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游記
2023年地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用(優(yōu)質(zhì)16篇)
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一、深化落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和客服部各項(xiàng)制度在20_年初步完善的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,20_年的重點(diǎn)是深化落實(shí),為此,客服部根據(jù)公司的.發(fā)展現(xiàn)狀,加深其對(duì)物業(yè)管理的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)
教書育人是師德的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題,也使學(xué)生們
尼摩船長的潛艇在海洋中可謂瀟灑自如,無可阻擋:時(shí)而在沉船中穿梭,時(shí)而在海底漫步,時(shí)而與鯊魚共舞。無限向往之余,我也不斷地探求傳奇背后的奧秘——尼摩船長何以能自由駕馭海洋?首先,他善
媽媽看著我說“把漫畫書拿出來吧!我剛?cè)バ氯A書店給你買了兩作文書。”“什……么……東西……拿出來來……呀!”我吞吞吐吐地說。媽媽走到我身邊,把漫畫書拿了過去,把作文書放到了我的手上,
沒有十全十美的事物,也沒有十全十美的人和團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間時(shí)常會(huì)有意想不到的沖突,產(chǎn)生的原因大多是由于工作意見不一致;團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間也會(huì)出現(xiàn)1+1<2的情況,產(chǎn)生的原因是由于隊(duì)員之間
或許很多人始終無法諒解雪穗,但在塵埃落定后,很少有人完全不同情亮司的遭遇。十九年來,他犧牲了太多東西,得到的卻又太少。在他死后,甚至無法換來雪穗的一次回顧。而這竟正是他希望的結(jié)局。
尼摩船長是“鸚鵡螺號(hào)”的船長,駕駛著這艘潛水艇,是一個(gè)不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭,這個(gè)人會(huì)多種語言,他不喜歡登上大陸,總
在這里,我要堅(jiān)決的否定——不!他靠的是理想,靠的是渴望,靠的是不拋棄、不放棄,樂觀向上的精神。記得魯濱遜剛落難到荒島時(shí),有多么悲觀,可是,當(dāng)他看到淡水、果林還有動(dòng)物時(shí),又仿佛找到了
12月3日早晨我們開始參觀、聽課。這所學(xué)校給我的第一感覺就是一切井然有序。為何有序?究其原因是注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個(gè)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下積極、緊張、高效地學(xué)習(xí)。他
在“愛的教育里”沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,把讀者帶入一個(gè)愛的世界,讓我們在
對(duì)于推行6s精益管理具有十分重要的實(shí)際意義,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:1.綜合提升企業(yè)形象和綜合素質(zhì),優(yōu)化工作環(huán)境;2.減少生產(chǎn)過程中的各種浪費(fèi),實(shí)行定置管理,合理利用工作場地;3.
師徒四人最忠厚的是沙僧,它忠厚老實(shí),一心想取到真經(jīng)。豬八戒,好色好吃好玩,一心貪念,做不成事,遇到困難只想退縮。孫悟空勇敢,不怕困難,打走妖魔鬼怪。唐僧啰嗦但是慈悲善良,不辭勞苦,
故事發(fā)生在中世紀(jì)。“愚人節(jié)”那天,流浪的吉卜賽藝人在廣場上表演歌舞,有個(gè)叫埃斯梅拉達(dá)的吉卜賽姑娘吸引了來往的行人,她長得美麗動(dòng)人舞姿也非常優(yōu)美。這時(shí),巴黎圣母院的副主教克羅德•弗羅
故事的情節(jié)從葡萄以童養(yǎng)媳身份掩護(hù)公爹盡孝與作為寡婦以強(qiáng)烈情欲與不同男人偷歡之間的落差展開,寫出了人性的燦爛,體現(xiàn)了民間大地的真正能量和本原。這是四o——八o年代流傳在中原農(nóng)村的一個(gè)
說到擔(dān)憂,相信大部分人都經(jīng)歷過,而文中指出:大部分壓力毫無必要:40%的擔(dān)憂永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生;30%的憂慮涉及過去的決定,是無法改變的;12%的憂慮集中于別人出于自卑感而做出的批評(píng);1
作者諾曼。文森特。皮爾是美國一位著名的現(xiàn)場演說家,經(jīng)常被邀請去很多大型企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行勵(lì)志演說。幾乎每位親臨現(xiàn)場的聽眾都被他激情的演講所感染,很多人也因?yàn)樗募?lì),獲得了成功??偨Y(jié)無
著意創(chuàng)設(shè)情境,從身邊熟悉的問題開始,在濃濃的情感交流中導(dǎo)入新課很自然、很親切;教材分析的深入透徹,教法靈活多樣,在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努力;多媒體運(yùn)用的
讀《美洲納粹文學(xué)》,我赫然發(fā)現(xiàn)幾乎所有的作家都有四處流浪的習(xí)慣,他們喜歡把自己的足跡印遍地球的每一個(gè)角落。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,在無邊的時(shí)間里,我選擇看書。我讀了《百年孤獨(dú)》,恍然發(fā)現(xiàn)
讀《美洲納粹文學(xué)》,我赫然發(fā)現(xiàn)幾乎所有的作家都有四處流浪的習(xí)慣,他們喜歡把自己的足跡印遍地球的每一個(gè)角落。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,在無邊的時(shí)間里,我選擇看書。我讀了《百年孤獨(dú)》,恍然發(fā)現(xiàn)
一、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義剛剛結(jié)束的第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,時(shí)代氣息濃郁,對(duì)我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化
終于到了,我們有和西藏中學(xué)遇到了一起,與他們共同克服這次難題。張峰主任講了幾句,校長也講了幾句就出發(fā)了。剛開始我走的還比較興奮,但走著就覺著累了。我記得大坡底下有一個(gè)跑馬場,那得賽
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
為什么會(huì)連續(xù)出現(xiàn)安全事故,這些安全事故是否可以避免?事故發(fā)生后,我們應(yīng)該怎么想?出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?從發(fā)生的三起事故我們可以看出,事故之所以發(fā)生,它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從
公司oa系統(tǒng)上傳了職代會(huì)報(bào)告后,第一時(shí)間學(xué)習(xí),并組織工會(huì)工作人員進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),下面我就結(jié)合我的本職工作簡要談?wù)勔恍┬牡皿w會(huì):集團(tuán)四屆三次職代會(huì)報(bào)告高屋建瓴,能夠站在國際社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)
我并非是個(gè)熱愛看書的人,最初的相識(shí)也只不過是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選,還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹,在《愛爾克的燈光》中體味封建社會(huì)下帶給我們的啟發(fā),稱不上巴金先生的忠
基于顏色描述家的印象和概念。“巴根草,綠茵茵,唱個(gè)唱,把狗聽”小時(shí)候的兒歌。描述各種味道。蟬,蜻蜓,土蜂,螳螂,故鄉(xiāng)的鳥,園中的花。描述的繡球花,夾竹桃,含羞草,荷花,槐樹,葡萄的
《物種起源》核心理論之一:由于自然選擇僅能經(jīng)過累積微小的、連續(xù)的、有利的變異來起作用。換言之,自然界會(huì)保留物種微小的、連續(xù)的、有利的變異。這種有利的變異是自然選擇的結(jié)果,有利的變異
《西游記》是一部神魔長篇章回體小說,這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上,經(jīng)歷了九九八十一種的困難,他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng),挑戰(zhàn)了八十一種的困難,最后取得了真經(jīng),修成了正果的故事。唐
讀書對(duì)一個(gè)人的成長有著非常重要的影響力,它完全可以成為我們?nèi)松闹赶驑?biāo),當(dāng)然只限于好書,比如我現(xiàn)在要向大家所介紹的這本佳作-《基督山伯爵》。之所以選擇閱讀和推薦它,是因?yàn)橛幸韵聨c(diǎn)
和認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷、思維方面的變化有關(guān),現(xiàn)在看這樣一本比較理論的書,發(fā)現(xiàn)了很多樂趣,也多了很多不同角度的啟發(fā)。一方面,明確了很多之前似懂非懂的概念和定義,受益匪淺;另一方面,通過不同的概
民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一,也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo),中學(xué)生民族團(tuán)結(jié)演講稿。社會(huì)主義社會(huì)各民族之間的團(tuán)結(jié),是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團(tuán)結(jié)為核心的,是
我演講的題目是“感恩母愛”。感恩母愛我有一個(gè)非常疼愛我的母親。她非常寵愛我,但有時(shí)候她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我,因此我們之間也會(huì)發(fā)生沖突。但事后,她還會(huì)像以前那樣疼愛我。是母親給予了我生命
