最新練書法遇到的困難作文(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們?nèi)娴馗爬ê蜌w納我們的經(jīng)歷和收獲?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷提高的過程，只有不斷嘗試和實(shí)踐，才能寫出更好的總結(jié)。

練書法遇到的困難作文篇一

“入木三分”這個(gè)成語，是說王羲之寫字的專心認(rèn)真，爸爸曾對(duì)我說過，一個(gè)人要想把知識(shí)學(xué)好，必須先從寫字開始，因此，我下定決心練書法。

三年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽把我送到了書法班，讓我向苗老師學(xué)習(xí)練字方法。開始，老師讓我先從橫豎撇捺這些基本筆畫來練習(xí)，我總是沒有信心，練了一半就半途而廢了，苗老師和藹可親地說：“孩子，練書法必須要有耐心，一筆一劃地寫，熟能生巧，只要你練得多了，就覺得練字其實(shí)很容易，慢慢來，老師相信你一定能寫出一手巧奪天工的好字，加油！”聽了老師的一番教導(dǎo)后，我感到羞愧不已，便一絲不茍地練習(xí)起來。

“橫要先摁一下，寫下去時(shí)再稍微往上斜一些，然后輕輕地頓下來，產(chǎn)生一種奇妙的美感；豎分為兩種，一為懸針豎，寫時(shí)應(yīng)有力，而后放松，二為垂露豎，在末尾應(yīng)稍稍往上提，再頓下來；撇最后要把筆提起來一些，顯得很有底氣；捺是一波三折，步驟為平、下、平……”老師耐心地教導(dǎo)著我，我也把每一個(gè)筆畫都寫得端端正正。

在這將近三年的時(shí)間里，無論刮風(fēng)下雨，無論嚴(yán)寒酷暑，我都會(huì)按時(shí)練字。我每天都堅(jiān)持不懈，漸漸地，掌握住了練書法的技巧，從簡單字到繁體字，我都先看好字帖上的每一筆，然后才有把握地下筆。練習(xí)本上，那么多用紅色筆寫的字，這些都是老師的指正，本子上到處都是密密麻麻的鋼筆字和鏗鏘有力的紅色字。每次交上作業(yè)，老師總會(huì)表揚(yáng)道：“你寫得越來越棒了，不僅端正，而且寫得規(guī)范漂亮！”聽后，我心里美滋滋的，這都是我堅(jiān)持不懈的后果。

現(xiàn)在，我又練習(xí)起了毛筆字?？粗蠋煂懙枚苏蠓降淖煮w，我不僅產(chǎn)生了羨慕之心，模仿著老師寫的每一筆，可不知怎樣，老師寫出的字有粗有細(xì)，而我卻怎么也寫不細(xì)，就像在紙上涂鴉一樣。我練了許多次，始終改不掉這個(gè)壞習(xí)慣，便十分氣餒，打算放棄練毛筆字，但腦子中又一次浮現(xiàn)出“持之以恒”四個(gè)字，就請教老師，老師耐心地講解道：“孩子，不要?dú)怵H，貴在堅(jiān)持，寫的時(shí)候要隨心所欲，憑著自己的感覺，利用毛筆的彈性大膽地去寫，而不要循規(guī)蹈矩，這樣你一定寫不好。想寫細(xì)，就把筆抬起來；想寫粗，就把筆摁下去。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽也坏毩艘皇趾米?，還嘗到了練書法的苦與樂，更重要的是，我明白了，在練書法的道路上，只要堅(jiān)持不懈，成功才會(huì)向你招手！

練書法遇到的困難作文篇二

我從小就對(duì)漢字充滿了興趣，在上學(xué)之前媽媽就教會(huì)我認(rèn)識(shí)好多字。上二年級(jí)時(shí)，我便喜歡上了寫字，學(xué)校書法田老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)書法的天賦，想讓我跟他練習(xí)，我就報(bào)了書法項(xiàng)目活動(dòng)組，繼續(xù)練習(xí)。這還沒完，我在平時(shí)也把作業(yè)寫得工工整整的，自己看了蠻有成就感的。

