2023年青春的痕跡作文600字初中(大全15篇)

運(yùn)動(dòng)是一種鍛煉身體、調(diào)節(jié)心情的方法，我喜歡跑步、游泳等各種運(yùn)動(dòng)方式。如何解決人際沖突，維護(hù)人際關(guān)系的和諧？希望下面這些范文能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

青春的痕跡作文600字初中篇一

“雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。”這聲，這名，就是我們追求的痕跡。

舍己救人是值得歌頌的痕跡。然而，無(wú)謂的“舍己”卻顯得那么蒼白。據(jù)某報(bào)報(bào)道，一位頗有學(xué)識(shí)的高中生為了搶救溺水的小學(xué)生而自己?jiǎn)适Я松?。這種舍己救人的精神是多么令人贊頌，是多么值得人們謳歌。他的生命痕跡雖然短暫，然而，他卻用“英勇”詮釋了價(jià)值，用“偉大”表白了真諦。當(dāng)然也留給了社會(huì)更多更多的思考。

古今中外，多少名人留下的痕跡總是讓人記憶猶新?！度龂?guó)演義》展示出的壯觀場(chǎng)面是羅貫中留下的痕跡；《蒙娜麗莎的微笑》蘊(yùn)含的朦朧之美是達(dá)芬奇留下的痕跡；《藥》是魯迅用獨(dú)特的視角寫(xiě)出了愚蠢做法的痕跡……他們領(lǐng)悟了生命的真諦，留下了屬于他們的痕跡。

青春的痕跡作文600字初中篇二

羅斯金詩(shī)云：“把每一個(gè)黎明看作生命的開(kāi)始/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)?！币馑际钦湎恳惶?，珍惜我們短暫的生命，讓自己的生命留下清晰的痕跡。

清晰的痕跡是追尋人生意義的深陷于泥土的腳印，清晰的痕跡是戰(zhàn)勝時(shí)光荏苒的閃耀于天空的太陽(yáng)。時(shí)光不動(dòng)聲色的考驗(yàn)著人們的意志，用淡淡的清風(fēng)撫平了渾噩的人們留在沙灘上的足跡。

李清照不甘平淡。身為封建社會(huì)底層的婦女，她卻把自己當(dāng)成了承擔(dān)著天下之責(zé)的男子漢。她看不慣南渡君臣的“直把杭州作汴州”的奢靡頹廢、不思進(jìn)取的生活，高唱道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！彼更c(diǎn)江山般的品評(píng)文壇各大家作品，用自己告絕的創(chuàng)作在只屬于男人的文壇上筑起了屬于自己的穿空的高臺(tái)。她“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的身影于是伴隨著時(shí)光的腳步，一直走到千年后的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。

辛棄疾不甘平庸。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計(jì)的想將他拉進(jìn)他們的體系。他卻始終憤懣的“看著吳鉤，拍著欄桿”，哀傷著“無(wú)人會(huì)，登臨意”。身為地方大員時(shí)，他努力的為抗金事業(yè)做著和朝廷背道而馳的準(zhǔn)備，被棄置免官后，他呼喚同伴，使酒斗氣，硬是將他閑居的鵝湖變成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，當(dāng)他被重新起復(fù)，仍然豪情不減當(dāng)年。他那句“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個(gè)“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡后終于得以小試牛刀的快樂(lè)而堅(jiān)定的吶喊。他的人生足跡就此幻化成了民族精神，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)的后人。

熱愛(ài)生命的人們啊，怎忍讓時(shí)光如白駒過(guò)隙，了無(wú)痕跡。清晰的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會(huì)歷經(jīng)歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。

也許并不是每個(gè)人的生命都會(huì)跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請(qǐng)珍惜屬于你自己的生命吧。讓童年留下歡笑，讓青春充滿思考，讓煩惱成為智慧。讓我們都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛(ài)的事業(yè)的腳印和心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。

青春的痕跡作文600字初中篇三

我們每天都在忙碌著，為生計(jì)，為學(xué)業(yè)……我們時(shí)刻也不停止，一心向著未來(lái)。生命，就像一列開(kāi)向死亡的列車(chē)，一刻也不停止。如果我們不回頭看看自己走過(guò)的痕跡，那么生命就毫無(wú)意義。

