最新文科實驗室建設(優(yōu)秀11篇)

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文科實驗室建設篇一

高校實驗室建設是與學科建設、專業(yè)建設、課程建設緊密相關的重要基礎建設，是開展科學研究、培養(yǎng)人才的重要基地，是高校辦學水平的重要標志之一。高等職業(yè)技術教育培養(yǎng)的是職業(yè)性、技能型的適應生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線的應用型的專門人才，實踐教學是高職教育的重要特征。為此必須高度重視高職專業(yè)實驗室工作，切實加強實驗室建設，不斷提高實驗室管理水平和實驗教學質量。根據(jù)我院的發(fā)展規(guī)劃以及專業(yè)建設需要，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想。

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，按照教育“三個面向”的要求，遵循高職教育規(guī)律，立足我校辦學實際，貫徹勤儉辦學的方針，充分利用多種經(jīng)費來源，大力推進高職專業(yè)實驗隊伍、設備、管理職業(yè)化和現(xiàn)代化，以達到最佳的投資效益，滿足我院教學和科研的需要，為本地區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。

目前，我院實驗室建設與實驗教堂基本狀況是：儀器設備總額近300余萬元，現(xiàn)有實驗用房7間，實驗室面積（包括語音室、多媒體教室、電腦機房、理化生實驗室等）為平方米，專兼職實驗技術和管理員4人，學生上機率100%，校內實訓開出率約60%，理工科實驗開出率不足50%。高職學院成立兩年多來，通過學校實驗專項經(jīng)費投入和引進社會資金，我院實驗環(huán)境和實驗條件得到改善，實驗技術人員隊伍素質和管理水平逐步提高，初步滿足了高職專業(yè)教學的需要。

從目前狀況看，還存在不少問題。主要表現(xiàn)在：（1）高職專業(yè)實驗室的建設被重視的程度與建設的需求不諧調，資金投入明顯不足；（2）實驗室的管理體制不完善，尙未設立專門的實驗室管理機構；（3）校內實訓基地沒有專用場地，多數(shù)專業(yè)的實驗室或模擬實驗室尚未規(guī)劃設計，已建專業(yè)實驗室（特別是軟件高職實驗室）未形成規(guī)模；（4）實驗室技術人員的數(shù)量不足，電腦和網(wǎng)絡的維護和維修人員的素質有待提高；（5）實驗教學管理缺嚴格少規(guī)范，實驗教學質量有待提高。

根據(jù)國家教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案》要求和我院的發(fā)展規(guī)劃，未來三年，我院將進一步調整實驗室結構和布局，搞好實驗室隊伍建設，不斷優(yōu)化資源配置，1加大投資力度，更新和補充教學儀器設備，建成一個適應現(xiàn)代化辦學要求的規(guī)范化、現(xiàn)代化實驗室；強化實驗教學在整個教學中的地位，使實驗室建設成為與學科建設、專業(yè)建設、課程建設相配套的支撐體系。具體的實驗室建設目標為：

1、按統(tǒng)一規(guī)劃逐年建設的原則，對原有的實驗室進行改造、充實，改善實驗條件和環(huán)境，新建軟件高職實驗室、電子電工實驗室、計算機維修維護實驗室、模擬實訓實驗中心、旅游管理實驗中心、職業(yè)技能鑒定中心等專業(yè)實驗室的建設，確保各專業(yè)都有必須的實難實訓條件，生均設備費達到評估方案規(guī)定的最低要求3000元，按計劃在校生3000人計算，儀器設備金額達到900萬元，達到平均每8人一臺計算機（軟件高職實現(xiàn)生均電腦0.5臺）,語音室平均每千人30座，保證各專業(yè)實驗和職業(yè)技能培訓按質按量開出。

2、經(jīng)費有保證，教學業(yè)務費（含實驗費、實習費、教學差旅費、資料講義費、體育維持費、教學設備維修費、師資培訓費、畢業(yè)實踐指導費、軍訓費）、教學設備購置費等經(jīng)費的投入達到本省制定的生均培養(yǎng)標準。

3、組建院級高職實驗中心，配備專職負責人，實驗管理人員和實驗技術人員隊伍穩(wěn)定又壯大，人員的數(shù)量和素質能滿足實驗室管理工作和的需要。

4、儀器設備的利用率高，儀器設備完好率和利用率有良好的技術保障，現(xiàn)有各專業(yè)實驗（校內實訓）開出率達到90%以上，電腦上機率達100%。

5、形成一支專業(yè)齊全，素質良好的專兼職實踐教師隊伍，符合要求的指導教師的比例達到70%以上，滿足實驗教學與課程實訓的需要。

6、初步建立適應我院的實踐訓練體系，基本能滿足培養(yǎng)目標中對能力培養(yǎng)標準的要求，各專業(yè)的訓練內容與國家職業(yè)技能鑒定全面接軌。

7、建立健全配套、規(guī)范的實驗室管理規(guī)章制度，建立崗位責任制，對實驗室工作實施規(guī)范化管理。

根據(jù)高職教育的特色，實驗實踐教學的發(fā)展就努力達到以下要求：

1、實踐性：實驗教學目的、環(huán)節(jié)逐步由普通高等教育實驗教學的驗證性、演示性向實踐性過渡。以高職實驗室建設為核心，盡量提高實驗儀器設備的仿真性，減少演示性和驗證性，盡可能提供學生實際操作的環(huán)境。將一般實驗室和專業(yè)教室建設相結合，設備投資方向不僅要滿足當前教學的需求，還須以市場需求為導向，具備較強的前瞻性和預見性。

2、綜合性：改變實驗室傳統(tǒng)的單一模式，逐步建立綜合性的專業(yè)實驗室，拓展設備實驗功能，實現(xiàn)實驗，實踐環(huán)節(jié)的有機銜接，全面培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。新建的計算機軟件2實驗室和在建的電子商務實驗室、飯店、酒吧實驗室等正是根據(jù)當前發(fā)展趨勢建立的綜合性專業(yè)實驗室。

3、現(xiàn)代化：隨著信息社會的發(fā)展，數(shù)字時代的到來，盡快利用現(xiàn)代化科技手段改造和提升教學實驗設備功能，由傳統(tǒng)教學，實驗向現(xiàn)代化教學和實驗過渡。

4、職業(yè)化：學院一方面提高實驗教學人員的職業(yè)技能、職業(yè)素質和職業(yè)道德，提高其實踐動手能力和駕馭現(xiàn)代化高新技術實驗、實訓設備的能力。另一方面，培養(yǎng)學生職業(yè)技能的同時，在各個實踐教學環(huán)節(jié)中注重學生職業(yè)素質和職業(yè)道德的培養(yǎng)。經(jīng)常舉行各種講座,鼓勵學生就近參予社會活動，進行就業(yè)前的各種指導為學生就業(yè)工作走向社作了充分的準備。

四、建設發(fā)展的主要措施。

1、深化實驗室管理體制改革，完善實驗室管理體系。實驗室將作為教學科研重要手段配合專業(yè)教學和科研。

2、調整改革實驗教學內容、方法和手段。以培養(yǎng)學生實際運用能力為突破口，以拓闊學生視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力宗旨，以提高學生綜合素質為目的進行改革，不斷更新試驗設備，擴大實驗室規(guī)模，運用現(xiàn)代科技手段，多側面地進行教學試驗，提高教學質量。

3、加強實驗室技術人員隊伍建設。采用自行培養(yǎng)與引進相結合的辦法，建設一支與我院教學、科研水平相適應，其年齡、學歷、職稱結構合理的專業(yè)技術人員隊伍。

4、加強實驗室制度建設，完善實驗室評估與考核措施。根據(jù)《高等學校實驗室工作規(guī)程》結合我院教學實驗室的發(fā)展現(xiàn)狀和建設需求，加強我院實驗室規(guī)范化建設，并對實驗室進行科學化、現(xiàn)代化管理。

5、充分利用實驗條件和能力，對全院師生開放，對社會開放，進一步擴大開放辦學范圍，促進資源共享，提高實驗室使用效率。

文科實驗室建設篇二

摘要：高職院校要以培養(yǎng)學生動手能力為核心,切實提高思想認識、穩(wěn)定實驗隊伍、加大經(jīng)費投入、改善實驗條件、改革實驗室管理體制已成為高等職業(yè)教育實驗室建設的關鍵任務。怎樣構筑高水平、高起點的建設平臺和管理模式，成為各高職院校關注的焦點。實驗室建設與管理水平直接關系到培養(yǎng)人才的質量問題。實驗室水平的高低、工作的好壞，是學校教學水平、科研技術和管理水平的一個重要標志。

關鍵詞：高職院校實驗室建設；實驗室管理；思路。

高職院校是培養(yǎng)具有專業(yè)技能人才的職業(yè)教育基地，高職院校學生在校期間除接受系統(tǒng)的基礎理論知識教學之外，更重要的是培養(yǎng)一定的動手實踐能力，為今后從事專業(yè)技術工作打下良好的實踐基礎。學生動手實踐能力的培養(yǎng)，大部分是在實驗、實習場所完成的，因此，實驗室建設應該是高職院校整體建設需要特別關注的一項內容。高職院校要以培養(yǎng)學生動手能力為核心,切實提高思想認識、穩(wěn)定實驗隊伍、加大經(jīng)費投入、改善實驗條件、改革實驗室管理體制已成為高等職業(yè)教育實驗室建設的關鍵任務。怎樣構筑高水平、高起點的建設平臺和管理模式，成為各高職院校關注的焦點。

一、實驗室建設和管理在高職院校教學工作中的意義。

高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線、服務當?shù)亟?jīng)濟建設和管理需要的高技能應用人才的使命，高職教育與普通高等教育最大的區(qū)別在于高職教育所培養(yǎng)的是應用型、技術型人才,而實驗(實訓)室是培養(yǎng)應用型、技術型人才的重要場所;實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)不僅對現(xiàn)有的實踐教學體系提出了新的.要求,也對實驗(實訓)室建設和管理提出了新的要求。高等職業(yè)院校學生實驗室是理論和實踐相結合的第一通道，是學生學習操作技術鍛煉動手能力的初級戰(zhàn)場，是首次進入本專業(yè)科學研究的前沿陣地。因此必須以高職學生動手能力提高為目標，強化實驗室建設。實驗室建設與管理水平直接關系到培養(yǎng)人才的質量問題。實驗室水平的高低、工作的好壞，是學校教學水平、科研技術和管理水平的一個重要標志。高職院校只有強化實驗室建設和管理，才能為社會培養(yǎng)高素質應用型人才，才能不辱使命。

