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讀后感
精神明亮的人讀后感題目(實(shí)用17篇)
  • 時(shí)間:2023-11-19 22:39:13
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感受王開嶺的文字,有一種溫潤(rùn)的金屬感,有一種磁性的光芒,它敏感、深邃,明亮又干凈。如果用形象比喻的話,我想說,王開嶺的文本散發(fā)著一種鮮見的紫檀氣質(zhì)。這樣一冊(cè)書,擺放在書架上,儼然現(xiàn)
1.《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》于(a)日頒布。a.1989年12月26日b.2000年6月15日c.2000年9月1日2.每年(a)是世界環(huán)境日(worldenvironment
一、**年生態(tài)環(huán)保>工作總結(jié)今年以來省委省政府高度重視五水共治和生態(tài)文明工作,縣委縣政府也把五水共治作為民生實(shí)事的首要任務(wù)。我局緊緊圍繞“五水共治”主要工作目標(biāo)和各項(xiàng)工作部署
明亮的近義詞:明朗、通亮、光亮、亮堂、敞亮明亮的反義詞:暗淡、陰暗、幽暗、黑暗、晦暗、昏暗、灰暗明亮造句:1)希望工程使山村小學(xué)有了明亮的課堂。2)錢能買漂亮的眼鏡,但買不來明亮的
一、詳盡調(diào)查,深入了解我班學(xué)生家庭教育情況。1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,
教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)和能力:學(xué)會(huì)本課的8個(gè)一類生字和9個(gè)二類生字。理解課文大意,能流利、有感情地朗讀課文。2、過程和方法:通過隨文記憶的方法來學(xué)習(xí)一類生字。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)和與生活實(shí)
老師們,同學(xué)們,大家上午好!臺(tái)灣有座中臺(tái)山博物館,它的門前有個(gè)巨大的石碑,刻了四句話。這四句話是:對(duì)上以敬、對(duì)下以慈、對(duì)人以和、對(duì)事以真。今天我講話的題目就是敬慈和真。1.對(duì)上以敬
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一年來,在領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和同事們的熱心幫助下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)方針政策,努力熟悉業(yè)務(wù)技能,嚴(yán)以律己,勤勉工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:一、積極學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)自今年四月參
問:此次深化財(cái)稅體制改革的目標(biāo)是“建立現(xiàn)代財(cái)政制度”。現(xiàn)代財(cái)政制度的內(nèi)涵是什么?答:建立現(xiàn)代財(cái)政制度就是健全有利于優(yōu)化資源配置、維護(hù)市場(chǎng)統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)公平、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的科學(xué)的
桃園街道真抓實(shí)干做好第二次經(jīng)濟(jì)普查根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查的通知》和古交市開展第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查的相關(guān)精神及安排部署,結(jié)合我街道實(shí)際,我街道把此項(xiàng)工作作為當(dāng)前工作的一
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班級(jí)基本情況分析:本人本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)語文教學(xué)工作。本人應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生,使其能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成聽說讀寫的綜合能力,具備初步的語文學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)。當(dāng)然
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣3、初步培養(yǎng)幼兒的安
大一轉(zhuǎn)眼就沒有了,大二選專業(yè),我選了國(guó)畫。說實(shí)話,我對(duì)油畫沒興趣。倒是對(duì)國(guó)畫十分火熱。嘿嘿。有人說過:“青春是一灘水,是可以從指縫中輕松淌過的單薄年華,我們可以倔強(qiáng)地笑,難過地哭,
一概述(一)素描的基本概念:在繪畫藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫?;痉譃榫€素描和光影素描,線造型素描是中國(guó)繪畫的主要特征,西方繪畫也很講究線的運(yùn)用,但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫有很大的區(qū)
一、教學(xué)目的介紹素描的基本概念,了解素描這個(gè)重要畫種的發(fā)展。掌握素描的材料和功用。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等。使學(xué)生透徹的理解本門課程的具體含義,為接下來的素描靜物
專業(yè)名稱:漢語言文學(xué)(本科)畢業(yè)學(xué)校:中山大學(xué)中山大學(xué)自考培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的,德智體美全面發(fā)展的,掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,具有創(chuàng)新
探究型課程的實(shí)施,目前已經(jīng)到了收獲的季節(jié)。課題組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正在對(duì)前一時(shí)期的探究活動(dòng)的成果進(jìn)行總結(jié),撰寫結(jié)題論文。通過小論文的撰寫,可以進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們的科研意識(shí),認(rèn)識(shí)怎樣
1、值班人員熟悉水泵房供水設(shè)備運(yùn)行情況及工作原理。熟悉操作規(guī)程及各項(xiàng)供水管理制度。2、認(rèn)真木星中臺(tái)水泵的運(yùn)行情況。對(duì)水泵電控箱、消防控制柜、動(dòng)力箱、變頻柜、壓力表指示等數(shù)據(jù)做好記錄
現(xiàn)代尊敬老師小故事1剛上三年級(jí)時(shí),一位陌生的老師走進(jìn)了我們的視線。這位老師長(zhǎng)著一張瓜子臉,我們還看到了她的臉帶有嚴(yán)肅,鼻子上面有一副粉紅的眼鏡。我們見了立即安靜下來,這位就是我最感
一、試卷基本情況1、題型和分值本次試題仍然是分為填空題、選擇題、判斷題、連線題、簡(jiǎn)答題和探究實(shí)踐題六大題型。選擇題25分選擇題18分判斷題10分連線題16分簡(jiǎn)答題11分探究實(shí)踐題2
靖宇縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)書法教育經(jīng)驗(yàn)材料書法藝術(shù),是我國(guó)民族文化的精髓。開展書法教育,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字,了解中國(guó)文字文化,而且可以培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)
四川省廣安市廣安區(qū)長(zhǎng)樂小學(xué)王正芳李瑛摘要:群文閱讀是近年來為了進(jìn)一步提高素質(zhì)教育而興起的一種新型語文閱讀教學(xué)模式。它以有效教學(xué)為導(dǎo)向,以素質(zhì)教育為依托,以文章組教學(xué)為方法,以學(xué)生主
蔣建斌,現(xiàn)年45歲,中共黨員,現(xiàn)任____(省、市、區(qū)、縣)公安局交警大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),一級(jí)警督。踏遍鄉(xiāng)村山山嶺嶺,走遍____(省、市、區(qū)、縣)的街頭巷尾,深化全縣全部規(guī)模企業(yè),走訪困
新華區(qū)凌云小學(xué)二(2)班第一課、書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo):1、了解書法藝術(shù)。2、了解書法藝術(shù)的發(fā)展歷史。3、了解書法的字體有哪些。教學(xué)過程:一、學(xué)生通讀課文1、學(xué)生借助拼音讀課文,
1.球團(tuán)礦生產(chǎn)工藝有何特點(diǎn)?與燒結(jié)生產(chǎn)工藝相比,球團(tuán)礦生產(chǎn)工藝具有下述特點(diǎn):(1)對(duì)原料要求嚴(yán)格,而且原料品種較單一。一般用于球團(tuán)生產(chǎn)的原料都是細(xì)磨精礦,比表面積大于1500~19
人民檢察院司法警察是人民警察的警種之一,是依據(jù)《中華人民共和國(guó)人民檢察院組織法》而設(shè)立的,具有武裝性質(zhì)的國(guó)家司法行政力量,是依法參與檢察活動(dòng)的法定成員,其主要職責(zé)是:1、保護(hù)人民檢
(1)作為該工程的總負(fù)責(zé)人,全權(quán)管理本項(xiàng)目。認(rèn)真組織全體施工人員履行工程施工合同,合理計(jì)劃好工程承包所規(guī)定的期限。保證本工程所確定的各項(xiàng)目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)。(2)帶頭執(zhí)行企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度
一、選擇題(每小題2分,共40分)1.假如你是一名導(dǎo)游,現(xiàn)英國(guó)一旅游團(tuán)要參觀我國(guó)元謀人遺址,你應(yīng)該帶他們?nèi)?)a.北京市b.陜西省c.云南省d.浙江省2.2014年,中央電視臺(tái)大型
霍蓉光高技能人才的培養(yǎng)一直是高等職業(yè)院校教育教學(xué)的主要任務(wù),同時(shí)也是政府、社會(huì)和企業(yè)共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近年來,高等職業(yè)教育迅速發(fā)展,高技能人才隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,但由于主觀和客觀方面的
第二次經(jīng)濟(jì)普查是我國(guó)一次重大的國(guó)情、國(guó)力調(diào)查,在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,街道辦事處黨委政府高度重視,通過街道、社區(qū)、村委會(huì)的精心組織、密切協(xié)作、廣泛動(dòng)員,嚴(yán)格按照《第二次經(jīng)濟(jì)普查實(shí)施方
課題結(jié)題報(bào)告作為中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題研究的子課題,“班主任如何進(jìn)行感恩教育”是一個(gè)非常重要的研究領(lǐng)域。面對(duì)如今的社會(huì)人文現(xiàn)狀和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,感恩教育勢(shì)在必行。
【《復(fù)活》概要】:小說主人公卡秋莎·瑪絲洛娃本是一個(gè)貴族地主家的養(yǎng)女,她被主人的侄子、貴族青年聶赫留朵夫公爵誘奸后遭到遺棄。由此她陷入了苦難的生活,她懷著身孕被主人趕走,四處漂泊,
能源管理部是節(jié)能主管部門,是集團(tuán)公司節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組的日常辦事機(jī)構(gòu),是集團(tuán)公司企業(yè)節(jié)約能源的綜合管理和監(jiān)督、檢查部門,在集團(tuán)公司節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組、主管能源領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)做好集團(tuán)公司節(jié)能任務(wù)的
——廉潔敬業(yè),用道德為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天旅游管理系盧屏2012年9月至12月是我校紀(jì)律教育月,根據(jù)《華南師范大學(xué)關(guān)于開展2012年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的通知》的文件的精神和要求,結(jié)合
歷史+商業(yè)—上海新天地上海新天地是上海的新地標(biāo),是外地游客來上海旅游的必到之地,是上海的白領(lǐng)一族體驗(yàn)小資生活的專屬地,居住在上海外籍人士進(jìn)行交流和聚會(huì)的根據(jù)地。上海新天地是一個(gè)具有
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一、選擇題1、隋朝末年,家住余杭的商人,想通過最便捷的方式去洛陽(yáng),應(yīng)選擇的最佳出行方式是a、乘馬車b、坐牛車c、乘船d、坐人力轎子2、“憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米
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隨著法律觀念的日漸普及,我們用到合同的地方越來越多,正常情況下,簽訂合同必須經(jīng)過規(guī)定的方式。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家閱讀分享借
xxxxxxxxx社區(qū)(2014年10月30日)xxxxxx社區(qū)第三次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查工作,在xxxxxx社區(qū)經(jīng)濟(jì)普查辦公室的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下,在高新區(qū)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持
1、電梯技術(shù)管理歸口物業(yè)管理部,物業(yè)管理部由工程主管負(fù)責(zé)日常技術(shù)監(jiān)督管理工作,負(fù)責(zé)監(jiān)督并做好電梯的檢修、維護(hù)、技術(shù)改造等技術(shù)管理工作,落實(shí)國(guó)家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施及上級(jí)文件精神的貫徹執(zhí)
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我縣第一次經(jīng)濟(jì)普查按照全市的統(tǒng)一安排,精心組織,狠抓落實(shí),圓滿完成了經(jīng)濟(jì)普查主要工作任務(wù)。通過各級(jí)普查人員對(duì)經(jīng)濟(jì)普查全過程的親身體驗(yàn),切實(shí)感受到按照全國(guó)、全市的部署,一絲不茍執(zhí)行普
1、邊際效用的大小與消費(fèi)者的消費(fèi)數(shù)量()a.無關(guān)b.成正比c.成反比d.成復(fù)雜關(guān)系2、在我國(guó)現(xiàn)階段的外資經(jīng)濟(jì)中,以契約式經(jīng)營(yíng)的企業(yè)是()a.中外合資企業(yè)b.中外合作企業(yè)c.外商獨(dú)資
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一多元函數(shù)的概念不論在數(shù)學(xué)的理論問題中還是在實(shí)際問題中,許多量的變化,不只由一個(gè)因素決定,而是由多個(gè)因素決定。例如平行四邊行的面積a由它的相鄰兩邊的長(zhǎng)x和寬y以及夾角?所確定,即a
桃園街道真抓實(shí)干做好第二次經(jīng)濟(jì)普查根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于開展第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查的通知》和古交市開展第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查的相關(guān)精神及安排部署,結(jié)合我街道實(shí)際,我街道把此項(xiàng)工作作為當(dāng)前工作的一
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為更好了解廣大學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理服務(wù)等方面的意見和建議,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性和主動(dòng)性,進(jìn)一步增強(qiáng)我校教學(xué)管理服務(wù)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提高教學(xué)管理服務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,
描教案授課教師:朱妍林授課班級(jí):初專11學(xué)前4、5班授課人數(shù):49總課時(shí)數(shù):30素描基礎(chǔ)概念教學(xué)目的:通過教學(xué)使學(xué)生懂得素描的基本概念;基本分類和學(xué)習(xí)的意義;素描的工具材料。掌握正
(2)交易便利。由于期貨合約中主要因素如商品質(zhì)量、交貨地點(diǎn)等都已標(biāo)準(zhǔn)化,商品期貨走勢(shì)合約的互換性和流通性較高。(3)信息公開,交易效率高。期貨交易通過公開競(jìng)價(jià)的方式使交易者在平等的
寫法和要求1、標(biāo)題。一般來說,市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體。是文章內(nèi)容的高度概括,用精練簡(jiǎn)潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題有:在標(biāo)題里直
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2021南昌中小學(xué)寒假開學(xué)時(shí)間中小學(xué)、幼兒園于2月27日(農(nóng)歷正月十六日)開學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃在日月如梭的日子里,我又迎來了新的一學(xué)期。拋開新年的歡笑,又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中。新學(xué)
一、個(gè)人必答題1、內(nèi)蒙古民族大學(xué)創(chuàng)建于哪年,由那幾所學(xué)院合并組成?答:創(chuàng)建于1958年,由內(nèi)蒙古民族師范學(xué)院、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)藥學(xué)院和哲里木畜牧學(xué)院合并組成。2、內(nèi)蒙古民族大學(xué)的辦學(xué)宗旨
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布袋和尚有頌云:行也布袋,坐也布袋。放下布袋,何等自在。——題記“馮唐易老,李廣難封”,馮、李二人之所以怏怏不得志,固然是時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命途多舛,可是何嘗不是心態(tài)和境遇格格不入所致?“
一、教學(xué)目標(biāo):1、能通過多種方法搜集各民族節(jié)日的相關(guān)資料,體會(huì)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,并以自己喜歡的方式表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。2、用合適的方式調(diào)查調(diào)查和本班的少數(shù)民族同學(xué),了解其民族習(xí)慣,
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精神明亮的人讀后感題目(實(shí)用17篇)
2023-11-19 22:39:13    小編:ZTFB

