在總結中，我們可以找到自己成功的因素，也能夠發(fā)現自己需要改進的地方。怎樣提高自己的寫作水平是許多人關心的問題，我們可以多多練習和積累?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如何分享讀書經驗篇一

你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那么你就需要學會梳理自己學過的知識點;你可能擅于聽老師講，自己看書效率低下，那么你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握;你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的.解決。

速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、復習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟件》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節(jié)和完善。

如何分享讀書經驗篇二

此刻的我們，這種“有書即是沒書”的現象是歷歷在目，也就是不會念書。就說語文課本，各人都認為沒什么看頭;這樣一來，把握的常識也相對付較為浮淺。因此更何況是其他書呢?我們念書倡導：拳不離手，曲不離口。面對此刻激烈競爭的社會，實習周記，更需要我們的善讀。

高爾基說過：人的常識愈廣，人的自己也就愈接近完美。

所謂“循序漸進”，就是學習、事情等憑據必然的步調逐漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，底子的目的在于對本身的書要層層深入，點點把握，關鍵還在于掌握本身的念書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把本身看過的書在看，在看，看的倒背如流，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的一定成果，也一定是念書的要決。有了細致、精練的思索才氣更高一層的理解書所要講的原理。

書是燈，念書照亮了前面的路;書是橋，念書接通了相互的岸;書是帆，念書敦促了人生的船。念書是一門人生的藝術，因為念書，人生才更出色!

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就仿佛天空中沒有陽光一樣。

培根說過：歷史使人智慧，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，念書能陶冶本性。

念書是一種充分人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財產。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜布滿人生就要念書。念書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)明本身是世界上最富有的人。

念書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐-敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感想未來的但愿。每一本書都是一個伴侶，教會我們如何去對待人生。念書是人生的一門最不缺傲幽功課，閱念書籍，感悟人生，助我們走大好人生的每一步。

念書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好念書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥愁悶，念書能使你表情愉悅;當你蒼茫難過時，念書能安靜你的心，讓你看清前路;當你表情愉快時，念書能讓你發(fā)明身邊更多美好的事物，讓你越發(fā)享受生活。念書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?/p>

對付書，只有善讀，才氣像蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。

念書是一種提升自我的藝術?！坝癫蛔敛怀善?，人不學不知道。”念書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個原理。讀詩使人雅致，讀史使人明智。讀每一本書城市有差異的收獲?！暗躅i刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮念書，幼兒園工作計劃，提升自我是每一小我私家的畢生追求。念書是一種最優(yōu)雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

念書，是好事;讀大量的書，更值得傳頌。但念書還要有技巧，不是說讀多就好，要精通所讀之書，而不是讀死書，只會“依葫蘆畫瓢”。朱熹說過：“念書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

如何分享讀書經驗篇三

如何快速提高成績?讀死書是沒有用的，可能是學習方法不對導致學習成績不理想。要提高學習成績，除了不斷的努力學習以外，還要講究學習的技巧和方法，這樣才能達到更好的學習效果，提高學習效率。

掌握學習方法，以下是不錯的建議!

一、縮記法。所謂縮記法就是要盡可能地壓縮記憶的信息量，同時基本上又能記住應記的.內容。如何快速提高成績?記住了要點并不是要放棄其他內容，而是以對其他內容的理解為前提，它可極大地增加記憶的信息量，提高學習效率。文科記記中使用此方法。

三、問題學習法。帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確。如何快速提高成績?它要求我們看書前，首先去看一下課文后的思考題，一邊看書一邊思考;同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講;最后，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。

掌握了自己的學習方法之外，保持旺盛精力，有一個好的狀態(tài)也非常重要學習方法。現在很多學生學習期間總是處在腦疲勞狀態(tài)，如何保持大腦輕松狀態(tài)呢?通過觀察發(fā)現現在，國內這幾年學習輔助類用品五花八門，層出不窮，各占據一定市場，讓學生家長在挑選各色產品時猶豫不決，不知到底何種產品適合自己的孩子。而通過深入了解發(fā)現一款名為""的學習輔助類用品卻贏得了市場的一致好評，很適合學習壓力大的學生使用。

