最新面對壓力作文600字記敘文(模板12篇)

總結(jié)是把一段時(shí)間內(nèi)的點(diǎn)滴匯聚為有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要在總結(jié)內(nèi)容中體現(xiàn)自己的思考和深度理解。以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例，希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙梃b。

面對壓力作文600字記敘文篇一

《論語》說：三人行，必有我?guī)煛Ｒ馑际牵何覀冊谝黄?，一定能在某人的身上學(xué)到東西。

我很羨慕我們班的一個(gè)人，他寫得字很漂亮，作文寫的很好，我的作文寫得很慢，我要像她學(xué)習(xí)，多看書。

我的弟弟很會騎單車，我不會騎，我想跟他學(xué)習(xí)，把單車學(xué)會。

我還要向作文班的一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，雖然他是二年級的，但是他寫的作文很好、很快，每次都是第一個(gè)寫完，因?yàn)樗胂窳芎?，寫字寫得很快，我想向他學(xué)習(xí)，一定要把作文寫得很好。

我的媽媽很愛笑，每天都笑嘻嘻的，如果我心情不好的時(shí)候，就會想到媽媽笑的樣子，我的心情就好了，煩惱也沒了。

三人行必有我?guī)煟液芟矚g這句話，如果我能從每個(gè)人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)，我的缺點(diǎn)就會自然少了，就會有更多的朋友了。會有更多的快樂！

面對壓力作文600字記敘文篇二

人非生而知之，乃學(xué)而知之。要學(xué)習(xí)，就要有老師。韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，中國人一向尊崇五倫“天地君親師”，老師能與天地君親同等并列，可見其受人尊敬的程度。

孔子說：“三人行，必有我?guī)熝??！笨梢娎蠋熞膊灰欢ㄖ甘裁刺囟ǖ娜耸浚灰荛_導(dǎo)我們，影響我們，指示我們，讓我們能受教受益的，都是我們的老師?！皳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！边@句話，表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng)，虛心好學(xué)的精神。它包含了兩個(gè)方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學(xué)，是虛心好學(xué)的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養(yǎng)的精神。這樣，無論同行相處的人善于不善，都可以為師。

《論語》中有這樣的一段記載：一次衛(wèi)國公孫朝問子貢，孔子的學(xué)問是從哪里學(xué)的？子貢回答說，古代圣人講的道，就留在人們中間，賢人認(rèn)識了它的大處，不賢的人認(rèn)識它的小處；他們身上都有古代圣人之道?！胺蜃友刹粚W(xué)，而亦何嘗師之有？”（《論語·子張》）他隨時(shí)隨地向一切人學(xué)習(xí)，誰都可以是他的老師，所以說“何嘗師之有”，沒有固定的老師。

面對壓力作文600字記敘文篇三

己所不欲，勿施于人。

敏而好學(xué)，不恥下問。

益者三友：友直友諒友多聞。

君子之道四焉，強(qiáng)于行義，弱于受諫，怵于待祿，慎于治身。

芝蘭生于幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。

見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。

不憤不啟不悱不發(fā)。

夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。——孔子。

面對壓力作文600字記敘文篇四

孔子曰：三人行，必有我?guī)熝?。意在告訴我們，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

孔子說的這句話用在我作文學(xué)習(xí)上再適宜可是了。因?yàn)樽魑氖俏艺Z文學(xué)習(xí)中的短板，所以我從暑假開始仿寫高教師博客上的文章。

一次，我讀到了一篇江瑀杰寫的名叫《財(cái)富》的作文，主要寫了一個(gè)老人賣幸福，可他只賣給最富有的人。老人沒有把財(cái)富賣給學(xué)者、大款，而是賣給了一個(gè)擁有愛的小孩。

這篇文章構(gòu)思十分精巧。文章為了比較出“愛才是最大財(cái)富”這一主題，先寫了學(xué)者、大款(代表著知識、金錢)它們不是最富有的人，從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描述很少，但線索始終沒斷，那就是“幸?！钡牟灰粯訉用娴恼宫F(xiàn)與老人心理的逐漸失望。所以全文結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。