二、目前高職院校實驗室建設和管理中存在的問題。

（一）資金投入嚴重不足。

由于高職院校辦學經(jīng)費長期處于緊張狀態(tài)，致使實驗室建設經(jīng)費長期投入嚴重不足，欠賬太多，加上科學技術和學科建設的飛速發(fā)展，儀器設備更新極快。近幾年擴大招生，學生人數(shù)逐年增多，儀器設備需求量增大，然而，教學科研的設備購置經(jīng)費有限，且儀器設備的價格高昂，從而導致實驗室基礎設施條件差，儀器設備套數(shù)不夠，實習基地建設投入不足，儀器設備陳舊，更新率和完好率低下。接下來的幾年，高職院校招生形勢將持續(xù)良好，辦學規(guī)模不斷擴大，新興專業(yè)學科不斷增加，對實驗儀器設備的需求量越來越大，而學校對實驗室的投入遠遠不能適應當前職業(yè)教育形式發(fā)展的需要。

（二）實驗教學隊伍的管理缺乏以人為本的思想。

某些職業(yè)學院的領導辦學理念滯后。存在著重理論輕實踐、重授課輕實驗的傾向，試驗教學處于從屬地位。很多實驗室實驗開出率低，管理職責不清，實驗技術人員被視為教輔人員，在評聘職稱、獎勵、計算工作量、個人進修等方面，一些學院對實驗教學人員關心較少，甚至還存在著一些不合理的現(xiàn)象，由于偏見和政策上的不配套，這在一定程度上挫傷了他們工作積極性。使得許多實驗技術人員在實驗室留不住，一有機會總想調離實驗隊伍，導致高職院校實驗技術隊伍的學歷層次偏低，職稱和年齡結構不合理；缺乏必要的學習進修提高，很難適應高等職業(yè)教育的快速發(fā)展和實驗室建設的需要。近幾年許多實驗室都引進了不少進口的大型精密儀器，這些儀器基本上都沒有處于最佳工作狀態(tài)。主要原因就是缺乏一支訓練有素的實驗技術隊伍。嚴重地影響到了實驗教學工作的開展，極大地降低了人才培養(yǎng)的質量。

（三）實驗室設置混亂，管理機制滯后。

我國高職院校的實驗室管理體制沿用院—系—室的管理模式，在這種管理模式下，實驗室按照專業(yè)課程進行設置，許多交叉學科的實驗室存在著重復建設的情況；一些實驗室的設置混亂，功能單一；服務對象單一，一方面，經(jīng)費不足使投入成本較高的專業(yè)類實驗室處于長期緊缺狀態(tài)，難以滿足教學與科研的需要；另一方面，用十分有限的經(jīng)費建成的專業(yè)實驗室卻使用率不高，此類實驗室專業(yè)針對性越強，專業(yè)規(guī)模越小，閑置程度高，不能形成整體優(yōu)勢與合力，客觀上造成了教學資源的浪費。在實驗室設置中，沒有堅持任務、規(guī)模、功能、人員的通盤考慮，而是過分地被人事關系、教研室利益等問題所糾纏，一個實驗室掌握了使用權，就等于擁有了所有權，我不用，別人也用不了，也別想用。

（四）實驗方法約束了學生的創(chuàng)新能力。

實驗教學本來應該適應培養(yǎng)應用型人才的要求，要著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。許多高職院校實驗大多是結合理論課程開設的。但由于許多實驗為原理驗證性實驗，缺少大型的、綜合性的實驗項目，實驗方式大多是教師先講，學生按照教師的布置或者指導書上的步驟，按部就班，完成實驗操作。這沒有真正挖掘出學生的潛力，學生的創(chuàng)新能力和開拓精神受到了約束。他們的主動性、積極性、創(chuàng)造性都受到限制。

（五）實驗室整體規(guī)劃力度不夠、實驗室開放性嚴重不足。

高職院校由于缺乏對學院整體發(fā)展方向的把握不足、定位不準以及投資經(jīng)費有限，造成的重點不突出、特色不明顯，未形成科學合理的實驗室設置和管理體系。

在高職院校實驗室普遍存在的另一個問題，實驗室開放程度不夠。實驗室過于封閉，對外服務意識差。由于實驗經(jīng)費和人員方面的原因，實驗室除開展必要的教學活動外，很少有其他的任務，可以說基本處于封閉和各自為戰(zhàn)的狀態(tài)。學術領域的最新信息也不能及時引入到學生的實踐環(huán)節(jié)中來。

三、加強高職院校實驗室建設與管理的思路和對策。

（一）提高認識轉變觀念。

高職院校實驗室肩負著培養(yǎng)應用人才、出成果和服務當?shù)亟?jīng)濟建設的重要使命，學校主管部門的領導要從戰(zhàn)略高度，運用政策導向和競爭激勵機制，把廣大教師的主要精力引導到實驗室建設上來，加大對實驗室建設的投入，進行規(guī)范化管理，堅持高起點規(guī)劃，高水平建設，高標準驗收，勇于創(chuàng)新，認真實踐，創(chuàng)出特色。

（二）探索先進的實驗室管理模式，促進資源共享。

應將分散的各教學實驗室相對集中，形成以技術實驗中心為行政管理機構，院級實驗室和功能性實驗室并存的管理模式，技術實驗中心在一位主管副院長的領導下由具有一定學術造詣，治學嚴謹、熱愛實驗室工作的實驗室管理干部、實驗技術人員組成。把公共基礎課實驗室建成規(guī)模適度的院級實驗室，成為面向全院學生開放的綜合教學平臺。管理模式實行實驗室主任負責制，院級實驗室主任由學院直接任命或聘任。使相近的幾個單一功能的學科實驗室改造成為一個多功能的實驗室，可以為多門實驗教學服務，提高了實驗室和儀器設備的利用率。功能實驗室實行院系二級管理體制，功能實驗室主任由所在系提出名單，報學校審查批準后統(tǒng)一聘任。功能實驗室實行院、系兩級統(tǒng)一管理的體制與運行模式，既保證了技術實驗中心對功能實驗室的宏觀調控與指導作用，又能充分發(fā)揮系的專業(yè)管理優(yōu)勢。技術實驗中心負責統(tǒng)籌管理，保證儀器設備配置不重復，功能不重疊。凡新建、分立、合并、撤銷實驗室，應由各試驗室主任提出申請，按規(guī)范審批、規(guī)劃和建設。技術實驗中心應理順關系，建立獨立管理機構，統(tǒng)籌協(xié)調，使原本內在緊密聯(lián)系的職能由分離走向聯(lián)合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

另一方面，應加強實驗室管理的信息化，利用計算機信息管理系統(tǒng)以及無線射頻等技術，把各實驗室的設備信息、業(yè)務數(shù)據(jù)方便地、更好地集中到實驗中心的一個計算機系統(tǒng)中，實現(xiàn)校內實驗室資源共享。同時還應充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡，使實驗資源的共享擴大到更為廣泛的社會范圍。

（三）強化高職院校實驗技術隊伍的建設。

實驗技術隊伍建設是實驗創(chuàng)新體系中重要的核心部分，要通過多種途徑提高實驗室工作人員的個人基本素質。一方面要引進高學歷、高層次的人才充實隊伍，改善結構；另一方面要對現(xiàn)有人員有計劃地進行在職進修提高。學校要加大經(jīng)濟投入，積極創(chuàng)造條件，通過崗前培訓、鼓勵實驗人員攻讀學位，定期參加新技術的學習或講座等多種途徑，幫助實驗工作人員提高個人的專業(yè)知識和業(yè)務水平。派專門人員學習專項技術。使新設備、高新技術在短時間內能充分發(fā)揮作用。要切實賦予實驗技術隊伍相對獨立的地位，改變僅將其視為教輔人員的做法，他們的技能的不可替代性應由相應的職務（稱）、級別、待遇等來體現(xiàn)。還要在人事部門建立較完整的實驗技術人員考核檔案，實驗人員聘任、晉升、獎懲都按規(guī)定通過考核評定。對不適應實驗技術崗位的人員要及時進行分流。

（四）健全實驗室管理的各項規(guī)章制度加強實驗室監(jiān)督管理力度。

健全和完善各項規(guī)章制度才能使實驗室工作有章可循、有章必循，實行科學化、規(guī)范化管理，使實驗人員、教學任務、儀器設備、實驗場所、各種技術檔案及基本信息的建立和管理形成科學化、規(guī)范化、制度化的實驗室管理模式.使學生和實驗技術人員時刻遵守實驗室規(guī)章制度，同時還要加強實驗室監(jiān)督管理力度。聘請實驗室建設與設備管理經(jīng)驗豐富的退休專家和老教師協(xié)同技術實驗中心組成監(jiān)督檢查組對全院實驗室建設與設備管理的狀況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出建議，為學校實驗室建設與管理出謀劃策，同時積極參與大型儀器設備的立項論證與評估，使實驗室管理更科學、更規(guī)范。

總之，高職院校實驗室建設與管理工作是一項既艱巨又復雜的系統(tǒng)工程，實驗室建設與管理的好壞關系著高等職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展。要盡快改變實驗室目前的落后狀況，必須有各級領導的重視與支持、各部門的協(xié)調配合、實驗技術人員的積極探索與實踐，才能改變實驗室管理模式；強化實驗技術隊伍建設；健全各項規(guī)章制度；挖掘實驗室自身的潛力；與外界加強聯(lián)系；吸引外部資金；合作開發(fā)項目。只有這樣，才能把高職院校的實驗室建設與管理工作提高到一個新水平。

參考文獻：

文科實驗室建設篇三

摘要：本文介紹了目前高校實驗室管理的現(xiàn)狀，分析了實驗課對人才培養(yǎng)質量的影響，提出了創(chuàng)新實驗室管理度，提高了實驗課教學質量的具體措施。

關鍵詞：管理制度實驗室管理高校動手能力。

實驗是科學研究的基礎，實驗室是培養(yǎng)和造就科學家的搖籃。高校實驗室既是培養(yǎng)和造就現(xiàn)代高科技的搖籃，又是理論與實踐的結合地，實驗教學不但是對理論教學和學生所學知識的檢驗和補充，而且還能提高學生的實踐動手能力。因此，加強實驗室建設，改革傳統(tǒng)落后的實驗管理制度，探索適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高校實驗室管理制度，是當前實驗管理的重要任務。

