有時候，我們需要借助他人的幫助來解決問題?？偨Y(jié)的寫作要突出重點，清晰明了，具有邏輯性和條理性，讓讀者一目了然。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇一

2.《夏洛的網(wǎng)》[美]eb·懷特著。

3.《海底兩萬里》[法]凡爾納著。

4.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著。

5.《金銀島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著。

6.《中外名人故事》。

7.《幼學(xué)瓊林》程允升著。

8.《芝麻開門》祁智著。

9.《班長下臺》桂文亞著。

10.《奇妙的數(shù)王國》李佩毓著。

11.《神冀》鄭文光著。

12.《長襪子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格倫著。

13.《浪漫鼠德佩羅》[美]凱特·迪卡米洛著。

14.《柳林風(fēng)聲》[英]肯尼思·格雷厄姆著。

15.《總有一天會長大》[挪]托摩脫·蒿根著。

讀書的效果問題。

人們都希望讀完一本書能有很大的收獲和效果。但是非常不幸，讀書是各類學(xué)習(xí)方法中效率最低的一種。美國教育學(xué)家艾德格·戴爾(edgardale)1969年在他的報告中提到了不同學(xué)習(xí)方式的效益，也叫“學(xué)習(xí)金字塔”(theconeoflearning)。

這幅名為《學(xué)習(xí)金字塔》的圖片很直觀的告訴我們采用不同的學(xué)習(xí)方法會得到不同的平均學(xué)習(xí)保持率(兩周后還能記住多少)：

我們說過的事情記得70%;如做正式的演講;參與討論;當(dāng)場看到事情完成;。

我們聽過和看過的事情記得50%;如觀看示范說明;看展覽示范;看電影;。

我們看過的事情記得30%;看圖片;。

我們聽過的事情記得20%;聽講;。

我們讀過的事情記得10%;閱讀;。

“學(xué)習(xí)金字塔”表明，閱讀和聽講是效率最低的兩種學(xué)習(xí)方式。

所以，除了金庸武俠小說中黃蓉她媽等個別能過目不忘的特異人士外，大部分人通過讀書來學(xué)習(xí)的效果其實是非常低的。2周后只剩下10%，時間再長點估計書的內(nèi)容都忘了，只記得書名了。我就有過這個親身體驗，一本2年前看過的書一點內(nèi)容都不記得了。不信，想想大學(xué)里學(xué)的內(nèi)容，有多少還記得?大部分連書名都忘了!

讀書的技巧方法。

技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)。

我們讀一本書，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是原罪，當(dāng)時看目錄的時候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因為類似馮侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個說清楚，他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎(chǔ)。

如果有時間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導(dǎo)圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內(nèi)容很長時間都不會忘記。這相當(dāng)于我們read后，去sayanddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對于后面的兩個技巧，“討論”和“寫讀后感”也會有幫助。

技巧二、做標(biāo)記。

大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學(xué)習(xí)類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時身邊會準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點。藍(lán)色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會用熒光筆標(biāo)注重點，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點，再加上自己的理解，和這本書的做一下對比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對后來的復(fù)習(xí)有很大幫助。

讀一本書的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價值，而不能因為保持書的干凈漂亮就忽略了讀書的目的，本末倒置。(如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時會很不方便，也不道德。)。

所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標(biāo)記，不方便。

技巧三、常復(fù)習(xí)。

做標(biāo)記另外一個好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時就非?？炝?，就像上大學(xué)時考前老師給劃的重點。復(fù)習(xí)時不用全書都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個小時就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個道理。

技巧四、多討論。

和別人討論或者把書的內(nèi)容講個別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽的效率就會很低，甚至?xí)牪欢＿@種對原內(nèi)容進行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?！赌嫦蚍▽W(xué)英語》中就用到這個技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會記得很牢。再進一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會很好，我有時會主動推薦自己覺得不錯的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。

技巧五、寫讀后感。

相比較前面幾個這是最難的一個。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發(fā)泄自己當(dāng)時的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個技巧都完成后再寫。因為通過反復(fù)的閱讀、討論交流和對邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對問題的理解會更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學(xué)好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。

當(dāng)然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實要能實際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個道理。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇二

