飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文(模板13篇)

當(dāng)我們寫總結(jié)時，應(yīng)該以具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免空泛和主觀臆斷?？偨Y(jié)是一種對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。在此，我想分享一些關(guān)于這個話題的調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇一

摘要：如今，隨著國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，航空事業(yè)也進(jìn)入高速發(fā)展時期，因此更多的新技術(shù)應(yīng)用在航空器上，在很大程度上提高了航空器的安全性和穩(wěn)定性，從而使得因為機(jī)械原因?qū)е鲁霈F(xiàn)航空事故次數(shù)大大減少，但是因為人為差錯而導(dǎo)致的航空事故卻在逐漸增加。

關(guān)鍵詞：航空維修;人為差錯;解決措。

現(xiàn)在，隨著航空技術(shù)不斷進(jìn)步完善，越來越多的應(yīng)用新技術(shù)和新材料，在一定程度上減少航空設(shè)備出現(xiàn)故障的概率。但還有許多維修工作還是需要專業(yè)的維修人員來進(jìn)行完成。

維修人員的相關(guān)能力和特點(diǎn)還是沒有改變;隨著越來越多的使用電子系統(tǒng)和新型材料，導(dǎo)致航空維修的要求也在不斷提高，因此要求相關(guān)機(jī)務(wù)人員需要擁有更多的知識和技能;如今，隨著飛機(jī)服役的時間增長，導(dǎo)致飛機(jī)逐漸呈老齡化發(fā)展趨勢，隨之也增加的維修工作量，一些故障和問題不容易被發(fā)現(xiàn)，就要求維修人員在這方面要多花費(fèi)精力，避免出現(xiàn)人為差錯而影響飛行安全。有的人為差錯導(dǎo)致出現(xiàn)重大經(jīng)濟(jì)損失;有的導(dǎo)致造成返工、報廢;還有的會給飛機(jī)留下安全隱患。人為差錯造成的航空事故嚴(yán)重影響了空中和地上的安全。

一、人為因素在飛機(jī)維修中的重要性。

在過去的研究中發(fā)現(xiàn)，人們常常將影響航空安全的因素，一般是看其飛行機(jī)組的表現(xiàn)，然后就是航空交通管制員的表現(xiàn)。卻沒有重視研究和分析飛機(jī)維修方面人為因素。但是在如今，隨著飛機(jī)穩(wěn)定性和安全性逐漸增加，人為差錯成為了導(dǎo)致飛行出現(xiàn)問題的主要原因之一。

二、人為差錯具有的特性。

(1)人為差錯的產(chǎn)生可以說具有其必然性;在“墨菲定律”中提出，若在做某件事可能會出現(xiàn)差錯，那么差錯一定會在一個特定的時間出現(xiàn)。就拿飛機(jī)維修工作而言，就算將差錯出現(xiàn)的概率降到最低，但隨著時間累計，就肯定會導(dǎo)致差錯出現(xiàn)。

(2)人為差錯多具有突變性的特點(diǎn);但是人為差錯導(dǎo)致在航空維修中出現(xiàn)故障而引起的.故障或者問題，多數(shù)都是因為維修人員在維修的時候一次或多次錯誤行為，其中量變過程很快，因此具有突變性的特點(diǎn)。

(3)人為差錯具有可傳遞性;當(dāng)維修人員在進(jìn)行操作的時候，在以前存在的差錯很可能導(dǎo)致在以后出現(xiàn)差錯，而以后的差錯進(jìn)行發(fā)展又會導(dǎo)致下一差錯出現(xiàn)，說明了差錯可以進(jìn)行積累和傳遞，還能夠?qū)⒃镜男″e誤放大成嚴(yán)重錯誤。

(4)人為差錯具有不確定性;人為差錯的產(chǎn)生受許多因素的影響。人為差錯的出現(xiàn)沒有規(guī)律可循，沒辦法對人為差錯進(jìn)行肯定其不會發(fā)生。當(dāng)在出現(xiàn)人為差錯以后，也許即時不會導(dǎo)致出現(xiàn)航空故障和事故，但隨著時間積累和在特定情況下，就會出現(xiàn)故障和事故。

導(dǎo)致產(chǎn)生人為差錯出現(xiàn)的原因。

3.1產(chǎn)生人為差錯主觀原因。

(1)進(jìn)行航空設(shè)備維修的人員，其心思沒有放在維修事業(yè)上，對其維修事業(yè)沒有高度重視，導(dǎo)致了維修時沒有一個嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度來進(jìn)行。在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)過程中，沒有充分掌握維修機(jī)型的基本原理和構(gòu)造，抱著得過且過的心態(tài)。按照這種方式發(fā)展就導(dǎo)致維修人員的維修能力不扎實(shí)，不能及時發(fā)現(xiàn)故障和徹底修除故障，從而導(dǎo)致人為差錯出現(xiàn)。

(2)進(jìn)行航空設(shè)備維修的人員，工作責(zé)任沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)，因為當(dāng)需要維修人員進(jìn)行航空設(shè)備維修的時候，一般都是指定好所需維修的部件和部位，而對于一些其他的部件沒有過于認(rèn)真去檢查，盲目自信，覺得這些地方不會出現(xiàn)故障，導(dǎo)致進(jìn)行例行檢查維修過程中只做個樣子，而沒有認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)，導(dǎo)致出現(xiàn)維修事故。

3.2人為差錯產(chǎn)生的客觀原因。

(1)在維修組織管理工作的方面，多數(shù)安全事故和故障原因一般都是維修人員直接或是間接的錯誤行為而導(dǎo)致其發(fā)生，而出現(xiàn)這些錯誤行為往往都是需要一定的條件才出現(xiàn)，這些條件一般都是因為高層管理人員沒有重視人為差錯的影響而導(dǎo)致的，而對于維修工作的相關(guān)管理措施和操作程序，沒有進(jìn)行檢查和控制。

(2)因為維修人員的生理因素影響，指的就是維修人員因為身體原因?qū)е缕洳荒苷５耐瓿上嚓P(guān)任務(wù)。

因為人的身體在生理方面都具有調(diào)節(jié)功能，當(dāng)維修人員的身體不是在一個健康的狀態(tài)時，就容易讓維修人員在工作時出現(xiàn)疲勞感。如果維修人員的維修工作量太大，長時間處于一個勞累狀態(tài)，就會導(dǎo)致產(chǎn)生疲勞現(xiàn)象。當(dāng)維修人員是帶病狀態(tài)或是疲勞狀態(tài)進(jìn)行航空維修時，就增加人為差錯出現(xiàn)的幾率。

(3)因為惡劣的場外工作環(huán)境。

當(dāng)維修人員完成維修任務(wù)時，特別是進(jìn)行場外維修時，工作環(huán)境較為嚴(yán)酷，從而使維修工作人員的生理和心理壓力都大大增加，在這種情況下進(jìn)行工作難免就會出現(xiàn)人為差錯。還有航空設(shè)備的相關(guān)部件和部位在進(jìn)行設(shè)計時，沒有對人工操作因素進(jìn)行考慮，導(dǎo)致操作苦難，也容易造成認(rèn)為差錯。

四、人為差錯的控制和預(yù)防措施。

在航空事故發(fā)生的情況下，人對此事故的判斷和認(rèn)識決定了人的行為是否正確。而維修人員的實(shí)踐工作，在很大程度上保障了航空安全。所以，對維修人員容易出現(xiàn)的人為差錯進(jìn)行預(yù)防或者控制，可以減少人為差錯產(chǎn)生，更能提高航空飛行的安全性。

4.1提高維修人員的技術(shù)能力。

只有維修人員過硬的技術(shù)能力，才可以減少維修過程中出現(xiàn)差錯。維修人員的技術(shù)能力、應(yīng)變能力和工作經(jīng)驗等因素，對于完成維修任務(wù)的質(zhì)量起到很重要的影響，如果維修人員的技術(shù)能力、應(yīng)變能力和工作經(jīng)驗都足夠優(yōu)秀，就會在日常工作中，知道容易出現(xiàn)差錯的環(huán)節(jié)在哪里，可以在易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)多下功夫，避免在這些地方出現(xiàn)差錯。

4.2高層管理人員要提高對維修工作中人為差錯的重視。

高層管理首先制定出完善的工作計劃，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行工作安排，將責(zé)任落實(shí)到相關(guān)負(fù)責(zé)人身上。在制定工作計劃的時候，需要重視其客觀規(guī)律，控制好維修人員的工作強(qiáng)度，合理制定休息時間，讓維修人員完成維修任務(wù)時能精力充沛。相關(guān)負(fù)責(zé)人要做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作，減少出現(xiàn)人為差錯。

五、結(jié)語。

必須要對人為差錯的原因進(jìn)行分析，減少人為差錯的發(fā)生概率，從而增強(qiáng)了航空維修的安全性和穩(wěn)定性，促進(jìn)了航空事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇二

