總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回顧，也是對(duì)未來(lái)的展望。注意使用具體的事例和數(shù)據(jù)支持總結(jié)的觀點(diǎn)。那么，下面請(qǐng)大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，或許能給你帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。

縈繞在心頭的作文篇一

在我的記憶中，發(fā)生過(guò)許多的事，這些事就像許多的星星，掛在我記憶的長(zhǎng)河中。今天，我就摘下那顆最明亮，最大的一顆星星分享給大家。

上個(gè)暑假，我和爸爸、媽媽、妹妹一起去了桂林市的滑翔傘區(qū)玩。一進(jìn)去我便聽(tīng)見(jiàn)一陣此起彼伏的叫聲，引起了我的好奇心，我們便決定一起去體驗(yàn)一下滑翔傘。

買(mǎi)了票，我迫不及待地想快點(diǎn)體驗(yàn)一下，我心里非常興奮，心想：我可以觸摸到那潔白的云，還可以和小鳥(niǎo)握手。一想到這，我心里就美滋滋的，得意極了，像吃了甜絲絲的蜜一樣。終于輪到我了，我坐上滑翔傘，系上了安全帶，然后便打開(kāi)傘，準(zhǔn)備起飛了?；鑲阏诰従徤仙瑒傞_(kāi)始很平穩(wěn)，我心里很激動(dòng)，可是飛了一會(huì)兒，滑翔傘變得晃晃悠悠的，我趕緊拉起桿子，調(diào)整方向。我的滑翔傘慢慢保持平穩(wěn)，我懸著的那顆忐忑不安的心終于落了下來(lái)。媽媽從我旁邊飛了過(guò)去，說(shuō)：“兒子，好樣的！”我的滑翔傘慢慢朝終點(diǎn)飛去，然后慢慢地降落了。降落后我心中有種自豪感油然而生，覺(jué)得自己很勇敢。

雖然這是我第一次坐滑翔傘，但是讓我明白了：要勇敢地面對(duì)各種困難，不要退縮，時(shí)刻保持沉著冷靜，要戰(zhàn)勝困難，先戰(zhàn)勝自己。

縈繞在心頭的作文篇二

在我記憶的長(zhǎng)河里，有一件事時(shí)刻警醒著我――用心做事。

那是一個(gè)美麗的夏天，爸爸把我送到了外婆家過(guò)暑假。一天，我閑著沒(méi)事，在屋里東逛逛西看看。正巧，我看到籃子里面放著許多的臟衣服，就問(wèn)外婆說(shuō)：“為什么這么多衣服沒(méi)有洗？”外婆說(shuō)“因?yàn)檗r(nóng)活太忙，沒(méi)有時(shí)間洗?！蔽矣謫?wèn)外婆：“不是有洗衣機(jī)嗎？怎么不用它洗？”外婆又說(shuō)：“我們的洗衣機(jī)好幾個(gè)月前就壞了”。“哦，那你們是怎么洗衣服的”，我說(shuō)。外婆說(shuō)：“我們都是用手洗的。”

這時(shí)，我腦海里冒出個(gè)想法：何不自己洗洗衣服呢？我被這個(gè)念頭嚇了一跳！自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我怎么會(huì)洗衣服呢？”但轉(zhuǎn)念一想：我不行嗎？我想我是行的。

看著掛在架上被微風(fēng)吹著自己的勞動(dòng)杰作，我心里樂(lè)開(kāi)了花。同時(shí)，我也明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

縈繞在心頭的作文篇三

窗外，夜很靜，月光很美。窗內(nèi)，彌漫著一層稀稀疏疏的薄霧，久久不能散去。而在我的心中，也有一層霧，霧的后面是難以融化的冰雪。

上初中以來(lái)，快樂(lè)似乎與我無(wú)緣，我總是抓不住它裙子的邊沿。我不止一次地嘲笑自己：“丑小鴨，你還奢望美麗和成功?一邊去吧!”好強(qiáng)的我固然在小學(xué)連任六年班長(zhǎng)，現(xiàn)在卻沒(méi)有一點(diǎn)驕傲的資本。

