旅行是一種美妙的體驗，它擴大了我們的視野，豐富了我們的人生。寫總結時，要注重歸納和概括，將復雜的問題用簡單明了的語言進行表達。多參加語文活動，可以增強語文學習的樂趣和動力。

大學生英語社團活動篇一

通過本社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好英語學習習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

1．通過本社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。2．通過專題活動及培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

每月活動一次，具體根據各年級課時較少的時間進行安排。

以各年級各班參加英語社團的學生為主體，可以具體根據活動內容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。

（一）、長線活動活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感，豐富學生的英語知識?；顒臃绞剑簽榱耸股鐖F的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。

（二）、短線活動。

1、學唱英文歌曲活動目的：更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語?；顒臃绞剑航處熤笇鐖F干部選擇比較適合中學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校藝術節(jié)活動相結合）。

3、講故事比賽?；顒幽康模禾岣邔W生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力?；顒臃绞剑航處熯x擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概每個年級三五篇，讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼。參加人數：所有英語社團的成員。

4、話題活動。設立一定的話題，社團成員準備后進行交流表達，總結本話題所涉及的語言表達?；顒幽康模洪_發(fā)學生的自主學習意識和能力訓練，進行合作交流。

可分一二三等獎獲得物質獎勵等。

大學生英語社團活動篇二

本學期英語社團活動內容主要是快樂英語秀自己、快樂英語美文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語字謎游戲，快樂英語情景表演，快樂英語繞口令展示，快樂英語趣味問答，快樂英語單詞游戲比賽，通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生學習英語的濃厚興趣，讓學生在活動中積累了一定的詞匯量，增強了閱讀理解的能力，鍛煉了學生的表達能力。回顧這學期英語社團活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處?，F將本學期來的活動情況總結如下：

參加英語社團的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是老師分的。因此，培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語社團的首要任務。在本學期的英語社團活動中，我們大膽使用課外教學資料，以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲、做英語字謎、英語趣味問答等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

由于學生了解英語知識主要是通過課本知識，為了更好的運用英語這門語音需要拓展，因此我們社團活動中拓展學生的英語知識也是重要的內容之一。我們通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課后讀英語小故事，看英語動畫片、在電腦英語游戲中學習，做英語競賽題等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！

口語是學習英語的核心。因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，特別我們還請了專業(yè)的外教來與學生們一起交流，糾正學生的發(fā)音，探討英語的學習方法，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

為了檢測本學期英語社團開展的效果，給社團的孩子們搭建一個展示自己英語口語風采的舞臺，學期末我們開展了一次英語朗讀評比。通過表演，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗讀水平都有了不同程度的提高。可以說，英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的`促進作用。

對于小學中高年級的孩子來說,培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對英語社團的同學以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。

我們把四、五、六年級的同學按照學習程度打亂分組，進行手抄報的制作，和各種活動，讓學生在合作中實踐所學知識，培養(yǎng)了學生學以致用，讓他們在發(fā)揮自己的能力的同時，學會與他人的合作與分工。

當然，我們的工作還存在不足，如課堂活動還可以安排的更多一些,形式可以更多樣一些，英語的知識面可以拓展的更寬一些等,英語口語訓練更扎實一點，課堂的趣味性再強一些，前期準備再充分一些。把英語社團活動開展的更加豐富多彩，使我們的學生的素質更好地得到提高。

大學生英語社團活動篇三

“快樂英語”社團為了給孩子們搭建一個展示自己英語口語水平的平臺,通過一學期的社團學習活動,社團的小成員們都有了一定的進步。

由于本學期英語社團的成員都是來自班級里英語水平有待提高的孩子,在平時的英語課堂中他們總是默默無語,容易被老師們所忽視,因為他們害怕說錯英語,或者有著害羞的心理,導致他們英語水平低下。為了提高他們學習英語的興趣,增加他們的自信心。平時社團所開展的活動形式主要是以對話表演為主,活動的內容主要是在教材話題的基礎上設計了一些“有趣、實用”的,與生活和學習相關的場景,激發(fā)學生開口說英語的興趣,幫助他們克服存在的害怕說錯和害羞的心理。經過一學期的學習,孩子們的英語口語水平確實有了一定的進步。

