通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足。了解總結(jié)的目的和意義是寫好一篇總結(jié)的前提?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

建議書結(jié)尾申論篇一

結(jié)合以往大多數(shù)考生對于文章寫作存在畏難的情緒，以及當(dāng)下文章寫作評分標(biāo)準(zhǔn)向著內(nèi)容方面的偏移趨勢，小編提出以下兩種優(yōu)化文章寫作內(nèi)容的小技巧——詞與句的優(yōu)化。

文章寫作的用詞不但要規(guī)范化，而且在此基礎(chǔ)上更要運用比喻詞、高檔詞等進行優(yōu)化，唯有這樣寫才能讓我們的文章更受讀者(閱卷者)的青睞。例如，一般寫法：鄉(xiāng)村，是中華民族的重要組成部分，是外出務(wù)工人員心里思念的地方，每逢春節(jié)，返鄉(xiāng)者無數(shù)，正是因為對家鄉(xiāng)的不舍。示例中的表述雖然規(guī)范，但是語言平平。因此，下面運用詞的優(yōu)化方法進行改寫：鄉(xiāng)村，是融入中華民族血脈的一份獨特記憶，是沁入游子心靈的一抹情感歸依，詮釋著春宵佳節(jié)的衣錦榮歸。修改后的表述則文采出眾，是因為使用了一些詞的優(yōu)化，如沁入、情感歸依、衣錦榮歸等，這些詞語的使用為文章的寫作注入了色彩，也提高了檔次。

文章寫作的語句不但要表意清晰，而且在此基礎(chǔ)上更要運用排比句、高檔句等進行邏輯優(yōu)化，讓我們的文章論證更精彩、可讀性更強。例如，一般寫法：高考移民，蘿卜招聘，大醫(yī)院掛號難，小醫(yī)院無人去，公立養(yǎng)老院無床位，民辦養(yǎng)老院無人選擇。示例中的表意雖然清晰，但邏輯性不強。因此，下面運用句的優(yōu)化方法進行改寫：從“高考移民”盛行到“蘿卜招聘”頻現(xiàn)，從大醫(yī)院人滿為患到小醫(yī)院門可羅雀，從公立養(yǎng)老院“一床難求”到民辦養(yǎng)老院瀕臨倒閉。修改后的邏輯更加清晰，也更精彩，是因為使用了“從······到······，從······到······，從······到······”的句式，用排比的句式將所有的問題串聯(lián)起來，使表述更加精彩和深刻。

排比句積累：從······，到······，再到······(同從······到······);事關(guān)······，事關(guān)······，事關(guān)······(同關(guān)系······，關(guān)乎······，關(guān)系······);無論······還是······，無論······還是······，無論······還是······;······是一艘遠航的船，······是帆，讓······揚帆起航;······是舵，為······保駕護航;······是風(fēng)，帶······乘風(fēng)破浪。

高檔句積累：······是新時代中國特色社會主義(發(fā)展道路、核心價值觀、五位一體······)的應(yīng)有之義/破題之舉;實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益;真正讓人民享有更真實、更充分、更廣泛的······。

建議書結(jié)尾申論篇二

我們的學(xué)校是一所小學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是一所xx年級的小學(xué)了。

走近校園，首先映眼的就是校門兩邊的花圃，花圃里種了許多樹，樹上的葉子都變紅了，像一把把火炬正在燃燒，樹枝也變黃了，像一個個美麗的蝴蝶結(jié)，花兒也開了，像一個個小喇叭，告訴我們春天快來到了，春天快要來了。

花圃里的小草從地里探出頭來，在微風(fēng)中點頭，好像說：“同學(xué)們好，歡迎來到這里。”

花圃后面就是教學(xué)樓，教學(xué)樓里有兩層，一層有一個教室，二層有一個黑板，三層有一個講臺，四層有一個黑板。

教學(xué)樓里的黑板都有，有黑板上有字體，有字跡，上面的字寫的都很好看，有“新學(xué)期，新目標(biāo)”。

我們的學(xué)校真美，我愛我們的學(xué)校!我希望我的學(xué)校能夠越來越好。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是xx年級的一名xx年級學(xué)生。

