總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié)，是進(jìn)一步前行的起點(diǎn)。寫總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點(diǎn)鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

寫人的作文篇一

是誰(shuí)。如今在你的身旁;是誰(shuí)，如今凝望你的容顏。通過(guò)棱窗，凝視門口煙雨，飄落席地，亦，終成粘土。

無(wú)首他日誓言，微風(fēng)拂過(guò)，卻帶不動(dòng)我與你的想念，是上輩子我未喝掉忘你的孟婆湯嗎？？黃路漫漫，此生與你，踏過(guò)千萬(wàn)塵世，回首仰望，滾滾煙濤，迷了我的思維，松散了你的明眸。踏入那日與你曾騎的白馬，踏過(guò)與你曾走的青路，僅僅今天，唯有，只剩我一人，你在何方，身邊，也是哪個(gè)佳人？？斷情崖邊，你一度回眸?？吹贸瞿阈睦锏恼`解，再一次回首，就是你此生的服務(wù)承諾。我亦沒(méi)法讓你誓言，請(qǐng)不要再予我動(dòng)心。隔日傍晚，夕陽(yáng)西下，景輝斜照，殘陽(yáng)孤單。體會(huì)與你的溫度，勾勒悲傷的孤單。

款綾褲帶，苗條發(fā)髻，婉轉(zhuǎn)回腸，無(wú)奈名狀。

此生，我予你生命，付你肉身，明天，便想要你生世，隨我上下。

不預(yù)將來(lái)，我予你將來(lái)。

寫人的作文篇二

嘴上叨著紙卷的煙，背著手，手上有時(shí)還拿著割草的刀，走在田邊小路上。這是我對(duì)爺爺?shù)牡谝挥∠蟆?/p>

小時(shí)候的我看了這樣那樣的書，知道了吸煙對(duì)人體有害，便要爺爺不要吸煙了，可爺爺固執(zhí)地不肯戒掉，說(shuō)：“這有什么害處呢?我喝了這么多年也沒(méi)出事。”

我不想爺爺繼續(xù)吸煙，就開始了惡作劇——將爺爺?shù)臒煵仄饋?lái)。但爺爺不費(fèi)多大功夫，便找到了。因?yàn)槲也](méi)有藏嚴(yán)實(shí)，天天見著爺爺，我不好意思將他的煙藏遠(yuǎn)。

有一次，爺爺出去干活兒，我不知為什么，竟想出這樣一個(gè)“戒煙辦法”，將爺爺?shù)臒熡盟驖?。爺爺回?lái)了，正要吸煙，發(fā)現(xiàn)煙濕了，竟然發(fā)火了。從小到大，我從沒(méi)見爺爺發(fā)這么大的火。從此以后，我就再也沒(méi)有勸爺爺戒煙了，也沒(méi)藏爺爺?shù)臒熈恕?/p>

在爺爺那邊吃飯，爺爺和奶奶總是要我多吃點(diǎn)。爺爺吃飯時(shí)，要喝一小杯酒，吃的菜中要有肉。爺爺在吃飯時(shí)喜歡說(shuō)話，常問(wèn)我在學(xué)校吃什么菜?飯吃得飽嗎?在學(xué)校吃到肉沒(méi)?他一次又一次地給我碗里夾肉，并說(shuō)學(xué)校的生活肯定沒(méi)家里好，要我多吃點(diǎn)。

爺爺雖不是一個(gè)醫(yī)生，但也懂一點(diǎn)兒醫(yī)術(shù)。

我小時(shí)候，有一點(diǎn)兒小感冒，爺爺就到山上扯了幾樣草，說(shuō)是藥。媽媽將它們加上水，熬成藥汁，然后喂給我喝。這湯不苦，但喝下去不久，就覺得好了很多，看來(lái)真有效。

后來(lái)，我問(wèn)爺爺：“您是不是懂醫(yī)呀?”爺爺笑著說(shuō)：“是呀!”

現(xiàn)在，爺爺身體仍很健康，還在田間勞作。上周回家，正值陰天，卻見爺爺正割油菜。拿一把刀，幾下就割完了一大片。傍晚時(shí)，爺爺便悠然地拉著一滿車回來(lái)了。嘴上叼著煙嘴，顯得很高興。晚上，爺爺便和我聊天，臉上放出光彩，露出燦爛的笑容。

我衷心祝愿爺爺健康長(zhǎng)壽!

