我們需要一種更創(chuàng)新的方法來(lái)解決這個(gè)困擾我們已久的難題。寫總結(jié)之前，先要仔細(xì)回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效果和效率。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇一

“玩玩玩，就知道玩，玩能當(dāng)飯吃啊?！边@是老媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。其實(shí)我非常喜歡手機(jī)游戲，當(dāng)然也經(jīng)常被老媽臭罵。

有一次，老爸老媽都去上班了，我和弟弟在家里，爸爸媽媽剛一出門，我就像離弦的箭一樣，向房間奔去找手機(jī)。我拿出手機(jī)，心里驚嘆道：“??！終于和你見(jiàn)面了。”我很快進(jìn)入了玩的狀態(tài)，一會(huì)兒，便把弟弟忘得一干二凈。

中午，媽媽回來(lái)，看見(jiàn)我正在玩手機(jī)而弟弟卻不見(jiàn)了。于是媽媽問(wèn)我：“弟弟呢？”我說(shuō)：“應(yīng)該在房間吧?！眿寢屪哌M(jìn)房間，看見(jiàn)弟弟把房間搞得一片狼狽，什么衣服啊扔在地上，襪子、鞋子啊都丟在地上……真是慘不忍睹，我被媽媽罰整理房間。而且還要跪搓衣板，啊！真倒霉。

還有一次，要語(yǔ)文期中考試了，語(yǔ)文老師叫我們回家好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考得好成績(jī)。我在學(xué)校倒是記得清清楚楚，可一到家中這件事就被我拋到九宵云外了，我迫不及待地玩起了游戲。

第二天，考試我考得很糟糕，回家被老媽罵哭了，不過(guò)這次我下定決心要與游戲脫離關(guān)系，回家后我開(kāi)始把它丟在一邊不理它了。從此我的成績(jī)一日千里上升。

我想對(duì)癡迷于手機(jī)游戲的人說(shuō)一句話：“玩手機(jī)游戲有好處也有壞處，但盡量不要玩太久了?！?/p>

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇二

手機(jī)作為一種普及的通訊工具，已經(jīng)成為了現(xiàn)代學(xué)生生活中不可或缺的一部分。然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)既是福利，也是負(fù)擔(dān)。在這篇文章中，我們將探討學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法、心得和體會(huì)。

首先，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為手機(jī)給他們的生活帶來(lái)了許多便利。首先，手機(jī)能夠隨時(shí)通過(guò)短信、電話或社交媒體與家人和朋友保持聯(lián)系，尤其是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)能夠緩解他們的思鄉(xiāng)之情。此外，手機(jī)還提供了各種各樣的應(yīng)用程序，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、提高生活質(zhì)量，比如備忘錄、翻譯軟件、在線購(gòu)物等。手機(jī)如同一個(gè)小型的電腦，使學(xué)生的生活更加便利和多樣化。

但是，有些學(xué)生也意識(shí)到了手機(jī)的負(fù)面影響。首先，手機(jī)成為了課堂上學(xué)生與老師溝通的障礙。學(xué)生頻繁的使用手機(jī)，容易分散他們的注意力，導(dǎo)致他們無(wú)法專心聽(tīng)講。此外，過(guò)度使用手機(jī)也對(duì)學(xué)生的身體健康造成了威脅，長(zhǎng)時(shí)間低頭使用手機(jī)容易導(dǎo)致視力下降、頸椎病等問(wèn)題。此外，有些學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲和社交媒體，導(dǎo)致他們無(wú)法集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我們應(yīng)該意識(shí)到手機(jī)的局限性，并學(xué)會(huì)合理利用手機(jī)資源。

那么，學(xué)生如何更好地利用手機(jī)呢？首先，學(xué)生可以設(shè)定使用手機(jī)的時(shí)間限制，比如設(shè)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證在學(xué)習(xí)期間不使用手機(jī)。其次，學(xué)生可以選擇合適的手機(jī)應(yīng)用程序來(lái)提高學(xué)習(xí)效果，比如背單詞軟件、學(xué)習(xí)計(jì)劃軟件等。此外，學(xué)生還可以利用手機(jī)來(lái)進(jìn)行自我管理，比如設(shè)定提醒事項(xiàng)來(lái)提醒自己完成作業(yè)或活動(dòng)。通過(guò)合理利用手機(jī)，學(xué)生可以更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。

在日常生活中，學(xué)生需要樹(shù)立正確的手機(jī)觀念。首先，他們應(yīng)該明確手機(jī)的主要作用是為了方便溝通和提高生活質(zhì)量，而不是成為一種隨性縱容的玩物。其次，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕不必要的手機(jī)使用，避免因?yàn)槭謾C(jī)而錯(cuò)過(guò)了一些重要的學(xué)習(xí)和社交機(jī)會(huì)。最后，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持手機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，避免過(guò)度依賴手機(jī)而對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生不良影響。

綜上所述，學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法、心得和體會(huì)是復(fù)雜而多樣的。手機(jī)給學(xué)生的生活帶來(lái)了便利，但也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。因此，學(xué)生應(yīng)該合理利用手機(jī)，不僅提高學(xué)習(xí)效果，還需要時(shí)刻保持對(duì)手機(jī)使用的警惕性。只有正確看待和使用手機(jī)，才能更好地與手機(jī)和諧共處。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇三

近年來(lái)隨著科技的迅猛發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)手機(jī)的看法和使用方式也有很大的不同。本文將以學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法和心得體會(huì)為主題，探討學(xué)生如何正確看待和使用手機(jī)的問(wèn)題。

