科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化，我們需要思考科技對(duì)我們生活的影響和作用。在寫總結(jié)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或具體事例來進(jìn)行闡述。總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。

唯有時(shí)光不可負(fù)篇一

我看見有朵花。

開在朝陽里。

我開始尋找你的足跡。

從花開的清晨到花落的黃昏。

我不知道路途是否遙遠(yuǎn)。

要經(jīng)歷多少的血色浪漫。

才能，找到你。

沿途的風(fēng)景，風(fēng)吹著流云。

那朵花又開了。

那枯萎的枝干上還有。

昨天的淚痕。

可是，她開了。

開成一片雪白，還有。

悅目的血紅。

驀然想起遠(yuǎn)方的'守候。

我哭了，哭的梨花帶雨。

我不怕路途遙遠(yuǎn)，山高水長。

我怕自己迷失在夢里。

直到藤蔓纏繞了目光。

我開始坐在黃色的土地上。

等你。那時(shí)。

你會(huì)記得我，對(duì)嗎？

身邊的花開花落。

是一種生命的繁華與蒼涼。

是我的想念。

和遺落了一地的相思。

只是，從此后。

咫尺天涯。

我再也沒有。

遇見你。

我不知道。

時(shí)光的前行與踏步。

還是希望，我忘記你。

還是，我從來。

都不在你的心里。

唯有時(shí)光不可負(fù)篇二

知識(shí)目標(biāo)：理解世界多極化趨勢及國際競爭的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)我國發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)心祖國在國際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念;認(rèn)識(shí)我國與發(fā)達(dá)國家的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)。

世界多極化趨勢的發(fā)展與作用;當(dāng)代國際競爭的實(shí)質(zhì)。

教學(xué)方法。

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生課前收集資料、整理數(shù)據(jù)、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)過程。

課前準(zhǔn)備。

把全班同學(xué)分為五個(gè)小組，每個(gè)小組分別收集關(guān)于美國、歐盟、俄國、中國、日本在世界中處于重要地位的資料。(主要關(guān)于經(jīng)濟(jì)、科技和政治方面的)。

導(dǎo)入新課。

進(jìn)行新課。

一、透視世界若干力量中心。

教師活動(dòng)：請每個(gè)小組各派一名代表，就自己組所收集的那個(gè)國家的資料向全班同學(xué)做匯報(bào)展示。

學(xué)生活動(dòng)：從第i小組開始，每個(gè)小組輪流發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：當(dāng)今世界正在形成的政治經(jīng)濟(jì)力量中心反映出世界格局多極化趨勢，這與二戰(zhàn)后形成的美蘇對(duì)峙兩極格局有明顯不同。這種局面有利于世界的和平、穩(wěn)定、發(fā)展和國際關(guān)系民主化。中國作為維護(hù)世界和平的重要力量，在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

世界多極化的發(fā)展趨勢。

1.世界多極化不可逆轉(zhuǎn)是當(dāng)今國際形勢的一個(gè)突出特點(diǎn)。

教師活動(dòng)：請同學(xué)們根據(jù)每個(gè)小組的發(fā)言并結(jié)合教材p101思考當(dāng)今世界呈現(xiàn)多極化發(fā)展趨勢的原因。

學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們積極思考、踴躍發(fā)言。

教師活動(dòng)：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)峙的兩極格局被打破。世界各種力量在錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，大國之間的關(guān)系經(jīng)歷著重大而又深刻的調(diào)整，國際格局向多極化發(fā)展。目前世界正在形成的若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心。美國、歐盟、俄羅斯、中國、日本等大國和國際組織在國際社會(huì)中扮演著重要角色。廣大發(fā)展中國家是反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要力量，是推動(dòng)建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主力軍，是我國在國際舞臺(tái)上的同盟軍。

世界多極化的發(fā)展將是一個(gè)漫長曲折的充滿復(fù)雜斗爭的演變過程。

教師活動(dòng)：觀看視頻《金磚國家》，說一說金磚國家在國際舞臺(tái)上的作用。

學(xué)生活動(dòng)：積極討論、踴躍發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：伴隨著世界多極化的發(fā)展，國際競爭越來越激烈。金磚國家為了更好的發(fā)展本國利益，創(chuàng)造條件使自己能成為多極化世界的一極。面對(duì)急劇變化的世界，許多國家都在調(diào)整目標(biāo)，力圖為自己確立有利態(tài)勢。美國極力維護(hù)其世界唯一超級(jí)大國地位，日本和德國正努力躋身政治大國行列，中國堅(jiān)定地走中國特色社會(huì)主義道路。

世界多極化的意義：世界向多極化發(fā)展，是時(shí)代進(jìn)步的要求，符合各國人民的利益。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平與發(fā)展。

稱霸與反霸的斗爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個(gè)基本因素。單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭，將成為21世紀(jì)相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期內(nèi)國際斗爭的焦點(diǎn)。

抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。

學(xué)生活動(dòng)：積極發(fā)言。

唯有時(shí)光不可負(fù)篇三

末初，我終于翻開老舍先生的《四世同堂》，從頭到尾閱讀完。一字字，一句句，沒有遺漏一顆字。盡管其間多次被小說中某些無恥之徒氣憤得把書放下，卻總有一種魔力，讓我重新拿起書，繼續(xù)往后閱讀。斷斷續(xù)續(xù)讀了一個(gè)多月，終于讀完了這本字如螞蟻細(xì)細(xì)密密長達(dá)1000多頁的書。