我深知，字是人的第二張臉，這書法抓得越來越緊了，不認(rèn)真練怎么行？我就加油練習(xí)，刻苦練習(xí)也是有成果的——我們準(zhǔn)備隨師父去廣場上秀秀書法的魅力。

活動(dòng)當(dāng)天，我們統(tǒng)一換了一身服裝，素凈上陣。我們雙手撐在桌子上，等古樸、典雅的音樂響起后，我們輕輕地握起那桿毛筆，捋了捋毛，將筆慢慢潤了潤墨汁，達(dá)到了“筆尖焦黑，筆肚儲(chǔ)墨”的最佳效果了。我提筆思量。

當(dāng)天，書寫的主題是：消費(fèi)。我心中升起一個(gè)想法——既然消費(fèi)，那么送句提示語：拒絕浪費(fèi)，消費(fèi)者自由。

我左手撫平作品紙，右手握著毛筆，大師風(fēng)范。作品紙閃著金光，我迫不及待地想大顯身手，但我還是小心翼翼地下筆了。筆尖剛觸碰到紙面，拉出一短橫，毛筆很順手，紙很稱心，綢緞般光滑，真是好作品的前兆?！熬堋钡呢Q出去了一長截，整個(gè)字像一個(gè)牌子；“絕”呢，與“拒”遙相呼應(yīng)；“浪費(fèi)”二字正在入筆：“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)橫折，雙橫豎鉤，撇點(diǎn)！”“浪”的點(diǎn)輕如鴻毛，豎鉤卻需要豪放剛勁，力道！“費(fèi)”則會(huì)帶著惋惜的心情去寫，才有中國漢字的經(jīng)典、獨(dú)創(chuàng)的味道。“消費(fèi)”則大方著寫，“一買不?！钡臍鈩?；“者”要像人，正直、文明；“自由”最“自由”，寫的時(shí)候筆法要流暢，墨要充足。自己認(rèn)為：我既消了費(fèi)，就應(yīng)該買得值，自己不浪費(fèi)，賣家也不虧，這才是消費(fèi)的王道，也是我這句話的聯(lián)系。我剛收筆，一群觀眾潮水般的像記者一樣涌到我們面前，問：“你們哪個(gè)學(xué)校的？”“幾歲了？”“學(xué)寫字幾年了？”……我們作為徒弟滿臉笑容，當(dāng)師傅的能不高興嗎？田老師雖然不愛笑，但他的臉上還是有了不常見的、陽光般的高冷型笑容，這笑容溫暖了在場的每一位觀眾，最溫暖的，還是徒弟——我們！

事后，我們還舉行了春節(jié)寫春聯(lián)、送春聯(lián)的活動(dòng)。我的書法就通過這些機(jī)會(huì)與平時(shí)的練習(xí)一步一步地進(jìn)步著。不得不說，我愛上了書法！寫字不僅要用心，還要用行；書法不僅是寫字，還要的是堅(jiān)持。

書法雖不可以一蹴而就，但只要長久地去練，就會(huì)滿載而歸！

練書法遇到的困難作文篇三

^v^手書無愧，無懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來提醒你愛誰.......^v^心中默默做答，我愛的，是書法!

在我剛剛接觸漢字的那一刻，我就對(duì)鉛字有著濃厚的興趣?？赡菚r(shí)，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態(tài)各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個(gè)小時(shí)，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆;手流過多少次血，又包扎過多少次;背又累過多少次，又......但是，我從沒有放棄過，堅(jiān)持不懈，朝著最高的頂級(jí)艱難前進(jìn)......

漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的一部分，我愛上了書法!三年級(jí)，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以后，媽媽給我報(bào)了書法培訓(xùn)班，我的字不僅寫得更棒，我的歷史知識(shí)還開闊了不少呢!就說^v^車^v^字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個(gè)^v^車^v^字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。

轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)懷抱毛絨熊的小女孩變成了一個(gè)懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了一級(jí)，覺得書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都通過其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格;趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來，人如其字一般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學(xué)習(xí)書法時(shí)，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨(dú)楷書得心應(yīng)手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。

終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學(xué)生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅(jiān)持不服輸?shù)囊庵竞托拍?，用自己結(jié)出的果實(shí)打動(dòng)了在場的評(píng)委老師們，我的努力迎來了一個(gè)燦爛的春天，我的果實(shí)獲得全省一等獎(jiǎng)的佳績!我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯(cuò)嘞!