這本書讓我深刻地體驗(yàn)到了人性的各種不同面貌。想要撰寫一篇出色的讀后感,可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考和寫作,希望對(duì)你有所幫助。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家借鑒和參考。通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地理解寫作讀后感的技巧和方法,激發(fā)我們的寫作靈感。當(dāng)然,每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)一無二的,我們可以根據(jù)自己的喜好和風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作,用自己的語言和表達(dá)方式來展示自己對(duì)書籍的理解與感悟。

精神明亮的人讀后感題目篇一

“人的一生經(jīng)歷了從孩童到青年再到成年人的階段,在這個(gè)過程中,我們會(huì)遇到各種事物和人,但只要不失了天真,歸來的就是將仍是少年人?!?/p>

精神,字典上說的是指表現(xiàn)出來的活力。明亮,字典上說是有光,跟“暗”相對(duì)?;盍?huì)發(fā)光嗎?真的,精神是明亮的.,像繁星,在那夜幕中閃爍著光芒。而王開嶺先生便是那擁吻星光的人,不知道他是如何做到在世界上被浸染了將近五十年以后,依舊能保留生命的純粹,無論是他的文字還是他的思想,都是那么的閃閃發(fā)光,他將生命賦予了那么多意義,讓得我們才驚覺自己的每一天過得是如此粗糙,竟漏掉了那么多細(xì)節(jié)。

靈魂的螢火點(diǎn)亮了我們的心靈。曇花一現(xiàn),蜉蝣朝生暮死,都有過最美的一刻。人的一生相對(duì)于萬物永恒來說,卻也不過是彈指一瞬。因此,在這短暫的一生中,我們?yōu)楹我獫u漸地封閉自己,從生命到罐頭,從天真到吝嗇,最后迷失自己,讓靈魂的螢火孤寂的熄滅。德國(guó)作家凱斯特納在《開學(xué)致詞》的演說中說“向兒童學(xué)習(xí)”。那么為什么他會(huì)這么說?因?yàn)閱渭兊拈L(zhǎng)大對(duì)人來說只會(huì)越來越空虛,唯有保持了童心的人,才是真正的的“大人”。人要變得成熟,若是只有肉體擴(kuò)張了,那么反而靈魂就會(huì)萎縮,人格就會(huì)變矮,夢(mèng)想就溜走了;若是對(duì)兒童進(jìn)行成人化的塑造,就無異于將生命變成了罐頭。從生命到罐頭,就是一種孩童丟失天真的過程。冷漠、猜忌、等級(jí)、敵意,取代了愛、信任、平等和友誼,溫柔變成了粗野,輕盈變成了濁重,慷慨變成了吝嗇,包容變成了封閉。許多人一定覺得可笑,“天真”怎么會(huì)是判斷一個(gè)人的主要因素,很大程度上來說,天真決定了我們的生活是否真的充實(shí),而失去了天真的后果便是“鳥落到了樹上,從樹梢跌至地面,鳥淪為了雞,地面占領(lǐng)了雞。”現(xiàn)在的我們可能已經(jīng)意識(shí)到了我們天真的丟失,也許我們以前對(duì)星空有無限的遐想,而現(xiàn)在只覺得那是一顆顆行星。日子一天天膨脹,但不要讓想象力變成了刀叉,隨意切斷我們的生活。

大地的憂郁激發(fā)了我們的信仰。人類童心的丟失,也與大自然被破壞有關(guān),又可能兩者之間相互有聯(lián)系。正如《森林被殺害,童話被殺害》所說,不知何時(shí)起,森林已緩緩?fù)顺隽送晟畹囊曇埃瑑和南胂罅σ巡辉偌挠璐笞匀?,取而代之的是馬達(dá)的轟鳴,戰(zhàn)爭(zhēng)的模擬,火箭的呼嘯。當(dāng)補(bǔ)鯨船將海洋染紅,當(dāng)最后一只鳥被從天空中抓走,最后一只犀牛在沼澤里奄奄一息,或者和《鹿的窮途》中,那一只窮途末路的鹿一樣。伴隨著大自然消失的,是我們?nèi)祟愅牡娜笔АJ鞘裁词埂肮糯迸c“現(xiàn)代”勢(shì)不兩立?可能是如今美學(xué)信息與精神資源的流失吧。如今若不是從語文教材中學(xué)到的文章,許多人應(yīng)該只認(rèn)為蒹葭和雎鳩是某種植物和某水鳥罷了吧。可是雖然稀有,在現(xiàn)代社會(huì)仍有如樹一樣郁郁蔥蔥、根深葉茂的人。朱麗亞希爾曾為保護(hù)一棵巨大的被稱為“月亮”的紅杉樹,在上面棲居738天,直到太平洋木材公司承諾不砍伐此樹。王爾德曾說:“我們生活在陰溝里,但依然有人仰望星空?!毖鐾木裢x詞應(yīng)該是“憧憬,虔誠(chéng),守諾,皈依,忠誠(chéng)……”之類。即敬畏、敬仰自然,要清楚自然不是人類的領(lǐng)地,她們是給人類的恩賜,不要讓人類的貪婪染指了這片神圣的土地,染指了自己的童心。

精神的路標(biāo)指明了我們的道路。人的生命中不只有本質(zhì)的天真,也應(yīng)該有支撐肉體的精神。有人問戰(zhàn)爭(zhēng)中女人有什么用?答案是用處可大了。她們像蝴蝶一樣柔軟,卻掀起了大片喧嘩;像石子落在水中;像一粒芽沖進(jìn)了泥土。理想的女人的氣質(zhì)可能有細(xì)膩、溫潤(rùn)、母性、寧?kù)o、柔軟……而對(duì)女人來說,保衛(wèi)自己“和平”的氣質(zhì),比任何事都偉大。這種氣質(zhì)貫穿每個(gè)女人的一生,并塑造了她們。又或者是歷史上那些著名的著作:《常識(shí)》、《獨(dú)立宣言》、《不自由,毋寧死》……都是一些偉人影子的延伸。所以,一個(gè)人的內(nèi)在精神,也代表了生命的一部分。

深夜的思考升華了我們的生命。這世間不僅只有我們?nèi)祟惔嬖?,只有與其他生命共生我們才能最大的發(fā)揮自己的才華。畢竟善良有多深,才情就有多深??釔圩匀?,幾乎是俄國(guó)作家的共同特點(diǎn)。他們的才華受孕于其他性情和對(duì)生活巨大的憧憬,由對(duì)世界的悲憫,對(duì)蒼生的關(guān)愛,對(duì)草木的體恤所噴涌出的一種深切的激情和美德。童話不僅為孩子準(zhǔn)備,也是為成人準(zhǔn)備的。對(duì)生活的寬容態(tài)度往往是一個(gè)人豐富內(nèi)心的可靠標(biāo)志,不愿把時(shí)間和精力浪費(fèi)在世俗紛爭(zhēng)上,我們才能注意到周圍閃耀著的鮮明的詩(shī)意。正所謂我們保護(hù)了自然,自然造就了我們。

我們的一生由明亮的日出開始,由靈魂的歸宿墓地結(jié)束。黎明,擁有一天中最純澈、最鮮明、最讓人激動(dòng)的光線,他使我們看清了遠(yuǎn)方的事物,看清了險(xiǎn)些忘卻的東西,看清了夢(mèng)想、光陰、生機(jī)和道路……我們的生命由此開始。而墓地,人生命的終點(diǎn),一個(gè)應(yīng)該被賦予溫馨意義的歸宿,承載了許多的天真、想象,以及我們的夢(mèng)想。是生者寄存情感和記憶的所在,也是人世離天堂最近的宿營(yíng)地,是靈魂棲息的地方。人的一生經(jīng)歷了從孩童到青年再到成年人的階段,在這個(gè)過程中,我們會(huì)遇到各種事物和人,但只要不失了天真,歸來的就是將仍是少年人。

大家都想要一個(gè)明亮溫暖的社會(huì),既然如此,為什么不從自己開始,拉開心靈的窗簾,讓陽(yáng)光灑進(jìn)心房,讓自己先成為一個(gè)精神明亮的人。當(dāng)我們抱著最單純的思想去做人時(shí),精神的明亮已經(jīng)漸漸存在于我們內(nèi)心。

精神明亮的人讀后感題目篇二

我一直以為,這個(gè)世界的共同信仰,就是利益。為了利益,不惜爭(zhēng)得頭破血流,兩敗俱傷;我一直以為,孩童們的共同愿望,就是長(zhǎng)大,為了長(zhǎng)大,不惜隱藏自己的天真爛漫,不諳世事。

直到我遇到了他,遇見了他的書――王開嶺《精神明亮的人》。從來沒有見過這樣的思悟性作家――下筆范圍之廣,從古到今;文筆優(yōu)美精確,紋理細(xì)密;精神發(fā)現(xiàn)獨(dú)特,言辭犀利。更重要的,是他美如溫玉一樣的思想。

他說:“讓靈魂從嬰兒做起,像童年那樣,對(duì)世界報(bào)以純真、好奇和洶涌的愛意……”

他說:“冷漠、猜忌、等級(jí)、敵意,取代了愛,信任,平等和友誼,溫柔變成了粗野,輕盈變成了濁重,慷慨變成了吝嗇……生命變成了罐頭?!?/p>

好一個(gè)生命變成了罐頭!長(zhǎng)大,就是一個(gè)變成罐頭的過程?當(dāng)少年開始模仿成年人的世界,當(dāng)他為自己曾經(jīng)的“幼稚”而鬼鬼祟祟的臉紅,當(dāng)他開始學(xué)著嘲笑自己的天真的時(shí)候,罐頭就開始制造了。他滾入世俗的洪流之中,為了保全自己,變得“老道”起來――其實(shí)也可以稱為“圓滑”“見風(fēng)使舵”。他被迫向“復(fù)雜”妥協(xié),對(duì)“臃腫”微笑。向“齷蹉”獻(xiàn)媚,對(duì)“潛規(guī)則”哈腰……直到習(xí)慣性以為這是理所當(dāng)然。

他說:“好東西都是原配的,好東西都是免費(fèi)的?!?/p>

從現(xiàn)在開始,留下一些更美好的在世上吧?