帶著勇氣向前――《小蛋殼歷險記》。

魅力永存――《格林童話》。

堅韌與詩意并行――《藍(lán)色的海豚島》。

永恒的微笑――《媽媽走了》。

吹出我心中的嘹亮――《吹小號的天鵝》。

站立天地間――《魯濱孫漂流記》。

讓我們攜手面對――《再見，西蒙》。

用心靈飛翔――《假如給我三天光明》。

第八章藍(lán)天與碧海的雙眸――性別·情感。

用愛追啊追――《逃家小兔》。

其實我和你一樣――《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一縷微笑――《一百條裙子》。

女孩子的心思――《某日記》。

謊言與真實――《伊爾莎出走了》。

愛像一陣風(fēng)――《本愛安娜》。

痛苦著曾經(jīng)的快樂――《快樂王子》。

第九章慢慢咀嚼青橄欖――成功·成長。

無法替代的過程――《再見，老蓬》。

風(fēng)雨過后見彩虹――《小皮斯凱的第一次旅行》。

就這樣慢慢長大――《一年級大個子二年級小個子》。

焦躁不安的渴望――《總有一天會長大》。

在學(xué)習(xí)中成長――《小鹿班貝》。

真真假假的――《絕招》。

陽光燦爛地飛翔――《我要做好孩子》。

第十章生命是流動的河――生存·思索。

生命的詩意――《黃葉兒跳舞》。

真心地為你祝福――《祝你生日快樂》。

愛是生命的源泉――《活了100萬次的貓》。

且看我從容而優(yōu)雅――《再見了，艾瑪奶奶》。

游走在生死之間――《天藍(lán)色的彼岸》。

善良而從容――《奧菲麗婭的影子劇院》。

生命意味著變化――《不老泉》。

生命是一條河流――《小河男孩》。

學(xué)會傾聽學(xué)會愛――《毛毛》。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇三

2、《嚴(yán)文井童話選》嚴(yán)文井四川少年兒童出版社。

3、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。

4、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社。

5、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社。

6、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

7、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

8、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

9、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學(xué)普及出版社。

10、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。

11、《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。

12、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。

13、《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石華夏出版社。

14、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。

15、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

16、《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。

17、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

18、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。

19、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。

20、《吹牛大王奇游記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

21、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。

22、《童年》(俄)高爾基著，上海譯文出版社。

23、《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。

讀書的技巧方法。

技巧一、關(guān)注書的邏輯結(jié)構(gòu)。

我們讀一本書，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是原罪，當(dāng)時看目錄的時候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因為類似馮侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個說清楚，他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎(chǔ)。

如果有時間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書，用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導(dǎo)圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內(nèi)容很長時間都不會忘記。這相當(dāng)于我們read后，去sayanddo，效果自然要比單純的read好很多。另外，對于后面的兩個技巧，“討論”和“寫讀后感”也會有幫助。

技巧二、做標(biāo)記。

大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學(xué)習(xí)類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時身邊會準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點。藍(lán)色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會用熒光筆標(biāo)注重點，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點，再加上自己的理解，和這本書的做一下對比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對后來的復(fù)習(xí)有很大幫助。

讀一本書的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價值，而不能因為保持書的干凈漂亮就忽略了讀書的目的，本末倒置。(如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時會很不方便，也不道德。)。

所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無法做標(biāo)記，不方便。

技巧三、常復(fù)習(xí)。

做標(biāo)記另外一個好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時就非常快了，就像上大學(xué)時考前老師給劃的重點。復(fù)習(xí)時不用全書都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個小時就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個道理。

技巧四、多討論。

和別人討論或者把書的內(nèi)容講個別人(say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽的效率就會很低，甚至?xí)牪欢?。這種對原內(nèi)容進行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?！赌嫦蚍▽W(xué)英語》中就用到這個技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會記得很牢。再進一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會很好，我有時會主動推薦自己覺得不錯的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。

技巧五、寫讀后感。

相比較前面幾個這是最難的一個。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發(fā)泄自己當(dāng)時的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個技巧都完成后再寫。因為通過反復(fù)的閱讀、討論交流和對邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對問題的理解會更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學(xué)好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。