我們每個(gè)人都有不平凡的經(jīng)歷，他們有的能夠成功，有的卻碌碌無(wú)為。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因就是是否終結(jié)以往的痕跡。以往的痕跡中，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有太多可以給人啟發(fā)的東西。比如說(shuō)愛(ài)迪生，他每一次失敗，他都會(huì)去總結(jié)，他正確的對(duì)待失敗。最終，他失敗的痕跡就變成了他成功的墊腳石。痕跡，可以讓你學(xué)到的比你想到的多得多?？死D是一個(gè)“倒霉”的失敗者，他差一點(diǎn)就發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，但是他在一次實(shí)驗(yàn)過(guò)后，就停止了研究。因?yàn)樗麤](méi)有回頭看他的痕跡那里出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致他與成功擦肩而過(guò)。我們走過(guò)的痕跡，看似不起眼，實(shí)際上暗藏許多奧秘。

我們每個(gè)人都有自己不平凡的經(jīng)歷，我們沒(méi)不要去嫉妒別人的精彩生活，我們應(yīng)該做好自己，享受自己一步步走過(guò)的痕跡。每當(dāng)你騎車(chē)從山低爬到山頂，回頭一看你走過(guò)的蜿蜒曲折的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己干的是一件了不起的，別人無(wú)法理解的成就。人生也是一樣的，你現(xiàn)在做的每一件事，都是在為以后老了的日子儲(chǔ)存回憶，你現(xiàn)在走過(guò)的彎路，是以后你炫耀自己曾經(jīng)青春過(guò)的資本。

我們每個(gè)人，都是痕跡，我們是站在古代巨人們的痕跡上生活。他們促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，留給我們的是光輝的痕跡。我們也一樣，未來(lái)的人們生活在我們留下的痕跡上。我們努力奮斗，創(chuàng)造奇跡，歷史的車(chē)輪上就會(huì)有我們的痕跡。今天，你努力的奮斗，但是不見(jiàn)得今天就會(huì)有效果，但是如果你堅(jiān)持長(zhǎng)期努力的奮斗，一年，兩年或者十年后的一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)做成了你想做的，回頭看你的痕跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你每天都在進(jìn)步，只是進(jìn)步有點(diǎn)微小罷了。

痕跡，是人生路這鍋湯里的調(diào)味品，是成功路上的墊腳石，如果沒(méi)有痕跡，不去感受留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么生活就失去了意義。?；仡^看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想要的，隱藏在那一絲絲淺淺的痕跡中。

青春的痕跡作文600字初中篇四

流星在空中劃過(guò)，留下一道美麗的痕跡；古人在歷史長(zhǎng)河中匆匆走過(guò)，留下一連串深淺不一的腳印。萬(wàn)物走過(guò)都會(huì)留下足跡，只是有的已隨著歲月流逝，有的化為一道痕跡，保留下來(lái)。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，鳥(niǎo)兒已飛過(guò)”。而我說(shuō)：“或許我們無(wú)法在天空中留下痕跡，然而生命是短暫、美好而又獨(dú)特的，我們至少要在自己的生命里留下一道屬于自己的痕跡”。

或許有人會(huì)問(wèn)我們應(yīng)該怎樣在自己的生命中留下一道深刻的痕跡？

約翰羅斯金曾說(shuō)“把每一個(gè)黎明看做生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看做生命的小結(jié)。讓每一個(gè)這樣短短的生命，都為自己留下一點(diǎn)可愛(ài)的腳印，也為自己的心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡”。

是啊，生命雖然短暫，如果把每一天都當(dāng)做一個(gè)短短的生命，那么我們的生命又是如此漫長(zhǎng)。曾有人說(shuō)，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而痛悔，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。如果你每天都這樣小結(jié)自己，雖然沒(méi)有曾子的“吾日三省吾身”，但至少也可以做到不虛度光陰，充實(shí)有目標(biāo)的過(guò)完每一天。

那么這一生中千千萬(wàn)萬(wàn)的生命留下的腳印，則足夠深刻。當(dāng)生命快要完結(jié)時(shí)，你可以無(wú)怨無(wú)悔地說(shuō)：“我不枉此生了”。

亦有人會(huì)問(wèn)：如果生命是如此漫長(zhǎng)，我們應(yīng)怎樣度過(guò)，才能留下一條完整的痕跡？

生命如四季，春天我們辛勤地播種，期待著種子發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，就如我們期待著自己的生命有個(gè)美好的開(kāi)端。

夏天，則是我們奮斗的時(shí)刻，辛勤地耕種，揮灑汗水。突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨，常讓我們措手不及，我們與種子一起在困難中艱難生長(zhǎng)。這一道痕跡是我們完整生命線中最深刻與漫長(zhǎng)的。