回想起來，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易!自己的努力付出終有一天會(huì)得到回報(bào)，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅!你，書法，陪伴著我!在我的成長歲月中，磨練我，教會(huì)了我不要輕言放棄，所以，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼!

現(xiàn)在，用鋼筆寫上這樣幾個(gè)大字：

成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會(huì)堅(jiān)持付出!堅(jiān)持努力付出!因?yàn)?，我最愛書?

練書法遇到的困難作文篇四

暑假時(shí)，媽媽帶我去上書法課。教我們的老師是著名的書法家徐浩然爺爺。

一開始，徐爺爺并沒有急著教我寫字，而是讓我練基本筆畫：點(diǎn)、橫、撇、豎。寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我都練得不耐煩了。媽媽看到我這樣，便鼓勵(lì)我：孩子，練基本筆畫非常重要，如果不練好它，怎么可能寫好字呢？俗話說‘世上無難事，只要肯登攀?！匾愀冻雠?，就一定會(huì)有回報(bào)的?！?/p>

我想了想，媽媽說的話的確有道理。于是，我就認(rèn)認(rèn)真真地練。很快，徐老師就開始教我寫字了。

學(xué)習(xí)書法不但讓我吃了很多苦頭，還讓我犧牲了很多休息時(shí)間。當(dāng)別的小朋友在外面玩或者在屋里看電視的時(shí)候，我卻在認(rèn)認(rèn)真真地練字。但我一點(diǎn)都不后悔，因?yàn)槲抑馈吧賶巡慌?，老大徒傷悲”。就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持不懈，認(rèn)真練字。功夫不負(fù)有心人，我終于嘗到了甜頭。我在書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我心里別提有多甜了。

父母也很為我感到高興，媽媽說：“寶貝，當(dāng)初我說的沒有錯(cuò)吧？”“對(duì)！媽媽說的沒錯(cuò)！”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”學(xué)習(xí)書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂。更重要的是我變得更懂事了，意志也更加堅(jiān)強(qiáng)了。

練書法遇到的困難作文篇五

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。在我練書法的這段日子里有過許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報(bào)名。

當(dāng)時(shí)，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會(huì)拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強(qiáng)，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時(shí)我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵(lì)我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚(yáng)的我更是努力了。我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時(shí)間也越來越長了。很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅(jiān)持兩年會(huì)有成績的。我有點(diǎn)猶豫，因?yàn)橐蛔褪前胩?、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時(shí)間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對(duì)我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，黃老師又給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入入，黃老師見我如此努力，便開始了一對(duì)一的教學(xué)。我也很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了只有付出才有收獲，只有堅(jiān)持才會(huì)成功，我一定會(huì)繼續(xù)練下去的。用毅力和勇氣把這門藝術(shù)練得爐火純青。

練書法遇到的困難作文篇六

我出生在一個(gè)書畫世家，爺爺、伯伯和爸爸都是書畫家，可能是有一點(diǎn)遺傳基因吧，很小的時(shí)候我就對(duì)毛筆產(chǎn)生非常濃厚的興趣，總喜歡拿著毛筆涂來涂去，而爸爸也隨著我的意愿，讓我到處涂鴉。直到一年級(jí)爸爸才開始真正教我書法。

鋪開毛氈，取出一張綿軟潔白的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮憽@就是我練書法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，我都能特別感受到中國書法的獨(dú)特魅力。但同時(shí)，我也能回味到書法學(xué)習(xí)的“酸甜苦辣”。說起書法，我總有許多故事，接下來，我為大家說說我練習(xí)書法時(shí)的酸甜苦辣。

