回顧過(guò)去的一段時(shí)間，可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和變化?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。請(qǐng)大家注意，以下的總結(jié)范文僅供參考，具體的寫作內(nèi)容還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

讀書破萬(wàn)卷篇一

雖然從邏輯因果上來(lái)看，未必讀的越多就寫的越好，但不可否認(rèn)的是，一般寫作較好的人他的閱讀量必須不會(huì)少，而且所涉獵的文章范疇也會(huì)比一般讀書人要廣泛。也就是說(shuō)，閱讀量的大小是寫好文章的必要條件，而寫作潛質(zhì)的高低是衡量一個(gè)人閱讀水平的充分條件。一般狀況下每個(gè)人期望自己能寫出一手好文章。我認(rèn)為不管你是否想成為一個(gè)作家還是僅僅想能夠?qū)懸稽c(diǎn)隨筆，亦或是只是在網(wǎng)絡(luò)上開一個(gè)博客，抒發(fā)一下自己生活中的真情實(shí)感，那么你所寫出來(lái)的東西做為一種文字載體，必然要經(jīng)過(guò)你的讀者的閱讀，產(chǎn)生情感共鳴，這樣，你的寫作才有好處。但資料空洞的東西并不容易被別人理解，而要想讓自己的作品能夠走出自己的內(nèi)心世界，那么閱讀必不可少——正因閱讀能夠提升你的文化積淀，擴(kuò)展你的視野，給你更多的對(duì)生活的感悟潛質(zhì)。

由于我們從小理解的作文訓(xùn)練并沒有要求我們?nèi)ネ高^(guò)超多的閱讀來(lái)指導(dǎo)寫作，因而，大多數(shù)人的寫作水平停留在一個(gè)不高的層面上，因此如果某一天有人讓你寫一點(diǎn)東西的時(shí)候，大多數(shù)人都顯得頭皮發(fā)麻，不知該從何著手。出現(xiàn)這種狀況一方面同我們平時(shí)未養(yǎng)成經(jīng)常寫作的習(xí)慣而導(dǎo)致這種寫作恐懼癥以外，平時(shí)閱讀量的缺乏也是不可忽視的一個(gè)重要原因。

既然閱讀與寫作有如此重要的關(guān)聯(lián)，那么我們要想提高自己的寫作水平，那么透過(guò)超多的'閱讀不失為一種好辦法，一方面能夠?yàn)槲覀兊膶懽鞣e累素材，另一方面也能陶冶我們的情操，增加文學(xué)修養(yǎng)或者是知識(shí)積累。但我們所說(shuō)的超多閱讀并不是什么書都讀，也不是一本書中什么都讀，就應(yīng)有所取舍，閱讀的重點(diǎn)也就應(yīng)有所區(qū)分。即使是名著，他里面或多或少也存在一些無(wú)關(guān)緊要的東西，這些東西我們就能夠不去讀他，要發(fā)揚(yáng)魯迅先生拿來(lái)主義的風(fēng)格，“他在指導(dǎo)清華大學(xué)文學(xué)系學(xué)生許壽裳的兒子許世瑛讀《抱林子》時(shí)就指出：該書“內(nèi)篇”宣揚(yáng)神仙方藥、鬼怪迷信，是錯(cuò)誤的，能夠不讀；“外篇”論述人間得失、臧否世事，有不少正確的言論，這就是要讀的重點(diǎn)?！保铍H德《寫作課的真諦在哪里？》——中國(guó)教育報(bào)）。也就是說(shuō)，我們讀書要讀文章、書籍中的精華，去其糟粕，正因只有這部分凝聚了作者最大心血的東西對(duì)我們最有用。就象一鍋經(jīng)過(guò)文火慢慢熬出的雞湯一樣，精華營(yíng)養(yǎng)都在湯里了，至于雞肉只是一個(gè)形式而已，簡(jiǎn)單處理掉就行了。我們將雞湯的營(yíng)養(yǎng)吸收掉，化為自己的東西，用于增強(qiáng)體質(zhì)，實(shí)際上也就是說(shuō)將文章中的精華用來(lái)作為我們寫作的知識(shí)積累，并為寫作添枝加葉，增強(qiáng)文章的內(nèi)涵和可讀性。