英國著名哲學家弗蘭西斯.培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育,去建立一種良好的習慣?！币虼藢τ诹昙壍倪@部分特殊的孩子來說培養(yǎng)一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養(yǎng)成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等。

要想學好英語,興趣是至關重要的。所以培養(yǎng)學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中,我大膽使用課外教材,以新的切入點進行英語教育,并運用學生喜歡的方式進行授課,例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事,從而對英語產生了濃厚的興趣。

英語還是一門語言課,因此能說會說才是真正的重點,因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉,糾正學生的發(fā)音,使學生真正領悟英語的精髓,而不是單純的學“啞巴英語”。

通過“快樂英語“社團的學習,孩子們不僅提高了學習英語的興趣,而且他們也更加自信、更加上進了?！翱鞓酚⒄Z“社團的孩子們也將更加努力,爭取做得更好!

大學生英語社團活動篇四

在這學期的社團活動中，學生們表現得十分積極，能做到不遲到，不早退，不缺席。通過造句，句型轉換，看圖寫作等訓練方法，并背誦多篇精美短文，我社同學的作文水平有了明顯提高，學生能用學過的句型比較準確的表達自己的想法，有好多同學能用老師給的難度較高的句子準確抒發(fā)自己的感情，社團的訓練成果可在平時的測驗中顯現出來，社團同學的作文水平明顯比其他學生好了很多，這與平時的訓練密不可分。

在六一兒童節(jié)的時候社團的一些同學還用英文歌表演了歌伴舞"lemontree"，受到了老師和學生的好評，之后學生用自己稚嫩但真實的語言表達了自己的所思所想，社團活動不僅豐富了學生的校園生活，開闊了學生們的視野，提高了學生們的寫作能力，還使學生學到了許多課本上學不到的知識，悟出了許多道理，在英語作文社團里，學生們都交到了許多知心朋友，一起探討問題，在聲音記憶盒里收藏了許多歡聲笑語，使學生感到十分充實。

英語作文社團就像一位辛勤的園丁，栽培出一朵朵姹紫嫣紅的鮮花;她又像一個美麗而又溫馨的大花園，許多小花小草都從泥土里鉆出好奇的小腦袋，無憂無慮地嬉戲著、玩耍著，學生們在欣賞美文的同時享受美好的生活，并提高英語寫作能力。

愛生活，愛寫生活，這是英語作文社團的宗旨。

我們本著“助力學習，快樂你我”的宗旨，開展了形式多樣、精彩紛呈的社團活動。第一節(jié)課以“introducemyself”為主題，旨在讓來自不同班級的孩子互相認識、增進了解，建立美好的第一印象。我們從name、age、appearance、hobbies、family幾方面讓孩子們學會介紹自己。先從模仿語段語篇入手，再嵌入自己的個人信息。

大學生英語社團活動篇五

1、學生會寫正確、規(guī)范、美觀的英語書法。

2、學生能掌握英語自然拼讀方法。

1、學生能養(yǎng)成良好的書寫習慣，不僅能對英語學習有益，還能陶冶情操，增強審美能力。

2、改變學生學習英語死記硬背的現象，是學生掌握拼讀規(guī)律，見詞能讀，聽詞能寫。

1、社團成員人手一本英語軟皮本。

2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。

3、白色卡紙若干。

4、點讀機。

1、單詞規(guī)范書寫、五個元音字母的認識。

2、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分。

3、簡易手抄報制作、元音字母a在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律。

4、簡易手抄報制作、元音字母e在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律。

5、句子規(guī)范書寫、元音字母i在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律。

6、句子規(guī)范書寫、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律。

7、句子規(guī)范書寫、元音字母u在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律。

大學生英語社團活動篇六

由于小學生英語學習缺乏一定的語言環(huán)境，遺忘現象比較嚴重。通常會出現學時會，用時忘的現象，久而久之會導致一部分的學生成績偏差，對英語學習失去興趣。因此，通過有效的，豐富多彩的社團活動來提高學生學習英語的積極性，非常有必要。英語社團是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，旨在激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提升我校學生的英語素質。豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打下更好的基礎。