淚水在眼中打轉(zhuǎn)，冰雪在心中凝聚，模糊間想起明天就要期中考了。

期中考試!我明白這又是一次血雨腥風(fēng)的搏擊。一次又一次，不管我怎么勤奮努力，每次考試都以慘敗而告終。一個(gè)個(gè)醒目的.紅叉，如一把鋼刀刺向我的喉嚨，那紅艷艷的少得可憐的分?jǐn)?shù)像是張開(kāi)血盆大口的怪物，步步向我逼近，讓我無(wú)力反抗。尤其是幾何，我的空間想象力差，它就像令我恐懼的黑屋子，一次次壓得我無(wú)法呼吸。

我很害怕面對(duì)父母的責(zé)問(wèn)：怎么又考這么差?買(mǎi)了那么多資料，叫你認(rèn)真看、認(rèn)真做，你的心去哪兒了?不要想著小學(xué)時(shí)取得了點(diǎn)榮譽(yù)就驕傲了!下次再考不好，就別讀了。面對(duì)失敗和父母的打擊，我多希望父母能夠給我鼓勵(lì)和支持，哪怕只說(shuō)一句：女兒，加油，一次失敗沒(méi)關(guān)系，下次努力就行了。這么簡(jiǎn)單的話，到哪兒去了?心中那堅(jiān)不可摧的“馬其諾防線”也崩潰了，我任由淚水泛濫。

月光如銀，灑向大地，如此美好的月色與我的心情極不相當(dāng)。晚風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，我任由它來(lái)折騰，最好把我的憂傷一并帶走。

回過(guò)神來(lái)，我的眼光落到書(shū)桌上。那里有一個(gè)作文本，隨手翻翻，看到了我以前寫(xiě)過(guò)的一篇作文——《我的初中生活》。對(duì)呀，這是兩年前的作文，是自己很專心寫(xiě)的一篇。翻到第二頁(yè)，是老師用紅筆寫(xiě)的一段話：初中階段是人生的黃金時(shí)期。你正視挫折，把心事告訴老師，我真的很感動(dòng)。正如你所說(shuō)的，每個(gè)人的一生總會(huì)遭遇挫折、失敗，只要相信自己，認(rèn)真對(duì)待，就會(huì)成功。老師相信你會(huì)做得很好，加油!

【評(píng)語(yǔ)】：

主人公在意境優(yōu)美的情境中由憂傷到心結(jié)解開(kāi)的心理變化過(guò)程，真實(shí)地展現(xiàn)了中學(xué)生的心理特征。時(shí)而敘述眼前實(shí)事，時(shí)而敘述往事，收放自如，兩相對(duì)照，不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且很好地抒發(fā)了自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)。

縈繞在心頭的作文篇四

仰望天空，似是一副變幻莫測(cè)的水墨畫(huà)，而此時(shí)，空中飄浮著濃淡不一的青灰色云朵，似是要下雨的前兆，天氣格外悶熱，云朵重重地壓在身上，使人喘不過(guò)氣來(lái)。

我站在公交車站臺(tái)上，靜靜地等待著公交車的到來(lái)。在我身旁不遠(yuǎn)處站著一個(gè)身穿藍(lán)色工務(wù)服的男子，約摸四十多歲的樣子，手上提著兩大袋編織袋，樣子是剛從工地下班要趕回家看家人去的。

不久，公交車穩(wěn)穩(wěn)地停在了站臺(tái)前，我走近公交車，那男子招了招手，示意讓我先上車，并憨厚地笑了笑，我便回以一個(gè)微笑，上了車。

一上車，我揀了個(gè)位子坐下，他艱難地拖著兩個(gè)袋子上了車，笨拙地從口袋里翻找出一枚硬幣，而后環(huán)視了一圈車內(nèi)的情景，木訥地站在扶手旁，我正奇怪他怎么不坐下，看了看四周才發(fā)現(xiàn)空著的兩個(gè)位子旁分別坐著一位衣著艷麗的女子和一位穿著西裝的青年男子，他顯得尤其格格不入。