秋天，我們盡享豐收的喜悅，雖然每個(gè)人的成果不一，但這是我們自己汗水的結(jié)晶。無(wú)論成果是大是小，是酸是甜，心中都應(yīng)覺(jué)得滿滿的。這是我們生命整條痕跡中最柔美的一部分。

冬天，生命即將終結(jié)，然而我們?nèi)砸獧z討自己，檢討自己的一生，堅(jiān)持把這條生命的痕跡畫(huà)完。

讓我們珍愛(ài)生命，充實(shí)地過(guò)完每一天，在自己的生命中留下一條完整、深刻的痕跡。

青春的痕跡作文600字初中篇五

我們生活于此，只能看黎明朝霞，聽(tīng)閑雨細(xì)花，似乎漠然而無(wú)動(dòng)于衷，還是者說(shuō)，時(shí)光沉淀，本身就是一種深沉。這世界本是一場(chǎng)壯闊的波瀾，你我不過(guò)一尾錦鯉，縱然疲憊奔馳在輪回的悲劇，逃不過(guò)宿命的結(jié)局。那些能在水中躍起的魚(yú)兒，自以為能看到了水流的方向，殊不知，一片汪洋的世界，方向本是無(wú)處可尋的。這世界總有人悲憫，總有人歡喜，生死不過(guò)來(lái)來(lái)去去哭哭笑笑，重要的不是你獲得了什么，而是這過(guò)程你用雙眼在苦笑里追尋過(guò)什么。生命如此美好，時(shí)光可否暫留？我未曾因美好而停留啊。它輕輕回答。時(shí)光流去的難以抗拒，那就不須強(qiáng)求。歌德說(shuō)，我愛(ài)你與你何干。那時(shí)光，你讓美好消逝，與美好何干？身死如燈滅，但畢竟有煙云。世界走走停停，似乎讓我們死去的了無(wú)痕跡。但即使是白雪皚皚，也不能做到完全掩蓋春日中萬(wàn)物欣欣的印記。我們因青冢而思佳人何處，我們因黃沙而思將軍不回，我們因古月而思赤子悲愁。

白雪靜默，但怎能忘了桃紅？一生坎坷，猶如奔馬過(guò)川，我們往往活得自得，但是卻被詬病不知所以。生活是否必須那么沉重？三千世界，是否必須留下我們苦難的證明？痕跡早已淡然，但過(guò)程深邃如璀璨星空。縱時(shí)光凜然如刀，但怎奈何我內(nèi)心金剛不敗。我從哪里來(lái)？到哪里去？這是時(shí)代于我的拷問(wèn)，我不知道答案，但是我在這過(guò)程中有過(guò)相遇相知，所以我不悲傷，我不后悔。就如弗吉尼亞·伍爾芙說(shuō)的，讓我們記住共同走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。

青春的痕跡作文600字初中篇六

我望著窗外廣遠(yuǎn)的夜空，百思不解。撒哈拉的流沙磨平了金字塔的尖頂，詩(shī)人們回環(huán)往復(fù)的一詠三嘆也隨歷史的滾滾波濤化為云煙，成吉思汗的一生光輝燦爛，死后也只不過(guò)在草原上擁有一塊方寸之地，西施、貂蟬、玉環(huán)、飛燕的青春容顏也隨時(shí)光遠(yuǎn)逝，隨歷史成煙。蘇子亦云：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！笔裁床攀巧摹⑷松挠篮愕暮圹E。

古往今來(lái)，多少文人墨客將歲月的無(wú)情，世事的滄?？逃谠?shī)中。往事如煙，其痕如飛紅踏雪，光陰似箭飛越而過(guò)，將其沖刷得了無(wú)痕跡。

似乎只有在永久不下的痕跡下，越有人希望留下痕跡。于是人人都在追逐，想在自己的生命刻下刮痕，永不抹滅。于是各種場(chǎng)合，各個(gè)場(chǎng)域都似在打無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。是的，他們各個(gè)斗志昂揚(yáng)，雄心勃勃，他們用手中的青春，任意的揮霍在任何場(chǎng)合，一道道痕跡刻下來(lái)，有悲傷有喜悅，一條暗淡是傷痛。一條輝煌是成就?？墒撬麄冨e(cuò)了，不是他們做錯(cuò)了，而是他們把痕刻錯(cuò)了。時(shí)間上的痕跡，只會(huì)在歲月的涂抹下無(wú)痕?？捎钟姓l(shuí)想，生命的痕跡就在于它無(wú)痕。也許你只是一個(gè)平平凡凡的戰(zhàn)士，在自己尚未為生命留下痕跡時(shí)，便將自己付跟祖國(guó)。你或許門(mén)有什么雄心大志，也許在你心里，只想要自己的親人安康。沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，可是卻感動(dòng)過(guò)所有人。一道痕，輕輕劃過(guò)。不是多深，卻被銘刻。那是因?yàn)槟堑篮墼谌诵纳稀?/p>