靜下來想一想,我們的耳朵,何時(shí)清凈過?眼睛可以不看,鼻子可以不聞,嘴巴可以不嘗,唯獨(dú)耳朵――不得不聽,不論是什么聲音,不管是機(jī)器,拆遷,裝修,喇叭,汽車――都是喧囂。城市人的耳朵在受虐――或者說是被迫受虐,若某人居深山輾轉(zhuǎn)難眠,那便是他受慣了虐待的耳朵不習(xí)慣這樣的寂靜,跟極度饑餓的人猛食肉類會(huì)腹瀉是一個(gè)道理。

他說:“我聽不見花開,但我聽見了耳朵的慘叫?!?/p>

《說云》曰:橋,水梁也。

說來也是,古時(shí)哪座石橋不架于水上,渡車水馬龍來來往往?自以為,水生橋,橋生水,有橋必有水,正如有水必有橋。橋與水,相伴相生,如雙生的姊妹,如白頭的伴侶,水是橋的靈魂,橋是水的寄托,水橋本自一家。赫然發(fā)現(xiàn),橋已由石變成了鋼筋水泥,橋下也由水變成了車水馬龍――在時(shí)代的變遷中,即使有少存的石橋,橋下也無水,只有旱地,或者說,是水已枯,流已竭了吧。

他說:“橋是水的魂曲,水是橋的情書?!?/p>

一點(diǎn)兒不假,沒有水的“旱橋”,其實(shí)是不應(yīng)該稱為“橋”的,叫什么都行,無體溫?zé)o靈魂,只是物質(zhì)的橋,行于其上,不會(huì)有半分精神的觸動(dòng)和靈魂的顫抖,它能給的,只有冰冷的化學(xué)物質(zhì)罷了。

精神明亮的人讀后感題目篇三

《精神明亮的人》,一本很樸素的書,黑字白紙,沒有任何花花綠綠的東西,很純,像一杯純凈水。一打開它,撲面而來的森林,深潭和冰雪的氣息,仿佛一朵綻放的曇花,那種由內(nèi)而外的芬芳觸動(dòng)了我身上的每一絲血管。書,又像雞尾酒,色彩各異,味道也與眾不同,但卻巧妙的融合在一起,使人至身于童話的仙境中。

“高樓大廈奪走了地平線,灰蒙蒙的塵霾,空氣中老有油乎乎的膩感……”

你可曾見過星空,那種滿天繁星的夜空?

你可曾見過森林,那種擁有自然芳香的叢林?

你可曾見過原野,那種一望無垠的,綠草遍地的土地?

一種重溫童年的歡笑縈繞在你的身旁,你的心便感到從未有過的的舒暢。

精神明亮的人讀后感題目篇四

曇花一現(xiàn),蜉蝣朝生暮死,都有過最美的一刻。人的一生相對(duì)萬物的永恒來說,卻也不過是彈指的一瞬。因此,在這短暫的一生中,我們更要有高潔的品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志,摒棄那些為人不齒的惡習(xí),用真正心靈的本意,來演繹生命,在生命的舞臺(tái)上綻放。

《精神明亮的人》是一部國(guó)產(chǎn)文學(xué)書籍,收入王開嶺最具標(biāo)志性的詩(shī)性散文和思想隨筆。在思想界,他被譽(yù)為新生代的旗幟人物;在文學(xué)界,他被視為優(yōu)美的靈魂書寫者。王開嶺的文字,有一種溫潤(rùn)的金屬感,有一種磁性的光芒,它敏感、深邃,明亮又干凈。題材之豐浩、細(xì)節(jié)之精準(zhǔn)、紋理之細(xì)密、精神發(fā)現(xiàn)之獨(dú)特、關(guān)懷視野之闊大、言說的銳度和思路的延展性均有可圈可點(diǎn)之處。在這本書中,我看到了那么大面積的精神風(fēng)光:郁郁蔥蔥的故事森林、幽邃致遠(yuǎn)的理性深潭、峻峭挺拔的良知峰巒……在王開嶺身上,我驚訝地看到了一個(gè)體悟型作家的全面性:文學(xué)的、美學(xué)的、理性的、情懷的、史思的、宗教的……一本書竟能洶涌、匯合那么多元素而又從容不迫!在這個(gè)浮躁的速記寫作時(shí)代,我不得不承認(rèn),它有一種鮮見的“世外”品質(zhì)。

滿眼是粗礪的風(fēng)和玻璃幕墻憂郁的光,刺得淚腺腫痛。心情也與天空一樣,冷漠而悵遠(yuǎn)。寂靜和虛無多么不同啊。寂靜是飽滿充盈、有沖動(dòng)的,而虛無啥也沒有。寂靜是生命的內(nèi)衣,給人以夢(mèng)幻的溫情;虛無如死氣沉沉的蟬蛻,是沒有動(dòng)作的投降。沒有雪的冬天,還有季節(jié)尊嚴(yán)嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我聽見了雪的哭聲……像流浪的盲女在哭,像花園的枝骸在哭。

雪漸漸融化,殘片之聲,不絕于耳……。

一本書,讓我看到了一個(gè)智者,一位詩(shī)人,一顆良心,一個(gè)浪漫而冷峻的同時(shí)代人。這樣一個(gè)夜晚,攜上這樣一本書,與之同行。我感到了雪的融化、心的歡愉和春天的臨近。

精神明亮的人讀后感題目篇五

說實(shí)在的,在這之前,我沒有真正讀過王開嶺的散文隨筆,只是知道他的散文很新銳,很受讀者歡迎和喜愛,有朋友告訴我說他的散文隨筆傳達(dá)給讀者的總是疼痛感和創(chuàng)傷感,但他的文筆素雅,且有神韻,一股激昂的氣脈始終貫穿著他的字里行間。

今年春天,我們相見在北京,之前,通過幾次電話,見到他時(shí),就感覺他是個(gè)話極少、不擅交際的人,他看上去瘦弱,但臉的輪廓卻棱角分明,語調(diào)低沉,目光里投射著犀利。今年夏天,陪他游覽了濟(jì)南的老街老巷,簡(jiǎn)單交流過,對(duì)他的印象很深,覺得他是一個(gè)謙卑沉穩(wěn)但又有些憂憤、有獨(dú)特思想的文人。

國(guó)慶節(jié)前,從網(wǎng)上買了一本他的《精神明亮的人》,2號(hào)下午,獨(dú)自一人在家讀了起來。當(dāng)我讀完第一篇的時(shí)候,我就有些放不下手了,就想一氣讀完。我被他筆下機(jī)智、深邃、詩(shī)性、溫潤(rùn)、獨(dú)特的文字而打動(dòng)。曾編輯過很多當(dāng)下的散文和隨筆,能讓我如此激動(dòng)而叫好的不多,能讓我從心里敬佩的就少之更少。讀《精神明亮的人》,是一種精神的愉悅,靈魂的臨照,他的文字能讓你沉思,而且,必須是在心靜下來的時(shí)候。你的思緒會(huì)隨之走得很遠(yuǎn),你的柔軟會(huì)隨之情懷天地。

我對(duì)文字是很苛求的,但王開嶺的文字讓我驚嘆、陶醉。

他的文字,讓我們學(xué)會(huì)了睥睨世俗。

在第一篇《精神明亮的人》中,令作者“猝然絆倒”的,正是大文豪福樓拜寫給女友的一封信中所提到的“我按時(shí)看日出(像現(xiàn)在這樣)”。“一位以‘面壁寫作’為誓志的世界文豪,一位如此吝惜時(shí)間的人,卻每天惦記著‘日出’,把再尋常不過的晨曦之降視若一件盛事,當(dāng)作一門必修課來迎對(duì)……”,接著,作者感嘆道:“迎接晨曦,不僅僅是感官愉悅,更是精神體驗(yàn);不僅僅是人對(duì)自然的欣賞,更是大自然以其神奇的力量作用于生命的一輪撞擊。它意味著一場(chǎng)相遇,讓我們有機(jī)會(huì)和生命完成一次對(duì)視,有機(jī)會(huì)認(rèn)真地打量自己,獲得對(duì)個(gè)體更細(xì)膩,清新的感受。它意味著一次洗禮,一記被照耀和沐浴的儀式,賦予生命以新的索引,新的知覺,新的閃念、啟示與發(fā)現(xiàn)……”讀到這些文字時(shí),下午的陽(yáng)光是靜謐的,時(shí)光是停滯的,作為讀者的我,不能不為作者的這些動(dòng)情的文字而陷入思考。我們的目光,因塵世過多的陰霾而不再明亮,我們的心靈,因欲望過多的膨脹而不再純潔,我們因過多的私欲、過多的奢望、過多的名利,而變得越來越陽(yáng)痿、越來越不像人類。

王開嶺,一個(gè)很清秀的人,走在人群中很不起眼,但當(dāng)他坐下來,和你交談的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他的身上明顯地帶有詩(shī)人的氣質(zhì)和胸襟,他是浪漫的,更是冷峻的,是羸弱的,更是有骨骼的人。

王開嶺,是一個(gè)保持自己思想的,保持清醒靈魂的人。是一個(gè)讓很多人必須審視自己并感到羞愧的人,是一個(gè)讓筆下的文字長(zhǎng)出思想之花的人。

精神明亮的人讀后感題目篇六

篇一:

???我想我寫這篇讀后感的愿望就是想讓更多的人,特別是像我們這樣的教育者們?nèi)ラ喿x這樣一本美麗而深刻的思想作品---王開嶺的《精神自治》,去感受那份屬于心靈的觸動(dòng)。我相信每次閱讀它都會(huì)激起我對(duì)屬于思想者的那份快樂的追求。

???清楚地記得翻開書的第一篇《精神明亮的人》就被作者優(yōu)美的措辭和細(xì)膩的語言以及纖細(xì)的情感所嘆服。我從未在閱讀的時(shí)候經(jīng)歷著這樣一份情感,不是像以往喜歡一本書那樣簡(jiǎn)單地在享受著文字所帶給我的快樂,帶給我的想象,帶給我的沉醉,而是無法克制的贊嘆,欽佩與敬仰。作者深刻的生命體驗(yàn)和銳利的思想與他充滿著文學(xué)而又詩(shī)意的表達(dá)結(jié)合后仿佛產(chǎn)生了一種可以撼動(dòng)我心靈的力量,就像有人說的那樣“猶如你在混沌,慵懶與麻木的沉睡之中聽到一聲嘹亮發(fā)叫聲很刺耳的鞭聲,凜然驚醒,肅然起敬?!?/p>

???在開篇《精神明亮的人》中,觸動(dòng)作者心弦的是福樓拜寫給女友的一封信中所提到的“我按時(shí)看日出(像現(xiàn)在這樣)?!闭撬摹鞍磿r(shí)看日出”讓作者猝然絆倒。一位如此吝惜時(shí)間的世界文豪,卻每天惦記著“日出”,把它當(dāng)作是一門必修課來迎對(duì),那是何等的對(duì)大自然的熱愛。于是作者感嘆“迎接晨曦,不僅僅是感官愉悅,更是精神體驗(yàn);不僅僅是人對(duì)自然的欣賞,更是大自然以其神奇的力量作用于生命的一輪撞擊。它意味著一場(chǎng)相遇,讓我們有機(jī)會(huì)和生命完成一次對(duì)視,有機(jī)會(huì)認(rèn)真地打量自己,獲得對(duì)個(gè)體更細(xì)膩,清新的感受。它意味著一次洗禮,一記被照耀和沐浴的儀式,賦予生命以新的索引,新的知覺,新的閃念、啟示與發(fā)現(xiàn)……”正是因?yàn)樽髡叩倪@些文字(事實(shí)上還有很多其它令人動(dòng)容感慨的文字)讓我為自己對(duì)待大自然的態(tài)度而潸然。原來自己的日常感受是那么的冷漠、粗糙和魯鈍;原來自己漏掉了那么多珍貴的、值得為之欣喜和感激的東西。這讓我突然憐惜自己不再是一個(gè)童心未泯的人,沒有了兒童般的好奇與純真,不知覺地走進(jìn)成人的世界,漫無目的地追尋著成人的游戲規(guī)則、同人打交道的經(jīng)驗(yàn)和邏輯。經(jīng)常我會(huì)為自己的麻木和無精打采摸不著頭腦,而今當(dāng)我漫步并沉浸在作者的精神洞穴里時(shí),我才頓然發(fā)現(xiàn)自己缺的是兒童般的明亮的精神和清澈的目光,因?yàn)橹挥袚碛兴拍茉谶@個(gè)有著無數(shù)缺陷與霉暗的世界里、無數(shù)懊惱與沮喪的生活中注視到美麗與神奇。是的,我渴望且拼命地提醒自己做個(gè)童心未泯的人,去享受童年的美,自然的美,既而是心底的那份熱情與釋然。

