總結(jié)是對所學知識和經(jīng)驗進行梳理和歸納，有助于我們更好地掌握和應(yīng)用。在寫總結(jié)時，要注重邏輯性，將所總結(jié)的內(nèi)容按照一定的次序進行組織和表達。通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正一些不良習慣或錯誤思維方式。

廣東醒獅申請書篇一

你申請人：________________，性別________，____族，出生日期_______________，住址：______________。電話：______________。

法定代表人：______________，職務(wù)：______________，電話：______________。

1.請求裁決解除被申請人與申請人之間的勞動合同關(guān)系;。

3.請求裁決被申請人為申訴人補繳___________年___________月至___________年__________月社會保險費.

事實與理由：

_____________年__________月，申請人經(jīng)錄用進入__________________服裝有限公司(以下簡稱____________公司)上班，工作內(nèi)容主要為操作平車、特種車等。_____________年_____月，____________公司提出勞動合同由其關(guān)聯(lián)公司_______________有限公司(即被申請人)繼續(xù)履行，除用人單位名稱變更外，其余勞動合同內(nèi)容包括勞動崗位、勞動報酬、勞動地點等一切照舊不變。勞動合同履行期間，被申請人曾數(shù)次侵犯申請人勞動權(quán)益，其中_____________年_____月，因被申請人扣克申請人底薪工資數(shù)千元，申請人等人提出強烈反對，被申請人因此補發(fā)申請人人民幣____________元草草解決此事。_____________年_______________月__________日，被申請人與申請人簽訂期限為1年勞動合同。入廠至今，申請人勤勤懇懇、加班加點，奉獻青春，被申請人卻從未理會申請人今后的社會保障，逃避法律法規(guī)不為申請人繳納社會保險金，嚴重損害申請人勞動權(quán)益。_____________年_____月份以來，被申訴人單方面擅自變更工作地點，將主要生產(chǎn)設(shè)備從廣州市搬到往河源市，至今已基本搬遷完畢并要求申訴人跟隨前往，申訴人則多次要求被申訴人補交社會保險金但遭拒絕。為維持自身權(quán)益，特提出解除勞動合同，同時，要求被申請人支付相應(yīng)經(jīng)濟的補償金及補繳社會保險金，以上請求，請仲裁委支持。

此致

申請人：_________________。

_____年_____月_____日。

廣東醒獅申請書篇二

為認真貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)的實施意見》(國辦發(fā)〔〕13號)精神，進一步加強全省鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)，切實筑牢農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)底，保障廣大農(nóng)村居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的公平性、可及性和便利性，推動農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)新發(fā)展，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。

一、總體要求和主要目標。

(一)總體要求。

按照國家和省關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的總體要求，堅持保基本、強基層、建機制，大力改革全省鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)模式和激勵機制，落實和完善鄉(xiāng)村醫(yī)生補償、養(yǎng)老和培養(yǎng)培訓等政策，強化基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)監(jiān)管。

堅持調(diào)結(jié)構(gòu)、提素質(zhì)、保穩(wěn)定，加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)，全面提升村級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，為農(nóng)村群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)夯實基礎(chǔ)。

(二)主要目標。

通過左右的努力，力爭使鄉(xiāng)村醫(yī)生總體具備中專及以上學歷，具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格的比例達到70%以上，建立完善鄉(xiāng)村醫(yī)生準入、退出、管理考核和待遇保障機制，基本建成一支素質(zhì)較高、適應(yīng)我省廣大農(nóng)村群眾需要的鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍。

在全省范圍內(nèi)基本實現(xiàn)緊密型鎮(zhèn)村衛(wèi)生服務(wù)一體化管理，逐步實現(xiàn)村衛(wèi)生站產(chǎn)權(quán)公有化、建設(shè)標準化、服務(wù)規(guī)范化、運行信息化。

全面開展家庭醫(yī)生契約式服務(wù)，深化全科醫(yī)學服務(wù)內(nèi)涵，向農(nóng)民群眾提供集基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)為一體的個體健康管理，促進基層首診、分級診療制度的建立，更好保障農(nóng)村居民享受均等化的公共衛(wèi)生服務(wù)和安全、有效、方便、價廉的基本醫(yī)療服務(wù)。