1.通過豐富多彩的.社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣，提高學習的積極性。

2.授之以漁，通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

3、培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力，提高學生的詞匯量，語感等。

增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的持續(xù)性發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的語音、語調。

本校三年級學生，每級人數不超過30人。

本學期的社團活動內容具體安排如下：

活動1：日常生活用語（自我介紹1）。

活動2：日常生活用語（自我介紹2）。

活動3：日常生活用語（天氣描述）。

大學生英語社團活動篇七

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

1．通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

1英語自我介紹

培養(yǎng)口語和語言組織能力。 2英語視聽

培養(yǎng)學生英語視聽能力 3 朗讀表演

培養(yǎng)語言朗讀能力

4西方節(jié)日集錦

培養(yǎng)信息收集及交流能力 5英語繞口令

訓練語音 6英語詞語競技

考察詞匯 7制作family album

手工制作 8 英語演講

培養(yǎng)英語演講能力 9故事表演

培養(yǎng)語言表演能力

10情景劇合作表演

訓練語言表達能力和合作精神

大學生英語社團活動篇八

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

1．通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的'有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

2.看動畫學英語。

3.單詞拼讀訓練。

1、活動時間：每周二下午2：30--3：20。不遲到，不早退。

2、服從老師和社團干部的組織安排。

3、活動前準備好所需材料，活動中遵守課堂紀律，活動后做好老師布置的任務。

4、保持教室衛(wèi)生干凈。

大學生英語社團活動篇九

社會的進步使得英語逐漸為人們所重視，本人在這學期擔任英語社團指導老師。學生學習英語的興趣濃厚?，F將本學期英語社團做以下總結。

1、在教學方法上，針對學生好動和對英語的好奇心，在教學中，本人主要以采用tpr（全身反應教學法）進行教學。在教學的同時盡量制造機會讓學生離開位置，自主選擇較為空曠的活動場地?；顒又?，要求學生在理解的基礎上，加上自己的肢體語言。tpr（全身反應教學法）在教學中深受學生喜歡，往往能制造出良好的教學效果，是值得長期堅持的方法。

2、在教學內容上，本人主要教授與課本知識有聯(lián)系的內容，以便學生在大班課堂教學中能適應教師教學，同時，由于學生之前已經對教材有一定的熟悉度，在大班課堂教學中能更加得心應手，有助于增強其自信心。為了不降低學生英語學習的興趣，本人在教學中增加多首英文兒歌，有利于學生保持興趣。

3、本人在教學中較為注重英語口語的培養(yǎng)，盡量保證每位學生有盡可能多的機會訓練，并且能及時得到糾正。英語是用于交際的語言，因此僅僅會寫會聽是不夠的，會說才是關鍵。在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思，盡量做到“no chinese！”并且將大部分時間用于口語交際上。主要通過學生跟讀，師生對話，設置情景學生扮演角色等來培養(yǎng)學生的口語能力。

4、多使用鼓勵性用語。每個人都希望體驗到成功的樂趣，長期的失敗可能使學生處于低落狀態(tài)。因此，在教學中，本人盡量使用鼓勵性用語，如well done、good、super等常用口語，并將其教給學生，使其明白含義。

5．合作學習

英語競賽不僅可以激發(fā)學生的參與意識，還能培養(yǎng)學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成若干小組，在學習字母、音標和日常交際時，預先布置任務。讓全班開展小組競賽。有了任務，學生學習起來就特別認真，主動。為了不落后其他小組，他們互相幫助學習。通過小組合作的方式進行學習，學生不僅學習主動性增強了，學習效率也提高了。