摘要：伴隨科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段不斷創(chuàng)新改革，進(jìn)而為電子信息工程發(fā)展提供了更多機(jī)遇，同時也令其面臨著更為嚴(yán)峻的考驗。新時期，電子信息工程在較多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了廣泛應(yīng)用，深入滲透至人們?nèi)粘Ｉ钜约吧a(chǎn)作業(yè)之中，為我國國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)步增長作出了重要貢獻(xiàn)。因此，本文就電子信息工程發(fā)展?fàn)顩r展開探討，通過問題分析，制定了科學(xué)有效的實(shí)踐發(fā)展對策。對激發(fā)電子信息工程技術(shù)綜合應(yīng)用優(yōu)勢，推進(jìn)其實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化與完善，有重要的實(shí)踐意義。

新時期，電子信息技術(shù)逐步發(fā)展成為產(chǎn)業(yè)的決定誘因，同時是眾多因素之中最為活躍、最具驅(qū)動性的內(nèi)容之一。我國在加入wto組織后，電子信息工程產(chǎn)業(yè)經(jīng)受了前所未有的考驗與挑戰(zhàn)。同時，我國正在經(jīng)歷國民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化、工業(yè)化改革，民族信息產(chǎn)業(yè)無法實(shí)現(xiàn)現(xiàn)行發(fā)展，并穩(wěn)固基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)快速增長。而大力推進(jìn)電子信息化發(fā)展，不但可為現(xiàn)代工業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)，提供必要的物質(zhì)保障，開拓提升空間，同時還可輔助我們發(fā)覺內(nèi)涵優(yōu)勢，真正推進(jìn)社會生產(chǎn)力實(shí)現(xiàn)全面飛躍式提升。

電子信息工程技術(shù)在我國發(fā)展起步相對較晚，通過數(shù)十年的努力以及發(fā)展建設(shè)，電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐步構(gòu)建了較為完善的工業(yè)化系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)了科研技術(shù)同教學(xué)管理、實(shí)踐生產(chǎn)及現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的全面集成，完成了整機(jī)的生產(chǎn)以及各個配套元器件的工業(yè)化制造。發(fā)展至二十一世紀(jì)，我國電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)逐步變?yōu)閲窠?jīng)濟(jì)的核心支柱，其平均年產(chǎn)量增長百分比均為大于25%，且產(chǎn)值持續(xù)呈上升態(tài)勢。由此可見，電子信息工程產(chǎn)業(yè)逐步成為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的戰(zhàn)略以及先導(dǎo)行業(yè)，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)優(yōu)化更新，相關(guān)產(chǎn)品則向著高科技、優(yōu)秀品質(zhì)、大附加值的模式擴(kuò)充，并漸漸成為跨區(qū)域、行業(yè)以及所有體制的超大規(guī)模集團(tuán)。產(chǎn)業(yè)的.全面集中化，進(jìn)一步加快了電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的綜合基地建設(shè)，并令整體品質(zhì)實(shí)現(xiàn)了全面提升，令國民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了更加快速的增長。

由技術(shù)水平層面來講，我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度同發(fā)達(dá)國家還存在較大差距。由于起步相對較晚，因此令電子信息技術(shù)綜合水平仍然有待進(jìn)一步提升。為此，一些企業(yè)通過擴(kuò)充電子信息各類產(chǎn)品技術(shù)含量，吸引西方國家現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)、強(qiáng)化資金投入。而這一措施的實(shí)施令電子信息機(jī)構(gòu)面臨了更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，雖然同發(fā)達(dá)地區(qū)技術(shù)水平差異實(shí)現(xiàn)了逐步縮減，然而卻令我國電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)始終無法在國際市場的激烈競爭中嶄露頭角，而是始終處在被動狀態(tài)，對產(chǎn)業(yè)的全面自主創(chuàng)新形成了不利影響，并對電子信息技術(shù)的快速發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。

電子信息工程的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要具備夯實(shí)的人力資源基礎(chǔ)，電子信息工程所需的知識以及應(yīng)用技術(shù)均呈現(xiàn)出密集型特色，精英人才則是影響企業(yè)核心競爭力的首要因素?；陔娮有畔㈩I(lǐng)域的人才建設(shè)培養(yǎng)發(fā)展相對滯后，因此無法符合快速發(fā)展的行業(yè)人才需要。一些單位在欠缺綜合技術(shù)人才的支撐下，對其經(jīng)濟(jì)效益創(chuàng)建與快速發(fā)展形成了負(fù)面影響。

過于依賴西方發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代技術(shù)以及元器件的現(xiàn)狀決定，我國電子信息工程產(chǎn)業(yè)欠缺自主經(jīng)營品牌以及知識產(chǎn)權(quán)研發(fā)產(chǎn)品，體現(xiàn)出企業(yè)單位創(chuàng)新意識有限、實(shí)踐能力不足的問題，進(jìn)而制約了其位于國際市場中的競爭力提升。

優(yōu)質(zhì)的市場發(fā)展環(huán)境為電子信息行業(yè)持續(xù)生存的必要保障。然而，當(dāng)前我國電子信息行業(yè)市場環(huán)境卻充斥著較多假冒偽劣產(chǎn)品，呈現(xiàn)出知識產(chǎn)權(quán)不能得到良好保護(hù)、販賣盜版產(chǎn)品的問題。倘若該類問題持續(xù)蔓延便會形成惡性競爭，對電子信息行業(yè)提升競爭力極為不利。

電子信息工程領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)雖然實(shí)現(xiàn)了全面優(yōu)化升級，然而仍舊包含軟件以及信息服務(wù)等比重失衡的問題，集成電路行業(yè)領(lǐng)域整體水平有待進(jìn)一步提升，并需要持續(xù)擴(kuò)充數(shù)據(jù)庫整體規(guī)模，提升自主創(chuàng)新能力。

4。1完善資源環(huán)境，實(shí)施技術(shù)改造。

為推進(jìn)電子信息工程的持續(xù)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，應(yīng)完善資源環(huán)境，健全科技管理法規(guī)與政策措施，全面推進(jìn)集成電路以及現(xiàn)代化軟件技術(shù)的快速發(fā)展。應(yīng)積極落實(shí)相關(guān)政策，完成數(shù)字電視領(lǐng)域技術(shù)的全面應(yīng)用與深化推廣。同時，應(yīng)響應(yīng)中央號召，持續(xù)完善三網(wǎng)融合，強(qiáng)化電子信息領(lǐng)域科技管理制度的分析，在政府部門的引領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，令市場競爭更加合理規(guī)范，并推進(jìn)電子信息工程領(lǐng)域的健康良好發(fā)展。

另外，應(yīng)繼續(xù)深化新型電子信息工程技術(shù)的投入，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)改革，令投資結(jié)構(gòu)更加完善優(yōu)質(zhì)。對于重要電子信息技術(shù)的創(chuàng)新突破應(yīng)給予全面的支持，創(chuàng)建有利保障。同時，應(yīng)積極開展自主創(chuàng)新，制定目標(biāo)戰(zhàn)略，捕捉國際領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)技術(shù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的更新發(fā)展動向。應(yīng)大力支持電子信息企業(yè)借助重要項目工程引領(lǐng)并組建利益共享管理機(jī)制，形成技術(shù)創(chuàng)新的機(jī)構(gòu)聯(lián)盟，國家級的服務(wù)管理平臺。應(yīng)面向電子信息工程產(chǎn)業(yè)供給有利的技術(shù)支撐，優(yōu)化服務(wù)管理。企業(yè)則應(yīng)加快推進(jìn)技術(shù)更新改造項目，提升整體技術(shù)水平，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)核心競爭力。

4。2注重人才培養(yǎng)，樹立創(chuàng)新意識、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。

為推進(jìn)電子信息工程的持續(xù)科學(xué)發(fā)展，應(yīng)秉承以人為本的服務(wù)理念，培養(yǎng)建設(shè)出與國際先進(jìn)水平接軌的電子信息工程領(lǐng)域人才。應(yīng)打造技術(shù)帶頭人以及自主創(chuàng)新發(fā)展團(tuán)隊的人力資源組織結(jié)構(gòu)模式。企業(yè)應(yīng)聯(lián)合政府單位擴(kuò)充人才建設(shè)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)投入力度，注重信息技術(shù)綜合人才、管理應(yīng)用復(fù)合人才的聘用引進(jìn)，開創(chuàng)完善的分配管理制度以及激勵人才對策，打造一支全方位、高技能、高素養(yǎng)的新時期人才團(tuán)隊。

自主創(chuàng)新發(fā)展為電子信息工程領(lǐng)域的持久動力。為此，我們應(yīng)基于知識產(chǎn)權(quán)管理保護(hù)體制，強(qiáng)化執(zhí)法管控力度，激勵技術(shù)人才開拓創(chuàng)新的實(shí)踐熱情，健全電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)拓展的知識產(chǎn)權(quán)體系戰(zhàn)略，樹立保護(hù)精神，進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督管控。

總之，伴隨現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，電子信息工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了迅猛增值。當(dāng)然其仍舊包含一些不足問題，為此我們只有完善資源環(huán)境、實(shí)施技術(shù)改造、注重人才培養(yǎng)、樹立創(chuàng)新意識，做好知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，方能加快信息化進(jìn)程，推進(jìn)電子信息工程實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、持續(xù)化發(fā)展。