但是，那里又牽涉到一個(gè)讀書的方法論問(wèn)題，古代文人能夠抱著“四書”、“五經(jīng)”慢慢品讀，甚至能夠搖頭晃腦去讀，然后再去參加科舉考試，將平生所讀所思在一張決定命運(yùn)的白紙上寫出來(lái)。但我們處在這樣一個(gè)變化多樣的時(shí)代，而且知識(shí)更新速度又極其快，沒等你把一本書讀完，第二部第三部乃至n多部快速地出來(lái)了，導(dǎo)致我們此刻很多人出現(xiàn)閱讀疲倦，總感到有讀不完的書，而且很多書的質(zhì)量也是粗制濫造，不少的書從根本上說(shuō)就是快餐文化的產(chǎn)物，沒有什么讀的價(jià)值，只但是充當(dāng)暫時(shí)娛樂(lè)心靈的工具罷了。因此，在現(xiàn)代社會(huì)，很多人讀書選取了快速閱讀，即在很短時(shí)刻內(nèi)翻看瀏覽一本書并從中獲得這本書的必要信息。應(yīng)對(duì)厚厚的晨報(bào)，他們會(huì)快速用眼睛在報(bào)紙上將新聞標(biāo)題“輪”一遍，以取得自己需要的信息，而不必花超多的時(shí)刻去細(xì)細(xì)看里面的資料，我想這也是信息時(shí)代所帶來(lái)的一個(gè)結(jié)果吧。

讀書破萬(wàn)卷篇二

親愛的同學(xué)們：

大家好！

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話連乳臭未干的三歲小毛孩也會(huì)背，告訴大家多看書，看好書，寫起文章來(lái)會(huì)更流暢。

課外書是個(gè)好東西，它可以增長(zhǎng)知識(shí)。記得在那個(gè)休閑的午后，我又想出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：朱元璋是哪個(gè)朝代的？這時(shí)我腦袋里就如電腦書吧一樣，《少年興趣歷史》這本書蹦跳了出來(lái)。果然不出我所料，此答案果真在這處，我知道了朱元璋是明朝創(chuàng)始人，還知道了明朝十六帝，真是讓人受益匪淺。你看，我就說(shuō)吧，多讀書，讀好書就能長(zhǎng)知識(shí)。

多讀課外書還可以提高寫作水平。就拿我來(lái)說(shuō)吧：自從看了動(dòng)物小說(shuō)之王——沈石溪的小說(shuō)后，發(fā)現(xiàn)寫作文要刻畫動(dòng)作和心理；看了曹文軒的《草房子》，發(fā)現(xiàn)感人的故事就在身邊，只要肯捕捉，就能精彩呈現(xiàn)。我用上這些寫作手法，提高了作文水平。當(dāng)然，如果不加以注意，有時(shí)多看課外書也是有一些弊端的。你看，我的好兄弟陳愷就因?yàn)槌撩杂诳凑n外書，不注意休息，導(dǎo)致眼睛度數(shù)翻了一番。而且過(guò)于沉迷書中也不好，就拿我說(shuō)吧，滿腦子都是那種稀奇古怪的東西，一有空就想，我成了百萬(wàn)富翁，我成了火星人，我成了諸葛亮……但只要在合適環(huán)境里讀合適的書，并掌握合適的時(shí)間就一定能利大于弊。

讀書破萬(wàn)卷篇三

在我記憶的心扉里，有著許多方面的名言：道德方面的、思鄉(xiāng)方面的，讀書方面的……在這些名言中，我最喜歡的一句名言是“”這一句。小時(shí)候，我不會(huì)寫作文，老師一部置作文我就犯難抓耳撓腮不知道怎么寫。

