語(yǔ)法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握好語(yǔ)法規(guī)則有助于寫(xiě)出正確的表達(dá)。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行敘述和分析。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和靈感。

自己作文字篇一

在遇到挫折時(shí)，給自己點(diǎn)一盞明燈，就能看到另一片遼闊的晴天。――題記下課鈴一響，教室里幾乎凝固的空氣開(kāi)使流動(dòng)起來(lái)了，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的數(shù)學(xué)期末考試終于結(jié)束了，我如釋重負(fù)地噓了口氣，將連日里為忙功課而郁積的勞累，一點(diǎn)一點(diǎn)地從體內(nèi)渲泄殆盡。到了中午，老師拿了一大疊考卷走進(jìn)教室，發(fā)了下去，我緊張極了，心跳也加速了。當(dāng)考卷傳到我手中時(shí)，我不敢打開(kāi)考卷，但我的手已不自覺(jué)地把考卷打開(kāi)了，呀！幾個(gè)大紅的叉叉特別顯眼，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我定了定神，算了一下分?jǐn)?shù)，才83.5分！我平時(shí)總是在95分左右，可在關(guān)鍵時(shí)刻，我怎么就……想著想著，不爭(zhēng)氣淚珠就像斷了線(xiàn)的珍珠，奪眶而出，順著臉頰流了下來(lái)……我背著沉重的書(shū)包，帶著煩躁的心情，走在回家的路上。

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自己作文字篇二

每一個(gè)都不是完美的，都會(huì)有缺點(diǎn)，但是也會(huì)有自己的閃光點(diǎn)。以前的我對(duì)自己很是不滿(mǎn)意，長(zhǎng)得不漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，做事笨手笨腳……我一度認(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，但自從媽媽帶我去學(xué)習(xí)素描后，一切都改變了。

我一開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，也并沒(méi)有畫(huà)得很好，但我在畫(huà)畫(huà)中感受到了快樂(lè)，畫(huà)畫(huà)可以讓我傾訴自己的不滿(mǎn)。因?yàn)橄矚g，所以我開(kāi)始努力，我努力學(xué)習(xí)，將老師的教導(dǎo)牢記在心，一有時(shí)間就練習(xí)，雖然有時(shí)還是不如意，但我都堅(jiān)持下來(lái)了。

一次，在課堂畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得不是很好，我便很失望，認(rèn)為自己什么都做不好?；丶液笪乙谎劭吹搅宋曳旁诖芭_(tái)上的那盆向日葵，它不像玫瑰那樣美麗嬌艷，也不像郁金香那么芬芳，它很普通，但能結(jié)出美味的果實(shí)，它不漂亮，但它仍然自信地在太陽(yáng)下綻放自己的光芒。我不就像那盆向日葵一樣，我也很普通，沒(méi)有出彩的地方，但我也許也能像它一樣自信地綻放自己獨(dú)特的光芒。

我開(kāi)朗起來(lái)，又充滿(mǎn)了自信，連忙去練習(xí)素描，也許我現(xiàn)在畫(huà)不好，但我努力，我有決心，就一定能自信地展示自己的閃亮點(diǎn)。我很用心地學(xué)習(xí)，上課我把老師的教誨，指導(dǎo)牢牢記住。下課后，在空余時(shí)間我一心一意地練習(xí)，漸漸地，我的畫(huà)畫(huà)水平上來(lái)了，老師的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多，我似乎已經(jīng)找到屬于自己的光芒。

最近有一個(gè)素描杯比賽，這一次我決定參賽，因?yàn)槲艺业搅俗约旱淖孕?。一開(kāi)始的是預(yù)賽，我很用心地比，一筆一劃我都控制得很好，我把自己所學(xué)的，都用在了這次比賽上，希望得到好成績(jī)來(lái)證實(shí)自己。功夫不負(fù)有心人，我進(jìn)入了決賽。但我不會(huì)像以前那樣不知所措，而是充滿(mǎn)自信，我相信自己能行。

在星空中，星星的光芒也許有的很強(qiáng)，有的很弱，但每個(gè)人都有自己的光芒，不論是強(qiáng)是弱，都是屬于自己的。

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自己作文字篇三

那是一個(gè)下雪的天氣，一個(gè)小女孩被領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)被叫做“畫(huà)室”的大屋子，成了這位老師的學(xué)生。老師敏銳的目光上下打量著這個(gè)有些不同的孩子，似乎是讀出了這個(gè)小女孩比別的孩子多一份自尊與倔強(qiáng)。