首先，在當(dāng)代社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生們生活中個(gè)人信息交流的必要工具。許多學(xué)生認(rèn)為手機(jī)能夠隨時(shí)隨地與朋友和家人保持聯(lián)系，可以及時(shí)獲取學(xué)校通知、作業(yè)要求等信息，使自己的生活更加便利和豐富。例如，學(xué)生們可以通過(guò)手機(jī)上的各種社交軟件，交流學(xué)習(xí)心得、分享生活見(jiàn)聞，幫助彼此更好地成長(zhǎng)。此外，手機(jī)還為學(xué)生們提供了全球范圍內(nèi)的知識(shí)和信息的獲取渠道，他們可以通過(guò)搜索引擎、網(wǎng)上資料、在線課程等方式，拓寬知識(shí)面，擴(kuò)展他們的視野。

然而，一些學(xué)生卻對(duì)手機(jī)抱有過(guò)度依賴的態(tài)度。他們沉迷于手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交等娛樂(lè)活動(dòng)，忽視了學(xué)習(xí)和其他重要的活動(dòng)。手機(jī)的過(guò)度使用不僅分散了學(xué)生的注意力，影響了學(xué)習(xí)效果，還可能導(dǎo)致視力下降、健康問(wèn)題等身體上的傷害。因此，學(xué)生們應(yīng)該意識(shí)到合理的使用手機(jī)時(shí)間和方式，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活重心。他們可以設(shè)立專門的學(xué)習(xí)時(shí)間和手機(jī)使用時(shí)間，保持學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平衡。

此外，學(xué)生們還應(yīng)該正確看待手機(jī)帶來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。手機(jī)不僅是一臺(tái)通訊工具，更是一把開(kāi)啟知識(shí)之門的鑰匙。通過(guò)手機(jī)上的各種學(xué)習(xí)應(yīng)用和平臺(tái)，學(xué)生們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索。例如，他們可以通過(guò)手機(jī)上的在線課程學(xué)習(xí)新的技能，參加各種討論和研討活動(dòng)，拓寬自己的思維和認(rèn)知。同時(shí)，手機(jī)也帶來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)過(guò)濾和分辨網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高自己的信息素養(yǎng)，防止受騙和誤導(dǎo)。

最后，學(xué)生們還應(yīng)該關(guān)注手機(jī)的安全問(wèn)題。隨著手機(jī)使用的普及，手機(jī)病毒、騷擾電話、個(gè)人信息泄露等問(wèn)題也愈發(fā)普遍。學(xué)生們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)手機(jī)安全的意識(shí)和保護(hù)知識(shí)，避免下載來(lái)路不明的應(yīng)用，不隨意泄露個(gè)人信息，定期更新手機(jī)系統(tǒng)和安全軟件等。同時(shí)，學(xué)校和家庭也應(yīng)該加強(qiáng)教育和管理，為學(xué)生提供一個(gè)安全的手機(jī)使用環(huán)境。

綜上所述，學(xué)生們對(duì)手機(jī)的看法和心得體會(huì)有著很大的差異。合理的使用手機(jī)可以豐富學(xué)生們的生活，提高學(xué)習(xí)效果和信息獲取能力。然而，學(xué)生們也要警惕手機(jī)使用帶來(lái)的問(wèn)題，避免沉迷于娛樂(lè)活動(dòng)，正確看待手機(jī)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，并關(guān)注手機(jī)的安全問(wèn)題。只有在正確的引導(dǎo)和管理下，學(xué)生們才能更好地利用手機(jī)的優(yōu)勢(shì)，為自己的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇四

手機(jī)已經(jīng)不僅僅是一個(gè)通訊工具，隨著手機(jī)智能化的發(fā)展，它在我的生活中越來(lái)越重要。

媽媽給我買來(lái)手機(jī)，我第一件事是下載360手機(jī)助手和手機(jī)衛(wèi)士。有了360助手，哈哈，先去看看游戲榜，憤怒的小鳥(niǎo)、會(huì)說(shuō)話的湯姆貓、3d摩托等等有趣的游戲就隨時(shí)好玩了。不過(guò)游戲下多了會(huì)被媽媽嘮叨，看看別的.吧。qq不能少，微信也得要，這是我和好朋友的綠色通道，尤其是視頻和語(yǔ)音聊天，帥呆了。我還愛(ài)玩漂流瓶，唱首歌扔出去，有人會(huì)唱首歌再扔回來(lái)，還說(shuō)：“美女，你在嗎？”我這么粗的嗓門，開(kāi)始我聽(tīng)了這話還能樂(lè)半天，后來(lái)就有點(diǎn)郁悶了。我還裝了pps影音，可以看視頻；viva暢讀，里邊有很多免費(fèi)漫畫(huà)、時(shí)尚雜志，我愛(ài)看《貓和老鼠》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《中國(guó)國(guó)家地理》、《中國(guó)國(guó)家旅游》等。

手機(jī)自帶的軟件也很好用。詞典可以隨時(shí)檢索我不認(rèn)識(shí)的單詞；導(dǎo)航可以隨時(shí)知道自己所在的位置，并且?guī)臀艺业较肴サ哪康牡?；相機(jī)可以拍照，用paperartist可以給照片做出各種效果，我經(jīng)常玩自拍，然后把照片做成水彩、鉛筆、油畫(huà)等效果，看起來(lái)特有范兒；日歷可以添加事件做備忘；還有計(jì)算器，我偷偷地用來(lái)做口算訓(xùn)練，正確率百分百！