酸：每個(gè)星期天的下午，我都要到爸爸創(chuàng)辦的書法工作室練習(xí)書法。爸爸特意將我的課桌安排在第一排，我知道爸爸的用意，是想讓我在班里起到模范帶頭的作用。其實(shí)我真的不想坐第一排，我好想偷點(diǎn)小懶啊，可是我不能這么做，因?yàn)樾』锇閭兌伎粗遥臀野档乩镆槐雀叩湍?。上午跟著爸爸學(xué)畫畫，我已經(jīng)感到有點(diǎn)疲勞，下午又要練習(xí)書法，真的好辛苦，雖然比較苦，可我非常認(rèn)真，力求“完美”。我每次都使出九牛二虎之力，努力把每個(gè)字寫好，可嚴(yán)格要求的爸爸老師總是每次都說我寫得不夠完美，哪里結(jié)構(gòu)不好，哪里筆畫不好，哪里布局不好。當(dāng)時(shí)，除了手酸，我心真的好酸??！真的想讓爸爸表揚(yáng)一下我。

這就是我喜愛的書法――充滿著酸甜苦辣的書法，回味無窮的書法。

練書法遇到的困難作文篇七

中華文化浩如煙海、博大精深，它如同一幅五彩斑斕又不失文雅的畫卷。然而，書法是這一副五彩斑斕畫卷中最引人注目的一角。它有著獨(dú)特的氣質(zhì)和魅力，當(dāng)我第一眼與它邂逅，便對(duì)它一見鐘情，從此便墜入愛河不可自拔。每當(dāng)我揮動(dòng)手中的毛筆時(shí)，就仿佛置身在一個(gè)阡陌交通、雞犬相聞的世外桃源。

光陰荏苒，流光易逝，回想起來，我學(xué)習(xí)書法已有四個(gè)年頭。然而，四年前的那段在我的深處依稀可見。

那時(shí)候，班里的字兒寫的都很漂亮，再看看我的字兒歪歪斜斜、彎彎扭扭，就像很多條小蟲子爬進(jìn)了本上似的。每一次聽到表揚(yáng)那些字寫得好的同學(xué)我的心就像被南極冰川覆蓋一樣，寒意刺骨、冷氣逼人。我內(nèi)心里也無數(shù)次渴望自己能夠把字寫好，于是我便告訴自己不可以再這樣下去，我一定要自己的書寫，讓自己不要再為書寫而煩惱和自卑。

當(dāng)自己下定決心要好好練字時(shí)，我便央求給我報(bào)一個(gè)書法班，沒想到媽媽早有此意，只不過不想打擊我才沒說出來。當(dāng)聽到我要下定決心好好的練字，媽媽的臉上頓時(shí)綻放出了映山紅般的燦爛笑容。就這樣，我們母女倆便心有靈犀的達(dá)成了共識(shí)。

不到一天的工夫，媽媽店便把書法班的事情落實(shí)了，感覺她比我還積極！第二天，我便懷著激動(dòng)又忐忑的來到書法班。當(dāng)我第一次走進(jìn)書法教室，我就被這里的給深深的吸引了。書法教室里的課桌是那種很古樸的書案，整個(gè)教室里彌漫著一股淡淡的墨香味，伴隨著墨香，我的心也跟著靜了下來。這樣的環(huán)境，讓我待一整天也絲毫不會(huì)有任何厭倦。

給我授課的書法老師名字很古典而且很好聽，叫公孫無涯。才聽公孫老師講幾分鐘的課，就讓我見識(shí)到什么叫學(xué)富五車、什么叫學(xué)識(shí)淵博、什么叫文質(zhì)彬彬、什么叫談吐不凡公孫老師先教我們?nèi)绾螆?zhí)筆握筆，還有寫字時(shí)正確的坐姿以及書法的基礎(chǔ)知識(shí)，等到實(shí)踐課時(shí)，老師每節(jié)課都會(huì)幫我分析每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，并親自為我們示范和臨摹，當(dāng)我的某個(gè)字怎么都臨摹不好時(shí)，公孫老師會(huì)過來親自握著我的手，幫我臨摹的感覺和方法。

