總結(jié)是一個總覽全局的機會，通過總結(jié)可以找出自己的優(yōu)勢和短板，做出調(diào)整和改進。寫總結(jié)要注意抓住核心思想，突出重點，并以清晰的邏輯展現(xiàn)所總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇一

20xx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期將近結(jié)束。在這一學(xué)期來，我們科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，通過全組老師的不懈努力與通力合作，順利完成了學(xué)校的各項教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將各項工作情況總結(jié)如下：

集體備課，是我們科組的主要工作。通過集體研討，分工合作，在教學(xué)設(shè)計、作業(yè)布置方面，群策群力，探討適合學(xué)生學(xué)習的方法，提煉教學(xué)重難點。我們?nèi)昙壗M教研活動中把自己的思路進行交流，通過討論，擬定最佳方案。最后運用到教學(xué)實踐中。這樣的備課方式，科組成員互相補充、資源共享，有效地結(jié)合學(xué)生的實際，凝聚老師教學(xué)設(shè)計的精華，將新理念滲透于日常的教學(xué)實踐中。

本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計一堂好課，在組內(nèi)開課，要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課，聽課后要針對這堂課展開評價，大家認真探討，找出這節(jié)課的閃光點與不足，取長補短，并且討論出切實有效的解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外，凡是學(xué)校組織的其他語文課，我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課，并且老師們還積極要求外出聽課，通過這種聽課，評課活動，讓我們教師能夠及時找到自身的缺點，發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，取長補短，提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們科組加強了教學(xué)常規(guī)管理，向40分鐘要質(zhì)量，落實了備課、批改、輔導(dǎo)、考查、綜合實踐活動、教學(xué)反思等教學(xué)流程的優(yōu)化。同時，遵循因材施教的原則，做好培優(yōu)補差的工作，制定有關(guān)措施，并付諸于行動。

本學(xué)期的課題研究是探討如何提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。我們科組的老師認真組織學(xué)生建立班級競賽活動，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)課內(nèi)學(xué)到的方法，運用到生活實踐中。

一學(xué)期來，我們年級科組教師共同努力，各方面工作開展順利，并取得了一定的成績。但也存在許多的不足。今后將不斷努力，爭取讓科組教學(xué)工作邁上新臺階。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇二

教育教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，是學(xué)校的生命，而這一工作是由各科的教學(xué)工作組成的。因此，科組建設(shè)的成功與否直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。所以，優(yōu)秀科組的建設(shè)是我校一項常抓不懈的工作，并且取得了相當?shù)某尚?，其中，?shù)學(xué)科組的成績尤為顯著。

1、健全組織機構(gòu)，明確職責分工

我校數(shù)學(xué)科有完善的組織機構(gòu)（分管數(shù)學(xué)科的校長――教導(dǎo)主任――科組長――年級備課組長――各任課老師），有明確的職責分工，如科組長的主要職責是：期初制定學(xué)科的教學(xué)工作計劃、教研計劃，期末寫教學(xué)、教研工作總結(jié)，質(zhì)量分析；組織科組教師學(xué)習有關(guān)理論，協(xié)助教導(dǎo)處開展教研活動，檢查教師備課，組織學(xué)生開展學(xué)科活動等。

學(xué)校還定期召開各類人員會議，對他們“定崗”、“明責”并“授權(quán)”，檢查各時期的工作，提出新的要求，幫助他們解決工作中遇到的難題。

2、抓教學(xué)管理

3、抓常規(guī)管理

我們要求教師期初要制定教學(xué)計劃，輔導(dǎo)學(xué)習困難生計劃；科組長、備課組長要制定教研計劃；期中，要進行質(zhì)量分析；期末，各班科要進行質(zhì)量分析；科組長、備課組長要寫出教學(xué)教研工作總結(jié)，各老師要上交教學(xué)論文、案例分析、教學(xué)反思或教學(xué)故事、教學(xué)日記等。