人生苦短,幾十年如彈指一揮間,宛若一場(chǎng)夢(mèng)。這本書教會(huì)了我如何做人——要做一個(gè)有用的人,脫離低級(jí)趣味的人,這樣的人就必須要有高潔的品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志。當(dāng)然,你要盡可能做一個(gè)不折不扣的真實(shí)的自己。

現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,一些人總是把現(xiàn)實(shí)想得那么美麗,未曾想到面前的路總是充滿了坎坷與艱難,自己沒有做好充分的思想準(zhǔn)備,而最終失敗。有時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)總是與我們?nèi)缬半S形,當(dāng)你放慢奮斗的腳步時(shí),它就會(huì)讓你嘗到失敗的滋味;當(dāng)然,它也激勵(lì)著我們,使我們奮發(fā)上進(jìn),催促我們不斷地向前奔跑,超越以前的自己。

人類是自然的一分子,是大自然的孩子,可是人類有時(shí)卻自私地把自己當(dāng)作一切的主宰者,為此做了許多離經(jīng)叛道的事——文中描述的這一切,無不讓人觸目驚心,但至少人類良心未泯,正用行動(dòng)來彌補(bǔ)著自己所犯的過失。

正處于花季的我們,如果你前面的日子被浪費(fèi)了,不必掩面而泣,你可以從現(xiàn)在做起,追尋你那曾經(jīng)美好的記憶,讓我們的精神充實(shí)起來!

???感受王開嶺的文字,有一種溫潤(rùn)的金屬感,有一種磁性的光芒,它敏感、深邃,明亮又干凈……如果用形象比喻的話,我想說,王開嶺的文本散發(fā)著一種鮮見的紫檀氣質(zhì)。這樣一冊(cè)書,擺放在書架上,儼然現(xiàn)代家居中驀現(xiàn)出一件“檀品”。在這個(gè)浮躁的速寫時(shí)代,它有一種鮮見的“世外”品質(zhì)。王開嶺的文字,有一種溫潤(rùn)的金屬感,有一種磁性的光芒,它敏感、深邃.明亮又干凈……如果用形象比喻的話,我想說,王開嶺的文本散發(fā)著一種鮮見的紫檀氣質(zhì)。這樣一冊(cè)書,擺放在書架上,儼然現(xiàn)代家居中驀現(xiàn)出一件“檀品”。在這個(gè)浮跺的速寫時(shí)代,它有一種鮮見的“世外”品質(zhì)。

???讀王開嶺的散文集《精神明亮的人》中,讀到最多的便是“人心”二字。給我印象最深的是對(duì)自然的敬畏?!皫浊陙?,月亮以其溫柔恬靜的面容,懸掛于我們的人文視野中……作為最親密、最寶貴的一個(gè)鄰居,她像一位情侶,廝守著地球的浩瀚長(zhǎng)夜?!薄霸铝痢@一被仰望了數(shù)千年的文化意象和精神圖騰,正被‘月土地’這一塵埃概念所覆蓋?!薄盎囊暗南?,乃時(shí)代最大的惡果之一。損害的不僅是生態(tài)美學(xué),更是人性價(jià)值和精神美學(xué)。”“20世紀(jì),神被殺害,童話被殺害。最醒目的標(biāo)志即人對(duì)大自然不再虔敬,不再懷有感激之心。”于我心有戚戚焉!

???給我?guī)砀腥竞驼鸷车倪€有對(duì)童年的敬畏和捍衛(wèi)。“每個(gè)人的身世中,都有一段稱得上‘偉大’的時(shí)光,那就是他的童年……孩提的偉大在于,那是個(gè)怎么做夢(mèng)都不過分的季節(jié),那是個(gè)深信夢(mèng)想可以成真的年代……對(duì)兒童成人化塑造,乃這個(gè)時(shí)代最蠢的表現(xiàn)之一。而童年真正的樂園——大自然的被殺害,是成人世界對(duì)童年犯下的最大罪過。”哦,保衛(wèi)自然就是捍衛(wèi)童年!“影響一個(gè)人終生價(jià)值觀的,一定是童年的記憶和生命印象——那些最早深深感動(dòng)過心靈的細(xì)節(jié)!”哦,捍衛(wèi)童年就是營(yíng)造終身的精神家園!教育就是為了人的精神發(fā)展。但教育在某種程度上,就是捍衛(wèi)和留住童年。

精神明亮的人讀后感題目篇七

隨手翻雜志的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一篇文章,名叫《精神明亮的人》,我從未聽到過這樣的詞匯,精神明亮?還是形容人的?好奇心吸引我繼續(xù)往下讀了下去。

文章以福樓拜給女友的信開頭,他告訴他的女友他每天在鄉(xiāng)下干的事情,其中有一句是“按時(shí)看日出”。

這令作者很疑惑,一位世界文豪,每天想著日出,把它當(dāng)作一門必修課來對(duì)待,為什么?而這,也像一盆水一樣潑醒了作者,開始發(fā)表他的感悟。

“‘按時(shí)看日出’,是生命健康與積極性情的一個(gè)標(biāo)志,更是精神明亮的標(biāo)志!它不僅僅代表了一記生存姿態(tài),更招示這一種熱愛生活的理念,一種生命哲學(xué)和精神美學(xué)。”

讀完全文,給我一種極大的震撼,原來日出,它并不僅僅是太陽(yáng)升起,預(yù)示新的一天開始。

它還是藝術(shù),是大自然最優(yōu)質(zhì)的杰作。

迎接太陽(yáng),當(dāng)它從地平線上升起的時(shí)刻,當(dāng)?shù)谝皇饩€照耀在你身上的時(shí)刻,當(dāng)你感到那熱量變成能量漸漸充滿你全身,讓你感到膨脹的時(shí)刻,那不僅是一種景色,還是一種精神體驗(yàn),心靈洗禮。

可是,我們是否真正的這樣,迎接過那次震撼呢?

多少次,我們不是在被窩里蒙頭大睡。

當(dāng)迷迷糊糊地醒來時(shí),那已不是新的了的光線,照在我們身上,我們還覺得,我們什么都沒有失去。

而城市,又給我們創(chuàng)造了多少機(jī)會(huì)呢?

所以,當(dāng)你有機(jī)會(huì)來到郊外,看一次真正的日出時(shí),一定要全身心地融入進(jìn)那大自然的創(chuàng)造的美麗畫卷中,感受它帶給你的最激昂的時(shí)刻。

借著它看清我們前方的夢(mèng)想、歡樂和道路……

讀完《精神明亮的人》,我感觸很深。

人生苦短,幾十年如彈指一揮間,宛若一場(chǎng)夢(mèng)。

這本書教會(huì)了我如何做人——要做一個(gè)有用的人,脫離低級(jí)趣味的人,這樣的人就必須要有高潔的品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志。

當(dāng)然,你要盡可能做一個(gè)不折不扣的真實(shí)的自己。

現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,一些人總是把現(xiàn)實(shí)想得那么美麗,未曾想到面前的路總是充滿了坎坷與艱難,自己沒有做好充分的思想準(zhǔn)備,而最終失敗。

有時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)總是與我們?nèi)缬半S形,當(dāng)你放慢奮斗的腳步時(shí),它就會(huì)讓你嘗到失敗的滋味;當(dāng)然,它也激勵(lì)著我們,使我們奮發(fā)上進(jìn),催促我們不斷地向前奔跑,超越以前的自己。

人類是自然的一分子,是大自然的孩子,可是人類有時(shí)卻自私地把自己當(dāng)作一切的主宰者,為此做了許多離經(jīng)叛道的事——文中描述的這一切,無不讓人觸目驚心,但至少人類良心未泯,正用行動(dòng)來彌補(bǔ)著自己所犯的過失。

正處于花季的我們,如果你前面的日子被浪費(fèi)了,不必掩面而泣,你可以從現(xiàn)在做起,追尋你那曾經(jīng)美好的記憶,讓我們的精神充實(shí)起來!

感受王開嶺的文字,有一種溫潤(rùn)的金屬感,有一種磁性的光芒,它敏感、深邃,明亮又干凈……如果用形象比喻的話,我想說,王開嶺的文本散發(fā)著一種鮮見的紫檀氣質(zhì)。

這樣一冊(cè)書,擺放在書架上,儼然現(xiàn)代家居中驀現(xiàn)出一件“檀品”。

在這個(gè)浮躁的速寫時(shí)代,它有一種鮮見的“世外”品質(zhì)。

王開嶺的文字,有一種溫潤(rùn)的金屬感,有一種磁性的光芒,它敏感、深邃.明亮又干凈……如果用形象比喻的話,我想說,王開嶺的文本散發(fā)著一種鮮見的紫檀氣質(zhì)。

這樣一冊(cè)書,擺放在書架上,儼然現(xiàn)代家居中驀現(xiàn)出一件“檀品”。

在這個(gè)浮跺的速寫時(shí)代,它有一種鮮見的“世外”品質(zhì)。

讀王開嶺的散文集《精神明亮的.人》中,讀到最多的便是“人心”二字。

給我印象最深的是對(duì)自然的敬畏。

“幾千年來,月亮以其溫柔恬靜的面容,懸掛于我們的人文視野中……作為最親密、最寶貴的一個(gè)鄰居,她像一位情侶,廝守著地球的浩瀚長(zhǎng)夜?!薄霸铝痢@一被仰望了數(shù)千年的文化意象和精神圖騰,正被‘月土地’這一塵埃概念所覆蓋?!薄盎囊暗南В藭r(shí)代最大的惡果之一。

損害的不僅是生態(tài)美學(xué),更是人性價(jià)值和精神美學(xué)?!薄?0世紀(jì),神被殺害,童話被殺害。最醒目的標(biāo)志即人對(duì)大自然不再虔敬,不再懷有感激之心?!庇谖倚挠衅萜菅?