[1]吳李。電子信息工程在工業(yè)領(lǐng)域的設(shè)計與應(yīng)用[j]。硅谷，2012（19）。

[2]呂茂明，趙永平，袁濤。電子信息工程的發(fā)展現(xiàn)狀及保障措施分析[j]。城市建設(shè)理論研究（電子版），2012（27）。

[3]朱曉。電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)探討[j]。中國電子商務(wù)，2013（1）。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇三

在紡織品生產(chǎn)中染整加工是重要的一道工序，這一個整染加工環(huán)節(jié)對于提高整個紡織品的質(zhì)量有著重要的作用，正是這樣的原因，整染加工成為了整個流程中的關(guān)鍵。然而，整染加工是通過把紡織品泡在化學(xué)藥物中進(jìn)行處理，這樣的加工方式就導(dǎo)致了不僅會出現(xiàn)浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，還會對于未成形的紡織品造成一定的破壞。眾所周知，紡織行業(yè)中的整染是高污染的行業(yè)。所以，高污染，高耗能行業(yè)會造成大量的水資源，電力資源，油氣資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。除此之外，化學(xué)物品中必然存在一定的有害物質(zhì)，這些有害物質(zhì)，很可能通過紡織品進(jìn)入到人體內(nèi)，對人身體造成一定的不良影響。鑒于利用化學(xué)藥物整染的方式存在各種各樣的弊端，又因為我國現(xiàn)在提倡低耗能產(chǎn)業(yè)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。所以，在紡織品整染行業(yè)內(nèi)，一些高污染，高耗能的小企業(yè)紛紛被迫停產(chǎn);另外一些實(shí)力相對雄厚的企業(yè)，開始了紡織品整染行業(yè)的革新，將整個行業(yè)的發(fā)展方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)紡織品整染行業(yè)的全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)?，F(xiàn)代精細(xì)化工技術(shù)的進(jìn)步也促使紡織品在保暖、美觀的同時，趨于多功能化和智能化。隨著國內(nèi)外對于染整加工新技術(shù)的研究與開發(fā)一些具有創(chuàng)新性、前瞻性和實(shí)用性的新技術(shù)很快就會被開發(fā)出來，不但提高了染整業(yè)的環(huán)保節(jié)能水平，還促使染整行業(yè)朝著生態(tài)和清潔方向發(fā)展。

1、生態(tài)染料。隨著石油化工的發(fā)展而飛速發(fā)展，合成染料幾乎取代了天然染料，然而隨著資源問題的出現(xiàn)，石油資源的消耗開始顯現(xiàn)出合成染料的原料的不足，因此，人們開始對天然染料、新型生態(tài)環(huán)保染料產(chǎn)生了濃厚的興趣。

(1)天然染料。天然染料可用于纖維素纖維，蛋白質(zhì)纖維以及部分合成纖維。運(yùn)用傳統(tǒng)的染色工藝對織物進(jìn)行染色，上染率及織物色牢度都較差。近年來，天然染料染色在工藝和技術(shù)上有了很大提高，獲得了理想的染色效果。

(2)新型環(huán)保型合成染料。目前，國內(nèi)外對環(huán)保型合成染料的研究開發(fā)主要集中在活性染料和分散染料，同時還有一些直接染料，還原染料、酸性、陽離子染料等。這些開發(fā)的新型染料呈現(xiàn)出一次性上染率高、高吸盡率、高上染率、高固色率以及優(yōu)異的色牢度的特點(diǎn)，同時符合生態(tài)和環(huán)境的要求。

(3)納米生態(tài)染料。納米生態(tài)染料具有特殊的納米結(jié)構(gòu)，因而具有優(yōu)良的色牢度、對纖維的無選擇性，同時染料本身、印染過程以及印染產(chǎn)品都符合生態(tài)要求。目前關(guān)于納米生態(tài)染料的合成技術(shù)及研究都還報道很少，但可以肯定的是在未來的印染行業(yè)有很大的應(yīng)用前景。

2、生物染整技術(shù)。生物酶是具有催化功能的蛋白質(zhì)，有專一性、高效性、低反應(yīng)條件、環(huán)保性等特性。目前生物酶在印染中的應(yīng)用主要在前處理，用來去除纖維上的雜質(zhì);其次是后整理，主要是對纖維的表面進(jìn)行改性。生物酶處理技術(shù)主要優(yōu)點(diǎn)是整理效果永久;加工對環(huán)境的污染低。在染色中的應(yīng)用還不是很成熟，還處在研發(fā)階段，但是生物酶染整技術(shù)具有很好的應(yīng)用前景。

(1)等離子體技術(shù)。近年來低溫等離子體技術(shù)作為一種快速、簡便、生態(tài)、清潔的染整加工技術(shù)，在不同纖維的改性中等到廣泛的應(yīng)用，利用低溫等離子體對纖維表面進(jìn)行刻蝕處理，使織物表面粗糙化，減少對光的表面反射，提高織物的表觀色深;利用低溫等離子體的高活性，使纖維表面活化，產(chǎn)生自由基，從而引發(fā)單體在纖維表面接枝聚合，使纖維表面的親水性、滲透性等發(fā)生改變，以利于染整加工。

(2)泡沫技術(shù)。泡沫染整是以空氣代替水作為載體，將整理劑、染料或涂料、化學(xué)藥劑的工作液制成一定發(fā)泡比的泡沫，在施泡裝置系統(tǒng)壓力、織物毛細(xì)效應(yīng)及泡沫潤濕能力作用下，迅速破裂排液并均勻地施加到織物上。目前較成熟泡沫工藝有泡沫整理、泡沫印花、泡沫染色等。

(3)高頻技術(shù)。高頻場發(fā)生器能產(chǎn)生高頻范圍在10-50mhz的電磁波，能用此加工紡織品。在傳統(tǒng)的染整工藝中添加高頻場處理可有效地提高處理質(zhì)量、減少纖維損傷、改進(jìn)綜合手感、節(jié)約能耗、減少廢水量、節(jié)約助劑，這種處理手段的開發(fā)是可行的。

(4)電化學(xué)技術(shù)。電化學(xué)染色是一種全新的染色方法，電化學(xué)陰極還原代替?zhèn)鹘y(tǒng)保險粉還原染色工藝，不但可以保持還原染料的優(yōu)點(diǎn)，而且染液可重復(fù)使用，節(jié)約80%的化學(xué)試劑和大量的水。

二、仿生染色技術(shù)。

整個紡織品整染行業(yè)出現(xiàn)新的`局面，高污染，高耗能的化學(xué)藥劑染色方式已經(jīng)過時了。新型的整染技術(shù)，是通過生物色素實(shí)現(xiàn)染色效果的生態(tài)染色技術(shù)。這種生態(tài)染色技術(shù)的作用原理是指利用生物色素的特征，也就是生物色素所獨(dú)有的生態(tài)性、功能性和相容性。通過了解生物素色的遠(yuǎn)離，模仿生物中色素的結(jié)構(gòu)、分布和功能，進(jìn)行仿生染色。仿生染色可以從以下方面進(jìn)行：首先，開發(fā)仿生的新型染料或色素;其次，參照生物色素的相容性，開發(fā)出新的染色途徑;第三，開發(fā)具有特殊功能的染料和進(jìn)行多功能染色。充分發(fā)揮色素的多功能性，不但產(chǎn)生色效應(yīng)，還可產(chǎn)生抗紫外線、催化、抗菌等功能性，最主要的是要開發(fā)生態(tài)性好的纖維、染料和助劑，耗水耗能低的工藝。

三、少水節(jié)能染色技術(shù)。

少水節(jié)能染色技術(shù)主要包括冷軋堆、濕短蒸、小浴比氣霧染色等方法，它可大幅度減少傳統(tǒng)染色工藝的耗水量，實(shí)現(xiàn)染色工藝的清潔生產(chǎn)，冷軋堆染色是將織物均勻浸軋活性染料染液后于室溫下打卷堆置，使染料均勻固著，該方法工藝流程短、能耗低、設(shè)備簡單、用水量少、染料固著率高，在全球資源短缺、水資源缺乏、環(huán)境污染嚴(yán)重的形勢下，已引起世界各國的廣泛關(guān)注。

四、數(shù)字噴墨印花技術(shù)。

傳統(tǒng)印花不論是平網(wǎng)還是圓網(wǎng)，都存在著生產(chǎn)工藝流程長、勞動強(qiáng)度大、環(huán)境污染嚴(yán)重等缺點(diǎn)。近年來，隨著計算機(jī)、材料、信息和精密機(jī)械制造等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字噴墨印花技術(shù)越來越受到人們的重視。在噴墨技術(shù)方面，壓電式按需噴墨技術(shù)已經(jīng)成為主流。當(dāng)前，數(shù)字噴墨印花機(jī)發(fā)展的一個特點(diǎn)是噴墨印花系統(tǒng)越來越完備。先進(jìn)的數(shù)字噴墨印花已經(jīng)與平網(wǎng)、圓網(wǎng)印花機(jī)一樣，具備非常完整的織物印花功能。

五、總結(jié)。

綜上所述，隨著人們環(huán)保意識的不斷增強(qiáng)，國家對于企業(yè)生態(tài)環(huán)保發(fā)展的要求也不斷提高，無水、少水、生物、物理等環(huán)保技術(shù)逐漸受到人們的歡迎，染整技術(shù)也會有更先進(jìn)的技術(shù)來引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展，生態(tài)化的整染行業(yè)勢必成為世界主流。

參考文獻(xiàn)。

[1]陳益人.紡織品綠色染整加工技術(shù)[j].武漢科技學(xué)院學(xué)報，，19(1).