有一次我去問(wèn)媽媽，怎么樣才能寫好作文，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽先給你講個(gè)故事吧，在以前有一個(gè)秀才平時(shí)不喜歡多讀書，一到寫文章時(shí)就寫不出來(lái)，他的妻子就說(shuō)你怎么寫文章比女人生孩子還要難，秀才苦喪著臉說(shuō)：我寫文章就是比你們女人生孩子還要難，因?yàn)槟銈兌抢镉袞|西，我肚里沒有東西所以就非常難?！眿寢屨f(shuō)完看看了我又說(shuō)：“古人云‘’意思就是說(shuō)只有平時(shí)多看書多積累，到寫作時(shí)仿佛就有神仙幫助你一樣簡(jiǎn)單。所以，你要多讀書才行喲，可不要像那個(gè)秀才那樣到寫文章的時(shí)候才知道難?！蔽一腥淮笪?，似乎想到了什么，跑到書房就開始讀書，從此我就和書交起了朋友開始大量閱讀書籍。我的作文成績(jī)也突飛猛進(jìn)，常常奪得班里作文的貴冠。我終于體會(huì)到了讀書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和好處。

還有一次，當(dāng)我拿著一份寫的不錯(cuò)的作文給媽媽看時(shí)，她說(shuō)：“你這篇作文運(yùn)用了許多名句、名言、名段，但是，又有哪一個(gè)作家是抄出來(lái)的呢？“抄”對(duì)于你以前不會(huì)定作文時(shí)的確是一條不錯(cuò)的捷徑，但是，真正能打動(dòng)別人心的東西應(yīng)該是自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作！所以，你應(yīng)該在你“抄”的基礎(chǔ)上再加深些，讓它徹徹底底的變成你自己的東西，形成自己的寫作風(fēng)格?！睆膵寢尩脑捴?，我再次悟出了一點(diǎn)道理，光抄是沒有用處的，只有把好的語(yǔ)法、好的詞語(yǔ)運(yùn)用到我自己的文章里去才行。

從此，我的作文逐漸的有抄到在抄的基礎(chǔ)上進(jìn)行改，又逐漸到自己寫。漸漸地，我的作文也寫出了我自己的風(fēng)采。這些當(dāng)然是那些書給我的饋贈(zèng)?！啊?。這句話使我受益不淺，它現(xiàn)在已經(jīng)成為了我的座右銘，它激勵(lì)著我怎樣寫作。

讀書破萬(wàn)卷篇四

含義寓意：

古人說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。道出了讀書的重要，其實(shí)讀好書、多讀書、對(duì)于陶冶品德情操。學(xué)習(xí)和提高為人立世的各種能力，都是大有益處的。培根也說(shuō)過(guò)“讀書足以怡情，讀書是以長(zhǎng)才”，的確，廣泛地閱讀可以培養(yǎng)人的`審視和審美能力。

由于審視角度的狹窄、審美趣味的平庸與潰乏，學(xué)生作文存在著看問(wèn)題偏狹趣味不高的毛病，以至造成文思枯澀，文章干癟。閱讀文質(zhì)兼美的文章，學(xué)生就可以借別人的審視眼光和審美趣味來(lái)培養(yǎng)自己的眼光，在廣泛的涉獵中不斷吸納，為寫作激情的博發(fā)奠定審視基礎(chǔ)。

讀書破萬(wàn)卷篇五

怎樣才能寫好作文呢？只有多讀書。那怎樣讀書呢？就是認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，直到把它讀懂。我是這樣讀書和寫作的：

讀書先要熟讀，把一本書或一篇文章反復(fù)地讀，而且要邊讀邊思考，善于提問(wèn)，學(xué)起于疑嘛。讀書關(guān)鍵是要把所讀的內(nèi)容讀懂、讀透。如果把你對(duì)文章的所有疑惑提出來(lái)，并且讀了文章能正確地解決這些問(wèn)題。讀完后，還要回憶一下所讀的內(nèi)容主要寫了什么，那就算讀懂了。要想把文章讀透，還是反復(fù)地讀，要能使得書上的話都像我自己講出來(lái)的一樣。接著就要用精讀的方法，認(rèn)真思考，使得書中的意思像我自己想出來(lái)的一樣，這樣讀書才有收獲。有時(shí)讀書還需要在書中畫出關(guān)鍵詞語(yǔ)和精彩的`語(yǔ)句。讀書最好的方法就是作讀書筆記。把優(yōu)美的詞語(yǔ)和精彩的句段都摘抄下來(lái)。不僅是這些，最重要的一點(diǎn)就是讀了文章之后，你有什么感受、想法，想清楚，理清楚，寫下來(lái)，并且能夠聯(lián)系實(shí)際生活談點(diǎn)認(rèn)識(shí)，達(dá)到用讀書指導(dǎo)生活的目的。這樣才能算把書讀透了。