這本書講述了北平被日本占領(lǐng)八年，一個(gè)叫小羊圈的胡同里幾家人的不同態(tài)度與命運(yùn)。甚至同一個(gè)父母所生的兄弟，因?yàn)楦髯孕愿窈腿似凡灰粯樱哺髯栽庥霾煌娜松?。這部巨著，我尊稱其為巨著，實(shí)在應(yīng)該在全中國中小學(xué)生中廣泛推廣閱讀。如果我是一個(gè)中學(xué)語文老師，深知現(xiàn)在學(xué)生功課很重，我也會(huì)花一兩年時(shí)間，帶著我的學(xué)生，慢慢閱讀這部巨著。通過閱讀，一定能將一顆強(qiáng)烈的獨(dú)立自強(qiáng)的愛國之心，播種在我學(xué)生的心田，生根發(fā)芽。

小說以小羊圈年歲最大四世同堂的祁老人擔(dān)心自己慶不了八十大壽開始，講述祁老人三個(gè)孫子瑞宣，瑞豐，瑞全對(duì)日本侵占北平的不同態(tài)度和抗日戰(zhàn)爭勝利時(shí)各自所處的位置。在學(xué)校教英語的長孫瑞宣肩負(fù)養(yǎng)家的責(zé)任，不敢離開北平，但是他鼓勵(lì)并幫助老三瑞全離開了北平。老二瑞豐，一個(gè)毫無人格和思想又自私自利的人，巴結(jié)認(rèn)日本人為親爹的鄰居冠曉華夫婦，最后與流氓教工藍(lán)東陽一道，全部淪為日本的走狗。冠曉華被日本活埋了。冠曉華的太太撈上了管理妓院的所長職務(wù)，成為不可一世的冠所長，最后在日本監(jiān)獄里發(fā)瘋而死。冠家小女兒淪為日本特務(wù)，最后被少年暗戀他的地下共產(chǎn)黨瑞全刺殺而亡。冠家大女兒打入日本特務(wù)內(nèi)部，為抗日工作。瑞豐的老婆胖菊子背叛瑞豐，為了處長太太身份，跟了又臟又丑不學(xué)無術(shù)的小丑文人，也是瑞豐與冠曉華拜把兄弟藍(lán)東陽。瑞豐不僅老婆被藍(lán)東陽搶了，小命也被藍(lán)東陽給弄了去。日本人安排藍(lán)東陽去日本，還沒來得及離開北平，就被瑞全給懲罰了。

抗日戰(zhàn)爭即將勝利，瑞全回到北平，瑞豐終于找到一盞不滅的燈，不僅去日本統(tǒng)治下的學(xué)校做教員，在特務(wù)眼皮底下宣傳抗日，還替老鄰居錢默吟先生分擔(dān)抗日工作。錢默吟老先生，是小羊圈里一個(gè)常年關(guān)在屋子里看書的老詩人。他的小兒子摔死了一車日本人，鄰居冠曉華為討好日本人去告密，錢老人被日本人關(guān)進(jìn)監(jiān)獄九死一生，長子，老妻被逼死以后，他孤獨(dú)悲壯地成為了堅(jiān)定的抗日勇士。

瑞宣是有思想，不甘當(dāng)亡國奴卻又割舍不了父母妻兒去為國家貢獻(xiàn)的長子，瑞全是青春熱血的大學(xué)生。他們與錢詩人一樣，由普通的平民百姓，成長為堅(jiān)定的抗日勇士，只因?yàn)樗麄冃闹袝r(shí)刻都滌蕩著一股家國清氣。而祁家老二瑞豐與冠曉華夫婦及小女兒，不學(xué)無術(shù)毫無廉恥之心卻又貪圖錢財(cái)。他們必然走上兩條不同的路。前者的路開始崎嶇不平，但越走越寬敞明亮通暢無阻；而后者的路開始光鮮亮麗，卻越走越暗越窄，直到走進(jìn)死胡同。

祁家與冠家是小羊圈兩個(gè)鮮明對(duì)比的家庭，也是那個(gè)時(shí)代兩個(gè)鮮明群體――抗戰(zhàn)人士和漢奸的縮影。小羊圈里還住著剃頭的，埋葬死人的，唱戲的，拉人力車的，等等。他們都是在一代代皇帝眼皮底下討生活過來的溫順的最不起眼的中國人。他們老實(shí)本分，卻也講究體面。剃頭的孫七，因?yàn)槿毡厩致?，最后不僅顧不得體面而走街串巷吆喝生意，還是餓得生病，與冠曉華一道被日本人拉出城外活埋了。人力車夫小崔，被日本人胡亂抓走并砍了頭。埋死人的李四爺，迫不得已當(dāng)了日本的里長，被不敢罵日本人的窮苦鄰居謾罵，也被日本人野蠻地殺死了。

當(dāng)家園被野蠻人侵占，大家團(tuán)結(jié)一致奮起反抗才是王道。否則，以為把自己關(guān)進(jìn)自己的屋子，不招惹野蠻人，就會(huì)太平無事，這只是一廂情愿的癡人說夢。日本只是占領(lǐng)北平八年，并沒象占領(lǐng)南京時(shí)大開殺戒，然而，北平仍然由一座生機(jī)勃勃的'古城一天天變成了死亡之城。連豬食都不如的共和面，讓瑞宣的小女兒妞妞餓得皮包骨頭，直至被共和面卡死。一朵本該生機(jī)盎然的花骨朵，被饑餓摧殘得奄奄一息，眼看勝利就要到來了，她終究沒有等到這一天。

小說用淺顯的文字，偶爾夾雜一點(diǎn)北平方言，把當(dāng)時(shí)許多北平人的軟弱刻畫得入木三分。這是一部亡國史，不是英雄史，整部小說的基調(diào)，透著一股濃得化不開的悲涼。唯有孤獨(dú)的瑞宣無時(shí)無刻的自我反省與掙扎，帶來一點(diǎn)點(diǎn)熹微的光亮。與瑞宣的光亮同時(shí)給閱讀帶來些許光芒的是瑞宣的妻子韻梅。韻梅詮釋了中國婦女的善良與堅(jiān)貞。