一、高校實驗室管理與實驗教學的現(xiàn)狀。

近年來，由于高校辦學規(guī)模的擴大，實驗設備不能滿足實驗課教學的需要，實驗教學學時明顯減少，因此，實驗課的教學質量呈下滑的趨勢。據(jù)社會調查和用人單位反饋，擴招前畢業(yè)的大學生的質量普遍優(yōu)于擴招后畢業(yè)的大學生，特別是在動手能力方面，前者普遍優(yōu)于后者。

應該承認，招生規(guī)模的急聚擴大與師資建設、實驗室建設、專業(yè)建設和課程建設等產(chǎn)生了矛盾，給高校的教學質量帶來了消極的影響，特別是給實驗設備的增加、實驗師資的配備、實驗教學手段和方法的革新以及實驗場所的安排帶來了沖擊。同時，落后的實驗課管理制度也制約了教學質量的發(fā)展。

畢業(yè)生質量差主要體現(xiàn)在動手能力差，反推之說明實驗教學質量差，說明實驗裝備差，教學手段落后，實驗室管理落后，師資力量差。理工類高校培養(yǎng)的是應用型人才，不僅要會說，而且要能做，高校要培養(yǎng)出符合于社會發(fā)展的創(chuàng)新人才，除要加強理論教學和實驗設施的建設外，還要從實驗教學的管理制度上下工夫，創(chuàng)新實驗教學的管理，提高實驗設備的利用率，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有實驗設備的效益。

二、高校實驗室管理與教學的改革措施。

1.推行實驗課程學分制。

按照實驗課教學計劃，每門專業(yè)實驗課程，必須明確給出學分，增加實驗學分的所占比例，建議占專業(yè)理論課程學分的'1/4，如：一門專業(yè)課總學分為5分，該課程的實驗可占1.25學分，理論教學占3.75分，才能算該門專業(yè)課修滿了學分，這樣可以有效地防止學生產(chǎn)生重理論、輕實驗的思想，而且有利于提高學生的實踐動手能力。

2.建立嚴格的實驗課程考核制度。

既然實行課程學分制，就要建立相應的考試考核制度，對學生的專業(yè)課程的實驗進行考評，考核可以用以采用以下兩種方法進行：

(1)考試。實行抽簽制的現(xiàn)場實驗考試。將學生所學專業(yè)課的所有實驗混合裝入簽箱，由學生抽取。每個學生按抽簽的內容，進行實驗考試，時間2小時，由實驗教師現(xiàn)場閱考平分。實驗課考試實行百分制。

(2)考核。采用現(xiàn)場考核評分制。所謂現(xiàn)場考核評分制，即在每次實驗課中對學生所做實驗進行現(xiàn)場考核評判，并給出學生該專業(yè)實驗課的學分。為什么不用實驗報告進行考核呢?這是因為實驗報告學生可以相互抄錄，即使不上實驗課的學生也可以做出優(yōu)秀的實驗報告，反映不了學生的真實成績。

3.建立實驗課簽名制度。

學期開始，由教務處將學生班級名單發(fā)給實驗教師。上實驗課時，承擔實驗教學的教師對學生進行點名，做完實驗，學生簽名后才能離開實驗室。這樣可以規(guī)范學生的行動，上課不能遲到早退，實驗必須做完。現(xiàn)在的實驗課是學生想來就來，不想來就不來。這是學校管理制度上的問題。如建立實驗簽名制、實驗學分制、實驗考試制后，這種現(xiàn)象即會自然消失。

4.建立實驗教師任課制。

理論課程學的教師根據(jù)教學進度和課表，負責給出實驗教學周次和課次時間、實驗內容和要求，由實驗教學教師負責完成具體的實驗課教學任務。這樣責任分明，也有利于各自的工作。這就要求理論課教師和實驗課教師良好配合，根據(jù)教學計劃合理安排理論課教學和實驗教學。

實驗教學也應備課，以備回答學生實驗課中提出的與實驗有關的理論性問題和實驗中出現(xiàn)的實踐性問題。顯然，這就要求實驗教學的教師不僅要懂實驗方法與技能，還要有深厚的理論功底，而這正是高校實驗師資配備所缺乏的。實驗教學可以不實行坐班制，實驗備課與準備、實驗教學與設備維護，由實驗教師根據(jù)理論教師安排的時間自主完成。

這既要求高校實驗室必須配備高水平的實驗教學教師，同時也要求高校必須改革現(xiàn)行的實驗體制，賦予實驗教師予同等的地位、同樣的使命，打破教師系列編制與實驗系列編制的概念。

高?，F(xiàn)行實驗模式，基本上采用的是驗證性實驗模式，我校也不例外。老師畫好樣，學生照葫蘆畫瓢，即老師確定好實驗科目，實驗室設計好實驗，學生只須按設計好的實驗線路(如數(shù)字邏輯實驗)搭接好線路，再按給出的操作步驟操作，驗證該實驗的正確性即可。

這種模式嚴重地阻礙了學生設計能力及創(chuàng)新思維能力的發(fā)揮和動手能力的提高，學生學的是書本上的死知識，不能將知識活用。這種驗證性模式必須改革成設計驗證性模式，由教師給出實驗課目，學生自主設計并在實驗課中自己動手完成該實驗課目。這樣，既能提高了學生的設計能力，又能提高學生的動手能力和創(chuàng)新思維能力。

6.合理安排實驗課時。

高校的教學安排有一種傾向，就是理論課時越來越多，實驗課時越來越少。有些高校的院系，甚至存在壓縮實驗課時、延長理論課時的傾向。在專業(yè)課方面，理論課與實驗課同等重要。高校應為社會培養(yǎng)既懂理論又會實干的人才，這種人才才是合格人才，才會為社會所接受。為了提高學生的思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力，才有些專業(yè)課程的理論教學課時應縮短，實驗課時要相應延長。當然，每門專業(yè)課課時，都應從提高學生理論水平和設計能力、動手能力、創(chuàng)新能力出發(fā)，合理安排理論與實驗教學課時，或延長，或縮短。

結束語。

總而言之，高校實驗室是培養(yǎng)人才的重要基地，高校的管理者要重視高校實驗室的建設與實驗室改革和師資配備與培養(yǎng)。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出合格的創(chuàng)新型人才。

文科實驗室建設篇四

建設單位：_________________。

設計單位：_________________。

施工單位：_________________。

監(jiān)理單位：_________________。

工程竣工驗收邀請函。

某公司：

______年___月日。

5、變更簽證單(如有)。

施工單位(蓋章)年月日。

工程設計單位質量檢查意見。

理情況、質量事故技術處理方案落實情況、設計功能、指標實現(xiàn)情況等進行檢查評價。

某公司印制。

建設單位使用。

工程竣工驗收邀請函回復：

已收到上報的竣工驗收資料，經(jīng)核查，符合竣工驗收條件，同意于______年___月日地點進行工程竣工驗收。

xx公司(蓋章)。

工程竣工驗收項目表。

制性標準的情況;工程合同履約情況;規(guī)劃、公安消防、環(huán)保、檔案等規(guī)定落實情況;設計功能、指標實現(xiàn)情況等;對工程設計、施工、監(jiān)理等方面的簡單評價;工程質量情況;難以彌補的質量缺陷記錄(不得影響安全使用)。驗收組組長由建設單位派人擔任。

文科實驗室建設篇五

很多實驗室，處于深化市場機制的過程中，還未采用各種現(xiàn)代化管理手段，作為實驗室主管，無法快速、全面、準確地掌控合同狀況、試驗進度、人員管理等實驗室信息;人員和任務分配過程較復雜;檢驗任務書、試驗報告、原始記錄等信息需要重復錄入，而且查詢、生成不方便;實驗儀器設備的查詢、維修、校準、各種標準文本的發(fā)放、查詢等管理手續(xù)繁瑣;從檢驗任務書的傳遞、檢驗，以及檢驗報告等都由人工處理;雖然各部門都配備了電腦，但是大多數(shù)部門的計算機都是獨立使用，沒有很好地實現(xiàn)資源共享。

這種不適應當前檢驗工作需要的現(xiàn)狀，說明了引入實驗室信息管理平臺的必要性。

二、實驗室自身業(yè)務流程的規(guī)范。

實驗自身已建立了一套較為完善的管理體系。

實驗室管理清晰的初始化資料，包括實驗室人員角色配置和權限配置、實驗室儀器設備臺帳、檢測能力范圍、方法標準等保證實驗室良好運行的基本資料。

為保證信息的暢通，必須配置服務器、路由器等網(wǎng)絡設備來組建性能優(yōu)良、結構合理的網(wǎng)絡系統(tǒng)。

重視制度建設提高實驗室管理水平。

隨著教育改革的不斷深入，新課改對學生的動手實踐能力要求不斷提高，學校的實驗課越來越被重視。

做好初中實驗室的管理工作，需要實驗室管理人員的努力，也需要學校的積極配合。

文科實驗室建設篇六

摘要：汽修專業(yè)是操作性極強的專業(yè)，實驗室的建設對汽車教學起著至關重要的作用。隨著我國汽車的快速發(fā)展，并結合我校實際情況，特提出我校實驗室建設的基本方案。

我院于去年下半年成功升格為生物工程學院，為滿足汽車專業(yè)發(fā)展的需要，汽車實驗室需要擴建充實，為此我提出了實驗室現(xiàn)階段及中期的建設方案。

汽車實驗室建設是我院汽車專業(yè)的主要特征之一，是辦出本專業(yè)特色的主要保證。我院在教學和管理改革中，十分重視加強實踐教學環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)“技能型”人才作為辦學宗旨，教學計劃和培養(yǎng)方案均是以“實踐”“應用”為指導思想進行設計的，并認真組織了實施。為了進一步加強我院學生的實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的技術應用能力，我院在認真研討和充分論證的基礎上，希望在現(xiàn)有教學實驗實訓設備的基礎上，加大對實驗室投入。目前，已有一個初具規(guī)模與特色的實驗室，但不能滿足學生實驗需要。