寫人的作文篇三

爸爸四十多歲，由于風(fēng)吹日曬，皮膚很黑，一副典型的農(nóng)民形象。說(shuō)來(lái)也奇怪，此刻他越來(lái)越愛看書了。麻將不沾邊，閑著不串門，除了大忙，農(nóng)閑時(shí)間手里老是捧著書，成立一個(gè)地地道道的.”書迷”了。

這是怎樣回事呢，還得從前幾年發(fā)生過(guò)一件事說(shuō)起。全村人種西瓜，我家也不例外，種了很多地，種子種下去，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就發(fā)芽了，露出了兩瓣綠葉。不久，就拖蔓了，還開了一朵朵黃色的小花。小黃花落了，但有許多未成熟的果實(shí)。爸爸小時(shí)候只讀過(guò)兩年書，再加上是第一次種瓜，到收獲時(shí)，我家的西瓜又小又丑，味兒不甜。爸爸從種瓜中悟出搞農(nóng)業(yè)也要懂科學(xué)的知識(shí)的道理。

以后，爸爸就愛看些農(nóng)業(yè)科技的書了，有時(shí)還讓我當(dāng)他的“教師”。這不，我正在做作業(yè)，他從床上一骨碌坐起來(lái)，下床捧著那本書，來(lái)到我面前問(wèn)：”這是什么字爸爸用手指頭指著一個(gè)字。我看了看，說(shuō)：“穴，穴就是株的意思?！薄鞍?！一就能掙個(gè)六千元。”爸爸半信半疑地說(shuō)，“難怪有些人種蔬菜瓜果發(fā)了家。”

就這樣，爸爸又從書店買來(lái)了許多關(guān)于農(nóng)作物栽培的書，一有空就埋頭看。功夫不負(fù)有心人，如今爸爸成了村上有名的農(nóng)業(yè)技術(shù)員。

在爸爸的帶領(lǐng)下村上的人們開始學(xué)習(xí)科學(xué)種田了，他們勤看書、勤實(shí)踐，瞧，他們搞得多紅火啊！我此刻從心里佩服“書迷”爸爸了。

寫人的作文篇四

這可能是我這輩子最遺憾的事了。20xx年暴雪過(guò)后的第二天，我還是按原定的時(shí)間一如既往地去上小提琴課。

一個(gè)小時(shí)的課上完了，回家的路上，媽媽突然沉重地說(shuō)道：“奶奶出事了。昨天凌晨1點(diǎn)多，奶奶因?yàn)楦哐獕耗X溢血，由120救護(hù)車送進(jìn)了李惠利醫(yī)院?！甭犃藡寢尩囊环挘倚睦锕具艘怀?，就和媽媽急匆匆趕到了醫(yī)院。走進(jìn)icu病房，映入眼簾的是一張張白色的病床，一臺(tái)臺(tái)閃爍著數(shù)字的儀器，儀器發(fā)出的“滴滴答答”的聲音，越發(fā)顯示周圍的寂靜和氣氛的凝重。

奶奶面呈菜色，原本那整齊的兩鬢斑白的頭發(fā)早已被折騰得雜亂無(wú)章。奶奶的血壓漸漸地在走下坡路，生命跡象變得越來(lái)越少……終于，下午3點(diǎn)，奶奶擋不住白雪的陰冷，過(guò)世了。白被子、白床、白墻，白大樓，還有窗外的皚皚白雪———我突然痛恨起這一切白色的冰冷的世界?；貞浲?，奶奶為了讓我這個(gè)家里最小的孫女吃到營(yíng)養(yǎng)又新鮮的家養(yǎng)雞蛋，不顧年老體邁，不顧臟亂臭，不顧親人的勸阻，養(yǎng)了十幾只雞，每天日出而作、日落而息，不顧東錢湖到寧波市區(qū)來(lái)回?fù)Q車的麻煩，把雞蛋送到我家。

后來(lái)，東錢湖老屋拆遷，奶奶分了新房子，理應(yīng)不用養(yǎng)雞了，可是奶奶還是留下了那群雞。直到奶奶突然去世的前一天，奶奶還是養(yǎng)著那群雞，已經(jīng)積了31只雞蛋。這些蛋黃通紅、蛋清濃厚的雞蛋凝聚了奶奶的心血和希望啊。以前我并沒(méi)有意識(shí)到奶奶這種愛心的珍貴。每當(dāng)奶奶來(lái)時(shí)，我只不過(guò)說(shuō)聲“謝謝”就自顧自做作業(yè)、玩去了。平時(shí)因讀書忙，也沒(méi)有經(jīng)常去看望奶奶，只是在國(guó)慶節(jié)、春節(jié)長(zhǎng)假的時(shí)候去，到了也顧不得和奶奶說(shuō)上幾句話，就和堂姐去玩了。

現(xiàn)在回想，我后悔莫及。古人云：親人已仙游，未呈兒孫福。游魂于千里，如何度思量。其實(shí)，老人并不在乎給他們多少錢和禮物，而是需要平時(shí)點(diǎn)滴的噓寒問(wèn)暖，多聽聽他們的嘮叨，僅此而已。