讀書不僅要有質(zhì)量，也要有數(shù)量，只有多讀書，認(rèn)真讀，才叫“讀書破萬(wàn)卷”。認(rèn)真讀好書，就是建起了通向作文彼岸的橋梁。只有書讀多了，作文才能寫得好。有時(shí)我寫作文，就像有神助一樣，嘩啦啦一下子傾倒出來(lái)，好爽啊。還有多觀察、多實(shí)踐，這些都有利于寫作。

具體到一篇作文的時(shí)候，要懂得“鳳頭、豬肚、豹尾”的道理，也就是說(shuō)文章的開頭要優(yōu)美，文章的重點(diǎn)要具體而精彩，文章的結(jié)尾要蒼勁有力。“文似看山不喜平”這句話是很有道理的，文章要寫出波折，要寫得一波三折，才能使文章更精彩，更生動(dòng)。

讀書破萬(wàn)卷篇六

杜甫曾說(shuō)：“”。的確如此，只有平時(shí)多讀書，并且積累下來(lái)，才能在寫作的時(shí)候真實(shí)、準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思想。

我爸爸也經(jīng)常對(duì)我說(shuō)這句話，尤其是在我作文沒寫好的時(shí)候，他總是在書房的臺(tái)燈下一邊看書一邊不緊不慢的說(shuō)：“孩子啊，只要多看點(diǎn)書就能下筆如有神了！”我剛開始對(duì)這句話一知半解的，傻乎乎的以為只要寫作文前趕緊看一會(huì)兒書就能寫好了。于是，我就被自己的自作聰明和懶勁弄得像個(gè)呆子似的，只在寫作前抓緊時(shí)間看會(huì)兒書。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的寫作能力不僅沒有得到提高，反而下降了不少。我百思不得其解：這個(gè)方法是從哪里聽來(lái)的？不對(duì)啊，這不是爸爸給我的建議嗎？于是我像一頭憤怒的獅子兇猛地“撲”向了爸爸。一向悠閑的爸爸被我生氣的樣子給嚇壞了，爸爸迷惑的問(wèn)：“你為什么莫名其妙的生氣？”我生氣的嚷著：“我作文寫得不好的時(shí)候，你不是總說(shuō)‘’的嗎？那為什么我每次寫作文前都看了書，但老師批改下來(lái)的結(jié)果，我不但沒有進(jìn)步，反正下降了呢？”爸爸笑呵呵的回答到：“哦，原來(lái)你是為了這句話生氣呀！來(lái)，坐過(guò)來(lái)，我給你仔細(xì)講講這句話的含義吧！讀書破萬(wàn)卷的意思是書要讀得多，不光是數(shù)量多，而且種類也要多，各方面的知識(shí)都要了解；而下筆如有神的意思是寫作的時(shí)候如有神助，自己內(nèi)心的想法都能找到相應(yīng)的文字表達(dá)出來(lái)。兩句話連起來(lái)的意思就是書要讀得多、讀得透，并在腦子里積累下來(lái)，才能在自己寫作的時(shí)候得心應(yīng)手，寫出自己心中最真實(shí)的想法。這里說(shuō)的讀書是指平時(shí)的閱讀和積累，并不是臨時(shí)抱佛腳啊！”聽完爸爸的一席話，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像有點(diǎn)明白了。

后來(lái)，只要我把功課做完就看書，彌補(bǔ)我之前所浪費(fèi)的時(shí)間。時(shí)間漸漸的移動(dòng)，移到了現(xiàn)在作文可以得“優(yōu)加星”的我。