最大限度地發(fā)揮大腦的效能，就要解除人的疲勞感、緊張感、焦躁感、壓抑感等等，在心理和生理上的這些負面因素會抑制大腦的活動，消除這些負面的因素從腦生理學上來說，就是讓大腦處在低腦波狀態(tài)下，在此狀態(tài)下人的學習能力和學習效率為最佳。

提高學習成績的方法有很多，掌握自己的一種是關鍵，以上的建議希望讓大家受益!

如何分享讀書經驗篇四

上課紀律。特別是新教師，不要太放縱。在課堂上你一定要有威信，你說什么，學生就做什么。有時學生喜歡找各種各樣的借口離開教室，這絕對不能放縱。能下課處理就不準離開。

首先要了解自己的學生，他們的認知水平，他們的學習進度，普遍的接受能力，以及所授業(yè)內容的難易程度。針對自己的學生先確定自己的講課風格，課時安排，以及作業(yè)安排。

其次，要做好書面?zhèn)湔n，我認為備課就等于背課，只有你記住，學生才能記住，條理思路清晰，最好是有ppt課件，做好演示。

還有要注意的是千萬不能滿堂灌，四十五分鐘的課最多半小時授課，給學生一定的吸收時間，就跟海綿一樣，要吸水必須有足夠的.空隙。吸的越多空隙就越多，尤其是現在的孩子，好玩，厭學是通病，這是本人一點經驗，與交流共勉。

如何分享讀書經驗篇五

2、準時赴約——遲到意味著：“我不尊重你的時間”。遲到是沒有任何借口的，假使無法避免遲到的發(fā)生，你必須在約定時間之前打通電話過去道歉，我相信提前出門是避免遲到的唯一方法。

3、服裝不能造就完人，可是初次見面給的人印象，90％產生于服裝。禮節(jié)、儀表、談吐、舉止是人與人相處的好壞印象的來源，銷售代表必須多在這方面下功夫。我不喜歡我的業(yè)務員穿著紅色綠色的t襯衣等去見我的客戶。我起碼要求是襯衣。還有公文包必須是皮的。

4、我們不可能與拜訪的每一位客戶達成交易，他應當努力去拜訪更多的客戶來提高成交的百分比。在拜訪客戶時，我們應當信奉的一個原則是“即使跌倒也要抓一把沙”。意思是，銷售代表不能空手而歸，即使你拜訪的哪個暫時沒有需求，不能成交。也要想辦法讓他幫你介紹一位新客戶。

5、對客戶而言。要經常留意客戶喜歡的話題和他的愛好，他喜歡的就多跟他聊些。留意他的一舉一動。你就能夠投其所好拉。談話的結果不重要，過程的氣氛很重要。我們在和采購聊天的時候，往往很注意談話的資料，老是說沒話題。其實我們要注意到我們談話的過程和氣氛。如果我們哪天聊的很愉快，和融洽，我們的感情就會很親近。在許多天后，我們往往回忘記了當時談的是什么，只記得哪天我們聊得很好。其實采購也一樣。價格我們會有報價單給他，品質我們有品質承認書給他，交期我們會蓋章簽名回傳給他。所以我們只要和業(yè)務之外的事情就能夠了，聊他感興趣的問題最好。

如何分享讀書經驗篇六

暑假我閱讀了“教師走向卓越的換進培訓課程”中《如何上好每一堂課》這本書，讀完之后感觸良多。青羊區(qū)中小學正在開展“實施教學改進，構建現代課堂”活動，而《如何上好每一堂課》中的許多觀點都與這次活動相關?，F在我就結合此次活動談談我的讀后體會。