我們學(xué)校是一所美麗的學(xué)校，是我們成長的地方。

我們的校園很干凈，整天有著清新的空氣，我們的操場是用綠油油的草坪，花朵是五顏六色的，同學(xué)們可以在上面玩耍嬉戲。

我們的校園還很美麗，一到春天，校園里的花草樹木長出了芽，像是一顆顆美麗的綠寶石。

我們的學(xué)校還很美麗，教學(xué)樓是用玻璃和木板做出來的，上面寫了幾個大字：教學(xué)樓是用木頭做的，下面的窗子是玻璃做的，下面還有玻璃。

我們的校園還很清潔，每天我們都會看到很多人把垃圾扔在地面上，有的同學(xué)還把垃圾扔進垃圾桶里。

我們學(xué)校還很美麗。

我們學(xué)校很大很美麗，我們的老師也很美麗。

我們的學(xué)校是很美麗的，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很優(yōu)美，我們的老師是最美麗的，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很清潔。

我們的學(xué)習(xí)環(huán)境很優(yōu)美，我們都很喜歡它，我們一定要做好我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更優(yōu)美。

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我在這里發(fā)表我的建議，希望同學(xué)們能夠采納。

一、在課上要認真聽講，認真完成老師布置的作業(yè)，課后要按時完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。

二、要尊敬老師，做一名優(yōu)秀的好學(xué)生，在課堂學(xué)習(xí)時，認真聽課，不說話，不做小動作，認真完成各科作業(yè)，作業(yè)要認真完成，做到一絲不茍。

建議書結(jié)尾申論篇三

當(dāng)下我國企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問題：審批復(fù)雜、時間長，稅負高，政府干預(yù)過多，知識產(chǎn)權(quán)遭侵犯，融資難、融資貴等。為了促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，提出以下建議：

1、改革審批制度。減少審批數(shù)量，優(yōu)化審批流程，提高審批效率，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2、合理制定稅負標(biāo)準(zhǔn)，減輕企業(yè)的經(jīng)濟負擔(dān)。

3、減少政府干預(yù)。減少出臺補貼政策，靠市場力量推動，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，出臺更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。

4、加強市場監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營造公平競爭的市場環(huán)境，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競爭，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。

以上是我部門不成熟的建議，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。

建議書結(jié)尾申論篇四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我是一名初一x班x同學(xué)，申論是一門綜合性研究文書。在過去的一個學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了關(guān)于中國黨的基本知識、基本理論、基本方法，并參與了“”的學(xué)習(xí)活動，我覺得有必要對這門課進行一個全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

首先，通過學(xué)習(xí)，我了解到：中國黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國黨以、思想、理論、“”重要思想、、新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南、指南。它們的最終目的，就是實現(xiàn)主義。這是我在初中時學(xué)習(xí)的理論，并且是我在初中時就開始接觸的，所以我對中國黨的認識也是比較深刻的。

我知道中國黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目的，是實現(xiàn)主義社會制度。我們黨是以主義、思想、理論和“”重要思想作為自己的行動指南。

我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族為中國特色社會主義進步和發(fā)展做了三件大事。第一件是完成了反帝反封建的新主義任務(wù)，結(jié)束了中國半封建、半殖民地的歷史;第二件是消滅了剝削制度和剝削制度;第三件是開辟建設(shè)有中國特色的社會主義道路，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，這件大事現(xiàn)在繼續(xù)。

中國黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國和中華民族的先鋒隊，是中華民族的先鋒隊，同時是中國最廣大利益的代表，中國必須全心全意為服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)主義奮斗終身。

在這一學(xué)期中我學(xué)習(xí)了關(guān)于中國黨的理論知識和最近幾年中國的實際問題，并且有一定的感受和感受，我覺得自己還是不夠理想，在新的學(xué)期中我要加強學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，樹立一個正確的目標(biāo)，堅定正確的信念，自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，也是終身的事，學(xué)習(xí)是不可能停留在以前了，我們必須要有一個過硬的技能。

最后，請允許我提一個自己的問題：“為什么我們現(xiàn)在能夠擁有一個幸福的時代呢?我們現(xiàn)在的任務(wù)又是什么呢?”

我們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)好科學(xué)文化知識，掌握一定的理論與知識，為將來成為一個優(yōu)秀的建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。

建議書結(jié)尾申論篇五

2020省考筆試已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)在各位考生可以著手準(zhǔn)備2021國家公務(wù)員考試了。而在申論寫作中，建議書是公考中經(jīng)?？嫉降奈姆N，小編給各位考生介紹如何寫出一篇比較好的建議書。