何謂英雄?聰明秀出,謂之英;膽力過人,謂之雄。英雄者,有凌云之壯志,氣吞山河之勢,腹納九州之量,包藏四海之胸襟!肩扛正義,救黎民于水火,解百姓于倒懸!英雄者,擁有藐視一切之能力,傲
美國劇作家w·h·奧登以前說:“就作家與其所處時(shí)代的關(guān)系而論,當(dāng)代能與但丁、莎士比亞和歌德相提并論的第一人是卡夫卡卡夫卡對(duì)于我們至關(guān)重要,因?yàn)樗睦Ь尘褪乾F(xiàn)代人的困境。”創(chuàng)作于19
給我印象最深的是惠安館里的那個(gè)瘋子。毫無疑問,她是愛的受害者,但也是一個(gè)悲傷的母親。若是換作張愛玲的筆法,一定得愈發(fā)襯托出她的悲哀,她怎樣愛她一去不回的丈夫,怎樣想念她那不知所蹤的
此時(shí)讓我苦不堪言,可忽然間靈犀驟通,讓我望而止步,書山書峰,霎時(shí)成了膝下群嶺,便在有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂,豈是懶干讀者所能體會(huì)的到的?讀書之樂,樂在自我體會(huì)
讀書是人類進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。一本好書就像老師、家長,在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤,并指引我們朝著正確的方向前進(jìn),是我們?nèi)松闹该鳠簦?/div>
書中的女主人公性格活潑調(diào)皮,聰明機(jī)智,善于思考問題。由于她聽信了年輕軍官威克姆的讒言而對(duì)男主人公達(dá)西產(chǎn)生了偏見且因達(dá)西自身的傲慢讓她極沒好感甚至厭惡。經(jīng)過一連串有趣的周折后,誤會(huì)終
盡管每個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師的原因都不一樣,比如有的學(xué)生喜歡她的幽默,喜歡她寫得很漂亮得板書,甚至只因?yàn)槟銓?duì)他說了一句:恩,做得很好,加油!但我認(rèn)為他們喜歡的是尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,
大家早上好!今天我演講的題目是“弘揚(yáng)雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園”。在緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活中,我們迎來了春光明媚的三月。三月,是萬木吐綠、百花盛開的'美好季節(jié)。這么多年來,學(xué)雷鋒活動(dòng)一直
一、讓學(xué)生真正做主。“一單元唱歌+樂理,一單元欣賞+音樂知識(shí)”的單一教學(xué)內(nèi)容不再適應(yīng)時(shí)代的要求。讓課堂成為學(xué)生生活的一部分,讓活動(dòng)成為學(xué)生參與課堂教學(xué)的主要形式,我們的教學(xué)才能有生
“平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來!作為紀(jì)檢監(jiān)察干部,我們要以李夏同志為榜樣,時(shí)刻堅(jiān)持以人民為中心,把發(fā)展好、維護(hù)好群眾利益作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),為
人器不器的,往低了說不能成為一種工具,往高了說無非是努力做到“無用之用”。至于不拘泥于自我的格局,要勇于嘗試突破,背后也無非是學(xué)習(xí)和眼界。中國人,對(duì)于成器這個(gè)事情,一向糾結(jié)的能夠,
青春的鐘聲在我耳邊回蕩起了,年少的心不再被安寧地?fù)軇?dòng)下去,它開始律定希望,開始向往,向往那無限的遠(yuǎn)方,向往那夢想的天堂。如果沒有一腔熱血,誰能聽到來自遠(yuǎn)方的呼喚;如果沒有一的顆飄泊
我們是一個(gè)具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的組合,負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力,我們每個(gè)參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師。項(xiàng)目
之前在網(wǎng)上看過云臺(tái)山的照片,美的像仙境一樣。我第一看就覺得這像是電腦合成的。因?yàn)閷?shí)在是太美了,青山碧水。而且水的顏色是淡藍(lán)色的??傊?,我是不相信有這么空靈的地方。所以來“實(shí)地考察”
而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來。大學(xué),是我們由幼稚走向成熟的地方,在此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),拓展自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己的能力,那么,我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每一年的學(xué)雷鋒活動(dòng)都會(huì)使我們對(duì)“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識(shí),今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住,因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)中國人的實(shí)踐準(zhǔn)則,使每一個(gè)中國人所崇尚的。響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委“
它是一門研究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門科學(xué),在20世紀(jì)初成立以來,得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國家,行政管理(公
牢固樹立紅線意識(shí)牢固樹立安全生產(chǎn)“紅線”意識(shí)。就是要把安全生產(chǎn)與轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方式緊密結(jié)合起來,“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià),“安全紅線”是對(duì)安全生產(chǎn)工作的基本要求,也是安全生產(chǎn)
20xx至20xx年間,是中國發(fā)展階段的一個(gè)特殊時(shí)刻:申奧申博成功,加入世界貿(mào)易組織徹底打開國門,兩代領(lǐng)導(dǎo)人之間的權(quán)利交接,突然到來的sars危機(jī),......這些并存的因素,都使
汪鎧峰:錢老有幾大特點(diǎn)讓我們動(dòng)容:錢老的愛國情懷真的讓我們每一個(gè)人都不得不佩服。錢學(xué)森曾任美國加州理工學(xué)院的終身教授的多種榮譽(yù),在美國有著很高的社會(huì)地位和物資生活條件。經(jīng)過很多的艱
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主義小說。它以離奇和對(duì)比的手法寫了一個(gè)發(fā)生在世紀(jì)法國的故事:巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心腸,先愛后恨,迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá),而面目丑
《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主義小說。它以離奇和對(duì)比的手法寫了一個(gè)發(fā)生在世紀(jì)法國的故事:巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心腸,先愛后恨,迫害吉卜賽女郎愛斯梅拉達(dá),而面目丑
19世紀(jì)的俄國文學(xué)燦爛輝煌、光彩奪目,涌現(xiàn)出像普希金、屠格涅夫、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等享譽(yù)世界的文學(xué)大師,讓后人敬仰不已,陀思妥耶夫斯基就是其中非常杰出的一位作家,他們被冠之以
《形勢與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,防止錯(cuò)誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。時(shí)間如駒過隙,3年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過這
《形勢與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,防止錯(cuò)誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。時(shí)間如駒過隙,3年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過這
《形勢與政策》又是傳達(dá)和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中央精神,防止錯(cuò)誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。時(shí)間如駒過隙,3年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過這
學(xué)習(xí)是一次充實(shí)自己的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我許許多多,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)中,弄清了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,是這樣的真實(shí)。想想剛到這里來里什么都不懂,工作給我?guī)淼膲毫?,?/div>
學(xué)習(xí)是一次充實(shí)自己的機(jī)會(huì),它教會(huì)了我許許多多,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)中,弄清了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在,是這樣的真實(shí)。想想剛到這里來里什么都不懂,工作給我?guī)淼膲毫?,?/div>
在工作中,掌握好的方法才能事半功倍。針對(duì)不同人員的個(gè)性、脾氣和能力要區(qū)別對(duì)待,需要取長補(bǔ)短,充分發(fā)揮他們的特長及才智。這就是作為一個(gè)班長需要和員工接觸、交流時(shí)所要發(fā)現(xiàn)和關(guān)心的問題。