就這樣，半年之后，我感覺我的字很有進(jìn)步，媽媽也覺得我的字進(jìn)步不小，最重要的是，在的一次中，老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)我書寫的飛速進(jìn)步，老師用洗心革面和脫胎換骨這兩個(gè)詞語來形容我現(xiàn)在的書寫。然而，我始終覺得我自己還有很大的進(jìn)步，于是跟隨公孫老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。一年之后，公孫老師居然把我的書法作品貼在書法教室最醒目的位置上，并獎(jiǎng)勵(lì)我一套精美的文房四寶，我覺得這是我有生之年到最強(qiáng)烈的成就感。

現(xiàn)在的我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四年之久了，從楷書到隸書，從硬筆到毛筆，而且馬上就要接觸行書和小篆，書法已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它是我的靈魂伴侶，是我精神世界里的一方凈土，是我的詩和。我要書法，是書法改變了我，讓我遇到了一個(gè)更加優(yōu)秀的自己。

練書法遇到的困難作文篇八

書法自古就被視為中華人士大夫的必備修養(yǎng)，是中國上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，作為中華文化的精髓，書法倍受中國人民的喜愛與推崇。

我最早接觸毛筆字是在二年級(jí)的時(shí)候。記得第一天書法老師給我們講了寫毛筆的作用，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們怎樣握筆、運(yùn)筆、怎樣打好基礎(chǔ)的架子，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作，特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫了一個(gè)“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒?！?/p>

剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我的使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難，平時(shí)寫鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢?這時(shí)一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的心里。老師似乎看出了我的心思，走過來笑著說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛?！苯又蠋熡纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。

漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閑暇時(shí)，我就會(huì)凝神屏氣地書寫，時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌!聞那淡淡的墨香飄過心頭!讓我享受其中無比的幸福與美好。書法就是這樣讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。

我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí);可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。

作為中國人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。

練書法遇到的困難作文篇九

酸：爸爸媽媽都愛看書，我也愛看書，從小我就常讓媽媽給我念童話。每當(dāng)看見爸爸媽媽個(gè)捧著一本書津津有味的看著，心里就總覺得酸酸的，恨不得自己馬上識(shí)字，可以像爸爸媽媽那樣看書，那該多好！

甜：每一次進(jìn)書店，我就要跑到少兒區(qū)里看書，看見《一千零一夜》里的“魔鬼”，立刻為里面主人公的悲慘命運(yùn)而嘆氣，心里頓時(shí)感到很難過；放下《一千零一夜》，拿起《西游記》馬上被唐僧師徒那有趣，離奇的旅行吸引住了，仿佛也來到他們中間，與他們一起降妖除魔，一起爬山涉水。每次在書海中遨游，都能使我獲得了許許多多知識(shí)，增加了很多見聞，我心里就像喝了蜜一樣，感到甜滋滋的。

苦：每天晚上我都要看半個(gè)小時(shí)的書，有時(shí)寫作業(yè)，復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半時(shí)，還想看一篇作文，正當(dāng)我看得入神時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，此時(shí)，書就會(huì)被沒收。哎！沒書看了，心里好苦?。?/p>

辣：我喜歡吃辣，每天吃什么都要加點(diǎn)辣的才覺得夠味。書本就像我身邊的一只只辣椒，有時(shí)令我回味無窮，有時(shí)又會(huì)辣得我滿臉通紅。如讀完了《金色的沙灘》，我才知道了誠信的重要，為自己平時(shí)忽視了這種品質(zhì)而感到羞愧；又如讀完了《秋天的懷念》后，我才知道母愛是多么無私，多么偉大，并為自己老惹媽媽生氣，令媽媽操心而感到內(nèi)疚……我想，只要我平時(shí)多品嘗一些這樣的“辣椒”，一定會(huì)讓我受益無窮的。

這讀書的百味冰糖葫蘆我才品嘗到了其中小小的一部分，其他的滋味還有待我去慢慢地品嘗，細(xì)細(xì)地體會(huì)。