對于每個人來說，總結(jié)都是一種重要的思維和反思方式。寫總結(jié)時要注意條理性，按照邏輯順序進行論述、分析和總結(jié)，使讀者更易于理解。在下面這些范文中，你可以找到不同題材和領(lǐng)域的總結(jié)寫作范例。

第一次上語文課作文篇一

那是上小學三年級的時候，我和姐姐、妹妹在家看電視，中午爸爸拎著一兜桔子回來了。一進門爸爸便樂呵呵地對我們就說：“吃桔子嘍!”

我們高興地跑過去剛要拿，爸爸卻擋住了我們的手說：“慢點兒，這些桔子里有幾個壞的，你們看怎么分?”

大家沉思了一下。

姐姐首先說：“猜拳，誰輸了那幾個壞的就歸誰?！?/p>

爸爸搖搖頭。

我說：“一個一個的分，分到誰就算誰的。”

爸爸又搖搖頭。

這時，一言不發(fā)的妹妹說話了，她說：“老師說過，孔融四歲能讓梨，我要學孔融，把那幾個壞桔子給我吧!”

這時，爸爸笑著說：“其實根本就沒有壞梨，我只是想考考你們?！?/p>

我一下子愣住了，悔恨自己忘記了爸爸的“謙讓”告誡。我真想找個地縫鉆進去。

那次考試，我得了“零”分，而且是我所有考試成績中唯一的一個零分。

這個特殊的零分我要永遠記在心中。

永遠，永遠……。

第一次上語文課作文篇二

周五，院老師給我們上了一節(jié)特別的語文課，問什么要說這節(jié)課特別呢？一是在錄課室上課。二是有眾多老師聽課。三是一節(jié)同步課堂，我們與吳莊小學的同學共上。

在預備鈴打響之前，我們班同學就排著整齊的隊伍，到了錄課室。我們精神煥發(fā)，想在課堂上露一手，同學們安安靜靜地把自己的文具本子擺好，開始讀書。這時有一部分老師陸續(xù)到來了。我用一顆熱情的心盼望著上課鈴聲早早響起。

終于，上課的鈴聲打響了。學習的內(nèi)容分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)――認讀、聽寫字詞。老師讓我們把文中帶拼音詞語讀一遍。之后，老師把生詞放到大屏幕上，讓同學們找哪個字最容易寫錯，并且錯在哪里。過了兩三分鐘，同學們接二連三地舉起小手。老師提問了李世昌，他說，“婚”字最容易寫錯。因為一部分同學會把“氏”加一點的。老師說：“李世昌提醒的很到位，同學們以后得注意哦！”接著，劉京航被老師提，說，“駒”容易把“句”寫成“旬”。老師點了點頭。最后，老師讓我們拿出本，老師聽寫生詞，我們寫。我寫完后，覺得自己肯定能全對，結(jié)果，同桌互相改的時候，我真的全對！好高興！

第二個環(huán)節(jié)――概況課文主要內(nèi)容。過來三分鐘，同學們已經(jīng)思考完畢。老師第一個提的是張栩碩，他說，寫了祿東贊運用智慧解決了唐朝皇帝所出的三個難題，促成了文成公主和松贊干布這樁美好的婚姻。老師聽后，暫不絕口，讓我們送給了張栩碩熱烈的掌聲。接著，同學們受到了他的.啟發(fā)，紛紛舉起手來，老師又提問的馬天馳，他用洪亮的聲音說出了自己的想法，非常棒。接著老師又讓同桌互相交流，我經(jīng)過自己的思考，說出了自己的完美答案，而同桌呢？也是如此。

第三個環(huán)節(jié)――評價文中人物。通過大屏幕，看到吳莊小學有一位同學舉手，院老師便提了手，他的回答是，祿東贊鶴立雞群，老師讓我們把掌聲送給了他。接著，我們同學又說，祿東贊很聰明……最后，老師做了總結(jié)，說祿東贊聰明，有智慧。

到了第一節(jié)下課，我們才和吳莊小學的同學道了別，戀戀不舍地離開了錄課室。通過這次的同步課堂，我明白了：做事要學會思考，運用智慧去解決難題。

第一次上語文課作文篇三

語文課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的語文課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的語文課中選一堂了。

記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個大字“練習”，全班同學都沸騰了，認為是大顯身手的好機會。我想：憑我平時讀過的書，拿個名次絕對是張飛吃豆芽――小菜一碟!