《查理九世》這本書我已經(jīng)看了n遍了,還覺得看不夠。那一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?一幕幕科幻好奇的情節(jié);一個(gè)個(gè)生動(dòng)豐滿的人物。至今使我回味無窮。本系列的主人公有“查理九世”、“墨多多”、“
在旅程開始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險(xiǎn),入口可是火山。萬一自己有不測自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認(rèn)命去探險(xiǎn)了。其中有一段是這樣的:阿
我不知道未來會(huì)怎樣,我的航行究竟結(jié)果如何,但作為一個(gè)不被擊敗的人,你看那太陽總是要落下去的,但是明天——太陽照常升起!一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)
古人說:善始者實(shí)繁、克終者蓋寡。古人又說,行百里者半九十??梢娮鋈魏问麻_始時(shí)往往容易,信心滿滿,精力充沛,但隨著時(shí)間的推移,或因意志不堅(jiān)、或因耐心不夠、或因心有旁騖,總之,最后能夠
當(dāng)聽到星期二要開展“感恩,我們要行動(dòng)”活動(dòng)時(shí),同學(xué)們便議論開來了:感恩,這有什么好學(xué)的,大家不都會(huì)嗎?終于等到了星期二,同學(xué)們好奇地搬著椅子,好奇地來到操場。過了一會(huì)兒,媽媽來了,
作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國,乃至世界文壇,都有的極大的盛譽(yù),《童年》也可以說成是他的代表作。20天后,我終于讀完了這部偉大的作品,關(guān)掉網(wǎng)頁,我心里久久不能平靜,想起了許多許
這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和
這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端
一、制定好有序的計(jì)劃:為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行,在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印,有目的,有步驟,有實(shí)效。二、積極動(dòng)員,激發(fā)讀書興趣:在
二、用細(xì)心,發(fā)掘閃光點(diǎn)心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),一個(gè)沒受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十,而當(dāng)他受到
正文:這次教學(xué)比武活動(dòng)給教師們提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),同時(shí)也為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)!而剛參加第一次教學(xué)比武的我,是這項(xiàng)活動(dòng)之中最大的受益者。聽了不少老師的語文課,使我
萬里長城也有人叫八達(dá)嶺長城,曾經(jīng)在那一帶住著兩戶人家,分別姓孟和姜。說到這兒,想必大家都知道肯定和孟姜女有關(guān)。沒錯(cuò),我要說的是鮮為人知的她的來歷。話說某年孟家種的瓜秧爬到了隔壁的姜
牢固樹立紅線意識(shí)牢固樹立安全生產(chǎn)“紅線”意識(shí)。就是要把安全生產(chǎn)與轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方式緊密結(jié)合起來,“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價(jià),“安全紅線”是對(duì)安全生產(chǎn)工作的基本要求,也是安全生產(chǎn)
王勃筆下流淌出的千古傳唱的《滕王閣序》,其間曾說,“老當(dāng)益壯,寧移白首之心,窮且益堅(jiān),不墜青云之志。”這不僅是一個(gè)人的志向,也是老人圣地亞哥的真實(shí)寫照,是他的靈魂的最恰當(dāng)描述,是一
教書育人是師德的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉
  書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進(jìn)步的階梯,在書的世界里演繹著大千世界的真善美,正與邪;書寄托著前輩們對(duì)下一代是殷切希望。讀書是一件快樂的事,讀書的樂趣很多,就拿四
說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長,小林校長對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚
一、當(dāng)前派出所所長存在的主要問題由于各種歷史原因和客觀原因,派出所所長的定位,幾經(jīng)反復(fù)才有一個(gè)較明確的說法,以前派出所所長總是隨著上級(jí)的接力棒跑,對(duì)自己的職責(zé)不甚明了,造成當(dāng)前所長
這本書寫了一群男孩子的故事:他們每一天都哇哇啦啦、打打鬧鬧、來回奔跑、塵土飛揚(yáng),開心得要命啦!他們每一天都有天才的靈感——踢足球派個(gè)特務(wù);上課把小便小在褲子上;作文別的不寫,只寫褲
一、牢固樹立“工作無小事”的責(zé)任意識(shí),樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、快速高效的工作作風(fēng)1、要有敬業(yè)精神,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇、任勞任怨。要有嚴(yán)明的組織紀(jì)律性,吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。2、辦
以前真的是對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很膚淺,每天會(huì)從電視中了解到黨的活動(dòng),黨的方針政策,大都是抱著可看可不看的態(tài)度。而且,隨著年齡的增大,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),有些東西真的是需要進(jìn)行端正。在這些學(xué)習(xí)中,我
與此同時(shí),我也深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足。1、在采購過程中,對(duì)原則性問題把關(guān)不嚴(yán)。對(duì)于到交期的物料,沒有嚴(yán)格的要求供應(yīng)廠商交齊物料,反而使得供應(yīng)廠商一拖再拖,有時(shí)嚴(yán)重影響到生產(chǎn)和出貨。
一、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解通過該課程設(shè)計(jì),掌握了什么是編譯程序,編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù),熟悉了編譯程序總流程框圖,了解了編譯程序的生成過程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技
第一:溝通技巧不具備。每天接觸不同客戶而我跟他們溝通的時(shí)候說話不夠簡潔,說話比較繁瑣。語言組織表達(dá)能力是需要加強(qiáng)改進(jìn)。第二:針對(duì)已經(jīng)合作的客戶的后續(xù)服務(wù)不到位??粗约撼晒蛻袅柯?/div>
我們首先參觀的是生產(chǎn)車間。剛踏進(jìn)生產(chǎn)車間就有一股刺鼻的味道撲面而來,轟隆隆的機(jī)器聲震耳欲聾。我細(xì)心的觀察每一位工人,她們的年齡與我不相上下,她們熟練的技能深深的感染了我。最讓我感動(dòng)
教育方面:世界每天都在變化,人類的思想方式、生活方式等等都在變化,而我們的教育界一直固守著原方式不變,一直是許多的孩子盲目的接受,聽從于家長,學(xué)校的各種建議。你要知道的是:每個(gè)人都
修身曾國藩在家書中反復(fù)提到勤勉、謙恭、恒心、堅(jiān)韌與自我反省。注重進(jìn)德修業(yè),戒除夜郎自大、恃才傲物與牢騷滿腹。咸豐年間,九弟沅甫曾在信中說到自我“意趣不在此,則興會(huì)索然”,他在回信中
名為“家書”,實(shí)則不然。作品用書信體的格式,文字淺顯易懂,內(nèi)容意味深長,仔細(xì)品讀,覺得它像糧食,可以維持精神生命的延續(xù);又像醫(yī)院,可以療救心靈的傷痕;也像超市,豐富的東西任由你的取
我想當(dāng)發(fā)明大王的原因是因?yàn)榘l(fā)明了新事物,既可以威風(fēng)八面,還可以造福人類,受眾人尊敬與愛戴。在電燈發(fā)明以前,每到伸手不見五指的夜晚,人們只有點(diǎn)燃火把,燈籠,油燈……漆黑的夜里才有了幾
說到教師的職業(yè)筆,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是
一、參團(tuán)和自助的對(duì)比?客觀地講,張家界的風(fēng)景在桂林和黃山之上,而且接待設(shè)施相當(dāng)齊全,旅游市場比較成熟,操作相對(duì)而言也是比較規(guī)范的。參團(tuán)可以省下你不少的事和麻煩,一心只管玩就是了,但
很久以前就知道《茶花女》這本書了,但由于種種原因始終未曾拜讀,今兒有幸,終于得償夙愿?!恫杌ㄅ分v述的是這樣一個(gè)故事:瑪格麗特是一個(gè)窮人的女兒,為生活所迫,淪為妓女。最初,她的生活
一、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是希望。古語云:“三個(gè)臭皮匠勝過一個(gè)諸葛亮”,集體的力量發(fā)揮得淋漓盡致當(dāng)數(shù)“畢業(yè)墻”了,四米高的墻,不借助任何工具,一個(gè)人是無法完成的。我們33名隊(duì)員很快就
在本次主題班會(huì)上,我們每一位同學(xué)都深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量是多么偉大。同時(shí),這次主題班會(huì)也讓我們更加默契,更加團(tuán)結(jié)成一股繩。游戲過程中,同學(xué)們都能積極踴躍的參與,就說那個(gè)凳子游戲,非
財(cái)務(wù)工作二十余年,也寫了近二十份的年終總結(jié),按說,我們每個(gè)追求進(jìn)步的人,免不了會(huì)在年終歲首對(duì)自己進(jìn)行一番盤點(diǎn)。這也是對(duì)自己的一種鞭策吧。作為__集團(tuán)子公司的__公司,財(cái)務(wù)部是柯萊公
首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具
2023年地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用(優(yōu)質(zhì)16篇)
2023-11-21 15:12:51    小編:ZTFB