轉眼間，一個學期的興趣小組活動已接近尾聲。雖然每個星期的課外活動時間都付與了興趣小組活動，但一想起同學們日益高漲的學習熱情，一想到孩子們不斷增長的英語知識，我覺得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來獲得的。通過英語課堂上各種活動的展示，我可喜獲得了一些有用的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中繼續(xù)探索、思考，爭取不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語，喜歡我的課堂。

大學生英語社團活動篇十

為了創(chuàng)設良好的英語語言學習環(huán)境，豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學生的英語學習興趣和提高我校學生英語口語水平，本學期我們成立了英語社團。經過一學期的磨練和發(fā)展，我們的社團活動逐步成熟。

由于形式多樣，活潑有趣，符合學生的需要，受到了社團學生的歡迎。

本學期英語社團招收的是三至六年級對英語感興趣的孩子，在孩子們自愿報名的基礎上，擇優(yōu)錄取。根據學生的特點，有的放矢地抓好活動。讓學生知道英語學習是一種積累的過程?；顒又幸髮W生每學一個新單詞、一個新短語或一個新句型，必須要模仿到位。這種看似簡單的“鸚鵡學舌”法，是集中注意力，培養(yǎng)學生正確的最有效的途徑之一。

“interestingisthebestteacher。”（興趣是最好的老師）選擇新穎恰當的教學內容，收到的效益事半功倍。本學期社團本著豐富學生的課外生活和課外知識，提高學生的英語學習興趣的原則，各級段社團的負責老師根據各年級學生學習英語的具體特征，有針對性地選擇合適的教學內容和教學方法。各年級社團主要開展以觀看原版的英語卡通片和模仿表演其中的精彩片段為主，并適當地穿插一些英語歌曲欣賞等。社團活動讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。學生們對這樣生活化的教學內容感興趣，參與的積極性一定很高，在快樂中品嘗汲取知識的瓊漿，在快樂中提高英語的各種能力。等到孩子們那地道的英語會話流利嫻熟時，就是學生英語素質已經提升的了的見證！

《說文解字》云：教，上所施下所效也。學生在英語社團活動中收獲的不僅僅是知識與能力的提高，更重要的是行為習慣與人生境界的升華。學生學習習慣的養(yǎng)成，是受益終生的一件大事。俗話說“親其師而信其道”，教師的勤奮與上進，一定會對學生的人生產生一定的影響。在活動過程中，我們會對每個單詞、短語、句型都不厭其煩地示范、點評，直到學生掌握為止?！熬\所至，金石為開?！蔽覀兿嘈艑W生在我們潛移默化的引導中，一定能養(yǎng)成良好的學習習慣，產生了學習英語的動機。

“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行?！弊寣W生當演員，帶著角色任務加入到情境實踐中，通過自身的參與，在實踐中感受英語的魅力?！癳nglishisabeautifullanguage，ilovelearningenglish。iknowthereisnoendtolearn，iwillliveandlearn。”（英語是一種美麗的語言，我喜愛學習英語。我知道學無止境，我將活到老學到老。）已經成為了學生的一種信念。英語社團讓學生更加自信、更加上進、更加友善、更加樂觀，這種感覺是精美的精神食糧。

為了檢測本學期英語社團開展的效果，給社團的孩子們搭建一個展示自己英語口語風采的舞臺，學期末我們開展了一次英語朗讀評比。從孩子們精彩的英語朗讀表演中，我們欣慰地發(fā)現通過一學期來的社團活動，孩子們掌握了一定的朗讀技巧和方法，朗讀水平都有了不同程度的提高?？梢哉f，英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。當然，在這個過程中，我們還有做得不夠的方面。在以后社團活動的實施中，我們還應更系統(tǒng)、更全面地完善活動，活躍、豐富我們的社團。在內容上，選擇更切合實際的，與生活密切相關的用語，讓學生“樂學，善學”，且“學以致用”。