中華民族有瑞豐大赤包冠曉華藍(lán)東陽這樣的敗類漢奸，才讓中華民族一次次墜入萬丈深淵；但所幸中華民族有瑞全錢老先生這樣的錚錚鐵骨力挽狂瀾；更幸運(yùn)的是，中華民族還有許多瑞宣韻梅夫婦這樣的人，正是他們以自己的堅(jiān)韌，無聲地承繼了中華民族的血脈。

感謝老舍先生，用心血為后人留下了《四世同堂》這樣的巨著，這樣一段亡國史，讓每個(gè)閱讀到他的后來者，心中點(diǎn)燃一盞明亮的燈：無論何時(shí)，無論何地，都要記住這樣的一段屈辱歷史，以史為鏡，不蹈覆轍。

201月30日星期二15:38。

唯有時(shí)光不可負(fù)篇四

午后的陽光明艷絢麗，透過落地的玻璃窗，讓整個(gè)屋子都灑滿了淘氣快樂的氣息。我輕步走進(jìn)來，“嘩——”的一聲拉上了厚厚的窗簾，昏黃幽暗頓時(shí)籠罩了周身。放上cd，是石進(jìn)的《街道的寂寞》，柔緩的音符如溪水般潺潺流淌，仿佛在訴說著封塵多年的孤單和哀傷。

我坐在地上，開始整理一些陳年的物品——快搬家了，媽媽只讓我?guī)ё咭恍┳钪匾臇|西。手一伸進(jìn)櫥柜，我便摸到了那本相冊，天藍(lán)色的封面已然泛黃，上面落滿了厚厚的灰塵。輕輕翻開，映入眼簾的是一個(gè)白皙的少年，高瘦的他穿著淺紫色的t恤衫，站在一墻燦爛的紫藤花前，正向我溫和地微笑——整整八年了，以這樣的方式，我終于和他再次相遇。

那是個(gè)盛夏，才上初一的他來我們家補(bǔ)課。媽媽是市一中的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，自然到了假期還要加班加點(diǎn)。那天，我穿著半新不舊的?；晟?，兩只小胖腿閑不住地在屋里亂轉(zhuǎn)，開心極了，“就我一個(gè)人真不好玩，終于有大哥哥大姐姐來啦！”也不知怎么的，在一群嬉笑打鬧的學(xué)生中，我偏偏做了他的“跟屁蟲”。他去廚房倒水，我就緊隨其后；他趴在桌上寫作業(yè)，我硬是爬上旁邊的凳子賴著不走；甚至他去衛(wèi)生間，我都愣愣地蹲守在門口……媽媽覺著我礙手礙腳，想盡辦法攆我走，反倒是他笑著來勸：“張老師，寶寶并沒打攪我呀，沒關(guān)系的?！彼f得沒錯(cuò)，每次上課，我就坐在他旁邊玩手指，一連兩個(gè)小時(shí)靜靜地連個(gè)泡兒都不冒。他似乎也很給我面子，往后便提早來二十分鐘，耐心地陪我盡興玩一會(huì)兒?！拔覀兗业暮飪?，怎么見到你就乖得跟只小羊羔似的？”媽媽甚是稱奇，不過也著實(shí)高興。

他叫江炎。那是1997年，我四歲，他十二歲。

我媽媽從教多年，各式各樣的學(xué)生見了不少，其中江炎便是她最看好的幾個(gè)學(xué)生之一。他聰穎過人，勤奮踏實(shí)，而且隨和謙遜，反正在我媽嘴里就是個(gè)“挑不出毛病的好孩子”。后來，偶然間知曉他的媽媽陳阿姨竟然和我媽是失散多年的“閨蜜”，我媽對(duì)他的疼愛和器重更是到了一發(fā)不可收拾的地步。因父母忙于公司事務(wù)常年在外，他和年邁的奶奶一起生活，我媽就經(jīng)常帶他回家來，學(xué)習(xí)上認(rèn)真輔導(dǎo)，生活上悉心照顧。我媽讓我叫他“哥哥”，可我自幼調(diào)皮，只是漫不經(jīng)心地叫了幾聲，便直呼“小炎”了。

用我媽的話說，“小炎學(xué)習(xí)上超有悟性”。也正因如此，他便多出了許多輕松的課余時(shí)間，打打球，跑跑步，騎車兜兜風(fēng)，還有便是帶我出去玩。他的身邊圍繞著不少“跟班兒”，這一來倒是壯大了我們的“游樂團(tuán)隊(duì)”。

兩年過去了，我的拉丁舞終于“修成正果”，我也終于等來了渴盼已久的七歲生日。那天，爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺，當(dāng)然還有小炎、胖子和阿強(qiáng)帶來的一大群學(xué)生，齊聚首來為我慶生，那場面甚是壯觀。我穿著粉色的公主裙，頂著亮閃閃的壽星帽，在一個(gè)又大又漂亮的五彩蛋糕前大說大笑、手舞足蹈。小炎送了我一只很精致小巧的玉鐲子，他輕輕地為我戴上，說：“希望寶寶永遠(yuǎn)開心，永遠(yuǎn)幸福！”我很陶醉于他的微笑，他一笑，眼睛便會(huì)彎成月牙兒，然后淺淺的笑紋蕩漾開來，使人覺得溫馨非常、如沐春風(fēng)。可是這一次，我輕輕捂住了他的嘴，甩著兩條小麻花辮兒，嗔怪道：“小炎，我已經(jīng)七歲了，快上小學(xué)了，怎么還是‘寶寶’呢？”他一聽，笑得更燦爛了，摸了摸我的頭說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，濛濛說得很對(duì)?！庇谑?，在當(dāng)了三年“寶寶”后，我終于成了小炎口中的“濛濛”。