當(dāng)然讀書的技巧還有很多，以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點，其他的都很簡單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實要能實際做起來(do)，紙上得來終覺淺，知易行難，說的都是這個道理。

閱讀的重要性及意義。

1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

2、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動;讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。

3、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴;不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。

4、閱讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。

博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產(chǎn)生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實，而且有深度。杜甫詩曰:“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇四

3、《小兵張嘎》徐光耀。

4、《三寄小讀者》冰心。

5、《列那狐的故事》(法)瑪·阿?！ぜ局Z著。

6、《我要做個好孩子》黃蓓佳。

7、《草房子》曹文軒。

8、《特別的女生薩哈拉》米歇而。

9、《三國演義》羅貫中。

10、《水滸傳》施耐庵。

11、《巫師的沉船》班馬。

12、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著。

13、《金銀島》(英)史蒂文生著。

14、《湯姆。索亞歷險記》(美)馬克·吐溫。

15、《格列佛游記》(英)喬納森斯威夫特著。

16《童年》(俄)高爾基。

17、《女兒的故事》梅子涵。

18《阿利的紅斗篷》湯米狄波拉。

19、《我是一個可大可小的人》任溶溶著浙江少年兒童出版社。

20、《安徒生童話全集(普及本)》任溶溶譯。

21、《石頭湯》(美國)馬西婭·布朗著。

22、《假話國歷險記》(意大利)羅大里著。

23、《小布頭奇遇記》(中國)孫幼軍著。

24、《非常小子馬鳴加》鄭春華少年兒童出版社。

25、《十萬個為什么》盧嘉錫主編。

26、《昆蟲記》(法)法布爾著。

27、《海底兩萬里》(法)儒勒凡爾。

28、《東周列國志故事》。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇五

重要性：知識改變命運，知識改變氣度。讀書肯定是有用的，可以提升個人的修養(yǎng)，修養(yǎng)是長期積累而成的，讀書并不需要有很明確的目的。

好處：讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓(xùn)練，境界提升。強調(diào)閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習(xí)慣。不斷進步，終生學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后仍要學(xué)習(xí)。

一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應(yīng)有意義，有價值。要學(xué)會自主學(xué)習(xí)。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇六

3）《元素的故事》（蘇）依。尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社。

4）《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司。

5）《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店。

6）《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社。

7）《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學(xué)出版社。

8）《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社。

9）《愛麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯?？鍫栔惒底g上?？萍冀逃霭嫔纭?/p>

10）《騎鵝旅行記》（瑞典）塞。拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

11）《湯姆。索亞歷險記》（美）馬克。吐溫著，鐘雷主編哈爾濱出版社。

12）《搗蛋鬼的日記》（意）萬巴著，思閔譯中國社會出版社。

13）《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學(xué)出版社。

14）《哈里。波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學(xué)出版社。

15）《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社。

16）《假如給我三天光明》海倫。凱勒著李漢昭譯華文出版社。

17）《父與子》（德）埃。奧。卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社。

18）《大作家史努比》（美）蒙特。舒爾茲中信出版社。

19）《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇七

（十年來冰心兒童文學(xué)獲獎作品大集合。共四本，它們是《藍(lán)花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過》）。

2．女兒的故事梅子涵。

（實在是很特別的文筆，講述出成長中多么豐富的故事，一個完整的大幽默）。

3．中華當(dāng)代少年小說叢書。

（匯集了當(dāng)代名家的許多部少年小說，包括《十四歲的森林》董宏遒、《霧鎖桃李》張微、《少女的紅發(fā)卡》程瑋、《普來維梯徹公司》夏有志等）。

4．女生賈梅男生賈里秦文君。

（秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小說、童話、散文都會讓你大吃一驚，你可以從低年級一直讀到高年級，每個階段都有她的作品可以美美的讀。）。