為了創(chuàng)設良好的英語語言學習環(huán)境，豐富學生的校園文化生活，激發(fā)學生的英語學習興趣和提高我校學生英語口語水平，本學期我們成立了英語社團。經過一學期的磨練和發(fā)展，我們的社團活動逐步成熟。

由于形式多樣，活潑有趣，符合學生的需要，受到了社團學生的歡迎。

大學生英語社團活動篇十一

時間如梭，歲月如歌。一年的時光仿佛轉瞬即逝，在這一個學期的光陰里，英語愛好者協(xié)會在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜；有崎嶇坎坷，也有大步向前。

英語愛好者協(xié)會是一個學習性社團，它以豐富校園文化生活，弘揚校園主旋律，利用課余時間，展開多彩的活動，為廣大同學提供展示我的空間和舞臺。以尊重個性，張揚個性，提倡個性，發(fā)展個性為中心。利用課余時間打造豐富的校園文化環(huán)境，創(chuàng)建和諧的'校園氛圍為宗旨。體現我們的青春活力與激情！

本學期伊始，本社團開始招新，贏得了廣大同學的支持。因為學好英語是在大學里每個人都要做的，與我們的學習和生活息息相關。因此同學們熱情很高，都踴躍報名參加我們社團，來報名者駱驛不絕，招新場面火爆。

招新結束后，我們開始了社團活動，每一周我們都有社團活動，豐富大家的生活，幫助大家提升英語，鍛煉大家的能力。我們每周日晚在世紀廣場，進行一個小時的英語角，我們會有外教親臨，與大家交流英語，幫助大家提升口語。每個周二.周四早晨進行晨讀，我社都會做好資料供大家學習，內容有四級文章，美文等等。不論刮風下雨，天氣多么惡劣，成員們都積極參加活動，場面令人感動。

我們不光幫助大家提升英語，還幫助同學們豐富課余生活，本學期我們還舉辦了兩次籃球友誼賽，由于我社會員眾多，我們的籃球友誼賽就在協(xié)會中兩兩部門間進行?；@球比賽加強了各部門的交流，讓大家有了更多在一起的機會，互相認識了解，豐富了同學們的課余生活，學習、鍛煉身體兩不誤！

大學生英語社團活動篇十二

通過本學期英語社團活動，在上一學期社團活動的基礎上使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

二、活動目的

1．通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

四、活動時間

每月活動一次，具體根據各年級課時較少的時間進行安排。

五、參加對象

以各年級各班參加英語社團的學生為主體，可以具體根據活動內容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。

六 、活動安排

大學生英語社團活動篇十三

回首2020年xx月份我加入xx英語社團的工作以來，忙忙碌碌已度過將近一年了，不知不覺中已由懵懂的大一新生變成了大二中人，在社團工作的得與失也大概只有我自己最清楚。此時一回想，真是頓時唏噓萬千涌心頭。

當初加入英協(xié)的初衷就是因為英協(xié)能給自己發(fā)揮才能的舞臺，學習將來進入社會的實踐本領。因此從我加入英語協(xié)會以來，我每次活動都參加，連最基本，而我認為是最重要的常規(guī)活動——早讀天天參加的，盡管偶爾會偷懶，但的確學到很多東西。因為我覺得加入英語協(xié)會最直接的目的就是提高自己的英語水平，而英協(xié)就是提供這樣活動的一個社團。我樂意跟別人一起奮斗，一起成長，我認為這何樂而不為！但讓我有點失望的是能堅持天天過來讀書的人并不是很多，而且天氣一冷，基本上是沒有什么人來參加了，最后堅持下來的基本上都成了英協(xié)領導層，所以，從這點看，我覺得堅持到最后的人，才是最后的贏家！

英協(xié)給予我許多鍛煉自我的平臺，平常的早讀活動讓我的英語口語越來越來，以至于我在參加協(xié)會和其他院舉辦的比賽時都能順利應付，特別是英語角活動，讓我有更多的機會與外教接觸和交流，提高我的口語水平，盡管我的英語現在依舊很爛，但我相信，我可以做得更好。

