總結(jié)是一種反饋機制，可以幫助我們改進和提升自己。分析和評估自己的表現(xiàn)和成果，找到不足之處。如果想要更好地掌握這個領(lǐng)域的知識，可以參考以下給出的一些書籍。

說明文的作文篇一

從古至今，狗一直是人類的忠實朋友。狗有好多種，有軍犬、獵犬、家犬、寵物犬等等。這些犬都是由一種動物的自身演化以及人類的馴化而來的。

在很古很古的古代，那時沒有狗，狗是由狼演化而來。在那時，有一種不吃人的狼，有一群人就再一起養(yǎng)了這種狼。他們把這種狼放在家里養(yǎng)著，不讓它們出去捕食，給它們提供肉等食物，還進行了長期的訓(xùn)練。過了很長時間，這種狼就被馴化成狗。主人走到哪里，忠實的狗就跟到哪里，這些人就把狗的一部分帶出了亞洲，走到了歐洲、美洲、奧洲等地。從此，狗就流行起來了。

要養(yǎng)牧羊犬，在趕羊的時候，牧羊犬可以幫助攆羊或圈羊。

一些農(nóng)戶，特別是深山里的獨門孤戶，要養(yǎng)看門犬，在家里沒有人的時候可以防小偷。一些老人可以養(yǎng)寵物犬，能使老人不寂寞，不孤單，讓老人覺得快樂。在極為寒冷的北極地帶，狗拉雪橇是最主要的交通工具。

從古至今，狗就和人類結(jié)下了不解之緣，而且這種緣分越來越深，

至今狗都給我們留下了良好的印象，是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友。

文章二對于狗，相信大家都不會陌生，但要真說起狗來，卻有很為難。狗咬呂洞賓，不識好人心，狗眼看人低？？都沒有一個是好聽的其實事實上狗卻沒有所說的那么難聽?。∷€可以為人類做很大的貢獻呢！

狗的聽覺敏銳相信大家都知道，無論白天夜里，它都豎著兩只耳朵，堅守自己的崗位，只要稍有一點點動靜，它都能發(fā)現(xiàn)。人們就利用狗的這一特性，馴養(yǎng)狗來看家。

狗的生性靈活。世界上幾乎沒有一只狗是癡癡呆呆，不愛吃也不愛玩的。然而，狗的反應(yīng)十分敏捷。當看到有老鼠、蟲蟻的出現(xiàn)，狗便展示其自身本領(lǐng)，快速地捕捉盯緊的獵物；在狗的視線范圍內(nèi)，幾乎沒有一只獵物能夠脫離它們的五指山。

說明文的作文篇二

我們是人們所熟悉的剪刀，可稱得上是人們的老朋友。我們剪刀家族的成員分布在世界各地，各家各戶中，每天辛勤地為人們服務(wù)。所以一提起我們剪刀，可稱得上無人不知無人不曉?？墒侨藗冋嬲私馕覀儐幔看蟾挪煌耆?。還是讓我們自我介紹吧。

我們剪刀家族的成員都是根據(jù)杠稈原理制成的。所謂杠桿，就是一根硬棒在力的作用下，按照固定點轉(zhuǎn)動就稱之為杠桿。我們剪刀就是些變型杠桿。在我們的身體上有一顆小螺絲釘，你可別小瞧了它，它在我們身體上起固定作用，稱之為支點。我們不活動、干活都是圍繞它轉(zhuǎn)動。我們．在于活時需要人們在我們身上施加力，這就是動力；而要剪的東西阻礙我們轉(zhuǎn)動的力是阻力。在我們身上還有兩個極其重要的器官，那就是動力臂和阻力臂。動力臂是從支點到動力的作用線垂直距離，也就是人們手拿的部分是動力臂。阻力臂則是我們身體中最銳的部分。我們剪東西時主要依靠阻力臂．制造我們的叔叔、阿姨們就是根據(jù)人們的不同需要把我們的動力臂阻力臂設(shè)計得長短不同，使我們有不同的體型，不同的特點，我們根據(jù)各自的特點施展才能，完成人們交給我們的任務(wù)。