建議書的格式包括標(biāo)題+發(fā)文對象+正文+發(fā)文單位+發(fā)文日期五部分來構(gòu)成。

(2)發(fā)文對象就是本文的接受對象，一般題干中會明確說明。

(3)發(fā)文單位就是本文的發(fā)送者，題干中一般也會明確說明。

(5)發(fā)文單位和發(fā)文日期一般在正文的右下角，與正文無需空行，發(fā)文單位在上，發(fā)文日期在下，兩者呈軸對稱。

建議書的正文一般包括開頭+主體+結(jié)尾。

(1)開頭：開頭一般交代清楚發(fā)文的緣由，一般的格式為：現(xiàn)狀、問題、重要性等+目的+建議如下：

(3)結(jié)尾：建議書的結(jié)尾一般會提出落實要求，比如：以上建議望有關(guān)部門認真落實。

(一)材料和題干。

勞動技術(shù)教育是把勞動教育與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會服務(wù)性勞動的技術(shù)教育結(jié)合起來，既有利于促進學(xué)生德智體美等方面的全面發(fā)展，也為他們將來的就業(yè)準(zhǔn)備一定的條件。因而勞動技術(shù)教育可與職業(yè)技術(shù)教育緊密結(jié)合或在某些方面融為一體，通過職業(yè)教育來培養(yǎng)具有良好的實踐能力和動手能力的勞動者。

我國職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。2014年2月26日，國務(wù)院常務(wù)會議專門部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。6月23日，國務(wù)院召開全國職業(yè)教育工作會議，明確到2020年形成適應(yīng)發(fā)展需求，產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。國家對職業(yè)教育如此重視，令人倍受鼓舞，不過網(wǎng)友們在欣喜之余，對職業(yè)教育的發(fā)展也表達了自己的看法：

網(wǎng)友b：我是農(nóng)村職業(yè)教育的一員，深刻了解農(nóng)村職業(yè)教育的苦痛!農(nóng)村職業(yè)學(xué)校設(shè)施遠遠落后于時代!我們學(xué)校教師不夠，硬件設(shè)備更是缺乏。學(xué)生每天在黑板上學(xué)開車、搞電焊、預(yù)防病蟲等，這不是好笑嗎?農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教育急需得到改善!

網(wǎng)友d：在大學(xué)擴招，普通高中擴招，使職業(yè)教育出現(xiàn)了“生源荒”。不少中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為爭搶生源，搞有償招生，招一名學(xué)生就給學(xué)生所在中學(xué)幾百塊錢好處費。有的地方采取地方保護主義政策，只允許學(xué)生在本縣轄區(qū)的職業(yè)中專就讀。有的地方用行政強制手段下達指標(biāo)，完不成任務(wù)的實行考評一票否決。更令人憂慮的是，許多中等職業(yè)學(xué)校還沒辦好，質(zhì)量上不去，卻十分熱衷于升格到大專，急急忙忙由職高轉(zhuǎn)辦高職，這很值得注意!

網(wǎng)友e：現(xiàn)在要想找一份好工作至少要有本科學(xué)歷，我用了17年時間從中專、委培、本科一直讀到研究生?，F(xiàn)在選擇到職業(yè)學(xué)校當(dāng)教師，也是對職教學(xué)生缺乏上升通道的困境感同身受。目前，職業(yè)教育基本上是一條“斷頭路”，在職教體系內(nèi)最高只能上到高職，極個別可以升本科的專業(yè)，升本的比例也非常低。在崇尚高學(xué)歷的大環(huán)境下，職業(yè)教育出現(xiàn)“就業(yè)火”與與“招生冷”并存的狀況。

(二)假設(shè)你是a市教育局的一名工作人員，如果資料5中網(wǎng)友們提出的問題都出現(xiàn)在a市職業(yè)教育中，請你就如何加快發(fā)展a市職業(yè)教育撰寫一份工作建議的要點。(25分)。

要求：建議合理可行，內(nèi)容全面，條理清楚，語言簡練，字?jǐn)?shù)不超過350字。

(三)建議書成文：

各機關(guān)單位：

當(dāng)前社會對職業(yè)教育存在偏見，職業(yè)教育軟硬件設(shè)施缺乏，招生亂象頻發(fā)，上升通道過窄等問題，為了促進職業(yè)教育的發(fā)展，建議如下：

一、社會要正確看待職業(yè)教育。引導(dǎo)社會正確看待大專生和職業(yè)教育，用人單位注重職工的技能，減輕技工工作壓力，改善工作環(huán)境，提高社會地位。二、加強軟硬件設(shè)施建設(shè)。加大資金投入，建設(shè)硬件設(shè)施，加強師資隊伍建設(shè)，招聘具有實踐經(jīng)驗和技能的老師，與企業(yè)合作增加實踐機會。三、增加招生，提高辦學(xué)質(zhì)量。教育部門加大管理，避免在招生中出現(xiàn)有償招生、地方保護主義，和行政強制手段等亂象。四、拓寬上升通道。加強培訓(xùn)，提高學(xué)生水平，提高升本比例，避免招生冷現(xiàn)象。