給我?guī)砀腥竞驼鸷车倪€有對(duì)童年的敬畏和捍衛(wèi)。

“每個(gè)人的身世中,都有一段稱得上‘偉大’的時(shí)光,那就是他的童年……孩提的偉大在于,那是個(gè)怎么做夢(mèng)都不過分的季節(jié),那是個(gè)深信夢(mèng)想可以成真的年代……對(duì)兒童成人化塑造,乃這個(gè)時(shí)代最蠢的表現(xiàn)之一。而童年真正的樂園——大自然的被殺害,是成人世界對(duì)童年犯下的最大罪過?!迸?,保衛(wèi)自然就是捍衛(wèi)童年!“影響一個(gè)人終生價(jià)值觀的,一定是童年的記憶和生命印象——那些最早深深感動(dòng)過心靈的細(xì)節(jié)!”哦,捍衛(wèi)童年就是營(yíng)造終身的精神家園!教育就是為了人的精神發(fā)展。

但教育在某種程度上,就是捍衛(wèi)和留住童年。

精神明亮的人讀后感題目篇八

事實(shí)上,對(duì)于王開嶺先生的文章,我實(shí)在做不到跟風(fēng)給予許多褒揚(yáng)。我可能會(huì)選擇保持中立者的態(tài)度。閱讀每一本書,都會(huì)或多或少的存在自己異于別人的看法。我認(rèn)為,這樣才足以稱得上是一名合格的讀者。王開嶺先生dd這位理想主義者把一切想的或許絕對(duì)化,更像是給我們強(qiáng)力傳播他的所有思想而不是激活我們的熱情。借用楊支柱的一句話就是:“根本激情不起來?!蔽覀兯枰氖蔷窦覉@,需要守望,但社會(huì)的前進(jìn)并不是靠作家的斥責(zé)與諷刺的:

如果醫(yī)學(xué)需要進(jìn)步,我認(rèn)為要給醫(yī)者更多的鼓勵(lì),不讓仁醫(yī)寒心。

但我明白,讀書不可以以偏概全。不能因某些情感而泯滅了作者的文學(xué)才華。《精神明亮的人》中曾用過王爾德先生的一句話:“我們生活在陰溝里,但依然有人仰望星空?!庇袝r(shí)我們會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊垮,拖著狼狽的身軀在黑夜的角落里啜泣。但有的人會(huì)抬頭,會(huì)仰望,他們伸出手渴望碰到天邊僅有的一絲光亮,卻足以讓人炫目。

于是他們挪動(dòng)著疲憊的身軀,不停地行走,生活一次又一次的擊打,卻不足以消沉甚至泯滅他們的意志。他們明確自己的方向。他們心懷信念與希望。他們從不知曉之后會(huì)怎樣,不論是好是壞,努力前進(jìn)了,就值得期待。

生活不只眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。前行的路上難免磕磕撞撞,而當(dāng)你回頭時(shí),一種滿足感油然而生。

你走過那么多的路,你聽過了多少風(fēng)的`呼喚,你見過那么多的人,你收藏了那么多的故事。這一路走來,生活并沒有虧欠你什么,反而贈(zèng)予你獲取這些你所擁有的,美好的,珍貴的權(quán)利。

如此一來,未來的路就算再遠(yuǎn)再艱難,它依舊擁有著滿園花香和低聲的吟唱,既然如此,何不甩袖清風(fēng),抹淚前行。

總之歲月漫長(zhǎng),然而值得等待,而最好的等待,叫做來日可期。

精神明亮的人讀后感題目篇九

《精神明亮的人》告訴我們:人需要點(diǎn)亮精神。精神是去物質(zhì)化、異質(zhì)化的意識(shí)存在,當(dāng)它仰仗著文字的力量而變得可感時(shí),人們更易接受這種虛無的滿足感。我時(shí)常想象若這本書該是個(gè)什么場(chǎng)景,何許模樣——也許是黃昏,面對(duì)夕陽(yáng),閉著眼睛,感受發(fā)亮的光暈,周身環(huán)繞的是洗盡鉛塵的清純;或許,只是一個(gè)回憶的背影余光?;貞浀臉幼邮前察o與感傷,掛著溫潤(rùn)與平和的標(biāo)簽,卻有著意料之外的堅(jiān)決。

堅(jiān)決寫傳統(tǒng)的真善美,堅(jiān)決唱著愛的主旋律,堅(jiān)決發(fā)現(xiàn)最可觀的一面,堅(jiān)決有自己的黑白是非。這個(gè)世界里沒有爾虞我詐,有的是對(duì)古典的追思、對(duì)文字的敬畏、對(duì)歷史的審視、對(duì)當(dāng)下的思慮。有人說這樣的世界太單純,它只是泱泱之中冰山一隅,這樣的社會(huì)是殘缺的,它沒有一個(gè)嚴(yán)密完整的結(jié)構(gòu)。然而在精神文字里,我們有選擇性地把負(fù)面的情緒沉入海底,看到淺層的光鮮亮麗,便可欣喜于純潔、浪漫這些美好的字眼。有時(shí)候能遺忘也是一種自我安慰的能力,因而在閱讀時(shí)慢慢滌去浮躁的不安分,簡(jiǎn)單純粹。既然不是真實(shí)的生活,那么我們?cè)试S它的理想主義,正如我們?cè)跓o人的角落吐露的秘密的心聲。

“天下熙熙,皆為利來。天下攘攘,皆為利往?!比藗兏吆糁际行枰`魂自救,標(biāo)榜著形而上的自我追求,用高深晦澀的古老語言去彰顯自己的遺世獨(dú)立,然而最后仍迷失在熙來攘往的世界中。霧里看花不知花殘未謝,水中望月難曉陰晴圓缺,大多數(shù)的人朦朦朧朧不痛不癢地過著日子,為了生計(jì)抑或是貪欲而奔波。他們知道國(guó)家大事、世界風(fēng)云,也知道雞毛蒜皮、細(xì)枝末節(jié),唯獨(dú)不知道,或不想知道的,是最純凈的自己在哪里。人們不習(xí)慣去捫心自問,也往往懶得追求飄渺的真相,便把深層的自己藏好、忘卻。這似乎是最安全的做法。人們總是可以為自己的逃避找出許多冠冕堂皇的理由,然后為自己的物質(zhì)與無知冠上真實(shí)單純的美名。

我承認(rèn)我是世俗大眾的一份子,從來不敢自詡清高和孤立,寧愿把自己淹沒在茫茫人海里,也不愿做特立獨(dú)行的那一個(gè),以一種安全的方式戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生活。因此我在書中看到的更多的是關(guān)懷與感知,作者作為一個(gè)人的個(gè)體對(duì)周身的體悟和更內(nèi)心層次的交流。前者來自作者敏感細(xì)微的個(gè)人世界,而后者更多地來自作者本身的閱讀經(jīng)歷。所謂文人氣性,當(dāng)是經(jīng)脈分明,持一見而博思域,深諳己道而不孤芳自賞??匆粓?chǎng)他人之間的文化交談,讀者也不禁心動(dòng)。生命如斯于此,文字的感染力在缺乏現(xiàn)場(chǎng)感的劣勢(shì)下依靠一種共鳴駘蕩了讀者的眼睛。“生命就這樣詩(shī)意地開始,又這樣臃腫而可恥地結(jié)束。”不愿這樣畸態(tài)地走在既定軌道上,便用文字尋找一種解脫?!拔覀兌忌钤陉帨侠?,但仍有人仰望星空。”王爾德如是說。于是一斟清茶裊裊,一盞孤燈相伴,一卷古籍丹青,一支羊毫潑墨,一段暫時(shí)忘卻,一夢(mèng)南柯。一方閱讀與溝通的天地,便有言可說。

然而看別人的文字找自己終究是困難的,蕓蕓眾生也更樂得糊涂,保留所謂的不清不楚,過著自己意義未知的小日子。那就在心底留一點(diǎn)光吧,至少,在靈臺(tái)清明的時(shí)候,也會(huì)看到一些本真的影子,也可點(diǎn)亮一簇微弱的火花,那簇火花有著一個(gè)美麗而虛無縹緲的名字。

五月的槐花地,人來人往,卻仍是自己。

精神明亮的人讀后感題目篇十

在人生中,我們?nèi)裟芴痤^,看到的則是以一片遼遠(yuǎn)的天空,那是一個(gè)充滿希望并讓我們飛翔的天地,我們擁有信心與能力用雙手去構(gòu)筑出一個(gè)屬于自己明亮的天堂。下面是小編精心為大家整理的精神明亮的人讀后感,希望大家喜歡!篇一:精神明亮的人讀后感。

“是時(shí)候播種淚水了?!碑?dāng)我讀到王開嶺先生的散文時(shí),我才發(fā)覺腦海里的那些空白,不是沒有存在過,而是在人類文明的重復(fù)進(jìn)程中,一次次被淡化,一次次被洗得蒼白。當(dāng)你聽到激動(dòng)的舌頭猶如大醉后的反復(fù)吟哦,還有什么比酒醉后一夜搖落的星月更為真實(shí)更為坦然了呢?當(dāng)作者有意地為我們這個(gè)時(shí)代做下一些真實(shí)的筆錄時(shí),那一次次抵達(dá)靈魂的書寫,告訴我們那個(gè)屬于神的國(guó)度曾一度存在過,后來卻永遠(yuǎn)從越來越厚重的化學(xué)天空下消失了。

傾聽一種真實(shí)是困難的,用一種真實(shí)去直擊自己以及人性中的許多陰暗面也同樣是困難的。我們無法選擇我們所處的這個(gè)世界,而作為我們自身——也就是這個(gè)世界的某一部分來說,也在社會(huì)越來越方便快捷的許多進(jìn)程中,逐漸消失了“人”的許多特性。我們所能歌所能哭的那些大哀,它就在我們的體內(nèi),也在我們身外,一切都是不由自主地發(fā)生,當(dāng)你有時(shí)還能在黎明前的夢(mèng)魘中醒來,那些夢(mèng)無法讓我們停止,我們亦無法停止這個(gè)世界,雖然在很多時(shí)候,我是真的感覺到——它幾乎快要放棄我們了。

在這個(gè)人們時(shí)常被物欲折騰得筋疲力盡,而對(duì)良知與尊嚴(yán)漠然視之的年代,王開嶺是鮮有用靈魂和錚骨進(jìn)行創(chuàng)作的知識(shí)分子,他說,“在上帝缺席的年代,藝術(shù)家是這樣一群履行‘神職’的人——面對(duì)狼藉的生存,他必須哭泣。然而他必須停下哭泣,必須在夜的中央祭上理想的蠟燭,擎舉著,照亮著,然后用它尋找光明……”就是這樣的人格力量和道德勇氣,讓我們看到一個(gè)思想者堅(jiān)定而執(zhí)著的目光,品咂到他在擠出靈魂膽汁后的苦澀。他想成為那個(gè)點(diǎn)燃肋骨充當(dāng)路燈的人,為的是讓“影子”出現(xiàn),辨清道路,讓黑夜永遠(yuǎn)退去。

一切也正如勞倫斯告訴我們那樣,“沒有什么永恒的真理,真理是隨著時(shí)光變遷的,昨日優(yōu)秀的柏拉圖今日就是一個(gè)滿口胡言者。”或許吧,千古夢(mèng)一場(chǎng),醒來紙半張,當(dāng)我們所處時(shí)代沉沉地也快要過去了的時(shí)候,王開嶺先生就是固守在心靈家園中一個(gè)遲遲不肯入睡的守夜人,讀他的文字和他文字中的許多故事,是一件誘人而危險(xiǎn)的事情,有著一種令人惶惑的清醒和可怖的美,總會(huì)為我們喚醒,或是保留一些更為重要的東西。

怪不得在思想界,他被譽(yù)為新生代的旗幟人物;在文學(xué)界,他被視為優(yōu)美的靈魂書寫者。我想這就是他的作品經(jīng)常出現(xiàn)在大中學(xué)語文讀本和中高考試題中,被很多校園師生公薦為“精神啟蒙書”和“美文鑒賞書”的原因吧。

最后我想用一句來自吳散人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)結(jié)束?!斑@本書,讓我看到了一個(gè)智者,一位詩(shī)人,一顆良心,一個(gè)浪漫而冷峻的同時(shí)代人。攜上這樣一本書,與之同行,我感到了雪的融化,心的歡愉和春天的臨近?!?/p>

清楚地記得翻開書的第一篇《精神明亮的人》就被作者優(yōu)美的措辭和細(xì)膩的語言以及纖細(xì)的情感所嘆服。我從未在閱讀的時(shí)候經(jīng)歷著這樣一份情感,不是像以往喜歡一本書那樣簡(jiǎn)單地在享受著文字所帶給我的快樂,帶給我的想象,帶給我的沉醉,而是無法克制的贊嘆,欽佩與敬仰。作者深刻的生命體驗(yàn)和銳利的思想與他充滿著文學(xué)而又詩(shī)意的表達(dá)結(jié)合后仿佛產(chǎn)生了一種可以撼動(dòng)我心靈的力量,就像有人說的那樣“猶如你在混沌,慵懶與麻木的沉睡之中聽到一聲嘹亮發(fā)叫聲很刺耳的鞭聲,凜然驚醒,肅然起敬?!?/p>