這個(gè)小女孩對(duì)美術(shù)是有靈性的，她是真正的喜歡畫(huà)畫(huà)。每當(dāng)休息時(shí)間別的孩子圍在一起一邊大嚼著零食一邊玩屬于哪個(gè)年齡的游戲時(shí)，她總是在紙上胡亂描描畫(huà)畫(huà)，那看似張牙舞爪的線(xiàn)條里卻透出了兒童的靈性與天真。只是一到作業(yè)紙上，那只手便不聽(tīng)大腦的`使喚了，工整的畫(huà)面從不被看好。

就這樣過(guò)了五年，小女孩早從兒童畫(huà)轉(zhuǎn)入了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。一個(gè)明媚的下午，畫(huà)室里與小女孩同組的孩子們正練習(xí)著水粉。她的筆還是那么一下下的認(rèn)真的在紙上移動(dòng)，生怕有絲毫的差距。這時(shí)，老師推門(mén)的聲音打破了寧?kù)o，“嗒，嗒，嗒”，老師走到小女孩背后停了下來(lái)。小女孩心里一陣子激動(dòng)：“老師是不是要表?yè)P(yáng)我了?”想著，她那還帶著幾分幼稚的臉上露出了笑容。片刻，背后響起老師的聲音：

“畫(huà)畫(huà)要用感情去畫(huà)，有些同學(xué)畫(huà)的一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。膩來(lái)膩去畫(huà)給誰(shuí)看呢?假!”老師從小女孩身邊擦過(guò)，輕拍了一下小女孩的背——這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作沒(méi)有引起任何人注意，但骨子里的孤傲與過(guò)于強(qiáng)烈的自尊引發(fā)了巨大的羞辱感：你不表?yè)P(yáng)就算了，為什么要當(dāng)眾用那么尖利的語(yǔ)言侮辱我?恥辱與憤怒充斥了小女孩的大腦，近乎讓她失去了理智，若不是大庭廣眾下她真想把畫(huà)板畫(huà)架連同老師一起扔出去!不過(guò)片刻后她清醒了，看看畫(huà)才發(fā)現(xiàn)剛才走火入魔的自己早已把畫(huà)面搞得亂七八糟。她自知事情不妙，趕快用新的顏料遮蓋住了紙上的慘不忍睹，也遮蓋住了內(nèi)心的憤怒。

放學(xué)她沒(méi)走，她賭氣似的決心要把這幅畫(huà)改好?？帐幨幍漠?huà)室里只有她一個(gè)人，當(dāng)畫(huà)面再次恢復(fù)正常顏料已經(jīng)涂了十幾層。夕陽(yáng)無(wú)力的打進(jìn)畫(huà)室，打在她的畫(huà)上，厚厚的水粉色在陽(yáng)光照射下像一層厚厚的奶油，光滑得有些發(fā)膩，又好像是刻意的在壓制著什么?！斑€不走啊?”老師出現(xiàn)在小女孩的背后，“你的‘大作’‘刷’好了?”小女孩昂著頭直視著老師的眼睛，在老師那看上去端莊溫柔的笑容中她卻讀出了譏嘲。小女孩一句話(huà)也沒(méi)有，依舊昂著頭，像一個(gè)倔強(qiáng)的公主，心里卻泛起了莫名的不安。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身出門(mén)她緩緩低下頭，圍裙上的一點(diǎn)金黃色的顏料一下子刺痛了她的眼睛使她不禁流出淚來(lái)。淚水模糊了視線(xiàn)，一片迷蒙中那點(diǎn)金色的顏料宛若一簇小小的火苗。小女孩愣愣地看了好長(zhǎng)時(shí)間，那點(diǎn)火苗一寸寸擴(kuò)大，宛若一盞燈照亮了前方的朦朧，剎那間明白了什么。