4、備課管理

我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時間組織全體教師重溫《白云區(qū)中校學(xué)教學(xué)管理若干規(guī)定》中數(shù)學(xué)科的備課、上課、批改作業(yè)的要求，要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。而且，我們還采用科組、級組集體備課制，每次安排一人作主講，大家相互補充，備出每一章節(jié)與新課標之間的關(guān)系，備好具體教學(xué)班學(xué)生的實際，確立教學(xué)目標，作出重難點的處理，教法的選擇，作業(yè)的設(shè)計等?？平M長、教導(dǎo)處還每學(xué)期檢查教師備課兩次，每次都有記錄，有總結(jié)。

5、作業(yè)管理

由于學(xué)校每年都有不少的插班生，而且每個年級的知識，要求都不同，所以每個學(xué)期的開始，學(xué)校都召開科組長、備課組長會議，要求他們要結(jié)合學(xué)生實際和教學(xué)的需要，綜合同級科教師的意見，定出作業(yè)的格式，作業(yè)本的名稱，用什么作業(yè)本等，用書面的形式匯報教導(dǎo)處。學(xué)校每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)兩次，對教師在批改作業(yè)上好的做法及時表揚，不足的地方及時糾正。

6、學(xué)生管理

數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強，但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當中。而且每學(xué)期初都制定好《培優(yōu)補差》計劃，按計劃做好學(xué)習困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作，成績確有成效。

由于抓了教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、加強理論培訓(xùn)，提高理論素養(yǎng)

我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習、科組活動、備課組活動時間及課余時間，采取“學(xué)校學(xué)習——科組學(xué)習——備課組學(xué)習——個人自學(xué)”等形式，組織教師學(xué)習學(xué)習國家基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)綱要；學(xué)習《新課程標準》《課程標準解讀》《走進新課程——與課程實施者對話》，研究新教材及編寫思路；學(xué)習有關(guān)課堂教學(xué)評價的理論；學(xué)習主體性實驗研究的有關(guān)理論。在學(xué)習中我們要求教師做到“四個結(jié)合”：理論學(xué)習和理論摘抄相結(jié)合，理論學(xué)習和心得交流相結(jié)合，理論學(xué)習和觀摩、點評優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合，理論學(xué)習和教師課堂教學(xué)實際相結(jié)合。

2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力

培訓(xùn)的主要負責人為教導(dǎo)主任、科組長、備課組長。培訓(xùn)內(nèi)容：a、雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習及各級科每周一節(jié)的業(yè)務(wù)學(xué)習。b、35歲以下的青年教師進行說課等系列業(yè)務(wù)比賽，以提高教師理解教材，鉆研教材，駕馭教材的能力及理論水平。c、圍繞學(xué)科課題上實驗課，讓教師群體參與，實行全民大練兵。d、積極派員參加區(qū)鎮(zhèn)的教研活動，要求參加區(qū)級以上教研活動的教師，回校后要以科組為單位傳達活動的精神。

3、重過程檢查，提高教學(xué)水平

我校有區(qū)級立項的科研課題“主體性教學(xué)管理研究”，數(shù)學(xué)科是區(qū)級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習的研究”的實驗基地，學(xué)?，F(xiàn)正申報市級立項的課題“生成性課堂教學(xué)行動研究”。在教科研管理過程中，我們突出進行“課題研究進課堂”過程檢查，設(shè)計了數(shù)學(xué)科優(yōu)化課堂教學(xué)評價表，科研工作情況記錄表等，定期檢查教師的備課，理論學(xué)習，集體備課，上研究課，互相聽課、評課的情況，及時掌握課題研究的進展，發(fā)現(xiàn)存在的問題予以解決。在期初，我們就要求老師們做到“六個一”：看一本關(guān)于主體性教育或新課程的理論書，寫一篇學(xué)習心得，上一節(jié)對應(yīng)研究課題的研究課，交一篇教學(xué)發(fā)思、一份教育教學(xué)案例。另外，我們結(jié)合新課程的實施，開展了“優(yōu)質(zhì)課評比”活動。教師們通過集體備課、評課等形式研究新教材新教法。從教師們上的研究課來看，真正體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習方式的改變，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習的自主性、合作性和探究性，也體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習態(tài)度和情感的改變；更體現(xiàn)了教師教學(xué)方式的改變，他們的課堂具有開放性、探究性，注重學(xué)生的實踐，體現(xiàn)了個性化教學(xué)以及平等的師生關(guān)系。