成為卓越教師是每位教師的不懈追求！教師走向卓越也是當今教育與課程改革的必然要求！教師走向卓越要求教師成為學生學習的引導者，不僅鉆研精深的專業(yè)知識，領略前瞻的教學思想，還要涉獵社會自然百科，不自封，不自傲，終生學習，變有限的“一桶水”為不盡的“長流水”；不能停留在傳統(tǒng)意義上的教學行動上，而應以研究的態(tài)度去做，去實踐；研究教學課程，研究教學策略，更要研究學生，研究他們的心理、現狀、個性及轉化矯正的方法。

上好每一堂課，是我們年輕教師奮斗的方向，《如何上好每一堂課》這本書就從課前準備、創(chuàng)設環(huán)境、有效管理等八個章節(jié)進行了闡述，為我們實際進行教學做了指導。其中，第一章《上課前，你做好準備了嗎》我感受最深。

上課是一件神圣而偉大的事情，因此做好充分的準備工作就是必要而且必須的。上課前不僅要鉆研教材，分析教學目標，準備教案，而且還要修飾儀表，調整情緒，這樣才能確保課堂上自如的發(fā)揮。要想上好課，課前準備就絕不可少。自從我們走上教師這個崗位，備課上課就和我們結下了不解之緣。怎樣才能更好地完成歷史賦予教師的任務呢？首先應該解決的問題就是這兩個字：備課。說到備課，可能有的人會不屑一顧，因為這差不多是一個老掉牙的問題了，可是真要提高我們的課堂教學質量，真要讓我們的學生在學習知識的同時能夠形成相應的能力，就不能不重視備課這個環(huán)節(jié)。青羊區(qū)中小學“實施教學改進，構建現代課堂”工作方案也寫到：課堂教學設計要突出一個“化”字。教師備課要自己認真研讀教材，有選擇地參考相關資料，獨立設計教案，杜絕照抄別人的教案的現象發(fā)生。備課要由重備“教”轉變到重備“學”，備學生、備學情、備學法。

在蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中，有這樣一個故事，讓我很感動。

一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，課題是《蘇聯青年的道德理想》。區(qū)培訓班的學員、區(qū)教育局視導員都來聽課。課上得非常出色。聽課的教師們和視導員本來打算在課堂進行中寫點記錄，以便課后提些意見的，可是他們聽得入了迷，竟連做記錄也忘記了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被講課吸引住了，就跟自己也變成了學生一樣。

課后，鄰校的一位教師對這位歷史教師說：“是的，您把自己的全部心血都傾注給自己的學生了。您的`每一句話都具有極大的感染力。不過，我想請教您：您花了多少時間來備這節(jié)課？不止一個小時吧？”

那位歷史教師說：“對這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”

“對這節(jié)課，我準備了一輩子?！痹S多人第一次閱讀這個故事時，都被這句話深深地震撼了。想想我們自己也是一名教師，每天都要備課，每天都要拿了教科書去課堂上課，可是我們?yōu)閭湔n花了多少時間呢？課堂進度老是趕不上去，學生的成績不見提高……所有這些我們有沒有想過自己在備課上的原因呢？我們都上過很多節(jié)課，有時會感到一堂課上得很輕松很愉快，教師教的愉快，學生也學得高興，這是為什么？因為我們備好課了，心中有數了。曾經有一位資深老師說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！弊鳛橐幻蠋?，我們每天都必須花費大量的時間在備課上，認認真真地去鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實一定會證明這樣做是值得的。

如何分享讀書經驗篇七

初三怎么提高成績?初三的學習會緊張，同時也會有些苦，但是要學會在學習中體驗快樂、輕松!不要給自己壓力，只有輕松的學習才能提高學習效率，達到事半功倍的效果。

第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。

提高效率方面:有學習環(huán)節(jié)，學習態(tài)度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了初中地理，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”。

第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況?；A學科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區(qū)分高層學生。

第四：初三怎么提高成績?初三重點做好復習。復習不要太緊張.只要把分數看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復習的.考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。

1.全面復習的基礎知識。

2.詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習.