心得體會(huì)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。在寫心得體會(huì)時(shí),我們要注意語法的正確性和語句的通順性,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不流暢的表達(dá)。通過閱讀這些心得體會(huì)范文,我們可以了解到不同人的不同經(jīng)歷和感悟。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇一

雖說放暑假了,但學(xué)習(xí)也不能停,最近我就看了一本好書,帶給我一次奢華的視覺享受。這本書就是出自于法國科幻作家——儒爾·凡爾納之手的《地心游記》。這是一部19世紀(jì)的科幻探險(xiǎn)小說,堪稱驚世之作。

故事講述了住在德國漢堡的礦物學(xué)家黎登布洛克教授在一本古書里偶然得到了一張羊皮紙,上面記述了前人阿恩·薩克奴姍曾到達(dá)過地心,教授對(duì)此深信不疑,不顧侄子阿克塞極力反對(duì),帶著阿克塞和足夠的糧食、儀器和武器從漢堡出發(fā)到達(dá)冰島并請了一位向?qū)h恩斯·布杰克隨同我們旅行。他們先從斯奈爾火山口一直下降到達(dá)底層,再按照方向一直探索。經(jīng)過好幾個(gè)月的路程,他們經(jīng)歷過缺水的困難,阿克塞曾經(jīng)提出過返回的決定但都被勇于克服困難的教授拒絕了,終于皇天不負(fù)有心人,他們終于找到水源,解決了燃眉之急;還經(jīng)歷過迷路,是親情與毅力讓阿克塞與他的叔叔和向?qū)е胤甑?。一路上他們也收獲了地下海、史前人骨骸和古時(shí)代的動(dòng)物等等的驚世發(fā)現(xiàn)。最后由于巖流沖擊回到地面?!兜匦挠斡洝窇{借非凡的想象力、豐富逼真的景物描寫和探險(xiǎn)中的激情讓讀者體驗(yàn)了神秘又刺激的地心探險(xiǎn),讓我們具備對(duì)未知秘密的永無止境的探險(xiǎn)精神,令人陶醉在這美妙的探險(xiǎn)之中。

我從心里佩服這三位主人公的勇往直前、堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的探險(xiǎn)精神,這也讓我深深地被感染了:當(dāng)遇到困難時(shí),黎登布洛克教授的慎密的科學(xué)頭腦就會(huì)想盡一切辦法解決,與困難奮斗到底;而向?qū)h恩斯卻擁有著強(qiáng)大的動(dòng)手能力,讓大伙順利渡過難關(guān);阿克塞也保持著永不放棄和不畏困難的決心跟著大人一起探險(xiǎn)。他們?nèi)说膬?yōu)點(diǎn),我們能做到的人寥寥無幾、屈指可數(shù),因?yàn)槲覀兌荚诟改傅陌侔銓檺巯鲁砷L,今天的我們習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,遇到小困難都只會(huì)找父母、鬧脾氣,所以,這樣的我們是永遠(yuǎn)長不大的。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立,不再依靠父母,長大后,進(jìn)入社會(huì)就要靠自己來打拼,現(xiàn)在我們就要像文中的三位主人公學(xué)習(xí),在探索中成長,在成長體驗(yàn)生活的無限樂趣、情趣與精彩。否則就只會(huì)變成一只永遠(yuǎn)被人嘲笑的縮頭烏龜,每當(dāng)遇到困難,就選擇退縮或放棄,即使年齡再大也不是真正的長大,試問每一個(gè)人,這樣的人生有價(jià)值或意義存在嗎?即使活上千萬年也永遠(yuǎn)不會(huì)快樂!