書在有些人看來(lái)只是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)和方塊字填滿的本子，但是如果真心沉浸在書中的話，那本子上僵硬的方塊字就會(huì)變成一群活潑可愛的孩子在紙上嬉戲打鬧，像一朵朵婀娜多姿的鮮花愉悅你的眼睛。更重要的是，書能帶給你無(wú)限的知識(shí)。

如果世界上所有的人都能明白杜甫所說(shuō)這句話的意思，那世界上或許就會(huì)減少很多對(duì)作文和書反感的人了。

你明白了嗎？

讀書破萬(wàn)卷篇七

（1）題解，奉贈(zèng)：表示恭敬的贈(zèng)給。

（2）甫昔：說(shuō)自己從前。

（3）觀國(guó)賓：古代考舉的人，要經(jīng)皇帝策問(wèn)，且《易經(jīng)》上有“觀國(guó)之光，用賓于王”。之后就用“賓于王”來(lái)指應(yīng)試。那里借用其意。

（5）神；本指神仙。那里是得心應(yīng)手的.意思。

【譯文】。

只要子了超多的書，掌握了豐富的知識(shí)，寫起文章來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，好象有神力幫忙一樣。

【淺析】。

杜甫透過(guò)這首詩(shī)，向韋濟(jì)訴說(shuō)了自己懷才不遇的感慨；并吐露了平生的抱負(fù)。

這幾句的意思是說(shuō)：我早在年青時(shí)就參加過(guò)應(yīng)試。詩(shī)人客觀地?cái)⑹隽俗约簞?chuàng)作詩(shī)歌的體會(huì)和刻苦自學(xué)的志向。

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”兩句，后人常用以說(shuō)明刻苦研讀，功到自成的道理。也用來(lái)說(shuō)明讀書對(duì)提高寫作的重要性。但應(yīng)認(rèn)識(shí)到：要寫好文章，不僅僅要從讀書中獲得間接知識(shí)，還要透過(guò)深入生活，發(fā)掘創(chuàng)作的源泉。

讀書破萬(wàn)卷篇八

“”。大家一定對(duì)這句話不陌生吧。這可是我最喜歡的格言！下面，我就與大家一起來(lái)分享我與這句格言的故事吧。

記得過(guò)去，我很不愛看課外書，就算是看，也是看一些對(duì)于寫作很沒用的漫畫書。因此，我最不擅長(zhǎng)的，就要屬寫作了。每到寫作文時(shí)，我就頭疼了。因?yàn)槲夷X子里一個(gè)優(yōu)美的詞句也沒有。

媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便對(duì)我說(shuō)：“你呀，就是不愛看課外書，一到寫作文時(shí)就知道錯(cuò)了！”說(shuō)罷，她給我一本《成長(zhǎng)圣經(jīng)》，叫我看完。我翻開第一頁(yè)書，只見十個(gè)醒目的大字出現(xiàn)在我面前，那就是“”。

我反復(fù)琢磨這十個(gè)字的涵義，約莫三分鐘后，我想出來(lái)了，它的意思是：只要多讀書，讀到一萬(wàn)卷左右，寫下的一定是千古美文！我愣住了，心想，是啊，我怎么沒想到呢？要是多讀些書，可以從書上的文章中采集一些優(yōu)美詞、句、段來(lái)充實(shí)自己的文章，把自己的文章包裝一下??！思考片刻后，我決定多閱讀一些課外書！

在眾多的課外作文書、名著小說(shuō)、童話以及經(jīng)典文學(xué)等多種“營(yíng)養(yǎng)品”的滋養(yǎng)下，我的作文寫得越來(lái)越好了。擬人句、比喻句、反問(wèn)句、排比句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)以及名人名言我都能信手拈來(lái)，而在詞語(yǔ)的運(yùn)用方面，我也有了突飛猛進(jìn)的變化，四字成語(yǔ)，形容詞和一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，也在我的作文中屢屢出現(xiàn)。而且，在文章中，老師畫的波浪線也越來(lái)越多…有一次，我在寫桂花時(shí)用上了一個(gè)排比句：桂花真黃啊，就像樹上結(jié)了金子一樣；桂花真小啊，比指甲蓋還?。还鸹ㄕ娑喟?，數(shù)都數(shù)不清；桂花真香啊，相隔十里都能聞得到。老師看了我的句子連連叫好，同學(xué)們聽了也贊不絕口。又有一次，我在寫一篇水仙花的小短文時(shí)，想到了一個(gè)比喻排比并存的句子“水仙花是凌波仙子。她那無(wú)比清香的花瓣浸人心脾；她那無(wú)比潔白的花朵令人喜愛；她那無(wú)比尊貴的氣質(zhì)，令人敬佩?！笨戳宋覂?yōu)美的句子，老師直夸我寫得好。