我認(rèn)為我以后在作文中也應(yīng)當(dāng)多用一些比較。比較總是很容易讓人明白你所要表達(dá)的意思。還有，應(yīng)當(dāng)多一些重復(fù)詞語，或不斷點(diǎn)題，一唱三嘆，那樣會使文章更加連貫，緊湊。比如：在第一段寫上“這就是我難忘的一件事”，第七段又寫“這件事我一向記憶猶新”，結(jié)尾寫“阿！這件事我想我將永生難忘?！边@樣會使文章讓讀者讀起來更清晰。

可是要說描述，還是應(yīng)當(dāng)說說李紀(jì)倫寫得《習(xí)慣》了。

這篇文章細(xì)節(jié)描述十分豐富，多處運(yùn)用了環(huán)境描述。比如：“沒有農(nóng)家的燈光，寂靜得可怕，”這句話看似說環(huán)境，其實(shí)體現(xiàn)了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些，所以每次的作文環(huán)境描述總被教師刪掉。

我認(rèn)為以后在作文當(dāng)中應(yīng)多一些環(huán)境描述，比如：在害怕時(shí)寫一寫寒風(fēng)颯颯；在高興時(shí)寫一寫陽光明媚；在迷茫時(shí)寫一寫大霧彌漫；在悲痛時(shí)寫一寫烏云漫天。這樣會使文章豐富多彩，更加充實(shí)。

面對壓力作文600字記敘文篇五

每當(dāng)自己大腦空空，不知道該寫什么的時(shí)候，總喜歡看看別人寫了些什么，然后從別人的寫作中，吸取一點(diǎn)靈感。都說三人行必有我?guī)熝?，這句話說的一點(diǎn)都不假。一個(gè)人能力再強(qiáng)大，也不可能一直有那么多的靈感，和那么多的寫作話題。

每個(gè)人都得在不斷學(xué)習(xí)中成長，如果你一直不學(xué)習(xí)，只是用你腦海中殘留的之前的那點(diǎn)知識，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，你那些反反復(fù)復(fù)寫的話題，快連你自己都感到厭煩。你必須得不斷地學(xué)習(xí)新知識，最后才能夠有新的靈感，新的話題，然后寫出新鮮的文章。

無奈的是，之前好像很少有人在這里邊寫新的作文，大概開學(xué)了，大家都很忙吧？每次點(diǎn)開做文庫的作文，看著上下很長，一串都是自己寫的，這個(gè)時(shí)候就感覺有成就感，又感覺有些無奈，成就感覺感覺自己堅(jiān)持了這么久，真的有點(diǎn)不容易，無奈的時(shí)候想就這么自己一個(gè)人，堅(jiān)持著，有點(diǎn)孤單，多么希望在寫作的路上也能夠有人相伴，大家一起學(xué)習(xí)，一起成長，那才應(yīng)該是學(xué)習(xí)和寫作的快樂所在！

有些欣喜的發(fā)現(xiàn)，除了自己每天寫的作文之外，還能夠看到好多新作者也在這邊開始了寫作，還有好多，一直和我一樣堅(jiān)持了很久的人。我也寫從一開始寫的時(shí)候就一直在的名字，看到他們的名字，再次出現(xiàn)在最新的作文上，心里竟然忍不住，有點(diǎn)激動，如同見到老朋友般的親切！

很多時(shí)候自己都特別喜歡看他們的作文，無論是他們筆下的校園生活，還是同學(xué)之間老師之間的情誼，又或者說是青春期的一些情感糾葛，總能夠在他們的身上看到自己曾經(jīng)的影子。有一些作者甚至和我一樣，已經(jīng)走出校園，步入社會，看著他們的一些社會經(jīng)歷，看著它們筆下記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總會感嘆自己的能力不夠，看著他們把特別簡單的一件事寫出特別深刻的人生哲理，總覺得他們會成為我寫作路上的導(dǎo)師。

