擁抱生活作文記敘文【范文3篇】

“中華民族”多么有震懾力的國(guó)家，他聚集著世界千百年來(lái)的文化，是位居世界前列的文明古國(guó)。在祖國(guó)悠久的歷史中我們歷盡艱辛傳承著一代又一代的文化習(xí)俗。它們就像一顆顆璀璨耀眼的明珠，在世界的文化史上綻發(fā)著光芒，但不知為什么如今的它似乎沒(méi)有以前那么耀眼，和以前相比，更顯得黯然失色，沒(méi)有光彩。但是一切的原因都源于我們。

列寧說(shuō)過(guò)”忘記歷史等于背叛自己的祖國(guó)”。那么難道我們淡忘民族的文化，忘記一個(gè)國(guó)家該有的精神和信念就不算背叛了嗎?一個(gè)被國(guó)民遺忘了的國(guó)家文化那這又有什么意義。這就像沒(méi)有了源頭的溪流，沒(méi)有了根基的樓房，沒(méi)有了雨露的花草樹(shù)木。像這樣的民族像這樣的國(guó)家是十分可悲的，他的處境十分危險(xiǎn)，就如同站在決裂的邊緣一步步陷入深淵。

千百年來(lái)我們的祖國(guó)不知匯聚了多少仁人志士，他們的詩(shī)篇聞名古今面對(duì)國(guó)家的存亡，杜甫發(fā)出了”國(guó)破山河在，城春草木深”的慨嘆;陸游寫(xiě)出了”夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的詩(shī)句;屈原發(fā)出了”吾將上下而求索”的浩嘆;文天祥表達(dá)出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的思想……愛(ài)國(guó)是我們每個(gè)中國(guó)人的靈魂而銘記祖國(guó)的文化更是我們的必修課。我們要做到在時(shí)代進(jìn)步的同時(shí)把中華民族的文化傳承下來(lái)并發(fā)揚(yáng)光大。

其實(shí)我們是特別幸運(yùn)的，數(shù)不勝數(shù)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?，在我們的祖?guó)他們給我們的便是在中華民族的漫漫長(zhǎng)路的上創(chuàng)造的輝煌文化史。我們應(yīng)該珍惜先人們?yōu)槲覀兞粝逻@樣一筆寶貴的財(cái)富，但不知怎么了，現(xiàn)在一種蒼涼襲上心頭:文化，文化在離我們遠(yuǎn)去，不，應(yīng)該說(shuō)我們正在離文化越走越遠(yuǎn)，追名逐利讓我們遺忘了那些曾經(jīng)的艱苦滄桑;是利令智昏讓我們拋棄了那些高雅的文化;是歌舞升平讓我們失去了精神的追求。我們的傳統(tǒng)文化歷經(jīng)千錘百煉，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的沉淀，所以這些都是精華中的精華，我們擁有他們不僅是民族的驕傲而且是整個(gè)世界的驕傲。可我現(xiàn)在卻有些迷失找不到那些可貴的文化了他們是消失了嗎?是不存在了么嗎?不，不是的它們永遠(yuǎn)存在，只是被越來(lái)越多的人遺忘今天我們是祖國(guó)的希望，明天我們就是祖國(guó)的棟梁。

祖國(guó)永駐我心，我心永遠(yuǎn)屬于祖國(guó)，祖國(guó)我為你自豪。

擁抱，在各種環(huán)境下，會(huì)給人不同的感觸。在歡樂(lè)時(shí)，擁抱能讓你與朋友分享喜悅；在沮喪時(shí)，擁抱能讓你開(kāi)心起來(lái)；在灰心時(shí)，擁抱能讓你重新燃起希望……

我們的猴王就是這樣用一個(gè)個(gè)擁抱感化大家的人，只要經(jīng)過(guò)她的一個(gè)擁抱，我們就會(huì)有一個(gè)美好而精神的清晨。

一天早晨，我身體很不舒服，可是依然來(lái)上學(xué)了。我頭疼得厲害，吃了退燒藥，頭重腳輕，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，好像有人輕輕推我一下我就能摔倒一樣。我拎著一個(gè)美術(shù)工具袋，雖然里面只裝了一盒水彩筆和一盒蠟筆，但是我覺(jué)得就像拎著一袋大石頭一樣。好不容易曾到教室門(mén)口，我拖著沉重的雙腿跨進(jìn)教室，無(wú)精打采地向戴老師問(wèn)好：“戴老師早。“老師容光煥發(fā)，張開(kāi)翅膀一樣的手臂，帶著滿(mǎn)臉微笑，給了我一個(gè)熱情的擁抱。說(shuō)也奇怪，我從這個(gè)擁抱中接受到了一種神秘的力量，疲憊的感覺(jué)立刻減輕了幾分?！拜?，快去讀書(shū)！”戴老師笑著對(duì)我說(shuō)?！昂玫模　蔽业哪樕喜恢挥X(jué)也漾起了輕松的笑意，腳步也輕快了起來(lái)。