還有許多軟件和功能，我還沒(méi)試過(guò)。有空我就拿出手機(jī)琢磨，它會(huì)成為我看待世界的一種新方式，成為一只混合著真實(shí)與虛擬，連接了電磁波和數(shù)據(jù)流的新眼睛。

篇前段時(shí)間，發(fā)生一件令我很不開(kāi)心地事情。

那天，我和媽媽一起去公園玩，路上遇到了我最好的朋友，她正一邊走一邊玩手機(jī)，于是我揮手朝她打招呼，她沒(méi)看見(jiàn)，我又趕緊大聲叫她，結(jié)果她只是瞇著眼朝我這邊望了望，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。我既傷心又疑惑，她明明聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了，為什么不理我呢?我準(zhǔn)備星期一去了好好問(wèn)問(wèn)她，可那天她并沒(méi)有來(lái)上學(xué)，后來(lái)她告訴我，因?yàn)樗龕?ài)玩手機(jī)導(dǎo)致眼睛近視了，看東西非常模糊，所以媽媽帶她去配眼鏡了。

哦，這下我明白了，怪不得那天不理我，原來(lái)都是近視惹的禍!但看著戴著眼鏡的她，我不禁陷入了沉思。

現(xiàn)在，手機(jī)走進(jìn)了我們的生活，大街上、商場(chǎng)里、公交車上隨時(shí)都能看到人們正在低頭玩手機(jī)，手機(jī)雖然給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但是玩手機(jī)的危害也很多。比如說(shuō)，玩手機(jī)多了，容易導(dǎo)致近視;再嚴(yán)重點(diǎn)，一邊走路一邊玩手機(jī)，可能會(huì)發(fā)生車禍，那后果不堪設(shè)想......

所以，請(qǐng)大家珍惜生命，減少玩手機(jī)的時(shí)間，不要再死死盯著手機(jī)屏幕了!

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇五

耶，聽(tīng)說(shuō)老媽給我買了一個(gè)新手機(jī)，我把舊手機(jī)一放，就興沖沖地去迎接我的新手機(jī)了。不料，我眼前突然金光一閃，“咻”的一聲，剛到手的新手機(jī)竟然穿越了。

“哎喲，咦！悟空，你來(lái)看看，這是什么東西?”原來(lái)手機(jī)穿越到了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)所處的年代。“師傅，依我看，這個(gè)玩意估計(jì)是未來(lái)人互相聯(lián)絡(luò)信號(hào)用的?！睂O悟空說(shuō)，“對(duì)了，師傅，我也變個(gè)這種東西出來(lái)?！闭f(shuō)著悟空從身上拔下一根毫毛，朝著師傅手中的手機(jī)吸了一口氣，又朝著自己手中的毫毛吹了一口氣。突然，悟空手上多了一個(gè)一模一樣的新手機(jī)。

悟空高興地說(shuō)：“太好了，師傅！以后我們就用這個(gè)玩意來(lái)聯(lián)絡(luò)吧?！敝?，悟空花了半天時(shí)間和師傅師弟們琢磨清楚了手機(jī)里面的功能。

一天，一個(gè)妖怪看到悟空、八戒、沙僧都去化齋了，趁機(jī)捉走了唐僧。妖怪把唐僧抓到一個(gè)山洞綁好后，就出去集體慶功了。唐僧立馬拿出手機(jī)，按響了悟空的手機(jī)號(hào)?！拔梗俏蚩諉?快別化齋了！我被妖怪抓到了一個(gè)大山洞里！”話音剛落，唐僧的手機(jī)就被掛斷了?！拔梗∥?！”孫悟空氣急了，心想：一定是守門的小妖把師傅的手機(jī)沒(méi)收了。

沒(méi)辦法，悟空只好一個(gè)山頭一個(gè)山頭找起來(lái)，可就是找不到師傅所說(shuō)的大山洞。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，師傅還是沒(méi)有音訊。悟空急得上竄下跳，著急地想：“師傅，您在哪里啊?”

正急著呢，悟空忽然靈光一閃：對(duì)了，手機(jī)不是有全球定位系統(tǒng)嗎?我就用它來(lái)找?guī)煾?。他打開(kāi)了手機(jī)的全球定位系統(tǒng)，很快地就按屏幕上顯示的線索找到了唐僧所在的那個(gè)大山洞。悟空來(lái)到洞口，變成一只蚊子飛進(jìn)洞去，不動(dòng)聲色地幫唐僧松了綁，把師傅帶出洞口后，折回洞內(nèi)，揮動(dòng)金箍棒打死了洞內(nèi)的所有妖怪。

師徒四人找回了被小妖怪沒(méi)收的手機(jī)，又踏上了西天取經(jīng)的道路。一路上，唐僧不停地感嘆：“有了這玩意的幫忙，取經(jīng)路上可方便多了！哈哈！”

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇六

從過(guò)往至今，我們不斷汲取知識(shí)的精髓，閱覽如汪洋般廣闊的書(shū)籍，是為了豐沛自己的性靈，同時(shí)獲得精進(jìn)知識(shí)的滿足感。但自從智慧型手機(jī)登上臺(tái)面后，幾十億的人們卻變得只圖視覺(jué)上的滿足感了。