刻在時(shí)間上的痕，不管多深，都會(huì)抹滅。只有刻在人心的痕跡，才會(huì)永存。

生命之痕從來(lái)都是如此。

青春的痕跡作文600字初中篇七

上個(gè)月的一天，我和好朋友小天在公園里散步。太陽(yáng)公公和藹地笑著；可愛(ài)的蝴蝶頑皮地在空中嬉戲；勤勞的蜜蜂在歡快地采蜜。在這和諧的環(huán)境下，我們的心情自然也很好，不知不覺(jué)，我們走到了一顆大樹(shù)下?！斑?！這有一顆麻雀蛋!”小天驚奇地對(duì)我說(shuō)。我們抬頭望去，只見(jiàn)樹(shù)上有一個(gè)小鳥(niǎo)窩?！拔覀儼阉突厝グ?！”我提議道。不料，我剛撿起那顆麻雀蛋，就有一只大麻雀飛過(guò)來(lái)用翅膀拍打我們，一連幾次都是這樣。我們只得離開(kāi)。

我們走后，那只大麻雀不停地用爪子去抓那顆麻雀蛋，似乎想將那顆麻雀蛋夾起來(lái)。可是那顆麻雀蛋光滑得像鵝卵石，它怎么可能抓得起來(lái)？那只麻雀在地上急得團(tuán)團(tuán)，不停地叫著，似乎想得到別人的幫助?！拔覀?cè)龠^(guò)去幫幫它吧！”我被大麻雀的母愛(ài)感動(dòng)了?！拔也挪蝗ツ兀⌒⌒暮眯臎](méi)好報(bào)！”小天提醒我說(shuō)。

青春的痕跡作文600字初中篇八

母親肚臍下方有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”，她告訴我：“那就是你生命的痕跡”，是你的誕生為我留下的證明。

爺爺家住在一棟很有些年代的老房子里，有一根門(mén)柱上，高高低低地布滿了歪歪扭扭的橫線，這些都是奶奶每年在我生日之際比著我的身高一筆一筆劃上去的，從我可以站立開(kāi)始一直到現(xiàn)在。奶奶說(shuō)了，這些都是我成長(zhǎng)的痕跡，這上面每一筆都記錄了我的成長(zhǎng)。

母親衣柜里擺了一個(gè)小盒子，盒子里裝滿了我從小到大寫(xiě)的紙條，她說(shuō)把這些紙條收起來(lái)，每年將它們拿出來(lái)看那么一兩次，可以回憶起小時(shí)候，回憶曾經(jīng)的自己。每當(dāng)我看到紙條上的墨跡，竟總能感受到當(dāng)它還未干時(shí)的情景，那時(shí)的人、那時(shí)的事仿佛重現(xiàn)一般。

我的左眼角處有一塊傷疤，但現(xiàn)在已經(jīng)淡化了，不過(guò)隱隱約約還是能看得出來(lái)，那是我小時(shí)侯所犯一些錯(cuò)誤所帶來(lái)的懲罰。雖然是不折不扣的女孩，可小時(shí)侯我淘氣得要命。因?yàn)椴环敽屯瑢W(xué)打鬧時(shí)，被對(duì)方的筆深深的劃過(guò)了眼角。那件事直到現(xiàn)在想起來(lái)都讓我心有戚戚。照鏡子時(shí)，我都會(huì)刻意避開(kāi)看到那條疤痕。我想，那時(shí)的經(jīng)歷肯定早已深深地刻進(jìn)腦海，就算留在臉上的疤痕淡去，在心上的傷痕必是永生難忘了。

從我出生伊始到現(xiàn)在，每一天，每一分每一秒，都不斷地留下痕跡，無(wú)論自己亦或是留給他人。一些痕跡那么有意義，就如同母親肚子上的“蜈蚣”，那種分離之痛即使現(xiàn)在我也無(wú)法體會(huì)。可母親是決不怕的，那是她懷胎十月的證明，是血濃于水的親情帶給母親的痕跡。還有的痕跡讓人刻骨銘心，臉上淡淡的傷疤到現(xiàn)在仍警醒著我，以至于現(xiàn)在我仍不敢過(guò)分地和朋友們打鬧。