5．藍(lán)鯨的眼睛趙冰波。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

6．綠太陽和紅月亮*。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

7．琵琶甲蟲高洪波。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

8．羚羊木雕張之路。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

9．哭泣的巧克力強盜張秋生。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

10．和大山攀談尹世霖。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

11．飛翔的花孩兒葛翠琳。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

12．小狐貍的新式汽車葛冰。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

13．小狼請客孫幼軍。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

14．一龍二虎三猴羅辰生。

（中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫）。

15．小孩成群秦文君。

（兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集）。

16．紅雨傘·紅木屐彭懿。

（兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集）。

17．雙人茶座梅子涵。

（兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集）。

18．第十一根紅布條曹文ww軒。

（兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集）。

19．麻雀不唱常新港。

（兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集）。

20．蟋蟀也吃興奮劑張之路。

（兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集）。

21．草房子曹文軒。

（可以讓你感動、可以讓你感嘆，可以讓你落淚。如果再去看他的其他作品，你會找到一個美好的世界。）。

22．我要做好孩子黃蓓佳。

（故事就像發(fā)生在我們的身邊一樣每一件事情都讓我們深有感觸。她的《今天我是升旗手》《我飛了》等都值得一讀。）。

23．e班e女孩張弘。

（小說中到處可見網(wǎng)絡(luò)里流行的e人e語e故事，向你展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時代少年的生活，也告訴你應(yīng)該如何適應(yīng)這個嶄新的e時代。）。

24．張之路非常神秘系列——非法智慧張之路。

（長篇科幻小說《非法智慧》融思想性、科學(xué)性、文學(xué)性、先鋒性于一爐，充滿生動的藝術(shù)魅力、豐富的審美內(nèi)蘊與深刻的思想意義）。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇八

3、《海底兩萬里》[法]凡爾納著。

4、《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著。

5、《金銀島》[英]羅伯特·路易斯·史蒂文森著。

6、《中外名人故事》。

7、《幼學(xué)瓊林》程允升著。

8、《芝麻開門》祁智著。

9、《班長下臺》　桂文亞著。

10、《奇妙的數(shù)王國》李佩毓著。

11、《神冀》鄭文光著。

12、《長襪子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格倫著。

13、《浪漫鼠德佩羅》[美]凱特·迪卡米洛著。

14、《柳林風(fēng)聲》[英]肯尼思·格雷厄姆著。

15、《總有一天會長大》[挪]托摩脫·蒿根著。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇九

(十年來冰心兒童文學(xué)獲獎作品大集合。共四本，它們是《藍(lán)花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過》)。

2.女兒的故事梅子涵。

(實在是很特別的文筆，講述出成長中多么豐富的故事，一個完整的大幽默)。

3.中華當(dāng)代少年小說叢書。

(匯集了當(dāng)代名家的許多部少年小說，包括《十四歲的森林》董宏遒、《霧鎖桃李》張微、《少女的紅發(fā)卡》程瑋、《普來維梯徹公司》夏有志等)。

4.女生賈梅男生賈里秦文君。

(秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小說、童話、散文都會讓你大吃一驚，你可以從低年級一直讀到高年級，每個階段都有她的作品可以美美的讀。)。

5.藍(lán)鯨的眼睛趙冰波。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

6.綠太陽和紅月亮某。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

7.琵琶甲蟲高洪波。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

8.羚羊木雕張之路。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

9.哭泣的巧克力強盜張秋生。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

10.和大山攀談尹世霖。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

11.飛翔的花孩兒葛翠琳。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

12.小狐貍的新式汽車葛冰。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

13.小狼請客孫幼軍。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

14.一龍二虎三猴羅辰生。

(中國兒童文學(xué)獲獎?wù)咦赃x文庫)。

15.小孩成群秦文君。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

16.紅雨傘·紅木屐彭懿。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

17.雙人茶座梅子涵。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

18.第十一根紅布條曹文軒。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

19.麻雀不唱常新港。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

20.蟋蟀也吃興奮劑張之路。

(兒童文學(xué)名家經(jīng)典自選集)。

21.草房子曹文軒。

(可以讓你感動、可以讓你感嘆，可以讓你落淚。如果再去看他的其他作品，你會找到一個美好的世界。)。

22.我要做好孩子黃蓓佳。

(故事就像發(fā)生在我們的身邊一樣每一件事情都讓我們深有感觸。她的《今天我是升旗手》《我飛了》等都值得一讀。)。

23.e班e女孩張弘。

(小說中到處可見網(wǎng)絡(luò)里流行的e人e語e故事，向你展現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)時代少年的生活，也告訴你應(yīng)該如何適應(yīng)這個嶄新的e時代。)。