根據(jù)我們各自的特點，我們剪刀家族可以分三大類。

你們聽，大姐姐說話了：我是一個穩(wěn)重的大姑娘，身材勻稱，模樣也滿標致，是日用剪刀，大家說我脾氣最好，干活最多，是極任勞任怨的，所以大家都稱我為大姐。我的動力臂等于阻力臂，是個等臂杠桿。由于我服務(wù)于家庭中，雖然每天繁忙些，但我要克服的阻力并不大，也就不是很累，所以把我制成不省力杠桿。

大姐姐話音剛落，大哥哥急忙表態(tài)：我的身材魁偉高大，皮膚黝黑，是剪刀家族中的大力士，大家都叫我大哥。大哥嘛，就得力盡其職，就要照顧我的小弟弟小妹妹們，所以臟活累活我都搶著干。工廠里面的重活，不用說我都包了。由于每天我都要克服很大的阻力，剪些很硬的東西，工人師傅們?yōu)榱俗屛沂⌒┝?，就把我制成動力臂很長，而阻力臂很短的杠桿，這樣我就可以省很大的力去剪硬的東西了。說簡單明白了，我其實是個省力杠桿。

小妹漂亮，別致，慢言細語。我身材細長。長得十分苗條，也是最活潑的，大家叫我小妹。我個理發(fā)剪刀，每天都要和人們的頭發(fā)打交道。人們的頭發(fā)十分柔軟，不用力就可以剪斷，所以把我制成動力短，阻力臂長的費力杠桿。這樣理師用起來，手指間不必移動很大距，用起來很方便。跟大姐大哥比起我的活可是最輕松了。有時店里顧客少了，我還能在鏡子前美美呢。

看！我們剪刀家族的成員個個都是人類的好朋友。隨著社會的發(fā)展，人們各方面的需要，我們家族的隊伍也在不斷壯大。折疊剪刀、頭發(fā)削薄剪刀早巳問世，給人類帶采諸多的方便。一些新生命正在孕育之中。

說明文的作文篇三

當太陽黃經(jīng)達285度時，小寒節(jié)氣開始。寒即寒冷，小寒表示寒冷的程度。

小寒節(jié)氣，東亞大槽發(fā)展得最為強大和穩(wěn)定，蒙古冷高壓和阿留申低壓也達到最為強大且穩(wěn)定，西風(fēng)槽脊尺度達到最大，并配合最強的西風(fēng)強度。小寒節(jié)氣冷空氣降溫過程頻繁，但達到寒潮標準的并不多。

俗話說，“冷在三九”。“三九”多在1月9日至17日，也恰在小寒節(jié)氣內(nèi)。但這只是一般規(guī)律，少數(shù)年份大寒也可能比小寒冷。而人們記憶猶新的1975年冬，氣溫最低的節(jié)氣竟是大雪哩！

中國南方地區(qū)冬暖顯著，隆冬1月，霜雪交侵，常有冰凍，最低氣溫在零下10℃左右。而華南北部最低氣溫卻很少低于零下5℃，華南南部0℃以下的低溫更不多見。中國隆冬最冷的地區(qū)是黑龍江北部，最低氣溫在可達零下40℃左右，天寒地凍，滴水成冰。低海拔河谷地帶，則是中國南方大部分地區(qū)隆冬最暖的地方，1月平均氣溫在12℃左右，只有很少年份可能出現(xiàn)0℃以下的低溫。加之逆溫效應(yīng)十分顯著，所以香蕉、芒果等熱帶能夠良好生長。

華南冬季最低氣溫不低，有利于生產(chǎn)，也適宜發(fā)展多種經(jīng)營。“受命不遷，生南國兮”的柑桔，生長一般要求最低氣溫不低于零下5℃、年溫高于15℃，華南內(nèi)絕大多數(shù)地區(qū)都能滿足，副熱帶植物也幾乎應(yīng)有盡有。只所以如此，得天獨厚的氣候條件，應(yīng)當是一個很重要的因素。

不過天氣并不完全靠節(jié)氣掌控，小寒冷不冷，關(guān)鍵還要看冷空氣的聲勢大不大。昨日的氣溫還算給小寒“面子”，北方該冷的大部分地區(qū)氣溫卻并沒有陡降，可昨日南方部分城市氣溫卻是達到了零下幾度。