寫人的作文篇五

人們常說(shuō)：碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉，夢(mèng)想便是奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。有夢(mèng)想就有動(dòng)力，我就是一個(gè)有夢(mèng)想的小女孩。

上幼兒園時(shí)，我看見電視上的警察叔叔和阿姨們非常英勇，也很神氣，于是我想：如果長(zhǎng)大當(dāng)一名女警，那該多威風(fēng)?。∩衿呱?，我看到宇航員在太空遨游，心想：多么神氣的宇航員啊，我長(zhǎng)大一定要成為一名偉大的女宇航員。

古人云：人必立長(zhǎng)志，而不能常立志?，F(xiàn)在讀三年級(jí)了，我很久都沒(méi)有什么追求和夢(mèng)想啦。后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)同學(xué)張斯然作文寫得非常好，老師經(jīng)常念她的作文，我好羨慕。內(nèi)心突然有股沖動(dòng)：對(duì)，長(zhǎng)大當(dāng)名作家！從那以后，我一有空就看書，有時(shí)還摘抄書中的好詞好句，努力練習(xí)寫作的基本功，漸漸地我對(duì)看書、寫作越來(lái)越有興趣了。

記得有一次，我一早起床又在看書，書的世界真是太精彩了，我全然忘記了一切。正當(dāng)我看得起勁，突然，一根粗棍子在我眼前晃動(dòng)，我抬頭一看，只見媽媽正站在我面前，準(zhǔn)備實(shí)施家法，原來(lái)她喊我吃早餐喊了十多遍我都沒(méi)聽見。見情況不妙，我只好戀戀不舍地放下作文書慢吞吞地向餐桌走去。吃完飯，我又連忙爬進(jìn)我的書堆，盡情的遨游書海。媽媽見我對(duì)書如此癡迷，就給我辦了一張書卡。圖書館里的書可真多，在這里，我狠命地啃，瘋狂地吃，恨不得把整個(gè)圖書館都裝進(jìn)我小小的肚子里。

不知什么時(shí)候起，我總覺得自己有種欲望。一有空，就會(huì)拿起筆，把看到的、想到的都寫下來(lái)，這樣我才覺得痛快。有一次，我把自己的作文《漂亮的文具盒》給爸爸媽媽看，爸爸媽媽都驚訝得張大了嘴巴，根本不相信是我寫的，因?yàn)槲也抛x三年級(jí)，就寫了整整四頁(yè)，而且語(yǔ)言是那么的流暢，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也很少有錯(cuò)。老師知道后，不但把我的作文念給同學(xué)們聽，還推薦在報(bào)紙上發(fā)表呢，寫作讓我嘗到了甜頭。

直到現(xiàn)在，我一直在堅(jiān)持著我的這份夢(mèng)想。我想，不久的將來(lái)，憑著努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

寫人的作文篇六

我想知道你們的老師都有多大呢？是不是已經(jīng)過(guò)了30或者更大呢？哈哈我的老師可是才十幾歲，讓我來(lái)介紹下吧！

前些天，班上來(lái)了個(gè)戴眼鏡的實(shí)習(xí)老師，可看起來(lái)卻像個(gè)十七八歲的小女孩。她中等個(gè)兒，穿得整潔大方。臉上掛著兩兒紅蘋果，看來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)老師還真shy（害羞），老是聲音不大，但同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽得專專心心的，不時(shí)會(huì)給老師響起一陣陣鼓勵(lì)的掌聲。老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來(lái)了。

第三節(jié)課上，是由實(shí)習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來(lái)這位實(shí)習(xí)老師還會(huì)講日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)，還講得特流利。并且她還會(huì)唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節(jié)棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語(yǔ)小游戲，我也參加了。我扮演一個(gè)聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語(yǔ)編了一段對(duì)話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點(diǎn)也不像老虎！還真像只koalabear（考拉熊）。

在那短暫的時(shí)間里，我們和老師一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過(guò)了開心愉快的時(shí)光。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住我這個(gè)我愛的實(shí)習(xí)小老師。

寫人的作文篇七

在我心中，我的父親是一個(gè)一絲不茍的人，也是世界上最好的父親！

爸爸介質(zhì)高度，戴著一副眼鏡，短發(fā)，用幾個(gè)白發(fā)混到。爸爸笑咪咪的眼睛，讓人覺得很可愛！

當(dāng)你見到他時(shí)，你會(huì)把他看作一個(gè)辦公室職員。我覺得他更像一個(gè)數(shù)學(xué)老師。

聽著，每次我完成我的數(shù)學(xué)作業(yè)，他都會(huì)幫我仔細(xì)檢查；每次他遇到問(wèn)題，他都會(huì)耐心地給我分析。有時(shí)，厭倦了聽死，我沒(méi)有仔細(xì)聽，開始逃跑。誰(shuí)知道，父親“火眼金眼”，已經(jīng)看得很清楚了。接下來(lái)，爸爸變成了一只憤怒的獅子，人們看起來(lái)很害怕！有時(shí)候，他很生氣，狠狠地打了我一頓！此時(shí)，我也為自己沒(méi)有認(rèn)真傾聽而感到遺憾。

其實(shí)啊，我知道，我爸爸那么兇，是為我好。爸爸的頭發(fā)是我的白色和白色。

我愛你，爸爸!