老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會只好“跳”過去。我很快做完了題，一數(shù)只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學們沒有全會的，我與另一個同學并列第一。

下面是搶答題，同學們有的張開了“血盆大口”;有的則胸有成竹端坐著;有的則手忙腳亂的補充“能源”?我屬于第二類人。老師剛報出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到;有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”;有的則在翻書?這次，我搶答了三道，排名第二。

然后是歇后語與成語的'比賽，我均以絕對優(yōu)勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦!

這堂課真是太有趣了!你愿意講給我聽你們有意義的一堂語文課嗎?

第一次上語文課作文篇四

在自己的學習生涯中，大家都上過許多課。當然語文都是必不可少的，今年我是一位初一新生，我以上了多節(jié)語文課。而剛跟語文老師見面的那節(jié)課，我還記得那天同學們都很激動，一個勁的在與自己的同伴說話嘰嘰喳喳個不停，上課鈴響了。語文老師也踏進了辦公室，同學們見到自己的.心老是停止叫鬧聲。語文老師是一個男生。

語文老師個子大約1.7米多穿著短袖和一條西裝，褲戴著一副眼鏡顯得他很嚴肅。果然，人如其表語文老師一開口，就說同學們你們是一般的學生是教師專題班的學生一般是初一一班的帶頭班，如果你的不能擔負起這個責任了，那其他班不是更慘，所以你們一定要得好好帶頭同學們聽了，有的默不作聲，有的連連點頭接著老師又說，初一與小學是不一樣的小學，一二年級，只有兩個三至六年級也才三個2÷去了七個，所以需要學的也會有很多很多而作業(yè)的要求也會加深一些，比如說作文小學是最多四百多字，我初中要寫600多字聽到這里同學們覺得肯定很難，那么我給你們講個故事，一個男孩，從中國到國外讀書，他的老師給他布置了一篇論文，于是他便去查找資料，他去網(wǎng)上查去圖書館找去找老師問一個星期后他開始寫論文，又過了一個星期他的論文進寫出了五萬多字，所以不要覺得難，你不去試試，怎么知道一定不行了，同學們深有感悟。

同學們下課時間到了，下課鈴響了，語文老師走了，他帶走了，他那瀟灑的身影，留下了令人難難忘的道理。

第一次上語文課作文篇五

“叮——?！！?，上課了。屏幕上的圖片一張比一張精彩，吸引著同學們的眼球。沒過多久，老師就說道：“下面來玩一個游戲，由一排同學來說關(guān)于春天的成語，不能重復，看看哪一組同學過關(guān)的最多?！崩蠋熞徽f完，同學們有的.舉著“耶”的手式，有的還跳了起來！游戲開始，有些同學還在絞盡腦汁地想著成語。而有資料的同學卻胸有成竹地舉著手，好像自己一定穩(wěn)操勝券了。第一組是由李高洋同學開始的?！按夯卮蟮兀号ㄩ_，春雨綿綿……”大家說得一個比一個快，一個比一個大聲。開始背誦古詩了，雖然大家不記得多少了，但還是積極參加，我們小組也積極討論“白居易的《憶江南》江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。”“陸游的《游山西村》羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)……”大家都爭先恐后地說著，成績難分勝負。課后，我還把今天的知識寫在了本子上，為它畫上許多功能漂亮的圖案。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！薄昂＜{百川，才成其大！”只有平時一點點積累下來，才能夠厚積薄發(fā)呀！

我認為這樣的語文課不但能讓我們多增加課外知識，還能讓我們增加團隊合作意識，所以我希望今后能多上這樣的課。

第一次上語文課作文篇六

時，他語出驚人：其實?！耙矂e把上課。

太當做一回事了．樣你會很累的。學那要會在課堂上‘步’”漫。當時還沒甚感覺，

雙慧眼．善于去發(fā)現(xiàn)文字本身潛藏著的些“獨特風景”不妨在那些語言“，秘妙”

處流連駐足，細品味。許你的這趟文細或。

字之旅就會有別樣的收獲。

心，這樣的旅行誰會不期待呢？

生的喜歡。教師自己也會陶然其問。因著。

工作的關(guān)系．我常有機會昕到一些老師。

的公開課，或許是確實太把上課當做一。

次精神的旅行。

堂情趣盎然的語文課，其實也是。

師生的一次精神之旅。生的精神之旅，學。

在于和文本中的人、、、的一次精事景物。

神際遇．把自己的情感投射到文本中角。

色的身上，從而得到一種精神的陶冶。而。

該這樣上，或者說這樣上課太拘束勞累，

我自己也有著這樣的切身體驗。一想，想。

第一次上語文課作文篇七

今天下午語文課，我們班要展開一場辯論會，還沒上課，同學們就嘰嘰喳喳地議論起來。

“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴響了起來。崔老師笑著走上講臺說；“同學們今天我們圍繞‘科技發(fā)展還是弊大’這個問題展開一場辯論。大家在辯論中要尊重對方辯友，做到以理服人。首先，請正方辯手發(fā)言”。