4、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果

三年來，學(xué)校舉辦的大型教學(xué)活動有：《白云區(qū)小學(xué)推進課程改革暨科研工作“開發(fā)日”》《廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)推進新課程研討會》《白云區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)推進課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)研討會》。這些活動均受到鎮(zhèn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)專家及與會人員的一致好評。數(shù)學(xué)教師上市級研討課兩節(jié)，區(qū)級12節(jié)，鎮(zhèn)級18節(jié)；教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思等獲區(qū)級獎勵的有16篇，鎮(zhèn)級的20篇；獲區(qū)級光榮稱號的有6人次，鎮(zhèn)級的12人次。學(xué)生參加數(shù)學(xué)科比賽獲市級獎勵的有17人次，區(qū)級獎勵的有20人次，鎮(zhèn)級的有23人次。另外，在六年級的畢業(yè)升中會考中，數(shù)學(xué)科成績名列全鎮(zhèn)第一。

綜上所述，我校數(shù)學(xué)科組是一個名副其實的優(yōu)秀科組。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇三

我校新學(xué)期的第二周進入中考復(fù)習階段，我們的復(fù)習計劃分為四輪：

第一輪：（2至9周）（資料：課程導(dǎo)報）。

第一輪復(fù)習關(guān)鍵是“全面、基礎(chǔ)”，目的是要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的定義、公式、定理等。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

（3）過基本技能關(guān)。如，給學(xué)生一個題，他能找到解題方法，也就是知道了用什么辦法，有解題思路知道了如何去做這個題，這時就說具備了解這個題的技能。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。

復(fù)習內(nèi)容、課時安排：

1.數(shù)與式3課時實數(shù)；整式；分式；二次根式2.方程（組）5課時。

程

3.不等式（組）2課時。

一元一次不等式（組）的概念及解法；實際問題與一元一次不等式（組）。

4.函數(shù)及其圖像6課時。

平面直角坐標系與函數(shù)；一次函數(shù)；反比例函數(shù)；二次函數(shù)。

5.統(tǒng)計與概率3課時6.圖形的認識與證明10課時。

圖形的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)；圖形的相似。

圖形的平面鑲嵌、分割、折疊；解直角三角形。

第一輪復(fù)習應(yīng)注意問題。

1.必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。中考試題基礎(chǔ)分占總分（150分）的60%--80%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

2.老師先將每部分知識進行系統(tǒng)歸納整理，課堂上再將這些知識點以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，由學(xué)生獨立解答，老師解答學(xué)生錯誤較多的問題，并進行知識的梳理和方法的總結(jié)。

3.中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。4.應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好或者還有進步空間的同學(xué)，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其成績穩(wěn)定繼而冒“尖”。

隔周發(fā)給學(xué)生一套中考題，讓差生知道有他可以做的題，改變放棄數(shù)學(xué)的念頭，讓中等生恢復(fù)數(shù)學(xué)學(xué)習的信心，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生（優(yōu)秀生）不能對第一輪復(fù)習不以為然，有學(xué)習的壓迫感，爭取拿到大題。不斷增強學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習信心，中考的斗志。

第二輪：（10至14周）（資料：《專題講座與測評》、《08復(fù)習指導(dǎo)》）第二輪復(fù)習關(guān)鍵是“重點、方法”

在第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，第二輪以突破大題的解答為目的，分成各個專題進行復(fù)習。第二輪復(fù)習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。

總結(jié)歸納以下幾類大題的解題策略的專項復(fù)習：

第二輪復(fù)習應(yīng)注意問題：

1、課堂上注意解題方法的提煉。

2、注重解題后的反思。盡量要學(xué)生用錯題本收集解答中錯誤的原因，并及時總結(jié)解題的方法。

3、注重集體備課，資源共享。

第三輪復(fù)習（15至17周）（資料：綜合的.模擬題或歷年中考真題）復(fù)習目的：第三輪復(fù)習的形式是模擬綜合測試，查漏補缺，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