《地心游記》真的讓我學(xué)會(huì)很多:對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求,堅(jiān)持不懈;與困難做不懈斗爭,無所畏懼,勇往直前……這樣的作品使我的一生受用不盡,受益匪淺!

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇二

最近,我讀了被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”凡爾納早期著名的科幻小說《地心游記》。這是爸爸給我推薦的,這本書引起了我很大的興趣。

《地心游記》發(fā)表于1864年,主要講述了德國漢堡的里登布洛克教授受十六世紀(jì)冰島學(xué)者阿爾納的一封密碼信的啟發(fā),和侄子艾克賽爾、向?qū)h斯,進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。他們歷經(jīng)了很多的困難和危險(xiǎn),也看見了很多很多奇妙的美景,整本書都洋溢著神奇的想象和堅(jiān)韌的毅力!

艾克賽爾在一開始的時(shí)候總是打退堂鼓,尤其是剛剛進(jìn)入火山口,因?yàn)檎`入歧途導(dǎo)致缺水以后,他說什么都要放棄去尋求真相??墒撬氖迨宕_一直給他鼓勵(lì),并且通過自己的行動(dòng)讓艾克賽爾明白了只要有勇氣,有毅力,堅(jiān)持不懈就會(huì)取得成功。而他們能在那么多次的危險(xiǎn)中化險(xiǎn)為夷,都多虧了艾克賽爾叔叔那些淵博的知識(shí)以及漢斯豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)??磥頍o論是做什么事情都是和知識(shí)分不開的。

這個(gè)故事真讓我入迷,我也經(jīng)常會(huì)想地球是什么樣的?里面有寶貝嗎?下面的人是怎么站在地球上的?這本書帶給我更多的想象和期盼,我好想知道地球里面到底有什么?現(xiàn)在我可要好好學(xué)習(xí)了,那樣我才會(huì)有能力去探險(xiǎn)。就像媽媽說的一樣,大家可不需要一個(gè)什么都不會(huì)的人。對(duì)待生活和學(xué)習(xí)我也應(yīng)該不斷地去探索,為自己確定的目標(biāo)而奮斗,堅(jiān)持不懈的去努力,敢于冒險(xiǎn),不斷地磨煉自己,這樣才能成功。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇三

我在這個(gè)寒假讀了這本科幻小說《地心游記》。

這本《地心游記》是由《地心歷險(xiǎn)記》改編而成,內(nèi)容都沒大有什么變化。這本書的作者是法國的儒爾·凡爾納,他不僅向人們講述了一個(gè)去地心的故事,而且,他以自己獨(dú)特的方式,表明了他在一個(gè)貫穿整個(gè)十九世紀(jì)的重大科學(xué)爭論中所持立場。

這本《地心游記》的主要人物有三個(gè),書中說的“我”——阿克賽爾,在一開始,他是一個(gè)年僅十九歲的優(yōu)柔寡斷的大孩子。他的叔叔叫李登布洛克,是一位教授。還有一位就是他們?nèi)サ匦牡南驅(qū)А獫h斯,漢斯是李登布洛克教授的對(duì)立面,他在當(dāng)向?qū)У倪^程中,遇到事情沉著、冷靜、平和,說話非常簡潔,要么說一個(gè)字,要么就說二個(gè)字。

他們在探險(xiǎn)的過程中,經(jīng)歷了眩暈、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗(yàn)之后,他逐漸成長起來,并且從最初對(duì)李登布洛克叔叔的惟命是從,逐漸發(fā)展到與他平等地討論問題,最后竟的他叔叔發(fā)號(hào)施令起來,這可真是讓我感到驚訝啊!

讀完這本書,我決定要在以后的生活和學(xué)習(xí)中,遇到困難永不放棄,堅(jiān)持完成被“困”住的事情。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇四

你知道古老的羊皮紙上的密碼嗎?你鉆過火山口嗎?你經(jīng)過缺水的考驗(yàn)嗎?你看過地心的景象嗎?這些秘密全藏在《地心游記》中。

我和李登布羅克叔叔找到了羊皮紙,我絞盡腦汁才想出答案,告訴了叔叔,結(jié)果叔叔真的按照紙上寫的,去了火山口,請了一位向?qū)ЫY(jié)伴而行,開始了地心之旅。

我們進(jìn)入了火山口,向火山口深處前行,過了幾天,我們已在火山口幾百英尺下,水喝完了,開始缺水,就在我們絕望時(shí),聽到了流水聲,叔叔鑿了一個(gè)小洞,洞中流出了淡水,給我們解渴,水成了一條小溪,一直流向地心。在途中,我不知不覺迷路了,找不到叔叔和向?qū)В?jīng)過幾番周折才匯合。我們繼續(xù)往下,終于看到了地心,我們做了一個(gè)木筏,在地下海上漂流,可是行駛了不久,他們遇到了風(fēng)暴、火球,又從新回到了出發(fā)點(diǎn),還看見了人頭、巨人,當(dāng)我們用炸藥砸開障礙時(shí)發(fā)生了意外,最后隨著火山噴發(fā)回到了地面。

在生活中,也有很多自認(rèn)為跨越不了的障礙,為什么不去試一試呢?小時(shí)候,有一個(gè)稍微高一點(diǎn)的臺(tái)階,就讓爸爸媽媽抱上去,為什么不自己爬上呢?在平時(shí)遇到困難就慌亂,那緊急情況時(shí)就不能冷靜,所以必須要有克服困難,有冒險(xiǎn)的精神。

《地心游記》給我了很大啟發(fā),使我終生受益。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇五

地心探險(xiǎn),多么不行思議,又多么令人憧憬?迄今為止,人類沒有做過有關(guān)游覽地心的嘗試,但法國作家儒勒凡爾納卻用他才智的筆寫出一部布滿傳奇顏色的科幻小說《地心游記》,帶著滿腦子的奇怪和疑問迫不及待的翻開書頁,跟隨儒勒凡爾納的"神筆',一次奇異的地心探險(xiǎn)之旅就此綻開。

布洛克教授科學(xué)學(xué)問淵博,是個(gè)真正的學(xué)者,會(huì)嫻熟使用諸如錘子、鉆子等各種工具,做起事來風(fēng)風(fēng)火火;阿克賽、既是教授的侄子,又是教授科學(xué)試驗(yàn)的助手,血管里流著礦石學(xué)家的血液,發(fā)自內(nèi)心的喜愛地質(zhì)學(xué);漢恩斯,地心探險(xiǎn)之旅的向?qū)?,性格沉穩(wěn)謹(jǐn)慎。三共性格迥異擁有不同技能的人,共性之間的互補(bǔ),行動(dòng)中的相互說服、支撐、團(tuán)結(jié),憑借一張羊皮紙上的密碼和對(duì)地心神秘的吸引,依據(jù)真實(shí)的科學(xué)學(xué)問和數(shù)據(jù),用閱歷和士氣綻開一次穿越地心的奇異探險(xiǎn)之旅。