這時(shí)我才有機(jī)會(huì)仔細(xì)端詳他的面容，黝黑的膚色，眉間眼角細(xì)密的皺紋，鼻梁兩旁滲出的細(xì)密的汗珠，干裂的嘴唇，簡(jiǎn)直難以想象他每天都是在如何艱苦的環(huán)境下工作，寬大的手掌間似乎還有幾點(diǎn)石灰，指腹間若隱若現(xiàn)的傷痕還未結(jié)痂。長(zhǎng)期繁重的工作使他身上還散發(fā)出一股汗味，兩旁的'乘客雖沒(méi)有明言，但也不自主地把頭別到一旁。那個(gè)衣著艷麗的女子便更夸張，用五個(gè)涂滿了鮮紅指甲油的手指捏住了鼻子，還不住地埋怨到：“公交車怎么還會(huì)放這樣的人進(jìn)來(lái)?！蔽业男念^突然涌上一股心酸，想要幫農(nóng)民工駁斥回去，卻怎么也張不開(kāi)口。

就在女子嘴里喋喋不休時(shí)，那位穿著西裝的青年男子走上前去把農(nóng)民工拉到身旁，說(shuō)：“你坐吧?！避噧?nèi)的人都很吃驚，農(nóng)民工也是一副震驚的樣子，看了看干凈的座位，又看了看自己臟亂的衣服，從其中一個(gè)編織袋中翻出一個(gè)較為干凈的塑料袋子墊在座位上，然后惶惶不安地坐了下去，人只坐了座位的一半，更別說(shuō)靠背了。青年男子看了看窘迫的農(nóng)民工，用一支手拍了拍他的肩膀，似是安慰，又似是鼓勵(lì)，他的笑更是像一股暖陽(yáng)照進(jìn)了我的心中，使我的心頭一亮。

我想，我心頭上的光亮，不僅是為了熱心、善良的青年男子亮起，也是為了淳樸、憨厚的農(nóng)民工而亮起，正因?yàn)橛辛诉@些樸實(shí)的農(nóng)民工，我們才有如今的幸福生活，也真是因?yàn)樯钪杏羞@些善良的人們，才使我們的世界更加美好！

下了車，我又抬頭注視著天空，眼前仿佛幻化出了兩張笑臉，一張憨厚，一張溫暖……。

縈繞在心頭的作文篇五

一位著名作家說(shuō)過(guò)，人不可能沒(méi)有愛(ài)情、沒(méi)有自由、沒(méi)有健康，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜每一寸光陰，如果你愿為這個(gè)世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也要面對(duì)陽(yáng)光，那么，請(qǐng)鍛造心情。讓我們以沉穩(wěn)、寧?kù)o、廣博、透明的心情，覆蓋生命的每一個(gè)清晨與夜晚。

是的，我們每一天都要有好心情，但是好心情并不是坐等來(lái)的，他需要?jiǎng)?chuàng)造。早晨起來(lái)，面對(duì)鏡子，對(duì)鏡子里面的自己大喊一聲“你是最棒的！我愛(ài)你”然后舒心一笑，給鏡中自己一句親切的問(wèn)候。于是，一天好心情就開(kāi)始了。

一天的好心情不但來(lái)自于早晨的自勉，還要來(lái)自于做事的心態(tài)。比如說(shuō)：下午的體育課在操場(chǎng)開(kāi)課，火辣辣的太陽(yáng)烤的我睜不開(kāi)眼睛，這時(shí)我想說(shuō)：“太好了，太陽(yáng)又可以殺菌了?！鄙线^(guò)體育課，我迅速去買(mǎi)了一瓶汽水?；貋?lái)時(shí)候摔了一跤，汽水撒了一地，滿心的喜悅變成了沮喪，我安慰自己“還好人沒(méi)事。”于是沮喪一掃而無(wú)，取而代之的是一種幸運(yùn)的欣喜。