1999年，我上了市一中附小，和小炎的初中部只隔著一條街。那一年，小炎初三。媽媽整日忙于畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，無暇照顧我，便請來了保姆趙婆婆。趙婆婆六十上下的年紀(jì)，十分溫和慈祥。每天下午五點(diǎn)，她就牽著我的手回家，我邊玩邊做，花一個(gè)小時(shí)寫完了作業(yè)，便樂顛顛地拉上趙婆婆出去轉(zhuǎn)上一圈，而后便到陳大伯的小吃鋪上“報(bào)到”——排隊(duì)買米團(tuán)。那米團(tuán)是把一大勺米飯平攤在蒸鍋布上，倒上一小碟榨菜，抹上幾抹甜面醬，再放上一根火腿腸，然后把蒸鍋布卷起來，緊緊縐上幾道，打開一看，一個(gè)又白又香的米團(tuán)便大功告成了。我打開自帶的飯盒，裝上米團(tuán)，便向街對(duì)面的市一中門口奔去，急得陳大伯在身后直呼“小心”。那時(shí)大概是晚上七點(diǎn)，小炎他們畢業(yè)班正好放學(xué)。

我在“放學(xué)大軍”中費(fèi)勁地抬頭張望，一發(fā)現(xiàn)小炎，便樂得一蹦三尺高，像“自殺飛機(jī)”似的沖了過去。小炎也很開心，順勢接住我，把我舉得老高。他那時(shí)十四五歲吧，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)鍛煉得相當(dāng)發(fā)達(dá)，抱起我這個(gè)“小布丁”簡直易如反掌。腳剛著地，我就邀功似的塞給他米團(tuán)，他便送給我盼望了好久的笑容。隨后，他來到電話亭，給趙婆婆的bp機(jī)打傳呼留言：“婆婆，我接到濛濛了。晚些會(huì)送她回家?！比缓螅嗣业念^發(fā)，牽著我的小手，穿過四條街走進(jìn)了一家裝飾典雅的快餐店。在店里的僻靜處找到座位，小炎給我點(diǎn)了一盒薯?xiàng)l，一杯溫?zé)岬哪滩瑁诌f來一本繪圖版《紅樓夢》，自己便埋頭靜靜地做起了作業(yè)。我和小時(shí)候一樣，也不打攪他，很乖地在旁邊讀書。到了九點(diǎn)，做完了一大半作業(yè)，他便收拾好書包，載著我回家。

滿天繁星，夜色濃稠。有時(shí)，我興致很高，便給他唱歌：“柳樹姑娘，辮子長長；風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘；洗洗干凈，多么漂亮……”或是搖頭晃腦、煞有介事地背誦《紅樓夢》里新看來的。

詩詞。

：“良辰美景奈何天，賞心悅事誰家院。則為你如花美眷，似水流年……”他便笑言：“濛濛，你小小年紀(jì)，怎么這么多愁善感呀？”“什么叫‘多愁’，什么叫‘善感’呀？它們香嗎？好吃嗎？”我滿腹狐疑地望著小炎，似乎還沉浸在奶茶的美味中。他只是一個(gè)勁兒哧哧直笑，就是不說話。如水的月色下，我們歡快如銀鈴的笑聲灑了一路。

上小學(xué)以后，每年“十一”長假、“五一”長假，更不用提寒暑假了，小炎總是帶著胖子、阿強(qiáng)，還有他高中時(shí)的同學(xué)“眼鏡”“飛毛腿”，一起帶我出去玩。媽媽總是在我面前有意無意地夸小炎：“這孩子越來越出色了，才上高二就一連拿了全國奧林匹克數(shù)學(xué)和物理競賽一等獎(jiǎng)，將來一定不簡單！”然后，便斜眼瞅著我嘆氣，“濛濛啊，近朱者赤，你什么時(shí)候能比得上小炎哥哥一半優(yōu)秀呢？”小炎就急忙在一旁打圓場，“張老師，濛濛還小，她只是成績不穩(wěn)定而已，以后加把勁兒準(zhǔn)行的?！蔽覍?duì)著媽媽扮著鬼臉，然后一轉(zhuǎn)身像猴兒似的爬上小炎的單車，一幫人前呼后擁，揚(yáng)長而去了。

三年級(jí)時(shí)“五一”放假，小炎在我們家吃過午飯，送給我一本譯林精裝版的《簡·愛》。我竟然津津有味地一連看了四章，我媽甚是驚訝，“真是聽話，只會(huì)好好讀你推薦的名著。”小炎在一邊聽了，笑而不語。這時(shí)，碰巧胖子他們來敲門，原來是約我們一起去溜冰。我迫不及待地套上一件藕荷色的背帶裙，簡單梳了個(gè)童花頭，便纏著小炎一路去了。到了溜冰場我才發(fā)現(xiàn)，除了往常的一幫哥們兒，這次多了一個(gè)姐姐。她叫沈佳蕙，扎著高高的馬尾辮，白皙光滑的皮膚，真是個(gè)“臉若銀盤，眼如水杏”的大美女。那天，她穿著淺藍(lán)色的碎花短裙，透明絲襪，乳白色的淺口涼鞋，好不驚艷。她帶著一縷茉莉花香，窈窕走來，溫柔地叫了一聲：“小炎。”我不經(jīng)意地一抬頭，小炎在淡淡地微笑?？粗駱渑R風(fēng)的小炎，亭亭玉立的佳蕙姐，我突然有一種莫名的傷心和失落。