二、工作任務(wù)。

(一)明確鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍職責。

鄉(xiāng)村醫(yī)生(包括在村衛(wèi)生站執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師和持鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)生，下同)主要負責向農(nóng)村居民提供基本公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)，并承擔衛(wèi)生計生行政部門委托的其他醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)相關(guān)工作。

(二)合理配置鄉(xiāng)村醫(yī)生。

原則上按照每千服務(wù)人口不少于1名的標準配備鄉(xiāng)村醫(yī)生，每個村衛(wèi)生站至少應(yīng)有1名鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)。

服務(wù)人口在1500人以下的村衛(wèi)生站，按1名鄉(xiāng)村衛(wèi)生從業(yè)人員配備;服務(wù)人口在1500-3000人的村衛(wèi)生站，按2名鄉(xiāng)村衛(wèi)生從業(yè)人員配備;服務(wù)人口在3000人口以上的村衛(wèi)生站，按3名鄉(xiāng)村衛(wèi)生從業(yè)人員配備。

(三)嚴格鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)準入。

在村衛(wèi)生站從事預(yù)防、保健和醫(yī)療服務(wù)的人員，必須持有鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書或具備執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師、鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格。

新進入村衛(wèi)生站從事預(yù)防、保健和醫(yī)療服務(wù)的人員，應(yīng)當具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，配備的護士需取得護士執(zhí)業(yè)資格。

村衛(wèi)生站人才緊缺的農(nóng)村地區(qū)，要重點妥善用好在我省正規(guī)招生的農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)中專畢業(yè)生。

在邊遠貧困地區(qū)，確實因無執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格人員造成空白村衛(wèi)生站的地方，縣(市、區(qū))衛(wèi)生計生行政部門可以將立志于農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)正規(guī)中專學歷畢業(yè)生以勞動合同制聘入村衛(wèi)生站，依法按規(guī)定程序注冊，發(fā)放鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書。

按規(guī)定程序聘入村衛(wèi)生站的農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)中專畢業(yè)生，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院團隊網(wǎng)格化管理和指導帶教下工作;邊遠地區(qū)也可以由返聘的鄉(xiāng)村醫(yī)生帶教，同時備考全國統(tǒng)一的鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。

農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)中專畢業(yè)生進入村衛(wèi)生站以5年為期限，5年內(nèi)未取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格或者鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的按規(guī)定予以解聘。

(四)規(guī)范鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍管理考核。

1.加強執(zhí)業(yè)行為監(jiān)管。

縣級衛(wèi)生計生行政部門要按照《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理條例》等有關(guān)規(guī)定，切實加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍執(zhí)業(yè)管理和服務(wù)質(zhì)量監(jiān)管，促進合理用藥，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的安全性和有效性。

2.規(guī)范財務(wù)收支管理。

村衛(wèi)生站要按規(guī)定主動公開醫(yī)療服務(wù)和藥品收費項目及價格，并將藥品品種和購銷價格在村衛(wèi)生站醒目位置進行公示，做到收費有單據(jù)、賬目有記錄、支出有憑證。

對已實行緊密型一體化管理的村衛(wèi)生站，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行財務(wù)收支統(tǒng)一管理;對暫未實行緊密型一體化管理的村衛(wèi)生站，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院指導其做好醫(yī)療業(yè)務(wù)收支記錄及資產(chǎn)登記等工作。

縣級衛(wèi)生計生行政部門應(yīng)會同有關(guān)部門制訂財務(wù)管理專項制度，明確職責，加強監(jiān)管，確保實行一體化管理的村衛(wèi)生站財務(wù)收支規(guī)范。

3.定期開展績效考核。

在縣級衛(wèi)生計生行政部門的統(tǒng)一組織下，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定期對鄉(xiāng)村醫(yī)生開展考核。