就是這樣，一天的好心情就時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭，一天的`好心情、一天的好氣色、一天的好陽(yáng)光、一天的好彩虹就都縈繞在我的身旁。美麗的山村。美麗的白云、美麗的青山、美麗的鳥(niǎo)鵲、美麗的花兒無(wú)不洋溢著美好的心情。最后，讓我告訴那些生活不順的人們；當(dāng)不順來(lái)臨時(shí)，不要心焦，也不要煩惱，更不要放棄，陰郁的日子里要心平氣和，要相信那快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)！

縈繞在心頭的作文篇六

心是一個(gè)翅膀，心有多大，世界就有多大，或許如此吧！我不知這世界有多大。在《梧桐雨》中，世界是兩個(gè)人的天。

第一次聽(tīng)林俊杰的《江南》仿佛有種久違的味道。在兒時(shí)的夢(mèng)中出現(xiàn)過(guò)，煙雨、青石橋、小舟、古道，還有零碎的星點(diǎn)。長(zhǎng)大后，或許是由于年歲的增長(zhǎng)吧！夢(mèng)里的江南已模糊不堪，不再有青石橋、小舟，唯一不變的仍是煙雨，可能我們這種年齡與縹緲虛幻傷感的雨有關(guān)，輕狂與無(wú)知的我們總陶醉在其中，或許自己理解的并非是真而醉的電影，誰(shuí)不肯謝幕，誰(shuí)個(gè)、會(huì)永遠(yuǎn)上演繁華呢？江南，又一次被踢醒。

《似水年華》中，江南似乎只生存在纏綿柔情中，多愁的秋與紛飛的季節(jié)形成另一種不眠的旋律，而吉他與鎮(zhèn)的聲響重合了田野的濃情，當(dāng)然免不了有那些斑駁的流年歲月，而一個(gè)人的夢(mèng)只是為了尋找它的真實(shí)感，當(dāng)年的希冀成了今日的唏噓。

《京城四少》中，江南不再多情凋零，而是一種粗獷，可能江南的水是孕育人與美女的吧！應(yīng)記得“蘭亭的衣冠，秦淮的艷影?！?/p>

江南，夢(mèng)中的江南，現(xiàn)實(shí)的屏障，令人仍辨不清誰(shuí)是虛幻，誰(shuí)是真實(shí)，可能昏鴉忘憂草，傳言中所謂的三生石還有那些不老的愛(ài)情，只是江南水鄉(xiāng)的一滴煙雨，而林夕的詞中，江南也只是片面而頹唐。

縈繞在心頭的作文篇七

旋律響起。似曾相識(shí)。那種傷感的聲音，讓我想起了很多愛(ài)情電影的橋段。一種時(shí)光流逝的感覺(jué)，一種老電影膠。

每次聽(tīng)歌。都是把它聽(tīng)好幾遍。直到膩為止。然后丟卻。遺忘。偶爾聽(tīng)到。那首歌我曾那么的貪戀過(guò)。就像某些人一樣。其實(shí)已經(jīng)忘記了。不管是怎么忘記的，決定忘記的當(dāng)時(shí)有多痛苦。到現(xiàn)在都已經(jīng)平靜了，再也不會(huì)有任何交集。

獨(dú)立行時(shí)的時(shí)光，游走在大街小巷。擦身而過(guò)的都是與我無(wú)關(guān)的人。喧囂里的寂寞和安靜，肆意的宣泄自己的心情。哭或笑都不怕誰(shuí)看見(jiàn)。放任自己的腳步游走，放縱自己的靈魂漫步。

想起那時(shí)的失落，也只會(huì)淡淡一笑。就算只有一個(gè)人看著天空也要微笑。用回歸原點(diǎn)然后是最純粹的感動(dòng)。往事像影片往后打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多少遍都不會(huì)煩。一些事一些人一些暖暖的幸福和感動(dòng)，悸動(dòng)著心頭上的暖洋。