[2]鄭力偉，吳贊敏.天然染料的應(yīng)用及發(fā)展[j].染料與染色，，46(3).

[3]關(guān)士林，王玨，胡健等.納米生態(tài)染料的研究[j].印染助劑，(1).

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇四

個人基本簡歷。

?

簡歷編號：

?

更新日期：

?

無照片。

姓名：

大學(xué)生個人簡歷。

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

陽江。

身材：

175cm?70kg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

24歲。

培訓(xùn)認(rèn)證：

?

誠信徽章：

?

求職意向及工作經(jīng)歷。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

銷售助理：業(yè)務(wù)銷售、工廠跟單員：跟單、染整技術(shù)：測試。

工作年限：

3

職稱：

無職稱。

求職類型：

均可。

可到職日期：

隨時。

--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州佛山深圳。

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他。

擔(dān)任職務(wù)：

前臺接待?。

工作描述：

負(fù)責(zé)接待車輛接待，向車主介紹推銷各種服務(wù)項目以及精品等?。

離職原因：

?

?

公司名稱：

公司性質(zhì)：

股份制企業(yè)所屬行業(yè)：紡織，服裝。

擔(dān)任職務(wù)：

打板員,測試員，跟單?。

工作描述：

在板房從事打板工作，以及成品測試?。

離職原因：

?

?

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

最高學(xué)歷：

大專。

畢業(yè)日期：

染整工程。

?

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

-09。

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

染整工程。

?

?

?

語言能力。

外語：

英語良好。

?

?

國語水平：

精通。

粵語水平：

精通。

?

工作能力及其他專長。

?

個人能力及專長。

1,本人性格開朗，積極向上，樂于與人溝通，喜歡迎接新的挑戰(zhàn)。具有較強(qiáng)的語言與書面表達(dá)能力,對商務(wù)項目策劃和組織均有較強(qiáng)的能力..熟悉計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)操作,能熟練使用office軟件。

本人也渴望成為高級管理人員，并熱衷于對任職公司做出成績，以更深一層挖掘自我潛力。具較強(qiáng)的分析及解決問題的能力，善于自我激勵；積極，獨(dú)立，循序上進(jìn)，能夠唯物辯證地看問題，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。有團(tuán)隊合作精神。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇五

人才類型：

應(yīng)屆畢業(yè)生。

應(yīng)聘職位：

工作年限：

1

職稱：

中級。

求職類型：

實(shí)習(xí)。

可到職日期：

1500--。

希望工作地區(qū)：

佛山,中山,。

教育背景。

畢業(yè)院校：

廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

?

?

最高學(xué)歷：

大專獲得學(xué)位:。

畢業(yè)日期：

專業(yè)一：

專業(yè)二：

?

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

所學(xué)專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

語言能力。

外語：

英語一般。

粵語水平：

良好。

其它外語能力：

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國語水平：

良好。

?

?

工作能力及其他專長。

12月份參加金朝陽的陶瓷促銷活動；

2009年暑假在東莞的船井電子廠做了為期一個月的暑假工；

2009年國慶九陽豆?jié){機(jī)的促銷活動四天；

2009年的寒假在順德的迪皮西做了為期二十天的寒假工；

的國慶在國美電器專柜里做了幾天的三星數(shù)碼相機(jī)的促銷活動。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇六

人類進(jìn)入信息時代,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)信息社會的需要,教學(xué)手段正由傳統(tǒng)方式向信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為當(dāng)前教育研究與發(fā)展中的熱點(diǎn)之一。對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行充分利用，可以優(yōu)化教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方式、培養(yǎng)學(xué)生的自主性和研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣，更可以促進(jìn)教育的快速發(fā)展。

1引言。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重的是教師如何教學(xué)。從社會發(fā)展與人才培養(yǎng)的大視野中看,要從教師“教”得如何轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)”得如何，將學(xué)生的“學(xué)”放在首位。這就要求教育工作者重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。二十一世紀(jì)以來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)模式正逐漸替代傳統(tǒng)教學(xué)平臺。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為學(xué)生提供了豐富的信息和自由的環(huán)境，更注重學(xué)生探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，有利于學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)方法和傳統(tǒng)方法比較有那些優(yōu)勢?教師的教學(xué)模式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式將會發(fā)生什么變化?如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的'最大優(yōu)勢?這些都是教育工作者需要研究和思考的問題。

2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的特點(diǎn)。

2.1網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性如果只是機(jī)械式教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)時容易感覺枯燥和被動,課堂氣氛沉悶。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可事先準(zhǔn)備電子課件，配以動態(tài)的效果,讓學(xué)生感覺耳目一新。在整個教學(xué)過程中，先提出問題，而后帶著問題導(dǎo)入，牢牢地吸引學(xué)生，將學(xué)生引入問題情境中，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生存在著嚴(yán)重的學(xué)習(xí)依賴性，教師教多少，就學(xué)多少沒有自主學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自己去探究學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。在每節(jié)課上精心設(shè)計操作題目，力求內(nèi)容新穎、實(shí)用，讓學(xué)生多練多做，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生思考能力和學(xué)習(xí)能力。

2.3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以更好的利用教學(xué)資源學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以共享硬件和軟件資源。網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學(xué)生可輕松自如地瀏覽信息資源，對學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

2.4網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠更好的提高教學(xué)效果心理學(xué)家吉布森認(rèn)為，在通常課堂教學(xué)中聽覺占70%，其作用是收集知識，但是聽覺的感知效率只有11%，而視覺的感知效率則高達(dá)30%。因此，應(yīng)盡可能調(diào)動學(xué)生通過多種感覺系統(tǒng)收集多方面的知識，以提高課堂教學(xué)的有效性。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身對于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言存在許多缺陷,必須遵循一定的原則,通過有效調(diào)控,才可能克服網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身的不足,發(fā)揮其巨大的潛力。

3.1針對性原則針對性原則是指網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在不同的時間里能夠提供不同的網(wǎng)絡(luò)服務(wù),完成不同的教學(xué)行為。要求在設(shè)計校園網(wǎng)時充分考慮教學(xué)的需要,通過內(nèi)外網(wǎng)隔離技術(shù)或合理的網(wǎng)關(guān)技術(shù),使學(xué)生在課堂內(nèi)只能訪問特定的服務(wù)器,而課后又能暢游互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。

3.2交互性原則網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)模式的教學(xué)是現(xiàn)代教育的兩種重要手段,兩者是相輔相成的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式以“口傳耳授”方式為主,可多次重復(fù),發(fā)揮教師的主觀能動性。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息量大,可最大限度地挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮課堂教學(xué)的時效性，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。因此，要充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)手段各自不同的特點(diǎn)，充分利用各自優(yōu)勢。

3.3任務(wù)驅(qū)動性原則課程融合以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動教學(xué)，這些任務(wù)可以是具體學(xué)科的任務(wù)，也可以是真實(shí)性的問題情景。通過一個或幾個任務(wù)，把相關(guān)的各學(xué)科知識和能力要求作為一個整體,有機(jī)地結(jié)合在一起。學(xué)生在完成任務(wù)的同時，完成了對所需掌握的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

3.4體貼設(shè)計原則要求網(wǎng)絡(luò)課程在設(shè)計上界面美觀大方，導(dǎo)航清晰，具有強(qiáng)大方便的在線幫助功能。使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，在學(xué)習(xí)過程中保持愉悅的情緒體驗，保持持久的興趣。

4計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施。

4.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的保證。必須建成一個完善的高速寬帶的網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)，能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時的數(shù)據(jù)傳輸，從而達(dá)到圖文、聲像及數(shù)字視頻信號的傳播。結(jié)合學(xué)校實(shí)際需要整體規(guī)劃,分步實(shí)施,滾動發(fā)展。

4.2教師隊伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)能否發(fā)揮它應(yīng)有的作用，決定于第一線的教師對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度和使用程度。組織相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，提高全體教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，是開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重中之重。

4.3軟件開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最重要的一個環(huán)節(jié)。課件的開發(fā)涉及到文本、圖像、聲音、動畫、美術(shù)設(shè)計、計算機(jī)編程等。因此，要制定計劃，重點(diǎn)開發(fā)，以點(diǎn)帶面，建立起相應(yīng)的激勵機(jī)制，鼓勵教師投入到多媒體制作和使用中去。

4.4制作形式可建立教學(xué)素材庫，突出表現(xiàn)在傳統(tǒng)教學(xué)中不易說清楚或表達(dá)清楚的內(nèi)容。

4.5網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)網(wǎng)絡(luò)版教學(xué)軟件，利用校園網(wǎng)把軟件放在網(wǎng)上或通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)缴险n教室，通過瀏覽器進(jìn)行播放。大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，將教學(xué)大綱、電子教案及學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的多媒體習(xí)作在網(wǎng)絡(luò)上共享。