考核內(nèi)容包括鄉(xiāng)村醫(yī)生提供基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量及群眾滿意度，以及鄉(xiāng)村醫(yī)生學習培訓和醫(yī)德醫(yī)風等情況。

考核結(jié)果作為鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)再注冊和獲得財政補助的主要依據(jù)。

(五)優(yōu)化鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍機構(gòu)。

1.鼓勵學歷教育。

各地要按照《全國鄉(xiāng)村醫(yī)生教育規(guī)劃(—)》要求，切實加強鄉(xiāng)村醫(yī)生教育培養(yǎng)工作。

鼓勵符合條件的在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生進入中高等醫(yī)學(衛(wèi)生)院校(含中醫(yī)藥院校)接受醫(yī)學學歷教育，提高整體學歷層次。

鼓勵鄉(xiāng)村醫(yī)生參加國家鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，對取得鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的人員可按規(guī)定參加醫(yī)師資格考試。

對于按規(guī)定參加學歷教育并取得醫(yī)學相應(yīng)學歷的在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生，各地財政可對其學費予以適當補助。

2.規(guī)范崗位培訓。

各地要依托縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位培訓，在開展家庭醫(yī)生式服務(wù)培訓、基本公共衛(wèi)生服務(wù)執(zhí)行規(guī)范培訓時，均應(yīng)將鄉(xiāng)村醫(yī)生納入一并進行。

鄉(xiāng)村醫(yī)生每年接受免費培訓不少于2次，累計培訓時間不少于2周。

各地可選派具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生到省、市家庭醫(yī)生服務(wù)培訓基地接受免費培訓。

鄉(xiāng)村醫(yī)生每3-5年免費到縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院脫產(chǎn)進修，原則上進修時間累計不少于1個月。

鄉(xiāng)村醫(yī)生應(yīng)學習中醫(yī)藥知識，運用中醫(yī)藥技能防治疾病。

(六)轉(zhuǎn)變鄉(xiāng)村醫(yī)生服務(wù)模式。

各地要結(jié)合實際，積極開展由鄉(xiāng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院組成全科醫(yī)學團隊向農(nóng)村居民提供家庭醫(yī)生簽約式服務(wù)。

家庭醫(yī)生年簽約服務(wù)費由基本醫(yī)療保險基金、基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目經(jīng)費和簽約居民個人共同負擔，有條件的地區(qū)財政可給予支持，具體標準和保障范圍由各地級以上市根據(jù)醫(yī)療服務(wù)水平、簽約人群結(jié)構(gòu)以及醫(yī)保基金和基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費承受能力等因素確定。

加大基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生和中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣力度，引導鄉(xiāng)村醫(yī)生為農(nóng)民群眾提供個性化的健康管理服務(wù)，并按規(guī)定給予合理定價，收取費用。

(七)保障鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇。

1.規(guī)范鄉(xiāng)村醫(yī)生的人事管理。

各地要按照《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》及《廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院機構(gòu)編制標準》等相關(guān)規(guī)定，在現(xiàn)有編制控制數(shù)內(nèi)，嚴格準入條件，落實在村衛(wèi)生站工作具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格鄉(xiāng)村醫(yī)生的編制。

入編在崗人員按規(guī)定享受相關(guān)薪酬待遇。

對未納入編制管理的在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照相關(guān)法律規(guī)定，與其訂立勞動合同，建立勞動關(guān)系，實行年度工資核算形式，并按規(guī)定參加各項基本社會保險，享受相應(yīng)社保待遇。

2.建立健全鄉(xiāng)村醫(yī)生補償政策。

實施基本藥物制度后，省財政繼續(xù)對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的村衛(wèi)生站按照每個行政村每年1萬元的標準給予補助，保證在村衛(wèi)生站執(zhí)業(yè)的鄉(xiāng)村醫(yī)生合理收入不降低。

各地可綜合考慮基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目補償情況，采取專項補助方式對在村衛(wèi)生站執(zhí)業(yè)的鄉(xiāng)村醫(yī)生給予定額補償，具體補償政策由各地政府結(jié)合當?shù)貙嶋H制訂。

