在日常工作中，總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升效率。在總結(jié)中，我們可以客觀地分析和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?？偨Y(jié)范文包含了優(yōu)秀的總結(jié)案例，從不同角度和層面給出了總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇一

和煦的陽(yáng)光普照著大地，纏綿的細(xì)雨滋潤(rùn)著禾苗，飄飛的冬雪裝扮著山川，真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世界的美好。

——題記。

在人生路上跋涉了十五載，幕然回首，唯有記憶的零星碎片在腦海里閃光，其中最讓我難以忘懷的是我以前的語(yǔ)文老師，是她讓我在逆境中學(xué)會(huì)振作，從而有勇氣邁向新的征程，她讓我明白人生路上有許多絆腳石，我們只有鼓起勇氣去面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，在困難面前磨練自己，讓絆腳石變成今后人生路上成長(zhǎng)的基石。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師對(duì)我的教誨，老師的恩情我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記。

曾記否，剛升入七年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我懷著對(duì)夢(mèng)想的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的憧憬，卻因?yàn)橐淮慰荚囀Ю?，而放棄我最初的理想和目?biāo)，從此便一蹶不振，我變成了一個(gè)“壞孩子”，不完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至在課堂上和老師頂嘴，就這樣班里的同學(xué)也漸漸和我疏遠(yuǎn)了。

印象最深的那一次是我的手抄報(bào)畫(huà)得一塌糊涂，語(yǔ)文老師把我叫去給了我一巴掌，她說(shuō)：“曾經(jīng)讓我引以為豪的學(xué)生哪去了？不能因這一次小小的磨難而氣餒，應(yīng)該學(xué)會(huì)振作。司馬遷飽受宮刑過(guò)著煉獄般的生活，但他沒(méi)有放棄，以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)成了通古今之變，成一家之言的鴻篇巨制《史記》；貝多芬在身體殘疾的陰影里創(chuàng)造了舉世矚目的《月光曲》；盲人作曲家阿炳在悲傷地河流中逆行用二胡創(chuàng)造了美妙絕倫的《二泉映月》；洪戰(zhàn)輝默默忍受著父親犯病，母親離家出走的巨大悲痛，獨(dú)自撐起困境中的家，擔(dān)負(fù)起照顧妹妹的責(zé)任，生活的不幸，家庭的困難沒(méi)有壓垮他，因?yàn)樗麘阎活w堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的心。”而我為什么不能在逆境中成長(zhǎng)呢？我應(yīng)該學(xué)會(huì)振作，鼓起勇氣去面對(duì)困難和挫折。

翻開(kāi)課本夾帶著紫色的小紙片透著淡淡的咖啡香，上面寫(xiě)道：鮮花誠(chéng)然美麗掌聲固然動(dòng)人，它能肯定某些人的成就但不能否定某些人的價(jià)值。所以我應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

老師的話像一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖。老師的話像一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤(rùn)。

春雨染紅了大地，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中，老師您就是我們心田的春雨。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。您的教悔我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇二

輕輕的，愛(ài)意的旋律縈繞，那溫柔的面孔輕唱著《搖籃曲》，那唱歌的母親笑意盈盈的看著熟睡中的孩子，濃濃的愛(ài)伴著歌聲直達(dá)心底。

月夜皎潔，那一絲絲音樂(lè)的風(fēng)吹響了外面的樹(shù)葉，沙沙聲響著。屋內(nèi)，小妹與我鬧的正歡，母親推門(mén)，呵斥：“這么晚了，還不快睡！”我和小妹乖乖的上床睡覺(jué)，卻睜開(kāi)一雙大眼不甘心的瞅著地上的玩具，玩具被月光鑲上了一層銀紗，泛著暖光誘惑著我們，母親看著我們那雙古靈精怪的大眼，“噗嗤”一聲笑了，而且又笑著說(shuō)：“調(diào)皮蛋們乖乖躺下，我給你們唱歌！”我和小妹閉上雙眼，聲音悠悠傳來(lái):“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽愛(ài)你，媽媽喜歡你……?！睒?shù)葉晃動(dòng)的聲音更響了，似乎再給媽媽奏樂(lè)，我悄悄睜開(kāi)眼，媽媽那甜甜的微笑直達(dá)我心，那充滿愛(ài)的心，在一首《搖籃曲》上盡情抒發(fā)，那滿頭青絲中已夾雜了一絲絲白發(fā)，那滿滿的都是情，滿滿的都是愛(ài)。

夜晚的《搖籃曲》是母親愛(ài)的痕跡。

白色的房間，白色床單，我頭疼欲裂，半睜雙眼，進(jìn)入眼簾的是母親那焦急的雙眼，呵，我想起來(lái)了，昨晚，發(fā)燒到40度，被送進(jìn)醫(yī)院，我看看手上的針頭，有些疲倦的望著母親，母親輕撫著我的額頭，吐出一口濁氣，欣慰的笑著說(shuō)：“這下好了，沒(méi)事了?！蹦赣H拿著一杯溫?zé)岬奶撬f給我，我仰頭喝盡，再次閉上雙眼，母親噙著笑，回唱起我熟悉的不能再熟悉的歌曲：“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽……?！甭曇糁袧M是沙啞和疲倦，可是那歌詞中卻流露著母親滿滿的關(guān)懷，那旋律似乎變得復(fù)雜，變得奇妙，變得美好而動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)槟抢锍休d著母親對(duì)孩子身體狀況的焦急和無(wú)法減輕孩子病痛的無(wú)奈。

那一天的《搖籃曲》是母親愛(ài)的見(jiàn)證。

一首歌如此美妙，是因?yàn)楦枥锒加泄适拢皇赘枞绱藙?dòng)聽(tīng)，是因?yàn)楸澈蟮母枋殖錆M感情，這首歌是我感動(dòng)，是因?yàn)槟抢锩娉錆M母親誠(chéng)摯的心。

教師評(píng)點(diǎn)：文章最大的特點(diǎn)就是構(gòu)思的新穎。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇三

小魚(yú)在乎，這條，這條還有這條！小男孩仍不停地拋著，那些魚(yú)在空中勾勒出一道道完美而讓人動(dòng)容的弧線，原來(lái)———這就是感動(dòng)這個(gè)夏天，我原本希望雜愛(ài)慵懶閑散的時(shí)光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅(jiān)強(qiáng)的外殼，而匆匆了結(jié)剩余地?zé)o奈的時(shí)光，一并逃避這個(gè)并不流行感動(dòng)的時(shí)代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來(lái)。

暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點(diǎn)點(diǎn)地浸透我的軀體眼簾漸已清晰的應(yīng)映入了一個(gè)老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒——憂郁的——微笑著雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉(zhuǎn)著，她在償還母親的愛(ài)女兒抬起頭望著遠(yuǎn)方延伸的長(zhǎng)路，輕揚(yáng)著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續(xù)挪移著腳步，我應(yīng)該感到那步子是堅(jiān)定而輕盈的。

我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來(lái)，騎著腳踏車(chē)掠過(guò)身邊的感動(dòng)，用最虔誠(chéng)干凈的心境做著禱告：祝你們幸?！袆?dòng)的化身此刻，在大地的筋骨上前行的我終于感到真實(shí)的存在。天與地的拉近，云與風(fēng)的親吻，還有天使與海豚的戀情我們感動(dòng)，我們的感動(dòng)是靈動(dòng)的右手；我們學(xué)會(huì)感動(dòng)，我們學(xué)會(huì)感動(dòng)的過(guò)程是理性的左手。當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。

在平凡的生活中，總會(huì)感動(dòng)他人或是感動(dòng)他人。

想起了羅曼羅蘭，想起了那句話———世界因?yàn)樯猩剩驗(yàn)楦袆?dòng)而有性靈，學(xué)會(huì)感動(dòng)，生命因心靈的高尚才變的偉大！

感動(dòng)自己，感動(dòng)別人，這個(gè)世界便會(huì)多了愛(ài)而少了恨。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇四

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而去，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了。

當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)一只家燕已躺在了血泊中。它耷拉著翅膀，睜著一雙憤怒的眼睛；它痛苦地呻吟著，感覺(jué)自己是沒(méi)有救了。

忽然，另一只家燕蹦了過(guò)來(lái)，當(dāng)它看到自己的同伴已經(jīng)成了這個(gè)樣子時(shí)，便驚訝得目瞪口呆。只見(jiàn)它煽動(dòng)者有力的翅膀，又焦急地呼喚著同伴，可對(duì)方卻沒(méi)有任何反應(yīng)。終于，那只受傷的燕子張開(kāi)那無(wú)力的嘴，輕輕地回應(yīng)了一聲，便慢慢地閉上了眼睛。

那只家燕使勁地煽動(dòng)者翅膀，搖晃著它的同伴?？墒?，任憑它再焦急，也無(wú)法挽回這生命呀！

動(dòng)物之間也有感情，或是母愛(ài)，或是友情，它們懂得感恩、互助，懂得生命的重要，何況人呢！

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇五

呆呆地看著眼前溫馨的一幕，恍然間想起什么。最近，我越發(fā)覺(jué)得姥姥和姥爺好像和以前變得不一樣了，不禁心生好奇。姥姥姥爺都是上了年紀(jì)的人了，變白的頭發(fā)足以證明歲月的流逝。平時(shí)愛(ài)窩在家的姥姥總嫌姥爺一天到晚不著家，前些天，姥姥一聽(tīng)姥爺出去，就利落地?fù)Q身衣服陪著姥爺。

那天晚飯后，姥爺和往常一樣起身要下樓鍛煉，姥姥也趕忙換上運(yùn)動(dòng)裝，提上水瓶隨姥爺出去，我便尾隨一探究竟。已經(jīng)是傍晚了。小區(qū)的路燈發(fā)著暗黃的等。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)兩位老人慢悠悠地走著，時(shí)不時(shí)地打句話，一陣風(fēng)吹過(guò)，有點(diǎn)冷，我放慢腳步，只見(jiàn)姥姥和姥爺稍停了一下，姥姥伸手緊了緊姥爺圍得并不嚴(yán)實(shí)的圍巾，姥爺也輕輕往下拉了拉姥姥的帽子，兩人慢慢踱步到?jīng)鐾だ镒?。不知不覺(jué)，我已走到姥姥姥爺跟前，姥姥抬眼看見(jiàn)我，我一笑：“作業(yè)寫(xiě)完了，出來(lái)玩玩，正好看見(jiàn)您兩在這兒?！崩牙岩残α诵?，擰開(kāi)水瓶蓋遞給我，我也不渴就沒(méi)喝，姥姥又遞給姥爺，還輕吹了一下，嘴里嘟囔著：“多喝點(diǎn)兒，不上火?！币郧安粣?ài)喝水的姥爺居然乖乖地喝了，蒸蒸水汽在燈光下氤氳著，緩緩上升，如霧一般交織在我眼前，然后消失了。

思緒又飄回來(lái)，夕陽(yáng)的姥姥和姥爺是那么和諧溫馨，勾勒出一幅唯美的畫(huà)面。心中油然而生一種感動(dòng)，他們的愛(ài)僅在于彼此間的互相照顧，這種愛(ài)像夕陽(yáng)一樣美麗又幸福，晚霞如花般綻放于天空，帶著感動(dòng)，嘴角漾起一抹釋然的笑，我懂了！

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇六

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我坐在位置上，望著碧空如洗的天空，金燦燦的陽(yáng)光如同閃耀的金子，灑在教室里。

只見(jiàn)一張潔白的試卷發(fā)到了我的桌上，我滿懷希望，一看分?jǐn)?shù)，??！那鮮紅的數(shù)字讓我仿佛從九重天摔到十八層地獄，失落、傷心的感覺(jué)充滿了我的全身，怎么會(huì)這樣！

我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的怒斥，我看著原先認(rèn)為很好的成績(jī)，心如刀絞，肝腸寸斷。我抬頭望向天空，只見(jiàn)太陽(yáng)被一片云朵遮住了，金色的光芒失去了先前的光彩，我只能夠面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

這時(shí)，哥哥走了過(guò)來(lái)，一看我的成績(jī)，一下子呆住了，說(shuō)：“你竟然連90分都不到！”我一聲不吭地將試卷放進(jìn)書(shū)包，走出了教室。

哥哥追了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)橐淮问《箽?，也不要因?yàn)橐淮纬晒Χ湴?，加油吧，你下次一定能考好的！”我?tīng)了，冰冷的內(nèi)心好像慢慢地融化了，哥哥鼓勵(lì)道：“要有自信，失敗乃成功之母！要用另一個(gè)角度去看失敗，不要傷心，要去思考為什么會(huì)失敗，然后去改正?！?/p>