往后，小女孩釋然了。她不再把老師那為數(shù)不多的表?yè)P(yáng)看得很重，更不奢求老師的表?yè)P(yáng)落在自己頭上：我畫(huà)我的畫(huà)，管你“冬夏與春秋”!她那原本細(xì)致的畫(huà)面變得有些狂野張揚(yáng)，大膽的用色可以與野獸派相媲美。畫(huà)友們用異樣的眼光注視她。每個(gè)人都堅(jiān)信：她瘋了!是，她瘋了，她為自己的畫(huà)而瘋狂，為自己對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)而瘋狂。老師管她管得很少，似乎是忽視了她的存在。她的世界里沒(méi)有老師，只有自己的畫(huà)筆描繪的自己的世界。

14歲，初三的繁忙讓她不得不與美術(shù)說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)她站在老師面前悠悠道出自己即將別離時(shí)，老師眼中竟流露出了驚訝與不舍：“真的必須要走么?”小女孩也愣了，老師突然的重視讓她受寵若驚，就連點(diǎn)頭的姿勢(shì)都那么的機(jī)械。“你也要走了，我又少了一個(gè)好徒弟?！崩蠋焽@息，“我希望你記住，你畫(huà)畫(huà)不是為了給別人看的，活著也不是為別人活著。無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是生活，心里都要有個(gè)自己?！?/p>

小女孩渾身的血液頓時(shí)都沸騰了，她明白，老師近十年吝嗇表?yè)P(yáng)的結(jié)果，是把最寶貴的東西給了自己：自我。她曾因過(guò)分看重他人的看法而迷失了自我，而老師恰恰用常人難以想出與想象的妙法為她默默點(diǎn)了一盞指路燈，將她引出了迷途!她在這一刻做出了決定：“老師，畫(huà)具我不拿走，我還會(huì)回來(lái)!”老師又笑了，與曾經(jīng)的那一笑漸漸混為一體——這次的笑是真心的。

她只帶走了一枝畫(huà)筆，帶走了顏料與鉛筆木混合的清香。從畫(huà)室出來(lái)已是華燈初上，街道兩邊的路燈照在那小小的畫(huà)筆上，筆上尚殘余的畫(huà)室的氣息和金黃色顏料宛若一盞明亮的小燈，照亮了小女孩的心，照亮了她前進(jìn)的方向。那一刻，她擁有了一枝屬于自己的畫(huà)筆，擁有了一盞屬于自己的燈，也同樣擁有了一條屬于自己的路——小女孩瞬間感到自己有多么地幸運(yùn)。

這個(gè)幸運(yùn)的小女孩就是我。那一刻，我學(xué)會(huì)了用畫(huà)筆為自己描畫(huà)點(diǎn)燃一盞屬于自己的燈。以后的路，我知道怎么走。

自己作文字篇四

有人說(shuō)，“學(xué)習(xí)有什么重要的，《花千骨》中的.趙麗穎高考成績(jī)那么差，她現(xiàn)在不是活的很好嗎?”是的，她的文化成績(jī)是不太好，但是你知道娛樂(lè)圈的復(fù)雜與艱辛嗎，你知道她為了演好一個(gè)角色自己排練了無(wú)數(shù)次，想要一個(gè)表情與音調(diào)都達(dá)到最完美的水平嗎?我們不應(yīng)當(dāng)只看到名人的光鮮亮麗，而真正的使他們的上進(jìn)與堅(jiān)持。打開(kāi)qq，刷各種鉆，刷贊，玩黑，扣字種種網(wǎng)絡(luò)負(fù)面的現(xiàn)象比比皆是，我們?yōu)榱俗屗擞X(jué)得自己“土豪”“網(wǎng)紅”，把精力耗費(fèi)在那些虛無(wú)膚淺的東西。別人怎么看不重要，重要的是你自己怎么看自己，茍且的活著還是充實(shí)的活著都取決于你自己的選擇。做最好的自己，強(qiáng)大自己。

生活是不公平的，對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是件好事。正是因?yàn)椴还?，才要努力去打破它，一味地抱怨終究毫無(wú)用處。那些抱怨命運(yùn)不公，天意難違的家伙，都是最無(wú)能和軟弱的體現(xiàn)，命運(yùn)在自己手中，一旦堅(jiān)定無(wú)比，注定改變和掌握命運(yùn);那些羨慕他人擁有無(wú)盡財(cái)富而哀嘆自己窮困潦倒之人，就是平庸之輩，不管財(cái)富的多與少，都是自己的付出或是作孽的結(jié)果;那些此時(shí)也許正在掃馬路的他們，不也是自食其果，不奮斗的結(jié)果嗎?少年們，請(qǐng)停止抱怨，可以抱怨自己，但不要抱怨他人甚至父母，父母養(yǎng)育子女十多年，即使他們沒(méi)有給你一個(gè)好的出身也不是你放棄奮斗的理由和沒(méi)有成功的借口，她們倒是應(yīng)當(dāng)接受你們的回報(bào)了。