就像是一本童話書(shū)，每一個(gè)痕跡里都記載著一個(gè)故事。曾經(jīng)的同桌在我筆記本上留下的話，告訴我與她曾度過(guò)的初中、小學(xué)的班主任為我寫(xiě)的信，每當(dāng)看到都還能想起她教我寫(xiě)字時(shí)慈祥的面孔……所有的痕跡都封藏了一段回憶，如同那首經(jīng)典老歌“昨日重現(xiàn)”里那樣將一段段過(guò)去回放。

時(shí)間是無(wú)情的，帶走過(guò)往的歲月，取走純真的年華。我們的曾經(jīng)也因?yàn)闀r(shí)光流逝而漸漸放進(jìn)腦海深處，唯有它留下的痕跡一字一句的記下來(lái)了，然后靜靜的等待著未來(lái)將它重拾。

青春的痕跡作文600字初中篇九

我一低頭，猛然發(fā)現(xiàn)水泥地上有許多奇怪的紋路，好像是一位藝術(shù)家精心雕刻的作品：有車(chē)轍的痕跡，有細(xì)長(zhǎng)的水杉葉……這些像葉子似的凹進(jìn)的痕跡，不規(guī)則的拼在一起，形成一種無(wú)法表達(dá)的美?！罢嫫涟?！”我情不自禁的蹲下身來(lái)，仔細(xì)的觀賞。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，俯下身子，和我一起端詳起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸站起身子問(wèn)我：“知道這痕跡是怎么來(lái)的嗎？”

我搖搖頭，望著爸爸，爸爸抬起頭看著水杉樹(shù)。正午烈日當(dāng)頭，陽(yáng)光從水杉樹(shù)茂密的枝葉間擠進(jìn)來(lái)，光束投在水泥地上匯成了一塊塊隱約閃現(xiàn)的光斑，像一只只金黃色的小精靈在地上躍動(dòng)，一忽兒就不見(jiàn)了。地上的痕跡也被映射的若隱若現(xiàn)，光斑為它們蒙上了神秘的面紗。

爸爸解開(kāi)了這層面紗：“小區(qū)剛鋪水泥路時(shí)，正是秋天。水泥還沒(méi)干呢，這些葉子就落在了水泥地上。葉子漸漸消逝了，可他的印痕卻留了下來(lái)。”聽(tīng)到這里，我的心突然莫名其妙的“撲通”了一下。

我盯著那些痕跡看了好久，腦海里浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：葉子經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，漸漸由新綠的小芽長(zhǎng)成枯黃的老葉。當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)向它襲來(lái)時(shí)，它知道自己的時(shí)間不多了，它掙扎著，企圖在樹(shù)枝上多待一會(huì)兒，不幸的是，它們最終還是被風(fēng)吹落，多數(shù)的落葉歸根了，用它們的身軀回報(bào)了土壤，而一些落在水泥地上的葉子，盡管它們的身體弄污了，但它們拼搏了，努力了。雖然失敗了，但卻在跌倒的地方留下了美麗的痕跡。

樹(shù)葉是這樣，人亦如此。只要為目標(biāo)拼搏了，努力了，堅(jiān)持了，即使失敗了，依然能在奮斗的道路上留下烙印。它們令我們刻骨銘心，成為我們生命中的閃光點(diǎn)！

青春的痕跡作文600字初中篇十

生活，總是叫你在交織錯(cuò)雜的情感中捉摸不定。它留下道道用歲月變更刻成的痕跡，硬是要你重提舊事，面對(duì)未來(lái)。

偶見(jiàn)夕陽(yáng)如此絢爛。奶奶無(wú)暇顧及。她蒸好了包子又開(kāi)始收拾灑落一攤的衣裳。奶奶走得匆忙，耳朵上的耳環(huán)也不停的擺動(dòng)。這是副金耳環(huán)，款式老舊，更不必說(shuō)熠熠生輝了。金子的光澤儼然褪成土黃的憔悴。再加上奶奶松弛的皮膚，黃金竟顯衰老之感。生命最真實(shí)的一面在歲月中顯現(xiàn)，叫人慨嘆。