科技日新月異，時(shí)代的進(jìn)步帶領(lǐng)了世人踏入另一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。e世代的降臨另我們童年時(shí)光有電視及電腦的陪伴，直至我們小學(xué)六年級(jí)，電子公司推出智慧型手機(jī)，手拿智慧型的風(fēng)潮侵襲全球。

在它的盛行之前，我并沒(méi)有受到吸引，讀書(shū)仍然是我生活的部分，平常的生活習(xí)慣及閱讀是一塊塊的積木，牢固的堆疊成一座樸實(shí)卻擺設(shè)齊全的屋子?？墒侵腔坌褪謾C(jī)如同榔頭，摧毀了屋子，利用它零零碎碎的建材，又再次造一棟新的。不過(guò)這棟不覆以往的樣貌，反而與舊的甚是迥異。

新的是座更為堅(jiān)實(shí)的堡壘，而且極為奢華，但是，里面的設(shè)置不再，只換得一臺(tái)臺(tái)的手機(jī)、電子用品。我失去享受踏實(shí)生活的充足感，僅僅留下視覺(jué)的愉悅鄉(xiāng)論宴。智慧型手機(jī)的便捷讓我們能夠迅速地查詢資料。但若是因可以隨時(shí)上網(wǎng)玩游戲、聊天，而變成了低頭族，那將會(huì)給予社會(huì)不良的影響。

低頭族在外頭經(jīng)常不注意交通路況，進(jìn)而造成無(wú)法挽回的車禍傷亡。他們也由于著迷，與家人的關(guān)系逐漸疏離，且脾氣暴躁易怒，學(xué)生還進(jìn)而轉(zhuǎn)移對(duì)課業(yè)的注意力。許多家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)多余時(shí)間照顧孩童，購(gòu)買智慧型產(chǎn)品供孩子玩樂(lè)，以彌補(bǔ)他們的寂寞感，他們忘卻對(duì)于父母的需求，也患了嚴(yán)重的近視。

我認(rèn)為這些現(xiàn)象促使我們喪失了所謂的幸福，幸福源自腳踏實(shí)地的生活，非透過(guò)虛擬的空間。蜜蜂受到虛構(gòu)卻妖撓多姿的花兒吸引，不斷在它身旁徘徊，卻無(wú)法采拮。不如放下吧！別再妄想得到，不如去尋找普通卻真實(shí)的花兒，縱使不美，可是能啜飲到蜜的甜美，說(shuō)不定那甜膩的蜜在嘗到的剎那，會(huì)使蜜蜂驚覺(jué)它更加的吸引人呢！

抬起頭看看這個(gè)世界，一切其實(shí)都有它的美妙之處，細(xì)心觀察必定能尋找到、感受到。幸福就在身邊，當(dāng)你直視世界不再沉浸于虛擬的事物時(shí)，它即會(huì)悄悄接近。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇七

大家應(yīng)該都知道手機(jī)有很多種。比如老年手機(jī)、電話手表、華為手機(jī)，其中我最喜歡的還是電話手表。

電話有表的功能可不比手機(jī)少。它還可以交友、領(lǐng)積分、打電話和每當(dāng)我迷路的時(shí)候，還好有電話手表給爸爸打電話才把我安全的送回了家。

當(dāng)然，爸爸媽媽也有這樣的東西。不是電話手表，而是手機(jī)，爸爸媽媽自從有了手機(jī)都變的冷漠了，不理我。有一次爸爸的手機(jī)找不到了，暴跳如雷：“是不是你拿的？”我連忙說(shuō)：“不是，不是?！焙髞?lái)爸爸在沙發(fā)上找到了手機(jī)，爸爸可真是一個(gè)手機(jī)迷呀！又開(kāi)始津津有味的玩了起來(lái)。

手機(jī)好玩是好玩，可玩的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓我們近視，傷害眼睛。所以希望爸爸媽媽少玩手機(jī)，多陪陪我。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇八

高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效發(fā)展。高效發(fā)展就其內(nèi)涵而言，是指知識(shí)與技能，過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實(shí)施和教師課后的反思與研究來(lái)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。

我對(duì)高效課堂的理解：從教師的角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

程讓學(xué)生充分展示，在展示過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)糾錯(cuò)，大膽質(zhì)疑，動(dòng)態(tài)生成，拓展了思維，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是最典型的。三是面向全體。高效就是面向全體學(xué)生，分層開(kāi)展活動(dòng)，使優(yōu)、良、差學(xué)生個(gè)個(gè)都有機(jī)會(huì)、都有任務(wù)、都有舞臺(tái)、都有收獲，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了學(xué)習(xí)的方法和過(guò)程，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四是當(dāng)堂訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變了以往教師實(shí)行滿堂灌，填鴨式的講解的教學(xué)方式。強(qiáng)調(diào)把問(wèn)題解決在課內(nèi)，邊學(xué)邊練，注重知識(shí)的落實(shí)。

我對(duì)高效課堂的想法：課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問(wèn)題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。我們要在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效率。下面我從五個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

1、研究教材是課堂高效的基本點(diǎn)。

教材、整合教材。理解教材和熟悉教材有較大的區(qū)別，熟悉教材是表面化的，而理解教材是深層次的，即要理解教材設(shè)計(jì)這些內(nèi)容其預(yù)期的功能是什么。還可以在原有的基礎(chǔ)上再開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造和延伸，更好地發(fā)揮教材設(shè)計(jì)的“原始”功能，擴(kuò)大教學(xué)效果。