一、實驗室現(xiàn)狀。

我院現(xiàn)有一個綜合性實驗室，發(fā)動機實驗室、底盤實驗室、電器實驗室都在一起，面積150平方米。擁有汽車發(fā)動機解剖模型2臺、汽車自動變速器3臺、汽車全車電器實訓臺1臺、汽車4柱舉升機1臺、汽車abs實驗臺2臺、汽車空調實驗臺1臺、汽車底盤模型1臺、三峰汽車底盤北京吉普底盤各1臺、拆裝發(fā)動機8臺、普通變速器6臺、主減速器4臺、汽車駕駛模擬器5臺、電噴發(fā)動機2臺、整車5輛，另有部分汽車電器、發(fā)動機、底盤零部件?？梢蚤_出的實驗項目20多個，實驗開出率98%，同時實驗室的時間開放、人員開放和項目開放都進行得有條不紊，儀器設備利用率和設備完好率均達到學校要求，為強化學生動手能力的培養(yǎng)，提高實教學質量作出了應有的貢獻。

雖然汽車實驗室的建設在近幾年得到了較大的發(fā)展，取得了較好的成績，但實驗室的實際情況距離職業(yè)學院的要求還存在一定的距離，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）實驗教學的力度還不夠，實驗項目的更新率不高。（2）教學設備投入不足。實驗設備配置跟不上日益增長的新的教學實訓需求。實驗儀器設備套（組）數(shù)也不足，不能滿足強化技能訓練、培養(yǎng)學生動手能力的需求。（3）實驗室的綜合功能不強。這樣不僅不能充分體現(xiàn)專業(yè)實驗室以教學為主，兼顧科研及對外技術服務，而且也阻礙了教師與實訓技術人員業(yè)務水平的提高，使專業(yè)實驗室的綜合效益難以發(fā)揮。（4）實踐教學的規(guī)范化管理還有待充實完善。實踐教學的評估體系還有待充實，如何充分利用實驗室條件來進行課程設計還有待進一步實施，開放式實驗教學還沒有全面展開。

我院的實驗室建設的指導思想是：立足人才培養(yǎng)目標，面向社會尤其是企業(yè)需求，建設教學及科研功能齊全，專業(yè)特色明顯的實驗室，基本形成以培養(yǎng)學生技能水平和應用能力的實驗教學新體系。具體的實驗室建設規(guī)劃由兩大部分構成，即實訓室與功能性實驗室。

（一）擴建實訓室。

實訓室主要用于學生平時的實驗、實習、理實一體化教學，具體按下列要求完成。

1.實訓室的布局。

將現(xiàn)有實訓室面積增至400平方米，分發(fā)動機實訓室、底盤實訓室、電器實訓室、檢測實訓室。增加實驗室設備設施，使每個實訓室能滿足40名學生同時上課。

2.增加實訓室的功能。

設置一個約40平方米的師生科研實驗室，使用配置較高的設備，激發(fā)師生的科研積極性。

3.實訓室的提升。

實訓室增加一套多媒體教學設備。為增加教學效果，提高學生的學習興趣，應提高理實一體化教學的次數(shù)。有時在實驗室講完汽車或其部件結構后，原理就很難講清楚，必須借助于多媒體教學，但此時又不能再回到教室上課，因為很多實驗室離教室都較遠，此時若實驗室內有多媒體就方便多了。譬如，當我在實驗室講完制動防爆死裝置在汽車上的分布、組成后，但因內部結構無法用簡圖呈現(xiàn)給大家，其工作原理就無法講，如有多媒體就方便多了。

4.實訓室的擴充。

補充現(xiàn)在汽車實訓室的設備，()使各實訓室能滿足40名學生同時上課，以后可隨著學生人數(shù)的增加同步補充實訓室的.設施。根據(jù)現(xiàn)有學生人數(shù)及需要增添如下設備：

（1）增添如下發(fā)動機電控實驗臺及配套電腦解碼器：本田電控發(fā)動機試驗臺、日產(chǎn)藍鳥發(fā)動機試驗臺、大眾帕薩特試驗臺、大眾寶來試驗臺共4臺。

（2）增添發(fā)動機檢測臺4臺及配套儀器、數(shù)字萬用表。

（3）其它需增添設施見下表：

（二）籌建功能性實驗室。

目前我院沒有這項實驗室，但隨著我院汽車專業(yè)的發(fā)展、國家對汽車發(fā)展的要求、教師科研的需要，急迫需要建立如下的實驗室。

1.發(fā)動機性能測試實驗室。

汽車制造與維修、汽車電子與電器、汽車檢測與維修、汽車運用技術、汽車營銷、車輛保險與理賠等專業(yè)的工程熱力學、發(fā)動機原理等課程教學都需要利用發(fā)動機試驗臺進行實驗教學，通過實驗使學生學習測試發(fā)動機動力性、經(jīng)濟性、排放性能等發(fā)動機主要性能的試驗方法，獲得發(fā)動機試驗的基本訓練；通過實驗讓學生獲取理論計算難以得到的技術數(shù)據(jù)，充分激發(fā)學生學習的積極性；通過發(fā)動機性能實驗，可以為學生學習后續(xù)的專業(yè)課打下堅實的基礎；通過實驗教師也可以進行汽柴油發(fā)動機的動力性、經(jīng)濟性、可靠性、排放性能及代用燃料等方面的實驗研究，進行發(fā)動機性能改進產(chǎn)品及燃油、潤滑油節(jié)能添加劑、清凈劑效果的試驗評定，進行汽車節(jié)油技術改造、醇類代用燃料、汽車節(jié)油及排放控制等重大課題的研究工作。

2.底盤測功實驗室。

汽車性能、汽車排放等課程教學都需要進行底盤測功實驗教學環(huán)節(jié)，通過實驗使學生學習測試汽車最高車速、汽車加速性能、制動距離等汽車主要性能的試驗方法，獲得汽車試驗的基本訓練，底盤測功試驗是有關汽車性能測試教學的基礎設備。為了控制汽車排放的有害氣體對環(huán)境的污染，促使汽車生產(chǎn)廠家改進產(chǎn)品以降低有害氣體的排放量，我國汽車工業(yè)發(fā)展規(guī)劃中明確規(guī)定，“十五”末期的新型轎車、輕微型車、大中型客車、中重型載貨汽車應達到歐洲第二階段排放控制水平，部分中高檔轎車和高檔大中型客車爭取達到歐洲第三階段排放控制水平，新型四輪農(nóng)用車要逐步提高排放標準，配備多缸發(fā)動機的四輪農(nóng)用車應達到歐洲第一階段排放控制水平。汽車排放已被視為重要的污染源之一，發(fā)達國家為此加強對汽車污染的治理。當前為了更好地配合我國經(jīng)濟發(fā)展與相關法規(guī)的陸續(xù)實施，國內許多高校都在交通運輸和熱能工程專業(yè)的教學內容中加大了污染氣體測試技術教學及實驗的力度和深度。這兩項實驗的設施設備見下表：

參考文獻：

［1］周林福。汽車底盤構造與維修。北京：人民交通出版社，2011.

［2］張弟寧。汽車維修。北京：人民交通出版社，1999.

［3］王世震。汽車構造。北京：機械工業(yè)出版社，2004.

（作者單位江蘇省徐州生物工程高等職業(yè)技術學院電氣系）。

文科實驗室建設篇七

尊敬的各位領導，各位專家：

大家好！

我代表全校師生對各位領導及各位專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

為了提高實驗教學水平，全面推進素質教育，充分發(fā)揮實驗教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力、科學素養(yǎng)等方面的作用，我校認真執(zhí)行市教育局《關于在全市中小學開展創(chuàng)建“實驗室建設規(guī)范化學?！被顒拥耐ㄖ肺募?，認真做好我校的實驗室建設工作，并按照《濟寧市中小學“實驗室建設規(guī)范化學?！痹u估細則》進行了自我評估，現(xiàn)將我校在實驗室設施、儀器裝備、實驗室管理、實驗教學等方面的工作情況匯報如下：

（一）實驗設施標準化。

我校建有高標準實驗室一個，儀器室一個，實驗室采光、光照均達到省級標準，配備標準演示實驗臺及多媒體、計算機等設備，有標準學生實驗桌凳，實驗桌有局部日光燈照明，供電、供水到桌，有安全消防器材。有儀器提籃，規(guī)格統(tǒng)一的儀器廚，墻壁張貼各種規(guī)章制度，且一律裝入鏡框，排列整齊，符合儀器室標準要求。

（二）教學儀器配備標準化。

我校按《小學數(shù)學科學教學儀器配備標準》配備達到要求，學生分組實驗儀器按標準配備，能滿足分組要求。

我校在推進實驗室管理的規(guī)范化過程中，建立了嚴格的實驗室管理制度。儀器設備的購置、使用、保管、維護、修理都建立了明確的責任制。

1、實驗人員專業(yè)化。

根據(jù)我校實際情況，目前配有兼職實驗員2名，實驗員均有一定的實驗室管理經(jīng)驗，并通過專業(yè)培訓持證上崗，十分熟悉相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，比較精通儀器管理和電腦的操作，為提高我校實驗室管理效益和實驗教學提供了堅定的人力條件。學校在工資待遇、職稱評定、晉級、進修、評先等方面對實驗員與其它教師一視同仁，保證了師資的相對穩(wěn)定。

2、建議帳冊制度。

實驗室共計8.5萬元的實驗器材，設備設施均按要求計入了學校固定資產(chǎn)帳。實驗室設有“三帳”即“總帳”、“明細帳”、“低值易耗品賬”，學校定期進行盤點檢查，做到物物有賬，及時記賬，賬賬相符，賬物相符。

3、儀器存放科學化。

儀器配有規(guī)格統(tǒng)一的儀器櫥，框上貼有標簽，注明了類別、編號、品名、數(shù)量，醒目處貼有標簽的各類儀器按類入櫥，陳列有序，做到了整齊美觀，取用方便。

4、注意儀器的維護保養(yǎng)。

在儀器維護保養(yǎng)方面，有防塵、防潮、防光、防銹、防震、防雷、防凍、防火、防爆、防毒等“十防措施”，儀器使用后及時進行擦試、整理、校驗、復位，學期末進行集中維護、維修和保養(yǎng)，很好地保持了儀器的完好。

5、借助微機實現(xiàn)規(guī)范化管理。

我校在實驗室配備了微機，并對實驗室進行規(guī)范化管理，這樣教師可以方便地知道每件儀器的數(shù)量，并能利用微機進行賬目清理。

（四）加強實驗教學力度，提高實驗教學效率。

1、加強領導，確保工作順利開展。

為加強實驗教學工作，我校成立了實驗教學領導小組，校長親自掛帥，業(yè)務校長任副組長，成員有教導主任，后勤主任等組成，分工具體，責任明確，確保了實驗教學工作的順利開展。