寫人的作文篇八

叔叔是對(duì)我最好的人。

叔叔在兩年前出國(guó)了，去了非洲工作。那里條件非常艱苦，我特別牽掛他。叔叔在家的時(shí)候，經(jīng)常陪我玩，給我抓蜻蜓，給我買好多的玩具。他對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒，叔叔帶你去買積木?。　蔽衣犕旰竽樕下冻鲂θ?，心想：“這是天大好事??！”我換衣服和叔叔來(lái)到積木店。

積木店里有許許多多積木。有戰(zhàn)爭(zhēng)的、吃雞的、植物大戰(zhàn)僵尸的都把我看呆了。我最喜歡槍和車，所以我來(lái)到吃雞這里，看到一個(gè)全部槍械和人、建筑物?？梢豢磧r(jià)格，竟然要400多元呢？臉上露出失望表情，心想：這么貴還是算了吧！叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：“拿吧，沒(méi)事?！蔽?guī)е苫髥?wèn)叔叔：“真的嗎？太貴啦?！笔迨逭f(shuō)：“不貴，買下吧！”我激動(dòng)得都跳了起來(lái)！叔叔給我拿了一個(gè)載具全套，我開心極了。來(lái)到收銀臺(tái)，收銀阿姨說(shuō)：“一共800元?！笔迨甯读丝?。我拿著積木蹦蹦跳跳回家了。心想：要是叔叔不去非洲該多好呀！

回到家，叔叔用七個(gè)小時(shí)把全部積木都拼好了。看著我們的成果，真是特別開心。

叔叔到現(xiàn)在都沒(méi)有回來(lái)，真的好想他。

寫人的作文篇九

奶奶今年70歲了，看著她切蛋糕時(shí)的笑容，我忽然發(fā)現(xiàn)奶奶老了。

不知何時(shí)，皺紋爬上奶奶的額頭和眼角，深深的小溝，刻印在奶奶的臉頰和雙手上，皺皺的皮膚干裂無(wú)比，一塊一塊，好似一片片魚鱗，遍布奶奶身上，彎起來(lái)的背是歲月留下的贈(zèng)品，奶奶老了。

我的奶奶可節(jié)約了，回收利用是她的專長(zhǎng)，一件衣裳破了就補(bǔ)，補(bǔ)好了繼續(xù)穿，補(bǔ)不起來(lái)的，就用來(lái)當(dāng)破衣服的補(bǔ)丁，實(shí)在穿不了了也好像當(dāng)收藏品似的，不舍得扔。我們給她買衣服，她也是一而再，再而三地拒絕，接受了也是不穿，放在衣柜里。

奶奶在吃飯上也是節(jié)約得可怕。小半節(jié)帶魚，她和爺爺一起吃，可以吃個(gè)三天，每次都是筷子夾一點(diǎn)來(lái)下飯，然后三口、兩口就解決完。但奶奶也是付出最多的，就拿吃飯來(lái)說(shuō)，每次我們回去，她總是會(huì)做很多菜給我們吃，但我們吃了大半碗飯時(shí)奶奶才匆匆趕來(lái)吃，吃完后，大伙兒都出去聊天，只有她，還在默默地干活。奶奶真是辛苦。每次，我們回到家，奶奶就會(huì)給我們準(zhǔn)備好多吃的，雞蛋、大米、蘿卜，樣樣都有。

奶奶呀，你對(duì)我們的好我們知道，可您辛苦了一輩子，也要對(duì)自己好呀！

寫人的作文篇十

我最敬佩的人不是家人，而是一位普通的不能再普通的郵遞員叔叔了。

我敬佩他，不管天氣是刮著狂風(fēng)，還是下著暴雨，他都會(huì)騎著一輛自行車，身上還背著一個(gè)望上去就鼓鼓的包，一想就便知道里面的郵件數(shù)量是數(shù)不勝數(shù)的，但他并不管數(shù)量多還是少，他依舊認(rèn)真仔細(xì)的把每一封郵件送到每一位接收郵件的人手里。盡管有時(shí)路途十分遙遠(yuǎn)，盡管有時(shí)路上坑坑洼洼，但是他仍然會(huì)去，因?yàn)樗兄环N堅(jiān)持不懈的精神，因?yàn)樗兄活w無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