我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，一些作手法，向他們學(xué)習(xí)，他們的那種記事手法，和一些寫作話題。自己好像從來也沒想過如此簡單的一個(gè)話題，能夠?qū)懗鋈绱嗣烂畹奈恼拢墒窃谒麄兊墓P下，我看到了不同的寫作方法，看到了，可以把簡單的事情寫得那么真實(shí)，讓我特別的，深刻的理解了三人行必有我?guī)熯@句話的道理。

我們真的應(yīng)該在忙碌的生活之余，靜下心來，好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，無論是哪方面的，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的對待！哪怕只是每天的寫作文，我們也應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的不斷的學(xué)習(xí)，然后在學(xué)習(xí)中成長，在成長中寫出更加高質(zhì)量的文章！

面對壓力作文600字記敘文篇六

我有一輛自行車，它是舅舅送給我的十歲生日禮物。每當(dāng)傍晚，大人們在廣場上散步，我們小孩子就在廣場上騎自行車。可是最近，我發(fā)現(xiàn)自行車的鏈條老掉下來，沒想到今天還沒進(jìn)場，自行車就掉鏈子了。朋友和我約定好時(shí)間了，當(dāng)時(shí)我答復(fù)吃完晚飯就去廣場和她碰面，如果我不按時(shí)赴約，她一定會覺得我是個(gè)不講信用的人。我趕緊把自行車靠邊停下，自己動手修理起來，可是那鏈條卡得緊緊的，怎么修都修不好，絲毫不給我面子。

這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一位老爺爺用兒童三輪車推著孫子朝我的方向走來，我心里暗暗地想：要是他能幫我修修就好了也許他看我是個(gè)小孩，需要幫助，便朝我走來。難道我真要心想事成了?老爺爺走到我的身邊停下來后，他看了看車子，對我說：你這自行車的鏈條太松了，所以才掉下來。老爺爺彎下腰，將腳踏板處大齒輪的鏈條取下了一點(diǎn)，然后把后輪的小齒輪鏈條合上槽。只見他用手慢慢轉(zhuǎn)動腳踏板，咔嚓一聲大齒輪的鏈條也合上了。鏈條轉(zhuǎn)起來，靈活了。哎呀，我頓時(shí)興奮不已!老爺爺指指后輪軸兩邊的螺絲，對我說：你回家后把這兩個(gè)螺絲擰松，然后把輪胎往后拉拉，鏈條繃直了，就不會掉了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕忙道謝。老爺爺一邊擦著手，一邊囑咐道：最好不要去修車鋪卸鏈條，因?yàn)橐恍毒褪切秲晒?jié)，可能就會使鏈條太緊。

晚上回到家，我讓爸爸幫我按照老爺爺說的方法修理了下自行車，直到現(xiàn)在鏈條都再沒掉過。我不僅感激老爺爺?shù)膸椭c教誨，也感嘆：三人行，必有我?guī)熝?。真是行家一出手，便知有沒有啊!

面對壓力作文600字記敘文篇七

《論語》里有這么一句話：“三人行必有我?guī)??！币馑际?，我與周圍的人在一起，必定會學(xué)到其中某個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，長處。

在我的同學(xué)中，我要學(xué)習(xí)楊光雨露。因?yàn)?，她的動作特別快，我做事情較慢。

有一次，老師讓我們做一張?jiān)嚲恚衣貙?，猛地發(fā)現(xiàn)，楊光和一些同學(xué)已在下課十分鐘中寫完了那張卷子，而且寫得很好。經(jīng)過我觀察，她是因?yàn)樽鍪聦Ｗ⒉艑懙每?所以我要向她學(xué)習(xí)。

在我的家里人之中，我的.老媽脾氣最好，不容易生氣，我的脾氣不是很好，我就學(xué)習(xí)我老媽。這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我在班上，脾氣明顯好了很多：別人惹我，我就讓他;別人說我，我就讓他說;自己干自己的事，那人說累了，見我沒反應(yīng)，就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪啊!

我要向程夢齊學(xué)習(xí)。因?yàn)樗朴谒伎迹词勾疱e了，她也不會退縮。程夢齊的表達(dá)能力特強(qiáng)，上課時(shí)不僅頻繁發(fā)言，聲音極大，大得在教室外面都聽得到。

我還羨慕程夢齊，因?yàn)樗﹦〕煤?，跳舞跳得也好。我可是因?yàn)槭芩绊懖湃氲木﹦F(tuán)呢!