小寒節(jié)氣，人們還要注意氣象臺對強冷空氣的預(yù)報，預(yù)防大風(fēng)降溫和雨雪天氣對春運的影響，注意防寒防凍。

說明文的作文篇四

廣東處于中國的南部，位于亞熱帶地區(qū)。每年四月份難免會出現(xiàn)一種現(xiàn)象——潮濕。

講起潮濕可令人頭疼了，因為潮濕給人的衣食住行都帶來了煩惱和不便。

衣服，每當穿上去的時候總會感到還是濕的，好像有一些黏液把皮膚年粘住很不舒服。如果想把濕的衣服晾干恐怕要等上兩三天了。

食物，對于一些賣米、賣豆的商人來講可更糟糕了。米、豆這些東西一旦遇到水分它們就會發(fā)霉，還會膨脹甚至?xí)l(fā)芽。一大堆貨可能因此報廢了。而家里的食物也因此發(fā)霉，可能有人誤食而發(fā)生食物中毒。

住，家里的家私、床、棉被大量的吸入水分，就會給細菌、白蟻有機可乘。老人長時間的睡在、坐在這些含大量水分的床、椅上會造成關(guān)節(jié)痛等病癥。

行，地面上積累了不少的水珠，鞋底稍微平滑一點就會被水珠滑倒。在干燥的天氣里摔一摔大不了粘上一點灰塵拍一拍就無影無蹤了，但潮濕的天氣就不是拍一拍的問題了。

你看，潮濕的天氣是否給人們帶來許多麻煩？

說明文的作文篇五

記得小時候，每當我去幼兒園的路上，經(jīng)過建新街小學(xué)，從學(xué)校大門看到學(xué)校里寬闊的操場，郁郁蔥蔥的法國梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學(xué)樓，使我充滿了好奇與憧憬。

終于在五年前我走進了我夢想中的學(xué)校。

每天早晨我們伴隨著歡快的音樂進入校門，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著紅領(lǐng)巾的男孩抱著籃球、夾著書，洋溢著青春的活力;另一個女孩微笑著正在放飛一只和平鴿。每當我看到這座雕像，我仿佛看到了學(xué)校中的我們，在這里我們不僅學(xué)到了知識，還開展了豐富多彩的課外活動。

學(xué)校大門的右邊是一片高大的法國梧桐樹林，清晨的陽光中，在林間歌唱的小鳥為我們送來清晨的問候;夏天，法國梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學(xué)們不再感到夏日的炎熱，歡樂的笑聲在學(xué)校里回蕩。梧桐樹林后面便是我們的.教學(xué)樓，我最喜歡的就是教學(xué)樓的外立面被涂成紅、黃、藍三色，好似我童年搭建的積木一樣。

雕塑后面就是我們學(xué)校的大操場，大操場的正前方是主席臺，主席臺右邊是一根筆直的旗桿，每當國歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)全體師生肅立，就會讓我們感到無比的神圣和自豪。

主席臺的兩邊是花壇，夏天這里開滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。

大操場上有百米跑道，那里可是春季田徑運動會的盛地，運動員精彩的表現(xiàn)，同學(xué)們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開各種大會的好地方，電教樓的二樓是我們學(xué)校的乒乓球教學(xué)基地。電教樓的門口種著槐花樹，每到春天，槐花盛開，滿校飄香。

看！這就是我的學(xué)校。

說明文的作文篇六

福州解放大橋，原名為萬壽橋，總長391米，寬4.5米橋下有36孔水道，每孔之間疊架兩根1米見方，長9米，重逾40噸的大石梁，上面再用厚20厘米——30厘米的石板橫鋪。福州解放后，為紀念當年解放軍英勇沖過大橋，將此橋更名為解放大橋，并于1970年將橋加高4米，加寬橋面2米，并跨中洲島。

1995年因水流沖擊，橋墩崩離原位，即行停用，徹底整治。1996年9月29日竣工。

遠望整座橋猶如道道彩虹，橫跨于閩江之上，近看，猶如一座曲線優(yōu)美的拱橋，橫臥在浩渺的江面上，成為榕城一道亮麗的風(fēng)景線。

走上大橋，但見全橋氣勢恢宏，主橋為中承式鋼管混凝土拱，由萬壽橋、中洲島、江南橋三部份組成。全長426.92米，寬12米。兩邊的扶欄則雕刻精美。

站在大橋上，舉目眺望，江面十分開闊，橋下嘩嘩的流水聲響個不停，偶爾能見到一兩艘捕魚船，在江面上“突突”地來回行駛。橋的一頭連著商鋪林立的，繁華的，中亭街，中間連著被譽為“不夜城”的中洲島，另一頭連著文化學(xué)區(qū)倉山。

夜晚，橋上燈光齊明，把整座橋裝扮得流光溢彩、熠熠生輝。就像一條騰空出世的蛟龍橫臥在碧波上連接臺江區(qū)和倉山區(qū)，使天塹變通途。

家鄉(xiāng)的橋——福州解放大橋，我祝你的明天更美好!