4.6規(guī)范管理計劃如何更合理的分配課堂直接授課和網(wǎng)絡(luò)多媒體授課，需要教師根據(jù)實(shí)際情況，針對學(xué)生的思維狀態(tài)及心理因素來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

5結(jié)束語。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是對課堂教學(xué)的一次革新。利用它對教師來說可以大大減少工作時間，對學(xué)生來說可以按照自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及解決問題的能力。在實(shí)踐教學(xué)過程中，要將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合,取長補(bǔ)短,不斷探索出更高效的教學(xué)方法。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇七

在基層林業(yè)技術(shù)推廣過程中除了農(nóng)村嚴(yán)重缺乏勞動力之外，資金短缺也是技術(shù)推廣過程中的一塊很大的絆腳石，這塊絆腳石嚴(yán)重制約了我國林業(yè)技術(shù)的推廣［?；鶎恿謽I(yè)技術(shù)研發(fā)需要很多研究經(jīng)費(fèi)，但是我國沒有更多的資金投入到基層林業(yè)技術(shù)推廣上，這就導(dǎo)致林業(yè)技術(shù)研發(fā)人員對于技術(shù)的研發(fā)產(chǎn)生了很強(qiáng)的厭煩心理，不僅在工作過程中不能盡職盡責(zé)，還產(chǎn)生了錯誤的思想：把下基層推廣技術(shù)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而不是一項事業(yè)。因此，很多技術(shù)研發(fā)人員工作的時候不能全心全意，不會把全部精力投入到技術(shù)推廣這項工作中，也沒有人將這個工作作為終生的事業(yè)，這嚴(yán)重影響了我國基層林業(yè)技術(shù)的推廣。

目前，我國基層林業(yè)技術(shù)推廣隊伍并不穩(wěn)定，技術(shù)研發(fā)人員的作用沒有得到更好地發(fā)揮。在我國，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的技術(shù)人員常常被其他部門抽調(diào)去從事非專業(yè)的工作，這樣就使得技術(shù)研發(fā)人員缺乏研究技術(shù)工作的時間，專業(yè)技術(shù)不能夠得到很好的訓(xùn)練和發(fā)揮，最終導(dǎo)致技術(shù)人員嚴(yán)重流失。隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)在不斷地發(fā)展，這就需要技術(shù)研究推廣人員的思想要跟上時代的潮流，跟上科技前進(jìn)的步伐，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，使自己能夠更好地掌握專業(yè)知識，這樣才能更好地工作。很多技術(shù)研究推廣人員缺乏主動性，往往只是機(jī)械地接受和完成任務(wù)，這大大阻礙了我國基層林業(yè)技術(shù)推廣前進(jìn)的腳步。

我國的基層林業(yè)技術(shù)推廣工作在前進(jìn)的過程中遇到了很多的困難，針對這些困難，我國有關(guān)的政府部門須采取積極有效的措施，這樣才能保證我國基層林業(yè)技術(shù)推廣工作的順利進(jìn)行，使其為我國的基層林業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

（１）加強(qiáng)對農(nóng)民的培訓(xùn)。農(nóng)民是基層林業(yè)建設(shè)的主要力量，他們的個人素質(zhì)和專業(yè)水平是林業(yè)發(fā)展的重要因素。因此，想要將基層林業(yè)技術(shù)推廣工作做好就必須從提高農(nóng)民素質(zhì)及專業(yè)水平入手，政府要經(jīng)常舉辦農(nóng)民培訓(xùn)班，對農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，使農(nóng)民摒棄落后的思想觀念，將一些新技術(shù)應(yīng)用到林業(yè)建設(shè)中。

（２）構(gòu)建完善的林業(yè)體系。這項措施對改變目前我國基層林業(yè)技術(shù)推廣的規(guī)章制度起到很重要的作用，給我國基層林業(yè)技術(shù)推廣工作提供了一個強(qiáng)有力的保障，使其能順利地開展。此外，一個完善的`林業(yè)體系不僅保障了基層林業(yè)技術(shù)推廣工作的有效開展，很大程度上還能使基層林業(yè)技術(shù)推廣工作的質(zhì)量和進(jìn)度得到進(jìn)一步提高。

（３）基層林業(yè)技術(shù)推廣工作要與實(shí)際緊密結(jié)合。措施的實(shí)施者在工作過程中不能一味地按照政府下達(dá)的指示盲目地執(zhí)行。所以，基層林業(yè)技術(shù)推廣工作在開展的過程中一定要結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜，選擇一個最好的管理辦法，這樣才能強(qiáng)有力地保證基層林業(yè)技術(shù)推廣工作更好更快地開展。

就目前來看，基層林業(yè)技術(shù)推廣工作一方面是基層林業(yè)創(chuàng)新體系的主要組成部分，另外，它還是聯(lián)系我國林業(yè)科技研究理論成果與生產(chǎn)力結(jié)合的主要紐帶。所以，國家和地方政府要將基層林業(yè)技術(shù)推廣工作放到一個重要的位置，保證相關(guān)的技術(shù)研究人員和管理人員的相關(guān)資金充足，盡最大努力解決目前基層林業(yè)技術(shù)推廣工作中遇到的困難，徹底改變我國基層林業(yè)技術(shù)的推廣工作的現(xiàn)狀，為我國林業(yè)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中收閱。

我是潞安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的20xx屆畢業(yè)生，所學(xué)專業(yè)為煤礦開采技術(shù)專業(yè)，懷著對未來的憧憬和對貴單位的向往，向貴單位呈上我的求職信。

在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，市場大潮沖擊著社會的每個角落，貴單位可能已卷入這場競爭。也許貴單位事業(yè)亨通，斗志昂揚(yáng)，屢戰(zhàn)屢勝，但我想無論如何貴單位一定會著眼于未來，選擇一批優(yōu)秀的人才，為將來事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)二年，我已為自己建立了較合理的知識結(jié)構(gòu)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。此外，我還積極參加社會活動，綜合測評也名列前茅，具有良好的領(lǐng)導(dǎo)，組織管理及動手能力。

我對待生活樂觀、自信、充滿熱情。在我的人生道路上，可能有失敗，但沒有失望。我堅信“天生我材必有用”。我無權(quán)選擇生存環(huán)境，但有權(quán)實(shí)現(xiàn)我的價值來改變這個生存環(huán)境。我愿意以我的才智、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得到貴單位的青睞。我渴望一次新的挑戰(zhàn)，一個新的奮斗歷程，我堅信明天我會做的更好！

能在這個精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中竭盡全力，再添輝煌，共托明天的太陽。

敬禮

自薦人：張震波。

2011年**月**號。

自我鑒定。

我是一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，有著崇高的理想和無限的激情。在校期間努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識，取得優(yōu)異成績。積極參加學(xué)校社團(tuán)活動，努力培養(yǎng)自己的組織能力領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)習(xí)期間對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，不怕苦不怕累，。

教育學(xué)歷。

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飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇九

摘要：隨著煤炭行業(yè)改革的深入和經(jīng)濟(jì)形勢的下行，煤礦企業(yè)受到了巨大的沖擊，各部門為了企業(yè)在此形勢下能夠度過危機(jī)，紛紛采取各種途徑，降低成本，提高效益。財務(wù)科室作為煤礦企業(yè)進(jìn)行財務(wù)管理工作的重要部門，也在積極探索如何實(shí)現(xiàn)降本增效，進(jìn)行部門自救、企業(yè)自救。本文對市場大環(huán)境及當(dāng)前財務(wù)降本增效手段及其效果進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)；財務(wù)科；降本增效。

1、引言。

煤炭是我國的基礎(chǔ)能源，是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是國民經(jīng)濟(jì)的命脈。煤炭企業(yè)是重要的能源企業(yè)，由于當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度的放緩，市場供大于求，要求煤炭行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行改革，通過不斷深化、不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效，才能在復(fù)雜的環(huán)境中，謀存求進(jìn)。財務(wù)部門作為煤炭企業(yè)的重要部門，是對煤炭企業(yè)的生產(chǎn)成本進(jìn)行掌握和控制關(guān)口，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，通過財務(wù)手段對企業(yè)成本控制進(jìn)行規(guī)劃籌備，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的降本增效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在新形勢下的自救和發(fā)展。

2、對煤炭市場經(jīng)營大環(huán)境的分析和判斷。

2.1經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

由于前些年，煤炭行業(yè)的爆發(fā)，煤炭經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，煤炭價格飛升，同時造成大量煤炭企業(yè)進(jìn)入市場，各原有企業(yè)也紛紛加大生產(chǎn)投入，提高煤炭產(chǎn)出，經(jīng)過四五年的積累，導(dǎo)致當(dāng)前煤炭擁有大量庫存，市場整體供大于求，由于經(jīng)濟(jì)杠桿的作用，導(dǎo)致煤炭價格的驟降，而逐漸上升的用工成本使得企業(yè)效益大大降低，甚至部分企業(yè)存在虧損狀態(tài)以及賠本生產(chǎn)等。

2.2政策環(huán)境。

由于近年來，大量煤礦涌入市場，導(dǎo)致大量中小型煤礦的投產(chǎn)。由于中小煤礦在資金、技術(shù)和管理等方面的不足和缺陷，導(dǎo)致相當(dāng)一批生產(chǎn)安全事故發(fā)生，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和社會影響。因此，國家加強(qiáng)對煤炭行業(yè)的監(jiān)管，加強(qiáng)對煤炭企業(yè)的要求，在建立、健全和完善了各項法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，要求企業(yè)在資金、技術(shù)和管理上加強(qiáng)投入。