正方辯手盧明蕊胸有成竹地說：“科技發(fā)展，使我們的生活發(fā)生了極大的改觀，汽車、火車、飛機縮短了我們的距離，電視、手機、網(wǎng)絡(luò)也為我們的溝通帶來了便利。所以我認為科技發(fā)展利大”。她剛說完班里邊響起了熱烈的掌聲。

反方辯手張豪也不甘示弱：“汽車排出的廢氣污染了空氣，手機使許多人患上了疾病，網(wǎng)絡(luò)游戲使許多青少年走火入魔，變成網(wǎng)迷，成績一落千丈”。老師也邊鼓掌邊說：“是啊，這不是科技發(fā)展的`弊大嗎？”反方辯友也跟著老師一起叫好！正方辯友變得啞口無言。楊景春在關(guān)鍵時候救了場：“在驕陽似火的夏天我們躲在屋里吹空調(diào)，你們在屋外扇扇子嗎？”在笑聲中正方辯友松了一口氣。沒有想到反方辯手王文豪當仁不讓的反駁道：“空調(diào)出現(xiàn)使人類自身對自然溫度的感知越來越弱，甚至不能適應自然氣候的變化。并且空調(diào)排出是氣體是破壞臭氧層的罪魁禍首?！薄耙粋€人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的，一個世界不進步是黑暗的，只有在不斷發(fā)展進步中，人類的生活才能得到升華......”大家你一言我一語，唇槍舌戰(zhàn)，爭得面紅耳赤。正方，反方同學交替加油助威，手都拍紅了。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間要下課了。這時崔老師說：“同學們，由于時間關(guān)系，辯論會到此結(jié)束，不管科技發(fā)展利大還是弊大，只要看大家怎么利用它....”多么精彩激烈的辯論會，多么難忘的一節(jié)語文課呀！

第一次上語文課作文篇八

我相信同學們都經(jīng)歷過很多次考試?？墒墙裉焐献魑恼n的時候，我卻遇到一場“特殊考試”，下面，我就給大家慢慢說……。

今天上作文課前，班里同學們非?；钴S，有的同學在畫畫，有的同學在聊天，還有的同學在亂跑。這時，郭老師走了進來，說：“同學們，我們這節(jié)課進行一場考試!”教室里頓時悄然無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽到。這時候有的同學在翻作文課文，想從書中找一些答案，有的同學在討論一會考試可能要考的內(nèi)容，還有的同學在若無其事的玩……。

這時，郭老師拿出一些試卷，發(fā)給了同學們，老師說：“這次考試只有五分鐘時間，請大家快做!”考試開始了，老師催促著大家，同學們更是奮筆疾書，“還有三分鐘”，我想：做不完了，老師真是的，光出這些寫的題，五分鐘做完這些題簡直是天方夜談!看看那些簡單就做那些吧!正想著，我的目光落到第二十題上，“如果你已經(jīng)讀完了所有題目，請只做第二題。”“啊?怎么會是這樣，我太粗心了，現(xiàn)在我不用做了!”再看看別的同學，一個個累的滿頭大汗，我正要把這個秘密公開出去，郭老師卻用目光和手勢制止了我，我明白了郭老師的用意?！斑€有一分鐘，還有三十秒，交卷!”郭老師一聲令下，同學們都不做了。

“做完了嗎?”老師問，同學們異口同聲的回答：“沒有!”這時，老師說：“請大家齊讀第二十題。”一會兒，同學們的口全成了“0形，老師把粉筆當話筒，采訪大家，“請第一個發(fā)現(xiàn)秘密的同學袁野發(fā)言，”我站起來，說：“通過這次考試，我明白了正確的做題方法，就是在考試時先要把試卷瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。”

這真是一場特殊而又難忘的考試!

