“兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀……”蜜蜂本應(yīng)是在花叢中飛來飛去的采蜜，可是它不惜自己的體力，竟飛到了十多米高的5樓來，又沒有花草，它來干嘛呢？

?????? 一天，蜜蜂又來“光顧”我們的家了。嗨，你們是小白癡??！幾小時(shí)前你們的兄弟剛在這碰得鼻青臉腫的，你們咋又忍不住進(jìn)來了呢？難到是把我們班女同學(xué)頭上的蝴蝶結(jié)當(dāng)成花叢了？哈哈……恰巧，那會(huì)同學(xué)們正在默詞。蜜蜂才不管那么多呢，迅速?gòu)囊晃煌瑢W(xué)的桌肚下穿過，然后就在一位女同學(xué)座位面前晃來晃去，像一個(gè)喝醉酒的大漢。那位女生猛一抬頭，嚇了一跳，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地坐在位置上眉頭緊鎖，神情緊張，臉色白得像京劇里的曹操。眼看情況不妙，女生隨即下意識(shí)地離開了座位，可小蜜蜂好像盯上她了，她向后退一步，蜜蜂就向前飛一段，當(dāng)她走到最后時(shí)，蜜蜂還是在她前面飛來飛去。糟糕，后面退路沒有了，同學(xué)們緊張地看著這場(chǎng)即將打響的戰(zhàn)役，只見女生隨手拿起旁邊同學(xué)的書，準(zhǔn)備和蜜蜂決一死戰(zhàn)。這時(shí)，蜜蜂仿佛預(yù)感到危險(xiǎn)的來臨，振翅一飛，跑了。那位女生心中落下了一塊巨石，神情也輕松了許多，慢慢悠悠地回到了座位上。這時(shí)，不知誰(shuí)忍不住笑了起來，隨即同學(xué)們也都哈哈大笑，宣告戰(zhàn)爭(zhēng)地勝利。

不過，蜜蜂并沒有飛出去，而是在教室里繼續(xù)玩耍。它飛過了報(bào)詞同學(xué)的頭上，報(bào)詞同學(xué)嚇得往下一蹲，可他剛站起來，蜜蜂又飛了回來，眼看就要被刺到，在這千鈞一發(fā)之際，報(bào)詞同學(xué)冷靜地往后一閃，終于躲過了蜜蜂的連續(xù)攻擊，報(bào)詞同學(xué)深吸了一口氣，才繼續(xù)報(bào)詞。大家看了，又一次哈哈大笑起來

咦，蜜蜂呢？我們上下尋找著。“在那”，一位眼尖的同學(xué)指著玻璃窗喊到。原來蜜蜂正在玻璃上爬來爬去呢，也許是不想打擾我們學(xué)習(xí)想出去了，可卻找不到出口；也許是想休息一下養(yǎng)精蓄銳呢，也許是……看，不知是玻璃太滑了，還是蜜蜂有意逗我們開心，只見它爬一下滑一下，如滑稽演員在表演，眼看就要爬到靠門的那塊玻璃了，同學(xué)們緊張地心情也將放松下來，突然，蜜蜂又飛起來了，這招我們可沒提防，只見它又上下盤旋在教室里繼續(xù)興風(fēng)作浪起來。

我們可不會(huì)讓它這么舒服了，同學(xué)們把教室所有的玻璃窗都打開了，等著蜜蜂上當(dāng)。蜜蜂在教室里又自由自在地飛舞著，時(shí)不時(shí)地捉弄一下同學(xué)們。過來一會(huì)，興許是飛累了，想繼續(xù)停在玻璃上休息一會(huì)，可沒想到窗子全被打開了，結(jié)果飛出去了。哈哈哈哈，同學(xué)們?cè)僖淮螝g笑起來。

今天，老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩，小男孩眼睛大大的，可是，我們發(fā)現(xiàn)，小男孩沒鼻子。這時(shí)，老師說：“今天咱們玩貼鼻子的游戲?！贝蠹叶计炔患按叵?yún)⒓印?/p>

老師說：“這個(gè)游戲分三個(gè)級(jí)別，一級(jí)是離黑板很近，站在兩塊地板外，二級(jí)離黑板四塊地板遠(yuǎn)，三級(jí)也是和二級(jí)一樣，只不過還要再轉(zhuǎn)兩圈。有誰(shuí)敢去試一試？”突然，王浩南同學(xué)高高舉起了手，老師叫了王浩南同學(xué)，并把圍巾系在了頭上，老師說：“請(qǐng)你誠(chéng)實(shí)地說，看得見嗎？”王浩南說：“看不見。”