不過，我的“小傷感”很快就煙消云散了。小炎牽著我在溜冰場盡情地馳騁，我第一次體會(huì)到了什么叫作“驚險(xiǎn)刺激”和“風(fēng)馳電掣”。趁我不備，小炎輕輕抱起我轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，哇！酷斃了，周圍的一切都在快速旋轉(zhuǎn)，我簡直樂到了極點(diǎn)。然后，小炎開始耐心地教我滑冰，我不知哪兒來的膽量和毅力，在跌了無數(shù)次跤后，仍舊咬牙堅(jiān)持。他心疼地要過來扶我，我輕輕地推開他，說：“小炎，我能行的?！弊詈螅医K于也能有模有樣地滑上幾圈了。他欣喜地來和我擊掌慶祝，“飛毛腿”舉起相機(jī)——“咔嚓”一聲，兩張笑容滿面的臉龐，凝聚成了永恒的美好。

回家路上，“眼鏡”無意間抱怨道：“炎哥，你也太不給佳蕙面子了，這么冷落人家。你不知道，沈大美女這次是專程為你來的？在場邊站了半天，你也不顧她，結(jié)果坐了一會(huì)兒她就走了。你也忍心？”我在后座上，愣愣地等著小炎的反應(yīng)?？墒?，他什么也沒說，只是沉默地低著頭，用力踩著腳踏板。阿強(qiáng)悄悄給“眼鏡”使了個(gè)眼色，朝我快速一瞥，高聲說道：“你小子注意點(diǎn)場合，別玷污了人家小孩子純潔的心靈?！辈恢趺吹模乙痪湓挍_口而出：“誰是小孩子？討厭，我才不小呢?！蔽倚睦锬仉y受極了，干脆一扭頭伏在小炎的后背上，再也不理一臉愕然的阿強(qiáng)和“眼鏡”了。

到了樓下，小炎獨(dú)自送我上樓?？斓介T口時(shí)，他轉(zhuǎn)過我的身子，掏出干凈的藍(lán)方格手帕，幫我擦了擦眼角。他蹲下來，微笑著對(duì)我耳語道：“濛濛，別聽他們胡吹?！蔽衣犃耍闹写髸?，馬上破涕為笑了，那時(shí)我才剛滿十歲。直到現(xiàn)在，我都否認(rèn)自己當(dāng)時(shí)對(duì)小炎產(chǎn)生了愛慕之情。也許，身為獨(dú)生子女的我，只是對(duì)時(shí)刻依戀著的他將要離我而去，有一種深深的擔(dān)憂和恐懼吧。

后來，在和胖子一次偶然的閑聊中，我才知道沈佳蕙是市一中的“?；ā保看慰荚嚨哪昙?jí)名次都緊跟在小炎后面?！皠e說是一個(gè)班了，我們學(xué)校追她的男生都能編上幾個(gè)營呢。她主動(dòng)示好，炎哥還不領(lǐng)情，真不知道他哪根筋搭錯(cuò)了！”

不知不覺中，小炎已經(jīng)上了高二，一有空，他就牽著我的小手，帶我去快餐店解饞。不料，一個(gè)平常的秋夜，我們剛出店門，便看見了沈佳蕙。她定定地站在風(fēng)中，飄逸的長發(fā)被吹亂了，可臉上的神情卻更迷亂。她快步上前，激動(dòng)地說道：“小炎，你就這么對(duì)我？”小炎迅速緩過神兒，一字一句平靜地說：“佳蕙，你的好意我心領(lǐng)了，該說的話我也在那封信里都寫明了。我們不要再互相牽扯了，好嗎？”我有些驚懼地看著她，曾經(jīng)嫻靜溫婉的風(fēng)姿早已蕩然無存?！澳俏宜闶裁矗俊薄澳愫軆?yōu)秀，是我很欣賞的一個(gè)同學(xué)?！薄澳撬?？”佳蕙猛地指向我，尖聲問道，“她又算什么？”小炎推開佳蕙的手，表情突然嚴(yán)肅了，“不許你針對(duì)濛濛。”好一會(huì)兒，佳蕙無聲地看著我們，然后低下頭，轉(zhuǎn)身離開了。蕭瑟的秋風(fēng)吹過，擦過樹杈發(fā)出“沙沙”的呻吟。我第一次覺得，如此美好的月夜，可以那么澄澈靜謐，也可以那么寒徹心扉。

2019年，小炎進(jìn)入了學(xué)生時(shí)代最關(guān)鍵的一年——高三。有時(shí)放學(xué)較晚，他就借宿在學(xué)校近旁的我家，我媽媽也會(huì)變著花樣給他加餐、加補(bǔ)品，可是也許真如他自己的笑言“能量消耗入不敷出了”——他每天仍然很疲憊。唯一值得欣喜的是，不久，捷報(bào)傳來，小炎如愿考取了清華大學(xué)建筑系。

七月份返校，我和媽媽參加了他的畢業(yè)典禮。艷陽當(dāng)空，每個(gè)人都?xì)g喜非常。男生們穿著潔白的襯衫，深色牛仔褲，女生們身著潔白的連衣裙，胸前別著一朵玫瑰，束著淺粉色的發(fā)帶，偌大的校園里處處洋溢著花香和青春的朝氣。回去的路上，小炎和我并肩走著，他指著那些身著畢業(yè)裙的女生，微笑地看著我，“真不知道，濛濛十九歲時(shí)會(huì)是什么俏模樣？”然后，他理了理我的發(fā)辮，頗為鄭重地承諾道，“到時(shí)候，我一定去參加你的畢業(yè)典禮，好不好？”他頑皮的表情，讓那白皙的臉龐盈滿了神采。當(dāng)時(shí)，看著他身后的荷塘美景，我想起了“水光瀲滟晴方好”的柔美歡欣。