布洛克教授、阿克賽、漢恩斯三人做足周密的預(yù)備工作帶著必要的行頭和裝備:儀器、武器、工具、書、藥箱、地圖;食物和水;煙草、火藥;以及金子、銀子和鈔票;向冰島的火山口進(jìn)發(fā),從火山口下降,向地心挺進(jìn)。缺水口渴的考驗(yàn)、迷路的恐驚、暴風(fēng)雨的洗禮、遭受可怕的海怪,經(jīng)受"九九八十一'困難險(xiǎn)阻,最終完成地心探險(xiǎn),回到地面。閱歷和士氣的完善結(jié)合,為地心探險(xiǎn)之旅畫上圓滿的句號(hào),三位探險(xiǎn)者在這次奇異的探險(xiǎn)之旅中,收獲了各自的成長,成為患難之交,令讀者贊美。

讀完《地心游記》,讓我聯(lián)想到日常的.學(xué)習(xí)和生活,譬如學(xué)習(xí),要想取得成果,就肯定先付出辛勤的汗水,努力耕耘自己的小天地,做好做足方方面面的功課,積累閱歷,才能在考試中保持良好的心態(tài),取得滿足的成果。再譬如生活,很多小技能,你總要?jiǎng)邮謩?dòng)腦親自試試做做,有時(shí)可能還要經(jīng)受挫折和失敗,鼓足士氣再嘗試,才能把握。成長來自經(jīng)受,勝利來自歷練。閱歷來自日積月累,士氣來自閱歷的儲(chǔ)備,當(dāng)擁有豐富的閱歷和珍貴的士氣,人類上至九天攬?jiān)?,下至游覽地心的愿望,將會(huì)由幻想化為現(xiàn)實(shí)。

讀《地心游記》不但讓我經(jīng)受了一次奇異的地心探險(xiǎn)之旅,還讓我得到一個(gè)深刻啟示豐富的閱歷和珍貴的士氣讓有志者事竟成!

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇六

這個(gè)故事是從德國著名的地質(zhì)學(xué)家黎登布洛克教授解讀一張寫在羊皮紙上的密碼開始的。

從這個(gè)密碼中教授獲悉在冰島的一個(gè)火山噴口處的洞穴里,有一條通往地心的神秘通道,于是協(xié)同侄子子阿克塞和向?qū)h恩斯進(jìn)行了一次穿越地心的探險(xiǎn)旅行。

他們從冰島的火山口下降,在地心經(jīng)過三個(gè)月的艱辛跋涉,一路克服缺水、迷路、暴風(fēng)雨、與上海怪等艱難險(xiǎn)阻,最后從西西里島的火山口返回地面。

這部書是一部充滿傳奇色彩的科幻小說。雖然小說中的情節(jié)都是憑空想象出來的,但有正確的科學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ),情節(jié)合乎情理,仿佛真得看到了地底神秘世界中的不同風(fēng)景。

小說作者凡爾納用不同的表達(dá)方式塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象:黎登布洛克教授,雖然性格有點(diǎn)怪異,但是他那種勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神,令我對(duì)他刮目相看。阿塞克,也就是小說中的“我”,雖然有些怕死,但他那聰明伶俐的頭腦,和遇事時(shí)的機(jī)敏反應(yīng)令我嘆服。

漢恩斯,他是這次探險(xiǎn)的向?qū)Вm然他是為了賺錢才和教授一起探險(xiǎn)的,但他聰明能干,努力保護(hù)主人,盡職盡責(zé),是一個(gè)責(zé)任感非常強(qiáng)的人,這是我對(duì)他產(chǎn)生了一種敬意。

真是一部好書,不可不讀。從書中我學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí),也感受到了人類探索自然堅(jiān)定信心和堅(jiān)強(qiáng)意志。希望更多的朋友讀到它收到它的啟發(fā)。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇七

同學(xué)們,你們喜歡旅行嗎?喜歡探險(xiǎn)嗎?那我們就來一場說走就走的旅行?!兜匦挠斡洝窛M足你所有的好奇心。

這本書講述了德國漢堡的利登布洛克教授發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙的秘密:有人曾到地心旅行。于是,他帶著年輕的侄子和向?qū)h斯布杰克出發(fā)了。一路上,他們經(jīng)歷缺水、走失、暴風(fēng)雨突襲、史前巨獸格斗、高熱、火山爆發(fā)等重重危機(jī),完成一段亦真亦幻的旅行,最終回到了漢堡。

讀完此書,我深深感觸到生命力的頑強(qiáng)不屈:他們能從斯奈佛山——冰島的一座火山下到地面以下四千八百英里,并發(fā)現(xiàn)了"漢斯小溪"、"利登布洛克海"和"阿克塞爾島",分別以三人的名字命名。旅途中,他們的食物大量丟失,最終卻能利用火山爆發(fā)的熔巖順流而上,從火山口和巖漿一起出來,到了斯特隆博利。這樣一個(gè)偉大的事跡,怎能不讓世人敬佩?。

這本書還告訴我許多科學(xué)知識(shí)。比如阿克塞爾的理論:地心熱是存在的,太陽只是給我們帶來了光明而下到海平面以下三十英里時(shí),溫度會(huì)接近1300度,足以把人變成烤雞!

這本科幻小說還很有趣,比如:利登布洛克教授想了兩三天都沒想出來羊皮紙暗藏的秘密,卻被阿克塞爾扇風(fēng)時(shí)無意發(fā)現(xiàn)了:這張羊皮紙上的單詞只不過是全部倒過來了而已!如果大家想揣摩可以和我一起來讀一讀這本書,一起來體會(huì)大自然那頑強(qiáng)的生命力。我在這里推薦這本書,希望大家能和我一樣喜歡。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇八

在看過《《地心游記》這部電影之后,我又看完了電影原作——法國小說家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》這本書。這本書和電影一樣的精彩刺激,讓人愛不釋手。

故事講的是住在漢堡柯尼斯街19號(hào)的黎登布洛克教授在他的侄子阿克賽的幫助下,得知16世紀(jì)煉金術(shù)士薩克奴姍去了地心,于是便急切地帶著阿克賽去了冰島。阿克賽只好與未婚妻格勞班分離。他們來到雷克雅未克,找到向?qū)h恩斯,從火山陷口前往地心探險(xiǎn)。

書里的主人公“我”,也就是阿克賽,一開始聽到要去地心探險(xiǎn)的時(shí)候緊張萬分,倉皇失措,千方百計(jì)想要不去或拖延時(shí)間,內(nèi)心害怕,缺乏勇氣。可是在教授的一意孤行之后,他也勇敢地堅(jiān)持了下來。

他們面臨過缺水的危險(xiǎn)、迷路的絕望,最終戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼,經(jīng)歷了普通人難以想象的刺激。他們在地中海以自己的名字命名新發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn),在島上他們看到了乳齒象、巨人和一個(gè)保存著肌肉和皮膚的原始人。最后,他們從意大利的一個(gè)火山里噴發(fā)了出來,回到德國和家人團(tuán)聚。阿克賽有了格勞班,黎登布洛克教授得到了榮耀,漢恩斯得到了尊敬。