我不泄氣了，也不傷心了，心中感到十分的溫暖。我感受到了被幫助、被關(guān)心的滋味，那股暖流在我心中久久沒(méi)有散開(kāi)。

我又抬頭一看，把太陽(yáng)遮住的云朵緩緩移開(kāi)，太陽(yáng)又重新射出了萬(wàn)丈金光，溫暖的金黃的陽(yáng)光猶如一層薄薄的金絲地毯，鋪在了大地上。

是呀！互相關(guān)心，互相幫助可以讓人走出低谷，可以給予他人溫暖，只要世界多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，將會(huì)非常和諧，非常美好！

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇七

期中考試前一天傍晚，我因下樓走得匆忙，腳不小心崴了，于是去校醫(yī)那里貼了點(diǎn)膏藥，就回了教室。原以為腳一會(huì)兒就好了，可晚自習(xí)剛上到一半，我的腳就疼痛至極了，我下意識(shí)地摸了一下腳腕，沒(méi)想到已經(jīng)腫了。

同桌見(jiàn)我表情不太自然，就問(wèn)道：“你怎么了？”我說(shuō)：“腳剛才扭了，很痛。”“很痛嗎？我陪你去宿舍休息吧，再幫你去請(qǐng)個(gè)假?！?/p>

我很震驚，“還要復(fù)習(xí)呢！明天就期中考試了，你應(yīng)該好好準(zhǔn)備的，況且你因前段時(shí)間生病已落下了好多課。”她卻笑著對(duì)我說(shuō)：“別管那些了，倒是你的腳傷，要是不好好休息，那明天可怎么考試呀……”聽(tīng)了她的話，一股暖流在我心潮涌動(dòng)。

于是，我也不再作推辭，同桌幫我請(qǐng)完假，就扶著我去宿舍了。路上，夜幕早已拉起，“你慢點(diǎn)走，小心腳……”不知怎么的，我越走越快，也許是想早點(diǎn)回宿舍；也許是想讓她早點(diǎn)回去復(fù)習(xí)。雖然這段路只有短短幾百米，卻讓我感動(dòng)了許多：一次次的攙扶，一句句的“小心”，一聲聲的歡笑……這都讓我感受到了前所未有的朋友的珍貴和友誼的純潔。

爬樓梯時(shí)，她還差點(diǎn)背起了我；在宿舍，她幫我倒水，洗毛巾，敷腳……忙完這些，下課鈴也響了。我躺在床上，目送著她離開(kāi)，望著她削瘦的背影，心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)。

xxx,我很高興﹑慶幸能有你這樣一個(gè)朋友。你在我有困難，需要幫助的時(shí)候，放下自己的利益，毫不猶豫向我伸出了援助之手。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇八

國(guó)慶節(jié)期間，一場(chǎng)突如其來(lái)的流感襲擊了整個(gè)小區(qū)，小區(qū)居民陸續(xù)高燒。我也難逃流感的襲擊。雖然我得上了流感，經(jīng)受了身體不適帶來(lái)的疾苦，但是我也體會(huì)到濃厚的母愛(ài)，母愛(ài)使我感動(dòng)。

這天，我玩?；丶遥蝗桓械筋^暈，肚子痛得厲害。父親外出吃飯，只有母親一人在家。母親見(jiàn)我在沙發(fā)上疼得打滾，連忙拿出溫度計(jì)測(cè)體溫。漫長(zhǎng)五分鐘在母親的安慰下迅速的流過(guò)。體溫表拿出來(lái)一看：三十九度。聽(tīng)到這消息，我非常恐慌。母親和我心有靈犀，看出了我的擔(dān)心，便撫摸著我的頭，說(shuō)：＂別怕，有我呢！會(huì)好的。＂我勉強(qiáng)的苦笑。

我安靜的躺在溫暖的小床上，等待著母親。

母親跑到床前，安慰著我，給我吃藥，給用小勺喂我喝水，忙得不亦樂(lè)乎！

半夜我更加難受，感覺(jué)頭要爆炸了。我疼得在床上翻來(lái)覆去，無(wú)法入眠。不知不覺(jué)地大叫起來(lái)，把剛剛?cè)朊叩哪赣H吵醒了。母親摸著我的額頭，輕聲道：＂你的體溫太高了，需要降溫。＂母親端來(lái)一盆溫水，用水浸濕毛巾，輕輕地擦著我的臉，頓時(shí)我感到一絲絲的涼爽。體溫慢慢地降了下來(lái)。清晨看到母親眼里好像有血絲，我就知道她可能一宿沒(méi)合眼，一直照顧著我。

在母親精心的照料下，很快，我就脫離了＂病魔＂。

在這段痛苦的日子里，我不僅體會(huì)到了生病的痛苦，也體會(huì)到了母愛(ài)的溫暖。

我愛(ài)母親?。?！

母親啊，展開(kāi)你的眉頭，任我玩耍在你的身旁，只有你是我快樂(lè)的頭。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇九

生活中有許多事情令我感動(dòng)，父母對(duì)我的愛(ài)護(hù)、朋友對(duì)我的信任，許多。但最令我感動(dòng)的還是那一件事。

那是一個(gè)星期五的下午，老師讓我們自習(xí)。我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，突然一股熱流從左鼻孔流了出來(lái)。我用手一摸，呀，是血！我趕緊從桌肚里把紙拿出來(lái)，按在鼻子上。不一會(huì)兒，紙上就全是血了。我嚇了一跳，各種不好的念頭從我腦海里蹭出來(lái)。我立刻告訴了老師。

老師扶著我到“衛(wèi)生角”，想幫我清洗一下，誰(shuí)知紙一拿掉，血就一滴一滴地流進(jìn)了洗手池里，我嚇壞了，老師也嚇了一跳。她輕輕把我的頭抬起來(lái)，用紙塞住我的鼻子。她的動(dòng)作那么輕，似乎，像母愛(ài)。