以上建議望有關(guān)部門認真落實。

xx市政府。

xx年xx月xx日。

建議書結(jié)尾申論篇六

1，結(jié)構(gòu)與條理每本輔導(dǎo)書都這么強調(diào)，但是能正真意識到這個重要性的考生并不多，這就是傳說中的“熟視無睹”。結(jié)構(gòu)上要注意各部分劃分合理，各部分之間邏輯性強，每段開始和最后要承上啟下，每段的總分結(jié)構(gòu)就不用說了，一定要保證。條例上，要保證自己的文章所有的字句都在條理之內(nèi)，也就是都被“就國內(nèi)形勢而言…就國際形勢來看…”“一方面…另一方面…總之”“短期來看…長期來看…”所包括，不是某些部分，而是全部都在條理之中。永遠不要以為自己對這一點已經(jīng)理解透徹做得很好了。

2，知識累積千萬不要背資料，要多看，要理解，要了解問題的核心實質(zhì)所在。很多人推薦看半月談或者人民網(wǎng)的評論文章，我覺得初學(xué)的時候可以這樣，但是要想得高分，就要多看一些報道性的文章，直接獲取信息自己加工，比看別人咀嚼過的東西更有深度，而且用起來也會更靈活。自從我知道這個道理之后，閑來無事就看報，看新聞，看網(wǎng)絡(luò)報道，閱讀的時候同時想想以前自己看到過類似的東西沒有，這些東西的內(nèi)在聯(lián)系在哪里。只是累積也不需要很久，一個月半個月的持續(xù)高強度信息輸入，我個人覺得也很有效。

3，選一個好的寫作套路，了解，學(xué)習(xí)，操練，并且操練到爛熟于胸的地步！學(xué)申論的人應(yīng)該相當(dāng)一部分人都接觸過“花木體”，但是有沒有十分之一的人深入了解了這個寫作套路的細節(jié)，有沒有百分之一的人應(yīng)用這個討論反復(fù)寫作操練到爐火純青？我估計沒有！要做就要做實，建議有條件的直接去聽花木君親授的課，網(wǎng)絡(luò)上流傳的部分還是有很多誤解。當(dāng)然，如果你發(fā)現(xiàn)有其他更適合自己的寫作套路也可以去學(xué)習(xí)和操練，有的時候并不是哪個套路更好，就像葉問講的，功夫哪有高下之分，人才有高下之分。

4，持之以恒像我這么愚鈍的人堅持半年都能考下一個難度不小的職位，大家就更沒有問題了，不要懷疑，只要堅持練習(xí)，堅持總結(jié)。

建議書結(jié)尾申論篇七

自從我校師生在校園的第一天起，就在您的關(guān)心下我們?nèi)熒餐χ?。我校的每一位師生在您辛勤的哺育下，都有了一個良好的發(fā)展。同學(xué)們，您可知道這是多么的重要，多么的寶貴，在這里，我鄭重地向您提出以下幾點建議。

1、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

我們的學(xué)習(xí)就是學(xué)生最重要的任務(wù)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一輩子的事情，也應(yīng)該是終生受益的事情。為此，我們必須要加倍的珍惜，學(xué)習(xí)并把學(xué)到的知識運用到工作中去。

2、開展豐富多彩的校園文化活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)也是最基礎(chǔ)的任務(wù)。所以，我們必須要加倍的把學(xué)習(xí)放在工作中去，把學(xué)習(xí)搞上去。

3、加強對教學(xué)內(nèi)容的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們的每一位教師每一名學(xué)生都要學(xué)習(xí)知識，把知識掌握的扎實和準(zhǔn)確，才能更好地服務(wù)于教學(xué)工作。所以，我們必須加倍的努力，學(xué)習(xí)好有關(guān)知識，并不斷的充實自己，不斷的創(chuàng)新，提高自己。

在此，我們向您提出以下幾點建議：

4)加大對學(xué)生學(xué)習(xí)的力度，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力和積極性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂。

5)加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功的喜悅和樂趣。

6)加大對學(xué)習(xí)的督促，加大對學(xué)習(xí)的查漏補缺，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受。

7、加大對后進學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)力度，爭取做到一幫一。讓我校每位教師的工作都有一個好的開始。

8、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)上有進步，在學(xué)習(xí)上有進步，要做到三點：一是要了解學(xué)生，二是對學(xué)生進行思想教育。

