在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

北美gre精講 pdf篇一

張雷冬，北京新東方學校國外考試部教學與研究專家，清華大學建筑學院工學碩士。

2001年加入新東方，主講gre邏輯與分析性寫作，以思路清晰、邏輯嚴密見長。長期一線教學的豐富經驗使其對中國學生在備考gre寫作過程中的主要問題和需求有著深入的了解，同時也以一套獨特而有效的gre寫作分析和應對策略形成了自己較為完善的教學方法，深受廣大學員的喜愛。

《gre作文題庫北美范文精講》針對gre考試作文部分的兩個題目——issue和argument共精選了95篇具有典型性、代表性的范文，并針對其結構、語言各方面進行較詳細的分析，對在寫作中的常見問題給出了精準的、有效的解決方案?！秅re作文題庫北美范文精講》主要為考生提供較多的范文參考，內容以針對范文的分析和講解為主，并對寫作要點和原則進行了簡明扼要的介紹。

第一章gre寫作方法指導part ⅰissue寫作思路及要點 1part ⅱargument寫作思路及要點 24第二章issue例文分析part i?科技類（science & technology, st）例題 39【st1】should scientists ensure their research benefits most people？ 39【st2】will human minds always be superior to machines？ 42【st3】governmental funding on research which has unclear consequences 45【st4】the primary goal of technological advancement 48【st5】innovative technologies and process of real learning 50part ⅱ教育類（education, e）例題 53【e1】the necessity of a national curriculum 53【e2】“interests vs. practicality” when choosing a field of study 56【e3】should society identify and train children with special talents？ 58【e4】should students always question what they are taught? 61【e5】should educators teach concepts before facts？ 63【e6】praising positive actions vs. ignoring negative ones 66【e7】is knowledge from various fields required to become truly educated？ 69【e8】should parents be involved in their local schools？ 71【e9】should colleges specify all required courses？ 74part ⅲ?社會類（social, s）例題 77【s1】are scandals useful？ 77【s2】is questioning authority beneficial for wellbeing of a society？ 80【s3】should laws be flexible enough？ 82【s4】heroes and the character of a society 85【s5】do luxuries prevent us from becoming strong and independent？ 87【s6】selfdefinition and social groups 90【s7】media scrutiny and inpidual reputation 92【s8】do worthy ends justify any means？ 95【s9】human responsibility to save endangered species 97【s10】are being committed to an idea and being critical of it mutually exclusive？ 100【s11】can people’s hearts or minds be legislated？ 102【s12】image vs. the truth behind it 105【s13】what determines people’s behavior？ 108【s14】should modern development be given precedence over preservation? 110【s15】instilling young people the sense of cooperation to prepare them for leadership 113【s16】 the responsibility of a corporation: promoting the wellbeing of the society vs. profitability 115part iv?政治類（political, p）例題 118【p1】governmental financial support for major cities to preserve cultural traditions 118【p2】pursuing reasonable consensus vs. ideals for politicians 121【p3】withholding information vs. letting public fully informed 123【p4】funding arts vs. fulfilling basic needs 126【p5】public official and ethical standards 129【p6】effective leaders: yielding to public opinion vs. commitment to particular principles 132【p7】the surest indicator of a nation’s greatness 134part v?認知類（intelligence, i）例題 137【i1】the necessity of discourse among people for progress 137【i2】who is capable of determining an inpidual’s greatness？ 140【i3】do we learn more from people who have similar views as our own？ 143【i4】is understandable to most people a necessity for art to have merit？ 145【i5】are many important discoveries and creations accidental？ 148【i6】the main benefit of historical study 151【i7】should we mistrust all socalled facts？ 153【i8】imagination vs. experience 156【i9】do scientific discoveries make the world more comprehensible or more mysterious？ 159【i10】can the work in any given field only be judged by inside experts？ 161【i11】can studying the past help us make decision today？ 164【i12】outside expertise and the advancements in a field of study 166第三章argument例文分析part iassumption寫作要求的例題 169【a1】argument 4choosing real estate firm 169【a2】argument 31are new electric generation plants necessary? 173【a3】argument 42boycotting ccc’s copper products 176【a4】argument 51who caused the extinction of mammals on the kaliko islands？ 180【a5】argument 52whirlwind’s new strategy and video game sales 183【a6】argument 60organized sports for parkville’s children 186【a7】argument 71how to improve hopewell’s economy 190【a8】argument 80the reading habits of waymarsh citizens 193【a9】argument 83choosing site for health naturally’s new store 196【a10】argument 102programming format shift of know radio station 199【a11】argument 122saving water at the sunnyside towers 202【a12】argument 137lifestyles of forsythe citizens 205【a13】argument 140should grove college keep its allfemale tradition? 