在開篇《精神明亮的人》中,觸動(dòng)作者心弦的是福樓拜寫給女友的一封信中所提到的“我按時(shí)看日出(像現(xiàn)在這樣)?!闭撬摹鞍磿r(shí)看日出”讓作者猝然絆倒。一位如此吝惜時(shí)間的世界文豪,卻每天惦記著“日出”,把它當(dāng)作是一門必修課來迎對(duì),那是何等的對(duì)大自然的熱愛。于是作者感嘆“迎接晨曦,不僅僅是感官愉悅,更是精神體驗(yàn);不僅僅是人對(duì)自然的欣賞,更是大自然以其神奇的力量作用于生命的一輪撞擊。它意味著一場(chǎng)相遇,讓我們有機(jī)會(huì)和生命完成一次對(duì)視,有機(jī)會(huì)認(rèn)真地打量自己,獲得對(duì)個(gè)體更細(xì)膩,清新的感受。它意味著一次洗禮,一記被照耀和沐浴的儀式,賦予生命以新的索引,新的知覺,新的閃念、啟示與發(fā)現(xiàn)……”正是因?yàn)樽髡叩倪@些文字(事實(shí)上還有很多其它令人動(dòng)容感慨的文字)讓我為自己對(duì)待大自然的態(tài)度而潸然。原來自己的日常感受是那么的冷漠、粗糙和魯鈍;原來自己漏掉了那么多珍貴的、值得為之欣喜和感激的東西。這讓我突然憐惜自己不再是一個(gè)童心未泯的人,沒有了兒童般的好奇與純真,不知覺地走進(jìn)成人的世界,漫無目的地追尋著成人的游戲規(guī)則、同人打交道的經(jīng)驗(yàn)和邏輯。經(jīng)常我會(huì)為自己的麻木和無精打采摸不著頭腦,而今當(dāng)我漫步并沉浸在作者的精神洞穴里時(shí),我才頓然發(fā)現(xiàn)自己缺的是兒童般的明亮的精神和清澈的目光,因?yàn)橹挥袚碛兴?,才能在這個(gè)有著無數(shù)缺陷與霉暗的世界里、無數(shù)懊惱與沮喪的生活中注視到美麗與神奇。是的,我渴望且拼命地提醒自己做個(gè)童心未泯的人,去享受童年的美,自然的美,既而是心底的那份熱情與釋然。

帶著對(duì)童心的向往,我又翻開了王開嶺在《精神自治》中的另一篇美文《向兒童學(xué)習(xí)》。其實(shí)看到題目時(shí),我猜想作者大概是要讓我們這些掌握著“妥協(xié)、欺騙、虛與委蛇……”等厚黑技巧的成人們?cè)谂c樸實(shí)、干凈、簡(jiǎn)單、明朗的兒童們相比時(shí)感到慚愧,讓我們學(xué)習(xí)兒童們對(duì)弱者的之同情,救援之慷慨,施舍之大方和他人之坦誠(chéng)。果然亦然,但即便如此,我在讀其文時(shí)仍然感受一種生命的洗禮,心情就像是收獲心靈的甘露般的舒暢與渴望,沒有一絲強(qiáng)求反而如此情不自禁?;蛘哒f是我像站在一片思想森林前,清新的空氣撲面而來,讓人感到靈魂愉悅而神清氣爽,頓感收獲了一份意外的驚喜。它讓我知道自己為何那么懷念童年并想極力挽回那份因?yàn)橥牡娜笔Ф鸩较萑氲摹吧鼇G失”;它讓我感激童年所賜予我的勇氣、快樂、鼓舞和信心,珍惜童年所教給我的高尚、善良、正直和誠(chéng)實(shí)。于是我決心要向孩子們學(xué)習(xí),更加真誠(chéng)本色地?zé)釔圩匀?,熱愛?dòng)物,熱愛和平,以一顆簡(jiǎn)單,樸實(shí),坦然,不折不扣的心面對(duì)生活。

我被王開嶺的這本書所深深吸引的原因不僅僅是他文學(xué)而又詩(shī)意的表達(dá),更是那種“飽蘸著理性思考之莊嚴(yán)與隊(duì)人類命運(yùn)之詩(shī)情關(guān)照的筆墨”給了我一種深刻的警惕,讓我審視自己。這種像是“心靈之塵的清掃”的表達(dá)愈加在《我們?yōu)槭裁床豢鞓贰芬晃闹畜w現(xiàn)得淋漓盡致。文中讓我第一次接觸到“生命不到位”這個(gè)問題,從而折射出許多相關(guān)的問題,如“我們可曾真實(shí)有力地生活過?我們有多少可以自由支配、隨心所欲的事?有多少可不看別人眼色、不聽候別人判決、自己說了算主張?壓抑、委屈、焦慮、憤懣、庸散、懷才不遇、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、怨天尤人、渾渾噩噩、庸庸碌碌、潦潦草草不正構(gòu)成了我們生活的主貌嗎?”可怕的是這種精神境遇卻被我們大多數(shù)人熟視無睹了。在我們國(guó)人的身上確實(shí)很難找到像西方人那種樸素本色自主自愿的生活狀態(tài)了。文中作者呼吁正義、發(fā)人深思的吶喊讓我也為西方人做事時(shí)(哪怕是我們眼里再微不足道的小事)的那種投入、虔誠(chéng)、興致盎然,兢兢業(yè)業(yè)而感動(dòng),而為我們身上所流失的那種生命的“個(gè)”和精神上退卻的對(duì)生命的熱忱而悲哀。這讓我突然明白我為什么會(huì)多次和我的朋友說“我特別懷念過去的我”,懷念那份激情,那份純粹,那些屬于自己更多的“個(gè)”。就像作者在文中提到的“沒有獨(dú)立的精神領(lǐng)地,沒有個(gè)性的生動(dòng)與閃光,沒有自足的個(gè)體意志和理想,一個(gè)人無論面皮多么紅潤(rùn)白皙,其生命都談不上鮮活與健康;無論肉體的居住環(huán)境多么軒敞耀眼,其生態(tài)都是黯淡、陰郁和低垂的,靈魂都無法真正明快起來。”

其實(shí)這本書對(duì)我的另一大影響就是它是讓我溫習(xí)了許多精辟的詞匯,使得我在寫這篇讀后感時(shí)顯得那么小心翼翼,深怕我這般粗糙欠缺感染力的文字會(huì)影響你對(duì)閱讀這本書的欲望。甚至是此時(shí)此刻我依然懷著這種從未有過這樣強(qiáng)烈的愿望——期待有更多的人去閱讀王開嶺的《精神自治》,就像是被賦予了某種責(zé)任甚至是使命一樣。最后我想用另一位讀者的感言結(jié)束我的這篇讀后感,希望你相信這本書給你帶來的心靈的觸動(dòng)遠(yuǎn)比你想象的更具震撼力。

“這是一部像森林一樣豐富的書,構(gòu)造出一個(gè)思想探險(xiǎn)般的神秘世界,靈魂的“詩(shī)意地棲居”地遍布它的每個(gè)角落?!?/p>

人生苦短,幾十年如彈指一揮間,宛若一場(chǎng)夢(mèng)。這本書教會(huì)了我如何做人——要做一個(gè)有用的人,脫離低級(jí)趣味的人,這樣的人就必須要有高潔的品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志。當(dāng)然,你要盡可能做一個(gè)不折不扣的真實(shí)的自己。

現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,一些人總是把現(xiàn)實(shí)想得那么美麗,未曾想到面前的路總是充滿了坎坷與艱難,自己沒有做好充分的思想準(zhǔn)備,而最終失敗。有時(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)總是與我們?nèi)缬半S形,當(dāng)你放慢奮斗的腳步時(shí),它就會(huì)讓你嘗到失敗的滋味;當(dāng)然,它也激勵(lì)著我們,使我們奮發(fā)上進(jìn),催促我們不斷地向前奔跑,超越以前的自己。

人類是自然的一分子,是大自然的孩子,可是人類有時(shí)卻自私地把自己當(dāng)作一切的主宰者,為此做了許多離經(jīng)叛道的事——文中描述的這一切,無不讓人觸目驚心,但至少人類良心未泯,正用行動(dòng)來彌補(bǔ)著自己所犯的過失。

正處于花季的我們,如果你前面的日子被浪費(fèi)了,不必掩面而泣,你可以從現(xiàn)在做起,追尋你那曾經(jīng)美好的記憶,讓我們的精神充實(shí)起來!

精神明亮的人讀后感題目篇十一

多么純凈有趣的語言!看著封面上的這行字,我品味著,懷著一種期待的心情翻開了正文,讀著讀著,視線漸漸地就移不開了。

風(fēng)蕭蕭兮易水寒,漉漉雨雪,秦世恍兮,隨著王開嶺的描繪,我仿佛看見了兩千年前的易水河畔,那個(gè)孤傲絕倫的身影在慷慨長(zhǎng)歌。荊軻,普通的名字,非凡的一生。為了義,你明知必死,卻毫不留戀前去了。

黃土,皚雪,白草,逼近,尖嘯,倒地,視線突然模糊,一種無法言說的悲傷縈繞在我的心頭。我猛的一驚,很久沒有什么文章能讓我情緒波動(dòng)如此強(qiáng)烈了。

不,他的榮譽(yù)就是死,沒有不死的死士。王開嶺帶著些許憂愁嘆息卻又肯定的說,接著,那充滿美感的語言再次表達(dá)了對(duì)荊軻的肯定贊許。

我又反復(fù)閱讀那短短的兩頁(yè)半,我想,再?zèng)]有什么文字能重現(xiàn)當(dāng)年情景了吧。

荊軻,愿你走好。

繼續(xù)翻著,我的視線似是深受吸引,不由得停留在了“向兒童學(xué)習(xí)”這五個(gè)大字上。目光所及處,在理性之美的渲染下,王開嶺用溫和明澈的語言,緩緩的浸潤(rùn)我的心靈。

讀著,我不禁陷入了思考,是啊,別說大人了,現(xiàn)在的我,不也是在努力擺脫束縛,成為一個(gè)所謂的成熟的人嗎?這樣做到底是對(duì)是錯(cuò)?我不禁對(duì)我的行為產(chǎn)生了動(dòng)搖之心,卻忍不住繼續(xù)往下看去。

文章最后,王開嶺說,從何時(shí)起,一個(gè)少年開始學(xué)著嘲笑天真了,開始為自己的“幼稚”而鬼鬼祟祟地臉紅了?細(xì)細(xì)一想,現(xiàn)實(shí)也的確如此。

哦,不,我想,我可以試著改變一下,在成長(zhǎng)的同時(shí),若是我盡量保留那份純真,也試著從兒童的視角看待周邊事物,或許會(huì)有不一樣的體驗(yàn)?或許會(huì)成為一個(gè)不一樣的成熟的人?這值得一試。

王開嶺還在繼續(xù),理性之美的光輝繼續(xù)閃耀著。我看到了背叛了無精打采生活的可愛少女安妮公主,感受到了一代歌后鄧麗君聲音的無限情懷,為觸摸到的遭遇天災(zāi)絕望的人們的經(jīng)歷而哀傷悲痛,也為外國(guó)人民誓死保衛(wèi)自然的決心與行動(dòng)而震驚敬佩。

王開嶺的《精神明亮的人》仿佛是一口清泉,不斷帶給我豐富的精神享受,滋潤(rùn)了我的靈魂,正如吳散人所說,這樣一個(gè)晚上,攜上這樣一本書,與之同行,我感到了雪的融化,心的歡愉和春天的臨近。

精神明亮的人讀后感題目篇十二

處于對(duì)這個(gè)時(shí)代深深的憂慮,王開嶺用其詩(shī)般的語言、如颶風(fēng)般疾呼:給心靈一處洗滌塵埃的空間,給生命一個(gè)停下休息的留白。做一個(gè)精神明亮的人,依舊對(duì)世界抱有如孩童般洶涌的好奇心。

不論是福樓拜每天看日出的堅(jiān)持、朱麗婭保護(hù)紅杉樹的勇敢、甚至是左拉等人保護(hù)一個(gè)死刑犯的豪邁,這些大人物、小人物都用自己的行動(dòng)去捍衛(wèi)人類最基本的良知和權(quán)利。他們就是這個(gè)時(shí)代的精神穹頂,值得所有人以仰望的姿態(tài)去追求。良心促發(fā)的是謙卑、詩(shī)意和純真,謙卑、詩(shī)意和純真開啟的是一個(gè)有德和有信的時(shí)代。

當(dāng)從書中走出來反觀現(xiàn)實(shí)時(shí),這個(gè)時(shí)代又是怎么樣的呢?康德說過:“時(shí)代的進(jìn)步同道德的墮落呈二律悖反?!钡販嫌?、塑化劑、貪腐……人性的陰暗面令人發(fā)指。世界變成狂歡的派對(duì),娛樂至死。

我想王開嶺先生熱情得過火的聲音來源于其對(duì)生活沉郁的激憤。正如盧新寧在北京大學(xué)畢業(yè)典禮說過的:“被懷疑的時(shí)代依舊需要信仰?!蓖蹰_嶺先生也在找尋自己的信仰,那種急切和痛苦使他在《鹿的窮途》中發(fā)出這樣的聲音:“又有什么能來拯救人呢?”