第一次上語文課作文篇九

7月4日的這天，我和媽媽正玩得高興，突然停電了。直到晚上還沒電，因為家里沒有喝的東西，所以媽媽讓我拿了10元錢去小區(qū)門口的“一分毫”商店去買東西。待我到那里的時候，我的心涼了。因為這家商店盡早的關(guān)門了。正在我著急的時候，我眼珠一轉(zhuǎn)，想出來一個好辦法：“我們小區(qū)底下不是還有一個‘樂美家連鎖店’嗎?！敝徊贿^我們朝陽小區(qū)離“樂美家連鎖店”還有一段距離，而且很黑、又是晚上……所以我不斷的提醒自己走路要小心，不能粗心大意。我到了超市買了我想要的'東西就回家了。

回家后老媽看到我買了這么多東西，夸我是個勇敢的孩子，還使勁的在我臉上親了一口。

這次的“考試”很成功，它給了我自信和快樂，使我對以后的生活更加充滿自信。

第一次上語文課作文篇十

我從小就喜歡嘗試去做一些事情，那會兒天天一到飯點，我瞧著媽媽在廚房里干的火熱朝天的，終于，在后來的某一天里，我也來做了一次飯。

我一早就朝著媽媽保證了，中午的飯我來弄，誰也不準插手。上午跟著媽媽去逛了菜市場，在里面挑挑選選的，最后選了幾樣最容易上手的菜。

快到中午的時候，我有模有樣的系上圍裙進了廚房，然后將門一關(guān)，我極有興致的行動了。

我先是將買回來的菜一一清洗干凈，之后拿上菜刀，看到我自己切出來的菜，我不得不承認一件事，我的刀工著實很差，被我切出來的菜，大的大小的小，長的長短的短，怪模怪樣的都有。不過，我給自己打氣，難看點沒關(guān)系，炒出來菜的味道才是關(guān)鍵。

我將菜都切完了后，突然就意識到了一件事，我忘記煮飯了！于是，我又立刻馬不停蹄的煮了飯。

這第一次做飯確實將我弄的手忙腳亂的。

不多久，廚房里就傳來了噼里啪啦的炒菜聲，家里用的煤氣灶，我看著這竄起的火，一會兒覺得開大了，一會兒又覺得開小了，我調(diào)來調(diào)去，最終決定不動了。

首先出鍋的是一道白菜，油亮的白菜聞起來可香了，我想著味道肯定也不會差到哪兒去。

緊接著，第二道菜下鍋了，這是胡蘿卜炒肉，我學著媽媽以前炒菜時的步驟放油，放肉，最后放胡蘿卜。

大半個小時過去了，廚房里的我也總算歇息下來了?！俺燥垏D！”我朝著外面一聲大喊，我的菜都出鍋了。

餐桌上，我滿懷期待的瞧著媽媽，瞧著她拿起筷子，然后夾起一塊胡蘿卜，最后放進嘴中?！霸趺礃?？好吃嗎？”我迫不及待的問出聲。媽媽笑了笑，“不錯，好吃?！?/p>

我第一次做飯就得到了媽媽的認可，這對我可是一個大大的鼓勵。

第一次上語文課作文篇十一

午后的陽光溫柔的灑向大地，毫不偏心的送給每一個人。高大的教學樓里，六一班的同學們歡欣鼓舞——老師說要操場上上語文課！要知道，這可是史無前例！同學們嘰嘰喳喳，互相訴說著心中的喜悅，等待著上課鈴的打響。

也是怪了，以前總愛“不請自來”“提前赴約”的.上課鈴今天卻還是不來。真是任性，不要他來時他偏來，還早來，今天要他來了還真不來了。好不容易，姍姍來遲的他終于肯“大駕光臨”。于是，我們一個班的人就踏著鈴聲與暖陽，浩浩蕩蕩得來到了操場上。

老師簡單布置了任務(wù)，便讓我們開始復習，復習好了便可自由活動。四月的陽光柔和的灑向我們，拉長我們端書的影子，四月的風輕靈的吹向我們，淘氣的扶起書頁。同學們有的互相提問，共同進步；有的自己復習，“獨善其身”?？墒牵还芪覀儗W習的方法怎樣，我們都在認真的復習，為美好的明天奮斗！

一些運動健兒，早早的開始訓練，為的就是在四月底的運動會上一展英姿，為自己爭榮譽，為班級添光彩！我是和凌立寶、馮曉彤一起復習的。復習完之后，我又和楊凱麗一起聊天。聊天的過程中，我和楊凱麗開了個過分的玩笑，讓她很生氣，我也覺得很內(nèi)疚，默默的希望她能原諒我。好在楊凱麗也不是一個斤斤計較的人，原諒了我。但我還是記住了這次教訓。