第三輪復(fù)習應(yīng)注意問題：

上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

3.詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的。

學(xué)習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題。

4.立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是。

要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。5.心態(tài)和信心調(diào)整。

第四輪復(fù)習（18周）。

回味練習。

在中考的前一周，對在練習中存在的問題，按題型分幾塊回味練習，掃清盲點。

教學(xué)進度表。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇四

我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認真學(xué)習并貫徹黨的教育方針、實事求是、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究新課改教學(xué)規(guī)律，不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎(chǔ)上，自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實、教風嚴謹、團結(jié)協(xié)作、敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改進教學(xué)方法，注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)科的特點，結(jié)合現(xiàn)有學(xué)生的素質(zhì)，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，狠抓教學(xué)質(zhì)量，本著求實創(chuàng)新的原則，扎實有效地搞好教學(xué)教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評，及時反思，才能有效地提高教師的專業(yè)水平。

開學(xué)初，老師們參與了各類有關(guān)課改的理論學(xué)習，到黃邊小學(xué)、集賢小學(xué)、頤和小學(xué)、思源學(xué)校等進行觀摩學(xué)習，并運用到課堂實踐中。在實踐中摸索，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)心課改教學(xué)與理論的結(jié)合，親自到課堂中指導(dǎo)，把杜郎口地的教學(xué)模式與學(xué)校的實際情況相結(jié)合，制定了自主學(xué)習探究學(xué)習提升自我，特別是探究學(xué)習這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長，發(fā)揮小組長的作用，帶領(lǐng)全組同學(xué)去探究新的知識，攻破難點，把握各個知識點，真正實現(xiàn)了把課堂讓給學(xué)生，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。為了提升教師們的專業(yè)知識，學(xué)校特地請來了集賢小學(xué)的專家親臨課堂指導(dǎo)，解析教師們在工作中的疑惑，使老師們對課改又有了新一層的理解，對課堂改革增強了信心。

這個學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上一節(jié)課改課，把理論運用到課堂中，大膽摸索，大膽實踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改進教學(xué)方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導(dǎo)學(xué)課《除法的驗算》，對小組長的培訓(xùn)初有成效，對學(xué)生的評價也到位，學(xué)生展示匯報、群學(xué)也較活躍，但學(xué)生對遇到的問題，如何質(zhì)疑、如何讓學(xué)生分析、解答有待培訓(xùn)和提高。針對這節(jié)課存在的問題，科組進行評課。遇到一些問題如何解決進行了反思。正因為有了這樣的結(jié)構(gòu)：上課評課反思，不斷地提升自我，老師們進步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)到我校進行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。張君老師上的一節(jié)《長方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來，認為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課，但后部分操作時，學(xué)生的主體地位被動了。張君老師及時反思，不斷去探索，經(jīng)過自身努力，他上的一節(jié)《長方形表面積與體積的對比練習》（共享課）得到了集賢小學(xué)專家的贊許，正因為有了學(xué)科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質(zhì)》，充分利用小組的形式，進行對學(xué)、群學(xué)、展示、匯報，真正做到把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，展示學(xué)生的才能，學(xué)生的個性得到張揚。賴會香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵孩子，開拓孩子的思維。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常開心、快樂，把數(shù)學(xué)知識融入到生活中，生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的運用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級下冊），開朗、活潑，利用生動有趣的故事充分調(diào)動孩子們學(xué)習的積極性，在故事中滲透數(shù)學(xué)知識，讓孩子們記憶猶新，憶中求實。

通過開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學(xué)能力，通過主課更能使自己的教育教學(xué)理論更上一個臺階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評課，大家都發(fā)表自己的看法，然后一起研討，在評課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進取，在求知中成長。

一個學(xué)期即將過去，愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚下去，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在教育教學(xué)這個大課堂里，不斷成長。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇五