2、做好實驗教學過程的監(jiān)控，規(guī)范教學行為。

按照課程標準和教材要求，學校擬訂了實驗教學計劃，實驗教師根據(jù)學校的實驗計劃，提前匯編報所需的教學儀器和耗材，指導學生完成實驗，并填寫實驗記錄，每學期未對實驗教學工作進行綜合評估，且做好詳細記錄。

于2節(jié)，每學期進行一次有關的實驗教學主題活動，組織一次學生的實驗考查活動，這些活動有力的促進了教師的工作，激發(fā)了學生的興趣。

4、抓好實驗室開放工作，提高學生的實踐能力。

實驗室面向全體學生開放，并有實驗教師和實驗員負責指導，實驗室的開放大力提高了學生的實驗水平和實踐能力。

各位領導，各位專家，盡管我們在實驗室建設、管理及教學方面做了一些工作，也取得了一些成績，但我們深知，我們的工作與上級領導的要求還有一定距離，還有許多不夠完善、不夠科學的地方，懇請各位領導、各位專家多提寶貴意見，對我們的工作給予指導和幫助，我們將以這次評估為契機，加大工作力度，提升管理水平，使我們的實驗教學工作再上一個新臺階。

文科實驗室建設篇八

:

所在單位。

:

驗收日期

:重點課程名稱。

課程建設參與人員。

姓名。

職稱。

在課程組中的分工。

簽名。

原計劃起止時間。

實際起止時間。

經(jīng)費支出情況。

下?lián)芙?jīng)費總額:元;支出經(jīng)費:元;剩余經(jīng)費:元.

支出項目內容。

支出金額。

合計。

重

點

課

程

建

設

成

果

成果名稱,成果形式,內容簡介,具備學術價值或社會效益:。

與既定目標比較,有哪些未完成或部分完成。

希望在哪些方面需繼續(xù)進一步建設。

專家鑒定意見。

課程建設的既定目標是否實現(xiàn),擬突破的難題是否解決,成果具備價值或效益以及存在的'主要不足:。

專家(簽章)年月日。

院系審核意見。

重點課程是否按計劃完成,項目完成的質量,學術價值與水平。

負責人簽名:單位蓋章:年月日。

主管部門驗收意見。

負責人簽名:年月日。

文科實驗室建設篇九

任何管理性的工作都需要制度保障，沒有制度，管理的措施就無法落實。

實驗室工作的開展需要一套完整的行為規(guī)范和管理條例，根據(jù)不同實驗室特點，制定具有針對性的安全行為規(guī)范。

制定切實有效的管理制度是管理的基礎，沒有完善的管理制度，管理目標即無法實現(xiàn)。

實驗室中會存放很多器械和藥品，確保規(guī)范管理是管理工作的重點。

目前，各個學校的實驗室基本都有一套管理制度，但由于其大都是“照抄照搬”，對本校實際考慮不夠，因而影響了其可實施性，在應用于日常管理中遇到很多問題，影響了實驗教學的有效進行和設施的科學應用。

實驗室管理制度的制定一定要日?；?，要把最平常的工作制度化、規(guī)范化，以保證制度的實效性。

在制定管理制度時，可以參照其他學校，但也要充分考慮本校與其他學校資源配置、教學安排的不同情況，要高度重視日常工作的制度化、具體化。

在規(guī)章制度中著重研究《危化品管理條例》《危險藥品安全事故應急預案》以及《實驗藥品和器械的安全使用規(guī)范》，將其作為日常實驗室管理的重點。

對一些危險性的藥品管理工作一定要細致入微，同時將規(guī)范的操作寫進制度，依靠制度來約束管理和使用人員的行為。

規(guī)范的制度是實驗室管理的基礎，也是實驗課安全的'保證。

2養(yǎng)成實驗操作規(guī)范的習慣。

2.1學生良好實驗習慣的重要性。

教師在科學實驗中應從細節(jié)上去規(guī)范實驗操作，從而培養(yǎng)學生良好的實驗操作習慣。

對初中學生來說，教師的指導是必要的，因此，教師在進行實驗教學時，一定做到示范的規(guī)范性，要求學生明確實驗目的、需要的實驗器材、實驗的操作步驟，并對實驗現(xiàn)象進行認真的觀察和思考，以達到實驗的目的。

教師要用熟練的實驗技能技巧、規(guī)范的實驗操作、認真的實驗態(tài)度去規(guī)范、教育學生。

學生在老師的演示實驗中理解其意義，掌握實驗的技能技巧，從而養(yǎng)成和培養(yǎng)良好的實驗操作及嚴謹?shù)目茖W學風。

學生在實驗課程中應嚴格要求自己，實驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，以科學的態(tài)度對待每一次實驗，使每次實驗都有所得;要做到愛護公物，嚴格按照實驗操作要求進行實驗，養(yǎng)成良好的實驗習慣，每一次實驗完成后，自己整理實驗桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛(wèi)生，水池里沒有雜物和垃圾，危險物品按要求傾倒，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，將實驗過程同時轉化為成長過程。

2.2學生良好實驗習慣考核。

學生的實驗習慣是實驗過程的重要組成部分，在中考的實驗考核中，實驗習慣占考核總成績的30%，表明了實驗習慣重要性。

以本校為例，為了實驗安全和保證實驗的成功，學校特別制定了“學生實驗習慣管理制度”“學生實驗習慣評分記錄表”和“學生實驗習慣記載”，合訂成冊，擺放在實驗桌上。

學校對學生實驗習慣的考核大致可以分為三部分：驗收、移交和檢查。

1)驗收。

驗收的過程是在學生進實驗室后，先檢查桌面、地面的衛(wèi)生狀況和儀器是否有缺損，儀器的放置是否正確，如果存在問題，進行記錄。

2)移交。

移交的過程是在實驗結束后，再一次檢查學生自己的實驗各項操作是否規(guī)范，若不規(guī)范，立即改正，若儀器有破損，一定要記錄在實驗習慣記載中，并填寫《實驗器材缺損報告單》。

3)檢查。

檢查的過程是在移交結束后，對每一組學生的實驗習慣進行評分，記錄在《實驗習慣評分記錄表》中。

通過強化學生實驗習慣管理，本校實驗室的衛(wèi)生狀況也有了很大的改善，更重要的是使得學生做實驗的認真程度有了很大的提高，實驗現(xiàn)象也更加明顯。

如和的“氧氣的制取和性質”這一實驗，兩次實驗對比可以發(fā)現(xiàn)，前一次的實驗在實驗桌上留下了紫黑色的高錳酸鉀，而后一次的實驗則沒有在桌面留下一點高錳酸鉀。

學生的實驗習慣改善后，不僅使實驗器材的破損率降到了最低，而且實驗課得以有序進行，實驗效果也明顯提升。

3強化內部管理，探尋有效方法。

3.1合理利用人力資源。

實驗室管理是一個比較繁瑣的工作，需要主要管理人員和實驗課教師協(xié)同合作，同時各部分的工作要明確分工。

主要負責人可以經(jīng)過協(xié)商把主要的管理工作列出來，然后根據(jù)個人的一些專長實施分工，要明確各項工作的責任，落實到人。

合理分工以后，還需要大家相互合作，相互幫助，形成合力，保證管理工作落實到位。

3.2合理利用學校其他資源。

實施新課改后，對實驗的要求更高，客觀上實驗室規(guī)模擴大，數(shù)量增加，實驗課內容增加，對實驗室的日常管理也提出更高的要求。

就衛(wèi)生而言，面對諸多的實驗室，管理人員很難自己完成清潔工作。

對此，應該更多地挖掘學校的資源，一方面請求學校分配清潔人員，負責外圍的日常清潔工作，針對實驗室內的，較為簡單的清潔工作可以安排給各個班級完成，對于專業(yè)性強，有一定危險性的工作必須由管理人員完成。

實驗室的一些基礎設施可以交由后勤的專業(yè)技工協(xié)助維修等。

盡量減少管理人員的工作量，把有限的精力放在做好實驗課準備和器械藥品管理上。

3.3加強實驗課教師的技能培訓。

科學是一門以實驗為基礎的課程，教師和學生對實驗課的要求越來越高。

另外，學生現(xiàn)在的課余生活也很豐富，接觸到的知識也很廣，許多學生很希望能在實驗課上找到答案，這對實驗課是新的挑戰(zhàn)。

要求實驗室管理在實驗課服務方面需要持續(xù)提高水平，充分利用實驗資源，提高教學效率和水平，不斷探索對器械和藥品更為科學合理及安全的管理方法，才能更好地做好實驗室服務工作。

3.4加強內部檔案的管理。

實驗室管理工作中的一項重要工作是檔案管理，要做到規(guī)范、詳細。

要把每個學年的工作進行詳細的記錄，對一些管理問題和創(chuàng)新點著重記錄，為以后工作的開展提供參考。

同時，對實驗室管理工作的各項費用以及器械的更換等做好記錄，方便學校對賬目的管理。

4結束語。

任何管理工作都需要有完善的制度，同時完善的制度需要嚴格地執(zhí)行和實施。

從近些年的實驗室事故來看，大部分事故都是由不規(guī)范的操作導致的。

同時，實驗室的管理必須針對自己學校的情況，將常規(guī)工作做到具體化，在符合實際情況的前提下提高管理效益。

參考文獻。

[1]丁浩.科學探究：新綜合學科實施的突破口[j].科學教育，2005(5).

[2]黃英奇.新課程理念下低成本實驗的研討[j].物理教學，2004(6).

