi)頭已過(guò)，還有何懼？即使將來(lái)路遠(yuǎn)馬只，我至少可以跟自己說(shuō)：我也可以！

本來(lái)我可以什么作文篇三

天氣暖得很溫柔，自然而然地?fù)嶂骖a，還透著稀稀疏疏的芬芳。我感到很奇妙的欣喜感，偎在m身邊，咧嘴笑著。卻又無(wú)法預(yù)知，未來(lái)對(duì)于我究竟將是怎樣的。

間讀的時(shí)候，老師驟然想起了幾天前的小主持人比賽還未有人報(bào)名，而今天下午便要比賽了。說(shuō)起來(lái)，班里也怪，那些個(gè)賽事、事項(xiàng)之類(lèi)的，少有人報(bào)名，總要等到老師催促。老師著急地說(shuō)著：想?yún)⒓拥娜伺e手!此刻，我的心無(wú)比的矛盾和痛苦著，這感覺(jué)真是難以比擬。去么?在人們面前主持?我，可以么?我有這個(gè)勇氣么?可是，不去，我明明那樣渴求，又那樣地希望鍛煉和改變自己。一旁的同桌笑嘻嘻地催促我舉手，身后的同學(xué)也都推著我的胳膊，讓我報(bào)名。索性，我把牙一咬，弱弱地舉起了手，就縮在人群里，還微微地顫抖。意外地，報(bào)名很踴躍，明顯多出了規(guī)定人數(shù)。老師決定利用午間，先在班里篩選一番。這一刻，我的心像是觸了電，狠狠地打了一個(gè)哆嗦。天哪!在同學(xué)面前介紹自己、朗讀文章?盡管千般恐懼，我還是等來(lái)了中午。

到中午時(shí)，已經(jīng)有四五個(gè)同學(xué)退出了，我那退出的話也哽在嘴邊，想說(shuō)又不舍這次機(jī)會(huì)，每一分每一秒，對(duì)我而言都是極大的觸動(dòng)。不過(guò)，上帝還是異常仁慈，因?yàn)闀r(shí)間的原因，使比賽延后。我也得到了的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，于是咬著筆頭很認(rèn)真地寫(xiě)著自我介紹的稿子，腦子里不時(shí)浮現(xiàn)出在講臺(tái)面前尷尬的情景，背后一陣?yán)浜?。時(shí)間一晃，便到了正式比賽的第七節(jié)課，可是我們班里的比賽還未開(kāi)始。老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，喊著誰(shuí)想來(lái)參加，快些來(lái)演。意料之外的場(chǎng)面出現(xiàn)了，班里的同學(xué)都畏畏縮縮地棄了權(quán)，沒(méi)有人敢站到老師面前，站到講臺(tái)前。我的心又是一陣上下起伏的忐忑，而這次，明顯要強(qiáng)于第一次。我忽然記起，記起那次錯(cuò)過(guò)書(shū)法比賽的沮喪;記起錯(cuò)過(guò)那次繪畫(huà)比賽的難過(guò);記起錯(cuò)過(guò)那次打字大賽的悔恨過(guò)去的錯(cuò)過(guò)，一起涌到了眼前，有什么力量支撐著我，高高地舉起了手。

本來(lái)我可以什么作文篇四

四五歲時(shí)，每晚聽(tīng)四五首小提琴曲，成為了家常，悠揚(yáng)的音樂(lè)在我耳邊回。，即使聽(tīng)不了，也要在嘴邊哼上兩句，到哪兒都想著一把小提琴，拉上兩句來(lái)表示我滿心的愉悅和對(duì)音樂(lè)的向往。

當(dāng)時(shí)我懇求爸爸媽媽讓我學(xué)小提琴，他們見(jiàn)我對(duì)小提琴如此渴望便同意了，我學(xué)的非常認(rèn)真，生怕漏了哪一個(gè)音符，再加上我的熱愛(ài)，使我進(jìn)步的很快。