鼓勵有條件的地區(qū)進一步提高對服務(wù)年限長和在偏遠、條件艱苦地區(qū)執(zhí)業(yè)鄉(xiāng)村醫(yī)生的補助水平。

3.落實村衛(wèi)生站多渠道補償政策。

將村衛(wèi)生站納入基本藥物制度實施范圍，實行基本藥物零差率銷售。

已開展簽約服務(wù)的村衛(wèi)生站，對簽約服務(wù)對象按規(guī)定收取簽約服務(wù)費。

未開展鄉(xiāng)村醫(yī)生和農(nóng)村居民簽約服務(wù)的村衛(wèi)生站執(zhí)行一般診療費政策。

各地要將符合條件的村衛(wèi)生站納入醫(yī)保定點醫(yī)療機構(gòu)管理。

在，各地要將農(nóng)村地區(qū)新增的人均5元基本公共衛(wèi)生服務(wù)補助資金全部用于鄉(xiāng)村醫(yī)生;未來新增的基本公共衛(wèi)生服務(wù)補助資金應(yīng)繼續(xù)重點向鄉(xiāng)村醫(yī)生傾斜，用于加強村級基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。

對于實行勞動合同制鄉(xiāng)村醫(yī)生提供的基本公共衛(wèi)生服務(wù)，各地要通過政府購買服務(wù)方式，根據(jù)核定的任務(wù)量和考核結(jié)果，將相應(yīng)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)費撥付給鄉(xiāng)村醫(yī)生。

(八)建立健全在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生養(yǎng)老和退出機制。

納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制內(nèi)管理的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在村衛(wèi)生站工作至退休年齡的'，按照有關(guān)規(guī)定參加機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險并享受相應(yīng)待遇;未納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制內(nèi)管理、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建立勞動關(guān)系的鄉(xiāng)村醫(yī)生，參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險;達到法定退休年齡的，按規(guī)定享受相應(yīng)的養(yǎng)老保險待遇。

對達到法定退休年齡未繳滿養(yǎng)老保險繼續(xù)繳費的鄉(xiāng)村醫(yī)生，鼓勵各地根據(jù)本地實際情況另行制訂相關(guān)規(guī)定給予適當補助。

在村衛(wèi)生站人員緊缺的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，確有需要的，村衛(wèi)生站可按規(guī)定程序返聘業(yè)務(wù)素質(zhì)強、工作認真負責、群眾口碑好、身體健康狀況好的60周歲以上鄉(xiāng)村醫(yī)生繼續(xù)執(zhí)業(yè)5年。

對連續(xù)2年考核不合格的鄉(xiāng)村醫(yī)生不予繼續(xù)聘用。

(九)改善鄉(xiāng)村醫(yī)生工作條件和執(zhí)業(yè)環(huán)境。

1.規(guī)范設(shè)置村衛(wèi)生站。

原則上1個行政村設(shè)置1間村衛(wèi)生站(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院所在地原則上不設(shè)村衛(wèi)生站)。

人口少于1500人和服務(wù)半徑距離在3公里以內(nèi)的行政村，可以與相鄰行政村聯(lián)合設(shè)置村衛(wèi)生站。

對超出設(shè)置數(shù)額的村衛(wèi)生站，由各地結(jié)合實際建立完善逐步退出機制，并明確其退出后不再享受政府對村衛(wèi)生站的各項財政及其人員補貼政策。

2.加強村衛(wèi)生站建設(shè)。

從2015年起，力爭在3—4年內(nèi)完成村衛(wèi)生站規(guī)范化建設(shè)。

村衛(wèi)生站房屋面積不低于60平方米，有條件的地方可以根據(jù)服務(wù)人口增設(shè)服務(wù)面積。

基本醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)保定點所需硬件一并考慮配齊，要按照國家和省的規(guī)定標準進行配備。

廣東醒獅申請書篇三

尊敬的團組織：

我志愿申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。

中國共產(chǎn)主義青年團（以下簡稱共青團或團組織）是中國青年的先進組織，是中國共產(chǎn)黨的有力助手和后備軍。她的最終目的，是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。