上樓的時候，風依舊輕輕的吹，不過，它吹走了同學之間的芥蒂，吹來了一次美好的記憶。

第一次上語文課作文篇十二

小學的學習生涯中，我上的課不下數(shù)萬堂，而給我印象最深，我最喜歡的莫過于那堂精彩的語文課。

“叮鈴鈴——”悅耳的上課鈴聲響起，我們一如既往地坐在教室里，等待著被同學調(diào)侃稱呼成的“冷面殺手”語文老師兼班主任走進來。老師快步走進教室，當他踏進教室的那一刻，全班同學皆用異樣的目光望著他，那神情好像看到了外星生物一般。只見老師拿著三個大箱子，高高摞起的箱子幾乎遮住了他的整個身體。他一反常態(tài)，笑嘻嘻的從箱后探出頭來，露出神秘的笑容。

“老師葫蘆里賣的是什么藥?”“老師的態(tài)度有些不對，不會是他中了億萬樂透，要給我們發(fā)鈔票吧?”同學們交頭接耳地議論。只見“地中?！卑l(fā)型的“老三屆”老師發(fā)話了：“同學們，我們先做一個游戲，請同學們分別寫三張紙條，第一張寫人物，第二張寫地點，第三張寫做了什么事。然后，分別放入三個紙箱中?！?/p>

話音剛落，大家便紛紛動手了。

不一會，一切安排妥當，老師搬起三個紙箱用力晃動。然后他終于開口了，神秘的說道：“同學們，我現(xiàn)在要選一個同學，讓他在三個紙箱中分別選出一張紙條，連起來讀一遍，誰愿意來?”

看到老師的性格大變，同學們都放松了警惕。教師中立刻沸騰起來都紛紛舉起手，目光緊鎖在老師身上，希望能夠叫道自己，幾個平時比較沉默的同學這時也都把手舉得高高的。再看看小a，他已經(jīng)離開座位，身體站立著向前傾斜，一臉焦急，生怕這次機會轉(zhuǎn)瞬即逝，他一手撐著桌子，另一只手向老師的方向傾斜聳立著，似乎想把手舉到老師的鼻尖下，姿態(tài)還有點飛天超人的滋味，口中還不斷吼著：“老師，我!老師，我!”看到他那副模樣，我心中暗自發(fā)笑。

老師的目光在教室中掃來掃去，最后竟然選中了我，我按著老師說的將紙條拿了出來?？匆娂垪l上的字，我不禁笑出了聲，我哈哈大笑，簡直說不出話來。看到同學們焦急的目光，我才一字一頓的邊笑邊說道：“小c同學，在老鼠洞里抓小偷?！痹捯魟偮洌瑢W們也都哄然大笑，笑得前仰后合。小a同學笑的簡直直不起腰，趴在了桌子上。小b同學捂著肚子，弓著身子，張著嘴巴，瞇著小眼，笑的眼淚都流了下來，再看看老師，這時也笑得合不上紅嘴，只有被我念到名字的小c同學滿臉通紅，連手腳都不知真么放了。

這樣的游戲一直玩了半節(jié)課，教室里回蕩著老師和同學們歡暢爽朗的笑聲，整節(jié)課都在快樂中度過。

我面對初中課堂的單調(diào)與極大的學習負擔，我常常會回憶起那堂精彩的語文課，想起同學們的歡聲笑語，想起在那節(jié)課上性格大變的語文老師，想起……屢屢想起那堂課,我總會在繁忙的學習中看到樂趣,在使人窒息的壓力中得到放松.它成為我回憶中永遠代表著快樂的信條.

那堂我最喜歡的課讓我畢生難忘,成為我小學生涯的珍貴記憶.

第一次上語文課作文篇十三

學校的課程豐富多彩，有體育課、美術(shù)課、數(shù)學課、音樂課、信息技術(shù)課、品德課等等，但是我最喜歡的還是語文課。

我喜歡語文課，因為語文是學好其他知識的基礎(chǔ)。語文課不僅能讓我學會認字、寫字，還教會我們閱讀和思考。學好了語文課，才能理解數(shù)學題的意思，才能明白音樂課中歌詞的含義，才能知道品德課中的道理……不學好語文，就不會有很好的語言表達能力和寫作能力。

我喜歡語文課，因為在語文課上我們能學到很多知識。比如在學習《朱鹮飛回來了》時，我知道了這篇課文是晏平寫的，還知道了朱鹮是快滅絕的動物。一支考察隊來到了秦嶺地區(qū)，最后找到了許多朱鹮，這個地方也被命為自然保護區(qū)……通過語文課，我還學會了許多古詩和名言警句。我把學到的知識都牢牢記在心里，在隨后的學習中能運用自如，每次作業(yè)都是100加優(yōu)，當老師表揚我時，我高興得像吃了蜂蜜一樣，甜甜的，還帶有一點點驕傲。