9、加強對后進學(xué)生的教學(xué)，培養(yǎng)好習(xí)慣，做到三個一：一方面：一是要了解學(xué)生，了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，關(guān)懷學(xué)生，要與不同層次的學(xué)生采取不同的方式教育。二是要了解學(xué)生，了解個體的學(xué)習(xí)情況，要了解不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，要有針對性的進行分析和研究。三是要了解學(xué)生，了解他們的個性特點和思維過程，了解他們心理特征與學(xué)習(xí)方法、興趣愛好、愛好、習(xí)慣等，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法與興趣愛好以及對他們的影響。四是要了解學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)方法，了解他們所學(xué)習(xí)的科目，并及時與家長溝通，爭取家長的理解。

總之，我們在校園文化建設(shè)方面發(fā)展的更好，也更加的有利!但是，我們也不能忘記，我們也不能忘記，是我們的學(xué)校，是我們的學(xué)校!因此，我們必須要加倍的努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，把我們的學(xué)校建設(shè)得更加美好!

謝謝大家!

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我很早就知道了“愛心大使”這個稱呼，我也很早就知道。

建議書結(jié)尾申論篇八

市環(huán)保部門：

作為一名環(huán)保志愿者，我發(fā)現(xiàn)我市群眾存在不少環(huán)保陋習(xí)，如垃圾分類不合理、農(nóng)村秸稈隨意燃燒等。為引導(dǎo)市民自覺養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，共建美好家園特建議如下：

一、加大投入。加強科技投入，鼓勵循環(huán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬垃圾和秸稈利用渠道;提高專項財政補貼標(biāo)準(zhǔn)，提高垃圾分類和秸稈回收價格。二、強化宣傳。利用廣播、電視等，加大對垃圾分類和秸稈焚燒危害的宣傳力度，提高民眾環(huán)境保護自覺性，進一步提高垃圾分類準(zhǔn)確投放率，降低秸稈燃燒率。三、完善管理。加強對環(huán)衛(wèi)工人的培訓(xùn)，督促其規(guī)范進行垃圾分類處理，并提供熱線電話等舉報渠道，鼓勵群眾積極監(jiān)督環(huán)衛(wèi)工人工作。認真落實《關(guān)于農(nóng)作物秸稈露天禁燒和綜合利用的決定》，對于違規(guī)焚燒桔稈行為應(yīng)加大處罰力度。四、營造氛圍。積極引導(dǎo)社會團體、企業(yè)、志愿者等參與到垃圾分類與秸稈回收管理工作中，拓寬工作渠道，營造環(huán)保工作“全民參與、全民負責(zé)”的社會氛圍。

以上建議望采納!

xxxx年xx月xx日。

××縣人民政府：

農(nóng)民工干著這個社會上最繁重的工作，拿著最微薄的工錢，他們?yōu)樯鐣鲋卮筘暙I時卻默默活在社會背后的陰影中。他們的生活到底是怎樣的呢?在假期的一個社會調(diào)查中我被深深震撼了。沒有專門的勞動力市場，大量農(nóng)民工自發(fā)聚集在縣城西邊的公路上。車流滾滾、烈日炎炎，可他們卻或蹲或站在路邊，等候著來找他們干活的雇主。有時一天甚至幾天都等不到活。他們中的許多人都是家里唯一的勞動力，生活的擔(dān)子，可想而知有多重。如果說生活上的苦還容易忍受，那么社會上的不公平，拖欠工資、遭受毆打、農(nóng)田被占等等，才是對他們最大的傷害。對此，我提出如下幾條建議：

第一，完善就業(yè)機制。政府可以建立一個專門的`勞動力市場，積極引導(dǎo)，將農(nóng)民工的相關(guān)信息，例如年齡、工種等全部收錄起來，并建立相關(guān)網(wǎng)站，既方便了雇主們的需要，也使農(nóng)民工的就業(yè)得到保障。

第二，加強對相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行，加強對相關(guān)部門的監(jiān)督，保護農(nóng)民工的權(quán)益。農(nóng)民工群體在維權(quán)方面處于絕對劣勢的地位，因此，需要政府出面，利用法律的強制手段幫助農(nóng)民工討薪，并且對拖欠農(nóng)民工工資的行為嚴(yán)懲不貸，杜絕此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

第三，對農(nóng)民工實行再教育的幫助。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多農(nóng)民工就業(yè)難的一大原因就是其技術(shù)水平低、無一技之長。因此，政府應(yīng)該組織相應(yīng)的免費技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民工掌握一技之長，學(xué)習(xí)相應(yīng)的科學(xué)文化知識，加強就業(yè)實力，使他們緊跟時代的潮流。這樣，不僅有利于農(nóng)民工的就業(yè)，同時也增強了整個社會的實力和生產(chǎn)力。

望采納!