“叮鈴鈴……”可惡的放學(xué)鈴聲在這時(shí)響起，同學(xué)們都不安分起來(lái)。隨著教室里的聲音越來(lái)越大，老師只能低聲提醒我按住紙，走到講臺(tái)上喊了聲“安靜”便又向我走來(lái)，幾米的距離，她恨不得一步跨過(guò)來(lái)。走到辦公桌旁時(shí)，老師被桌角撞傷了腿，雖然她盡力忍住，但我還是聽(tīng)到一聲痛呼。老師一定很疼吧，但她并沒(méi)有停留，繼續(xù)向我走來(lái)。

老師那雙溫暖有力的手，一邊輕抬我的頭，一邊要給我換紙，忙得不可開(kāi)交。鼻子還在流血，而班里又漸漸吵了起來(lái)。我恨自己鼻子不爭(zhēng)氣，讓老師如此忙碌。老師似乎感覺(jué)到了我的急躁，安慰我道：“沒(méi)事的”。我“嗯”了一聲。

每每憶起這件事，我就會(huì)十分感動(dòng)。老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我難忘。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十

寒風(fēng)像一頭咆哮的野獸，向行人、花草撲來(lái)，就連挺拔的大樹(shù)也不禁顫抖，人們躲回了溫暖的小屋，只有少數(shù)行人與不能動(dòng)的花草、樹(shù)木飽受寒風(fēng)的壓迫，試問(wèn)除了他，還有誰(shuí)能在寒風(fēng)的壓迫下堅(jiān)守自己的崗位，他就是人民的助手——交警。

他是不會(huì)動(dòng)嗎？不，他還在有序地指揮著車(chē)輛通行，他雖立于寒風(fēng)之中，但那比大樹(shù)還挺拔的身軀竟沒(méi)有絲毫顫動(dòng)。我注視著他的雙眼，他的雙眼中竟有勝于寒風(fēng)的威嚴(yán)，卻無(wú)寒風(fēng)那般壓迫，還帶有一絲親切，沒(méi)有絲毫的威嚴(yán)。不好！幾個(gè)年幼的小孩出現(xiàn)在我的視線里，天啊！他們竟在馬路上奔跑，遠(yuǎn)在前方，竟有輛大貨車(chē)向著他們馳來(lái)，我的心提到了嗓子眼，似乎有種恐懼。死亡的恐懼感涌向我的心頭，我只求時(shí)間可以停止，這種悲劇千萬(wàn)不要發(fā)生，貨車(chē)離他們?cè)絹?lái)越近了，他們也發(fā)現(xiàn)了貨車(chē)的到來(lái)，一個(gè)小孩竟趴下身來(lái)，尖叫起來(lái)。貨車(chē)連忙剎車(chē)，可這么近的距離怎么剎得住，迷茫中我眼前仿佛一片血肉模糊。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十一

愛(ài)，一個(gè)神秘而又真實(shí)的字眼，神圣而又樸素的情感，我曾一度無(wú)視它的存在，可它卻一直未離去，至今已伴隨了我13個(gè)春秋，可我卻毫不自知，揮霍無(wú)度。愛(ài)，讓我感動(dòng)。

世界上最真實(shí)的愛(ài)來(lái)自你的親人。是啊，母親給我的愛(ài)一直都是真實(shí)的，母親給予我的愛(ài)實(shí)在是太多了，她給了我生命，賜予我靈魂，她把最真實(shí)的生命之愛(ài)都給了我。難道，這不是最真實(shí)的愛(ài)嗎？愛(ài)，讓我感動(dòng)。

朋友的愛(ài)是最樸素的，它并未有什么華麗的字眼出現(xiàn)，它讓我感到的是一份踏實(shí)的付出，正如春天的細(xì)雨一樣，柔和，雖無(wú)華麗的色彩，但有一份踏實(shí)的感覺(jué)，這份愛(ài)無(wú)法替代，在我心底的感動(dòng)又一次升起。

還有一種愛(ài)讓我受用一生，這份愛(ài)不同于前者，或許，這份愛(ài)有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲了點(diǎn)，但他（她）是愛(ài)我們的，正如冬雪蓋住了春天的幼芽，雖寒冷徹骨，卻是為了日后更好的生活而攢下?tīng)I(yíng)養(yǎng)。這份愛(ài)很平凡，幾乎每個(gè)人一生中都存在，但平凡并不代表平庸，這份愛(ài)就是神圣的師愛(ài)。

寫(xiě)到這兒，我的手不覺(jué)有些發(fā)抖，眼圈里似乎眨動(dòng)出一些晶瑩的淚花，回憶起這樣幾個(gè)片斷：一個(gè)穿著紅衣服的小女孩正扒在一位婦女的腿上，母親熟練地給她梳著小辮，那輕柔的動(dòng)作里是否也包含著愛(ài)呢？我輕輕地拭去了眼角的淚花，記憶的片斷又出現(xiàn)了：一個(gè)女孩正在嘔吐不止，小臉凍得通紅，旁邊的另一個(gè)女孩見(jiàn)了，立刻脫下了衣服替她穿上，然后把雜物清掃干凈，扶著她一步一步地走。這時(shí)，另一個(gè)片斷又出現(xiàn)在我的腦海里，微弱的燈光下，一個(gè)女教師似乎正在和她的學(xué)生討論著什么，那個(gè)學(xué)生在聚精會(huì)神地聽(tīng)著。這時(shí)，我恍然領(lǐng)悟，那個(gè)小女孩，女孩，學(xué)生不都是我嗎？我會(huì)心地笑了笑。

“那些都是愛(ài)吧，平凡、樸素和神圣?！蔽铱诶镟f(shuō)道。就在這一刻，愛(ài)包圍了我的心扉，讓我感動(dòng)、喜悅。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十二

作家雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生是花，而愛(ài)是花蜜?！被凼且欢浠ㄖ凶钪匾?，也是不可缺少的成分，沒(méi)有了花蜜，花也就少了一份甜美。人生也是如此，缺少了愛(ài)，就不再完美了，愛(ài)是人生中最珍貴的東西。

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則報(bào)道：一位維吾爾族的媽媽阿里帕一生收養(yǎng)了一百八十多個(gè)孤兒。她為了不讓孩子們餓肚子，和丈夫每天下班就去打零工，省吃儉用，日子過(guò)得緊巴巴的。

二零零八年八月份，操勞一生的阿里帕老人病了，聞?dòng)崳瑑号畟冓s到老人身邊爭(zhēng)著贍養(yǎng)老人。每到過(guò)年，孩子們都會(huì)回家團(tuán)聚。這些孩子雖然都不是老人的親生骨肉，但她依然無(wú)私的展開(kāi)羽翼，為他們撐起一片愛(ài)的天空。