起落不平是縱橫交錯(cuò)的。我們這些年代的透明幻想，在天空中橫沖直撞。誰(shuí)也不會(huì)孤單，沒(méi)有迷路的孩子，就像麥兜喜歡的那首歌里面的一句歌詞：世界很美好。只要你想起，就算失敗在世界盡頭，也要從世界盡頭往前走。

那些張狂映襯著一張張稚嫩的臉。一直等待著馮曦妤歌中的陽(yáng)光雨，一遍一遍地聽(tīng)，一次次的暖意和微微的感觸。歌聲本身似乎就是有魔力的，與空氣碰撞潛入心靈。我感覺(jué)到了。因?yàn)槲蚁嘈庞羞@個(gè)媒介。

同一首歌有高低起伏的音調(diào)。人生亦是如此。尋找你的那個(gè)音調(diào)，每個(gè)人都只能唱他的那首歌。

我知道了，我要聽(tīng)的那首歌。

縈繞在心頭的作文篇八

每到冬日的傍晚，窗外總不斷傳來(lái)老奶奶嘹亮地叫賣聲，“糖葫蘆，糖葫蘆”，聲音是那么清脆悅耳，溫暖心田。

我仿佛又回到了去年冬天的一個(gè)傍晚，年邁的爺爺來(lái)到了我們家，被“糖葫蘆”的叫賣聲吸引，執(zhí)意要品嘗一下這北方獨(dú)有的美味?？粗鵂敔敶瓜延蔚臉幼樱易愿鎶^勇地沖出去給爺爺買(mǎi)。

我順著聲音望去，路燈下站著一位老奶奶。她脖子上圍著一條粗大的銀灰色圍巾，一頂紫紅色的'棉帽子低低地壓在頭上，兩只手裸露在冰冷的空氣中，正熟練地關(guān)著玻璃罩，神情專注。

我急忙跑去，氣喘吁吁地說(shuō)：“老奶奶，來(lái)兩串糖葫蘆？”她立刻停下手里的活，不好意思地說(shuō)：“小姑娘，真不巧剛剛賣完了，明天再來(lái)吧?！蔽殷@訝而后失望，皺著眉頭說(shuō)：“今天是我爺爺想吃，他明天就要走了。”老奶奶張了張嘴，猶豫了一下，用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“這樣吧，我家里還有幾串，因?yàn)榻裉焯鞖獠缓脹](méi)全帶來(lái)，我回家給你取來(lái)，行嗎？”“那樣太麻煩您了，不用了！況且路上那么多的積雪。”老奶奶揮了揮手：“難得你有這樣的孝心，別看我年紀(jì)大，可腿腳好著呢！”說(shuō)完老奶奶便步履蹣跚地消失在雪地里。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，漸漸地一個(gè)身影漸進(jìn)。那是一個(gè)跑動(dòng)地身影，步履很是笨拙。那個(gè)身影漸漸靠近了，是老奶奶。我仔細(xì)瞧著，不由驚訝！她雙手捧著包著油紙的糖葫蘆，窩在胸前，可能怕弄臟，又挺直了背。積雪的道路，她每一步都走得很快，抬頭看見(jiàn)我，努力地用她嘹亮地嗓音喊了句“來(lái)了，來(lái)了！等急了吧……”我感激地接過(guò)糖葫蘆，看著那鮮紅的糖葫蘆，粒粒晶瑩透亮，它襯托著老奶奶樸實(shí)憨厚的心?！翱旎匕桑先思疫€等著你呢?！蔽腋读隋X(qián)，看著老奶奶慈祥溫暖的笑容，這一刻，我的心靈受到了觸動(dòng)。