3.分版塊復習。做到同中有異，異中有同。

4.專題復習。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應用能力。

對于初三學生而言中考時他們最主要的任務，可是在考生總會出現考前緊張，考前焦慮等現象，平時也會給自己太大的壓力，如何緩解誒這些現象呢?最大限度地發(fā)揮大腦的效能，在心理和生理上的這些負面因素會抑制大腦的活動，消除這些負面的因素從腦生理學上來說，就是讓大腦處在低腦波狀態(tài)下，在此狀態(tài)下人的學習能力和學習效率為最佳。

正是利用光和聲的作用，在很短的時間內令學生形成適應于學習的腦生理狀態(tài)，解除有礙于學習的疲勞和壓力，形成低腦波狀態(tài)，使大腦處于最適合于學習活動的狀態(tài)，對使用者的集中注意力和提高學習效率有很好幫助，受到廣大消費者的歡迎。"普羅塞安"不是強行調節(jié)腦液，而是利用共振原理和腦波的同步現象，自然地使大腦處于低腦狀態(tài)。為使使用者集中注意力，通過潛在意識而誘導使用者進行反學習，阻止因長時間的學習引起的學習效率降低現象。

相關專家建議，可以嘗試使用腦狀態(tài)調節(jié)儀提高學習成績。備考指導：初三與初一、初二的九大不同之處。有人說：初一是季前賽(熱身)，初二是常規(guī)賽(積累)，初三是季后賽(沖刺)，有人說：初一是地平線，初二是臺階，初三是屋頂，也有人說：初一是大自然的小鳥，初二是人工大棚飼養(yǎng)的小鳥，初三是籠子里的'小鳥。也有人說：初三與初一、初二有如下不同：

初三與初一、初二最大的不一樣在于課程難度將會提上一個新的臺階，初三年級所學內容更加綜合，如數學將會學習到中考壓軸題二次函數和幾何三大變換，物理將會學習到初中物理的難點力學和電學，同時英語和語文的綜合性也將會提上新的臺階，并且將會新增加一個化學學科，無形之中更加加重了學生的負擔。

初一學習方法重在把握基礎，重在把基礎概念、基礎理論吃透，為初二的內容奠基礎。初二學習方法重在把握基礎和專題，重在幾何的學習，同時注重知識點之間的聯系和關聯。初三學習方法重在綜合性，注重初一、初二知識點之間的聯系，把握考點和題目的本質內容，這與初一、初二有著本質上的區(qū)別。

初一、初二大家考試都比較平均，最高分和最低分差別有也不是非常大，但是進入初三后，如果考試不太理想那么將會和高分學員差距非常大，因為初三考試將會全區(qū)全市統(tǒng)一排名。

初一、初二年級的所有考試都非常具有"模塊化"性質，即當前學什么內容就考什么內容，這樣往往很多學生容易發(fā)揮正常。但是進入初三開始，考試形式將不會在具備"模塊化"性質，反之考試具備"全面性"特點，每次考試內容基本覆蓋了初一、初二的所有內容，這就使得很多同學在進入初三后成績會走下坡路。

初一、初二考試，同學們都沒有任何感覺，并且都是"談笑風生"走進考場，在"高談闊論"走出考場。而初三孩子們最大的變化就是"緊張上考場，忐忑出考場"。尤其是一模考試甚至會出現失眠。

從初一到初二，我們增加了物理新學科，但是從初二到初三我們將會又增加化學新學科,初中語文，這樣我們的備考科目將會增加至5科，這樣使得我們的時間非常緊張。很容易出現"撿了西瓜丟了芝麻"的狀況。

進入初三家長感觸最大的時曾今活潑的孩子將會變的比較沉默，甚至和自己說話出現嚴重的抵觸心理，其實每一屆初三都如此，孩子們壓力增大同時伴隨青春期到來將會與父母溝通減少。