當(dāng)眾人都踩你罵你的時(shí)候，自己了解一定會(huì)柳暗花明。內(nèi)心強(qiáng)大、自有定見(jiàn)就不會(huì)倒下。這里有一個(gè)勵(lì)志的故事《叫我第一名》：故事的主人公是一個(gè)患有妥瑞斯癥而總是難以控制自己發(fā)出像狗叫的聲音，無(wú)論在教室、電影院還是餐廳，都無(wú)法控制自己發(fā)出各種怪聲，做出怪動(dòng)作。這種病無(wú)法遮掩，因此時(shí)刻引來(lái)誤解和憎恨。老師讓他罰站，所有的孩子都叫他怪胎，連親生父親都無(wú)法接受他“頑劣成性”的事實(shí)。他飽受嘲笑和欺侮，而這并沒(méi)有讓布拉德自暴自棄，反而讓他更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想——成為一位他從沒(méi)遇到過(guò)的好老師。為了找到一個(gè)愿意接受自己的學(xué)校，布拉德甚至在全國(guó)的地圖上圈出未去過(guò)的學(xué)校，然后帶著地圖，駕車(chē)前往。

在被24所學(xué)校拒絕后，布拉德懷抱希望來(lái)到第25所學(xué)校―山景小學(xué)。并通過(guò)自己獨(dú)特的教學(xué)方式獲得沙利美新晉教師評(píng)選的年度最佳教師獎(jiǎng)，得到了大家的認(rèn)可，這是真實(shí)的故事。若是沒(méi)有面對(duì)嘲諷的定力與自我內(nèi)心的強(qiáng)大和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定信念，又怎會(huì)有他令人尊敬的未來(lái)。所以，不要在意別人的眼光，不要讓它阻礙你，反而是它成為你更加堅(jiān)定的動(dòng)力，不斷強(qiáng)大自己。

也許你覺(jué)得現(xiàn)在為時(shí)已晚，其實(shí)不然，哈佛的校訓(xùn)中說(shuō)過(guò)：只要想要開(kāi)始，什么時(shí)候都不晚，而現(xiàn)在正是最好的時(shí)候。少年，別再安逸，別再抱怨，別再活在他人世界里，從現(xiàn)在起，改變那個(gè)無(wú)能和令人唾棄的自己，做最強(qiáng)大的自己。

只有那些奮力登攀的人，才能踏過(guò)崎嶇，站在生命的高度，俯瞰風(fēng)光無(wú)限。

自己作文字篇五

今天上午發(fā)生了一件讓我十分后悔的事。

下午第一節(jié)課，是數(shù)學(xué)課，我們要進(jìn)行一次小測(cè)試，試卷很簡(jiǎn)單，共有七道題，都是上午講過(guò)的題型。

考試開(kāi)始了，我開(kāi)始了奮筆疾書(shū)模式，不一會(huì)兒就做完了，抬頭看大家都在埋頭苦寫(xiě)，又往右一扭頭看了一眼同桌，只見(jiàn)她才寫(xiě)到第四題。

我便開(kāi)始了“檢查”。“哎，哎，這個(gè)是“-1”嗎？”我問(wèn)張家宇，他皺著眉毛，看了一眼我的卷子，又看了一眼他自己的卷子，然后點(diǎn)了點(diǎn)了頭。這時(shí)，張盛涵同學(xué)也寫(xiě)完了小卷，我又問(wèn)他：“第五題是18嗎？”他淡定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后趙老師說(shuō)：“還有兩分鐘交卷?！蔽覀兗涌炝藢?duì)題的速度，當(dāng)我們對(duì)到最后一題時(shí)，出現(xiàn)了分歧，他說(shuō)是“-6a-2a”。我說(shuō)是“-4a-2a”，但我又一想張盛涵上次考了120分，我要不改一下答案吧。這時(shí)老師說(shuō)：“四個(gè)數(shù)學(xué)課代表下去收！”我正在想要不要改，就信他一次吧，結(jié)果我沒(méi)有滿(mǎn)分，而張家宇選擇信自己，那他就是滿(mǎn)分。