我加快步伐走回座位，迅速拿起語(yǔ)文書(shū)，忍住喉嚨的劇痛，認(rèn)真地朗讀起來(lái)。每當(dāng)我抬起眼時(shí)，總能看到我們的猴王一忙個(gè)不停，不是自己帶頭讀書(shū)，就是跟陸續(xù)進(jìn)班的同學(xué)來(lái)個(gè)擁抱。我的心里一熱，深深被這個(gè)迷人的清晨所陶醉。

那一天，那股神秘的力量一直支持著我。早鍛煉，整個(gè)上午的課，整個(gè)下午的課，下午的大課間，我都沒(méi)有打電話讓家長(zhǎng)接我回家，也沒(méi)有向老師提出休息一下。更為驚奇的是，我平時(shí)一感冒就會(huì)發(fā)燒，發(fā)哮喘，請(qǐng)假……至少折騰個(gè)半個(gè)月。

這次生病，我?guī)滋旌缶突謴?fù)了健康，像往日一樣，在班里活蹦亂跳。這大概就是因?yàn)槔蠋熌菗肀鬟f給了我神秘的能量！

老師的擁抱，給了我活力，給了我勇氣。相信班上每個(gè)同學(xué)都感受過(guò)或正在感受著這種神奇的力量，這種力量的有一個(gè)美好的名字——那就是愛(ài)。感謝老師的擁抱，在這些美好的清晨！

擁抱春天小學(xué)生五年級(jí)作文

冬，伴隨著時(shí)間的流逝，悄悄離去；春，在燕子的歌聲下，輕輕走來(lái)。春天是美麗的、迷人的。她所到之處都留下生機(jī)勃勃，給世人帶來(lái)歡樂(lè)和希望。

田野里，麥苗已返青，碧綠碧綠的葉子好像無(wú)數(shù)手掌高高舉起，歡迎春姑娘的到來(lái)。油菜花不知何時(shí)已開(kāi)，黃燦燦的，十幾朵一枝，十幾枝一棵，十幾棵一叢，擠得密密匝匝。咦，那邊一大片粉紅色的是什么？走近一看，原來(lái)是桃花，那粉紅色的小臉，像位清純、含蓄待嫁的新娘，充滿(mǎn)對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀。還有那梨花，每朵花有五個(gè)潔白的花瓣，雪白雪白的，中央有淡紅的花蕊，花蕊的中間是綠色。一簇簇雪白的`梨花在嫩黃小葉襯托下，像一個(gè)個(gè)大雪球，非常美麗。還有櫻桃花、紫玉蘭……一個(gè)比一個(gè)漂亮，一個(gè)比一個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，就像一場(chǎng)比美會(huì)。我漫步在花叢中，聞著這芬芳的清香，陶醉在大自然里。

河邊的柳樹(shù)已由嫩綠變成了淺綠，枝條已經(jīng)垂到了河面上，微風(fēng)吹來(lái)，枝條在春風(fēng)中搖擺，好像是溫柔的小姑娘在梳理她那零亂的長(zhǎng)發(fā)。我順手掐兩枝柳條，編頂小帽子，戴在頭上，愜意極了。楊樹(shù)抽出了新芽，長(zhǎng)出了嫩嫩的新葉，紅里發(fā)黃，還透著一點(diǎn)綠。微風(fēng)一吹，楊樹(shù)上掉下一些瓜子皮一樣的東西，滿(mǎn)天飛舞著、旋轉(zhuǎn)著落了下來(lái)。臉上涼涼的，一滴、兩滴，呀！是春雨！春雨如霧、如絲、如夢(mèng)，淅淅瀝瀝、飄飄灑灑。對(duì)面鄰居家的大白鵝“嘎嘎”地跑了出來(lái)，“撲通”一聲跳入河里，快活地游來(lái)游去。遠(yuǎn)方飛回來(lái)的小燕子也過(guò)來(lái)湊熱鬧，“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像歡迎春雨的到來(lái)。它還表演了幾個(gè)高難度的動(dòng)作，你看它忽兒從空中飛到水面，眼看就要跌入水中，忽兒又輕巧地一轉(zhuǎn)，尾巴掠過(guò)水面，直沖云霄。見(jiàn)此情景，旁邊樹(shù)枝上的喜鵲、布谷鳥(niǎo)也振翅高飛、大聲叫好，好一番熱鬧的景象。

生機(jī)勃勃的春天來(lái)了，讓我們張開(kāi)雙臂，去盡情地?fù)肀Т禾彀桑?/p>