說明文的作文篇七

奶奶家的院子里有一棵高大的楊桃樹。

在奶奶家的院子里，有龍眼樹、柚子樹、荔枝樹，但是我最喜歡奶奶家的楊桃樹，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。

楊桃樹像我的.朋友一樣，在我無聊的時候陪我玩耍，在我累了的時候讓我依靠，在我渴了的時候給我果實吃，在炎熱的夏季里還會給我乘涼。

奶奶家的那棵楊桃樹一年四季都有果實，在秋天，果實最多也最好吃。我常和爸爸一起摘楊桃。爸爸慢慢爬上樹，拿著網(wǎng)子，把泛黃的“五角星”放入網(wǎng)子，再把網(wǎng)子里的楊桃扔進我的籃筐里，隨手拿一個，咬一口，都會又脆又甜又多汁，美味極了。每當十月左右，一些果實熟透后就會掉落在地上。在楊桃樹旁，有一個池塘，我和我的小伙伴就會撿起掉在地上的楊桃，像扔沙包一樣投向池塘，隨著“咕咚”一聲，水面泛起水花蕩漾開去，池塘里的魚也順便飽食一頓，好玩極了。有時候，我和小伙伴們還會用楊桃樹的樹葉當樂器，吹出來優(yōu)美的音樂。

只要我回到奶奶家，我都會和小伙伴們在楊桃樹下玩耍，躲在樹后捉迷藏，圍著楊桃樹繞圈跑著玩“抓人”游戲……玩累了，就摘個可口的楊桃，在樹下一邊休息一邊吃著，說著笑著。

奶奶家的楊桃樹是我的好朋友，我永遠也不會忘記它。

現(xiàn)在，每當我走過賣楊桃的水果攤，都會想起奶奶家的楊桃樹，爸爸也經(jīng)常給我買楊桃回來吃。但我還是覺得奶奶家的楊桃最好吃，最有味道。我也常常會想起在楊桃樹下跟小伙伴們玩耍的情景，那歡聲笑語真是讓人懷念。

說明文的作文篇八

或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長就有那些叛逆與感傷，留心沿途的風(fēng)景，或許彌足珍貴。即使已經(jīng)擁有，也應(yīng)珍惜。

或許留心沿途的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。

母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物。我總勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時就會變得很固執(zhí)，我也總是轉(zhuǎn)過身去。背對著母親，皺著眉頭與母親冷戰(zhàn)。母親總是小心地擦拭著這輛自行車，總是看著他微笑。忽然母親笑著對我說：“我們?nèi)ヲT自行車，好嗎?”看著母親溫暖的笑顏，我極不情愿地坐上我與母親多次吵架的自行車。

穿過大街小巷，我與母親來到母親與外婆從前的家。清風(fēng)拂來，空氣中彌漫著小麥的點點香氣，是鄉(xiāng)土的味道。我張開雙臂看著腳下車印在泥土上畫出完美的弧線。忽然，母親車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地穩(wěn)住自行車，急忙轉(zhuǎn)頭問：“沒事吧?”我微笑地搖了搖頭。母親淡淡地說道：“我與你外婆，曾經(jīng)也是這輛自行車，也是這條路……”

我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心底最深處被觸碰。我知道，那是愛。我想，母親當年也和我一樣，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花隨風(fēng)飄起，看著腳下車印的連綿，看著沿途的風(fēng)景溫暖如昨天。

隨著時代的發(fā)展，人們的物質(zhì)生活越來越豐富，生活節(jié)奏越來越快，人們的感覺也越來越遲鈍。遠處的樹枝上多了一絲鵝黃，人們熟視無睹;地上的草兒萌發(fā)出新綠，我們視而不見。就連母親的鬢間多了一絲花白，我們也倏然不知。