八年后的今天，我也十九歲了，同樣考取了清華大學(xué)建筑系。然而，在我的畢業(yè)典禮上，卻始終沒有等來小炎的身影。

這一年的暑假，正在攻讀博士學(xué)位的小炎同一群大學(xué)生千里迢迢自費(fèi)趕到貴州省，參與了當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)與《中國青年報(bào)》聯(lián)合主辦的支教活動(dòng)。

“看著高年級(jí)的學(xué)姐們?nèi)ニ拇ǖ鹊刂Ы?，真的很‘眼饞’，因?yàn)閰⒓又Ы淌锹癫卦谖倚闹性S久的一個(gè)小小夢想。這個(gè)夏天終于將夢想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)，真的很開心。”

“那里的孩子特別可愛！真的希望通過支教，打開他們的視野，讓他們看到希望，點(diǎn)燃他們內(nèi)心的夢想，哪怕只是點(diǎn)燃一個(gè)小孩的內(nèi)心，那對(duì)我們而言，都非常有意義?！?/p>

“離別的日子終于來臨了。我們深知孩子們害怕別離，就準(zhǔn)備早晨七點(diǎn)多鐘出發(fā)離開。令我們沒想到的是，好多同學(xué)一大早就來到教師宿舍門口等我們。他們真的特別純樸，看到他們來相送，我們的眼眶都紅了。很多人都質(zhì)疑短期支教，但我想，我們或許做得還微乎其微，可是若能點(diǎn)燃他們內(nèi)心的希望之火，在他們心里播下快樂的種子，帶給他們不畏懼目前艱辛環(huán)境、沿著希望走下去的勇氣的話，我想我們做的還是一件非常有意義的事情。”

在給我的來信中，每每談及“支教”，小炎總是顯得十分動(dòng)情。

令我沒想到的是，畢業(yè)后，小炎和同去的一位女生竟毅然決然地到那里工作去了，他們要把美好的青春和金色的理想永遠(yuǎn)留給云貴大山的孩子們。

和我搭檔過的舞伴“豆干”，和我是從小學(xué)到高中的同學(xué)，他也是少數(shù)幾個(gè)見證了我和小炎曾經(jīng)的快樂，在失去小炎后陪伴我沉默的人。他仿佛知道我的心結(jié)，直截了當(dāng)?shù)卣f：“濛濛，想哭就哭吧。我只是不明白，他到底是你什么人呢？”我說：“小炎，他既不是我的哥哥，也不是我的情人。但他無疑是我生命中，最難忘的一個(gè)人。對(duì)他任何輕率的定位，都是褻瀆。你明白嗎？”

人生漫漫，這個(gè)世界會(huì)淡忘掉許多許多的往事，但時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)記住那曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的相伴，曾經(jīng)一切的美好。

夜風(fēng)吹過，我默默地走在寂靜的街道上，耳機(jī)里播放著黃磊的老歌《云煙》——。

“切莫走近，讓他是云煙。切莫走近，讓他是云煙。到我的夢里來，到你的夢里去。我愛的人，愛過我的人，讓他永遠(yuǎn)是云煙，永遠(yuǎn)是少年，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是夢幻……”

終于，我再一次旁若無人地淚流滿面。

唯有時(shí)光不可負(fù)篇五

——題記。

夜晚一點(diǎn)點(diǎn)被冷意滲透，最終隨風(fēng)沉落。渾濁的雨點(diǎn)從昏暗的天空落下，沒有星子，沒有月光，除了寂靜，還是寂靜。逆風(fēng)而行的我拽著一腔沉悶，在操場上奔跑，任憑這雨擊打我的全身。風(fēng)肆虐地吼著，將沉浸于悲傷的我撕扯得七零八落，心中有些惆悵。

一圈，兩圈，三圈，這是第一次肆無忌憚的在雨中奔跑。想到你即將離開，內(nèi)心便無比復(fù)雜，雨水混雜著淚水在這無邊的黑暗中簌簌地落下，而夜風(fēng)，卻是無情地吹過這滿是水霧的睫毛。我試圖以跑步宣泄，試圖擁抱雨點(diǎn)，試圖搗爛所有的的情緒，用這濃稠的夜晚稀釋沖泡，再悄悄咽下去，取悅自己。

回到寢室，不敢與你對(duì)視，沒來得及講上話的我，已瞬間被室友的關(guān)切籠罩。望了望一個(gè)人呆站在角落的你，那已經(jīng)發(fā)紅的.眼角，心中不免一陣酸痛，卻依然裝出一副若無其事的樣子，固執(zhí)地做著自己的事情。直到你留著淚告訴我，看到這渾身濕透的我，你是多么的自責(zé)時(shí)，忍了再忍了的淚水才又一次不止地從眼眶中奪出。我們倚在墻角，望著凌亂的彼此，第一次內(nèi)心復(fù)雜而又無助……記憶的毛玻璃片拂去浮沉，我看到了往昔。

那年秋天，我遇見了你，我們成為朋友。互相依偎，成為那段時(shí)光里彼此的火花。你說你是海洋里的魚，自由游弋；我說我雖給不了你一片海，卻可以捧你一顆心。我曾無數(shù)次地想起那次夜雨中的擁抱，以及你給與的安慰；每次肚子痙攣得欲哭無淚時(shí)，你遞上的一杯熱水，以及曾幾何時(shí)，那孩童般單純的誓言……就好像你還在我身旁，我還可以對(duì)你說著只有我們懂的悄悄話。

一輩子很短，我多想和你一起走，一輩子太長，你有怎么可能一直陪伴我左右。你有你的路要走，而我們，只是在這個(gè)以夢為馬的日子里，經(jīng)歷了屬于彼此的一段青春。時(shí)光的跫音被風(fēng)拉扯著，漸行漸遠(yuǎn)，我在記憶深處感謝時(shí)光，感謝你，讓我們的相遇成為就別重逢。