在早讀默寫(xiě)時(shí)，我不知道“時(shí)有幽花一樹(shù)明”的“明”是哪個(gè)“明”，本來(lái)想的是“明天”的“明”，但看了一眼同桌的，她寫(xiě)的是“鳴囀”的“鳴”，我就改了，也就錯(cuò)了。

生活也是這樣，要相信自己的選擇，因?yàn)槟慵词箤?xiě)錯(cuò)了也不后悔，如果你是看了別人的錯(cuò)了就十分后悔。

自己作文字篇六

也許當(dāng)你跌到在跑道上，你并沒(méi)有很快站起來(lái)繼續(xù)向前跑。而是緩緩地站起來(lái)走出跑道，因?yàn)槟悴幌嘈抛约耗艹^(guò)前面的同學(xué)，你不相信自己能創(chuàng)造奇跡。

可你為什么不試一試呢？也許當(dāng)你站起來(lái)快速向前跑時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和前面的同學(xué)越來(lái)越近，當(dāng)你超過(guò)前面同學(xué)第一個(gè)來(lái)到終點(diǎn)時(shí)，你會(huì)比原來(lái)更興奮地說(shuō)：“我創(chuàng)造了奇跡?！睘槭裁磿?huì)這樣？因?yàn)槠孥E只會(huì)發(fā)生在相信奇跡的人身上。

2004年在雅典奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，中國(guó)男子選手劉翔以驚人的速度——12秒91，率先沖過(guò)終點(diǎn)，打破了歐、美選手在這個(gè)項(xiàng)目上的壟斷，為中國(guó)田徑史添上了光輝的一筆。

曾幾何時(shí)，中國(guó)被譏笑為xxx；曾幾何時(shí)，歐美專(zhuān)家輕蔑地說(shuō)：“中國(guó)人，不可能進(jìn)入短跑項(xiàng)目的前八名?！笨墒墙裉欤覀冇脤?shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了奇跡，也證明我們是可以的。

為什么？從不可能到可能，從可能到更好。因?yàn)樗麄兿嘈牌孥E，更相信自己。因此，當(dāng)別人說(shuō)他們不行時(shí)，他們?nèi)栽谂?，在奮斗，在拼搏。所以，奇跡發(fā)生了，發(fā)生在這種相信奇跡，相信自己，永不言敗的人身上。

這時(shí)我不由地想起了那次長(zhǎng)跑。

那是一節(jié)體育課，老師說(shuō)這次長(zhǎng)跑完全自愿，中途還可以退出。我興致勃勃地參加了。第一圈下來(lái)我落在了后面，我本想追上去，但又一想現(xiàn)在要保持體力，留著沖刺，三圈下來(lái)，許多同學(xué)都退出了，還有人體力不支在跑道上走，這時(shí)我加了把勁沖了上去，這時(shí)我已經(jīng)排在前列了，我保持著這個(gè)勢(shì)頭，跑完時(shí)我排在第二名。為什么我可以？因?yàn)槲蚁嘈抛约?，所以我可以超越?/p>

其實(shí)人身又何嘗不是這樣，當(dāng)你面對(duì)風(fēng)雨跌到在泥濘的路上時(shí)，只要你相信我是可以的，你就能走出風(fēng)雨，創(chuàng)造奇跡！

自己作文字篇七

覺(jué)得，其實(shí)奧數(shù)也不難，只要有解題思路，就能做出來(lái)。

我逐漸改變了對(duì)奧數(shù)的看法，1月1日的深中游園會(huì)，使我更加認(rèn)為奧數(shù)很重要。

在校長(zhǎng)朱華偉的演講中，我知道了深中有多么厲害，有那么多知識(shí)淵博的老師，想成績(jī)不好都難，被這么個(gè)環(huán)境影響著，即使你剛開(kāi)始成績(jī)不好，后面也會(huì)被帶動(dòng)，成績(jī)便提升了。在ppt中，那令人震驚的數(shù)字，那么高的升學(xué)率，那么多的獎(jiǎng)牌，那么多人考進(jìn)清華北大，這以足以證明深中的厲害了。而且深中的環(huán)境很好，以至于很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都說(shuō)：“深中生活太美好，怎么過(guò)都是一種浪費(fèi)?！?/p>