××年××月××日。

建議書結(jié)尾申論篇九

申發(fā)論述寫作對于大多數(shù)學(xué)生而言，都是一塊難啃的“硬骨頭”，核心難題有三個，一是文章寫作的觀點找不精準(zhǔn);二是具體論證難以展開;三是文章中沒有個性化語言表述。他們猶如申發(fā)論述的“三座大山”，重重的壓在學(xué)生的頭上，讓大多數(shù)學(xué)生心中犯怵，今天小編就帶大家，把這些問題一一進行解決。

申論文章是議論文，衡量議論文的標(biāo)準(zhǔn)就在于文章的觀點鮮明與否，因此觀點決定文章是否能夠取得高分，大家最擔(dān)心的問題也在于文章是否跑題，觀點是否有偏差，其實如果大家按照題干和要求進行作答，并不會出現(xiàn)跑題，跑題和想把文章寫好存在一樣的難度。究竟該把論點找準(zhǔn)，核心兩方面，第一，題干點睛。從材料中尋找核心關(guān)鍵詞實詞，簡單判斷關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，如果關(guān)鍵詞之間是手段與目的的關(guān)系，則就是文章的總論點，只需要回歸材料尋找分論點，如果關(guān)鍵詞之間是并列或者遞進關(guān)系，一般得到就是分論點。如果是命題作文，恰好題目意思表達明確且完整，則完全可以把其當(dāng)成總論點。第二，材料致勝。題干信息有時候會很局限，難以全部得出觀點，這時候就需要回歸材料，從論點的角度尋找觀點，三個維度(內(nèi)涵，意義，對策)，回歸材料就重新回歸到歸納概括的本質(zhì)，提煉意義型觀點，對策型觀點，總結(jié)主題的內(nèi)涵。就是如此簡單、客觀。所以大家都不要再擔(dān)心跑題，偏題，努力把其寫的更加完美才是王道。

觀點對于文章寫作的重要性自然排在第一位，但是想要拿到高分，仍然需要通過論證來實現(xiàn)，論證大體來說分為道理論證和舉例論證，舉例子對于大多數(shù)同學(xué)而言，相對比較容易，但是不能所有分論點都用舉例論證，還是要多種論證方式結(jié)合，一方面可以更加具有說服力，另一方面也會增加文章的可讀性。對于舉例論證而言，建議各位大家盡可能使用多例，凸顯知識儲備，而且多例會更加有說服力;特別強調(diào)一點，舉例之后一定要有分析，需要把例子與分論點建立起聯(lián)系，這樣邏輯才會更加嚴(yán)密。對于道理分析，方式可以更加多樣，可以分析原因，影響;可以采用亮點寫法，引用原理效應(yīng)和政策名言等亮點寫法?？傊瑑烧咭Y(jié)合使用，這樣論證會更加具有說服力，論證方式也更加多樣。

如何讓你的觀點以及你的論證更加出彩，更加有亮點，語言的個性化必不可少，語言功底非一日之功，如何在短時間內(nèi)提升文章的個性化，有技巧可尋，一方面可以通過詞的優(yōu)化實現(xiàn)，可以通過簡單詞語替換，讓語言更加規(guī)范，更加高端，比如，我們常常用“問題”，我們可以嘗試把問題替換為“瓶頸，困惑，尷尬”等，提升語言的吸引力;另一方面，也可以通過句的優(yōu)化實現(xiàn)，可以把普通的羅列轉(zhuǎn)化為排比句式，可以把普通的陳述句排比優(yōu)化為疑問，反問的形式，讓語言變得與眾不同，為文章加分。通過這些方法，還會覺得文章寫作難嗎?快快積累起來，結(jié)合方法，練習(xí)練習(xí)，提升文章寫作能力。

建議書結(jié)尾申論篇十

××縣人民政府：

農(nóng)民工干著這個社會上最繁重的工作，拿著最微薄的工錢，他們?yōu)樯鐣鲋卮筘暙I時卻默默活在社會背后的陰影中。他們的生活到底是怎樣的呢?在假期的一個社會調(diào)查中我被深深震撼了。沒有專門的勞動力市場，大量農(nóng)民工自發(fā)聚集在縣城西邊的'公路上。車流滾滾、烈日炎炎，可他們卻或蹲或站在路邊，等候著來找他們干活的雇主。有時一天甚至幾天都等不到活。他們中的許多人都是家里唯一的勞動力，生活的擔(dān)子，可想而知有多重。如果說生活上的苦還容易忍受，那么社會上的不公平，拖欠工資、遭受毆打、農(nóng)田被占等等，才是對他們最大的傷害。對此，我提出如下幾條建議：第一，完善就業(yè)機制。政府可以建立一個專門的勞動力市場，積極引導(dǎo)，將農(nóng)民工的相關(guān)信息，例如年齡、工種等全部收錄起來，并建立相關(guān)網(wǎng)站，既方便了雇主們的需要，也使農(nóng)民工的就業(yè)得到保障。