這本書中,黎登布洛克教授的淵博知識(shí),漢恩斯的沉著冷靜,都給我留下了深刻的印象。但是,我還是更喜歡阿克賽的勇氣。他讓我知道,膽小不是一件可恥的事情,遇到危險(xiǎn)困難,誰都會(huì)害怕。但是只要敢于面對(duì)危險(xiǎn)和困難,不斷堅(jiān)持,不斷克服,努力向前走,就會(huì)變得勇敢起來。所以我覺得《地心游記》就是一個(gè)從沒有勇氣到獲得勇氣的故事。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇九

《地心游記》這本書出自19世紀(jì),一位法國著名的小說家——儒爾·凡爾納之手。

主要記述了:李登布洛克教授無意中發(fā)現(xiàn)了一張歷史悠久的羊皮卷,是阿爾納·薩克努塞姆,一位偉大的探險(xiǎn)家所寫的是通往地心唯一的方法。因而帶著自己的侄兒合向?qū)h斯開啟了一段奇妙之旅。

路途中歷經(jīng)艱險(xiǎn)﹑饑餓﹑缺水﹑黑暗﹑風(fēng)暴﹑不斷的折磨著他們的肉體和精神。但也有許多驚喜和發(fā)現(xiàn),證明了在第四紀(jì)確實(shí)有人類存在的事實(shí)。

最后,利用火藥炸通了被封住的火山通道,在火山即將噴發(fā)時(shí)乘上木筏隨著=熔漿不斷的上升從而達(dá)到地面死里逃生。

文章內(nèi)容文字生動(dòng),十分帶動(dòng)情緒在我讀到:不出所料;第一天下來我們的水就沒了,只剩下一些刺柏子酒時(shí),我便擔(dān)心起來,他們會(huì)不會(huì)渴死在這洞穴中,緊接著便是一種緊張的心情繼續(xù)讀。當(dāng)讀到他們找到了“漢斯小溪”從而解決了缺水的困難,懸吊的心終于落下,十分喜悅。

閱讀完這本書,感覺這書介紹的世界很美,所有的歷險(xiǎn)非常刺激,使我懂得了一個(gè)道理:人生是應(yīng)該不停努力奮斗的要堅(jiān)持不懈,敢于冒險(xiǎn)﹑在困難中不斷磨練自己,勇敢接受生活的挑戰(zhàn),這才能成功。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇十

一天,我在家里閑著沒事做就鬧著要爸爸帶我去看書,剛走進(jìn)書店的三樓就被一本叫做《地心游記》的書吸引住了,便拿了一本看了起來。上面講述的是阿克賽爾與他的叔叔收到一封密碼信,破譯了密碼以后竟然發(fā)現(xiàn)這是一封通往地心的介紹信。入口是火山。好奇心強(qiáng)的叔叔便拉著阿克賽爾去探險(xiǎn),于是旅程便開始了。

在旅程開始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險(xiǎn),入口可是火山。萬一自己有不測自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認(rèn)命去探險(xiǎn)了。

其中有一段是這樣的:阿克賽爾與他的叔叔走散了,自己的水壺里面的水又不多了。他就往里走。

走了一段路不知不覺他把水喝光了,面對(duì)著漆黑的洞,他又憑借著自己所學(xué)到的知識(shí)找到了自己的叔叔。第二天口渴難忍的阿克賽爾便向叔叔要水喝。雖然叔叔的事物夠吃幾個(gè)月,但水只剩下不到半壺。叔叔見阿克賽爾的嘴唇都干裂開了,便給了他一點(diǎn)水。他們又利用自己所學(xué)的地質(zhì)知識(shí)找到了水源。砸破石頭,水緩緩地流了出來,一直流向地底,有了這條小溪的支持,他們對(duì)通往地心越來越有希望。

終于他們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力與頑強(qiáng)的探索精神來到了地心,地心沒有熔巖,反而有大海和陽光,在海里還有許多遠(yuǎn)古巨獸在搏斗,他們往前面一個(gè)巨大的蘑菇森林走去,交談著彼此的心聲。

就在這時(shí),一只巨獸猛撞過來,他們一讓,那巨獸便把入口撞塌了。

讀到這里我被阿克賽爾的這種頑強(qiáng)的精神所折服。

想知道他們是怎么出來的嗎?看了這本書就知道了。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇十一

讀了這本書,我知道了不管做什么事,都要有冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)持不懈的精神,這樣才能成功。

這個(gè)故事讓我感受最深的是里登教授的冒險(xiǎn)精神,他能勇敢地面對(duì)大自然的挑戰(zhàn),并且戰(zhàn)勝了它,這使我想起了一個(gè)小故事。

有一個(gè)人,住在小鎮(zhèn)上,他從未見過海,非常想看看海。有一天,他得到了了一個(gè)機(jī)會(huì),他來到了海邊時(shí),籠罩著濃霧的大海正在漲潮,波濤洶涌,天氣又濕又冷。他想:我不喜歡海,幸虧我不是一個(gè)水手,當(dāng)一個(gè)水手真是太危險(xiǎn)了。在海岸上,他遇到了一個(gè)水手,他問:你怎么會(huì)愛上惡浪滔天、大霧彌漫、又冷又濕的大海呢?水手說:其實(shí)大海有時(shí)是美麗、明亮、溫順的,而且,不管大海是波濤洶涌還是溫順安靜,我都深深地愛著它。那么,當(dāng)一個(gè)水手不是很危險(xiǎn)嗎?當(dāng)一個(gè)人熱愛他的工作室,他不會(huì)也不怕危險(xiǎn)。我們家庭的每一個(gè)人都愛著大海。水手說。

你的父親現(xiàn)在何處呢?他也在海上嗎?他問。他死在海里了。水手回答。你的祖父呢?死在大西洋里了。你的哥哥呢?當(dāng)他在印度的一條河里游泳時(shí),被一條鯨魚吃了。既然如此,這個(gè)人說,如果我是你,我就永遠(yuǎn)不到海里去。水手笑笑,反問他說:你的父親死在哪?他在床上斷的氣。你的祖父呢?也死在床上了。這樣說來,如果我是你,水手說,我就永遠(yuǎn)不到床上去。

人的一生應(yīng)該是多姿多彩的,我們應(yīng)該不斷地去探索,為自己確定的目標(biāo)而奮斗,堅(jiān)持不懈的去努力,敢于冒險(xiǎn),不斷地磨煉自己,勇敢地接受生活的挑戰(zhàn),這樣才能成功。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇十二

寒假里,我讀了法國科幻作家儒勒·凡爾納的小說:《地心游記》。這本書也是凡爾納的代表作之一。他的書很神奇,讀著讀著,就好像被帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界,哪些驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)令人有點(diǎn)興奮不已,同時(shí),又讓人膽戰(zhàn)心驚。

書中的里登布洛克教授,他是一位地質(zhì)學(xué)家,他雖然脾氣暴躁、吝嗇“知識(shí)”,但卻是“一個(gè)非常能干的人”,“一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)者”,“一口知識(shí)的深井”。他具有堅(jiān)韌不拔、勇往直前的性格,為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想,從不在困難面前退縮。