“糖葫蘆”酸甜的味道久久讓人回味，老奶奶樸實(shí)憨厚的心讓人溫暖感動(dòng)，久久不能忘懷。

縈繞在心頭的作文篇九

時(shí)光飛逝，日月如梭，時(shí)間有時(shí)那么快，有時(shí)又那么長(zhǎng)。但，有時(shí)僅在一瞬之間，我們也可以明白許多道理。

有時(shí)，心頭一亮，便可以改變對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知。一天放學(xué)回家，我在書(shū)包里東翻翻西找找，卻始終沒(méi)找到我的語(yǔ)文書(shū)?；叵朐谛r(shí)，我把語(yǔ)文書(shū)借給同桌小a補(bǔ)筆記，然后……我就沒(méi)見(jiàn)到我的語(yǔ)文書(shū)了！我急忙給小a打了個(gè)電話，他說(shuō)是的`，他真的把我的語(yǔ)文書(shū)帶回家了。我癱坐在沙發(fā)上，完了，小a可是我們班“著名”的差生??！我緊張得要命：他會(huì)不會(huì)在我書(shū)上亂畫(huà)？他會(huì)不會(huì)撕掉我的書(shū)紙？亦或他拿我的書(shū)頁(yè)當(dāng)草稿紙？甚至，把我的書(shū)當(dāng)垃圾扔了……我越想越慌。

第二天早晨，小a把書(shū)還給了我。我翻開(kāi)書(shū)――此時(shí)我驚呆了：他沒(méi)有撕紙，也沒(méi)有亂畫(huà)，而是工工整整地在我書(shū)上做了預(yù)習(xí)。雖然字并不好看，但，這明顯是花了很大的功夫??！此刻，我心頭一亮：其實(shí)，差生有時(shí)并不差，只要認(rèn)真對(duì)待，終會(huì)改變別人的看法。這心頭一亮，讓我明白了要從多方面觀察一個(gè)人，不局限于局部的看法。

最美心頭一亮?xí)r，可以讓我們明白許多道理。而這些道理，正是助我們成功的階梯。心頭一亮，就是提升，就是成長(zhǎng)！

每一個(gè)美好的事情都可能讓你心頭一亮，甚至連一句簡(jiǎn)單的話，都會(huì)讓你一亮，而且在記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

縈繞在心頭的作文篇十

媽媽想再次瞞著我，把它也用同樣的方式送給別人?？墒?，這次被我全聽(tīng)了個(gè)一清二楚，我不想再失去它了?？蓩寢尩脑挘瑡寢尩拿?，不管怎樣，你都不得不聽(tīng)。

我試圖用各種語(yǔ)言去說(shuō)服她：“媽媽，您就不能留下它嗎？”“媽媽，我沒(méi)它真的不行……”“媽，我真的很喜歡它?！比欢看嗡o予我的兩個(gè)回答，都是：“再不把它送走，它遲早會(huì)把家給全都拆掉！”或，“它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，把它送走，這都是為你好！”

我無(wú)法阻止媽媽，只能面對(duì)這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分殘酷又十分難以接受的事實(shí)——送走它。

有人愿意養(yǎng)它了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)非是一個(gè)巨大的打擊。我在家里哭鬧，還挨了打。它看見(jiàn)了，在一旁“嗚嗚”的叫著……沒(méi)過(guò)幾天，那個(gè)人來(lái)了，是爸爸的一個(gè)同事。爸爸媽媽將不愿離開(kāi)的它抱上了車。，關(guān)上了車門(mén)。它在車?yán)锊煌５亟?、跳、鬧，看著漸漸離去的車，我顫抖著，忍了很久的眼淚不禁流了下來(lái)。從那以后，放學(xué)回到家，再也不見(jiàn)了那個(gè)快樂(lè)的身影，那個(gè)興奮的活蹦亂跳的身影。

我沒(méi)有一天不想它，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)它。

要養(yǎng)一條狗、一只貓，就請(qǐng)不要拋棄它。你的心里，可能還有別的東西、事物，而它的心里，一旦認(rèn)定你，就只有你。對(duì)你來(lái)說(shuō)，它可能只是你生命的一小部分，可對(duì)它來(lái)說(shuō)，你就是它生命的全部。（公眾號(hào)：芒果作文之家）。