唯有時(shí)光不可負(fù)篇六

“有了這個(gè)交換器，我就可以交換到我想要的一切?！蔽沂掷锬弥粋€(gè)圓形的器物，愛不釋手。“咦，這是什么？”交換器的左側(cè)，有個(gè)紅色的按鈕正閃著紅光，我不禁好奇地按了下去。

突然，交換器上端，浮現(xiàn)出一位老者的消瘦的身影，雖然白發(fā)如雪，但卻顯的極為精神。老者頓了頓說到：“我是這個(gè)交換器的創(chuàng)造者，因?yàn)槟硞€(gè)疏忽，所以導(dǎo)致每個(gè)使用它的人，將只有一次交換的機(jī)會(huì)，至于交換所需的代價(jià)，我將自由的從你所擁有的東西中選取，但不得由你所決定。你要謹(jǐn)慎考慮，不要貪得無厭，切記物極必反?！?/p>

我怔怔的望著這個(gè)圓形的器物，腦中回放著老者所說的話，卻突然眼前一黑，沉沉睡去。

“我希望能夠回到，上小學(xué)的時(shí)候，那里有我太多，太多，未完成的遺憾?！薄叭绻业脑竿軐?shí)現(xiàn)，我愿意用我所擁有的一切進(jìn)行交換。”

“家寧，家寧，快起床吃早飯了！”“嗯！”含著滿臉的起床氣，不滿地嗯了一聲?！翱炱饋斫裉炜墒悄愕谝惶焐闲W(xué)，可絕對(duì)不能遲到。”“嗯，嗯？小學(xué)？我不都初二了嗎，怎么回才上小學(xué)呢？幻聽，一定是幻聽，嗯，一定是。小學(xué)，小學(xué)，難道，我真的回到從前了？那交換的代價(jià)呢？算了，算了，不想了，好好的珍惜吧?！?/p>

吃著老媽精心準(zhǔn)備的早餐，無意間撇見了鐘表，七點(diǎn)。嗯？七點(diǎn)？我滴個(gè)神啊遲到了，都上課了！哦，怎么辦怎么辦。嗯，老英說過：你寫了沒對(duì)是能力問題，但是你沒寫就是態(tài)度問題。所以我還是走吧?！白甙?，走吧，人總要學(xué)著自己長大；走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷痛苦和掙扎；走吧，走吧，……”我一邊走一邊喃喃著唱著?！暗鹊龋液孟窕氐搅诵W(xué)，那我還怕什么啊，可我用什么交換了呢？”“交換成功，消耗物品：心靈使用權(quán)，五年。使用完之后，將會(huì)有一段時(shí)間適應(yīng)接收的過程，時(shí)長：少則三月，多則一年。即時(shí)生效……”

五年后，少年已升入六年級(jí)，但在他的'腦中或者說他的心里，對(duì)于前五年，卻是迷茫的，似乎沒有經(jīng)歷過一般。少年開始漸漸有了思想，不再如之前那般木訥著臉，開始漸漸有了表情，但大多數(shù)還是迷茫的神色。對(duì)于之前，僅僅稍有改觀?！陲L(fēng)雨交加中又過了幾年，又到了今天。熟悉的場景，一個(gè)少年，拿著一個(gè)圓形的器物，說出了埋藏在心底的心愿。

我們可以改變許多，但卻無法改變發(fā)生過的事，因?yàn)槟鞘敲\(yùn)的安排，無從刪改。

唯有時(shí)光不可負(fù)篇七

正在上初二的我們還有很多時(shí)間，我們在學(xué)校中有壓力。在生活中也有壓力。我們總是在世界還未醒前出門，又在世界入睡之后才休息。不知有多少個(gè)夜深人靜的夜晚，昏黃的燈光下我們依然在奮力的拼搏。深夜的狗吠透過窗戶，清晰的傳入耳中，抬頭再看一眼黑漆漆的夜幕，一聲短嘆，透著無奈，穿過窗戶，在天空中消散。為了我們的夢想，我們的學(xué)業(yè)，我們的前途，我們不止一次又一次的給自己施加壓力，明明承受不住，仍依然咬牙堅(jiān)持，以至于在早晨時(shí)匆忙出門，又在傍晚時(shí)急急回家，錯(cuò)過了沿途的一些風(fēng)景。

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”，何必讓自己的青春留有遺骸，只能用來回憶呢？偶爾感受著歲月靜好，何嘗不是一件快樂的事呢？何必如此壓抑自己，讓自己放松放松，鼓足能量，在中考和高考這兩條道路的盡頭，沖刺，爆發(fā)積攢已久的能量，摘下夢想的旗子，讓青春沒有遺憾。

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唯有時(shí)光不可負(fù)篇八

時(shí)間在媽媽身上走得太快，不過是十幾年過去，媽媽已經(jīng)不復(fù)當(dāng)初的靚麗，鬢發(fā)花白，腳步蹣跚。時(shí)間啊時(shí)間，你能不能走得慢一點(diǎn)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)記起媽媽的好，讓媽媽知道我的心意。

還記得，六年級(jí)的時(shí)候，我燒到41度。

整個(gè)人昏昏沉沉的，又哭又鬧。

你急壞了，眼睛通紅好像快要哭出來。

背著我看病，走在深夜漆黑的路上。

聲音都在抖，還在溫柔地安慰我。

“囡囡，不要怕，我們快到醫(yī)院了”

還記得，讀書時(shí)的每一個(gè)早上。

黎明前的街道，最是黑暗。

你一次次提醒我們，小心看路，卻在每天清晨。

打著手電筒，送我和弟弟去上學(xué)。

“娃呀，靠著媽媽走，這邊亮”