隨著我年齡的`增長(zhǎng)，學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越多，再加上作業(yè)多了起來(lái)，并且有點(diǎn)分心的，我的熱情也隨之減弱，水平也下降了不少。小提琴老師以前對(duì)我充滿信心，把我和更高級(jí)的同學(xué)作比較，可現(xiàn)在連他也覺(jué)得我的水平下降了很多。我的心情也變得極其低落，不再以像以前那么歡樂(lè)。然而媽媽也第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了我的心思，我練琴時(shí)發(fā)起呆來(lái)，媽媽一直詢(xún)問(wèn)我說(shuō)：”怎么了是不想練了嗎？”“沒(méi)有！”即使我心里真的想說(shuō)，我不想學(xué)了，但想想如果半途而廢的話，那不是前功盡棄了嘛，一定會(huì)讓媽媽很失望的。

離考級(jí)只差一天了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一直思索到底應(yīng)不應(yīng)該跟媽媽說(shuō)，但最終決定咬咬牙，考完試就過(guò)去了。

考級(jí)那天陽(yáng)光明艷，可我的心里的滋味可不好受。一到場(chǎng)我與媽媽坐了下來(lái)，仿佛所有的事都與我作對(duì)，我被排在了第一位，我上臺(tái)了，我的手緩緩的打開(kāi)，在小提琴上拉了起來(lái)，那時(shí)我緊張極了，心都提到了嗓子眼……一曲未了，便獲得了滿場(chǎng)掌聲，我考級(jí)成功了。

有時(shí)候，拼一拼，就能看到風(fēng)雨后的彩虹。我不愿放棄，也不甘心放棄！

本來(lái)我可以什么作文篇五

秋日暮起時(shí)分，金色的光暈在一點(diǎn)點(diǎn)落下，橘黃的燈光在微風(fēng)中輕輕搖曳，若隱若現(xiàn)，帶著深深的失落，黃昏如約而至。回到家，心里一直因?yàn)橄挛缒菆?chǎng)競(jìng)選比賽攪得心緒不寧。我含淚對(duì)自己搖搖頭，霎時(shí)所有的委屈涌入心頭，想到落選時(shí)的無(wú)人安慰，于是毅然放棄了最后一場(chǎng)復(fù)活賽。

帶著一點(diǎn)點(diǎn)的落寞，借口出門(mén)散心。在偌大的小區(qū)里左拐右拐，看見(jiàn)一條陌生的雜草叢生的小徑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)似有一點(diǎn)橘黃，是幾個(gè)不規(guī)則的，向外擴(kuò)散，陽(yáng)光般的小點(diǎn)兒。我心中一喜，疾走至徑前原來(lái)是菊！在這無(wú)人問(wèn)津的小徑上，卻開(kāi)得如此艷麗，如同吸取了秋日精華，小小的穗一點(diǎn)點(diǎn)落下，似金色的瀑布般精致而富有古典的美感。我不禁有些惋惜，這么美的菊卻無(wú)人欣賞，大有“花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮”之感。

落日的余暉真真切切地灑在這幾盆菊上，霎時(shí)清香四溢，流光溢彩。我眼前一亮，忽得明白過(guò)來(lái)：這幾盆菊不畏世俗眼光，依舊在這無(wú)人問(wèn)津的偏僻小徑中綻放得如此絢爛，從花開(kāi)至花落，那么一絲不茍，從不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。是否她們也明白終有一天會(huì)因?yàn)榻裉斓呐`放，而驚艷世人呢？就如今日的我幸運(yùn)闖入這片小天地一樣。

本來(lái)我可以什么作文篇六

人生本就不是完美。人也非是神，但是人與世間萬(wàn)物最大的區(qū)別就是要有一顆向上的心。堅(jiān)持不懈走上去，鍥而不舍爬起來(lái)。

天峻山是與介休綿山在同一條山脈上。極高極斗，但我卻站在這狀元塔的頂端。飽享涼風(fēng)吹住著那令人厭煩的炎熱。浪情享受著一覽縱天下的感覺(jué)。那一部部從山底，走向山頂?shù)哪_印，心里總是涌上無(wú)比的自豪。