19五四運動以來，中國青年為爭取民主自由，向壓在中國人民頭上的“三座大山”進行了長期艱苦卓絕的斗爭，但都失敗了。19后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民找到了馬克思主義的真理，并將之與中國革命的具體實踐相結(jié)合，堅持武裝斗爭，走以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的革命道路。共青團堅決響應(yīng)黨的號召，積極組織和發(fā)動中國青年，沿著黨指引的方向，同反動派進行了不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗，無數(shù)革命青年用自己的鮮血和卓著的功勛，為共青團的歷史譜寫了不朽的篇章。

在社會主義革命和建設(shè)道路上，同樣留下了共青團員和中國青年無私奉獻的足跡，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的偉業(yè)。我為我們的共青團感到自豪和驕傲！

如果團組織批準我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認真履行團員義務(wù)，按時交納團費，堅決執(zhí)行團組織的決議，充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用，做品學兼優(yōu)的好學生。

如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不恢心喪氣，將繼續(xù)努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。

此致

敬禮！

申請人：

20xx年x月x日。

廣東醒獅申請書篇四

一、申請人概況：

姓名。

籍貫。

家庭。

出身。

研究方向。

二、申請人總結(jié)與碩士學位申請。

碩士學位申請人簽名：年月日。

注：研究生須在政治思想表現(xiàn)、課程學習、教學訓練實習、科研和學位論文工作等方面對照碩士學位申請條件進行認真全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出碩士學位的申請。

三、科研成果情況。

《高校體育舞蹈發(fā)展之我見》。

《中國科技博覽》2010年第36期。

做或過知何識科講學座報告等。

四、學位論文。

學位論文摘要：

健身私人教練的理論研究在我國才剛剛起步，國內(nèi)相關(guān)權(quán)威性著作還比較少，大多數(shù)理論研究還處于嘗試性階段。本文以南京市健身私人教練為研究對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法，引用健身私人教練相關(guān)理論，對南京市健身私人教練的生存現(xiàn)狀包括基本現(xiàn)狀及素質(zhì)現(xiàn)狀等進行調(diào)查并作出分析，探討私人健身教練職業(yè)發(fā)展對策。主要目的在于了解南京市私人健身教練的生存現(xiàn)狀，明晰健身私人教練的定位、工作任務(wù)、職業(yè)特點及應(yīng)該具有的素質(zhì)、培訓認證、職業(yè)發(fā)展對策等，為健身私人教練的管理、培訓、職業(yè)生涯規(guī)劃以及體育院校學生的培養(yǎng)、就業(yè)提供一定參考。通過走訪調(diào)查可知：隨著南京經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，市民生活水平的不斷提高和閑暇時間的增多，市民對健康的追求也與日俱增，許多人希望能夠擁有屬于自己的健身私人空間。具體如下：在機構(gòu)從屬上，我國健身私人教練的主管機構(gòu)是國家體育總局，屬行政機構(gòu)，但由于機構(gòu)管理沒有具體化，多數(shù)健身私人教練尚處于未注冊狀態(tài);在資格認證上，我國健身私人教練認還沒有形成獨有的認證體系，缺乏權(quán)威性，而且認證缺乏監(jiān)管，相應(yīng)的法律法規(guī)滯后;在培訓課程上，我國健身私人教練的培訓多依賴于“變通”的外國課程，這些課程只停留在表面，沒有深入的、實際的探索，與我國現(xiàn)實情況相差太遠;在實踐操作上，健身私人教練的知識、能力、技能、素質(zhì)道德等不能滿足健身會員的需要，服務(wù)質(zhì)量有待提高;在職業(yè)發(fā)展上，我國健身私人教練生存情況雖然有所好轉(zhuǎn)，但是由于流動性大、認同度不高對其生存產(chǎn)生消極影響，缺乏職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。針對以上分析提出建議：了解南京市健身私人教練的生存現(xiàn)狀，加強私人教練生存研究和職業(yè)發(fā)展研究，建立健全私人教練職業(yè)資格制度，完善私人教練管理和監(jiān)督體系，保證南京市健身私人教練職業(yè)的健康成長。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，職業(yè)發(fā)展對策能夠有條不紊的逐步實施。具體如下：1)出臺相關(guān)法律、法規(guī)政策，規(guī)范健身私人教練市場和認證、培訓制度，加強市場監(jiān)管，對在業(yè)健身私人教練進行注冊登記。2)培訓、認證、管理機構(gòu)三權(quán)分離，防止培訓“走過場”，加強市場管理，可以有效地相互制約。建立健身私人教練評估體系，制定出相應(yīng)的考核評價標準，形成我國獨有的認證體系，而不是“東西結(jié)合”體系——培訓多依賴于“變通”的外國課程，這些課程只停留在表面，沒有深入的、實際的探索。3)成立健身私人教練行業(yè)協(xié)會，加強對私人教練隊伍的監(jiān)督監(jiān)管，開展交流活動，增加行業(yè)內(nèi)部流動性。提高技能和專業(yè)知識，增強開運動處方、急救、創(chuàng)新、科研等方面能力的開發(fā)。4)實現(xiàn)“產(chǎn)—學—研”相結(jié)合，使本行業(yè)逐步走向科學化、持續(xù)發(fā)展。