游戲開始了，只見他小心翼翼地向前走了走，上了臺(tái)階，摸到黑板后，把鼻子使勁一貼，同學(xué)們哈哈大笑，因?yàn)?，他居然把鼻子貼到了大大的眼睛里，王浩南摘下圍巾，也忍不住大笑起來，連聲說“男孩真像流了金豆豆！這哪像娃娃呀，真像妖怪！”同學(xué)們聽了，又笑了起來。

同學(xué)們都非常高興，老師說：“這個(gè)游戲是鍛煉平衡、記憶力?！?/p>

哦，原來做游戲還有這么大的好處呢！

生活就像一個(gè)裝滿蜜的罐子，要想使罐子里的蜜更加甜美，我們就得時(shí)時(shí)刻刻講文明，做一個(gè)禮儀小使者，也只有這樣，社會(huì)才能處 有一天，我和外婆乘公共汽車去超市買東西。好不容易才等到一處開滿“鮮花”。

輛車，大家排著長(zhǎng)隊(duì)上車，可下車人少，上車人多，我看看車上所剩但我無(wú)幾的座位，心里伍很焦急，恨不得拉著外婆的手跑進(jìn)車中“搶”座位。又一想：今天的隊(duì)雖長(zhǎng)，但沒人往里擠，如果我一旦往里擠，豈不是把一條文明整齊的隊(duì)伍給打亂了。想到這，我決定與外婆接次序遵守規(guī)則地上車。到了車上，幾乎沒有空位子了，正在這時(shí)，有一個(gè)大姐姐主動(dòng)把座位留給了我們，我們很不好意思，但在她的再三催促下，我們只有坐到了椅子上。突然，我發(fā)現(xiàn)有一位行動(dòng)不方便的老奶奶拄著根拐杖，慢呑呑地走了上來，盡管排在她前面的人讓她先行，但她卻感激地說：“謝謝，不用，不用，你走，你走”。多好的人啊!過了一會(huì)兒，老人周圍開始有人讓座位給她，可她依然固執(zhí)地說：“我站著不累，不礙事?！庇腥藛査骸澳ツ膬貉?？”“噢，汽車站?！边@么遠(yuǎn)的地方，難道她要一直站著？老奶奶是我們學(xué)習(xí)的榜樣！ 下車后，我望著這輛普通的車，心想：車上不僅環(huán)境優(yōu)美，乘客也很文明，他們不亂丟果皮紙屑，遵老愛幼，互相謙讓，講禮儀，多么文明的車隊(duì)。

其實(shí)，生活中處處都有文明，做一個(gè)講禮儀的人不難，構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)也不算難。讓我們從今天開始，從我做起，做一個(gè)講文明、講禮儀的人，讓中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳！

生活就像一首圓舞曲，充滿著活力，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，讓人百聽不厭，因?yàn)槠渲邪N種樂趣……

圓舞曲其一——課堂。本就是下午第一節(jié)課，大家都有些無(wú)精打采，個(gè)別同學(xué)已經(jīng)去找“周公”下棋了。物理老師說：“氣壓升高沸點(diǎn)升高。跟我讀。”我們也心不在焉的讀了一遍。物理老師問道：“氣壓升高沸點(diǎn)降低對(duì)不對(duì)？”大家漫不經(jīng)心的回答：“是——”因?yàn)槲锢砝蠋熋看螁枌?duì)不對(duì)時(shí)，總是對(duì)的。老師的眉皺起，“回答問題都不經(jīng)過大腦，像木偶一樣，我都被你們驚呆了！氣壓降低沸點(diǎn)降低對(duì)不對(duì)？”經(jīng)過我們的一番思考，回答：“對(duì)！”“對(duì)嗎？再想想?！庇谑怯械娜吮阏f：“好像不對(duì)吧?！蔽锢砝蠋煙o(wú)奈的搖搖頭繼續(xù)講解。

圓舞曲其二——拖課。數(shù)學(xué)課下課鈴聲響，數(shù)學(xué)老師說：“大家坐好，剛剛課前準(zhǔn)備沒做好，吵了兩分鐘，王海講話讓我停下十五秒，白力海簡(jiǎn)單的題目寫錯(cuò)了，多講解了三十秒，好了總共補(bǔ)上兩分四十五秒?！蔽锢碚n下課鈴響，物理老師說：“我們班的進(jìn)度較慢，稍等幾分鐘下課?！苯又鴩@息聲不斷……生物課下課鈴響，“這個(gè)內(nèi)容還沒講完，快生物中考了，占用大家下課沒事吧？”大家齊聲說：“沒事——”都快生物中考了，誰(shuí)不想考個(gè)“A”？語(yǔ)文課距下課鈴響十秒鐘，“同學(xué)們翻看P147頁(yè)，再讀一下這首詩(shī)歌?！贝蠹叶技敝抡n讀得特別大聲。下課鈴響，“同學(xué)們這首詩(shī)是柔和型的，不能用這樣激昂的語(yǔ)調(diào)來讀，來，跟我讀一遍，‘前不見古人，后不見來者……’。”