2.3生態(tài)環(huán)境。

由于煤礦生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生各種廢棄物等，對環(huán)境造成了巨大的影響，對生態(tài)造成了巨大的破壞。隨著國家法律和法規(guī)的健全，標(biāo)準(zhǔn)的逐步完善，要求煤礦企業(yè)加強(qiáng)環(huán)境污染預(yù)防和環(huán)境污染治理，造成企業(yè)大量的資金投入，從一定程度上，加大了產(chǎn)煤的成本，影響了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.4財務(wù)環(huán)境。

由于煤礦企業(yè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜部門較多，企業(yè)在生產(chǎn)成本控制方面收到各環(huán)節(jié)的綜合影響。由于企業(yè)在經(jīng)營和管理上各部門相互獨(dú)立，導(dǎo)致各單位、科室室等銜接互通性差，溝通不及時，導(dǎo)致在生產(chǎn)成本控制、生產(chǎn)預(yù)算、會計結(jié)算和價值財務(wù)的處理等方面存在困難。

3、降本增效的主要措施。

3.1加強(qiáng)成本控制。

3.1.1制定相關(guān)制度，逐級落實(shí)降本工作。加強(qiáng)成本控制，按內(nèi)部經(jīng)營管理規(guī)范化、科學(xué)化的總體要求，制定經(jīng)營指標(biāo)分解及考核辦法，把成本費(fèi)用細(xì)分到各隊、科室、人，定期對各項經(jīng)營指標(biāo)進(jìn)行測算、考核，從生產(chǎn)到銷售各個環(huán)節(jié)進(jìn)行成本控制。3.1.2加強(qiáng)資金使用審批。加強(qiáng)資金審批，對各項支出進(jìn)行控制，降低招待費(fèi)、差旅費(fèi)、會議費(fèi)等，在保證后勤正常運(yùn)行的情況下進(jìn)行降減工作，降低非生產(chǎn)性支出；同時在生產(chǎn)方面，做好生產(chǎn)預(yù)算工作，由于煤礦企業(yè)生產(chǎn)過程中，消耗和使用的材料較多，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)頻繁，因此在進(jìn)行生產(chǎn)安排和控制過程中，對生產(chǎn)工作進(jìn)行合理的安排，做好工程預(yù)算工作，應(yīng)該需財務(wù)科相結(jié)合，根據(jù)具體情況處理物資的購買和使用上報相應(yīng)的方案，財務(wù)科室對預(yù)算進(jìn)行分析后，為管理者提供相應(yīng)的意見，以確保物資和設(shè)備使用方面開支的有效使用。

3.1.3加強(qiáng)生產(chǎn)質(zhì)量管理。

降低和消除工程浪費(fèi)。在具體生產(chǎn)施工過程中，加強(qiáng)施工過程和質(zhì)量的管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口，降低生產(chǎn)過程中由于質(zhì)量不達(dá)標(biāo)造成的二次施工與結(jié)算，致使工程費(fèi)用和生產(chǎn)成本的增加。同時對于新開發(fā)工程，積極進(jìn)行可行性分析和研討，通過各科室共同商議，確定多種方案，并進(jìn)行積極的效益分析和預(yù)算，給管理者提供最直接的信息，以決策，保證其工程開展的價值性，降低和消除工程入不敷出等浪費(fèi)現(xiàn)象。

3.2提高企業(yè)運(yùn)行效率。

3.2.1積極消化存儲物資，降低物資積壓。由于生產(chǎn)型企業(yè)對物資需求的連續(xù)性和不穩(wěn)定性，因此，在進(jìn)行物資的收儲處理時，一般選擇在庫房進(jìn)行備存。由于原先存在的大量庫存，導(dǎo)致大量資金在庫房物資上面的積壓，導(dǎo)致部分物資過度儲存導(dǎo)致使用壽命的降低。同時在成本的運(yùn)算的過程中不能簡簡單單的核算到當(dāng)期的生產(chǎn)成本中，應(yīng)根據(jù)物資實(shí)際使用量進(jìn)行核算，以此來實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)成本結(jié)算的準(zhǔn)確性，降低原來核算過程中的誤差。3.2.2加強(qiáng)物資價值分析，做好價值回收。通過制定物資價值回收方案和行動，通過機(jī)電科室工程人員對設(shè)備和物資進(jìn)行檢查和維護(hù)，以此對設(shè)備和物資的可用性、價值性進(jìn)行分析，并由財務(wù)部門進(jìn)行價值核算和方案的上報，為管理者提供廢舊物資處理建議。通過對有價值部分的收集和再利用，對廢棄部分等無價值的物資進(jìn)行交易出售，實(shí)現(xiàn)廢棄物資潛在價值的回收和利用，增加煤炭企業(yè)收入，以此來實(shí)現(xiàn)廢棄物資的增效效果。

4、降本增效管理實(shí)施效果。

通過財務(wù)科室推動的各項措施的開展和實(shí)施，煤礦企業(yè)實(shí)現(xiàn)了各部門的有效銜接，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過程中消耗的有效控制，提升了企業(yè)庫房物資的利用效率；保障了企業(yè)流動資金的保有量，提升了企業(yè)流動資金的利用效率；實(shí)現(xiàn)了企業(yè)廢舊物質(zhì)的回收和利用，提升了企業(yè)物質(zhì)的利用效率；通過多方面的措施的推行和實(shí)施，促進(jìn)了各部門的活動的開展，使得企業(yè)在綜合成本上的精細(xì)控制和有效降低，實(shí)現(xiàn)了降本增效的重要效果。

5、結(jié)論。

煤礦企業(yè)進(jìn)行成本控制工作的開展只有通過各部門的協(xié)調(diào)和處理才能實(shí)現(xiàn)，才能促進(jìn)企業(yè)的綜合發(fā)展，才能適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形式的必然要求。這對于實(shí)現(xiàn)當(dāng)前形式下企業(yè)的降本增效，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自救，具有重要的意義和效果。

參考文獻(xiàn)。

[1]西艷華.煤礦企業(yè)降本增效之路的探討與研究[j].電子制作，，24:274.

[2]李曉強(qiáng).淺談當(dāng)下煤礦企業(yè)如何運(yùn)用內(nèi)部市場化手段降本增效[j].智富時代，，11:26.

[3]袁瑗.淺談多種渠道推動煤礦企業(yè)降本增效[j].現(xiàn)代商業(yè)，，20:91.

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇十

就業(yè)方向：

可在染整企業(yè)、助劑生產(chǎn)企業(yè)從事染整工藝制訂與實(shí)施、染整設(shè)備維護(hù)及保養(yǎng)、質(zhì)量跟單工作，可在海關(guān)、商檢等質(zhì)量檢測與技術(shù)監(jiān)督部門從事印染產(chǎn)品質(zhì)量檢驗的有關(guān)工作，也可從事染整企業(yè)試化驗、染化料助劑分析與檢測、產(chǎn)品營銷管理等工作。畢業(yè)生就業(yè)去向主要是沿海經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)，如江蘇、浙江、廣東等地。

專業(yè)指數(shù)：

本專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為1500-人，其中男45%、女55%，20本專業(yè)高校招生男女比例為文科32%、理科68%，近幾年本專業(yè)的就業(yè)率分別為(95%-100%)、(95%-100%)、(90%-95%)。

就業(yè)崗位：

使學(xué)生能夠在染整企業(yè)半成品(含原材料、成品)檢測及質(zhì)量控制崗位、染整企業(yè)試化室小樣試制及工藝處方制定崗位、染整企業(yè)生產(chǎn)工藝設(shè)計及實(shí)施崗位、染整企業(yè)計算機(jī)測色配色對色崗位、染整企業(yè)基層生產(chǎn)技術(shù)管理崗位、紡織品生產(chǎn)或貿(mào)易企業(yè)的技術(shù)跟單及貿(mào)易崗位、社會檢測機(jī)構(gòu)的紡織品檢測崗位就業(yè)。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇十一

課程設(shè)置：飛行技術(shù)，航空發(fā)動機(jī)，實(shí)踐課程。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

修學(xué)年限：4年。

培養(yǎng)要求：

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)飛行性能和控制原理、現(xiàn)代運(yùn)輸飛機(jī)構(gòu)造等方面的基本理論和基本知識，受到識別和運(yùn)用各種航圖、運(yùn)輸機(jī)通信和空中領(lǐng)航的基本訓(xùn)練，具有民航航線飛行方面的基本能力。

知識技能：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握飛行性能和操作原理、航空發(fā)動機(jī)、飛機(jī)維修的基本理論和基本知識;。

2.掌握現(xiàn)代飛行駕駛的基本技術(shù);。

3.具有民航航線飛行和空中領(lǐng)航的初步能力;。

4.熟悉航空管制和飛行安全的有關(guān)法律法規(guī);。

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

主干學(xué)科：

主干課程：

飛行原理、飛機(jī)構(gòu)造、航空發(fā)動機(jī)、機(jī)械設(shè)備、飛機(jī)自動飛行、空中領(lǐng)航、航空氣象、維修工程基礎(chǔ)、發(fā)動機(jī)維修、系統(tǒng)維修、飛行安全、機(jī)組資源管理、航空體育等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：