啊，原來(lái)哪怕是一個(gè)微笑對(duì)于那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人已經(jīng)是最好的回報(bào)了。

這就是一個(gè)令我敬佩的普通人——郵遞員叔叔了，讓我們一起向他和一些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們表示衷心地感謝吧！

寫人的作文篇十一

在眾多我敬愛的人當(dāng)中，我更敬佩我那和藹可親的爸爸。

爸爸十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以我的成績(jī)?cè)诎嗌隙歼€不錯(cuò)，特別是數(shù)學(xué)，因?yàn)榘职衷谧x書時(shí)的數(shù)學(xué)是數(shù)一數(shù)二的，卻在高考失足，名落孫山?jīng)]考上大學(xué)，所以總用這事叮嚀我不要驕傲。有一次，我的成績(jī)?cè)诎嗌系谝?，我十分高興，一回到家便把這喜事告訴了爸爸，誰(shuí)料爸爸只簡(jiǎn)單說(shuō)一句：“不要驕傲，下次爭(zhēng)取考全級(jí)第一！”第二天我滿腹心事地對(duì)媽媽說(shuō)了昨天的事情，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸是為了激勵(lì)你，他昨天不知有多高興呢？”于是，我立刻跑到爸爸面前下考上大學(xué)的決心，爸爸對(duì)我說(shuō)：“那你要加油！”

爸爸不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我的生活。小時(shí)候有一次，我發(fā)了高燒，肚子又痛，在床上翻來(lái)翻去的。爸爸看了，馬上把我背起來(lái)，一步一步送我到醫(yī)院。那時(shí)正是深秋，爸爸卻汗流滿面。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)打了吊針就好，爸爸心中的大石頭才落了下來(lái)，那一晚上，爸爸一直陪著我，沒(méi)合眼。

爸爸十分討厭別人說(shuō)謊。曾經(jīng)有一次，弟弟把爸爸最喜歡的杯子打碎了，便問(wèn)是誰(shuí)打碎的，弟弟吱吱唔唔地說(shuō)不知道，爸爸已經(jīng)明了八九分，便說(shuō)：“我明白了，杯子是自己打碎的。”弟弟聽了，慚愧地低下了頭。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)弟弟說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，要像列寧哥哥那樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”弟弟拼命點(diǎn)頭，爸爸才笑了。

爸爸是我心中的一盞明燈，指引著我前進(jìn)。

寫人的作文篇十二

她穿著一件非常普通的果綠毛衣。她齊肩的頭發(fā)用皮筋隨意地扎著。與這群衣著特殊的年輕女教師相比，她太平凡了。唯一特別的是，她的眼睛閃爍著智慧，穿透著深度，同時(shí)，也給人一種清晰的美感。

她是高院路小學(xué)的老師李琳琳。她富于表現(xiàn)力的閱讀、精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題、生動(dòng)的講解和生動(dòng)的板書插圖，將學(xué)生和聽眾帶入了文中描述的藝術(shù)境界，給人以身臨其境的感受。

貴族路小學(xué)的老師都說(shuō)：李林林老師的課本是普通老師的兩倍厚。她的課本不僅充滿了圈圈和音符，而且每篇課文都貼滿了許多音符，充滿了教學(xué)思想、板書寫作、她對(duì)課本的透徹理解和新穎得體的處理方法。每一篇課文，每一節(jié)課，她都全神貫注地學(xué)習(xí)，反復(fù)思考，到了癡迷的程度。

一天晚上，經(jīng)過(guò)一整天的辛苦工作，她坐在燈下批改作業(yè)。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在背誦聽寫本課文時(shí)出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生不能沉默時(shí)，李老師放下筆，陷入了一個(gè)深刻的思考：如何提高學(xué)生的背誦能力？在思考和閱讀相關(guān)材料的同時(shí)，我總覺得材料中提到的方法不符合本班學(xué)生的實(shí)際情況。我該怎么辦？”當(dāng)當(dāng)當(dāng)石英鐘已經(jīng)指向她睡覺前12點(diǎn)。雖然人們上床睡覺，但他們還是會(huì)考慮，直到2點(diǎn)上午”她驚訝地喊道：“這些都是好辦法！”好像怕忘了，她趕緊打扮好，寫下了以下方法：一是理解句群連接背誦法；二是掌握關(guān)鍵詞和句子背誦法；三是背誦段落提綱；四是背誦圖表；五是背誦前后位置相同；第六，教師指導(dǎo)背誦法。后來(lái)通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐證明，這些背誦方法大大提高了學(xué)生的記憶背誦能力，背誦鞏固率達(dá)95%以上。