期中考后，我們科組進行了一次如何提高學(xué)生成績?yōu)橹黝}的科組會，因為數(shù)學(xué)的抽象性和邏輯的嚴密性，使數(shù)學(xué)科顯得枯燥無味，加上學(xué)生的基礎(chǔ)差，給數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增加了很大的難度，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的厭學(xué)態(tài)度，如何提高基礎(chǔ)差的學(xué)生的興趣，我們組老師展開了討論。我們一致認為：第一，采用關(guān)心激勵的方法，善于發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他們在前后比較中接受自我，相信自己也能學(xué)。第二、充分利用多媒體信息技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，調(diào)動后進生的各種感官，增加課堂的新穎性、直觀性，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，這一點林友川教導(dǎo)是我們學(xué)習的榜樣，因為他教的是兩個普通班，學(xué)生大部分的基礎(chǔ)很差，而初三的二次函數(shù)又是初中數(shù)學(xué)的難點，要讓基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)好二次函數(shù)談何容易，林友川教導(dǎo)沒有放棄，他努力探索和尋找較好的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)教材中的教學(xué)資源教材配備的光盤有與教材配套的課件，并介紹給組里的老師，讓我們都很欣喜，就是應(yīng)用了這些課件，解決了二次函數(shù)的難點，學(xué)生學(xué)起來輕松多了，林教導(dǎo)這種積極的探索精神和對教學(xué)的認真態(tài)度使他所教的兩個班的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，運用了多媒體信息技術(shù)教了二次函數(shù)以后，符由宇老師也有了很大的感悟，撰寫了一篇《淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》的論文，獲得海口市論文評比一等獎。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我科組根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計劃積極開展工作，繼續(xù)深入學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把工作總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學(xué)語言和有效工具。它對人類理性思維形成和個人智力的發(fā)展發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。它是人類文化的重要組成部分，而數(shù)學(xué)素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。

數(shù)學(xué)教育目的是形成學(xué)生認識世界的態(tài)度與思想方法。學(xué)習好數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習物理、化學(xué)等科目的基礎(chǔ)。

根據(jù)數(shù)學(xué)的特點、數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)和數(shù)學(xué)教育的任務(wù)，數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，貫徹新課改的教育教學(xué)理論，努力開展和研究學(xué)校教導(dǎo)處提出的“分層教學(xué)模式”，堅持發(fā)揮本學(xué)科的最好優(yōu)勢，出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

在數(shù)學(xué)科組教科研活動中，以科研為導(dǎo)向，以科研促教研，以教研促教學(xué)。本學(xué)期，由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開展《構(gòu)建建模意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》課題研究，由梁秋華老師為主要負責人，開展《關(guān)于銀行存款利息和利稅的調(diào)查》研究性學(xué)習。促進我們教師的教學(xué)科研能力的培養(yǎng)。從課堂教學(xué)出發(fā)，研究培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的策略；從我校學(xué)生實際出發(fā)，探究有效地教學(xué)模式，提高師生之間的雙邊活動。

為了提高我們教師的教育教學(xué)能力，保證學(xué)校的教學(xué)工作的高效開展，從我們數(shù)學(xué)科組的實際情況出發(fā)，一方面，我們也開展了“廣聽課，集精華”學(xué)習活動，組織科組內(nèi)的優(yōu)秀教師開展示范課，新教師學(xué)習研究。同時，也倡導(dǎo)大家跨學(xué)科聽課學(xué)習，體會新課程標準教學(xué)如何實施。另一方面，我們也開展了一系列的教育教學(xué)理論的學(xué)習。全體成員共同學(xué)習《新教材教學(xué)大綱》、《新課改課程標1準》、《教育教學(xué)理論》，不斷提高自身的理論認識和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

我數(shù)學(xué)科組堅持做到每兩周一次科組會，了解學(xué)校的教學(xué)計劃，有針對地安排工作。嚴格要求備課組做到每周定時定點進行集體備課活動，一周一次。各備課組堅持做到：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，解決有關(guān)教學(xué)進度、疑難問題分析與解決、教學(xué)重難點確立等問題。由中心發(fā)言人牽引，大家共同探討，相互協(xié)作。初一備課組，本學(xué)期做到一章節(jié)一練習，合理安排教師進行命題，促進資源共享，統(tǒng)一教學(xué)進度。初一、初二、初三大備課組間開展向老教師學(xué)習活動，開展科組內(nèi)示范課，促進新老教師間的相互學(xué)習。

在日常的備課、上課上，要求全體教師統(tǒng)一教案，統(tǒng)一做法，堅持做到一課時一教案。要求教師做到作業(yè)全修改，并對學(xué)生答題中存在的問題加以評講、糾正。

1、我校學(xué)生的整體素質(zhì)較低，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習主動性差。鑒于此，我們需要思考如何組織課堂教學(xué)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我認為，我們應(yīng)該加強概念性與基礎(chǔ)性問題教學(xué)，把握好教學(xué)的深度與廣度。需要探究更好的教學(xué)模式。