初三學習壓力很巨大，不光有文化科目，同時還有體育等課程，尤其是到了初三下學期學校將會不斷的增加體育測試，這樣增加學生們體力和腦力的壓力。針對于即將進入初三的孩子們，我們需要做好沖刺，贏得季后賽！克服這九大不同，克服這些問題，我們需要早規(guī)劃，早起步，不要等到快中考時才緊張，我們應該從初二升初三時就為中考準備！只有這樣，最終才能笑傲中考！

“希望杯”競賽是全國性的數學邀請賽，2008年3月份將在全國舉行第十九屆“希望杯”數學邀請賽?！跋Ｍ备傎惤M委會的專家們經過近20年的研究，充分將現在數學課堂上的內容和課本以外的數學知識進行了充分的結合，并在每一屆的競賽試題中得到了充分的體現，這樣不僅豐富了廣大學生的課堂知識量，同時也滿足了大家的求知欲。

應該說，在學校學習處于中等偏上的同學都可以參加希望杯。原因有二：

（1）希望杯分為“一試”和“二試”。“一試”以考察學校的基礎知識和技巧為主。強調在學校基礎上的創(chuàng)新，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。所以，對于在學校學有余力的同學來說非常適合參加希望杯?！岸嚒彪y度較高，需要補充一些課外知識點，并要求具有比較強的解題能力。這部分是中考網學員的優(yōu)勢所在，寒假期間我們會結合希望杯做更細致的講解。

（2）希望杯獲獎對于初中生來說非常重要?，F在初中階段的大型競賽僅有希望杯和全國聯賽兩項賽事。作為簽約的一個參考，這是非常重要的。

刨除“二試”的個別試題，希望杯試題在難度上，與學校附加題和中考壓軸題難度相當。因此，希望杯的試題資源也成為學校附加題和中考試題的一個主要來源。眾多重點學校的附加題大量引用希望杯原題。今年初一和初二年級人大附中、101、清華附中等學校的附加題中都有希望杯的原題出現。中考試題更多是根據希望杯試題進行改編。把一些希望杯試題稍加改變，成為中考壓軸題。

如何分享讀書經驗篇八

在星期五的下午，我們培訓了一節(jié)課：怎樣上好一節(jié)課，我深有體會。

對于像我這種完全沒有經驗的實習老師來說，這節(jié)培訓課對我的幫助特別大，也讓我反思很多。剛剛開始上課時，我知道自己做的很不好，自己也很緊張，完全不知道該怎樣把一節(jié)課進行下去，心里是慌慌的，而且吸引不住幼兒的注意力。在這次培訓課后我清楚的明白了自己的不足之處在哪里。明白了一些教師上課該注意的問題。

通過這次培訓課我知道了上課時語氣，肢體語言，表情最重要!我覺得上課一定要先從自身吸引幼兒注意力，然后才是在教學方法，教育方式上下功夫。批評要有批評的點，而且還要讓其它幼兒也知道哪些是錯的，要有警示作用，也可以表揚其它幼兒時不表揚那些沒有做好的，并且告訴他哪些是錯的，哪些是對的，這種間接方法有時效果會更好。

而我們在上課時可以用多樣化的'肢體，豐富的表情，幽默的語言，漸變的語調，洪亮的聲音來吸引幼兒的注意力。因為剛一上課就沒有吸引到幼兒的注意力那我們上課的效果就達不到我們預想的了。所以上課吸引住幼兒的目光，注意力也是特別重要。

在今后我對待幼兒的方式上，一定會努力做到完善，不會出現有違教師師德的事，在上課上運用多變的方法，新穎的東西來吸引幼兒的注意力，沒有經驗，多聽，多問，有經驗的老師上課，向他們學習，努力做好，當一名優(yōu)秀的幼兒教師，完善自己。