看了這則報(bào)道，我不禁鼻子一酸，多善良的人啊！給這么多的孩子一個(gè)溫暖的家。風(fēng)霜饑寒，全部擋住；清貧勞累，一肩擔(dān)當(dāng)。在這位母親的家中，水濃于血，善良超越了親情。

我想起幾年前的一件事。那時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩子，一天玩耍時(shí)不小心胳膊上被劃了一道長(zhǎng)口子，我嚎啕大哭起來(lái)，外婆見(jiàn)狀心急如焚，二話不說(shuō)，背起我就往診所跑。年邁的她在路上摔倒了，手掌被擦破了，依然不管不顧地往前跑。在診所，她不停的責(zé)怪自己沒(méi)把我看好，使我受傷了。我的眼睛模糊了：明明是我自己不小心，外婆怎么歸咎于自己呀。

這世上有太多事值得我們?yōu)橹袆?dòng)，有太多愛(ài)值得我們?nèi)ベ澷p。格林貝克有一句名言：“不被任何人愛(ài)，是巨大無(wú)比的痛苦，無(wú)法愛(ài)任何人，則生猶如死。”這告訴我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，只有學(xué)會(huì)愛(ài)別人，才有資格享受別人對(duì)自己的愛(ài)。

愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑夜；愛(ài)是偉大的，是用語(yǔ)言描繪不完的一種感情。愛(ài)，讓我為之感動(dòng)。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十三

有人說(shuō)做教師是一件苦差事，除了繁重的任務(wù)以外，還有沒(méi)完沒(méi)了的學(xué)生管理工作。也有人說(shuō)教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”，難！可見(jiàn)教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無(wú)法體會(huì)的。

在多年與孩子們的接觸中，我試著用自己的方式與每個(gè)孩子交流：給學(xué)生一句關(guān)切的話語(yǔ)；一個(gè)肯定的眼神；一個(gè)友好的微笑；一個(gè)暗示的手勢(shì)……讓孩子從這些無(wú)處不在的小細(xì)節(jié)中感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

句悄悄話，并用手默默他的頭，握握他的手，他就會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。

在教育孩子的方法上要有自己的好辦法，而且會(huì)處處以愛(ài)關(guān)心著班內(nèi)的學(xué)生。教師節(jié)到了，我收到了他送的一束鮮花，并附有一張卡片：“老師，您像家長(zhǎng)一樣照顧我，謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！”這一句普普通通的話，是對(duì)一位老師師德最高的評(píng)價(jià)。這樣的故事很平常，我想每一位老師都有著許多鮮為人知的感人故事。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著未來(lái)的花朵。我很榮幸是其中一片葉子。有句話說(shuō)得好：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來(lái)干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十四

每個(gè)人都有自己的父母親吧，那父母親為你做的是都是理所當(dāng)然的嗎?不是。

又是一個(gè)平常的一天，我的父親下班回家了。聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，我就知道，我的父親回來(lái)了。

咚咚咚，我的父親始終都沒(méi)忘記這個(gè)幾十年不變的禮貌——進(jìn)房先敲門(mén)。

“爸爸，你回來(lái)啦!”我高興的叫起來(lái)。他推門(mén)而入，說(shuō):“開(kāi)門(mén)好嗎?”“恩!”“女兒，你又底下去了，挺起胸來(lái)!”老爸剛從衛(wèi)生間里出來(lái)，就對(duì)我說(shuō)。，我就把背直起來(lái)了，但過(guò)了一會(huì)，我又把頭低下去了。“女兒，把頭抬起來(lái)!”過(guò)了一會(huì)，他又從浴室里出來(lái)?！芭畠?，出來(lái)，去做網(wǎng)上作業(yè)吧，我開(kāi)了空調(diào)!”老爸說(shuō)完，他又去客廳了。

我打開(kāi)那學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)，這時(shí)，又聽(tīng)到咚咚咚的敲門(mén)聲，“女兒，我能進(jìn)來(lái)嗎?”“可以，爸爸”我用響亮的聲音回答爸爸。話音剛落，爸爸就推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，我看到他拿著今天的報(bào)紙。“女兒，看書(shū)的時(shí)候離遠(yuǎn)點(diǎn)!”聽(tīng)老爸的話，是我們做應(yīng)該做的事?！芭畠海阕隽税雮€(gè)小時(shí)了吧，出去看一看!”我出去看了一分鐘后，又回來(lái)了。“女兒，快點(diǎn)做，昨晚我好跟你發(fā)上去!”“老爸，你好啰嗦哦，你都趕上老媽了!”“我這不也是為你好嗎?”......

這件事就算過(guò)去了，但回想起這一天，我都會(huì)感動(dòng)，這些事雖然很小，但積少成多就很大了。我的爸爸，那么關(guān)心我:給我開(kāi)空調(diào)做網(wǎng)上作業(yè)、提醒我要坐直、看書(shū)要離遠(yuǎn)點(diǎn)，這些是小事，但最能表現(xiàn)父愛(ài)。

我小的時(shí)候，一直是媽媽陪我睡覺(jué)，她一邊講故事、唱歌，一邊溫柔的拍著我哄我入睡。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽也不用再給我講故事、唱歌了，可她還是一如既往的陪在我身邊，和我聊學(xué)校的事，一直到我不知不覺(jué)的睡著。我一直以為等我睡著了，媽媽也會(huì)去休息，直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)事情并不像我想象的那樣。

那天，因?yàn)樗拔液人鹊奶嗔耍胍蛊饋?lái)上廁所，迷迷糊糊中我聽(tīng)到廁所有動(dòng)靜，我悄悄走到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)里面燈亮著，門(mén)虛掩著。我小心翼翼的趴著門(mén)縫兒往里一看，只見(jiàn)媽媽彎著腰，低著頭正在用力的搓洗睡前我脫下的'臟衣服，媽媽搓一會(huì)兒，就把衣服抖開(kāi)在燈下看一看，然后再接著搓，一邊洗媽媽還還不時(shí)的屢屢頭發(fā)、直直腰。我想，媽媽一定很累。正想到這兒，媽媽已經(jīng)把洗好的衣服涼到了衣架上，她擦擦手，正要轉(zhuǎn)身，我急忙藏到了廚房，看媽媽還要做些什么。媽媽又轉(zhuǎn)身走到我的小書(shū)房，我也悄悄的跟了過(guò)去，媽媽把我書(shū)包里的書(shū)、本兒都掏了出來(lái)，她先把書(shū)一本一本的碼好，再挑出各種本子，整齊的放在一塊兒裝進(jìn)書(shū)包，做完這些，媽媽又打開(kāi)我的鉛筆盒，挑出幾根沒(méi)尖的鉛筆，用力的削起來(lái)。