還記得，在那一個(gè)快要廢棄的碼頭。

天灰沉沉的`，風(fēng)特別大，吹亂了頭發(fā)。

那時(shí)我才剛病號(hào)，坐在媽媽單車后頭。

記憶中從不抱我的媽媽，忽然用手圈住了我的肩膀。

“風(fēng)太大了，抱著會(huì)不會(huì)暖一些？”

還記得，小時(shí)候身體很弱，總是咳嗽。

那時(shí)很要面子，總不愿意請假去看病。

媽媽特意幫我請假，踩著自行車帶我去醫(yī)院。

走過了橋，走過了小巷，走過了大馬路……。

“累不累，要不抱著媽媽歇一歇”

還記得，高考前那個(gè)晚上，天熱得可怕。

我本來就害怕失眠，沒想到是熱得失眠。

煩躁得在床上跺腳，一直擔(dān)心明天考不好。

你進(jìn)來，輕輕地走在床邊，一下一下給我扇風(fēng)。

“睡吧，不要想太多，媽媽在旁邊呢”

還記得，我最叛逆的時(shí)候，是在高中。

別人都在好好學(xué)習(xí)，就我一個(gè)人逃課曠課打游戲。

老師把你叫去學(xué)校，你唯唯諾諾地答應(yīng)了。

回到家，看到一屋雜亂，卻泣不成聲。

“媽，是我不爭氣，是我惹你傷心”

還記得，多少句媽媽溫柔的叮囑。

還記得，媽媽做菜時(shí)被燙傷的手臂。

還記得，燈光下媽媽縫補(bǔ)衣服的專注。

還記得，離家時(shí)媽媽越來越小的影子。

……。

親愛的媽媽，請你慢點(diǎn)老，讓我學(xué)會(huì)愛你！

唯有時(shí)光不可負(fù)篇九

正在上初二的我們還有很多時(shí)間，我們在學(xué)校中有壓力。在生活中也有壓力。我們總是在世界還未醒前出門，又在世界入睡之后才休息。不知有多少個(gè)夜深人靜的夜晚，昏黃的燈光下我們依然在奮力的拼搏。深夜的狗吠透過窗戶，清晰的傳入耳中，抬頭再看一眼黑漆漆的夜幕，一聲短嘆，透著無奈，穿過窗戶，在天空中消散。為了我們的夢想，我們的學(xué)業(yè)，我們的前途，我們不止一次又一次的給自己施加壓力，明明承受不住，仍依然咬牙堅(jiān)持，以至于在早晨時(shí)匆忙出門，又在傍晚時(shí)急急回家，錯(cuò)過了沿途的一些風(fēng)景。

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”，何必讓自己的青春留有遺骸，只能用來回憶呢？偶爾感受著歲月靜好，何嘗不是一件快樂的事呢？何必如此壓抑自己，讓自己放松放松，鼓足能量，在中考和高考這兩條道路的盡頭，沖刺，爆發(fā)積攢已久的能量，摘下夢想的旗子，讓青春沒有遺憾。

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唯有時(shí)光不可負(fù)篇十

1.知識(shí)目標(biāo)：理解世界多極化不可逆轉(zhuǎn)及國際競爭的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)中國的發(fā)展面臨難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.能力目標(biāo)：提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力;培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)注國際政治發(fā)展，關(guān)心我國在國際社會(huì)中的地位和作用的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：關(guān)注我國在世界舞臺(tái)上的地位和作用，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念;認(rèn)識(shí)我國與先進(jìn)國家的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立勇于接受挑戰(zhàn)的意識(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】。

重點(diǎn)：中國應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

難點(diǎn)：當(dāng)代國際競爭的表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)。

【教材分析】。

【學(xué)情分析】。

學(xué)生在高一歷史必修一專題九中，學(xué)習(xí)了多極化趨勢知識(shí)。但本課涉及的國際關(guān)系復(fù)雜，高一學(xué)生受其年齡和知識(shí)面的制約，對(duì)紛繁復(fù)雜的國際關(guān)系知之甚少，不能透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，這是教學(xué)的一個(gè)最大的困難。所以，老師要有目地補(bǔ)充一些課外知識(shí)，設(shè)置學(xué)生感興趣的主題情景，將復(fù)雜問題簡單化，抽象問題具體化。

【教學(xué)方法】。

學(xué)生自主探究、問題教學(xué)式?、情境式教學(xué)。

【教學(xué)過程】。

一、導(dǎo)入。

二戰(zhàn)后，美國主導(dǎo)建立了一個(gè)大的微信群，群主是美國。以前和群主關(guān)系最好的是英、法、德等國家，他們幾個(gè)經(jīng)常跟著群主去揍人。俄羅斯雖然也加了群，但老是和群主對(duì)著干。而中國很少參與是非，更不會(huì)跟著他們?nèi)ゴ蚣?，是一個(gè)愛和平的世界好群友。

最近，就是這個(gè)低調(diào)的群友，自己建了一個(gè)群，還在全球各大版面做廣告，邀請大家加入，引起美國群里熱烈討論。大家說是什么群?對(duì)，就是亞投行。截止4月15日，已經(jīng)有57個(gè)群友遞交意向書。我們先來了解一下這個(gè)群。

二、新課教學(xué)。

(一)多極化發(fā)展趨勢。

教師播放亞投行視頻1。然后學(xué)生表演小品。

學(xué)生思考：

1.為什么美國先要拉攏英法，而不是緬甸、柬埔寨等國?

2.英法為什么拒絕美國而加入亞投行?

3.英法過去緊跟美國，現(xiàn)在拒絕美國，說明了什么?