在游園的時(shí)候，我看到一個(gè)姐姐，便問(wèn)她：“姐姐，深中難考嗎？”她笑了笑，說(shuō)：“加油吧，妹妹，努力點(diǎn)一定能考上?！?/p>

有那么多人都想考深中，有那么多人都在努力，我又有什么資格不努力呢？知道自己奧數(shù)不好，就更要努力，我相信自己一定行。

自己作文字篇八

“上有天堂，下有蘇杭”，我就出生在美麗的天堂――杭州。

杭州有世界聞名的西湖，西湖四周群山環(huán)繞，風(fēng)景秀麗，引人入勝。西湖十景美名天下，有平湖秋月，三潭印月……三潭印月位于西湖的水最深的地方，三個(gè)石塔造形優(yōu)美別致，上頭尖，中間鏤成一個(gè)空心的球，像三只寶葫蘆倒扣在水里。月亮當(dāng)空的時(shí)候，水里會(huì)映出好多小月亮，月照塔，塔映月，“三潭印月”的名字便由此而來(lái)。

美麗的西湖是我美麗的家鄉(xiāng)，我愛(ài)美麗的家鄉(xiāng)。

二（4）班姜承君。

自己作文字篇九

很多時(shí)候，大多數(shù)人都會(huì)自卑，都覺(jué)得自己不行。其實(shí)，每個(gè)人都行，當(dāng)被激發(fā)出自己的潛力時(shí)，你就行。

永遠(yuǎn)別說(shuō)自己不行。別人能做到的事情，自己也一定可以做到，關(guān)鍵在于他們肯努力，肯吃苦。一件事情能不能行，主要在于自己的努力，自己揮灑的汗水。

方仲永就是一個(gè)有天賦但不努力的人。他五歲就能指物作詩(shī)，但他荒廢了自己的天賦，他后天一點(diǎn)也不努力，最后，還是成為了一個(gè)平凡的人。在歷史長(zhǎng)河中，雖有他的名字，但是卻并沒(méi)有被人贊揚(yáng)。其實(shí)，強(qiáng)者有天賦并不可怕，可怕的是他比普通人更努力。

每個(gè)人都有潛能，在于你能不能激發(fā)它。激發(fā)自己的潛能，需要去發(fā)現(xiàn)，更需要努力。只有努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

很多時(shí)候，你需要相信自己。相信自己，好像一盞大海中的指明燈，指明前進(jìn)的方向，讓那些在大海中迷失方向的人找到方向，讓他們變得不再迷茫。

自己作文字篇十

“西子三千個(gè)，群山已失高，峰巒成島嶼，平地卷波濤?！泵慨?dāng)讀到郭沫若老先生的這首詩(shī)，就會(huì)讓我想起美麗的家鄉(xiāng)“千島湖”。

千島湖有一千多個(gè)島嶼，相當(dāng)于杭州西湖的108倍。湖水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下，一望無(wú)際的湖面宛如一顆顆綠寶石，閃閃發(fā)光。

千島湖有很多很多好玩的小島，有梅峰島、猴島、鎖島……。其中我最喜歡蛇島，蛇島上有大蟒蛇、眼鏡蛇，我最喜歡像葉子一樣的青蛇。

千島湖風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。這里就是我的家鄉(xiāng)，美麗的千島湖，快來(lái)我家玩吧！

二（4）班方佳琪。

自己作文字篇十一

一直以來(lái)我都喜歡用堅(jiān)強(qiáng)的筆調(diào)來(lái)書(shū)寫(xiě)人生的漫漫長(zhǎng)路，寫(xiě)著文字，寫(xiě)著堅(jiān)強(qiáng)。而今，已經(jīng)高三了，我希望我筆下流轉(zhuǎn)的文字能夠充盈這個(gè)更需要用堅(jiān)強(qiáng)與努力書(shū)寫(xiě)的'時(shí)期。