2、問(wèn)題設(shè)計(jì)是課堂高效的生長(zhǎng)點(diǎn)。

在課堂教學(xué)中，同樣的教學(xué)內(nèi)容，如果教師在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)呈現(xiàn)方式如角度、時(shí)間、次序等不同，引起的教學(xué)效果可能完全不一樣。問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)必須緊扣教材重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，呈現(xiàn)清晰的教學(xué)思路，從縱向與橫向的知識(shí)點(diǎn)綜合考慮，彰顯課堂的線索和結(jié)構(gòu)。要大體有一個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)的走向，體現(xiàn)出問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，最好能有承上啟下、前后呼應(yīng)、環(huán)環(huán)相扣等特點(diǎn)。問(wèn)題要有一定的思維容量，不應(yīng)是簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答。

3、學(xué)情分析是課堂高效的突破點(diǎn)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)是決定教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。(1)預(yù)測(cè)分析。在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，要潛心研究學(xué)情，了解學(xué)生的已知和未知，多從學(xué)生的角度思考和設(shè)計(jì)。(2)實(shí)時(shí)分析。真正的學(xué)情源自于課堂，最有效的學(xué)情分析應(yīng)是對(duì)課堂教學(xué)的高度關(guān)注，我們必須重視在課堂教學(xué)的過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析。

看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、適時(shí)點(diǎn)評(píng)是課堂高效的關(guān)鍵點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)”就是“點(diǎn)撥”與“評(píng)價(jià)”，這是高效課堂教師必備的兩種教學(xué)行為。如何“點(diǎn)撥”?一是把握“點(diǎn)”機(jī)。二是遴選“點(diǎn)”招。三是錘煉“點(diǎn)”語(yǔ)。作為點(diǎn)撥性語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、精練、富有啟發(fā)性和牽引性，力求起到一語(yǔ)開(kāi)茅塞的作用。

5、教學(xué)機(jī)智是高效課堂的支撐點(diǎn)。

我們?cè)诼鋵?shí)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，做到“心中有案，行中無(wú)案”，寓有形的預(yù)設(shè)于無(wú)形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)實(shí)施中，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)的節(jié)奏與步調(diào)，隨時(shí)把握課堂教學(xué)中閃爍的亮點(diǎn)，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中涌現(xiàn)的信息資源，利用教學(xué)機(jī)智生成新的教學(xué)方案。教師對(duì)生成性資源的處理效果，往往彰顯教師的智慧，也能反映出教師的專業(yè)素養(yǎng)。

總之，高效課堂不應(yīng)被模式所困，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)夯實(shí)、思緒激活、突破有效、拓展有度，從而實(shí)現(xiàn)“無(wú)模式”的境界。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇九

我同桌金日成有一部手機(jī)，這件事我老早知道了。金日成剛成為我的同桌時(shí)總跟我說(shuō)：“同桌，我有一個(gè)手機(jī)耶，我爸爸送我的?！比缓缶袜┼┎恍莸刂v述此手機(jī)的來(lái)歷，一臉的興奮和自豪，講完后還不忘加一句：明天我?guī)Ыo你瞧瞧?？伤淮我矝](méi)有履行諾言，倒是總拿一個(gè)他所謂的手機(jī)充電池在我面前晃來(lái)晃去。

今天，他終于把手機(jī)帶來(lái)，做個(gè)真機(jī)秀。早上，我剛想跑去玩就被我同桌拽住了，“同桌，你看?！苯鹑粘杉刃⌒囊硪碛制炔患按貜乃娘L(fēng)雪衣口袋中掏出他的手機(jī)，扁扁寬寬的造型，深藍(lán)色的外殼，背面有一個(gè)攝像頭。金日成將耳塞線頭插入手機(jī)，如癡如醉地聽(tīng)邊晃動(dòng)身體?！靶〗?，給我聽(tīng)聽(tīng)?！绷趾３焙闷娴厝碌?。金日成鄭重其事地將一只耳塞遞給林海潮，又將另一只耳塞給我。我聽(tīng)了聽(tīng)，讓金日成陶醉的歌竟是老很掉牙的《死了都要愛(ài)》。玩了一圈后，我回到教室，只見(jiàn)金日成邊上圍了一群男生，“游戲呢？”葉俊亨問(wèn)?！斑@里這里。”金日成邊應(yīng)邊熟練地按著手機(jī)鍵。帶了手機(jī)，金日成的人氣飆升了。

上科學(xué)課時(shí)，金日成又戴著耳塞搖來(lái)晃去。金日成帶手機(jī)，樂(lè)趣多！

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十

本站：手機(jī)帶給我們生活上的好處，但是沉迷手機(jī)也會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活的不適，下面我們一起看看這篇《對(duì)手機(jī)的看法》。

大家應(yīng)該都知道手機(jī)有很多種。比如老年手機(jī)、電話手表、華為手機(jī)，其中我最喜歡的還是電話手表。

電話有表的功能可不比手機(jī)少。它還可以交友、領(lǐng)積分、打電話和每當(dāng)我迷路的時(shí)候，還好有電話手表給爸爸打電話才把我安全的送回了家。

當(dāng)然，爸爸媽媽也有這樣的東西。不是電話手表，而是手機(jī)，爸爸媽媽自從有了手機(jī)都變的冷漠了，不理我。有一次爸爸的手機(jī)找不到了，暴跳如雷:“是不是你拿的?”我連忙說(shuō):“不是，不是?！焙髞?lái)爸爸在沙發(fā)上找到了手機(jī)，爸爸可真是一個(gè)手機(jī)迷呀!又開(kāi)始津津有味的玩了起來(lái)。