看看表，這時(shí)已經(jīng)是夜里十一點(diǎn)了，我輕手輕腳的進(jìn)了被窩。外面很冷，可我卻覺(jué)得溫暖極了。怪不得別人每回看見(jiàn)我都夸我說(shuō):看人家彤彤，衣服總是這么干凈，書(shū)包里的書(shū)總是這么整齊，我還一直挺得意，原來(lái)是因?yàn)槲矣幸晃缓脣寢?。原?lái)我一直都被媽媽濃濃的愛(ài)包圍著。媽媽的愛(ài)真讓我感動(dòng)。

升入五年級(jí)時(shí)我們班來(lái)了一名新班主任--王老師，王老師比較胖，中等個(gè)，橢圓的面孔白白的，一雙大大的眼睛，講課時(shí)常常帶著微笑。自從王老師來(lái)到我們班，班里比以前紀(jì)律好多了，老師對(duì)我們很?chē)?yán)很?chē)?yán)，只要誰(shuí)犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)老師就狠狠的批評(píng)一頓，有時(shí)也要寫(xiě)檢查，所以我們班同學(xué)都有點(diǎn)怕她。她的眼睛很大，照看這全班同學(xué)誰(shuí)上課做小動(dòng)作都逃不過(guò)她那雙火眼金睛，所以我?guī)状伪焕蠋燑c(diǎn)名批評(píng)，而大多數(shù)同學(xué)上語(yǔ)文課時(shí)幾乎不敢做小動(dòng)作。

老師耐心整頓著我們的的班級(jí)，因?yàn)榧o(jì)律好，在學(xué)校里這半年升班旗的次數(shù)多達(dá)到四次，第一次給我們班旗時(shí)王老師風(fēng)趣地說(shuō):“這旗子比別的班都新呀!是不是新做的呀!”我們下面就哈哈大笑起來(lái)，校長(zhǎng)都覺(jué)得我們班好了許多。這學(xué)期學(xué)校里舉行跳繩比賽，老師帶我們練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，課下或中午休息時(shí)，有時(shí)也讓下去練習(xí)。最后我們終于拿到了年級(jí)第一，全校第二，我們高興不已。早讀時(shí)間老師也要求我們更嚴(yán)格了，要我們?cè)?:25-7:30必須到校，老師也早早地來(lái)到教室里利用早讀時(shí)間講題或讓我們默寫(xiě)生字詞，或帶我們復(fù)習(xí)功課。教會(huì)我們把早晨的大好時(shí)間充分的利用了起來(lái)!老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都密切的注意著、關(guān)懷著，她知道五年級(jí)是很重要的一年。而我本來(lái)入學(xué)時(shí)一、二年級(jí)學(xué)習(xí)是很好的，也喜歡學(xué)習(xí)，而越大越需要努力學(xué)習(xí)時(shí)，我卻越來(lái)越貪玩了，越來(lái)越不認(rèn)真了，以至五年級(jí)下滑到全班最下層了，老師關(guān)懷我教育我，找家長(zhǎng)談，鼓勵(lì)我，針對(duì)我的毛病讓我多寫(xiě)多練，還多占老師的時(shí)間給我批改，我很感激老師。以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課聽(tīng)講，不和同學(xué)說(shuō)話，不再讓關(guān)心我們的老師失望。

那次我被一股暖暖的母愛(ài)所感動(dòng)了。媽媽?zhuān)阕屛腋袆?dòng)。

小學(xué)五年級(jí)的一個(gè)夜里，我正在為期末考試緊張地復(fù)習(xí)著。望著堆積如山的作業(yè)，我是滿臉的無(wú)奈。我緊張著，我忙碌著，媽媽看在眼里，急在心里，像幫忙卻什么也幫不了，總不能幫我做作業(yè)吧。只能在一邊唉聲嘆氣的，希望我能盡快把作業(yè)完成?？墒瞧谶@時(shí)候，突然，屋子里一片漆黑?！鞍ρ?，不好了，停電了!”我特別地著急，像一只無(wú)頭蒼蠅似的在伸手不見(jiàn)五指的屋子里四處呻吟著。

忽然，一絲光明叢房間里射出，是媽媽拿著手電筒向我走來(lái)，我停止了呻吟，我看到了希望。媽媽說(shuō):“我為你照明吧!”我剛想說(shuō)好“好”，可是想到媽媽每天上下班那么晚，那么疲憊，那么辛勞，回到家還要忙著做家務(wù)，再加上媽媽最近身體不好。于是，我說(shuō):“不用了，一會(huì)來(lái)電了，再做也無(wú)妨。”

媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，默默地坐在了我身旁的小床上，那著手電筒為我照明。只見(jiàn)媽媽紋絲不動(dòng)地坐著，手高高地舉著，用親切和藹的目光看著我。臉上的血絲和皺紋在這微弱的光線上易顯出來(lái)。此時(shí)的我感動(dòng)了溫暖。媽媽一邊拿著手電筒，一邊關(guān)心地問(wèn)我:“累嗎?冷嗎?累就做慢點(diǎn)，沒(méi)事?！边€時(shí)不時(shí)摸摸我的頭發(fā)，拍拍我的肩，似乎給了我母愛(ài)的力量。

隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我的眼角看到了她頭上竟然沁出了細(xì)密的汗水，手也有一點(diǎn)微微的顫抖，一點(diǎn)是太累了。我說(shuō):“媽?zhuān)哿?，休息?huì)吧!”“我不累，你繼續(xù)做吧!”聽(tīng)了她的話，我的眼睛模糊了，喉嚨似乎被魚(yú)刺卡住，哽咽了。可不爭(zhēng)氣的眼淚還是留了出來(lái)，媽媽一邊擦去我眼角的淚水一邊對(duì)我說(shuō):“傻孩子，不用哭，我不吃力!”突然屋子里來(lái)了光明，她慢慢地放下了手電筒，放松了下，對(duì)我笑了笑，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的笑容真美!