只見老師在黑板上畫了個娃娃臉，只是缺少了一個鼻子。這時，老師說：“這個游戲要求蒙上眼把鼻子畫在準確的位置，誰想來試一下？”頓時，一個個小手像山林一樣舉起，我因為怕畫錯而被同學們笑話，就沒有舉手。老師說：“那么就由包淯琪同學來畫吧。”

我不安地站起來，同桌對我說：“沒關(guān)系，一會兒我來提醒你?！蔽易呱现v臺，老師把我的眼睛蒙住，轉(zhuǎn)了三圈，讓我畫鼻子。這時，女生們說：“向左，向左，再向上一點……”我也在一點一點摸索著，終于摸到了粉筆的`邊沿，又向上摸了摸，在感覺差不多時，就一筆畫了下去。接下來，我聽到了掌聲，就迫不及待地解開蒙在眼上的布，看了看，呀！我畫準了，我高興地在講臺上蹦起來。

老師總會用這些有趣的形式來鼓勵大家對作文和語文課產(chǎn)生濃厚的興趣，我的作文也是一次比一次寫得好，有一篇作文還在《小學生學習報》上發(fā)表呢！

學習語文真是有趣，我喜歡語文課。

第一次上語文課作文篇十四

“咕咕”我的肚子好餓呀。“媽媽，我們什么時候吃飯，我的肚子都餓扁了?！蔽液皨寢尩?。媽媽說：“我也餓了，你自己做面條吃能夠嗎？”說者無心，聽者有意。我想，對呀，爸爸媽媽也餓了，我就做一次飯。

我對媽媽說：“媽媽，我想自己動手做面條吃，如果有做得不對的地方，請你告訴我該怎樣做?！薄昂冒?，正好家里有面條，我的寶貝女兒要自己做飯了，我高興還來不及呢，就當一次技術(shù)指導吧?！眿寢屗斓拇饝恕?/p>

我決定做的是西紅柿雞蛋面，媽媽要我先把雞蛋炒好，再下頭條。我挑了一個大雞蛋，學著媽媽的樣貌在碗沿上一磕，雞蛋殼碎了，蛋清夾著蛋黃依依不舍的離開了蛋殼，掉進了碗里，我放了半勺鹽，用筷子攪拌均勻，并且洗干凈蔥和西紅柿，切成塊，做好了準備。

我打開天然氣閥，把鍋放在灶上，倒上油，打開火。這時，媽媽發(fā)話了：“珊，火太大了?！蔽疫B忙調(diào)小火，一會兒，油熱了，我把打好的雞蛋倒進鍋里，拿起鏟子翻著，過了一會，媽媽說雞蛋熟了，我就急忙把雞蛋倒出來，之后炒蔥和西紅柿，差不多快熟了，放上調(diào)料倒進炒好的雞蛋。頓時，雞蛋寶寶和柿子寶寶都穿上了閃閃發(fā)光的衣裳，好像正在舉行一場盛大的舞會呢！

媽媽又讓我給鍋里倒上足夠的水，并用大火燒。等水開了，就讓我把面條下進去，我還學著媽媽的樣貌，用筷子攪一攪，把面條分開，防止粘在一起。不一會兒，香噴噴的面條做好了。我一口氣吃了三碗，覺得太香了。這可是我第一次親手做飯??！

媽媽也吃了一些，一邊吃一邊對爸爸說，寶貝做的飯真香，寶寶長大了。真不敢相信，我能親手做飯了，興奮地我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。

經(jīng)過我第一次做飯，是我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”。

第一次上語文課作文篇十五

“鈴鈴鈴……”上課鈴打響了，同學們?nèi)家?guī)規(guī)矩矩地坐在座位上，這可有點反常，每個人的桌子上還多了一本課外書。

沒錯，今天可是我們盼望已久，盼星星盼月亮盼來的閱讀課??！

“今天是閱讀課?！蔽覀兊恼Z文老師“無命梗”邁著歡快的小步子走進教室?！皬U話不多說，進入狀態(tài)，開始看書！”此言一出，別提我們有多興奮了，教室里翻書聲代替了我們內(nèi)心的狂喜，每個同學都顯得異常專注。

徐同學難得如此認真。

“哎呀，你別選了，全部都端過去吧！”我們的吳老師，打破了徐同學的猶豫，當時徐同學的臉，仿佛寫滿了大大的問號?！叭浚俊彼駛€呆子一樣說話，動作僵在那，扭頭用茫然又驚喜的眼神看著老師。“嗯……??？”老師也用了同款茫然問號臉回應了徐同學。徐同學把一整箱《西游記》小人書抱起來，看著老師，好像在說“是這樣嗎？”，而老師也用了堅定的眼神肯定了他的想法。