通過(guò)多看課外書，我從中吸取了許多“營(yíng)養(yǎng)”，因此我還在一些作文、征文比賽活動(dòng)中得了獎(jiǎng)呢。

“”。我讀書還沒有破萬(wàn)卷文章就比以前寫得好多了。同學(xué)們，要是你們也多讀書，一定也能寫出好文章。

讀書破萬(wàn)卷篇九

參考資料一：

奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻。

紈f不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請(qǐng)具陳。

甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。

自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。

此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢三十載，旅食京華春。

朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。

主上頃見征，h然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無(wú)縱鱗。

甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。

竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走zz。

今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。

常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬(wàn)里誰(shuí)能馴。

參考資料二：

讀書破萬(wàn)卷篇十

這句話的意思是大量閱讀，寫作時(shí)就會(huì)如有神助。這是出自唐代大人杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》中的名句，點(diǎn)明了閱讀積累與寫作間的關(guān)系。

在寒假的時(shí)候媽媽讓我多讀書，讀好書。我堅(jiān)持每天讀上三四篇，并且寫讀書筆記。一開始只是從文章中摘抄好句、好段，后來(lái)我慢慢地根據(jù)文章的某一段感興趣的話寫出自己的感受，這些從心底走出來(lái)了。

讀書讓我提高了作文水平，也提高了理解力，又讓我認(rèn)識(shí)了很多字，讀書的速度也比以前快多了?！啊闭媸怯械览?，我一定堅(jiān)持每天讀書寫筆記。

讀書破萬(wàn)卷篇十一

我國(guó)文學(xué)史上的偉大詩(shī)人杜甫，本是唐初若名詩(shī)人杜審言的孫子。他受過(guò)良好的家庭教育，七歲就能作詩(shī)，十四歲時(shí)已經(jīng)是聞名當(dāng)?shù)氐那嗄曜骷伊恕６鸥男【蛺圩x書，早年在江南、山東一帶游歷時(shí)，又讀了很多的書。誰(shuí)知在他三十五歲(公元747年)那年，到長(zhǎng)安應(yīng)試竟然由于奸相李林甫作亂而落了選。于是杜甫懷著對(duì)應(yīng)試落第的幽怨，抱著滿腔牢騷，于次年(公元748年)寫了《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》這首詩(shī)呈給官居尚書左丞的韋濟(jì)，傾訴了自己的抱負(fù)與眼前的厄運(yùn)。這首詩(shī)的開頭十句是：

紈袴不餓死，儒冠多誤身。

丈人試靜聽，賤子請(qǐng)具陳。

甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。

讀書破萬(wàn)卷篇十二

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我是六年級(jí)一班的xxx。今天我演講的題目是：讀書的樂(lè)趣。

書籍對(duì)于整個(gè)人類好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記載了人類的整個(gè)歷史，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書籍指引我們度過(guò)難關(guān)。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日。書籍將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂(lè)的思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

書籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬(wàn)確的。書籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑，正如倒影所映出來(lái)的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國(guó)作家喬治·麥克唐納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一切都成了鏡子，即使是最平淡無(wú)奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí)，也要變得富有詩(shī)意了。書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。我們讀書時(shí)，有如同尚的先哲們攜手共游，飛躍無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的`國(guó)土。

書籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書就可以從中獲得一切。

我愛書，我愛讀書！讀書給了我無(wú)限的樂(lè)趣！

我的演講完畢。謝謝大家！

讀書破萬(wàn)卷篇十三

在我國(guó)有“詩(shī)圣”之稱的唐代大詩(shī)人杜甫寫過(guò)這樣一句詩(shī)：“?！逼鋵?shí)，這句詩(shī)用來(lái)告誡我們這些寫作文的“新手”是再合適不過(guò)的了。

我們身邊的同齡人，甚至我們自己，都可以驗(yàn)證這句話。倘若不用心讀書，我們的習(xí)作是寫不好的；如果用心讀書，我們的文章就會(huì)寫好。

我的作文在每一次考試中總能取得好的成績(jī)。因?yàn)槲覑圩x書、用心讀書。我讀過(guò)前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，我國(guó)作家老舍先生的《駱駝祥子》……每讀一本書，我總會(huì)把書上的好句好段摘抄到本上，如今已經(jīng)有好幾本了。不僅是我，我身邊寫作好的同學(xué)也都很用心地去看書。所以，我們的作文才很好。

我有一個(gè)領(lǐng)居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫不好。我勸她道：“你多讀一些好書，習(xí)作水平就上去了?！薄白x書有什么意思呀，我才不讀呢?！彼@樣回應(yīng)。我見她如此，也不多說(shuō)些什么。聽說(shuō)現(xiàn)在她的作還是半天寫不出一個(gè)字來(lái)。

在生活中，文章寫得好的人很多，寫得差的人也有許多，但只要用心讀書，習(xí)作水平一寫會(huì)上升。

讀書破萬(wàn)卷篇十四

書是人類進(jìn)步的階梯。只有多多閱讀一些有益的書，才能增長(zhǎng)課外知識(shí)?？墒牵罱野l(fā)現(xiàn)看課外書的同學(xué)少了。為此，我做了一次調(diào)查。

通過(guò)幾天的了解，我知道了以下幾個(gè)情況；

1、現(xiàn)在的家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子過(guò)多的看課外書，而耽誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以，盡量讓孩子不看或少看課外書，專心學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)在的孩子大都喜歡上網(wǎng)玩游戲，qq聊天，所以覺得看書沒意思了。

3、由于老師布置的作業(yè)太多了，當(dāng)同學(xué)們完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)沒有空余時(shí)間去看課外書了。

4、現(xiàn)在好多同學(xué)都覺得一些漫畫有意思，從而忽略了一些對(duì)自己有益的書籍。

我現(xiàn)在想說(shuō)的是，那些沉迷于電腦游戲的同學(xué)請(qǐng)你們有所節(jié)制，多把這些時(shí)間用在看書上面吧！而一些家長(zhǎng)們，也許您的孩子多看一些有益的課外書籍，會(huì)對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)有所幫助的。還有一些老師，給學(xué)生們少留一點(diǎn)家庭作業(yè)，好讓同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間看書。

同學(xué)們，讓我們多看一些有益的課外書吧，這樣不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)理解能力。

河南省駐馬店市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：劉璐瑤。

讀書破萬(wàn)卷篇十五

唐杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！比臑椋?/p>

奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻。

紈不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽，賤子請(qǐng)具陳。

甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。

自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。

此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢三十載，旅食京華春。

朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。

主上頃見征，然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無(wú)縱鱗。

甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。

竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走。

今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。

常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒浩蕩，萬(wàn)里誰(shuí)能馴。

讀書破萬(wàn)卷篇十六

我相信你們一定很熟悉吧！沒錯(cuò)，這就是我們偉大的詩(shī)人杜甫筆下的詩(shī)句，這句話讓我受益匪淺。

回憶起那時(shí)我剛上一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)老師布置寫作文時(shí)，我就頭疼。每次因不知道寫什么時(shí)而常常趴在床上大哭特。后來(lái)，媽媽每次都會(huì)給我一定的指導(dǎo)，我才能勉強(qiáng)地寫出一篇作文，那時(shí)候覺得特別的困難。這一切的一切，都是因?yàn)槲也豢磿?/p>