媽媽?zhuān)銓?duì)我做的每一件事都讓我感動(dòng)。你讓我感動(dòng)!

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十五

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”這首詩(shī)深深地打動(dòng)了我的心靈，正是讀了這首詩(shī)，我才意識(shí)到母愛(ài)的偉大與無(wú)私。詩(shī)中的母親一針一針地位兒子縫制衣服，因?yàn)閮鹤蛹磳⒊鲇?，怕兒子很晚回?lái)，所以將衣服縫制得很細(xì)密，這樣就會(huì)很結(jié)實(shí)。

汶川大地震發(fā)生了很多感人的事跡，其中最讓我記憶猶新的是：一個(gè)母親用自己的身體為她的孩子撐起了一片生命的天空。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，但她卻一直保持著撐地的姿勢(shì)，小孩安然無(wú)恙。此情此景，催人淚下。

由古至今，母親這個(gè)名字在每個(gè)人心里溫暖而又偉大。自從我們來(lái)到這個(gè)世界，母親就在為我們付出，這種付出是人世間唯一不求回報(bào)的，偉大而又無(wú)私的。而我們又為她做了什么呢？想到這兒，我心里不由得感到慚愧。

在物質(zhì)生活富裕的今天，爸爸媽媽給了我無(wú)憂無(wú)慮的生活，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，媽媽每天忙著做家務(wù)，又要上班，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，每天忙得焦頭爛額，為了陪我，犧牲了很多休息和娛樂(lè)的時(shí)間。而我卻總是一味地任性，總是不聽(tīng)話，經(jīng)常做一些讓爸爸媽媽傷心的事，想想真的不應(yīng)該啊！

兒行千里母擔(dān)憂，將來(lái)，無(wú)論我們身在何方，都應(yīng)該把“母親”想在腦海，記在心上。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十六

人，并不都為所謂驚天動(dòng)地的大事而感動(dòng)流淚，往往一個(gè)小小的舉動(dòng)，一句話，一個(gè)眼神……足以讓人回味，感動(dòng)好幾天。

在外人眼里，我從來(lái)不會(huì)掉眼淚，他們都認(rèn)為我刀槍不入，鐵石心腸，不，并不是這樣，我也會(huì)感動(dòng)。

記得小時(shí)候，我與父親的關(guān)系并沒(méi)有象其他父女那樣相處融洽，干什么事情都是他說(shuō)他的，我做我的，正因?yàn)檫@樣也避免不少挨打和挨罵，時(shí)間長(zhǎng)了，沉淀在我心中的是恨，恨之入骨。

那個(gè)冬天的早晨，我才發(fā)現(xiàn)……。

那年的雪特別的大，早上起床，伸了伸懶腰，拉開(kāi)窗簾欣賞外面的雪景，窗外白茫茫的一片，不時(shí)有幾個(gè)艷麗的小點(diǎn)在移動(dòng)，哦，原來(lái)是幾個(gè)小孩子??！她們身穿艷麗五彩的羽絨服，手上的手套也被扔到了一邊，那紅撲撲的臉蛋，顯得可愛(ài)極了，“她們不冷么“我陶醉在其中，正在這時(shí)，一陣敲門(mén)聲打碎了我的思考，把我從美景中拉了回來(lái)，“一定又是他，每次都不帶鑰匙，這么冷的天，還要我給他開(kāi)門(mén)，真是的”我嘴里不停的嘟嚷，極不情愿的打開(kāi)了門(mén)，一陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，我不經(jīng)打了個(gè)哆嗦，對(duì)父親說(shuō)：“下次出門(mén)記得帶鑰匙，每次都敲門(mén)，煩死了！”看著父親被風(fēng)刮紅的臉，有些同情，但那僅僅只是同情，父親很認(rèn)真的聽(tīng)完了我的所有不滿，便從懷里拿出了兩個(gè)包子，對(duì)我說(shuō)：“知道你不愿意出門(mén)過(guò)早，給，快吃吧，要不然一會(huì)就涼了！記得在家多穿點(diǎn)衣服，”我接過(guò)包子他便離開(kāi)了，留下我一個(gè)人愣在那，這還是我的父親嗎？我打開(kāi)塑料袋，包子有些扁了，但是溫度很足，那是本身的體溫和父親胸口愛(ài)的溫度，我咬了口包子，淚水不經(jīng)意間流了下來(lái)，我放聲大哭了起來(lái)，對(duì)我以前的想法感到內(nèi)疚，對(duì)我的行為感到自愧不如。

父親的愛(ài)是深沉的，不會(huì)用太多奢華的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而是一個(gè)小舉動(dòng)，一句話。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十七

下午，太陽(yáng)漲紅著臉，春風(fēng)慵懶地在天空放牧著白云。我站在路旁，等著去鄉(xiāng)下外婆家的公交車(chē)。

不一會(huì)兒的工夫，公交車(chē)就到了，車(chē)門(mén)緩緩打開(kāi)，我走了上去，找了一個(gè)靠窗的座位。我的身旁，是一位衣著樸素的大姐姐，而四周，都是一些回鄉(xiāng)下的叔叔阿姨。車(chē)開(kāi)動(dòng)了，坐著無(wú)聊，我則趴在窗子邊發(fā)呆。

鄉(xiāng)路崎嶇而顛簸，弄得我直想吐，我極力忍著……可是，又一個(gè)大幅度的震動(dòng)來(lái)了，我沒(méi)忍住，“哇”地一聲吐了出來(lái)。頓時(shí)，我慌了，怎么辦？怎么辦？這里這么多人！他們一定會(huì)討厭我，埋怨我，我該怎么辦！正在我驚慌失措的時(shí)候，身旁的大姐姐輕輕地拍了拍我的背，俯下身對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你沒(méi)事吧？要不要姐姐給你父母打個(gè)電話？”我搖了搖頭，那位姐姐遞給我一瓶新打開(kāi)的礦泉水，說(shuō)：“來(lái)，喝點(diǎn)水漱漱口吧?！比缓?，大姐姐站起身，拿過(guò)車(chē)上的拖把，開(kāi)始清理我我的嘔吐物。