一路巔，一路陡，坐著汽車(chē)，奮力向著天俊山山腳下的飯店走去。這次爬山，我，表哥、爸爸、媽媽等人一同行駛。到了山腳下，吃過(guò)午飯，我們開(kāi)始了一下午的爬山活動(dòng)。

剛開(kāi)始覺(jué)得很輕松，樹(shù)林里的花草樹(shù)木格外清香。令人心曠神怡，但山間的上坡路很難走，到處都是令人生厭的如釘子般的石頭，泥濘道路逐漸變多，越往里道越窄，如同一條發(fā)射管，到了以后只剩一條胡同啦，有時(shí)還得繞路走樹(shù)林，因?yàn)橐粋€(gè)不留神，那你就在腳下展開(kāi)了惡作劇，摔了個(gè)底朝天。走到半山腰，已累的面紅耳赤，身體越來(lái)越不行，放佛木偶，在吃力的抖動(dòng)，關(guān)節(jié)不時(shí)發(fā)出嘣嘣的聲音，真是又累又痛。一個(gè)不小心，關(guān)節(jié)仿佛受到了液體的擾亂，膝蓋被磕破啦，一旁的表哥關(guān)心到，要不休息會(huì)兒再爬，但我沒(méi)有放棄，繼續(xù)吃力地沿著這龍身般的山路前行。

功夫不忘有心人，在快到達(dá)山頂時(shí)，看著這青山、高山、奇?zhèn)延^，宏偉險(xiǎn)峻、美妙級(jí)啦。突然膝蓋上的傷口有裂開(kāi)的痕跡，又被撐破了。血瞬間沿著小腿流下，因?yàn)槲液捅砀缱咴谇啊４笕藗冞€在山腰，我的傷不能得到有效的治療。正好下山車(chē)快到達(dá)，我心頭一振，要不我放棄爬山，下山去吧。表哥也勸我下山休息，攔下下山車(chē)吧，我本來(lái)可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，一路的艱辛，只能在此放棄。我必須繼續(xù)走下去，落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。因?yàn)閳?jiān)持，到了下午又欣賞到了又一面美景。

堅(jiān)持的人，總有回報(bào)，在世間，沒(méi)有完不成的事，也沒(méi)有開(kāi)不了的門(mén)，我們只有堅(jiān)持，成功的大門(mén)會(huì)向你展開(kāi)。

本來(lái)我可以什么作文篇七

人生之路坎坷崎嶇，前進(jìn)的方向總是有著眾多岔路，有人因選對(duì)了路而沾沾自喜；有人卻因誤入歧途而后悔不已。選擇難有重來(lái)的余地，人生亦不可重來(lái)，或許，這就是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

新學(xué)期開(kāi)始，老師對(duì)我們說(shuō)下個(gè)月將月考，讓同學(xué)們加以重視，不可掉以輕心。我卻是沒(méi)將其聽(tīng)進(jìn)耳，因?yàn)樯洗纹谀┛既〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)便心存懈怠，以為自己總能名列前茅。

回到家，二話不說(shuō)就開(kāi)了電視，老師布置的眾多作業(yè)也只是敷衍了事，沉迷與手機(jī)，父母的勸說(shuō)全然聽(tīng)不進(jìn)耳，以為好成績(jī)總能從天而降，熟不知，平日里的好成績(jī)，是用無(wú)數(shù)努力與付出，用辛勤的汗水換來(lái)的。

就這樣，渾渾噩噩的度過(guò)了一個(gè)月，上課不認(rèn)真，下課去瘋玩，回家也是玩的不亦樂(lè)乎。真的快考試了，聽(tīng)著講臺(tái)上老師講的課，我卻傻眼了，全然不懂，全然不會(huì)。

考場(chǎng)上，我手腳冰涼，看著試卷上密密的題，腦袋嗡嗡的響，為什么會(huì)這樣？結(jié)果只是填了寥寥幾題，交了卷，沮喪地走出考場(chǎng)。