一捻一字香，字為心語(yǔ)；一墨一書(shū)情，文為心聲。我寫(xiě)著文字，隨心流淌，不刻意去挑揀，不任意去雕飾，因?yàn)?，在我看?lái)，文字其實(shí)就是一場(chǎng)作者與讀者之間地傾心交談，真摯即可。每每學(xué)到歷史人物，我都要隨著自己的心聲，寫(xiě)下他們的故事帶給我的感受。其實(shí)，我寫(xiě)歷史人物，也是一場(chǎng)交談，不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)遠(yuǎn)罷了，但在我想來(lái)，其實(shí)文字并沒(méi)有時(shí)間隔閡，我用心去想，去觸及他們，仿佛自己就是身在那個(gè)時(shí)代，聽(tīng)他們的傾述，他們的憂(yōu)傷、無(wú)奈…我亦和他們一樣，總要經(jīng)歷風(fēng)雨，歷經(jīng)磨練，總也會(huì)有遺憾，卻還是不得不邁著堅(jiān)強(qiáng)的步子，用執(zhí)著的步伐向前走去。

寫(xiě)著文字，想著自己，站在渺渺寰宇中守著一份信念。穿梭于文字間，用愛(ài)打開(kāi)時(shí)光之門(mén)，用心寫(xiě)下文字。

自己作文字篇十二

自信是石，敲出星星之火；自信是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明。

自信是一個(gè)人走向成功的階梯。

如果沒(méi)有“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信，哪有一代領(lǐng)袖xxx；如果沒(méi)有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，哪有一代詩(shī)仙李白；如果沒(méi)有“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，這是怎樣的哀痛者和幸福者”的自信，哪有一代文豪魯迅。古往今來(lái)，每一個(gè)成功的人都應(yīng)該具有自信堅(jiān)強(qiáng)，都應(yīng)該有勇氣有毅力，敢于拼搏，敢去闖，當(dāng)然要你具有一定的才華，一定的技術(shù)，一定的勇氣這是前提。

著名音樂(lè)家、鋼琴家貝多芬，作為一個(gè)音樂(lè)家的他，雙耳聽(tīng)不到聲音，無(wú)疑對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)晴天霹靂，而他卻沒(méi)有放棄這一條路，沒(méi)有嘲棄命運(yùn)，對(duì)他的不公，靠著自己頑強(qiáng)的拼搏，不懈的努力，不屈不撓，同自己的命運(yùn)抗?fàn)幹瑠^斗著，成就了《命運(yùn)交響曲》。

海外著名女作家海倫？凱勒，自幼由于一場(chǎng)疾病，雙目失明，雙耳失聰，而她沒(méi)有放棄自己的文學(xué)道路，一直同命運(yùn)抗?fàn)幹?，靠的是自己的勇氣和過(guò)人的毅力，同病魔抗?fàn)幹?，?zhàn)斗著，她卻沒(méi)有辜負(fù)別人的努力，別人對(duì)她的期望，她自己的努力也沒(méi)有白廢，寫(xiě)出了世界名著《假如給我三天光明》。

勇氣和技術(shù)是人們創(chuàng)造人生價(jià)值走向成功的一個(gè)保護(hù)傘。又如飛虎隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳納德，靠著自己精湛的飛行技術(shù)和過(guò)人的軍事才能，在中國(guó)，美國(guó)國(guó)務(wù)員要求他撤回，卻遭到他的拒絕，在中國(guó)，八年抗?fàn)帲挚怪毡緓xx，為自己為中國(guó)盡了自己的一份力量。他有經(jīng)驗(yàn)，有豐富的作戰(zhàn)軍事才能，有技術(shù)，更有勇氣，敢于拼搏，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為亞洲為中國(guó)抗日作出了巨大的貢獻(xiàn)。

做任何事情都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，任何事物都有兩面性，都是一把雙刃劍，如果你有足夠的經(jīng)驗(yàn)，足夠的技術(shù)，超人的毅力和不屈的勇氣和自信，就去奮斗吧，會(huì)獲得更多的價(jià)值，使自己走向成功。

自己作文字篇十三

我的家鄉(xiāng)在浦江。那里有很多美味的物產(chǎn)，有鹵水豆腐、無(wú)花果、桃形李、葡萄等等。我最?lèi)?ài)吃無(wú)花果了。那兒的無(wú)花果有甜的、酸的，而且，當(dāng)你把它掰出來(lái)，里面就有一朵黃黃的小花。歡迎大家到我的家鄉(xiāng)品嘗美味的無(wú)花果。

二（4）班陳笑怡。