手機(jī)好玩是好玩，可玩的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓我們近視，傷害眼睛。所以希望爸爸媽媽少玩手機(jī)，多陪陪我。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十一

我就是我，一個(gè)不同尋常的我，一個(gè)有勇氣超越自己的我，一個(gè)自信的我。

我就是我，有時(shí)古怪精靈，有時(shí)刁蠻任性，有時(shí)還會(huì)自言自語(yǔ)。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，今天學(xué)到了什么，今天有什么收獲，每天面對(duì)夕陽(yáng)，對(duì)它發(fā)出最美的微笑，開(kāi)始新的旅程。其實(shí)人生就是一場(chǎng)夢(mèng)，開(kāi)始做夢(mèng)，進(jìn)入夢(mèng)香，夢(mèng)境的高潮，夢(mèng)境的結(jié)束，每一個(gè)步驟都要花費(fèi)你很長(zhǎng)的時(shí)間。每個(gè)步驟都是刺激而又好玩，它是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的記載著我們的悲歡離合，歡聲笑語(yǔ)等等，每當(dāng)你想起它們時(shí)，就會(huì)不由自主的想起當(dāng)初的回憶。

老天創(chuàng)造了這個(gè)世界，把這個(gè)世界打扮的五彩繽紛，把這個(gè)世界濃妝艷抹，他們把這個(gè)世界當(dāng)做禮物送給了我們，所以我們要珍惜，更要珍惜自己的人生，人生的路還很長(zhǎng)，但是我相信它會(huì)一直為我延伸下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的延伸，我相信它有神奇的魔力，我相信也有愛(ài)情，也許是轟轟烈烈，也許是青梅竹馬，也許是日久生情，不管怎樣，這些都是一個(gè)過(guò)程，一件事不應(yīng)該只看到結(jié)果，更注意的應(yīng)該是過(guò)程，它會(huì)很精彩。我們的過(guò)程就是出生-成長(zhǎng)-上幼兒園-學(xué)前班-小學(xué)-初中-高中-大學(xué)-工作-戀愛(ài)-戀愛(ài)進(jìn)行時(shí)-結(jié)婚-生小孩-照顧小孩-讓孩子念書(shū)-之后就老了-死亡。這個(gè)過(guò)程有人可能持續(xù)不下來(lái)，可能是意外，也可能是自身問(wèn)題，這些過(guò)程充滿著歡聲笑語(yǔ)、悲歡離合，同學(xué)的友情，父母的恩情和愛(ài)、另一半的愛(ài)情，種種回憶，這些過(guò)程也就是這些（工作-戀愛(ài)-戀愛(ài)進(jìn)行時(shí)-結(jié)婚）比較深刻吧，其他都是做鋪墊的，前面是為了有好的工作，之后又了好的另一半，后面那些就是要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，培養(yǎng)下一代，為他們以后打基礎(chǔ)，直到我們死亡，所以我個(gè)人認(rèn)為這一段比較深刻，這一段是最美好的回憶，也就是這一段是我們?nèi)松械闹匾獣r(shí)刻，之后的離去就不重要了，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程已經(jīng)得到，人生也就快要結(jié)束了。

所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是為了那一段，也就是人生的怎樣，是風(fēng)和日麗還是暴風(fēng)驟雨都是為了這一段，就看現(xiàn)在的學(xué)習(xí)了，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，為那一段路走下去，加油！加油！加油！

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十二

一個(gè)星期六晚上，我寫完作業(yè)，想拿給爸爸媽媽檢查，誰(shuí)知他們正沉迷在電腦和手機(jī)里面。我把作業(yè)拿給爸爸檢查，爸爸正在上網(wǎng)看新聞，看了一眼就不耐煩地說(shuō)：“給你媽媽檢查去！”我只好把作業(yè)拿給媽媽看，媽媽只是“哦”了一聲，就把作業(yè)放在腿上，可是我看她那眼睛只是盯住手機(jī)屏幕看。我不由得又生氣又好笑地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，怎么手機(jī)上也有作業(yè)嗎？”媽媽說(shuō)：“你讓我先跟別人聊完天，再幫你檢查作業(yè)?！蔽抑缓玫戎?，從七點(diǎn)到八點(diǎn)，又從八點(diǎn)到九點(diǎn)，我等得不耐煩了，于是就上床睡覺(jué)了。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十三

這個(gè)星期我們進(jìn)行了一個(gè)安全逃生演練。

這天，廣播告訴我們先放什么，后放什么，繼而老師告訴我們是在哪蹲抱頭，老師說(shuō)完，便響起我們做操時(shí)的音樂(lè)，沒(méi)想到大家一窩蜂全沖了出去，邊跑邊喊：“地震啦，快跑?。》孔涌焖?，快死人啦！大家快跑??！”我連出去都沒(méi)來(lái)得及就聽(tīng)到他們這樣大喊，我心想：照他們這樣喊，還不逆天啦！于是我對(duì)后面幾個(gè)人說(shuō)：“鎮(zhèn)定，絕不能和前面的人一樣‘逆天’！”說(shuō)完就先跑了，大家和我們一起跑著，終于“逃”到了操場(chǎng)上。