保持仰望的姿態(tài),兢兢業(yè)業(yè)地?zé)釔凵?。王開嶺先生在《仰望—一種精神姿勢(shì)》里是這樣寫的:“把信仰二字拆開即發(fā)現(xiàn):信與仰的關(guān)系竟如此緊密—信者,仰也;仰者,信也。唯仰者信,唯信者仰?!毙叛鍪欠N虔誠(chéng)的姿態(tài),是種崇敬的姿態(tài),是種追尋的姿態(tài)。

愿你我心頭都有一方穹頂照耀。

精神明亮的人讀后感題目篇十三

我是一個(gè)嘴讒和挑食的讀者。曾對(duì)一個(gè)朋友說:一部二十萬字的書,若有一萬字吸引我,我會(huì)買下來,若有一百字讓我記住,就是一本值得眷戀和留存的書了。而眼前這本書,它在一周的閱讀里賦予我的快感,讓我在感動(dòng)之余,甚至涌出一股感激。一股極度亢奮和深深滿足后的感激。

題材之豐浩、細(xì)節(jié)之精準(zhǔn)、紋理之細(xì)密、精神發(fā)現(xiàn)之獨(dú)特、關(guān)懷視野之闊大、言說的銳度和思路的延展性……蓋超乎我的想象。經(jīng)年來,我很少看到在一冊(cè)書中,由一個(gè)人的筆下竟洞開出那么大面積的精神風(fēng)光:郁郁蔥蔥的故事森林,幽邃致遠(yuǎn)的理性深潭,峻峭挺拔的良知峰巒……在王開嶺身上,我驚訝地看到了一個(gè)體悟型作家的全面性:文學(xué)的、美學(xué)的、理性的、情懷的、史思的、宗教的……一本書竟能洶涌、匯合那么多元素而又從容不迫!在這個(gè)浮燥的速記寫作時(shí)代,你不得不承認(rèn),它有一種鮮見的“世外”品質(zhì)。

準(zhǔn)確地說,它給了我一個(gè)周期很長(zhǎng)的閱讀節(jié)日。就像一份豐盛大餐,它的豐饒和美味,幾乎照顧到了我腸胃的每一層褶紋。

“二十世紀(jì),神被殺害,童話被殺害。最醒目的標(biāo)志就是人對(duì)大自然不再虔誠(chéng),不再懷有敬畏和感激之心……一切都在顯示,二十世紀(jì)是一個(gè)財(cái)富和權(quán)力的世紀(jì),一個(gè)僅供成年人生存與游戲的世紀(jì)?!F(xiàn)代化’,更是一個(gè)旨在表現(xiàn)成人屬性和欲望的概念,它本質(zhì)上忽視兒童。”(《森林被殺害,童話被殺害》)。

這樣美學(xué)化的理性文字,在以喧囂、怯懦和虛偽著稱的當(dāng)代文壇,在以爭(zhēng)奪語詞和與概念調(diào)情為能的思想界,其含氧量是立即可判的,那種寂靜獨(dú)立的氣息,使我在呼吸間就把它與它們區(qū)別開來。

毋庸諱言,我們正面臨一個(gè)越來越商標(biāo)化膨食化的閱讀時(shí)代。文學(xué)界的先天不足和蒼白自不必說,時(shí)代所能擠出的一點(diǎn)點(diǎn)腦汁,也多陷入學(xué)理的臃腫系統(tǒng)中不能自拔,一粒有用的藥丸,往往須數(shù)以千倍的糖衣包裹和累贅體系為之服務(wù),多少洋洋萬言的繁文,一旦脫去了泡沫,甩干了那些語焉不祥和思維混亂的癱瘓性詞語,真實(shí)有用的信息大概僅幾十字或一句話。如此龐大的結(jié)構(gòu),對(duì)閱讀來說,實(shí)為一種巨大的時(shí)間消耗和體力開支,簡(jiǎn)言之:累!或者說:表達(dá)的無能!而一些相對(duì)非學(xué)理性的民間書寫,雖不乏自由和閃光的東西,但由于言說的任性姿態(tài)和散漫氣質(zhì),又多在聲音的分貝值上下功夫,一些有用的思想原材料,也多流于一種粗糙的機(jī)器生產(chǎn),濫而殤,浮而佻,經(jīng)不住檢驗(yàn)和淘洗。

王開嶺的文本顯然屬于一種手工,屬于一種慢活。這使他的筆調(diào)又多了一種罕見的誠(chéng)實(shí)和耐性。更要命的是,除了要求理性的精準(zhǔn),他還唯美。比如有一篇向兒童學(xué)習(xí),在批判了成人社會(huì)對(duì)童年的粗野塑造之后,他這樣說:“一個(gè)人的童心宛如一?;ǚ?,常常會(huì)在無意的‘成長(zhǎng)’中,被世俗歷驗(yàn)這匹蟑螂悄悄拖走……然后,花粉消失,人變成了蟑螂。”“所謂的成熟,表面上是一種‘加法’,但實(shí)為一種‘減法’。就像一個(gè)純潔的天使,不斷地掏出衣袋里的珍珠,去換取巫婆手里的玻璃球。”“從什么時(shí)候起,一個(gè)少年開始學(xué)著嘲笑天真了,開始為自己的‘幼稚’而鬼鬼祟祟地臉紅了?”讀這樣的句子,你只有贊嘆的份。它不僅貢獻(xiàn)了智慧,還貢獻(xiàn)了智慧最好的形式。

王開嶺的文字,有一種溫潤(rùn)的金屬感,有一種磁性的光芒,它敏感、深邃,明澈又干凈……如果用形象表達(dá)的話,我想說,王開嶺的文本散發(fā)著一種鮮見的紫檀氣質(zhì)。這樣一冊(cè)書,擺放在書架上,儼然現(xiàn)代家居中驀現(xiàn)出一件“檀品”,你會(huì)覺得眼前一閃,心神被什么東西給緊緊攝住了,它會(huì)帶給你一種與平時(shí)迥異的閱讀景象:不僅工藝精美,更多是其質(zhì)地、其優(yōu)雅的心靈和紋理的高貴,一種叢林里的高貴,一種靠沉淀、濃縮和結(jié)晶凝成的高貴,天然而非刻意,古老卻又年輕,沉實(shí)且生氣蓬勃……這樣的資質(zhì)于當(dāng)代實(shí)在太難得。完全可以想象,其生成會(huì)多么緩慢,包含了多少苦寒和耐性。

無論是廓清歷史、還是批判當(dāng)代生態(tài)和權(quán)力之弊,他截取的往往是那些最不引人矚目、最易被喧囂的學(xué)界和民間所忽略、而又極具人文品質(zhì)的片段和細(xì)節(jié),用他自己的話說,叫“精神事件”(這是他常用的一個(gè)概念)和“心靈事件”。這幾乎成了他選題的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。也正是這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),保證了該書的純度和精粹性。其實(shí),這不是個(gè)運(yùn)氣問題,一切有賴于作者的提升之功,仰仗作者的心靈銳度和精神發(fā)現(xiàn)力。

“一個(gè)人,當(dāng)他提著褲子時(shí),其殺人的職業(yè)色彩已完全褪去了。他從軍事符號(hào)——一枚供射擊的靶子,還原成了普普通通的血肉之軀,一具生理的人,一個(gè)正在生活著的人?!薄凹偃缛祟愑幸惶煺娴牟辉僭庥鰬?zhàn)爭(zhēng)和殺戮,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那值得感激的——最早制止它的力量,竟源于這樣一組細(xì)節(jié)和情景:比如,決不向一個(gè)提褲子的人開槍!”

這樣的文字,會(huì)讓一個(gè)心靈敏細(xì)的人感到歡愉,也使一個(gè)思想習(xí)練者倍覺滿足。這種文思兼容的品質(zhì),既替淺薄、貧血的散文界挽回了思想和良知的面子,又為魯莽兼粗糙的思想界贏得了藝術(shù)與審美的聲譽(yù)?;蛟S正是因了這原因,近些年的各式“最佳”“年選”“精品”等選本大戰(zhàn)中,均可見對(duì)王開嶺名字的爭(zhēng)奪?!墩?qǐng)想一想華盛頓》《決不向一個(gè)提褲子的人開槍》《精神明亮的人》《恐龍胃和物理人生》《古典之殤》《一個(gè)房奴的精神大字報(bào)》《大地倫理》《我們?nèi)绾蜗M(fèi)星空》等已成為這類作品的名篇。

在王開嶺理性精神的背后,我感受強(qiáng)烈的還有一股揮之不去的浪漫:性情的浪漫,心靈的浪漫,目光的浪漫。這浪漫就像菌種,極大地生動(dòng)了他的體悟和才華。看得出,王開嶺是一個(gè)理想主義者,即使在他最具現(xiàn)實(shí)性和批判性的文本中,也影影綽綽閃動(dòng)著朦朧的審美色彩,正是這色彩,讓我瞥見了一個(gè)浪漫主義者的挺拔背影,一個(gè)自由高韜者的倔強(qiáng)。該書中即有一篇叫《精神明亮的人》的文章,若換了別人,是無論如何也走不出那么遠(yuǎn)的,文中,他提取了現(xiàn)代人生態(tài)中常常忽略的“看日出”這一細(xì)節(jié),把生理惰性提升為精神遺憾:“迎接晨曦,不僅僅是感官愉悅,更是精神體驗(yàn)。按時(shí)看日出,乃生命健康和積極性情的一個(gè)標(biāo)志。它意味著一次洗禮,一記被沐浴和照耀的儀式,賦予生命以新的索引、新的知覺、新的閃念與發(fā)現(xiàn)……”

有誰表達(dá)過這樣的細(xì)節(jié)?有誰曾對(duì)這樣簡(jiǎn)單的自然情景進(jìn)行過精神提純?或許是天然性情,或許是后天定力,王開嶺對(duì)“流行”似乎有一種特殊的免疫,在其作品中,你找不到流行話語的痕跡,對(duì)每一題材,他似乎都不滿足從一個(gè)流行的入口進(jìn)入正題,他表達(dá)的入口真正屬于自己,而非租來的或盜來的。王開嶺使得你很難重復(fù)他。你可以重復(fù)其材料,重復(fù)其觀點(diǎn),但你無法摹仿其紋理和氣質(zhì)。他的文字不是說教性文字,而是體驗(yàn)性文字,不是霸權(quán)式話語,而是共享性話語。他對(duì)讀者有一種含蓄的謙讓和尊重。而這種尊重,恰恰是我們很多,甚至包括被評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的作者所不具備的。他使用最多的是心靈,而不是嗓子。

透過這冊(cè)書,作為讀者,我游歷了一個(gè)人的精神地理,被那些從未見過的神奇風(fēng)光所吸引。那風(fēng)光在日常的旅游地圖上是見不到的。我不敢斷言這樣的地理絕無僅有,但我確定的是,這是當(dāng)代為數(shù)不多的身兼多種文質(zhì)的作家和作品。

一本書,讓我看到了一個(gè)智者,一位詩(shī)人,一顆良心,一個(gè)浪漫而冷峻的同時(shí)代人。這樣一個(gè)夜晚,攜上這樣一本書,與之同行。我感到了雪的融化、心的歡愉和春天的臨近。

精神明亮的人讀后感題目篇十四

那天聽到讓我們讀《精神明亮的人》,咋一聽這個(gè)書名,我就覺得怪怪的,沒拿到書之前先猜想了一番,這本書究竟是寫什么的?市局選擇讓我們教師讀,我想那大概就是關(guān)于老師如何做得更好的問題,肯定不外乎像陶行知的《給中小學(xué)教師的建議》,肯定是教育思想類的書籍。但當(dāng)我真正拿到這本書時(shí),才發(fā)現(xiàn)這是一本散文隨筆自選集。

說真的,也不怕大家笑我孤陋寡聞,在這之前,我還真不知道王開嶺是誰?但當(dāng)我讀了他的第一篇散文,我就已經(jīng)對(duì)他肅然起敬了。對(duì)于初讀者來說他的散文還真不易讀懂,甚至你不用心讀,沒有一顆“凈”心,還真是不易被他的文字所吸引。感覺他的文字沒有吸引人的故事情節(jié)。但只要你靜靜地讀,品味,卻發(fā)現(xiàn)它有一種世外桃園的感覺??此菩紊ⅲ瑢?shí)則神聚。讀他的文章,感覺一種釋懷。