包括初教機(jī)飛行訓(xùn)練、高教機(jī)飛行訓(xùn)練、外場維修機(jī)務(wù)實(shí)習(xí)等，一般安排18周。

相近專業(yè)：

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇十二

畢業(yè)論文(設(shè)計)是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是完成教育技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文(設(shè)計)的基本教學(xué)要求是：

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度;。

3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查研究;文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計)的程序、時間安排及學(xué)分。

畢業(yè)論文(設(shè)計)包括選題、開題報告、資料準(zhǔn)備、調(diào)查研究、論文撰寫、論文六項程序。畢業(yè)論文(設(shè)計)的集中撰寫時間安排在第八學(xué)期，時間六周，計6學(xué)分。

1、畢業(yè)論文(設(shè)計)原則上一人一題。

2、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題應(yīng)以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)所開設(shè)專業(yè)課程為基本范圍。

3、畢業(yè)論文(設(shè)計)題目應(yīng)盡可能與學(xué)科發(fā)展的前沿和工作、學(xué)習(xí)和社會實(shí)際相結(jié)合。

4、指導(dǎo)教師應(yīng)于第七學(xué)期向?qū)W生提供畢業(yè)論文(設(shè)計)參考選題。參考選題應(yīng)由本專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人主持?jǐn)M定，并應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r每年修訂一次。參考選題應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)先進(jìn)性和社會應(yīng)用價值，最好能與本系的學(xué)術(shù)研究有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生可以從本系提供的參考選題中選擇論文題目，也可以自擬課題。

四、畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié)中對指導(dǎo)教師的要求。

1、畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)教師必須由有教學(xué)和科研經(jīng)驗的教師擔(dān)任，指導(dǎo)教師由本系辦公室安排，系主任審定，指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。

2、指導(dǎo)教師既要指導(dǎo)論文，又要指導(dǎo)學(xué)風(fēng)，特別注意要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、追求真理的執(zhí)著精神和高尚的科學(xué)道路。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力方面，具體指導(dǎo)任務(wù)有：

(1)指導(dǎo)學(xué)生擬定研究計劃及指導(dǎo)其工作內(nèi)容與方法;。

(2)介紹主要參考資料與文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生收集與課題有關(guān)的資料;。

(3)聽取學(xué)生的論文開題報告并給出建議;。

(5)審閱學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的三次論文稿并評分、在指導(dǎo)時給出建議，批改學(xué)生外文內(nèi)容摘要。

(6)指導(dǎo)學(xué)生參加論文答辯。

(7)答辯前，填寫《畢業(yè)論文(設(shè)計)評審表》。按第六條畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對學(xué)生的三次論文稿分別給出分?jǐn)?shù)，進(jìn)行答辯資格審查;寫出不少于100字的指導(dǎo)教師書面評語，評審意見主要包括如下內(nèi)容：

a)學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計)寫作期間的學(xué)習(xí)態(tài)度;。

b)畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)的難度及其創(chuàng)新點(diǎn);。

c)畢業(yè)論文(設(shè)計)形式的規(guī)范性;。

d)論文存在的問題;。

五、畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求。

1、遵守紀(jì)律，保證出勤，因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請假，否則作為缺席處理。凡隨機(jī)抽查三次不到，評分降低10分。

2、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地按計劃認(rèn)真完成選題、開題報告、資料準(zhǔn)備、調(diào)查研究、論文撰寫、論文答辯等各項任務(wù)，在實(shí)踐中努力提高解決實(shí)際問題的能力。

3、論文要有一定的創(chuàng)新性，言之有理，持之有據(jù)，內(nèi)容充實(shí)，材料可靠，論文撰寫符合英語專業(yè)的學(xué)術(shù)規(guī)范。

4、不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲他人的論著或剽竊他人成果;否則畢業(yè)論文(設(shè)計)成績按零分處理。

六、畢業(yè)論文(設(shè)計)的規(guī)范要求。

1、開題報告的要求。

(1)立題意義、主要研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵性問題。

(2)立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處。

(3)目錄。

(4)采用的研究方法、步驟、技術(shù)路線及可行性論證。

(5)研究工作總體安排及具體進(jìn)度。

2、論文要求。

(1)封面(題目)。

論文封面包括題目、作者、專業(yè)及年級、指導(dǎo)教師、完成日期等內(nèi)容。(封面由學(xué)校提供)論文題目應(yīng)在20字以內(nèi)。

摘要300字左右，主要論述研究的目的、方法、成果和結(jié)論;關(guān)鍵詞3-5個。

(3)論文摘要和關(guān)鍵詞(英文)。

英文摘要和關(guān)鍵詞是對中文摘要及關(guān)鍵詞的英文翻譯，此部分反映作者的英語表達(dá)能力，應(yīng)由作者獨(dú)立完成。

(4)論文(8000字以上)。

論文可以分為引言、正文和結(jié)束語三個部分。

引言部分主要是簡要介紹本論文研究的目的、范圍、前人研究情況及其與本課題的關(guān)系，本文將要研究的問題，引出論文的正文。

正文是論文的主體部分。正文主要反映作者的基本觀點(diǎn)的提出和論證過程。

結(jié)束語部分，主要是概括全文、突出中心，起加深讀者印象的效果。

引言、結(jié)束語是論文的單獨(dú)組成部分，但引言、結(jié)束語等字眼在論文里是否寫出，應(yīng)視論文內(nèi)容而定。

(5)引注。

引用資料可以是文內(nèi)夾注，也可以是文末引注。其中：文內(nèi)夾注又稱腳注，在引用頁下面作注解;文末引注則出現(xiàn)在論文的最后。

(6)參考文獻(xiàn)。

(7)致謝。

致謝是作者對論文寫作過程中提供幫助的人表示感謝，特別是對論文指導(dǎo)教師表示感謝。致謝的詞語要誠懇、簡潔恰當(dāng)。

(8)附錄。

此部分可以列示論文中所引用的圖表、案例;作者為撰寫論文所做的調(diào)查提綱;相關(guān)文件資料等。

(9)封底。

3、格式要求。

畢業(yè)論文的具體格式要求按安陽師范學(xué)院畢業(yè)論文有關(guān)要求執(zhí)行。

1、成立答辯委員會，下設(shè)若干答辯小組，具體負(fù)責(zé)論文答辯。答辯委員會由主管教學(xué)校長、系領(lǐng)導(dǎo)成員及答辯小組組長組成。答辯小組人數(shù)以35名為宜。成員可以是本專業(yè)教師，也可以是其他系教師或校外相當(dāng)職稱的人員。

2、畢業(yè)論文(設(shè)計)完成后必須進(jìn)行答辯。答辯的論文必須提前在小組答辯前五天送交答辯委員會。

飛行技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文篇十三

認(rèn)知學(xué)徒制實(shí)際自提出以來，便在教學(xué)環(huán)境設(shè)計中失掉普遍推行和使用。認(rèn)知學(xué)徒制承繼傳統(tǒng)學(xué)徒制的中心要素，融入古代學(xué)校教育中注重認(rèn)知才能培育的理念，已成爲(wèi)初等職業(yè)教育中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和先生素質(zhì)的無效方式。

所謂認(rèn)知學(xué)徒制(cognitiveapprenticesship),是一種將傳統(tǒng)學(xué)徒制的中心技術(shù)與學(xué)校教育相結(jié)合的新型教學(xué)形式。這種形式將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向培育先生的高階思想才能，即專家在理論活動中獲取知識的進(jìn)程以及處置成績所需的思想、成績求解和處置復(fù)雜義務(wù)的才能。以軟件技術(shù)專業(yè)爲(wèi)例，可以將“認(rèn)知學(xué)徒制”運(yùn)用到日常教學(xué)中，尤其像辦公使用、軟件編程、軟件設(shè)計、軟件技術(shù)效勞等技藝要求高、操作性較強(qiáng)的課程，有必要依據(jù)培育方案需求，結(jié)合社會產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀，設(shè)立與實(shí)踐操作環(huán)境相分歧的教學(xué)環(huán)境，補(bǔ)償傳統(tǒng)教學(xué)形式的缺乏，使先生在日常學(xué)習(xí)中便無機(jī)會接觸到實(shí)訓(xùn)操作，最大限制的與實(shí)踐行業(yè)需求接軌，從而在畢業(yè)之后可以盡快順應(yīng)任務(wù)環(huán)境。

(1)真實(shí)性準(zhǔn)繩。

認(rèn)知學(xué)徒制注重實(shí)際知識與現(xiàn)實(shí)知識在成績處理和義務(wù)完成進(jìn)程中的使用。因而，這就要求在學(xué)校教學(xué)中，要把根本實(shí)際知識與復(fù)雜多變的真實(shí)情境相結(jié)合。這時，我們就要強(qiáng)調(diào)情境環(huán)境的真實(shí)性。所謂真實(shí)性，就是要求學(xué)校爲(wèi)先生發(fā)明的義務(wù)環(huán)境與先生將來實(shí)踐接觸到的，并將所學(xué)的概念知識與技藝使用到其中的實(shí)踐環(huán)境的相結(jié)合水平。學(xué)校要在課堂教學(xué)中爲(wèi)先生設(shè)計一個與實(shí)踐操作環(huán)境盡能夠類似的情境，從而使先生在將來停止實(shí)踐操作時可以盡快順應(yīng)。