如何分享讀書經驗篇九

1、樹立顧客永遠是對的理念，打造優(yōu)質服務不管是在售中，還是售后，有了問題的時侯，不管是誰的錯，我們都要及時解決，不能夠采取回避推脫的態(tài)度。要進取聽取顧客的反饋意見，主動做好解釋工作，讓顧客感受到重視和尊重。

2、掌握溝通技巧，熱情接待顧客說話語言是一門藝術，在我們工作中也是十分重要，講究語言技巧，會拉近我們與顧客之間的距離，更好的開展我們的工作。我們常常遇到顧客反映我們的書價比較高，我們就要引導顧客換個角度來看我們的圖書，讓他感覺物有所值，比如：我們有正規(guī)的渠道，有精美的裝幀，有正規(guī)的退換貨服務等。在工作中，我們要熟練使用服務敬語，做到主動熱情周到。

3、處處為顧客著想，用誠心打動顧客讓顧客滿意，重要一點體此刻真正為顧客著想。處處站在對方的立場想顧客所及，把自我當成對方，在推介圖書的過程中，時刻要牢記解決顧客的六個問題：我為什么要聽你說這是什么對我有什么好處那又會怎樣樣呢誰這樣說的還有誰買過。這樣才能夠真正打動顧客，以誠感人，以心引導人。

4、微笑是對顧客最好的歡迎微笑是對誠意的最好表達。所以當我們接待顧客時，我們要把顧客當朋友般施以真誠的微笑，讓微笑成為我們與顧客良好溝通的開始，把微笑當成彼此的紐帶。

5、多聽聽顧客聲音，給顧客準確推介當顧客來購書時我們并不能夠立刻確定顧客的來意和喜好，所以需要仔細對顧客進行了解，認真分析顧客是哪類的人，比如：學生教師農民司機老板等等，盡量了解顧客的需求，努力做到只介紹對的不介紹貴的圖書給顧客，培養(yǎng)忠實顧客。我們要在平時提高業(yè)務水平，了解自我商品知識，不能在顧客詢問時一問三不知，影響顧客對我們的信任感。

如何分享讀書經驗篇十

要運用層層遞進的方法，比如先記憶，再聯系，最后運用。首先，記憶基礎知識，這是對于基本功的要求;其次，把所學與以往知識相聯系;最后，學以致用，會把所學知識用在答題上。這樣一步步地跟進，成績就會提高。

如果只看教材的話，知識面會過于狹窄，應該多涉獵其他書籍，知識面寬了，思路也會增多，熟能生巧嘛。這不是個一蹴而就的事情，平時就要多下功夫，多積累。是一個積沙成丘的過程。

對于一些中等生，他學習老是不能提高的原因可能是因為會，但是懶，不做題。眼高手低，針對這樣的`情況要監(jiān)督這些學生的作業(yè)完成情況，對出現的問題加以輔導，開開小灶。

初中的學生，沒有哪個不喜歡聽到老師表揚的，能得到老師的表揚與認可是每個中學生最開心的事情。所以作為教師，發(fā)現班上的某些學生(中等生或差生)有進步時，一定要及時的加以表揚和鼓勵并適當的提出希望。使他們知道老師很關心和認可他們，從而增強他們學好功課的信心。

即把班上的學生分成若干小組，由班上的幾個尖子生擔任組長，每個小組都有3-5名中等生和差生，組長必須負責提高兩名以上組員的成績。組員可以自由組合，當然每個小組的優(yōu)、中、差搭配基本一致。然后以小組為單位，進行學習競賽，小組與小組之間也進行合作。在小組競爭中培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，在學習互動中提高學習興趣。在這樣的學習互動中，中等生的學習成績提高最快。

1、課前預習。

2、上課認真聽講，適當做些筆記，積極參與課堂練習。

3、課后及時完成作業(yè)，對課本上的習題，特別是每章節(jié)的復習題，盡可能全部做好。

4、課堂聽不明白的地方，及時與同學探討或詢問老師。

5、及時做好考前復習。