結(jié)果自然不言而喻，成績(jī)慘遭滑鐵盧，有一種敗走麥城的感覺(jué)。課下老師找我談話，對(duì)我的實(shí)力產(chǎn)生質(zhì)疑。回家后，父母那副恨鐵不成鋼的眼神深深刺痛了我，我懊悔的躺在沙發(fā)上，抬頭就看見(jiàn)家中懸掛的書(shū)法“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水努力而成的”。我后悔了，后悔本可以成功，卻因自傲而選擇了松懈與放棄；本可以努力，卻因懶惰而選擇了享樂(lè)。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

經(jīng)過(guò)這次的打擊，我仿佛成長(zhǎng)了許多，這次我選擇了努力，選擇了拼搏。課前預(yù)習(xí)；課上學(xué)習(xí)；課后復(fù)習(xí)。終于在期中考試中取得了傲人的成績(jī)?，F(xiàn)在的我對(duì)“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?！边@句詩(shī)的理解更深刻了。

這或許就是成長(zhǎng)，一次小小的打擊可以讓你成長(zhǎng)。

現(xiàn)在有一句話一直縈繞于我腦海：不可以在本應(yīng)該努力的年紀(jì)而選擇安逸，否則會(huì)平庸一輩子！

本來(lái)我可以，就抱定這樣的信念面對(duì)成長(zhǎng)，面對(duì)人生吧！

本來(lái)我可以什么作文篇八

早晨，柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小溪就像一條金光閃閃的彩帶環(huán)繞在城市的周?chē)?/p>

城里學(xué)堂六年級(jí)（3）班此刻正在上語(yǔ)文《最好的老師》這篇文章。老師說(shuō)誰(shuí)來(lái)概括一下主要內(nèi)容？好多同學(xué)都舉了手，而我只想默默地坐在角落里做一個(gè)旁聽(tīng)者，因?yàn)檎Z(yǔ)文是我最薄弱的科目，無(wú)論是基礎(chǔ)部分還是閱讀理解和寫(xiě)作，每一個(gè)部分都讓我學(xué)起來(lái)困難重重，每節(jié)語(yǔ)文課總是讓我頭疼不已?？墒?，今天老師偏偏請(qǐng)了我，我心想害怕什么來(lái)什么，??！老天，你為什么要這樣對(duì)我？我窘迫地從位置上站起來(lái)，滿臉通紅，老師看著我尷尬的樣子說(shuō)，你先聽(tīng)聽(tīng)別人怎么講，然后再用自己的話講出來(lái)吧。

于是老師請(qǐng)了另一位同學(xué)，他講完后，老師又對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在可以大膽講出來(lái)了，可是我怕說(shuō)錯(cuò)還是不敢講。老師說(shuō)，你抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素，老師相信你一定可以講出來(lái)的。

通過(guò)老師的一番鼓勵(lì)，我按老師的提示講了出來(lái)，還講得挺生動(dòng)形象的，班上有許多同學(xué)都情不自禁地鼓起了掌來(lái)?！班?，挺不錯(cuò)，以后就這樣說(shuō)，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)提上去的?！崩蠋熀吞@可親地說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我的內(nèi)心仿佛注入了一股暖流，對(duì)自己未來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文重新燃起了熱情，很久以來(lái)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什么。

我本來(lái)可以沉默，但我選擇了大膽的說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)真好！

本來(lái)我可以什么作文篇九

北極，一個(gè)神秘的地方，圣誕老人的家，圣誕節(jié)的時(shí)候，我總會(huì)盼著圣誕老人的到來(lái)，可每一次總留下失望，在觀“極地特快”之后，我有了一種不一樣的快樂(lè)。

圣誕老人真的存在嗎？當(dāng)玩伴和家人堅(jiān)持他只是虛構(gòu)的，任何兒童都會(huì)產(chǎn)生懷疑。但是，一個(gè)小男孩的堅(jiān)持終于獲得了回報(bào)。圣誕前夕，他在恍惚中睡著，忽然地板開(kāi)始顫抖，桌上的器皿嘩嘩作響，隨著汽笛聲嗚嗚長(zhǎng)鳴，一列神秘的火車(chē)停在門(mén)前，他緊張地打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)和藹的列車(chē)長(zhǎng)，列車(chē)長(zhǎng)邀請(qǐng)他乘車(chē)旅行，前往北極參加圣誕慶典。