24.張之路非常神秘系列——非法智慧張之路。

(長篇科幻小說《非法智慧》融思想性、科學(xué)性、文學(xué)性、先鋒性于一爐，充滿生動的藝術(shù)魅力、豐富的審美內(nèi)蘊與深刻的思想意義)。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇十

諾貝爾獎，是全世界都矚目的獎項，諾貝爾獎獲得者是在各個領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的人，和他們交談?簡直不可想象!可是，我們?nèi)祟愑幸环N獨特的溝通方式，那就是：讀書。當(dāng)我讀著《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》這本書的時候，就感覺好像在和一個個智者交流。這本書一共有21個故事，邀請了在數(shù)學(xué)、政治、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟、文學(xué)等各個領(lǐng)域的21位諾貝爾獎獲得者為兒童寫故事。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者討論“為什么有貧窮和富裕?”諾貝爾物理學(xué)獎獲得者分析“為什么布丁是軟的，石頭是硬的?”諾貝爾文學(xué)獎獲得者探究“究竟誰發(fā)明了戲劇?”諾貝爾和平獎獲得者用他的故事“我如何成為諾貝爾獎獲得者?”鼓勵我積極進取。通過讀這本書，我發(fā)現(xiàn)大師的智慧居然可以用簡單易懂的語言，幽默生動的故事來講述，我曾經(jīng)提過的問題，生活中遇到的有趣現(xiàn)象，想不明白的事情，在書里都找到了讓人信服的答案，有的故事我讀著讀著還會忍不住笑出聲來。每一個故事，都能從字里行間讀出這些杰出人物寫的時候很是煞費苦心和獨具匠心，我想，寫這么一個小故事，對他們來說，會不會比寫一篇論文還費勁呢?因為他們得用我們小孩能懂得話來講大道理啊!這本書上的知識，和“百科全書”上的講述截然不同，能看出這些偉大的人物對兒童的耐心、關(guān)懷和愛護，這真是一本別具一格的書啊。

欣賞完這篇，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇十一

3）《普希金童話》（俄）普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社。

4）《王爾德童話》（英）王爾德著，唐訕輝譯中國連環(huán)畫出版社。

5）《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社。

6）《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

7）《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編中國少年兒童出版社。

8）《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社。

9）《水陸兩棲人》（蘇）阿歷山大。別利亞耶夫，善誠譯科學(xué)普及出版社。

10）《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社。

11）《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社。

12）《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著上海少年兒童出版社。

13）《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石華夏出版社。

14）《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學(xué)出版社。

15）《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社。

16）《幻城》郭敬明春風(fēng)文藝出版社。

17）《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社。

18）《魔法師的帽子》（芬）楊松著，任溶溶譯紡織工業(yè)出版社。

19）《金銀島》（英）史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社。

20）《吹牛大王奇游記》（德）埃。拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社。

21）《淘氣包艾米爾》（瑞典）阿。林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社。

22）《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社。

23）《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯(lián)書店。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇十二