回去后，我們又做好準(zhǔn)備，等待正式演練，2分鐘后，防空警報(bào)響了，大家立馬跑出了教室，一會(huì)兒大家都“逃”了出來(lái)，雙手抱頭跑了出來(lái)，終于，大家都以成功告終，回到了班，老師這次很滿意。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十四

最近幾天，我們班出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：有四個(gè)同學(xué)在放學(xué)之后，去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)。

事情雖小，問(wèn)題卻大！我們現(xiàn)在才上小學(xué)五年級(jí)，就有同學(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)、打游戲，那以后上了初中、高中，你怎么辦？而這一切，全都是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)所引起的。

網(wǎng)絡(luò)，有益，也有弊。好的是，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑，自己可以搜集到自己想要得到的資料，也可以在學(xué)習(xí)之余，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松自己，可是，壞處就是，有一些人，他控制不住自己，一旦接觸了網(wǎng)絡(luò)——這個(gè)陷阱，就好像無(wú)法控制住自己，以至于到最后沉陷到網(wǎng)絡(luò)里。

近幾年，不知發(fā)生了多少起于網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的謀殺案，就像這一件：18歲的濟(jì)寧少年李某，在15歲時(shí)接觸到了網(wǎng)絡(luò)，為了去網(wǎng)吧打游戲，連他自己都不知道逃學(xué)了多少次。后來(lái)，家里的父親為了不讓他去網(wǎng)吧，就扣除他的零花錢，李某為了去網(wǎng)吧上網(wǎng)，竟殺害了自己的親生父親！教李某的班主任張老師回憶道：“在他（李某）沒(méi)有接觸到（網(wǎng)絡(luò)游戲）時(shí)，他是一個(gè)聰明好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的孩子，可自從那一次去了網(wǎng)吧，他就像變了一個(gè)人一樣，和撤回上不三不四的人混在一起，抽煙喝酒，不干正事?！?8歲呀，是一個(gè)花季年齡，可是，就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，才讓一個(gè)曾經(jīng)“閃光”的18歲少年，做出了殺人的滔天大罪！

網(wǎng)絡(luò)有益有弊，就在于你如何去控制自己，也請(qǐng)你不要沉陷于網(wǎng)絡(luò)，干好自己的事，學(xué)好自己的功課，有限度的取接觸網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十五

大家應(yīng)該都知道手機(jī)有很多種。比如老年手機(jī)、電話手表、華為手機(jī)，其中我最喜歡的還是電話手表。

電話有表的功能可不比手機(jī)少。它還可以交友、領(lǐng)積分、打電話和支付寶。每當(dāng)我迷路的時(shí)候，還好有電話手表給爸爸打電話才把我安全的送回了家。

當(dāng)然，爸爸媽媽也有這樣的東西。不是電話手表，而是手機(jī)，爸爸媽媽自從有了手機(jī)都變的冷漠了，不理我。有一次爸爸的手機(jī)找不到了，暴跳如雷:“是不是你拿的?”我連忙說(shuō):“不是，不是。”后來(lái)爸爸在沙發(fā)上找到了手機(jī)，爸爸可真是一個(gè)手機(jī)迷呀!又開(kāi)始津津有味的玩了起來(lái)。

手機(jī)好玩是好玩，可玩的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓我們近視，傷害眼睛。所以希望爸爸媽媽少玩手機(jī)，多陪陪我。

公眾號(hào)：東明小桔燈。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十六

推薦理由：雙攝像頭、高性價(jià)比。

榮耀暢玩6x是華為于去年底發(fā)布的一款經(jīng)典高性價(jià)比千元手機(jī)，配備雙攝像頭，售價(jià)僅999元起，堪稱去年最具性價(jià)比的榮耀手機(jī)，深受不少學(xué)生用戶群體歡迎。榮耀暢玩6x采用一體全金屬機(jī)身設(shè)計(jì)，擁有鉑光金、冰河銀、典雅灰、玫瑰金、天海藍(lán)多種配色可選，正面配備2.5d弧形玻璃，背面采用“貝塞爾曲線”設(shè)計(jì)，指紋傳感器也設(shè)計(jì)在背面，整體設(shè)計(jì)、做工、手感上到位。

配置方面，榮耀暢玩6x配備5.5英寸1080p全高清屏幕，搭載麒麟655八核處理器，3/4gb內(nèi)存和32/64gb存儲(chǔ)空間，擁有前置800萬(wàn)和后1600萬(wàn)+200萬(wàn)像素雙攝像頭，內(nèi)置3340mah容量電池，支持快充，支持全網(wǎng)通雙卡雙待，運(yùn)行成熟的emui4.1系統(tǒng)。

編輯點(diǎn)評(píng)：

榮耀暢玩6x上市至今也算是有較長(zhǎng)一段時(shí)間了，如今的關(guān)注度依然很高，該機(jī)核心賣點(diǎn)在于知名品牌、雙攝像頭拍照、快充、親民，在千元機(jī)中做到了很好的均衡，對(duì)于廣大學(xué)生用戶來(lái)說(shuō)，依舊是高性價(jià)比經(jīng)典之選。

推薦理由：長(zhǎng)續(xù)航、均衡性能、高性價(jià)比。

紅米note4x是小米今年發(fā)布的首款新機(jī)，主打多彩金屬機(jī)身、長(zhǎng)續(xù)航、低功耗均衡性能等賣點(diǎn)，并推出了二次元“初音未來(lái)限量版”，更好的滿血年輕用戶群體需求，對(duì)廣大學(xué)生群體也有不小的吸引力。外觀方面，紅米note4x采用三段式金屬機(jī)身設(shè)計(jì)，擁有藍(lán)、櫻花粉、香檳金、鉑銀灰、磨砂黑多種配色可選，正面配備2.5d弧形玻璃，背面則為三段式金屬，上下兩段為塑料，中間為金屬，指紋傳感器也位于機(jī)身背面，沒(méi)有前置指紋home鍵，設(shè)計(jì)上顯得稍顯保守，如下如所示。