影片中當(dāng)小男孩第二天醒來(lái)后將“極地特快號(hào)”的故事告訴父母的時(shí)候，他們都笑著認(rèn)為他只是做了個(gè)美夢(mèng)，但只有小男孩知道這絕對(duì)不是一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)樗氖フQ禮物，失而復(fù)得，別人聽(tīng)不到它的鈴聲，但小男孩可以聽(tīng)到清脆的鈴鐺聲?！芏嗳吮г股畹臍埧?，很多人抱怨他遇到的不安，但也有很多人卻毫無(wú)退縮生活得那么自信、那么堅(jiān)韌。我想我們心中都應(yīng)該留有一片“凈土”，一片不受外界影響的凈土，自己的內(nèi)心空間。在所有人都聽(tīng)不到“鈴聲”的時(shí)候，我們可以自豪地和自己說(shuō)聲：“我可以，我可以聽(tīng)到”！

影片里的一句話記憶深刻，那是列車(chē)長(zhǎng)對(duì)小主人公說(shuō)的話：“對(duì)于火車(chē)來(lái)說(shuō)，它去哪里并不重要，重要的是你決定登上火車(chē)的那一刻”。

其實(shí)每個(gè)人的童年都有無(wú)限的遐想，隨著我們的成長(zhǎng)，我們的夢(mèng)想，我們的眼睛越來(lái)越被一些世俗的東西慢慢掩蓋。我們慢慢地忘了自己童年的美好的夢(mèng)想，變得勢(shì)利變得懷疑世界上的一切。當(dāng)看完這部片子，夜深人靜的時(shí)候，把手放在你的胸口聽(tīng)聽(tīng)你的心，也許能聽(tīng)見(jiàn)童年的夢(mèng)想。

其實(shí)，我們每個(gè)人都有一列屬于自己的“極地特快”，我們每個(gè)人也都有一個(gè)屬于自己的“圣誕鈴鐺”，只要心中有信念，美麗和神奇就會(huì)伴隨我們左右。

本來(lái)我可以什么作文篇十

那是一個(gè)下午，學(xué)生放學(xué)的時(shí)間。我走在回家的路上，夕陽(yáng)越來(lái)越矮。太陽(yáng)慢慢往云的另一邊沉過(guò)去，落日的余暉撒在回家的路上。

望著馬路對(duì)面那小河看著風(fēng)景的我，突然看到前方有個(gè)老奶奶從橋下收著稻草，然后扛到馬路上。夕陽(yáng)落在了她那發(fā)白的頭發(fā)上，老奶奶佝僂著背，扛著稻草，一點(diǎn)一點(diǎn)往前挪。走兩三步，停一下放下稻草，喘幾口氣再繼續(xù)扛稻草。仿佛在陽(yáng)光下都能清楚的看見(jiàn)她臉上的汗水，很快的，汗水便浸濕了衣襟。馬路上人雖然很少，但來(lái)來(lái)往往的還是有路人。來(lái)來(lái)往往的路人在經(jīng)過(guò)的時(shí)候，也不禁往老奶奶的方向看幾眼。卻始終沒(méi)有停下自己的腳步和車(chē)子。

看著附近行人都沒(méi)有要幫忙的意思，又看看老奶奶邁著吃力的步伐，我開(kāi)始猶豫不決：要不要上去幫忙呢？但是幫助別人又不是壞事。總不能做出一副事不關(guān)己的樣子然后冷漠的走開(kāi)吧。

糾結(jié)猶豫了一會(huì)，看到老奶奶臉上的汗水，終于，鼓起勇氣的走向了她，主動(dòng)提出了要幫助她。和同行的同學(xué)一起抬到了目的地，老奶奶離開(kāi)前也一直道謝著。

雖然抬完稻草后的手臂很疼，但只是一兩天而已。本來(lái)我可以沉默著走開(kāi)，不去幫助那個(gè)老奶奶，到老奶奶已經(jīng)很大的年齡了。如果讓她一個(gè)人把這么重的稻草抬走，這又對(duì)她的傷害肯定更大。