2、提升教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。我們初一數(shù)學(xué)組新老師居多，教學(xué)基本功不夠扎實，經(jīng)驗淺薄，對高考了解不深。為此，往后我們應(yīng)該加強教綱、考綱等方面的學(xué)習，積極參加聽課、講座，多點向優(yōu)秀教師學(xué)習，多點上網(wǎng)學(xué)習。

3、開展學(xué)科興趣小組。為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)效果。我們擬定下學(xué)期成立“培優(yōu)班”與“補基班”。

4、進一步加強各備課組的制度管理，使我們的教學(xué)工作更加有序的進行。

5、改善備課環(huán)境，規(guī)范備課形式，提高備課質(zhì)量。備課組一律采取說課形式進行備課，規(guī)范資源共享。

6、認真培養(yǎng)新教師，采取“以一帶一”形式，組織系列性的公開課活動以及開展經(jīng)驗交流會議。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇七

本學(xué)年度我們數(shù)學(xué)科組在：“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

1、認真組織老師學(xué)習和討論學(xué)校的《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標管理法》及《廣東省中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》。統(tǒng)一認識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。

2、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師的工作是科組建設(shè)的一項重要內(nèi)容，抓好青年教師的匯報課，每一個青年教師至少安排一兩個骨干教師進行“一幫一”的工作。要求青年教師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會。今年新畢業(yè)分配來的三位老師，上進心很強，積極肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個溫暖團的大家庭。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。如葉劍輝老師雖然只工作六年還是二級教師，但己進行了兩屆高中循環(huán)教學(xué)，今年的高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，很受學(xué)生的歡迎，說明他完全勝任的。

3、科組十分重視教師的再教育問題，我們組織老師認真學(xué)習有關(guān)新課程改革的文章，通過學(xué)習，使我們清醒地認識到：每一個教師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育發(fā)展的挑戰(zhàn)，要求我們教師要提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習，不斷提高以適應(yīng)時代的發(fā)展的要求。

4、組織老師到篁村、萬江等地參觀學(xué)習，并在科組中開展各種有益的文體活動，提高科組的凝聚力。

5、對兩個畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的老師外，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項工作，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習資料的編寫工作。其實畢業(yè)班所取得的成績都是集體智慧的結(jié)晶。

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高一備課組在這方面做得比較突出。

抓好兩個畢業(yè)班的工作，為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合市教研室的工作安排，在第四周安排了由黃茂永和趙銀倉兩位老師就如何上好高三的復(fù)習課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況，積極提出建議，高三復(fù)習課的教學(xué)模式，并得到中國著名的教育專家明之白教授現(xiàn)場指導(dǎo)，對高三畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助。另外，初三很早己安排了李潔文、鄧陳潤等老師就初三的備考的復(fù)習課的教學(xué)模式作了公開課，明確教學(xué)目的和方向，平時兩個畢業(yè)班的老師能團結(jié)一致，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相學(xué)習，取長補短。充分能發(fā)揮集體的智慧和力量，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動其它年級的老師如王健、李鴻，梁玉棠、龐進發(fā)、陳楚云、梁秀娟、李柳嬌、鄧耀榮、賀瑞華、嚴明等有豐富中考和高考備考經(jīng)驗的老師經(jīng)常與畢業(yè)班的老師研究有關(guān)備考工作，共同搞好兩個畢業(yè)班的工作，相信經(jīng)過大家的共同努力，今年的高考、中考一定能取得輝煌的成績。