想到這里，心沉了下來(lái)。拿起講義，背起了古詩(shī)。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，“粉骨碎身……”卻停了下來(lái)。腦海里盡是紅杏出墻的畫(huà)面。春日午后，蜂蝶紛飛，走至一個(gè)荒蕪多年的老院，那里雜草叢生。方欲離開(kāi)，攸忽瞥見(jiàn)院墻內(nèi)伸出的一枝紅杏?；m小，卻開(kāi)得熱烈。這是怎樣一個(gè)叫人振奮的場(chǎng)面！這是春的痕跡，是生的痕跡，是希望的痕跡。漫漫嚴(yán)冬終究阻擋不了生命綻放！再想想，我們不也像紅杏嗎？風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，和滿園芬芳在春風(fēng)中搖曳，給人以生機(jī)和希望。生命最活躍的姿態(tài)在欣喜中綻放，叫人興奮。

重振了精神。我打開(kāi)熒屏，聆聽(tīng)著紅色革命熾熱的`吶喊。小蘿卜頭捉來(lái)一只蝴蝶，小心翼翼地放至紙盒里。興許是興致過(guò)了，他打開(kāi)紙盒，“我還是放你走吧！”小蘿卜頭輕撫蝴蝶的觸須，蝴蝶再次飛向天空。小蘿卜頭蹦跳著和江姐、明霞、獄中之花們告別。他不知道迎接他的是奸邪的魔爪。那只蝴蝶，或是飛得更遠(yuǎn)，在空中散滿純潔童真與熾熱革命共鑄的痕跡，激勵(lì)著人們挺進(jìn)。生命是最熱血的本色，在純真中翱翔，叫人昂揚(yáng)。

生命總會(huì)留下痕跡，不論是生命的真實(shí)，或是生命的活躍，亦或是生命的熱血，都讓生命更完整、更充實(shí)。因此，不要一昧傷感時(shí)光易逝、沉浸生機(jī)之喜，而是要讓這些痕跡成為我們向上的動(dòng)力，讓我們?cè)谝院蟮娜兆又袕暮圹E中感悟、奮發(fā)并升華。

青春的痕跡作文600字初中篇十一

灰蒙蒙的雨天，烏云遮住了陽(yáng)光，使整個(gè)世界都變得暗淡無(wú)彩，但街角的一處卻顯得色彩斑斕。

那是一家花店，店門(mén)擺放著顏色各異的花，點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴落在它們的花瓣、綠葉上，洗刷上面的塵埃。在細(xì)雨的洗禮下，這些花都顯得格外鮮艷，充滿生機(jī)。來(lái)來(lái)往往的行人，看到這景象突然像腳底粘膠似的，久久駐足。這時(shí)如果一陣清風(fēng)拂來(lái)，便會(huì)花香撲面，沁人心脾，似乎身心的疲勞、糟糕的心情都被這清香驅(qū)除。

花店的位置著實(shí)不起眼，但與這被披上“黑白色彩”的世界一相對(duì)比，讓人一眼就能覺(jué)察到，并被深深吸引。臨近這個(gè)花店，仿佛進(jìn)入的另一個(gè)世界，沒(méi)有了雨聲的滴滴答答、風(fēng)聲的呼呼大作、車(chē)馬人流的喧囂，只剩下一片寧?kù)o與撲鼻的花香，讓人沉浸其中。店主人是一個(gè)中年大叔，但卻充滿著青春活力，臉上永遠(yuǎn)洋溢著如他養(yǎng)的花般燦爛的笑容?；ǖ曛魅嗣康酱蠛们缣?，就會(huì)出來(lái)澆花，修補(bǔ)枝葉，似乎將它們看作是親朋好友，每朵花都感受到店主人的關(guān)愛(ài)，這儼然成了他生活中的一部分。到了下午，放一把躺椅，和花一起曬著太陽(yáng)，感受寧?kù)o安詳?shù)南挛纭?/p>

花店內(nèi)，吊籃式的花，壁櫥式的.花，目不暇接，但這里面卻不僅僅有花，還有著整整一書(shū)架的書(shū)，可自行翻閱拿，這里還提供咖啡、牛奶，可謂是麻雀雖小，五臟俱全。在這里休息再愜意不過(guò)，聞著醉人的芳香，在寧?kù)o的小屋中細(xì)細(xì)閱讀著書(shū)籍，品嘗著溫?zé)岬呐Ｄ獭?/p>