說實話，這一幕真是好笑極了，全班哄堂大笑起來。

等所有人挑好書后，教師里就一片沉寂，沒有說話聲，沒有座椅調(diào)整時砰砰砰的聲音，也沒有笑聲，大家連翻頁都是輕輕的。每一個人都暢游在文字里，泡在書的世界。我也不例外，我沉浸在安德魯·克萊門斯的校園小說《自省清單》的世界里了?！艾旣悂喺媸怯憛挊O了！這個女孩子真溫柔！這個老師為什么這么多管閑事……”我在腦子里評價和梳理每一個人物，這些書里的事好像都發(fā)生在我面前，每一個人物都好像真實存在在我的生活里，我仿佛就是書中的小主人公?！蹲允∏鍐巍诽屓酥粤耍?/p>

快樂的時光總是短暫的，一節(jié)閱讀課就這樣結(jié)束了，是在不知不覺中結(jié)束的。明明閱讀了四十分鐘，卻感覺只讀了四分鐘。

書帶著我們感受一個又一個人的生活與故事，他們是活的，書也是活的，書里世界，別樣精彩。

第一次上語文課作文篇十六

每個人的第一堂語文課都是不一樣的：有的枯燥。有的有趣。有的對于一些人來說就是一場噩夢……可是我的第一堂語文課就不一樣。他讓我懂得了自信，懂得了擁有自信，才能擁有成功。

第一堂語文課，提前五分鐘老師就到了教室。她準備一張紙和一支筆，打開電腦，準備好上課。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我們都準備好聽老師講課，可老師卻打開電腦打字。說道：我是你們的語文老師。我很嚴厲，你們現(xiàn)在可能不喜歡我，將來可不一定!我相信嚴師出高徒。老師這下子把我們驚呆了。教室里特別安靜，只能聽到老師的打字聲。

老師介紹完自己后，拿出紙和筆。讓我們依次到前面寫上自己的名字。我們都非常好奇，不知道老師的葫蘆里買的是什么藥。輪到我了，我快步的走向講臺，寫上自己的名字。寫完后老師說：“誰能到前面畫朵花?”教室里鴉雀無聲。沒有一個人舉手。老師接著說：“你們是不敢嗎?”老師一下子說出了我們的心聲。“你們是缺少自信?！崩蠋焽烂C都說。接著她講自信的重要性。

他給我們講倆個故事：有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦?”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒有失常。

她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞!”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。

“你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信啊!”前輩說。

歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。

另一個是尼克松敗于自信的故事：尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。

尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，缺乏自信而導致慘敗。

講完后老師說：吾無過人者，但生平行為，無不可對人言耳。大家很熟悉這句話是我們的前輩司馬光說的。我們要擁有自信，就像美國著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明。命運對他是凄慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強的活了下去，又踏入中學校門。此后，她對她自己越來越有信心，并且被美國著名學府——哈佛大學錄取?？梢娮孕庞卸嗝粗匾粋€人如多連自己都不相信的的話那會怎么樣?好了我就說到這，下課。

這節(jié)語文課對我的啟發(fā)很大，讓我明白了要擁有自信，如果沒有自信你就是一個廢人，被社會拋棄的人。要相信自己才能成功，才能勝利，才不會被社會淘汰。

第一次上語文課作文篇十七

教學時，他語出驚人：其實?！耙矂e把上課。

太當做一回事了．樣你會很累的。學那要會在課堂上‘步’”漫。當時還沒甚感覺，

雙慧眼．善于去發(fā)現(xiàn)文字本身潛藏著的些“獨特風景”不妨在那些語言“，秘妙”

處流連駐足，細品味。許你的這趟文細或。

字之旅就會有別樣的收獲。

語文課上的文字旅行，悅耳悅目悅。

心，這樣的旅行誰會不期待呢？

生的喜歡。教師自己也會陶然其問。因著。

工作的關(guān)系．我常有機會昕到一些老師。

的公開課，或許是確實太把上課當做一。

次精神的旅行。

師生的一次精神之旅。生的精神之旅，學。

在于和文本中的人、、、的一次精事景物。

神際遇．把自己的情感投射到文本中角。

色的身上，從而得到一種精神的陶冶。而。

該這樣上，或者說這樣上課太拘束勞累，

我自己也有著這樣的切身體驗。一想，想。

第一次上語文課作文篇十八

激動的語文課來臨了。

語文課上，拿來了一條長長的繩子。哦！原來拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。

掌聲越來越大了。上去后，我緊緊的`握住那條粗重的繩子舉起，生怕會從我手里逃脫。這時，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。