3、精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。

姓名。

題目。

獲獎層次。

鄧耀榮。

用求新、求變的思路指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

廣東省中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比一等獎并在東莞教研發(fā)表。

胡佐華。

高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的層次遞進。

省中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比三獎。

陳楚云。

創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比一獎。

葉劍輝。

初探新教材中向量地角與距離問題上的運用。

市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比二獎。

龐興。

住處技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點體會。

市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比二獎。

張書福。

遵循系統(tǒng)與循序漸進相結(jié)合的教學(xué)原則。

市中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比三獎。

另外：

1、龐進發(fā)老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市一等獎的第一名。

2、李柳嬌老師參加04年市青年教師說課比賽中獲市二等獎。

3、梁培德老師的課件《斜口圓柱截口展示動畫》獲市積件評比一等獎。

4、龐興老師的課件《一次函數(shù)的圖象性質(zhì)》獲市積件評比一等獎。

5、陳楚云在03年12月獲市青年教師優(yōu)秀課評比三等獎。

6、李柳。

嬌老師在03年12月獲市初中課程改革（數(shù)學(xué)）課例評比二等獎。

今年東莞市參加全國高中數(shù)學(xué)競賽，全市只有8人獲省獎勵，而我校占5人，另外還有多名學(xué)生獲市級獎勵，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是遙遙領(lǐng)先的。今年初三備課組提前做好數(shù)學(xué)尖子的輔導(dǎo)工作，一進入初三，他們就組織有計劃、有專題、定時間、定質(zhì)量地對數(shù)學(xué)尖子進行培訓(xùn)，每周至少進行兩次，除了每周三的兩節(jié)外，每周還增加周日的兩個小時的訓(xùn)練，經(jīng)過他們的艱苦努力。今年四月參加全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，我校莫少恒和蔡宇飛同學(xué)獲全國二等獎，市一等獎。另外還有9人獲全國三等獎，獲獎人數(shù)和獲獎層次在全市是領(lǐng)先的。

為了使高中三年的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)（數(shù)學(xué)尖子生的輔導(dǎo)）具有更系統(tǒng)性和完善性，我們根據(jù)教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，首先由科組定出輔導(dǎo)專題，然后由老師各人根據(jù)自己專長特點及自己的能力選擇兩至三個自己有較深的研究專題，并要求每人在自己的專題中加深拓展，以此使內(nèi)容更充實，科組再根據(jù)各人的選擇情況作合理的調(diào)整，需增加的適當增加，最后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排人員上課。這樣做可以避免科組資源的浪費，且內(nèi)容更充實、更有系統(tǒng)性。為了提前做好今年10月份的全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽及明年的聯(lián)賽，我們在高一、高二每周增加兩個小時的培訓(xùn)，希望在明年的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有更大的突破。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我們科組老師在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認真學(xué)習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教研和教改活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。

下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1、積極配合和落實學(xué)校、教研處各共項工作，抓好教學(xué)常規(guī)。

2、認真學(xué)習新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前，每個老師都利用休息時間學(xué)習了《課程標準》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學(xué)后，每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時間加強理論學(xué)習，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學(xué)習，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)習放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行了積極的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃和切合實際的教學(xué)方案。

3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關(guān)心愛護學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。

4、加強備課組建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構(gòu)”教研活動進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內(nèi)容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一周測，統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質(zhì)量分析工作。

6、加強數(shù)學(xué)優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數(shù)學(xué)競賽，同時高三要開展數(shù)學(xué)輔差工作。本學(xué)期從高一到畢業(yè)班都開設(shè)了數(shù)學(xué)興趣班，讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機會多學(xué)習多提高，同時把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習積極性。

7、結(jié)合教材內(nèi)容，適時滲透垃圾的分類知識，讓大家都行動起來，美化我們的家園。很多教師都能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認識垃圾是寶貴的再生資源，使學(xué)生知道垃圾分類的重要性，動員學(xué)生以實際行動做好垃圾的分類。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的全體老師團結(jié)協(xié)作、認真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學(xué)都取得了十分優(yōu)異的成績，在增城市高中數(shù)學(xué)青年教師講課比賽中，我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎；在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績，高三的廣州調(diào)研考試中文理科都排全市第四名的好成績。今后我們將繼續(xù)認真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇九

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來，工作要點有：

（1）組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動。

各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。

我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結(jié)對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；初二年級班級大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

我們組的教研活動的開展是經(jīng)常的，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進行了初三數(shù)學(xué)競賽，初一、初二數(shù)學(xué)趣味知識競賽。

我們數(shù)學(xué)組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，辛勤耕耘，真抓實干。我組全體教師在新的學(xué)期里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十

緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計劃為指導(dǎo)，重視教學(xué)工作的常規(guī)管理，本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，取得一定的成效。全校各個班級的數(shù)學(xué)成績均達到“優(yōu)秀”檔次，而且通過卷面成績、數(shù)據(jù)分析，合格率、優(yōu)秀率，尤其是平均分都較往年高。工作是扎實的，進步是明顯的！現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，學(xué)校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下三個：