我們要多觀察別人的優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)周圍人的優(yōu)點(diǎn)，我們就會不斷進(jìn)步，變得更優(yōu)秀!

面對壓力作文600字記敘文篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！今天我演講的題目是“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>

孔子的“三人行必有我?guī)熝伞边@句話，道出了他虛心向別人學(xué)習(xí)的可貴精神，受到后人的極力贊賞。為人師者，肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，在我身邊的老師們?yōu)榱藢W(xué)生的錦繡前程；為了家長們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對得起自己的良知，她們“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，這些老師都可以作為我的良師，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

我身邊的唐湘蓉老師便是一名讓我欽佩的好老師。作為一名優(yōu)秀教師，唐老師沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對待自己，并積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中。她無論做哪一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教學(xué)水平不斷提高。欲給學(xué)生一滴水，教師先有一桶水，因?yàn)樗靼祝航痰嚼?，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，這就是唐老師可貴之處。她就是我學(xué)習(xí)的楷模，更是我的良師益友！

“三人行，必有我?guī)熝伞?，在今后的教育教學(xué)中，我將以優(yōu)秀教師為榜樣，把自己融入到教育事業(yè)中，融入到孩子們中間，用自己的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

我的演講完畢，謝謝大家！

面對壓力作文600字記敘文篇九

論語說“三人行，必有我?guī)煛?。意思是與幾個(gè)人在一齊，必須能夠從別人身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn)。

鄭婷她為人很好，并且她也樂于助人。有一次，我正在寫英語作業(yè)有好幾道題不會寫。鄭婷她正好走過來，我問她怎樣寫，她就耐心的教我，直到我會為止。我想向她學(xué)習(xí)樂于助人的精神。

蔡東欽的數(shù)學(xué)很好，他是數(shù)學(xué)課代表。有一次，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)有好幾道題不會寫。蔡東欽他正好走過來，我問他怎樣寫，他就耐心的教我，直到我會為止。我要學(xué)他愛好數(shù)學(xué)。

面對壓力作文600字記敘文篇十

《論語》里有這么一句話：“三人行必有我?guī)煛！币馑际牵遗c周圍的人在一齊，必定會學(xué)到其中某個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，長處。

在我的同學(xué)中，我要學(xué)習(xí)楊光雨露。因?yàn)?，她的動作異常快，我做事情較慢。

有一次，教師讓我們做一張?jiān)嚲恚衣貙?，猛地發(fā)現(xiàn)，楊光和一些同學(xué)已在下課十分鐘中寫完了那張卷子，并且寫得很好。經(jīng)過我觀察，她是因?yàn)樽鍪聦Ｗ⒉艑懙每?！所以我要向她學(xué)習(xí)。

在我的家里人之中，我的老媽脾氣最好，不容易生氣，我的脾氣不是很好，我就學(xué)習(xí)我老媽。這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我在班上，脾氣明顯好了很多：別人惹我，我就讓他；別人說我，我就讓他說；自我干自我的事，那人說累了，見我沒反應(yīng)，就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪?。?/p>

我要向程夢齊學(xué)習(xí)。因?yàn)樗朴谒伎迹词勾疱e了，她也不會退縮。程夢齊的表達(dá)本事特強(qiáng)，上課時(shí)不僅僅頻繁發(fā)言，聲音極大，大得在教室外面都聽得到。

我還羨慕程夢齊，因?yàn)樗﹦〕煤?，跳舞跳得也好。我可是因?yàn)槭芩绊懖湃氲木﹦F(tuán)呢！

我們要多觀察別人的優(yōu)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)周圍人的優(yōu)點(diǎn)，我們就會不斷提高，變得更優(yōu)秀！