《地心游記》里講述了里登布羅克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙,他發(fā)現(xiàn)了前人曾經(jīng)到地心旅行過,于是里登布羅克教授決心也作一個(gè)同樣的旅行。

他和侄子出發(fā)了,他們到冰島請了一位向?qū)В麄儼凑涨叭说闹敢?,由冰島的一個(gè)火山口下降,途中他們歷盡艱險(xiǎn)和種種奇觀,經(jīng)歷了迷路、缺水、等種種險(xiǎn)情,與此同時(shí),也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過三個(gè)月的旅行后,他們回到了地面上。

書中的故事情節(jié)非常緊湊,凡爾納以他奇異、非凡的想象力,把我?guī)У搅艘粋€(gè)幻想世界。讀起來叫人喘息的機(jī)會(huì)都沒有。我好像和他們一起經(jīng)歷著迷路、干渴。

在這本書里我了解到了很多知識(shí),這本書包含了各種科學(xué)知識(shí)。我也夢想著也能做一次這樣奇妙的旅行。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇十三

歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”的確是這樣,上周末,我就讀了一本好書,《地心游記》。

《地心游記》是法國儒勒·凡爾納寫的一篇科幻探險(xiǎn)小說。主要講了19世紀(jì)中期,德國科學(xué)家黎登洛克教授偶然得到了一張古老的羊皮紙,上面記述了從一個(gè)神秘的山口進(jìn)入就可以到達(dá)地球中心的奇幻之旅,教授對(duì)此深信不疑,不顧侄子阿克塞的極力反對(duì),和阿克塞與向?qū)h恩期進(jìn)行了一次穿越地心的冒險(xiǎn)旅行。

《地心游記》憑借科學(xué)的非凡想象力,豐富逼真的景物描寫,使讀者體驗(yàn)到了神秘的地底時(shí)間。表現(xiàn)了他們對(duì)科學(xué)永無止境的探索精神,令人敬佩。

這本書讓我學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。它還讓我明白大千世界,無奇不有,需要我們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),才能挖掘出這個(gè)世界更多的秘密。它推動(dòng)著我,讓我對(duì)這個(gè)世界,對(duì)科學(xué)充滿了無限的向往。

《地心游記》是法國著名“科幻小說之父”儒勒.凡爾納的杰作,大家也去讀讀吧,相信你一定會(huì)愛不釋手。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇十四

這幾天,我看了《地心游記》。

《地心游記》主要講述的是一個(gè)德國科學(xué)家李登布洛克偶爾發(fā)現(xiàn)了一封密碼信,在解讀了密碼信的內(nèi)容后便決定帶上侄子阿克賽爾前往地心。在進(jìn)入地心之前,還經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了向?qū)h斯。三人從冰島的一處火山口開始進(jìn)入地心,一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的,在路上還看到許多陸地上看不到的東西,有大的跟樹一樣的蘑菇林體型巨大的魚龍和蛇頸龍?jiān)趹?zhàn)斗,第三紀(jì)和第四紀(jì)才有的植物,還有身高12英尺左右的巨人在驅(qū)趕乳齒象……奇妙極了,最后在一次火山噴發(fā)后又回到了地面。

在進(jìn)入地心之前,阿克賽爾是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的毛頭小伙子。在叔叔的強(qiáng)迫下進(jìn)入地心,經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)之后,最終變得成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。李登布洛克教授則是一個(gè)博學(xué)而具有堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)者。正是這個(gè)倔強(qiáng)、脾氣暴躁的科學(xué)家,在整個(gè)探險(xiǎn)過程中一次又一次地為大家解決了許多學(xué)術(shù)上的問題。向?qū)h斯是一個(gè)冷靜而細(xì)心的人,這個(gè)無論何時(shí)臉上都靜如止水的冰島人在許多關(guān)鍵的時(shí)候拯救了大家。

《地心游記》使我獲得了許多原來不知道的地理知識(shí),知道了地心的奧秘,也懂得了團(tuán)結(jié)就是力量!

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇十五

《地心游記》的作者是十九世紀(jì)享譽(yù)世界的科幻小說家儒勒。凡爾納。這本書主要講述的是一個(gè)德國的科學(xué)家李登布洛克偶然發(fā)現(xiàn)了一封密碼信,在解讀了密碼信的內(nèi)容之后便決定帶上侄子阿克塞爾前往地心。

在真正進(jìn)入地心之前,還經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了向?qū)h斯。三人從冰島的一處火山口開始進(jìn)入地心,一路上克服了迷路、缺水、暴風(fēng)雨等種種在地面上難以想象的困難,最后在一起火山噴發(fā)后又回到了地上。書中人物的性格特征鮮明的體現(xiàn)出來了。文中的“我”原先優(yōu)柔寡斷,但在經(jīng)歷了各種考驗(yàn)后,變得成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。李登布洛克教授則是一個(gè)博學(xué)而具有堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)者。

而向?qū)h斯是一個(gè)冷靜而細(xì)心的人,這個(gè)無論何時(shí)何刻臉上的表情都靜止如水的冰島人在許多關(guān)鍵時(shí)刻拯救了大家。在這次旅行中,有歡樂,也有淚水。不過,他們毫不畏懼,擦干眼淚,擺脫困難,頑強(qiáng)的走過了。

地心游記八年級(jí)讀書心得體會(huì)通用篇十六

《地心游記》這本書讓我感悟很深。

《地心游記》是一本幻想小說,講的是一位德國的礦物學(xué)教授李登布洛克在侄子的幫助下了羊皮紙上的秘密,便和冰島獵人漢斯一起去地心探險(xiǎn),克服了重重困難,才到達(dá)地心,發(fā)現(xiàn)了在地心中許多沒有眼睛的動(dòng)物、遠(yuǎn)古的植物,和傳說中的地心人,最后在一次火山爆發(fā)中回到了陸地,大家也返回了自己的家鄉(xiāng)。

在這本書中,我最敬佩的人是冰島獵人漢斯,漢斯在這本書中言語很少,但是卻起到了很大的作用,他是一位聰明、能干、心細(xì)、知難而進(jìn)、忠實(shí)的向?qū)?。在通往地心的旅途中,讓我記憶猶新的,是主人公缺水的那幾個(gè)環(huán)節(jié),水在一天天的減少,在地心中也沒有水。如果我是他們中的一員,估計(jì)早就已經(jīng)放棄了,可是聰明的向?qū)h斯,卻靠著自己的智慧,找到了含有鐵質(zhì)的地下水,讓教授李登布洛克一行人絕處逢生。

和漢斯相比,我可就差遠(yuǎn)了,經(jīng)常不動(dòng)腦筋,比如:在小時(shí)候的某一天,媽媽把衣服褲子洗好了曬出去,下午下起了雨,媽媽讓我收起來,我走到陽臺(tái),不管三七二十一,就把衣服褲子一個(gè)個(gè)給拉了下來,全部掉到了地上,沾了灰塵被媽媽痛罵了一頓。但漢斯卻憑著自己的努力在絕境中找到了救命之水,他是多么的聰明呀!冰島獵人漢斯,他忠實(shí)、聰明、能干、心細(xì)、是我學(xué)習(xí)的榜樣。

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