正是這種刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔的精神，使李老師形成了自己獨(dú)特的求實(shí)、求精的教學(xué)風(fēng)格。他不僅注重對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的牢牢把握，而且注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。他堅(jiān)持追求理想的教學(xué)狀態(tài)。

沒(méi)有痛苦，沒(méi)有收獲，她的努力并沒(méi)有白費(fèi)。近年來(lái)，她的課堂教學(xué)成績(jī)一直位居年級(jí)組第一。每次我們祝賀她，她總是說(shuō)：“這是每個(gè)人努力的結(jié)果。”她總是那么謙虛。

她年輕漂亮，有著良好的家庭背景，但她沒(méi)有青春、傲慢和自大的感覺。她很善解人意，對(duì)每個(gè)人都很平和。在她身上，多看是善良、理智、博學(xué)的。在辦公室里，她和每個(gè)同事和每個(gè)妹妹都相處得很好。有了好的教學(xué)資源或教材，我們將永遠(yuǎn)與您溝通學(xué)習(xí)。平時(shí)帶來(lái)的美味和易用也不忘與姐妹們分享。可以說(shuō)，我們有好的也有壞的。

她不僅是一個(gè)好姐姐，也是一個(gè)好老師和學(xué)生的朋友。課間休息時(shí)，同學(xué)們圍在李老師身邊，親切交談。他們是自由的，就像一家人一樣。這種和諧的氣氛來(lái)自李小姐的母愛。她經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的家庭，讓每個(gè)家庭成員都能感受到集體的溫暖?！?/p>

她工作很認(rèn)真。自20xx年師范畢業(yè)以來(lái)，我一直在諾布爾路小學(xué)任教。我一直在教學(xué)一線工作，長(zhǎng)期擔(dān)任語(yǔ)文教師和中學(xué)班主任。近年來(lái)，她始終滿懷熱情，把實(shí)際工作融入教育教學(xué)工作中。20xx年11月，李先生剛生完孩子，在家休了產(chǎn)假。校長(zhǎng)突然來(lái)拜訪，遺憾地說(shuō)：“李先生，最近學(xué)校工作很忙，工作人員也很緊張。你能不能……”校長(zhǎng)還沒(méi)說(shuō)完，李老師就說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

休息52天后，她如火如荼地出現(xiàn)在教室里。為了照顧護(hù)理老師，學(xué)校允許他們每天有一小時(shí)的送奶時(shí)間，但李老師看到，當(dāng)時(shí)學(xué)校請(qǐng)假的老師很多。有時(shí)沒(méi)人上很多課。作為班主任，她隨時(shí)可能走進(jìn)教室來(lái)“填空補(bǔ)缺”，所以她必須堅(jiān)持刻苦、用心去上學(xué)。饑餓的孩子在家里大聲哭鬧，焦急的婆婆不知所措。一到家，婆婆就生氣地說(shuō)：“我沒(méi)見過(guò)你這樣做媽媽，這么小的孩子就留在家里，你能殘忍嗎？”她能說(shuō)什么？只有懷著一顆愧疚的心，緊緊抱著孩子，讓眼淚流到蘇蘇的下落。但說(shuō)到父母、孩子和學(xué)生，她心里卻有愛的平衡。

寫人的作文篇十三

今天我已經(jīng)21歲了，可是我還是跟這個(gè)世界一點(diǎn)也不熟悉，我每天拼了命的想擠進(jìn)這個(gè)世界的圈子里，結(jié)果都不是很如意，要么是這個(gè)圈子里的羔羊任人宰割，要么是這個(gè)圈子里的狼，身邊遇到的都是跟我一樣的狼群，遇不到在我的外衣下跟我一樣的羔羊。就這樣一復(fù)一日，年復(fù)一年的重重復(fù)復(fù)，像是被什么東西詛咒一樣，如此的循環(huán)播放，就像一首歌，一部電影，一本圖書，看了一遍又一遍。

然而如此的我，也還是想跟這個(gè)社會(huì)的人進(jìn)行更深層次的交流，溝通，致此我明白了一個(gè)道理，那就是書是打開智慧之門的鑰匙。那就是在我不明白為什么我對(duì)別人好，別人對(duì)我更差，我就會(huì)看人性的弱點(diǎn)。在我精神萎靡是我會(huì)看羊皮卷。在我是一個(gè)任人宰割的羔羊時(shí)，我會(huì)看浪道。把嘮嘮叨叨的嘴閉上時(shí)，我會(huì)看鬼谷子。把看不起的人看起我會(huì)看墨菲定律。在我不能知行合一時(shí)，沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心時(shí)，我會(huì)看王陽(yáng)明的傳記。在我覺得出人就決定了我的命運(yùn)時(shí)，我會(huì)看毛澤東的書，曾國(guó)藩的書，等等。在我覺得我學(xué)夠了的時(shí)候我會(huì)看孔子的書，人學(xué)到老活到老。我想你們也有很多智慧的書本，來(lái)指引你們前進(jìn)的方向。