面對壓力作文600字記敘文篇十一

《論語》說：“三人行，必有我?guī)??！币馑际侨齻€(gè)人。在一齊，能夠?qū)W到人家的優(yōu)點(diǎn)和長處。

于是。想到我每次看到同學(xué)東西落在學(xué)校，也不提醒人家，我期望自已也像他那樣，多為別人著想。那就會增加很多的朋友。

我周邊的人中，品德好的人很多。如：負(fù)職責(zé)，熱心，細(xì)心……。

有的同學(xué)，每次走進(jìn)教室時(shí)，都會幫教師捧著厚厚的作業(yè)本，當(dāng)同學(xué)遇到不會的題目時(shí)，有的同學(xué)就會去幫忙解答，直到那同學(xué)懂了為止。這樣的人不但具備了好品德，同時(shí)也擁有熱心腸。我想向這些人學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。

在周邊這些同學(xué)中，有愛好運(yùn)動的人。如：喜歡打羽毛球，喜歡打籃球……這些人值時(shí)我學(xué)習(xí)，他們每一天都在場上做運(yùn)動。所以，身體很強(qiáng)壯。

還有些人雖然喜歡打羽毛球，可是打得不熟練，可是他也喜歡運(yùn)動，雖然學(xué)得不行，但也很強(qiáng)壯。想想我：很瘦小，不鍛煉也不強(qiáng)壯。我要學(xué)習(xí)這些人，j加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)壯身體。

“三人行必有我?guī)煛蔽視眠@個(gè)哲理，去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)人家。讓這句話陪我不斷提高，交更多的朋友。

面對壓力作文600字記敘文篇十二

曾聽說過這樣一個(gè)寓言：有一只年幼的獅子，立志要成為一頭最完美的獅子。后來，它發(fā)現(xiàn)獅子在長跑中的耐力比羚羊弱。于是它決定學(xué)羚羊吃草以增強(qiáng)耐力，最后獅子因吃草而變得體力空乏。獅子的母親發(fā)現(xiàn)他的做法后對他說：“獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)樗鼪]有缺點(diǎn)，而是因?yàn)樗型怀龅膬?yōu)點(diǎn)。它是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準(zhǔn)確的撲跳動作而不是靠完美來稱霸草原的，沒有缺點(diǎn)的動物是不存在的。”

仔細(xì)想想，我們是不是犯了和小獅子相同的錯誤。我們之所以會去向周圍的每個(gè)人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，是因?yàn)槲覀兿胍兊猛昝馈Ｗ非笸昝拦倘粺o錯，但不能過分，我們必須允許自己存在缺點(diǎn)，允許自己的不太完美。因?yàn)樵谖覀兿騽e人學(xué)習(xí)以改掉身上一切缺點(diǎn)時(shí)，我們或許正在丟失自己最珍貴的優(yōu)點(diǎn)，而變?yōu)橐粋€(gè)平庸的人。獅子之所以成為獅子，人才之所以成為人才，并不是因?yàn)樗鼈儧]有缺點(diǎn)，而是因?yàn)樗鼈兡軌虮M量避開自己的缺點(diǎn)，去淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。

一位記者在采訪1998年的諾貝爾物理獎獲得者崔琦時(shí)驚奇地得知這位著名科學(xué)家竟然是“電腦盲”后問其為什么，崔琦說：“我也想學(xué)電腦，但我的全部心思都花在了科研上，已經(jīng)沒有精力去鉆研電腦了。”作者又問：“那你沒有落后于時(shí)代的感覺？”崔琦平靜地回答：“這世界變化太快，時(shí)尚的東西太多了，沒有辦法，我必須要學(xué)會放棄?！?/p>

學(xué)會放棄，便是允許自己的不完美。每個(gè)人的精力都是有限的，任何人都不可能在每個(gè)領(lǐng)域都成功。所以，我們不必去羨慕其它領(lǐng)域的成功者，更不必盲目地向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)做的是去最大程度地發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

因此，三人行未必有我?guī)?。我們并非不?yīng)當(dāng)向他人學(xué)習(xí)，而是應(yīng)當(dāng)向能夠更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢的老師學(xué)習(xí)。

三人行未必有我?guī)?，因此，?dāng)謹(jǐn)慎從師。