大一下學期，我有一名普通的會員到骨干再到聽力社副社長，由參與者逐漸轉變?yōu)榻M織者，這一角色的轉換在剛開始的時候讓我很不適應。說實話，活的確沒少干：粘貼條幅、做宣傳、布置會場、搬桌子椅子等，的卻很累，幾度讓我產生退會的想法，逐漸慢慢地適應過來，才好。在我接下來的工作里，我開始慢慢懂得，團隊永遠是最重要的，懂得在社團中學會合作，學會與他人更好地交流，我堅信一個團隊能夠產生無比強大的影響力，絕非一個人可以實現的。一個社團不善于發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，定會導致很多的方面安排不到位，活動的質量不會很高。因此提高了大家工作的積極性，才可以把我們的英語協(xié)會辦得更好！讓我們頗感驕傲的一點是，我們社團在去年社團評優(yōu)中再獲佳績，獲得“優(yōu)秀社團”稱號。

英語嘉年華活動，宣傳，兩字，累呀！早上需早早的'去貼條幅，負責就沒地了，晚上還需要去接條幅回來。在白天，還需時時提防撿垃圾與貼報紙的同學，否則條幅就沒了。整整3天高強度的工作，讓我好像瘋子一樣，真累。但一回想，哪個協(xié)會的人都不會這么瘋狂，除了我們——英語協(xié)會。為了追求卓越，我們花了200%的努力。最后，我們活動舉辦得很成功，這就是勝利！當然這是我們團隊的勝利！因為英協(xié)的每一個人都共同的在努力，每個人都在付出，我們的成功勢在必得！

大學生英語社團活動篇十四

雖然說我們英語協(xié)會的發(fā)展狀況良好，但其中存在的問題也是不容忽視的：

1、很多人的積極性下降，盡管會長方面很積極，但下面的卻有點懈怠，一方面由于期末臨近，大家忙于考試，無法再專心工作，對此表示理解。另一方面是經過了高強度的'工作后產生畏懼心理，在思想上出現了懈怠、甚至想退會的苗頭。

2、協(xié)會的獎罰措施不完善，可以說幾乎沒有。骨干表現未能及時得到記錄和反應，平常會議不參加，甚至從未到場過。這使有些循規(guī)蹈矩的人產生抵觸與不滿情緒。這是我們以后工作中應該重視的一個點。相信在我們會長們，部長們，干事的共同努力下，我們協(xié)會的發(fā)展會越來越好，協(xié)會的人員都能從中學到東西，真真從中學到點東西。

3、協(xié)會各方面制度和部門的卻不夠靈活，配合不過默契。

綜上所述，我們協(xié)會的發(fā)展較之以前有了很大的進步，但發(fā)展中又存在著必然會存在的隱患，需要我們不斷的總結提高。于我個人而言，這一學期，我學到了了更多為人處事的方法，我懂得了人無完人，但我同時也知道了，人永遠都有進步的空間，只要你朝著正確的方向努力，只要你無悔地付出，堅持不懈地走，幸運之神最終會降臨在你身邊!

最后，我要感謝很多很多的人，感謝我學長們給我莫大的支持和理解，感謝師兄師姐的的教導，感謝身邊每一個支持我們協(xié)會發(fā)展的朋友們。

同學們。謝謝你們!

大學生英語社團活動篇十五

興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的整體素質，為后今學習英語打好基礎。

本校學生，原則上學生總數不超過30人。

1、規(guī)范書寫，會正確書寫26個字母，及其正確發(fā)音。

2、學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語等等。

3、閱讀英語課外書。學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

1、活動次數為每周兩次，興趣小組活動課時間。

2、地點：多媒體教室。

適合小學生閱讀的英語課外書和書寫練習本1000元。

大學生英語社團活動篇十六

通過本學期英語社團活動，在上一學期社團活動的基礎上使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華。