文科實驗室建設篇十

本項目擬投資13,472.95萬元，用于購置研發(fā)樓，裝修實驗室并配置先進的硬件研發(fā)設備和技術升級設備及軟件工具，改善公司的研發(fā)環(huán)境，優(yōu)化高端產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，吸引高端技術人才，建立與公司發(fā)展規(guī)模相適應的技術研發(fā)平臺，以全面提升公司技術研發(fā)及創(chuàng)新能力。

（1）行業(yè)發(fā)展趨勢的必然要求。

公司主要從事鋰電池負極材料的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，自成立之初就始終堅持以客戶為中心，以市場為導向，通過持續(xù)不斷的產(chǎn)品和技術創(chuàng)新，為客戶提供更好的產(chǎn)品與服務，是國內先進的鋰電池負極材料供應商。公司現(xiàn)有產(chǎn)品主要是石墨負極材料，產(chǎn)品廣泛應用于包括動力（電動交通工具，如新能源汽車、電動自行車等）、3c消費電子和工業(yè)儲能等鋰電池領域。

新能源汽車產(chǎn)業(yè)在世界各國政府的大力支持下已經(jīng)開始商業(yè)化推廣，而二次電池中鉛酸、鎳鋰電池的使用和廢棄都有可能對環(huán)境造成了較大污染，而鋰電池因為其綠色、環(huán)保的特點，目前已經(jīng)被新能源汽車廣泛采用?！缎履茉雌嚠a(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20xx–20xx年）》里提出的新能源汽車占比20%目標，20xx年公共領域用車全面電動化目標，疊加“碳達峰”“碳中和”戰(zhàn)略目標，未來新能源汽車市場發(fā)展?jié)摿薮?，將促進動力電池和材料行業(yè)高速發(fā)展。

石墨負極材料憑借其優(yōu)異的性能已經(jīng)成為主流的鋰電池負極材料，為此，公司將順應行業(yè)發(fā)展趨勢，根據(jù)下游行業(yè)技術發(fā)展方向和需求，在現(xiàn)有產(chǎn)品和技術積累基礎上，集中優(yōu)勢資源加大高端鋰電池負極材料、新工藝的研發(fā)力度，逐步培育和建立起具有自主知識產(chǎn)權的、完整的產(chǎn)品和技術體系，增強與國際企業(yè)同臺競爭的實力，助力我國鋰電池材料行業(yè)快速健康發(fā)展，推動行業(yè)整體技術進步。

本項目的建設，將通過引進一系列先進的試驗設備，一批專業(yè)的研發(fā)人才，集中公司現(xiàn)有技術力量，加大自主研發(fā)力度，實現(xiàn)石墨負極材料核心技術的突破，推動企業(yè)向世界一流水平邁進，提升我國在鋰電池材料領域的地位。

（2）提高公司的產(chǎn)品研發(fā)能力和技術創(chuàng)新能力的需要。

研發(fā)中心建設項目旨在提高公司技術創(chuàng)新能力，提高產(chǎn)業(yè)技術水平，提高公司的科研開發(fā)和成果轉化能力，加快公司技術研發(fā)及公司的全面技術進步的步伐，有效提高企業(yè)的市場競爭力，在技術方面向更深、更廣的領域發(fā)展。

本項目建成后，將從以下幾方面提升公司新產(chǎn)品開發(fā)和技術創(chuàng)新能力。1）通過引進先進的研發(fā)、檢測設備及軟件，建立完善的研發(fā)環(huán)境，提高研發(fā)基礎設施水平，逐步增強公司在鋰電池負極材料領域的研發(fā)能力；2）通過引進先進的技術升級設備和檢測設備及相關軟件，為產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化提供先進工藝設備，優(yōu)化工藝流程，解決行業(yè)科技成果轉化中的薄弱環(huán)節(jié)，提高高端鋰電池負極材料產(chǎn)業(yè)動能；3）將招聘優(yōu)秀的管理人才和技術人才，擴大研發(fā)人員隊伍，優(yōu)化研發(fā)中心管理體系，建立規(guī)范化、標準化的企業(yè)技術創(chuàng)新體系。4）加強與科研院校的合作，以提升公司的研發(fā)實力、品牌形象和綜合實力。

研發(fā)中心的升級及完善將有效提高公司的研發(fā)能力和技術水平，提升自主創(chuàng)新能力，進一步增強公司的競爭力、盈利能力和發(fā)展后勁，鞏固公司在行業(yè)內的領先地位。

（3）增強公司核心競爭力，進一步鞏固公司在行業(yè)內優(yōu)勢地位。

公司致力于用低碳科技改善生活、造福社會，成為新能源行業(yè)里一流的鋰電池材料解決方案提供商。經(jīng)過多年的發(fā)展和積累，公司在產(chǎn)品技術、品牌建設、客戶資源、成本管理、質量控制等方面形成了獨特的優(yōu)勢，現(xiàn)已發(fā)展成為行業(yè)領先企業(yè)，形成了明顯的競爭優(yōu)勢，并具備了參與全球競爭的實力。

技術研發(fā)和創(chuàng)新能力是公司核心競爭力之一，也是公司始終保持競爭優(yōu)勢的重要保證。通過本項目的實施，公司將不斷探索新產(chǎn)品、創(chuàng)新生產(chǎn)工藝，加快技術革新，促進產(chǎn)品快速更新?lián)Q代，提升產(chǎn)品性能，提高產(chǎn)品附加值，從而提高公司獲利能力。本次研發(fā)中心項目的實施有利于研發(fā)中心根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，結合市場需求，開發(fā)新產(chǎn)品/新技術以及技術能力提升與創(chuàng)新，將技術成果轉化為生產(chǎn)力，縮短新產(chǎn)品研制周期，提高公司產(chǎn)品的市場競爭力，提升公司在行業(yè)中的核心技術競爭力，實現(xiàn)公司技術經(jīng)營的戰(zhàn)略目標整合，協(xié)調公司技術資源，對公司技術資源進行統(tǒng)一管理，提高公司影響力，實現(xiàn)公司技術經(jīng)營的戰(zhàn)略目標。

（4）創(chuàng)造優(yōu)質研發(fā)環(huán)境，形成雙中心優(yōu)勢。

上海是中國的經(jīng)濟中心、對外合作窗口，正打造具有全球影響力的創(chuàng)新中心。20xx年，上海市出臺加快新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展實施計劃（20xx—20xx年），聚焦規(guī)劃、土地、財稅、金融政策，支持新能源汽車特色園區(qū)和重點項目建設，全面打造布局合理、層次分明、互融共生的新能源汽車產(chǎn)業(yè)生態(tài)，加快上海新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。公司在上海建設研發(fā)中心更加貼近采購中心設立在上海的lg新能源、松下、三星sdi、sk等鋰電廠商，并輻射長三角其他鋰電廠商如國軒高科、蜂巢能源等，同時能更快速的跟進、了解、響應下游車企如上汽通用、上汽大眾、特斯拉（上海）等最終客戶需求及前沿應用技術動向，切入更多的動力電池品牌供應鏈。與深圳總部中心形成雙中心聯(lián)動，發(fā)力國際、國內兩大市場，提升市場占有率。

另外，研發(fā)中心的定位是在負極材料以及其它新型碳材料產(chǎn)品方面進行更深的技術研究儲備和開發(fā)，相較于現(xiàn)有石墨負極材料技術基礎上的升級研發(fā)項目而言，前沿技術研發(fā)意味著從研發(fā)到應用會經(jīng)歷更長的研發(fā)周期、需要更多的研發(fā)人才，上海具有高校多、科研院所多、高新技術產(chǎn)業(yè)鏈完善等良好的科研資源和環(huán)境。因此，購置固定的辦公場地有利于公司前沿技術研發(fā)工作的穩(wěn)定開展和順利實施。

（1）國家產(chǎn)業(yè)政策及規(guī)劃的支持。

新能源、新材料產(chǎn)業(yè)是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，政府從政策法規(guī)、產(chǎn)業(yè)配套等方面鼓勵、支持和引導新能源、新材料產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。而石墨負極材料行業(yè)作為新能源、新材料產(chǎn)業(yè)不可或缺的重要組成部分，對國家新能源、新材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新具有重大意義。近年來，國家加大了對負極材料行業(yè)的支持力度，制定并頒布了一系列產(chǎn)業(yè)政策，根據(jù)相關政策和規(guī)劃，負極材料行業(yè)是國家產(chǎn)業(yè)政策支持的行業(yè)。本項目采用先進的生產(chǎn)工藝和核心技術，屬于國家大力扶持和鼓勵的項目。

（2）公司在客戶資源方面的積累。

依托于對上游原材料供應的嚴格把關、領先的技術創(chuàng)新能力及嚴格的質量管控體系，公司石墨負極材料產(chǎn)品質量及性能一直處于行業(yè)領先水平。憑借性能優(yōu)異、品質穩(wěn)定、種類豐富的產(chǎn)品和多年來不懈地努力經(jīng)營，公司已積累了一大批優(yōu)質、穩(wěn)定的客戶資源，包括比亞迪、lg新能源、國軒高科、三星sdi、寧德時代、多氟多、中興派能、珠海冠宇、湖南領湃、南都電源、贛鋒鋰業(yè)、捷威動力等多家客戶，穩(wěn)定優(yōu)質的客戶資源也為公司不斷開發(fā)新產(chǎn)品、擴增產(chǎn)能提供了強大需求動力。

另外，公司積極拓展國際市場，20xx年4月，公司正式成為三星sdi的合格供應商，三星sdi從20xx年6月起小規(guī)模采購公司產(chǎn)品用于試生產(chǎn)和調試。目前公司正在積極接觸松下等國際知名鋰電池企業(yè)，進一步打開日韓市場。

此外公司在積累自身客戶資源的同時，還加強項目合作、整合社會科技資源，受到了國家政府、社會各界的支持和認可，被有關部門授予“守合同重信用企業(yè)”稱號。公司在市場方面的積累，為本次項目的實施提供了最基礎的保障。

（3）公司在技術方面的積累。

經(jīng)過多年不懈努力，相對于同行業(yè)可比公司，在鋰電池負極材料領域，公司形成了較為完備的產(chǎn)品線，堅持人造石墨與天然石墨并重的技術路線，擁有了行業(yè)領先的核心技術。開發(fā)的高能量密度、低膨脹、長循環(huán)等特性的產(chǎn)品均獲得下游動力鋰電龍頭廠商的高度認可。公司自主研發(fā)、實施了鋰電池低溫低成本石墨負極材料的研究和產(chǎn)業(yè)化項目，是公司基于自身技術團隊的開拓性研究，針對動力電池及便攜電子領域亟待解決的低溫下高安全性、高循環(huán)壽命、高比容量負極材料的市場需求研究開發(fā)的一種新型負極材料解決方案。為更好的滿足客戶需求，公司不斷加大對新技術、新產(chǎn)品和新工藝的研發(fā)投入。截至20xx年3月末，公司擁有實用新型專利8項、發(fā)明專利52項。

另外，公司還與清華大學深圳研究生院、重慶大學等國內石墨研究重點院校建立了長期的產(chǎn)學研合作關系，由公司提供資金、場地、設備支持，與各方共同致力于石墨材料領域技術創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐應用的有機結合。結合自身技術優(yōu)勢開發(fā)新一代廂式爐石墨化加工工藝，自建石墨化車間，以提升生產(chǎn)能力并降低制造成本。