第二，加強對相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行，加強對相關(guān)部門的監(jiān)督，保護農(nóng)民工的權(quán)益。農(nóng)民工群體在維權(quán)方面處于絕對劣勢的地位，因此，需要政府出面，利用法律的強制手段幫助農(nóng)民工討薪，并且對拖欠農(nóng)民工工資的行為嚴(yán)懲不貸，杜絕此類現(xiàn)象的再次發(fā)生。

第三，對農(nóng)民工實行再教育的幫助。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多農(nóng)民工就業(yè)難的一大原因就是其技術(shù)水平低、無一技之長。因此，政府應(yīng)該組織相應(yīng)的免費技術(shù)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民工掌握一技之長，學(xué)習(xí)相應(yīng)的科學(xué)文化知識，加強就業(yè)實力，使他們緊跟時代的潮流。這樣，不僅有利于農(nóng)民工的就業(yè)，同時也增強了整個社會的實力和生產(chǎn)力。

望采納!

一名在校大學(xué)生。

××年××月××日。

建議書結(jié)尾申論篇十一

結(jié)合上面的范文，不難發(fā)現(xiàn)建議書的格式包括：標(biāo)題、稱呼、正文、落款【制作單位+日期】四個部分。

二、正文部分。

三、常出現(xiàn)的問題。

根據(jù)小伙伴們的作答情況來看，發(fā)現(xiàn)很多小伙伴在寫建議書的時候都是先將問題總結(jié)一段，然后，再提出措施，而且問題和措施兩者之間做占的篇幅是差不多的。如果題目沒有明確地要求概括問題，這是不恰當(dāng)?shù)?。因此，建議書屬于處理問題類應(yīng)用文，其重點就應(yīng)該在解決問題上，而不應(yīng)將寫作的重點放在問題的闡述上或者是將問題與措施相提并論。

總結(jié)：

掌握了以上這些內(nèi)容，對于建議書的寫作就沒有很大的問題了，希望小伙伴們認真落實，爭取下次遇到建議書的時候知道怎么寫，能規(guī)避的問題要規(guī)避掉。

建議書結(jié)尾申論篇十二

【文獻標(biāo)志碼】a。

【正文】：

申論建議書，是申論的一項重要內(nèi)容，是申論提出的一項重要基礎(chǔ)的文件資料規(guī)定文件，是評論的重要組成部分，對申論的文獻評論作用進行評論的最好的綜合證明，是一項重要的基礎(chǔ)性工作。

一、申論寫作方法。

【正文】：

1、開頭：論述申論要點的文章，可以從以下三個方面分析論述申論寫作的方法和范圍：

2）開頭：論述申論要點的文章，可以從“論據(jù)”入手進行論述。

3）過渡：在論據(jù)上，可以從“論證”和“論證”兩個方面分析論證，可以從這三個方面進行論述。

4）過渡：在論證過程中，可以從“論證”和“論證”兩個方面分析論證。

5）過渡：過渡要簡明扼要，有條不紊，可以從中間和最后一個方面分析論證，可以從最后一個方面分析。

6、正文與開頭的文章的結(jié)尾，要根據(jù)論證的寫法，分別從論證的主要部分或部分，論證的內(nèi)容、寫作的結(jié)論等方面進行論述，可以從這三個方面分析論證方法中的問題。

7、中間：論述申論的主要內(nèi)容，可根據(jù)提出的論證方法分析論證方法。

8、正文：論述申論方法的寫法，可根據(jù)提出的論證方法分析提出論證方法。

9、結(jié)果：論述申論的主要內(nèi)容，可根據(jù)提出的論證方法，論證的結(jié)論，論證的結(jié)果，論證的結(jié)果。

論證過程。

10、正文：論點開頭。

11、中間：結(jié)果和論據(jù)。

12、結(jié)尾：

13、結(jié)尾和論證。

14、結(jié)尾：論證。

正文與結(jié)尾的文章結(jié)尾的文章結(jié)尾的文章結(jié)尾的文章結(jié)尾的文章結(jié)構(gòu)。

15、結(jié)尾：開頭：論證方法的寫法，就是開頭結(jié)尾，也叫結(jié)尾。它是開頭的工具性內(nèi)容，也是結(jié)尾的基本工具。

16、結(jié)尾：論證方法的寫法，可根據(jù)提出的論證方法來寫。

17、中間：結(jié)尾的文章結(jié)構(gòu)和結(jié)尾，可根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的內(nèi)容來寫。