(2)互動性準(zhǔn)繩。

學(xué)習(xí)是一個互動的進(jìn)程。在教學(xué)進(jìn)程中，教員可采取一般化的學(xué)習(xí)使先生獲取知識，同時結(jié)合協(xié)作式學(xué)習(xí)指點(diǎn)先生停止知識的運(yùn)用。認(rèn)知學(xué)徒制強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是有目的的模擬活動，注重培育學(xué)習(xí)主體自動學(xué)習(xí)的才能以及正確的考慮方式。

(3)以人爲(wèi)本準(zhǔn)繩。

職業(yè)教育是一種專門教育，是針對某種職業(yè)開展需求而停止的實(shí)際知識和理論才能的培育，職業(yè)教育與職業(yè)要求相反相成。初等職業(yè)教育不同于普通初等教育，它的最終目的是使先生取得一定的專門知識并掌握相應(yīng)的休息技藝。認(rèn)知學(xué)徒制正是樹立以人爲(wèi)本的教育理念，把先生的團(tuán)體開展放在第一位，理解先生的特性，明白社會開展需求，以先生特性開展、社會需求以及教學(xué)環(huán)境提升三者協(xié)調(diào)開展?fàn)?wèi)教育思想。

(4)自動性準(zhǔn)繩。

認(rèn)知學(xué)徒制下的教學(xué)情境中，反思處于中心的地位。這是先生將本人的思想和成績求解進(jìn)程與專家、同伴或某專業(yè)的內(nèi)在認(rèn)知形式停止比擬，以修正、完善本人的成績求解和義務(wù)完成的進(jìn)程。先生要對察看到的專家活動停止反思，考慮他們在做什麼，爲(wèi)什麼這樣做，然后將總結(jié)到的經(jīng)歷和知識運(yùn)用到本人的理論中，與本人完成的義務(wù)效果做比擬，之后持續(xù)反思本人的操作進(jìn)程存在怎樣的成績，爲(wèi)什麼會呈現(xiàn)這樣的成績，并加以修正和完善。

(1)建模。這一進(jìn)程的目的在于專家將完成某個義務(wù)的進(jìn)程展示給先生，將其運(yùn)用根本概念、現(xiàn)實(shí)知識以及控制進(jìn)程顯現(xiàn)化。

(2)搭建腳手架。先生在完成義務(wù)時，教員提供一些建議和協(xié)助，但是隨著先生理論才能的進(jìn)步，教員應(yīng)逐步增加對先生的支撐，將學(xué)習(xí)的自動權(quán)和操作權(quán)還給先生，逐步撤除腳手架。

(3)情境模仿。經(jīng)過前兩個階段，先生學(xué)習(xí)的熱情曾經(jīng)被調(diào)動起來，這時分，教員需求將概念知識轉(zhuǎn)入到情境化學(xué)習(xí)中，以進(jìn)一步激起先生對知識的探究欲。

(4)獨(dú)立探究。在這一進(jìn)程中，先生需求脫離教員的支撐作用，獨(dú)立完成一個項目的設(shè)計和制造任務(wù)。在整個進(jìn)程中，教員必需掌握好內(nèi)容的難易水平，突出重點(diǎn)，變化方式，使先生經(jīng)過獨(dú)立探究之后，對整個項目義務(wù)有一個更深的理解。

(5)反思探求。這一階段的學(xué)習(xí)已根本接近序幕，是展現(xiàn)義務(wù)完成狀況的階段。教員要對先生完成的項目義務(wù)停止總體客觀的評價，將先生本身的才能程度與項目義務(wù)的難易水平和復(fù)雜性作爲(wèi)綜合思索義務(wù)后果的規(guī)范。

(1)案例背景。

軟件的設(shè)計與開發(fā)進(jìn)程是一項高度復(fù)雜的任務(wù)，需求設(shè)計人員具有剖析成績和處理成績的認(rèn)知技藝和經(jīng)歷，而這樣的隱性知識與技藝需求使先生在一定的社會文明背景中，經(jīng)過察看、模擬專家的操作進(jìn)程，并在專家的指點(diǎn)下取得。因而，本專業(yè)在界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、軟件編程、軟件測試等環(huán)節(jié)中有必要運(yùn)用認(rèn)知學(xué)徒制，將專家在軟件設(shè)計中剖析成績、處理成績的思想進(jìn)程顯現(xiàn)化，經(jīng)過先生的小組協(xié)作將知識社會化，最初內(nèi)化爲(wèi)每個先生的隱性知識從而完成教學(xué)目的。

(2)教學(xué)設(shè)計施行步驟。

1.案例觀摩，引入項目。經(jīng)過多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的義務(wù)情境和客戶需求，將專家案例，即專家對項目停止的需求剖析、軟件概要、順序編碼等系列文檔直觀的出現(xiàn)給先生。這其中包括少量的專家隱性知識，之后教員經(jīng)過虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)提供的文檔正文工具，對軟件設(shè)計中設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù)和思想進(jìn)程停止標(biāo)注和解釋，提供學(xué)習(xí)資源，分發(fā)義務(wù)書以及評價表，爲(wèi)學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)支架和特性化學(xué)習(xí)效勞。

2.義務(wù)施行，技術(shù)打破。先生案例分析之后的設(shè)計方案，由教員檢查指點(diǎn)，評審之后，先生可經(jīng)過小組方式施行方案。教員持續(xù)依據(jù)義務(wù)的難易水平提供成績情境，引導(dǎo)先生進(jìn)一步明白軟件設(shè)計的詳細(xì)義務(wù)，同時采用按部就班的方式，針對不同的設(shè)計文檔給予適當(dāng)?shù)摹澳_手架”支撐。之后，教員組織先生對本人設(shè)計的方案和義務(wù)效果停止剖析和比擬，使顯性化的知識社會化，結(jié)合學(xué)習(xí)義務(wù)，促進(jìn)先生的知識內(nèi)化。依據(jù)先生的義務(wù)完成狀況，教員持續(xù)不時提供新的義務(wù)情境，并加大復(fù)雜水平，引導(dǎo)先生借助學(xué)習(xí)支架不時提升自我。在這一進(jìn)程中，先生經(jīng)過教員提供的學(xué)習(xí)義務(wù)和學(xué)習(xí)支架，逐漸將隱性知識顯性化，結(jié)合“做”與“學(xué)”一致的方式，培育本身的反思才能，在不時的修正、完善進(jìn)程中開展成績求解戰(zhàn)略，進(jìn)步技藝，逐步托付學(xué)習(xí)“腳手架”。

3.深化探求，反思評價。經(jīng)過前兩個階段的學(xué)習(xí)和探究，先生曾經(jīng)根本掌握軟件設(shè)計的知識與關(guān)鍵技術(shù)，這個時分，教員可以鼓舞先生選擇本人感興味的項目義務(wù)停止研討和開發(fā)，讓每個學(xué)習(xí)者都能經(jīng)過小組協(xié)作學(xué)習(xí)完成義務(wù)。教員要鼓舞先生對詳細(xì)成績與指點(diǎn)教師或小組同伴停止深化討論，并引導(dǎo)先生逐漸托付學(xué)習(xí)支架，獨(dú)立完成。義務(wù)完成之后，教員組織先生展現(xiàn)各小組的設(shè)計效果，展開組與組之間的互評，經(jīng)過教員教員的逐一點(diǎn)評，學(xué)習(xí)者可以將之前學(xué)習(xí)到的概念知識與實(shí)踐操作進(jìn)程停止整理提煉，促進(jìn)隱性知識顯性化，從而指點(diǎn)先生將來的理論活動。

認(rèn)知學(xué)徒制的提出爲(wèi)職業(yè)教育帶來新的開展空間，并注入新的生機(jī)，同時也帶來了新的應(yīng)戰(zhàn)。將認(rèn)知學(xué)徒制與職業(yè)教育無效的結(jié)合起來，不只需求教員隊伍具有一定的學(xué)術(shù)程度，更需求具有豐厚的理論經(jīng)歷。認(rèn)知學(xué)徒制注重對先生認(rèn)知才能的培育，結(jié)合先進(jìn)的教育技術(shù)和教育理念，大大進(jìn)步了高職院校的人才培育質(zhì)量。如何將認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)設(shè)計理念的精華更好的貫串于職業(yè)教育中，這仍然是今后職業(yè)教育開展的重中之重。

[4]滕亞薇.認(rèn)知學(xué)徒制實(shí)際在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的戰(zhàn)略設(shè)計和使用研討[d]：[碩士學(xué)位論文].河北：河北大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，2010.

[5]白書強(qiáng).基于認(rèn)知學(xué)徒制的虛擬學(xué)習(xí)情境設(shè)計與開發(fā)[d]：[碩士學(xué)位論文].山東：山東師范大學(xué)古代教育技術(shù)專業(yè)，2011.