公司自成立以來的技術積累，為公司募投項目建設提供寶貴的經(jīng)驗和技術支持。

預計公司研發(fā)中心建設項目總投資13,472.95萬元，其中場地購置裝修、設備及軟件投入11,878.01萬元，工程建設其他費用1,238.60萬元，預備費投入356.34萬元。具體情況如下表：

本項目選址位于上海市寶山區(qū)北郊未來產(chǎn)業(yè)園，公司已于20xx年12月與上海北郊未來產(chǎn)業(yè)園開發(fā)經(jīng)營有限公司簽訂《意向銷售協(xié)議》。

20xx年5月16日，該項目已取得上海市寶山區(qū)發(fā)展和改革委員會的《上海市企業(yè)投資項目備案證明》（上海代碼：310113ma7h46r8020221d3101003，國家代碼：2204-310113-04-05-824133）。

根據(jù)《建設項目環(huán)境影響評價分類管理名錄上海市實施細化規(guī)定（20xx年版）》，研發(fā)中心建設項目不屬于需要編制環(huán)境影響報告書、環(huán)境影響報告表或者填報環(huán)境影響登記表的情形，無需辦理環(huán)評手續(xù)。20xx年5月9日，該項目已取得上海寶山工業(yè)園區(qū)管理委員會出具的《關于同意福建翔豐華新能源材料有限公司上海分公司研發(fā)中心建設項目豁免環(huán)境影響評價文件審批手續(xù)的復函》（寶工園管辦[20xx]18號）：“你公司研發(fā)中心建設項目，根據(jù)《建設項目環(huán)境影響評價分類管理名錄》上海市實施細化規(guī)定，項目無需辦理環(huán)境影響評價文件審批手續(xù)”。

7、項目效益測算。

本項目不直接產(chǎn)生效益。本項目對公司核心業(yè)務領域的前沿技術、產(chǎn)品進行預研儲備，從而保證公司緊跟行業(yè)技術發(fā)展趨勢，鞏固技術領先地位。

文科實驗室建設篇十一

發(fā)展現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)是社會主義新農(nóng)村建設的首要任務，是促進農(nóng)民增收的基本途徑，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的重要舉措，是建設社會主義新農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)基礎。國家高度重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，20xx年至20xx年中央連續(xù)以十二個中央“一號文件”，出臺了一系列促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策。而建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，完善農(nóng)業(yè)生態(tài)循環(huán)，是我國農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方向，也是社會主義新農(nóng)村建設的重要內容。目前，我國農(nóng)業(yè)仍處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的過渡階段，如何應對諸多挑戰(zhàn)，謀劃發(fā)展對策，是人們關注的熱點。依靠科技進步，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟，是建設和諧社會的需要，是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的基本要求。因此，建設國際農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心實驗室意義深遠，形式緊迫。

我國是一個人口密度高、人均資源貧乏的國家，我國人均土地占有量和水資源占有量只有世界人均占有量的1/3和1/4，人均礦產(chǎn)資源不足世界平均水平的1/2，且我國農(nóng)業(yè)人口多，農(nóng)業(yè)環(huán)境污染非常嚴重。如果仍以傳統(tǒng)粗放型高消耗、低產(chǎn)出、高污染的生產(chǎn)方式來維持我國經(jīng)濟的高速增長，我國農(nóng)業(yè)資源輸出會更加嚴重，農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境狀況會進一步惡化，農(nóng)業(yè)的有限資源將加速耗竭，農(nóng)業(yè)環(huán)境和資源所承受的壓力反過來對我國農(nóng)村社會經(jīng)濟的發(fā)展將會產(chǎn)生嚴重的制約作用，所以，必須轉變傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展模式，大力發(fā)展生態(tài)科技農(nóng)業(yè)。

總之，生態(tài)科技農(nóng)業(yè)是未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的改善，不僅可以減少農(nóng)業(yè)自然災害的危害，而且直接創(chuàng)造農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益。推行生態(tài)農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

2、項目的建設是提升黑龍江省農(nóng)業(yè)科技水平的需要。

十八大明確提出“科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置”，強調要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路、實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。按照黨中央的要求，中科院提出在農(nóng)業(yè)科技領域要“頂天立地”，要徹底解決科技與生產(chǎn)脫節(jié)的問題。黑龍江是農(nóng)業(yè)大省，是國家重要的商品糧戰(zhàn)略基地。為進一步提升黑龍江省農(nóng)業(yè)科技水平，20xx年9月18日，中國科學院與黑龍江省人民政府在院省全面科技合作框架下，簽約共建“中國科學院北方粳稻分子育種聯(lián)合研究中心”（以下簡稱為中心），并舉行了揭牌簽約儀式。時任中國科學院副院長李家洋和時任黑龍江省常務副省長杜家毫、副省長孫堯出席了簽約揭牌儀式，并作了重要講話。雙方共建“中國科學院北方粳稻分子育種聯(lián)合研究中心”，實現(xiàn)前沿技術與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求的緊密結合，是對“頂天立地”最好的詮釋。

1、項目的建設符合我國當前政策的發(fā)展要求與方向。

1）《全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》提出到20xx年，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設取得明顯進展。糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品供給得到有效保障，農(nóng)業(yè)結構更加合理，物質裝備水平明顯提高，科技支撐能力顯著增強，生產(chǎn)經(jīng)營方式不斷優(yōu)化，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系更趨完善，土地產(chǎn)出率、勞動生產(chǎn)率、資源利用率顯著提高，東部沿海、大城市郊區(qū)和大型墾區(qū)等條件較好區(qū)域率先基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。展望20xx年，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設取得突破性進展，基本形成技術裝備先進、組織方式優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)體系完善、供給保障有力、綜合效益明顯的新格局，主要農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

增強農(nóng)業(yè)科技自主創(chuàng)新能力，明確農(nóng)業(yè)科技的公共性、基礎性、社會性地位，加強基礎性、前沿性、公益性重大農(nóng)業(yè)科學技術研究，強化技術集成配套，著力解決一批影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展全局的重大科技問題。加快農(nóng)業(yè)技術引進消化吸收再創(chuàng)新步伐，加強農(nóng)業(yè)科技領域國際合作。改善農(nóng)業(yè)科研條件，調整優(yōu)化農(nóng)業(yè)科研布局，加強農(nóng)業(yè)科研基地和重點實驗室建設，完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系，啟動實施農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力建設工程。組建一批產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟和國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)。完善農(nóng)業(yè)科技評價機制，激發(fā)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活力。

“十二五”期間，繼續(xù)發(fā)揮該區(qū)域糧食安全基礎保障作用，調動各方發(fā)展糧食生產(chǎn)積極性，以建設小麥、玉米、水稻、大豆優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶為重點，深入開展糧食穩(wěn)定增產(chǎn)行動，加強農(nóng)田水利和高標準農(nóng)田建設，提高農(nóng)機裝備和作業(yè)水平，大力開展高產(chǎn)創(chuàng)建和科技指導服務，推廣防災減災增產(chǎn)關鍵技術，加快選育應用優(yōu)良品種，大幅度提升糧食綜合生產(chǎn)能力和現(xiàn)代化生產(chǎn)水平。大力發(fā)展糧食精深加工及倉儲物流業(yè)，完善糧食倉儲運輸設施，引導龍頭企業(yè)向優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)集聚，促進就地加工轉化，提高糧食生產(chǎn)綜合效益。

加大對農(nóng)業(yè)科研和技術推廣的支持力度。完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系，繼續(xù)實施轉基因生物新品種培育重大專項、公益性行業(yè)科研專項等農(nóng)業(yè)重大科研項目；建立種業(yè)發(fā)展基金；加大國家重點基礎研究發(fā)展計劃、國家高技術研究發(fā)展計劃、國家科技支撐計劃等在農(nóng)業(yè)領域實施力度，選擇部分農(nóng)業(yè)科研院所予以穩(wěn)定支持。

2）《全國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出以提高農(nóng)產(chǎn)品加工轉化能力和擴大農(nóng)民就業(yè)增收為目標，以突破農(nóng)產(chǎn)品加工技術瓶頸為切入點，著力發(fā)展產(chǎn)地加工，促進產(chǎn)業(yè)集聚，發(fā)展一批產(chǎn)值超過百億元的產(chǎn)業(yè)集群；著力推進精深加工，培育領軍企業(yè)，促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，培育一批產(chǎn)值過百億元的大型企業(yè)集團；著力強化科技創(chuàng)新，完善農(nóng)產(chǎn)品加工技術研發(fā)體系，提高農(nóng)產(chǎn)品加工技術創(chuàng)新與應用能力；著力完善企業(yè)與農(nóng)民利益聯(lián)結機制，充分發(fā)揮農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設和農(nóng)民就業(yè)增收的帶動作用，實現(xiàn)同步發(fā)展。

3）《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展“十二五”規(guī)劃》提出“十二五”時期農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的總目標是：高產(chǎn)優(yōu)質、輕簡高效、環(huán)境友好的技術體系構建取得突破性進展，農(nóng)業(yè)科技成果轉化應用水平顯著提高，農(nóng)業(yè)科技管理體制機制創(chuàng)新不斷深化，農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與教育培訓取得顯著成績，科技對主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給的保障能力、對農(nóng)民增收的支撐能力、對轉變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的引領能力明顯增強，農(nóng)業(yè)科技進步貢獻率超過55%。

開展動植物產(chǎn)量、品質、抗病蟲、耐旱等重要性狀形成的分子遺傳機理，動物種質創(chuàng)新的分子生物學途徑和方法等研究，為農(nóng)業(yè)遺傳資源高效利用提供理論與方法指導。以水稻、小麥、玉米等主要農(nóng)作物，豬、牛、羊、雞等主要畜禽、動植物主要病蟲和農(nóng)業(yè)微生物為重點，開展以功能基因組為核心的基因組學、蛋白質組學和代謝組學研究，獲取一批有重要應用前景的功能基因。加強農(nóng)田生態(tài)過程、農(nóng)田養(yǎng)分利用與高效轉化機理、耕地地力要素特征與地力培育機制、污染物運移機理及其調控機制，氣候變化對農(nóng)業(yè)的影響與適應機制、重大病蟲草鼠害暴發(fā)成災規(guī)律與防控機制等研究，突破一批重大基礎理論和方法，推動重大科學發(fā)現(xiàn)和新學科產(chǎn)生，為推動科技進步提供知識源泉。