207part iievidence寫作要求的例題 210【e1】argument 12student evaluation system at omega university 210【e2】argument 13speed limits in prunty county 213【e3】argument 29funding education in blue city and parson city 216【e4】argument 35transopolis’ urban renewal plan 219【e5】argument 36shall sartorian resume its alpaca overcoats production? 222【e6】argument 38diet rich in dairy products and osteoporosis 225【e7】argument 40replenishing the sand on tria’s beach 227【e8】argument 41west egg’s landfill 230【e9】argument 45shall we choose clearview to retire? 233【e10】argument 47cure insomnia by lavenderscented pillows 236【e11】argument 68the effects of corporate downsizing 239【e12】argument 76amphibian decline in xanadu national park 242【e13】argument 84the elimination of gazelles in western preserve 244【e14】argument 119the benefits of the easy read speedreading course 247【e15】argument 127driver’s education at centerville high school 249【e16】argument 163the effect of highintensity lighting in the city of amburg 252part ⅲquestion寫作要求的例題 255【q1】argument 3banning skateboarding in central plaza 255【q2】argument 69the need for regulation on milk price in batavia 258【q3】argument 70prospect of old dairy stock 261【q4】argument 73political cover stories and sales of newsbeat magazine 264【q5】argument 74potential hazard of promofood’s cans of tuna 266【q6】argument 99worker safety at butler manufacturing 269【q7】argument 105new strategies for movies galore 271【q8】argument 133homework assignments and academic performance 274【q9】argument 144marketing strategy of bargain brand cereals 276【q10】argument 151moped accidents on balmer island 278【q11】argument 156a jazz club for monroe 281【q12】argument 160membership in the committee for a better oak city 284【q13】argument 162appian vs. good intentions in paving access roads 286【q14】argument 165seafood trend in bay city 289part ivalternative explanation寫作要求的例題 292【ae1】argument 2the function of cortisol 292【ae2】argument 15should happy pancake house replace butter by margarine? 295【ae3】argument 85does the relaxed pace of life promote better health in leeville? 298

以上就是gre作文題庫北美范文精講 (第2版）精選issue和argument共95篇范文 備考寶典全部內容，希望對大家有所幫助。

北美gre精講 pdf篇二

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，應對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，異常是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為本事”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、本事點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，資料精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。

學生思維本事及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學本事;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目理解、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維本事。

學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的進取性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供給其進取參與的思維空間。學生僅有在此境界中才會產生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

在現代科學迅速發(fā)展的今日，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學資料上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自我學習和不斷提高。正是一向有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自我的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，。由于自身文化底蘊逐漸厚實，憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自我的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經驗。

我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的途徑。讀書不僅僅為創(chuàng)造供給原材料，并且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

北美gre精講 pdf篇三

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

在現代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，。由于自身文化底蘊逐漸厚實，憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經驗。

我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

北美gre精講 pdf篇四

我是x小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。

記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。

課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。

課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。

教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。

應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。

注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，作出了可貴的探索。

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

我們認為：讀書，是彰顯地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

這么多年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。