紅米note4x外觀。

配置方面，紅米note4x配備5.5英寸1080p全高清屏幕，搭載高通驍龍625八核處理器，3gb運(yùn)行內(nèi)存和32gb存儲(chǔ)空間，擁有前置500萬(wàn)和后置1300萬(wàn)像素?cái)z像頭，內(nèi)置4000mah大容量電池(不支持快充)，支持全網(wǎng)通雙卡雙待，運(yùn)行成熟的miui8操作系統(tǒng)。

圖為紅米note4x初音未來(lái)限量版。

編輯點(diǎn)評(píng)：

紅米note4x除了在顏值與快充支持方面有所欠缺外，其它方面表現(xiàn)還是十分均衡的，在目前同價(jià)位機(jī)型中，擁有出眾的性價(jià)比。紅米note4x主打低功耗長(zhǎng)續(xù)航、主流性能、成熟系統(tǒng)體驗(yàn)、高性價(jià)比等特定，很適合廣大預(yù)算不多的學(xué)生群體用戶推薦。

參考價(jià)格：1699元。

推薦理由：最美魅藍(lán)手機(jī)、性能主流。

魅藍(lán)x是魅族去年底發(fā)布的一款比較經(jīng)典的高顏值機(jī)型，不同于以往的`萬(wàn)年聯(lián)發(fā)科p10和萬(wàn)年金屬機(jī)身，此次魅藍(lán)x不僅帶來(lái)了首發(fā)低功耗主流性能的heliop20處理器，同時(shí)還采用了高顏值玻璃機(jī)身。魅藍(lán)x采用雙面2.5d弧形玻璃+鋁合金中框設(shè)計(jì)，擁有流光金、幻影藍(lán)、珠光白、曜石黑4種靚麗配色可選，正面配備2.5d弧形玻璃與指紋home鍵設(shè)計(jì)，背面則為首次加入加入陶晶鍍膜工藝和炫光亮紋的2.5d玻璃，堪稱最美魅藍(lán)手機(jī)，非常漂亮。

配置方面，魅藍(lán)x配備5.5英寸1080p全高清屏幕，聯(lián)發(fā)科heliop20八核處理器，3/4gb運(yùn)行內(nèi)存和32/64gb存儲(chǔ)空間，擁有前置500萬(wàn)和后置1200萬(wàn)像素高規(guī)格攝像頭，內(nèi)置3200mah容量電池，支持快充，支持全網(wǎng)通雙卡雙待，運(yùn)行成熟的flmye5.2系統(tǒng)。

魅藍(lán)x外觀圖片。

編輯點(diǎn)評(píng)：

魅藍(lán)x并不能簡(jiǎn)單的看做是萬(wàn)年聯(lián)發(fā)科，因此該機(jī)首發(fā)的聯(lián)發(fā)科p20處理器是聯(lián)發(fā)科首款采用14nm先進(jìn)工藝的soc，功耗控制提升明顯，并且性能主流。此外，魅藍(lán)x還有著非常漂亮的外觀，并且配備了和魅族mx6旗艦機(jī)同款主攝像頭，拍照方面同樣出色，因此整體兼顧了高顏值、低功耗主流性能、出色拍照等特點(diǎn)，是一款表現(xiàn)非常均衡的千元手機(jī)。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十七

“保護(hù)過(guò)度就是溺愛(ài)”，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，手機(jī)竟然也開(kāi)始“飄”了，經(jīng)常不在我的視線范圍之內(nèi)，就連媽媽自己找不著手機(jī)的時(shí)候，也會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“手機(jī)呢？它在哪里享受生活呢？快找找，看它去哪里流浪了？”哎，只要關(guān)鍵時(shí)刻它能派得上用場(chǎng)，幫我輔導(dǎo)作業(yè)，查詢資料，聯(lián)系親朋，平時(shí)呀，就隨它流浪去吧。

學(xué)生對(duì)手機(jī)的看法作文篇十八

本站：手機(jī)方便了我們的生活，但是也帶來(lái)了不好的影響，下面我們一起看看這篇《對(duì)手機(jī)的看法》。

手機(jī)成了現(xiàn)在每個(gè)人都離不開(kāi)的東西，今天我們聊聊手機(jī)吧。

手機(jī)的好處有很多，如:你想玩兒王者榮耀的游戲，在游戲中心能找到并下載就可以玩了;父母想發(fā)一條短信，在微信發(fā)短信;還可以用美團(tuán)外賣訂餐;買東西時(shí)不用帶錢，用手機(jī)就可以了;想看視頻時(shí)用百度搜索，打電話時(shí)，撥出號(hào)就可以了……手機(jī)大大方便了我們的生活。

但是手機(jī)的壞也很多，爸爸在我寫作業(yè)時(shí)就玩手機(jī)，小學(xué)生生打游戲成迷，媽媽睡覺(jué)時(shí)玩手機(jī)，我用手機(jī)聽(tīng)歌入迷。手機(jī)有好處也有壞處，希望大家合理使用手機(jī)。