盤活存量科技資源，建立創(chuàng)新資源跨區(qū)域、跨單位、跨領域的共建共享機制。面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，在現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地和平臺的基礎上，通過分類指導與重點支持，在農(nóng)業(yè)新品種選育、作物優(yōu)質高效栽培、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)裝備與設施、農(nóng)業(yè)信息化、動植物疫病防控等領域，推進國家級、省部級（重點）實驗室、農(nóng)業(yè)科學觀測試驗站等創(chuàng)新平臺建設，加快建設和完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系研發(fā)中心及綜合試驗站等，形成布局合理、運行高效的農(nóng)業(yè)科技支撐體系。圍繞國家糧食安全和主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給的戰(zhàn)略需求，重點部署一批現(xiàn)代農(nóng)業(yè)重大科學工程，著力推進農(nóng)業(yè)科技基礎條件資源平臺建設。

4）《關于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設的若干意見》提出健全農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新激勵機制，完善科研院所、高?？蒲腥藛T與企業(yè)人才流動和兼職制度，推進科研成果使用、處置、收益管理和科技人員股權激勵改革試點，激發(fā)科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。建立優(yōu)化整合農(nóng)業(yè)科技規(guī)劃、計劃和科技資源協(xié)調機制，完善國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放機制。加強對企業(yè)開展農(nóng)業(yè)科技研發(fā)的引導扶持，使企業(yè)成為技術創(chuàng)新和應用的主體。加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，在生物育種、智能農(nóng)業(yè)、農(nóng)機裝備、生態(tài)環(huán)保等領域取得重大突破。建立農(nóng)業(yè)科技協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，依托國家農(nóng)業(yè)科技園區(qū)搭建農(nóng)業(yè)科技融資、信息、品牌服務平臺。探索建立農(nóng)業(yè)科技成果交易中心。充分發(fā)揮科研院所、高校及其新農(nóng)村發(fā)展研究院、職業(yè)院校、科技特派員隊伍在科研成果轉化中的作用。積極推進種業(yè)科研成果權益分配改革試點，完善成果完成人分享制度。繼續(xù)實施種子工程，推進海南、甘肅、四川三大國家級育種制種基地建設。加強農(nóng)業(yè)轉基因生物技術研究、安全管理、科學普及。支持農(nóng)機、化肥、農(nóng)藥企業(yè)技術創(chuàng)新。

2、項目實施有利于推動我國農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟的發(fā)展。

發(fā)展現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)是促進農(nóng)民增收的基本途徑，是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的重要舉措，是建設社會主義新農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)基礎。依靠科技進步，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的基本要求。

農(nóng)業(yè)與自然生態(tài)環(huán)境緊密相連、水乳交融、密不可分，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)更易于和諧地納入到自然生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)過程中；農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)構成特點更易于發(fā)展生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)是種植業(yè)系統(tǒng)、林業(yè)系統(tǒng)、漁業(yè)系統(tǒng)、牧業(yè)系統(tǒng)及其延伸的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工業(yè)系統(tǒng)、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與服務業(yè)系統(tǒng)、農(nóng)產(chǎn)品消費系統(tǒng)之間相互依存、密切聯(lián)系、協(xié)同作用的耦合體。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門間的“天然聯(lián)系”、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的整體性特征，正是生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟所要建立和強化的，是建立農(nóng)業(yè)生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈的基礎。

農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，但我國農(nóng)業(yè)的基礎地位比較脆弱，發(fā)展速度相對滯后，生產(chǎn)技術裝備水平與勞動生產(chǎn)率水平均較低，農(nóng)業(yè)投入產(chǎn)出比低，農(nóng)業(yè)成了制約國民經(jīng)濟發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。生態(tài)科技農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展方向，大力發(fā)展生態(tài)科技農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是貫徹科學發(fā)展觀、構建和諧社會、轉變農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式、減輕農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境壓力、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的.最佳途徑。提倡發(fā)展生態(tài)科技農(nóng)業(yè)，從根本上提高我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化水平，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的長期戰(zhàn)略。生態(tài)科技農(nóng)業(yè)在我國將迎來大發(fā)展。

本項目的建設正是貫徹科學發(fā)展觀，大力發(fā)展生態(tài)科技農(nóng)業(yè)，從根本上促進我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化水平的提高。

3、現(xiàn)代化條件更加有利項目的建設。

展望“十二五”、“十三五”，推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有利條件不斷積蓄。發(fā)展共識更加凝聚。黨中央、國務院始終堅持把解決好“三農(nóng)”問題作為全部工作的重中之重，加快補齊農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化短板成為全黨和全社會的共識，為開創(chuàng)工作新局面匯聚強大推動力。外部拉動更加強勁。新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化快速推進，城鄉(xiāng)共同發(fā)展新格局加快建立，為推進“四化”同步發(fā)展提供強勁拉動力。轉型基礎更加堅實。農(nóng)業(yè)基礎設施加快改善，農(nóng)產(chǎn)品供給充裕，農(nóng)民發(fā)展規(guī)模經(jīng)營主動性不斷增強，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供不竭源動力。市場空間更加廣闊。人口數(shù)量繼續(xù)增長，個性化、多樣化、優(yōu)質化農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)多種功能需求潛力巨大，為拓展農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展空間增添巨大帶動力。創(chuàng)新驅動更加有力。農(nóng)村改革持續(xù)推進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命蓄勢待發(fā)，新主體、新技術、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)轉型升級注入強勁驅動力。

“十二五”“十三五”時期，我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設仍處于補齊短板、大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，必須緊緊圍繞全面建成小康社會的目標要求，遵循農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)律，加快發(fā)展動力升級、發(fā)展方式轉變、發(fā)展結構優(yōu)化，推動農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化與新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化同步發(fā)展。

4、本項目的建設有利于建設我國資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進和諧社會的發(fā)展。

面對人口增長、資源短缺、環(huán)境破壞以及生態(tài)失衡的巨大壓力，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)所面臨的環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源耗竭的問題日顯突出，永續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已逐步成為全球的共同選擇與潮流。把傳統(tǒng)依賴農(nóng)業(yè)資源消耗的線形增長的經(jīng)濟體系轉變?yōu)橐揽可鷳B(tài)型農(nóng)業(yè)資源循環(huán)來發(fā)展的經(jīng)濟體系，通過近年的發(fā)展演變，現(xiàn)已被看作是實施永續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要載體、最佳模式，同時也是保護環(huán)境和削減污染的根本手段。一些發(fā)達國家已把發(fā)展科技生態(tài)農(nóng)業(yè)、建立生態(tài)循環(huán)型社會作為實現(xiàn)環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的重要途徑。

科技生態(tài)農(nóng)業(yè)是將農(nóng)業(yè)發(fā)展成為一種“食物網(wǎng)”的循環(huán)型生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)。在該系統(tǒng)的各子系統(tǒng)之間形成一種高效、聯(lián)動式的循環(huán)經(jīng)濟體系，使無機環(huán)境、動植物以及土壤之間形成閉路式能量和物質循環(huán)系統(tǒng)。在我國，正是循環(huán)農(nóng)業(yè)的巨大經(jīng)濟社會效益使得發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟逐漸上升為指導國家和地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的重要原則和戰(zhàn)略，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟，對構建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展、建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村、促進和諧社會的發(fā)展等都有著十分重要的意義。

5、項目的建設有利于提升黑龍江省現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技水平。

項目的建設以服務東北粳稻生產(chǎn)，穩(wěn)定和提高粳稻產(chǎn)量為主要目標，通過構建實用、經(jīng)濟、高效的分子輔助技術體系，提升黑龍江省水稻的單產(chǎn)潛力，為東北水稻的持續(xù)高產(chǎn)提供有力的科技支撐。通過開展功能基因評價、資源鑒定、重要基因克隆、病蟲害發(fā)生機理及防控機制等研究，進一步提升黑龍江省農(nóng)業(yè)科研的基礎研究能力和科研創(chuàng)新水平。創(chuàng)建新一代的水稻組裝技術系統(tǒng)解決方案，為保障我國糧食安全提供核心戰(zhàn)略支撐。同時在新一輪東北振興和黑龍江省的兩大平原綜合配套改革中，充分發(fā)揮“粳稻中心”作為協(xié)同創(chuàng)新的載體作用，為黑龍江省乃至東北地區(qū)水稻的持續(xù)高效、優(yōu)質高產(chǎn)提供強有力的科技保障。

6、項目的建設是保護并利用好黑龍江獨特的水稻資源的需要。

作為我國最重要的商品糧基地，黑龍江目前已基本具備開展分子設計育種的條件。第一，可應用的基因很多，如控制水稻發(fā)芽期的低溫耐受性的基因、控制粒型基因、控制抽穗期基因和抗稻瘟病基因。如此豐富的基因資源為我們開展設計育種奠定了堅實的元件基礎。第二、技術手段成熟。分子標記輔助選擇、全基因組水平的標記選擇以及基因編輯技術等常用手段已經(jīng)很成熟，目前正逐漸向簡單化和高效化轉變。但目前黑龍江省科研及育種單位對分子設計育種研究大多尚停留在概念上，還沒有真正開展分子設計育種的理論建模和軟件開發(fā)工作。粳稻中心如果能夠解決上述問題，將實現(xiàn)從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗育種”到定向、高效的“精確育種”的轉化。

回顧我國水稻育種的發(fā)展歷程，每一次水稻育種的重大突破都與水稻優(yōu)異種質資源的發(fā)掘和利用有著密切的聯(lián)系。20世紀5060年代矮稈資源、20世紀70年代野敗型不育系等資源、8090年代光溫敏核不育和新株型資源在水稻育種中的利用，使水稻高產(chǎn)育種有了飛躍的發(fā)展。可見，水稻種質資源是水稻育種的關鍵所在，大量收集和保存稻種資源是挖掘和利用具有重要利用價值的新種質資源的重要前提。黑龍江省屬于寒地稻作區(qū)，由于長期栽培繁衍演化，形成了與寒地稻作生態(tài)環(huán)境相適應的品種群以及寶貴種質資源。中心希望能夠成立寒地水稻基因中心，保護并利用好黑龍江獨特的水稻資源，將構建基因大數(shù)據(jù)，引起大科學，推動大產(chǎn)業(yè)，有利于提升黑龍江省基因組和生命科學領域的基礎研究和科技創(chuàng)新能力，為龍江未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎。

本項目的建設是保護并利用好黑龍江獨特的水稻資源的需要。