雖然知道現(xiàn)在我還是無(wú)法跟世界的人融入一體，但我知道怎樣在這個(gè)外表看似繁華的世界里，還能保持一顆不被污染的心，書中說(shuō)蓮花出淤泥而不染，我也想做到這樣。在夜晚我知道怎么來(lái)溫暖自己，就像我會(huì)用我的左手來(lái)溫暖我的右手一樣。溫暖自己。

跟世界的人不熟，我告訴你沒(méi)關(guān)系。跟自己不熟，我告訴你愛自己，了解自己。因?yàn)樯鷣?lái)一次為人不易，為自己人更不易，切莫本末倒置，我們所學(xué)習(xí)的各種技巧，各種溝通法，其最終目的是為了自己。

愿你們能打開心中的門，當(dāng)心靈的眼睛。

寫人的作文篇十四

新年剛過(guò)去，我的大侄子——李天佑又跟著他爸媽來(lái)上海玩了。

他長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。一張紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，像一顆紅櫻桃。如果你跟他打招呼，他會(huì)向你拋媚眼，那樣子簡(jiǎn)直萌翻了！

李天佑一來(lái)，媽媽就要放下手里的工作，像仆人一樣伺侯這個(gè)小皇帝。于是我給他取個(gè)外號(hào)叫“纏人大使”

最讓我頭疼的是，我玩什么，他都要跟我搶。

一天，我在門口踢足球，正踢得起勁。李天佑看見了，就跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)追我。一邊追一邊喊：“球、球，俺要球……”。我立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，不理會(huì)他。他就故意摔倒在地，大哭起來(lái)，簡(jiǎn)直就像個(gè)白骨精。

媽媽看到了，就叫我把球給他。我氣鼓鼓地走進(jìn)房間，把球藏了起來(lái)。心想：這下李天佑找不到球了吧！

但他有時(shí)也很可愛，每次見到我就一個(gè)勁地喊“姑姑、姑姑……“像個(gè)布谷鳥一樣。

有這樣一個(gè)”纏人大使“跟我一起長(zhǎng)大，真是一件快樂(lè)的事！

寫人的作文篇十五

其實(shí)，我小學(xué)成績(jī)并不好，可以說(shuō)是班里最差的一個(gè)學(xué)生，而我的父母也因此不對(duì)我抱太大希望。直到上了中學(xué)，一切發(fā)生了改變，直到遇到了一個(gè)人，我的父母開始重視了我，也丟我報(bào)了很大的期望。而那個(gè)人，就是我的班主任。她不高的個(gè)子，不同的長(zhǎng)相，而就是這樣的一個(gè)人，是我的命運(yùn)發(fā)生了改變。

就是這樣一個(gè)班主任她使一個(gè)差學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生。所以我愿一生敬重她。

俗話說(shuō)“名如其人，名如其人”，而教我的班主任，名字就像她這個(gè)人一樣，威嚴(yán)霸氣，她的名字就像個(gè)男孩一樣，像男孩一樣，要強(qiáng)，不達(dá)目的變不罷休，而她就是這樣一個(gè)人。

七年級(jí)剛來(lái)時(shí)，我的成績(jī)也是仍在辦理最爛的一個(gè)，有時(shí)候暢想‘就這樣混過(guò)這三年’一切就結(jié)數(shù)了?？墒怯幸粋€(gè)人，她卻不這樣認(rèn)為為，她認(rèn)為我也可以學(xué)好，便開始提拔我，最先開始讓我當(dāng)班干部，她認(rèn)為，這樣就能意識(shí)到自己的潛能有多大，也是我也沒(méi)有辜負(fù)她的期望，我便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題，她就會(huì)耐心的向我講解，她也不怕我沒(méi)聽懂，便一遍又一遍的向我講解。直到我聽懂為止，記得八年級(jí)上冊(cè)時(shí)，網(wǎng)通我們班幾個(gè)同學(xué)，一遇到不會(huì)的題，偏跑到她的辦公室，他也不嫌我們麻煩，一如既往的向我們講題。知道考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我和我的父母都松了一口氣；班名第四，校名第五?？偹銢](méi)有讓老師失望。我的老師不只是我的班主任，而是我的恩師。