人們?cè)谶@里品味著生活的樂(lè)趣，享受著生活的愜意，留下了一個(gè)個(gè)最美的痕跡，被這家花店一一珍藏著。

青春的痕跡作文600字初中篇十二

大片大片的雪花落下，隨著北風(fēng)肆意地亂竄，充斥著身體的每一個(gè)角落。冷——這就是我要的溫度。

長(zhǎng)發(fā)隨意地生長(zhǎng)在頭頂上，身穿著自己畫(huà)著圖案的衣服，背上畫(huà)板，從早上忙碌的學(xué)校大門(mén)左方來(lái)，朝著右方走去。瞇起眼，看到了蕭瑟的落葉和別人異樣的眼光，我早已司空見(jiàn)慣，太自由的青春鑄就了一個(gè)別人眼中的異類(lèi)，逃學(xué)，不與人交流，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。他們說(shuō)十五六歲的花季應(yīng)該是朝氣蓬勃地背上書(shū)包在學(xué)校知識(shí)的海洋里幸福而又自由地“暢游”。而我卻看到了一副副厚似無(wú)底洞的眼鏡和被死板機(jī)械束縛的大腦。這不應(yīng)該是一個(gè)有信仰的花季被埋葬的地方。如果這個(gè)世界不適應(yīng)我，那不是這個(gè)世界被毀滅，就是我找到了自己的世界。顯而易見(jiàn)，第二種才成為了現(xiàn)實(shí)，我找到了屬于自己的世界，一個(gè)被畫(huà)紙、畫(huà)筆包圍著的世界。這才是我的信仰，夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

一把筆，一疊紙，究竟有多少種奇妙的搭配？一盒顏料，一塊畫(huà)板，到底能描繪出多少美麗的世界？畫(huà)筆掠過(guò)，這是二次函數(shù)表達(dá)不出的弧度；紙筆輕擦，互相反應(yīng)，這是再聰明的人也配不平的方程式，它的產(chǎn)物是一種微妙的氛圍——謐，令人沉迷?？粗P在紙上輕輕劃過(guò)的痕跡，我感受到了一個(gè)“異樣”的花季的美好。

然而世界上每一種美好存在的目的，就是為了被無(wú)情地摧毀；每一種靜謐誕生的原由就是等著被殘忍地打破。不斷地有“愛(ài)心人士”來(lái)勸說(shuō)我，勸我好好回去上學(xué)，做一個(gè)正常的中學(xué)生，他們不厭其煩地對(duì)我說(shuō)著大學(xué)、工作、家庭……就是少了信仰。膚淺的人，我笑著。我本以為拒絕會(huì)讓他們從我的世界消失，沒(méi)想到，他們卻像空氣一樣彌漫在我生活中的每個(gè)角落。我想躲，卻無(wú)處藏身。他們無(wú)時(shí)不刻不在對(duì)我說(shuō)著，說(shuō)著什么“回學(xué)校上學(xué)，也是可以畫(huà)畫(huà)的，而且學(xué)校會(huì)有更好的繪畫(huà)環(huán)境，會(huì)有更多機(jī)會(huì)接觸到大師的作品，會(huì)有更好地空間去展示自己的才能……”我明知道這是虛假的誘惑，可心里還是忍不住動(dòng)搖。終于有一天，“愛(ài)心人士”們成功了，我的`最后一道防線也在他們?nèi)缥米右话愕膭裾f(shuō)聲中崩塌了。他們興高采烈地祝福我，并把我以前用的畫(huà)具、作品都搬去燒了，說(shuō)以后給我換一套更好的。我扯著嘴角，露給了他們一個(gè)笑?？粗苄苋紵幕鹧?，燃燒著的曾經(jīng)最美好的信仰。我隨手拿起一把剪刀，剪斷了肆意凋亂的頭發(fā)，一不小心，刀鋒劃過(guò)臉頰，拉開(kāi)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的血口。但，沒(méi)有疼意。

我抬頭，看著被干瘦的楊樹(shù)枝錯(cuò)亂地分割的澄凈的天空，摸著臉上的傷痕。我說(shuō)，這是曾經(jīng)的青春給我的悼念。他們卻說(shuō)，這是成長(zhǎng)路上必有的痕跡。

青春的痕跡作文600字初中篇十三

和風(fēng)中摻雜著幾絲寒流，那是冬季流亡的聲音吧？窗外明媚的陽(yáng)光，灑在我的心間，玻璃窗上，又出現(xiàn)了您臨走前那一抹如陽(yáng)光般幸福的笑，那淡淡的笑靨給我留下了揮之不去的記憶，猶如歲月在您而又上刻下的痕跡。

再過(guò)多久，母親和舅舅又會(huì)在您的碑前失聲痛哭，舅舅又會(huì)在您的墓前重新上演那天人永隔時(shí)肝腸寸斷的一幕。您是多么地愛(ài)我們?。∧拖裢馄判纳系囊蛔笊?，您倒下以后，外婆的精神支柱就垮了，我終于明白了什么叫做“一夜白頭”。您那雙愛(ài)笑的眼睛，勾起了我對(duì)您的`懷念，讓我回想起了與您在一起的一幕又一幕。