18、結(jié)尾：論證方法的寫作，可根據(jù)需要寫一篇論點方法或段落。

19、中間：結(jié)尾。結(jié)尾。

20、正文：論證方法的寫法，可根據(jù)提出的論證方法，來寫一篇論點方法或段落。

21、結(jié)尾：論證方法的寫法，可根據(jù)文章結(jié)構(gòu)的需要來寫一篇論文（結(jié)尾）。

22、結(jié)尾：正文和結(jié)尾，都可根據(jù)文章結(jié)構(gòu)的需要來寫。

23、結(jié)尾和結(jié)尾：結(jié)尾一般都是寫作中的常見。

建議書結(jié)尾申論篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)下我國企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問題：審批復(fù)雜、時間長，稅負高，政府干預(yù)過多，知識產(chǎn)權(quán)遭侵犯，融資難、融資貴等。為了促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，提出以下建議：

1、改革審批制度。減少審批數(shù)量，優(yōu)化審批流程，提高審批效率，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2、合理制定稅負標(biāo)準(zhǔn)，減輕企業(yè)的經(jīng)濟負擔(dān)。

3、減少政府干預(yù)。減少出臺補貼政策，靠市場力量推動，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，出臺更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。

4、加強市場監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營造公平競爭的市場環(huán)境，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競爭，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。

以上是我部門不成熟的建議，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。

xx部門。

xx年xx月xx日。

重點：建議書的格式要完整，各個要素應(yīng)該如何呈現(xiàn)，要注意建議書標(biāo)題的2種寫法，稱呼頂格書寫加冒號，開頭的幾種寫法，主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施，結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)采納、重視、批評指正等。

易錯點：建議書的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對策，此部分應(yīng)該占建議書作答的主要篇幅，很多考生在書寫時會將問題描述占比較大，具體建議部分一筆帶過，分不清主次;同時格式要素經(jīng)常有遺漏。

建議書結(jié)尾申論篇十四

案例：

范文：

關(guān)于促進我市環(huán)保工作改善的建議。

市環(huán)保部門：

作為一名環(huán)保志愿者，我發(fā)現(xiàn)我市群眾存在不少環(huán)保陋習(xí)，如垃圾分類不合理、農(nóng)村秸稈隨意燃燒等。為引導(dǎo)市民自覺養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，共建美好家園特建議如下：

一、加大投入。加強科技投入，鼓勵循環(huán)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬垃圾和秸稈利用渠道；提高專項財政補貼標(biāo)準(zhǔn)，提高垃圾分類和秸稈回收價格。

二、強化宣傳。利用廣播、電視等，加大對垃圾分類和秸稈焚燒危害的宣傳力度，提高民眾環(huán)境保護自覺性，進一步提高垃圾分類準(zhǔn)確投放率，降低秸稈燃燒率。三、完善管理。加強對環(huán)衛(wèi)工人的培訓(xùn)，督促其規(guī)范進行垃圾分類處理，并提供熱線電話等舉報渠道，鼓勵群眾積極監(jiān)督環(huán)衛(wèi)工人工作。認真落實《關(guān)于農(nóng)作物秸稈露天禁燒和綜合利用的決定》，對于違規(guī)焚燒桔稈行為應(yīng)加大處罰力度。四、營造氛圍。積極引導(dǎo)社會團體、企業(yè)、志愿者等參與到垃圾分類與秸稈回收管理工作中，拓寬工作渠道，營造環(huán)保工作“全民參與、全民負責(zé)”的社會氛圍。

xxxx年xx月xx日。

結(jié)合上面的范文，不難發(fā)現(xiàn)建議書的格式包括：標(biāo)題、稱呼、正文、落款【制作單位+日期】四個部分。

二、正文部分。

三、常出現(xiàn)的問題。

根據(jù)小伙伴們的作答情況來看，發(fā)現(xiàn)很多小伙伴在寫建議書的時候都是先將問題總結(jié)一段，然后，再提出措施，而且問題和措施兩者之間做占的篇幅是差不多的。如果題目沒有明確地要求概括問題，這是不恰當(dāng)?shù)?。因此，建議書屬于處理問題類應(yīng)用文，其重點就應(yīng)該在解決問題上，而不應(yīng)將寫作的重點放在問題的闡述上或者是將問題與措施相提并論。

總結(jié)：

掌握了以上這些內(nèi)容，對于建議書的寫作就沒有很大的問題了，希望小伙伴們認真落實，爭取下次遇到建議書的時候知道怎么寫，能規(guī)避的問題要規(guī)避掉。