因?yàn)橛鲆娔?，我學(xué)會(huì)珍惜。因?yàn)橛鲆娔?，才使我改變了自己，遇見你真好，我敬愛的班主任?/p>

寫人的作文篇十六

教我們的語(yǔ)文的是一位三十多歲的女老師，也是我們的班主任。她面目清秀，個(gè)頭不高，留著齊耳短發(fā)。老師愛穿黃色的衣服黑色的褲子和鞋。身上總是沾滿粉筆末。老師的與眾不同是長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。在課堂上，有同學(xué)做小動(dòng)作，老師的眼盯著他，他馬上就坐好了。在下課的時(shí)候，老師的眼睛會(huì)發(fā)出警告，不要只途一時(shí)高興，不小心碰到暖氣磕破了，怎么辦？如果你有不會(huì)的題，盡管找她，老師不但讓你聽懂，還讓你學(xué)會(huì)做題的方法，你不懂裝懂，老師的眼睛立馬看透了你的心，并把事說(shuō)出來(lái)，讓你講真話，做一個(gè)老老實(shí)實(shí)的好孩子。

我們的王老師是一位十分盡職的老師。就是在班車上，你有不會(huì)的問(wèn)題去問(wèn)她，她會(huì)像在課堂上一樣，打比方，舉例子，只到你明白為止，作業(yè)更是一個(gè)一個(gè)字地給你批。

平日，她總是笑呵呵的，像一位慈母。但她有時(shí)也會(huì)發(fā)火，她發(fā)著發(fā)著就又笑起來(lái)了，我們也不由自主地也笑了起來(lái)。隨后，課堂上的氣氛由活躍起來(lái)。王老師又接著講她的課了。

王老師的講課形式多樣，是她教學(xué)的一大特點(diǎn)。讀課文時(shí)，她會(huì)用接龍，分角色，帶動(dòng)作的表演等形式來(lái)讀熟。同時(shí)，也培養(yǎng)了同學(xué)們的口才。所以同學(xué)們都愿意聽語(yǔ)文課。我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了。這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。

這就是我們又和藹又盡職的——王老師最后，我想對(duì)王老師說(shuō)一聲；“您辛苦了！”

寫人的作文篇十七

同學(xué)們先自我介紹，讓老師先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)大家！給大家兩分鐘介紹自己，有特色一點(diǎn)，希望能給老師和同學(xué)們留下一個(gè)深刻的印象。

根據(jù)同學(xué)們的自我介紹，我們來(lái)總結(jié)一下，有哪些特點(diǎn)可以介紹的：身份信息、外貌、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、特長(zhǎng)等。

我們今天就根據(jù)這些自我介紹來(lái)寫一篇寫人記敘文。

寫人作文（世上無(wú)難事，只怕有心人）

（1）寫人的記敘文，是記敘文的一種重要類型。

（2）寫人要選擇熟悉或仔細(xì)觀察過(guò)的人，必須抓住人物的特點(diǎn)。（欲要看究竟，處處細(xì)留心）

（3）寫人技能有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等。?外貌描寫(肖像描寫)

一、1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你同座位同學(xué)的外貌。

2、你是抓住哪些方面來(lái)描寫外貌的。怎樣才不千篇一律。

二、抓住不同人物外貌的特征

猜一猜職業(yè)的成語(yǔ)：嘔心瀝血，救死扶傷，鋤強(qiáng)扶弱，抗震救災(zāi)。

2、（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）

（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。）

小結(jié)：人物的年齡不同，在長(zhǎng)相神態(tài)上有不同的特征。

3、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。

悲傷的人嘴角會(huì)微微下垂。高興的人眼睛會(huì)彎成一彎月牙兒，嘴角微微上翹。每當(dāng)我看到好吃的零食時(shí)，眼睛亮的發(fā)光。

4、（例文3：每逢高興的時(shí)候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實(shí)的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

（例文4：鉆心的疼痛又一次向她襲來(lái)??她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白的像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕??）

（例文5：他真的發(fā)怒了，一張?jiān)景變舻哪槤q得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響??）

5、小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)具體的情境來(lái)學(xué)習(xí)知道寫人時(shí)，要通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，學(xué)習(xí)寫人的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意總結(jié)寫作方法的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)怎樣將要給你留下深刻印象的人寫好，并能同時(shí)給讀者也留下深刻印象。教學(xué)流程：

1、老師，同學(xué)自我介紹。總結(jié)自我介紹的內(nèi)容分類：身份信息、外貌、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、特長(zhǎng)。

2、我們今天就根據(jù)這些自我介紹來(lái)寫一篇記敘文，我的風(fēng)采。

3、寫人技能有：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等。

4、外貌描寫(肖像描寫)游戲：請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你同座位同學(xué)的外貌。

5、師生共同歸納外貌描寫的具體內(nèi)容。（長(zhǎng)相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）

6、好詞好句分享

7、范文示例

8、同學(xué)們寫一寫自己的最了解的一個(gè)人的外貌。

9、點(diǎn)評(píng)

10、作業(yè)：根據(jù)好詞好句寫一段外貌描寫。