如“按時(shí)看日出”,乃生命健康與積極性情的一個(gè)標(biāo)志,更是精神明亮的標(biāo)志,它不僅代表了一記生存姿態(tài),更昭示著一種熱愛生活的理念,一種生命哲學(xué)和精神的美學(xué)。我想,每天看日出,也是一種熱愛生活的堅(jiān)持,因堅(jiān)持不易。

從他的文章里還能讀出對(duì)童年的另外一種感覺——童心未泯。我感覺這就是一種對(duì)回歸本真的渴望。例如有這樣一句話:無論何時(shí)何地,我們只有恢復(fù)孩子般的好奇與純真,只有像兒童一樣精神明亮、目光清澈,才能對(duì)這世界有所發(fā)現(xiàn),才能比平日里看到更多,才能從最平凡的事物中注視到神奇與美麗。

值得尊敬的成年人,一定是那種“直至成年依然童心未泯的人”仔細(xì)研讀這本書,更多的感受是他給了我們一個(gè)更廣闊的精神世界。如何能拋棄更多的功利性質(zhì)去認(rèn)識(shí)去看待這個(gè)世界,促使人心向善、重新審視生活、審視自然。

“背叛童年的成年人算什么人呢?渾沌、暗淡、萎靡、失明……”讓我看到了我們作為教育人應(yīng)該追求什么?不言而喻——本真,即千教萬教教人求真。還有他寫的遠(yuǎn)行筆記——為何遠(yuǎn)行中有這樣一句話:“對(duì)于憂郁者,我只有一句話,向遠(yuǎn)處看。如果眼睛自由了,頭腦便是自由的?!?/p>

又給了人我一種更高、更遠(yuǎn)的精神境界。向遠(yuǎn)處看,需要的是氣度,是灑脫,是一種胸懷。

精神明亮的人讀后感題目篇十五

前些日子我讀了王開嶺的《精神明亮的人》,深深感受到了那份屬于心靈的觸動(dòng)。

《精神明亮的人》分為四輯,分別為《靈魂的螢火》、《大地的憂郁》、《精神路標(biāo)》和《深夜翻書》。在第一輯開篇文章《精神明亮的人》中,作者對(duì)法國(guó)大文豪福樓拜這樣一位以“面壁寫作”為誓志的大師,一個(gè)如此珍惜時(shí)間的人,卻堅(jiān)持每天按時(shí)看日出的舉動(dòng)深感折服。作者認(rèn)為:“按時(shí)看日出”,乃生命健康與積極性情的一個(gè)標(biāo)志,也是精神明亮的標(biāo)志。它不僅代表了一種生存姿態(tài),更昭示著一種熱愛生活的理念。讀著這樣的文字,領(lǐng)悟這樣透徹明晰的思想,你心靈的門扉就會(huì)被慢慢打開,就會(huì)被眼前一種深邃浩渺的閱讀景象所深深吸引。當(dāng)時(shí)我就被作者優(yōu)美的措辭和細(xì)膩的語言以及纖細(xì)的情感所嘆服。我從未在閱讀的時(shí)候經(jīng)歷著這樣一份情感,不是像以往喜歡一本書那樣簡(jiǎn)單地在享受著文字所帶給我的快樂,帶給我的想象,帶給我的沉醉,而是無法克制的贊嘆,欽佩與敬仰。作者深刻的生命體驗(yàn)和銳利的思想與他充滿著文學(xué)而又詩(shī)意的表達(dá)結(jié)合后仿佛產(chǎn)生了一種可以撼動(dòng)我心靈的力量,就像有人說的那樣“猶如你在混沌,慵懶與麻木的沉睡之中聽到一聲嘹亮發(fā)叫聲很刺耳的鞭聲,凜然驚醒,肅然起敬?!?/p>

我在讀其文《精神自治》中的《向兒童學(xué)習(xí)》時(shí),感受了一種生命的洗禮,心情就像是收獲心靈的甘露般的舒暢與渴望,沒有一絲強(qiáng)求反而如此情不自禁?;蛘哒f是我像站在一片思想森林前,清新的空氣撲面而來,讓人感到靈魂愉悅而神清氣爽,頓感收獲了一份意外的驚喜。它讓我知道自己為何那么懷念童年并想極力挽回那份因?yàn)橥牡娜笔Ф鸩较萑氲摹吧鼇G失”;它讓我感激童年所賜予我的勇氣、快樂、鼓舞和信心,珍惜童年所教給我的高尚、善良、正直和誠(chéng)實(shí)。于是我決心要向孩子們學(xué)習(xí),更加真誠(chéng)本色地?zé)釔圩匀?,熱愛?dòng)物,熱愛和平,以一顆簡(jiǎn)單,樸實(shí),坦然,不折不扣的心面對(duì)生活。它讓我深深地感到原來自己漏掉了那么多珍貴的、值得為之欣喜和感激的東西。這讓我突然憐惜自己不再是一個(gè)童心未泯的人,沒有了兒童般的好奇與純真,不知覺地走進(jìn)成人的世界,漫無目的地追尋著成人的游戲規(guī)則、同人打交道的經(jīng)驗(yàn)和邏輯。經(jīng)常我會(huì)為自己的麻木和無精打采摸不著頭腦,而今當(dāng)我漫步并沉浸在作者的精神洞穴里時(shí),我才頓然發(fā)現(xiàn)自己缺的是兒童般的明亮的精神和清澈的目光,因?yàn)橹挥袚碛兴拍茉谶@個(gè)有著無數(shù)缺陷與霉暗的世界里、無數(shù)懊惱與沮喪的生活中注視到美麗與神奇。是的,我渴望且拼命地提醒自己做個(gè)童心未泯的人,去享受童年的美,自然的美,既而是心底的那份熱情與釋然。

王開嶺的每一句話語都是思想高度提純的結(jié)晶,保持了一種濃縮沉淀后的純粹。這樣的文字具有一種穿透的力量,它會(huì)攜著思考的風(fēng)向,直抵靈魂的內(nèi)核。當(dāng)然我被王開嶺的這本書所深深吸引的原因不僅僅是他文學(xué)而又詩(shī)意的表達(dá),更是那種“飽蘸著理性思考之莊嚴(yán)與隊(duì)人類命運(yùn)之詩(shī)情關(guān)照的筆墨”給了我一種深刻的警惕,讓我審視自己。

精神明亮的人讀后感題目篇十六

第一次讀王開嶺的書,源于書名《精神明亮的人》,說實(shí)話,忙碌的日子之余,需要打理一下自己的精神,只要心里敞亮,什么都會(huì)迎刃而解,其實(shí)我們活在自己的精神王國(guó)。

剛開始的幾章吸引人,特別是描寫日出時(shí),感慨作者的筆觸高超,寫入我們的心里。

“按時(shí)看日出”,乃生命健康與積極性情的一個(gè)標(biāo)志,更是精神明亮的標(biāo)志。它不僅代表了一記生存姿態(tài),更昭示著一種熱愛生活的理念,一種生命哲學(xué)和精神美學(xué)。

通過那橘色晨曦,我觸摸到了一幅優(yōu)美剪影:一個(gè)人在給自己的生命舉行升旗!

太陽(yáng)只會(huì)照亮成年人的眼睛,但卻會(huì)通過眼睛照進(jìn)孩子的心靈。一個(gè)真正熱愛自然的人,是那種內(nèi)外感覺都協(xié)調(diào)一致的人,是那種直至成年依然童心未泯的人?!?/p>

還有對(duì)汶川地震的描寫,再次擊中我的淚點(diǎn),讓我們?cè)俅误w味作為普通的人,我們也可以登上精神的至高點(diǎn),活的純粹,知足就好。

我突然看清了一個(gè)事實(shí):人生,很大程度上不過是“余生”。

這是它扔下的第一個(gè)夜晚。守著電視呆到天亮,我覺得入睡是可恥的。我知道,這個(gè)大雨滂沱的夜里,很多人會(huì)死去,很多靈魂會(huì)孤獨(dú)遠(yuǎn)行……這樣的夜,和一億年前的夜沒區(qū)別,冰冷無聲,沒有光亮,沒有站著的東西……這樣的夜,他們應(yīng)有人陪。

遺憾的是后邊幾章并沒有什么收獲,不過可以感受到作者文筆犀利,敢于針砭時(shí)弊,現(xiàn)在這樣的筆者不多了。

吸其精華,讀后的確深感精神敞亮不少!

精神明亮的人讀后感題目篇十七

一看到書的名字,也許就會(huì)困惑,什么是精神?什么算作明亮的精神?什么樣的人才能成為精神明亮的人?翻開書后,文字便一一在眼前清晰了答案。

不知道什么時(shí)候開始,社會(huì)漸漸變成了我們期待卻并不喜歡的樣子。我們的人生開始變得固定,出生、上學(xué)、工作、結(jié)婚生子、養(yǎng)老、死亡。我們?cè)絹碓介_始覺得夢(mèng)能只是幻想,刻苦鉆研只能得來孤苦歲月與今夕華發(fā),滿腹才華若沒有什么“關(guān)系”也絕無用武之地。在這個(gè)金錢主義、享樂主義、浮夸與炫富并存的時(shí)代,我們?cè)缫淹浟耸裁磭?guó)學(xué)思想,人格精神。這不是說沒有,只是在一支隊(duì)伍龐大的時(shí)候,另一支就顯得弱小了起來。

其實(shí),沒有什么人喜歡我上述的社會(huì)吧,可是社會(huì)的很多面就是這樣子,不是360度都是每晚的新聞聯(lián)播。一人撼動(dòng)社會(huì),可以,只是太難,那么我們自己呢?捫心自問,我們自己的精神呢?他在我們的心里還是明亮的么?在我看來,明亮的精神不是有多大的社會(huì)貢獻(xiàn),也許只是做好自己,用一顆單純的心去做事。就像梁漱溟當(dāng)眾反對(duì)毛澤東只是為了建立一個(gè)更好的中國(guó),許三多草地中站崗依然挺拔只是為了達(dá)到軍規(guī),我們給老人讓座、或者下水救人只是為了讓老人更舒適、能救一條命時(shí),這就是一種明亮的精神,像是陽(yáng)光灑進(jìn)了心里。很單純,沒有任何的做作、虛榮。

我很喜歡一位主持人——白巖松,如果讓我說覺得主持人中誰可稱為精神明亮的人,那一定是他。他說過這樣的一段話:“當(dāng)世上所有人都把欲望當(dāng)理想,把世故當(dāng)成熟,把麻木當(dāng)深沉,把油滑當(dāng)穩(wěn)健,把怯懦當(dāng)智慧,那我只能說這個(gè)社會(huì)的底線已被擊穿。所以你們沒有資格來說我的勇敢是莽撞,執(zhí)著是偏激,求真是無知,激情是幼稚。當(dāng)那些兜售社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的流氓朝我的夢(mèng)想投來輕蔑一笑的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫的還你一句,傻子?!?/p>

原本簡(jiǎn)單的事,被我們的心搞復(fù)雜了。但是原本在學(xué)校里,老師教的、我們學(xué)的,不就是那些最簡(jiǎn)單的么?可是當(dāng)學(xué)校毫不猶豫地把我們?nèi)舆M(jìn)社會(huì),讓我們?cè)谀抢锷鏁r(shí),我們才發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)的不適應(yīng)這個(gè)社會(huì),然后自己摸爬滾打。可是否真的如此,是不是我們太急功近利了?如果按照最開始的信念堅(jiān)定下去,未必不會(huì)成功的不是么?其實(shí)精神明亮,不過就是一束陽(yáng)光灑進(jìn)心里一樣,只要不拉上窗簾就好了??墒俏覀兊膰鷫Γ瑓s是越豎越高了。

大家都想要一個(gè)明亮溫暖的社會(huì),既然如此,為什么不從自己開始,拉開心靈的窗簾,讓陽(yáng)光灑進(jìn)心房,讓自己先成為一個(gè)精神明亮的人呢?其實(shí)并不難,只要我們堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想,抱著最單純的思想去做事做人時(shí),我們就已經(jīng)是一個(gè)精神明亮的人了。

也許,《精神明亮的人》讓我懂得最多的,便是這一點(diǎn)吧。希望,會(huì)有人愿意相信,愿意去創(chuàng)造那個(gè)社會(huì)。我也愿意,從我做起。

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