二、活動目的。

1．通過社團活動，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路。

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

三、活動原則。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

每月活動一次，具體根據各年級課時較少的時間進行安排。

五、參加對象。

以各年級各班參加英語社團的學生為主體，可以具體根據活動內容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。

六、活動安排。

大學生英語社團活動篇十七

為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內在的語言潛能，提升我校學生的英語素質?；顒幽繕耍?/p>

1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。

2．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

3．通過資料的積累和整理，積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗社團主要活動設置：

開展多種英語游戲，寓教于樂，可以激發(fā)大家學習英語的興趣，也可以讓自己的英語水平在娛樂中得到提高。例如，我們可以開展以下的此類英語游戲：

（1）瞬時記憶大比拼（游戲）。

游戲規(guī)則：推薦1人參加此活動，一輪游戲可分四組同時進行。參與者站定后背著觀眾，此時四個工作人員各舉一張卡片上場。卡片上寫有一個句子，工作人員背向觀眾站定。由主持人下令讓參與者同時向后轉，此時開始計時，限時5秒鐘。在這5秒鐘內參與者可以看卡片上的句子并迅速的記下來。5秒鐘后，工作人員將卡片給觀眾快速看幾遍，然后將卡片扣在地面上。參與者有1分鐘的時間將迅速記下來的句子寫在參與者面前擺放著的黑板上。時間一到，工作人員將卡片舉起面向觀眾，由評委審查參與者寫的句子與題目是否一致。全對者可得滿分，滿分為100分。若參與者寫的句子中有單詞錯誤，錯一個單詞扣10分。

（2）單詞接龍（游戲）。

活動安排：一輪游戲可由4個小組同時進行。由各班組織推選5個人組成一組參加此游戲。場上放著各寫有一個單詞的4塊黑板。計時開始后，各同學輪流（依次）上去寫單詞，同學們所寫的單詞要以黑板上所給單詞的最后一個字母為首字母。按此方法依次接下去，限時3分鐘，時間到最后接單詞最多的小組為優(yōu)勝組。每接對一個單詞加10分，所接單詞不得重復，重復的單詞不計分。

(2)kittygoesfishing(orsnowithe)。

1.活動目的：

更好的激發(fā)學生的興趣，訓練學生的口語。

2.活動方式：

教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。

3.歌曲可選類目:。

tomarketsingtogather。

merrychristmas,……。

教師綜合學生參加活動的表現給予學生獎勵，分一二三等獎，除了在英語的平時分上加分還可以獲得物質獎勵。

大學生英語社團活動篇十八

為了創(chuàng)設豐富的語言學習環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發(fā)學生內在的語言潛能，提升我校學生的英語素質。

1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養(yǎng)學生對英語學習的濃厚興趣。

2．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

3．通過資料的積累和整理，積極為本地區(qū)提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗。社團設置：

一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語。

二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語。

三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語。

四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語。

五年級英語故事社音標教學與朗文英語。

六年級英語故事社音標教學與朗文英語。

每個年級段開設兩班，每班不超過30人。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試，擇優(yōu)錄取。獲取英語社團資格的學生，學校將發(fā)放榮譽資格證書和社團出入卡。

一至六年級各配備兩位英語教師，一位新東方的英語教師，主要負責各年級的語音教學和音標教學；另一位是我校英語教師，按照各年級段的教學內容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學等。兩位老師每星期輪流交換上課，從而完成兩個班同樣的教學內容。

一年級——新東方周佳鄭奇維。

二年級——新東方勵芳。

三年級——新東方華盈琦。

四年級——新東方胡盈。

五年級——新東方沈丹娟。

六年級——新東方何杰。

其中一、二年級每星期二節(jié)，三至六年級每星期一節(jié)。

具體安排如下：

一年級星期一下午2：50——3：303：40——4：20。

二年級星期二下午2：50——3：303：40——4：20。

三年級星期三下午3：40——4：30。

四年級星期三下午3：40——4：30。

五年級星期四下午3：40——4：30。

六年級星期五下午3：40——4：30。

一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課；四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。