留心沿途的風(fēng)景，就能夠感受到親情的溫暖。已經(jīng)擁有也要珍惜，不要等到失去再想挽回。留心那“一水護田將綠繞，兩山排闕送青來”的清麗，留心那“綠樹村邊合，青山郭外斜”的秀美，已經(jīng)擁有才要更加珍惜。我想對車輪說：“我不能留住你的足印，就讓我留住沿途的風(fēng)景在我的心里吧”。

說明文的作文篇九

陜西這地方，沒有一個人不愛吃面的，我雖不是‘老陜’，卻也對面食情有獨鐘。很大的原因就是那一件令人難忘的小事。

以前，我吃面的時候，都是調(diào)好的，我還以為面和菜一樣，是炒出來的?？墒牵幸淮卧诿骛^吃飯，服務(wù)員端上一碗熱氣騰騰的扯面，白白的面條上面潑著油汪汪的肉臊子，還有各種素臊子，饞的我口水直流，我迫不及待夾了一大口，又噴了出來。又咸又辣，眼淚都留下來了。媽媽看我狼狽的樣子，連忙拿紙給我擦干凈，把面拿到跟前，手法嫻熟的拌著面，嘴也不停的說著：“怪我怪我，面還沒拌就讓兒子吃了，多咸呀！”我看著媽媽的筷子在面碗里不停的翻滾，心中體會到母親對我滿滿的愛。

又長大了些，我開始嘗試自己來拌面了，可是，又細又長的面條滑溜溜的，一不小心我就把許多面“拌”出去了。我把全家的面都拌完了，結(jié)果全家人都沒吃飽，你可以知道我把多少面都拌出去了。

后來，媽媽走了過來，輕輕的握住我的手，親自教我拌面。我從媽媽的手心里感受到了濃濃的親情與偉大與無私的母愛。

再后來，我真的學(xué)會了拌面，卻只給自己伴著吃，從來不給別人拌，倒也顯得有些自私了。老師有一次讓我們在母親節(jié)的時候為媽媽做一件事，我第一個想到的，就是拌面了。

在母親節(jié)那一天，我給媽媽親自送上了我拌的面，我清楚地看見媽媽的眼中閃現(xiàn)出了一絲淚光......

這小小的拌面，卻流露出了無限的親情。拌面事雖小，此情永流傳。

說明文的作文篇十

番茄別名西紅柿、洋柿子，古名六月柿、喜報三元。果實營養(yǎng)豐富，具有特殊風(fēng)味。番茄是全世界栽培最為普遍的果菜之一。

番茄長得很可愛。圓圓的個頭，鮮紅色的果實，果實的頂端襯著一簇翠綠的葉子。

番茄不但長得可愛，食用也很方便，而且味道好。番茄表皮光滑，不像菠蘿表皮那樣粗糙，摸上去很舒服。番茄不用去皮就可以直接吃，切開后，汁水酸甜可口，汁水中混雜著番茄籽，正中心是一條“分界線”，也可食用。番茄可以生的當水果吃，也可以燒成菜肴食用。番茄味道鮮美，常被人們燒成：番茄炒蛋、番茄蛋花湯等菜。

番茄生長在溫暖的環(huán)境中，番茄對環(huán)境的需要有四種：

1、溫度，番茄是喜溫的作物，在正常的條件下，最適宜的溫度為20~25度。

2、光照，番茄是喜光的作物，在營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)向生殖生長過程的基本要求短日照但要求不嚴。

3、水分，番茄既需要較多的水分，但又不必經(jīng)常大量的灌溉。

4、土壤及營養(yǎng)，番茄對土壤要求不太嚴格，但為獲得豐產(chǎn)，促進根系良好發(fā)育，應(yīng)選用土層深厚，排水良好，富含有機質(zhì)的肥沃壤土。

番茄看似普通，但營養(yǎng)成分豐富：番茄中含有的番茄紅素具有獨特的抗氧化能力，能清除自由基，保護細胞，是脫氧核酸及基因免遭破壞，能阻使癌變進程。番茄中含有的維c，有生津止渴，健胃消食，涼血平肝，降低血壓之功效，對高血壓、腎臟病人有良好的輔助治療作用。番茄對防止動脈硬化、高血壓和冠心病有幫助；番茄具有抗衰老作用，能使皮膚白皙；番茄多汁，可以利尿，腎炎病人也宜食用。