而現(xiàn)在隨著我經(jīng)?？磿?，同樣積累的好詞好句也有很多了。每次寫作文，我的語(yǔ)言組織也就像水龍頭里的水，自然而然的流淌出來(lái)?，F(xiàn)在寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小意思了。有一次，老師在課堂上讓寫一篇，關(guān)于未來(lái)高科技的作文。當(dāng)時(shí)我分外激動(dòng)，終于有一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)了，我可以把我積累的好詞好句都搬上來(lái)了。在寫的過(guò)程中，我感覺我文采飛揚(yáng)，腦子在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。手也沒有一刻的休息。

我以運(yùn)動(dòng)會(huì)為背景，說(shuō)明了高科技鞋子的特點(diǎn)：如果你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上穿上這雙鞋子，準(zhǔn)能遙遙領(lǐng)先。當(dāng)裁判員吹響哨子時(shí)，你可以按下按鈕，腳下就像踩了風(fēng)火輪輕而易舉的就能到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們都會(huì)對(duì)你投去羨慕的眼光……很快，作文就大功告成了，并且被打印在了班里的小荷尖尖報(bào)上。這個(gè)小小的榮譽(yù)，使我內(nèi)心有點(diǎn)小小的激動(dòng)。

經(jīng)過(guò)那一次，我更加的熱愛讀書，在書中吸取營(yíng)養(yǎng)，汲取知識(shí)，就像國(guó)文老師說(shuō)的那樣：“人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”。

讀書破萬(wàn)卷篇十七

親愛的教師，同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《我讀書我快樂(lè)》，書能讓你學(xué)會(huì)為人處事，讓你結(jié)識(shí)更多的朋友，書能使你沉浸在其中，幻想自我就是書中的主人公，書能把你的生活變得豐富多彩，書能讓你的眼界變得更加開闊。

記得我一年級(jí)，每當(dāng)躺在床上的時(shí)候，媽媽都會(huì)拿起一本書——《賣火柴的小女孩》來(lái)到我的身邊給我講故事，開始媽媽用很慢很慢的語(yǔ)速給我講，之后我跟著媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的識(shí)字，最終就是我講給媽媽聽了。自從我自我獨(dú)立讀書了以后，便體會(huì)到書中的酸，甜，苦，辣，讀書也使我對(duì)待學(xué)業(yè)更有自信了。

我以往讀過(guò)一本書《佐賀的超級(jí)阿嬤》書中的阿嬤以她樂(lè)觀的精神，一向過(guò)著平凡的生活，但阿嬤的奇思妙想經(jīng)常讓你吃驚，比如，她走在大街上，腰上常常綁著磁鐵，這樣就能夠吸到廢品，用來(lái)?yè)Q錢;再比如，昭廣在跑步的時(shí)候，阿嬤不讓他穿鞋，說(shuō)這樣會(huì)把鞋底磨壞……還有《通往特雷比西亞的橋》這本書的主人公杰西，他是一個(gè)很內(nèi)向的男孩，但自從認(rèn)識(shí)了萊斯莉，他們有了一個(gè)神秘的王國(guó)，杰西慢慢的變得開朗，但最終不幸的是萊斯莉去世了，杰西為此感到異常悲痛，我感嘆他們友誼的真誠(chéng)讓人敬佩。

“熱愛讀書吧——這是知識(shí)的源泉!”書籍能使你提高，讓你快樂(lè)。讀書吧!書中自有黃金屋，書中有你想不到的東西，你要去發(fā)現(xiàn)，去探索!

我的演講完畢，多謝大家。

讀書破萬(wàn)卷篇十八

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不可。書讀的廣泛，讀的透徹，知識(shí)面才寬，作文才能寫得生動(dòng)、感人。為了提高自己的`寫作能力，我閱讀了大量的書。

記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認(rèn)真去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒有長(zhǎng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現(xiàn)我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達(dá)能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書不再追求故事情節(jié)，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，希望能夠提高寫作水平，但奇怪的是：我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿意，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見木不見林！”我聽后恍然大悟，原來(lái)自己讀書方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成績(jī)。從此，我對(duì)寫作更感興趣了，也更投入了。

當(dāng)然，以后還要不斷的練筆，但我深感：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是打開寫作之門的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫作的成功之道??！