圓舞曲其三——迎考。學(xué)習(xí)委員在講臺(tái)上慷慨陳詞道：“同學(xué)們，生物地理的中考就快要來了，這一仗我們不能輸，機(jī)會(huì)只有一次，一定要把握好！有事者事竟成。為了上重點(diǎn)高中打好基礎(chǔ)！”班長(zhǎng)在一旁不甘示弱吼道：“沒錯(cuò)！中考就像千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，后面是懸崖，不過也得過，只能進(jìn)不能退，大家打起精神！”接著大家異口同聲道：“是！”這聲音震耳欲聾。有的同學(xué)左手拿著蒸餾水，右手拿著“發(fā)酵”饅頭，嘴上做著機(jī)械運(yùn)動(dòng)。有的愛好體育的同學(xué)偶爾“伸頸”望向操場(chǎng)，“默嘆”。一切的一切為的是打好中考漂亮的一仗。

正是這些許許多多的樂趣組成了這一首首動(dòng)人的校園圓舞曲；正是這些樂趣豐富了我們的校園生活；正是這些校園趣味為我們青春涂上了一抹靚麗的色彩。

在我們的校園中，時(shí)常發(fā)生許多小事：有開心的、傷心的、生氣的、羞愧的······它們能使我們的學(xué)習(xí)生活中或斑然起色，或黯然失色。今天講述的，是發(fā)生在我五年級(jí)學(xué)習(xí)生涯中的一件趣事。

在星期五上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師袁老師正在為我們上怎樣算梯形面積這堂課。在課快上到一半時(shí)，不知是哪個(gè)冒失鬼“點(diǎn)燃”了袁老師的“煙頭”，她開始發(fā)起火來。她一邊用各種詞匯罵我們，一邊用堪稱一絕、經(jīng)典的動(dòng)作表示她此時(shí)此刻感到十分的惱火，十分地生氣。忽然，我們的教室里忽然半路殺出個(gè)程咬金——一只迷你小蜜蜂。

這只蜜蜂不知道是因?yàn)槭裁丛?，誤打誤撞地來到了我們的學(xué)校，又誤打誤撞地來到了我們班。起初，我們對(duì)它不以為然。因?yàn)槠饺绽镂覀儼喑３?huì)有蒼蠅等小昆蟲飛來光顧我們班，但也只是飛過來轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，時(shí)不時(shí)也會(huì)找窗戶、墻這些地方棲息一會(huì)，也都是會(huì)自行飛走的。時(shí)不時(shí)會(huì)遇到幾只有些蠢的，找到窗戶棲息夠了，有出口也不知道從別處走，就一定在那撞，好像想撞一個(gè)出口飛出去。非要有人開窗，它們才飛出去。但是，這一只十分地不同，它竟在觸摸屏投影上“作起畫”來！

起初，它只是在教室里漫無(wú)目的地飛著。但過了一會(huì)兒，不知道為什么，它竟然飛到觸摸屏投影上“作起了畫”！那時(shí)袁老師正在放課件。只見它一飛，便準(zhǔn)確無(wú)誤地飛到了屏幕課件放映的那一面空白處，開始“作畫”。首先，它先“用”紅“筆”“畫”了兩個(gè)圓圈，好像“蝴蝶翅膀”的一面。接著，它又“畫”了許多小線條。此時(shí)袁老師的火發(fā)得正大，看見我們?cè)诎底愿`笑，不解我們笑什么。但她回頭一看：哦，原來是蜜蜂“畫蝴蝶”呀。于是，她拋下一句“看看蜜蜂畫蝴蝶吧”就走出了教室門口。不一會(huì)兒，她回來了，猛地拿起講臺(tái)上的一本書，朝蜜蜂瘋砸過去。后來，蜜蜂不“作畫”了，但我和一個(gè)同學(xué)卻被罰了一百個(gè)蹲起，因?yàn)槲覀冃Φ米畲舐暋Ｔ谧鰰r(shí)，我想起剛才的場(chǎng)面，又差點(diǎn)忍不住笑出聲來······

蜜蜂“畫蝴蝶”的時(shí)給了我深刻的印象，是我校園生活精彩的一面。