3、《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯　浙江少年兒童出版社。

4、《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯　中國連環(huán)畫出版社。

5、《中外動物故事選》伊明選編　中國少兒出版社。

6、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編　中國少年兒童出版社。

7、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》伍钚編　中國少年兒童出版社。

8、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》路甬祥主編　浙江少兒出版社。

9、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大？別利亞耶夫，善誠譯　科學(xué)普及出版社。

10、《中外藝術(shù)家的故事》江鑰含編　中國少年兒童出版社。

11、《國際知識問答》中國少年兒童出版社編　中國少年兒童出版社。

12、《上下五千年》林漢達(dá)曹余章著　上海少年兒童出版社。

13、《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》(法)韓石　華夏出版社。

14、《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編　蘇州大學(xué)出版社。

15、《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻　作家出版社。

16、《幻城》郭敬明　春風(fēng)文藝出版社。

17、《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯　北京少年兒童出版社。

18、《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯　紡織工業(yè)出版社。

19、《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯　北京出版社。

20、《吹牛大王奇游記》(德)?！だ共畡⒑谱g　少年兒童出版社。

推薦五年級小學(xué)生必讀書目中國兒童文學(xué)作品通用篇十三

閱讀方法。

《魯濱孫漂流記》--------丹尼爾·笛福。

《老人與?！?-------海明威。

《麥田里的守望者》--------塞林格。

《北回歸線》--------亨利·米勒。

《南回歸線》--------亨利·米勒。

《母親》--------高爾基。

《童年》--------高爾基。

《在人間》--------高爾基。

《我的大學(xué)》--------高爾基。

《鋼鐵是怎樣煉成的》----------------奧斯特洛夫斯基。

《呼嘯山莊》--------艾米莉·勃朗特。

《大衛(wèi)·科波菲爾》----------------查爾斯·狄更斯。

《雙城記》--------查爾斯·狄更斯。

《傲慢與偏見》--------簡·奧斯汀。

《理智與情感》--------簡·奧斯汀。

《德伯家的苔絲》--------托馬斯·哈代。

如何快速閱讀。

1、應(yīng)用閱讀的內(nèi)容。

通過訓(xùn)練，你可以加快閱讀速度，一年讀個100本。但是，你最好能將讀過的內(nèi)容應(yīng)用于日常生活中。否則，它們將成為無用的知識。

實踐行動：書是工具，工具是用來提高技能的。使用略讀加快閱讀速度，提取核心信息并立即應(yīng)用于你跟進的項目，培養(yǎng)習(xí)慣或參與的活動中。

復(fù)習(xí)行動：讀書時記筆記，之后進行簡短復(fù)習(xí)，定期實踐并記錄自己的反饋。這樣才能評估你是否真正地掌握了一項新技能。

2、嘗試閱讀速度測試。

現(xiàn)在，有很多在線閱讀測試可以用。在實際開始學(xué)習(xí)如何加快閱讀速度之前，你可以先進行一項測試，這會非常有幫助。

也可以手動測試，只需要拿一本書和秒表，開始閱讀段落并自己計時?？梢园凑找韵虏襟E測試：

選擇你要讀的書。

選擇一個段落開始閱讀。

開始計時，觀察閱讀完整段落所需要的時間。

數(shù)一數(shù)剛剛讀過的單詞。

思考剛才閱讀的時間和文本，作為可以提高的標(biāo)準(zhǔn)。

嘗試不斷提高速度。記住要量化你的表現(xiàn)。

始終以正常速度開始閱讀，不然會降低測試的準(zhǔn)確性?？梢栽诓煌撁嫔线x擇段落來實現(xiàn)精確的時間測量。你可以將測試結(jié)果用作衡量閱讀速度的標(biāo)準(zhǔn)，在嘗試其他練習(xí)的時候提高這個速度。

3、學(xué)會放松，訓(xùn)練眼部肌肉。

我們可以將快速閱讀與體育鍛煉進行比較。運動員必須通過訓(xùn)練才能斬獲高超的體育技能，快速閱讀也一樣，需要保證眼部肌肉處于良好的狀態(tài)。與其他肌肉一樣，眼部肌肉也需要護理和訓(xùn)練。

眼睛可能很快就會筋疲力盡，這給閱讀帶來了挑戰(zhàn)。一個好的建議是，在閱讀中安排一定時間，讓眼睛休息。不要過度拉緊肌肉，不要操之過急，通過不斷的訓(xùn)練，你最終會有健康的眼部肌肉。

閱讀方法。

閱讀可以分成三種方法：

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數(shù)這類資料，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無關(guān)的部分。任何人想及時了解當(dāng)前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。

第二種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內(nèi)容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應(yīng)該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴唇?jīng)]動，是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應(yīng)同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節(jié)，照樣也能聽得出來。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學(xué)家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉(zhuǎn)譯成聲音，到達(dá)喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關(guān)。

第三種是經(jīng)典著作閱讀法，這種方法用來閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要象讀文學(xué)作品一樣的慢，但讀者的眼睛經(jīng)常離開書本，對書中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以使讀者自己鉆進所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。