番茄味道鮮美，營養(yǎng)價值也高，是我們小朋友的最愛。

說明文的作文篇十一

我的房間，雖不是出自國家設(shè)計師之手，但也是別有一番新奇的景象，在那里，有我的樂園，有我的寶庫；在那里，能使我消除任何煩惱。

當你推開我的房門，最先映入眼簾的，便是那鋪著毛絨絨藍色毯子的床；床的中央，有一個毛絨絨的，胖嘟嘟的熊，它是我小弟弟的。它長著大大的眼睛，在夜晚望去，貌似是個會發(fā)光的寶石。在床的左右兩邊，分別有著兩個柜子。柜子是兩格的，柜子也是雙胞胎，它們都是第一格是白色，第二格是白色的。

左邊柜子的左邊，是我的衣柜，衣柜是由白色、粉色、黃色、銀灰色4種顏色構(gòu)成。衣柜分為三大格。左大格是兩層，上層是我的床單。薄的，厚的，都有；下層是我的衣服，它們按季節(jié)分配，最里面的是冬裝，再外面便是夏裝。中間一大格也分為上下層，上面是備用的枕頭，被子等；下層是3個抽屜，第一個抽屜是我的私人物品。錢，日記本等……沒有我的鑰匙，是打不開的。第二格柜子是我小弟弟的東西，什么手套了，帽子啦什么的，都放在里面，第三格兒，里面是毛巾，給客人的備用品。最后一大格層，分為兩層，上面是小弟弟冬天的衣服，下面是小弟弟秋天和夏天的衣服。

床的右邊，是一個飄窗，窗臺上有幾個布娃娃，是我和小弟弟的玩具。有熊、豬、兔子、猴子什么的。小弟弟把它們視為珍寶，只有我和他可以玩兒。別人不經(jīng)他同意便去玩兒，他能哭上好半天。

窗臺的左邊，是我的書桌，書桌是白色的，它可以與天上的白云媲美。我每天都在那里寫作業(yè)。書桌的下面，有一個隔層里面全是我的學(xué)習(xí)用品。在這個格子下，還有一個比這個大2倍小柜子，里面是我的溜冰鞋。

書桌上方，是我的書架。書架為7個小格子。有一個格子是我看過的課外書，《小王子》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《西游記》等。有一個格是我用過的廢本子，同時，它的旁邊是一個裝滿我以前舊練習(xí)冊作業(yè)等，還有一個格子是小學(xué)的書，我以前的一部分書都在里面，還有另一個格子，是初中的所有語文書，地球儀，朔料荷花等。它們擺的十分整齊，就如通過軍訓(xùn)的軍人一樣。在它上面，有兩個小弟弟兒童節(jié)用的大紅花，擺在那里，格外好看。另外的格子都空著。

這就是我的房間，十分別致，雖然不是特別大，但卻溫馨和諧。

說明文的作文篇十二

一天下午，天氣很好，陽光明媚。我懷著極大的喜悅參加了“開卷有益”的辯論。

老師開始選擇“辯手”(提問回答的學(xué)生)進行利弊分析。學(xué)生們熱情地舉起了手。老師精心挑選了14名學(xué)生來代表贊成和反對意見。我看到南北兩邊分別是一排桌子。所有正反雙方的“辯手”都充滿了信心，似乎有了一場比賽。

清脆的鈴聲響起后，老師宣布這次辯論的主題是:開卷有益嗎？

首先是我們廣場一號演講。一號辯手一臉嚴肅，說:“我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，因為哪個作家從小就不學(xué)習(xí)，是靠書長大的？”對手毫不示弱地說:“我不認為所有的書都是好書。如果這些作家手中沒有一本好書，他們會成為作家嗎？”

我們廣場觀眾吳再凡說:“不學(xué)習(xí)，人類文明會發(fā)展嗎？”對方繼續(xù)反駁:“我們的意思是，開卷未必有益，不是我們不讀書，而是我們選擇更多適合我們小學(xué)生的書！”

辯論雙方都生氣了，你說一句話，我說一句話，辯論氣氛就很激烈，很緊張...

最終，對方打敗了我們的方塊辯手。

雖然我打敗了我們的.辯手，但我還是覺得應(yīng)該多讀書，不管是不是好書，但每本書都有它的知識和營養(yǎng)！