1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。3、校查a隨機查：校長、主任進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

在本學(xué)期，經(jīng)過全校師生的努力，在各項比賽和評比中都獲得了不俗的成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好！

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，總體上我認真執(zhí)行教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)，通過分析半學(xué)期的工作效果來看，于上次第一階段考試比較，這次我的教學(xué)成績由原來的57分到期中的67.3分，達到了預(yù)期的效果，及格率和優(yōu)秀率都有所提高。分析原因之后針對不同班級進行相應(yīng)的調(diào)節(jié)?，F(xiàn)將半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習習慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。

在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的結(jié)合性。

從整體上看，每個班的學(xué)生都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結(jié)，針對這種情況，但是一班比二班情況更嚴重些！盡量做到以下幾點：

2、講課是隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解；

4、注重知識的總結(jié)，經(jīng)常講解知識點之間的聯(lián)系，力圖在學(xué)生的頭腦中構(gòu)建知識框架。

在這半學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍也存在很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在后半學(xué)期的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對不同班級和個別差生分層輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十二

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團結(jié)協(xié)作下，，全組教師堅持學(xué)習教育、教學(xué)理論，積極參加開展各項教研活動，完善和改進數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻，并取得了良好的成績。

下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

利用科組活動時間加強理論學(xué)習和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學(xué)習，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4、注重每一次的月考，認真做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的.問題，共同尋找方法措施。

5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習興趣，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

1、我們科組繼續(xù)開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，互幫互學(xué)，取長補短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)堅持集體備課制度，由科組長牽頭，同級老師互相交流，集體備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。（從開學(xué)的第三周開始，組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課例，從中學(xué)經(jīng)驗，把行之有效的教學(xué)經(jīng)驗吸取過來，并結(jié)合自己的實踐進行反思，采取探討、嘗試、總結(jié)的方法，實行邊學(xué)邊教。提高教學(xué)水平。）

3、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，堅持撰寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會，積極參加市教育教學(xué)論文的評比。

結(jié)合我校的工作計劃，本學(xué)期開學(xué)之初，九年級的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實際，在總結(jié)去年復(fù)習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真制定備考計劃，研究相應(yīng)的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進行了總復(fù)習。第一輪系統(tǒng)復(fù)習階段，主要夯實基礎(chǔ)，完善知識框架；第二輪專題復(fù)習階段，主要強化重點與難點，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補缺階段，主要進行套題訓(xùn)練，鞏固提高。

讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學(xué)實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。

數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)篇十三

緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計劃為指導(dǎo)，重視教學(xué)工作的常規(guī)管理，本著“以人為本，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實的開展著，取得一定的成效?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1.認真學(xué)習新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、等教育理論書籍，開學(xué)后，每隔兩周利用周三下午第二、三節(jié)課的時間加強理論學(xué)習和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學(xué)習，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

2.繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法，本學(xué)期雖然沒有請有經(jīng)驗的教研員來學(xué)校聽課指導(dǎo)，但經(jīng)常組織老師到外校參觀學(xué)習，例如組織青年教師參加區(qū)里的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的系列活動和黃**工作室系列活動，還有派“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”數(shù)學(xué)核心組成員到山東杜郎口中學(xué)學(xué)習考查，通過外出學(xué)習，提高了老師的綜合素質(zhì)。

3.加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

4.進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期余**、葉**.楊**等數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的數(shù)學(xué)研究課，為教學(xué)研究提供了一個討論的平臺，也為科組的進步創(chuàng)造了機會。石明月老師還代表學(xué)校參加了區(qū)里的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”競賽，并獲三等獎。一步一個腳印，通過各種教研活動，我們的青年教師在不斷的成長。

5.抓好補差的工作。本學(xué)期從一年級到畢業(yè)班都把每個年級的“后進生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點對象。我們認為，對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習積極性。通過一學(xué)期的努力，“后進生”己略有進步。

6.本學(xué)期一到六年級都進行了一次學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣，還鼓勵和肯定了許多學(xué)生的努力和成績。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團結(jié)協(xié)作、認真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續(xù)認真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。