青春的痕跡作文600字初中篇十四

撥開(kāi)石上的青苔，那是流水的痕跡；細(xì)數(shù)樹(shù)木的年輪，那是歲月的痕跡；撿起地上的落葉，那是春風(fēng)的痕跡。而那天泥地上的腳印，卻在我心里留下了美好的痕跡。

“叮鈴鈴dd”放學(xué)的鈴聲響徹校園上空。試卷還是在我的惴惴不安中發(fā)了下來(lái)。看著試卷上那個(gè)碩大的分?jǐn)?shù)，我不想承認(rèn)這就是我的成績(jī)，因?yàn)闉榱诉@次考試我付出了多么大的努力。那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，在我看來(lái)是那么的刺眼。

天空灰蒙蒙的，下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情也如天空這般昏暗低落。我慢慢地走出校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見(jiàn)爸爸在馬路對(duì)面沖我微笑，我慚愧的低下頭，拖著沉重的雙腿向他走去，父親見(jiàn)到我垂頭喪氣的模樣，仿佛一下子就知道了一切，他只是提過(guò)我的背包，默默地把傘舉過(guò)我的頭頂，和我一起慢慢向家走去，不曾提及考試的事情。

青春的痕跡作文600字初中篇十五

在這個(gè)繁華喧鬧的都市里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己將會(huì)得到什么，更不會(huì)知道自己將會(huì)失去什么。可是這些都會(huì)順著天使輕盈的羽毛無(wú)聲的降臨在身邊。

我們單純的像個(gè)孩子，同樣也像孩子一樣喜歡迎著春風(fēng)在空曠的草地上放風(fēng)箏，我們總是大意地將線放的老長(zhǎng)老長(zhǎng)，希望自己的風(fēng)箏能飛在最高處。當(dāng)風(fēng)箏在空中斷了線，越飛越遠(yuǎn)的時(shí)候，我們才開(kāi)始后悔自己錯(cuò)過(guò)了迎風(fēng)奔跑時(shí)的快樂(lè)，等到想起要拾起遺失在草地上的笑聲時(shí)，才恍然發(fā)現(xiàn)，最美麗的，已經(jīng)延著風(fēng)箏線，順著風(fēng)，消失在紅色的夕陽(yáng)下。

我們的生命，就這樣隨意地轉(zhuǎn)動(dòng)著，清晰地仿佛聽(tīng)得見(jiàn)齒輪間交錯(cuò)的“咔咔”聲。

有許多事情，我們都認(rèn)為明天可以繼續(xù)做的，有許多人，我們都認(rèn)為明天可以再見(jiàn)到的。我們卻不知道當(dāng)自己在放手的那一刻，那個(gè)世界上最美麗的東西也隨之破滅在刺眼的陽(yáng)光下。地球依舊在轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)依舊東升西落，世界依舊燦爛如初，卻沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，有些人，有些事，已擦身而過(guò)，已無(wú)緣再碰面。錯(cuò)了，但也過(guò)了。

在這都市的繽紛中，我們?cè)诓煌５貙ふ以?jīng)錯(cuò)過(guò)的人，錯(cuò)過(guò)的事，我們卻不知道自己在尋找曾經(jīng)丟失的東西的時(shí)候，有錯(cuò)過(guò)了一個(gè)個(gè)孤單的身影?；蛟S，我們?cè)摦?huà)個(gè)圈，回到起發(fā)點(diǎn)，把該珍惜的一切捧在手心里，不在讓它們隨光而逝。其實(shí)，又有誰(shuí)能知道尋找的過(guò)程中，又會(huì)碰上什么值得永遠(yuǎn)刻在心里的。蹉跎了的歲月中，亦或許也有夢(mèng)魘唱的輝煌。

水沖刷過(guò)五彩的沙礫。

帶走七色的清冽明凈。

剩下灰暗的陰影和孤單的一絲悔意。

孩子們踩著浪花的痕跡。

在柔軟的沙灘上留下一串串吹散不去的腳印。

夕陽(yáng)，西下，海陸間不會(huì)不美麗。

只是，貪玩的孩子啊。

你是否會(huì)知道。

以后的路上，什么值得你去珍惜……。

神啊，如果真的錯(cuò)過(guò)了，是不是真的應(yīng)該不讓它在生命中留下軌跡……。