窗邊細(xì)長(zhǎng)的彩條如女孩子的纖纖玉手，在微風(fēng)的吹拂下輕輕擺動(dòng)。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十八

生活中，有多少人把我感動(dòng)了，有那勤奮學(xué)習(xí)的小學(xué)生，有那樂(lè)于助人的青年人，更有那一位位無(wú)私奉獻(xiàn)的老年人……在溫馨的班級(jí)里，卻有那么一個(gè)差生令我感動(dòng)無(wú)比，他就是搗蛋鬼——沈澤烽同學(xué)，他讓我感動(dòng)了。

一提起沈澤烽這個(gè)名字，許多同學(xué)都用一種不屑的眼光看待他。沈澤鋒個(gè)子高高的，瘦瘦的，同學(xué)們?nèi)⌒λ裰缓镒?。其?shí)，大家取笑他，還是因?yàn)樗３０ご蚴中模P站等等，這些事情都是他每天必逢的，或者說(shuō)是他的專(zhuān)利品。

“沈澤烽?！?/p>

同學(xué)們都用手指著沈澤烽，異口同聲地說(shuō)是他。

沈澤烽就被老師叫到黑板前站了一節(jié)課作檢討。

幾乎是同一天，班上一位同學(xué)的課桌又被他損壞了，桌面上用鉛筆畫(huà)滿了小烏龜、雞、兔……這可把那個(gè)同學(xué)氣壞了。那人氣沖沖地跑到辦公室向老師報(bào)告。

“又是沈澤烽?！崩蠋煔鉀_沖地走進(jìn)教室，把沈澤烽叫到黑板前罰站。老師唾沫橫飛地?cái)?shù)落他，可是他卻笑嘻嘻的，一點(diǎn)都不當(dāng)回事。老師只好搖了搖頭，顯出無(wú)可奈何的樣子。

“沈澤烽，又是沈澤烽?！?/p>

許多人都認(rèn)為，單親家庭的孩子就是問(wèn)題多。像沈澤烽這樣一個(gè)人，不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且紀(jì)律渙散，喜歡惡作劇，小學(xué)生作文《他讓我感動(dòng)了》。我雖然嘴里不說(shuō)，但也認(rèn)同別人的看法。

有一天放學(xué)的時(shí)候，外面下著傾盆大雨，許多家長(zhǎng)都來(lái)到了教室門(mén)口等著。我心想：我的媽媽一定也在門(mén)外等著我了。于是，我慌里慌張地收拾著書(shū)包就匆匆地走出了教室?；氐郊抑?，我把數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)作業(yè)都一一做好了之后，我開(kāi)始找語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備做語(yǔ)文作業(yè)。我找呀找，把書(shū)包都翻了個(gè)遍，可是就找不到語(yǔ)文書(shū)。完了，我的心一下子就慌了起來(lái)。媽媽似乎看出我有什么異常，她問(wèn)：“你在找什么呢？”“我——我把語(yǔ)文書(shū)忘在教室里了。”媽媽也慌了，一邊找一邊嘮叨：“這么粗心大意……”外面的雨還在嘩啦啦地下個(gè)不停，再說(shuō)，學(xué)校這個(gè)時(shí)候都已經(jīng)關(guān)門(mén)了，這可怎么辦呀！

“沈宇濤——”正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，門(mén)外有一個(gè)聲音在叫著我的名字。我出門(mén)一看，是沈澤烽，他被雨淋濕得像只落湯雞。他看到我出來(lái)，連忙從腋下取出語(yǔ)文書(shū)遞給我，說(shuō)：“你把書(shū)忘在課桌上了，我給你送過(guò)來(lái)?！贝藭r(shí)，我激動(dòng)得說(shuō)不出一句話，他卻已經(jīng)像一只黑色的燕子一樣消失在雨中。

捧著還帶著他體溫余熱的書(shū)，我的心潮澎湃起來(lái)。平時(shí)在學(xué)校里，同學(xué)們就當(dāng)他像空氣一樣不存在，而今天，我才發(fā)現(xiàn)他的出現(xiàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要！

是啊，或許就像人們所說(shuō)那樣：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，當(dāng)一個(gè)人的缺點(diǎn)明顯比優(yōu)點(diǎn)突出的時(shí)候，卻并不意味著他在生活中就沒(méi)有他的價(jià)值和意義。

寫(xiě)讓我感動(dòng)的讓座的作文篇十九

這一幕，足以感動(dòng)一生。

這一幕，發(fā)生在20xx年的5月12日。

那天下午，譚千秋一如既往地走進(jìn)教室，給同學(xué)們上課。同學(xué)們?cè)趯?zhuān)心致志地聽(tīng)課。突然間，安靜的氣氛被打破，樓房搖搖晃晃，大地在顫抖。譚千秋立即意識(shí)到，地震了！他馬上組織同學(xué)們快速地下樓逃生。當(dāng)他走出教室，詢問(wèn)學(xué)生，得知還有四位學(xué)生未逃出教室，于是毫不猶豫地沖回教室，在樓房坍塌的那一剎那，他張開(kāi)雙臂，像張開(kāi)翅膀的雄鷹將四名學(xué)生掩護(hù)在自己的身軀之下，任沉重的石板砸在自己的背上，任鮮紅的血肆意地流淌。雖然他已身受重傷，卻不忘關(guān)心自己臂膀下的四名學(xué)生，為了使他們呆在黑暗之中不感到寂寞，與他們聊天；為了使他們?cè)琰c(diǎn)獲救，自己雖已精疲力竭、唇焦口燥，卻并未停止呼救，而讓學(xué)生保存體力。他有一個(gè)堅(jiān)定的信念：我一定要堅(jiān)持到最后，保護(hù)好我的學(xué)生，盡一個(gè)教師應(yīng)該盡到的責(zé)任。學(xué)生們?cè)缫哑怀陕?，各自暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁之才，來(lái)報(bào)答譚老師。

譚千秋老師永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，而那四名學(xué)生，在他的`保護(hù)之下，安然無(wú)恙。

多么感人的一幕！這位偉大的教師用自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的詩(shī)篇，用自己的行動(dòng)給世人上了一堂課：將愛(ài)撒滿人間。他的犧牲自我成全他人的精神就如他的名字一樣千秋永存。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@感人的一幕將會(huì)永遠(yuǎn)深刻地印在我的腦海中。