3――2――1開始。我使勁的向后拉，前面一直向我擠來，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十一繼續(xù)拉，向后擠，后面那個人馬上變成了一個大冬瓜！

廣東佛山南環(huán)小學四年級:梁嘉欣。

第一次上語文課作文篇十九

說起那次特殊的語文課，是那一次不是語文老師上的語文課。哈哈，你聽了覺得很奇怪吧？你或許會說，不是語文老師上的，不能算語文課；你或許還會說。。。。。。在你說一大堆之前，且先聽我說說那次特殊的語文課吧。

那天剛好是教師節(jié)，學校為了讓學生們體會老師們的辛苦，舉行了一次讓學生自己當老師上課的活動，名字叫做“小鬼當家”。從備課、講課、管課堂紀律全部由學生親力親為。這一堂不是語文老師上的語文課，由我們班上三名語文科代表負責授課。在課堂上，三名小語文老師給我們講了《四季的雨》那一課。她們分工明確，一個負責寫板書，一個負責講評課文，一個負責輔助講解并回答同學們的問題。

她們先詢問同學們喜歡哪個季節(jié)的雨，以及為什么喜歡。由于第一次上這樣的一堂不是語文老師上的.課，同學們都十分激動和興奮，爭先恐后地舉手。他們一邊舉手，一邊死死地瞪著小老師們，那股勁頭比平時上真老師的課還要積極。整堂課就在這樣熱烈的氣氛中順利地開展并有序地結(jié)束。

課后我在心里拿假語文老師和真語文老師比較，發(fā)現(xiàn)假的遇到真的，根本就是小巫見大巫，無論是從講課效果還是流利度，假的遠遠比不上真的。我不由得深深的佩服起老師們。當然，小老師們能克服恐懼，在講臺上講了一節(jié)課，實在是勇氣可嘉。我聽三個小老師說，為了準備這堂課，花了不少功夫，老師們每天為我們上課，該是付出了多少的艱辛呀。

這就是我經(jīng)歷的一堂沒有語文老師的語文課，這個經(jīng)歷讓人回味許久。

第一次上語文課作文篇二十

每當別人給我掌聲時，我就想起簡老師那一次給我的掌聲，讓我永遠忘不了。

上二年級的時候，我很膽小，上課不敢發(fā)言，每次回答問題時，我一站起來心里就像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳，手心也捏出了汗，吞吞吐吐一兩句話，就把老師給打發(fā)了。由于這樣，我從來沒有得到過老師的掌聲，也沒有得到老師表揚。

就是那次，老師給了我掌聲，給了我贊許的目光，我就從那天起有了自信。我清楚地記得，那一天，簡老師講《夕陽真美》那一課，她提出了一個問題：《夕陽真美》講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好了這個問題的答案?？墒?，我遲遲不敢舉手，老師看到我，我微微地搖了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣，從心底感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫了別人，他沒答上來。我的機會又來了，我的手舉了起來，但像綁了一個沙袋一樣，手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了?；蛟S是老師沒看見吧，她又叫了一個同學，唉，今兒個怎么了，真邪門，這個同學也沒答上。老師火了，怒氣沖沖地說：怎么咱們班今天就沒有一個能回答上我的問題嗎？隨后，又叫了幾個同學，但都沒有答上。老師更著急了?？匆娎蠋熯@般模樣，我鼓起了勇氣，把手舉了起來。老師，真是“開天辟地”第一次，就叫了我。我站起來雙腿有點發(fā)抖，揪了揪衣服，壯了壯膽，回答起來：我覺得《夕陽真美》講的是……回答完了，我頓時有一種如釋重負的感覺，靜等著老師對我的“評判”。沒想到老師對我笑了笑，說：“我們給王好漢鼓掌。”“啪，啪，啪”掌舉四起，同學們對我投來贊許的目光。我心想：老師怎么回事？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌了？正當我疑感不解時，老師開口了：“王好漢回答得很精彩，這是他第一次大膽發(fā)言，而且回答得這么準確?！甭犃死蠋熯@番話后我簡直不敢相信自己的耳朵。

從那以后，每堂語文課我都積極發(fā)言，膽子也變得趆來趆大，學習成績也逐漸提高了，真感謝簡老師那次給我的掌聲。