五、導師審定推薦意見。

5個xxx員的標準嚴格要求自己，具有較強的黨性。平時積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，并能對學習內(nèi)容及時總結(jié)，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，用以指導自己的言行。在思想品德方面，有良好的自律意識，在平時的生活中能積極以中華民族的傳統(tǒng)美德約束和調(diào)節(jié)自己的行為，誠實做人、真誠待人、熱情助人，在學校里尊敬師長、關(guān)心同學。2、基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識方面：入學伊始，能很快進行角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學習生活，在一年的課程學習中，堅持做到認真、刻苦、鉆研、積極求進，已修滿學校所規(guī)定學分且各科成績均達到良好，學位課、公共課和選修課的成績均達到優(yōu)秀。在各位任課教師的啟發(fā)和指導下，閱讀了一些專業(yè)性的原著書籍，提高了自身的專業(yè)水平，開闊了視野，同時也學習到和掌握了開展調(diào)查研究的方式方法，提高了調(diào)查研究的能力、自己的理論寫作和邏輯思維能力，為畢業(yè)論文的完成打下了堅實的基礎(chǔ)。3、教學與科研能力方面：研究生一年級時便在《中國科技博覽》2010年第36期上發(fā)表了《高校體育舞蹈發(fā)展之我見》一文，科研能力值得肯定。

導師簽字：年月日。

注：審定推薦意見均須根據(jù)本院碩士學位授予工作細則第三、四、五章規(guī)定要求審核，并對是否同意組織論文評閱和論文答辯以及是否建議申請人申請碩士學位提出推薦意見。

六、教研室對申請人的學位論文、業(yè)務(wù)、外語水平和科研能力的評語和審核推薦意見。

6該生學位論文選題新穎，并按期完成順利通過論文答辯;業(yè)務(wù)能力突出，能勝任專業(yè)體育教學，外語水平突出，通過大學英語四六級考試;科研能力突出，在校第一年便在省級期刊《高校體育舞蹈發(fā)展之我見》上發(fā)表論文一篇。據(jù)考察，該生乙達到碩士研究生畢業(yè)資格，同意授予其碩士學位。

該生在思想上始終堅決擁護中國xxx的領(lǐng)導，嚴格要求自己，不斷向黨靠近。在工作方面勤奮努力、精益求精，深受老師和同學們的信任。同意授予其碩士學位。

系、部、所負責人簽字(蓋章)：年八、學校審核結(jié)論月日。

該生平時認真努力，樂于奉獻，能夠嚴于律己，在自己的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習突出，同意授予其碩士學位。

(蓋章)：年月日。

七、說明。

1、本表申請部分由申請人填寫，審核推薦部分分別由導師、閱卷人、推薦人和教研室、培養(yǎng)單位負責人填寫。二、填寫時請由用鋼筆或毛筆，要求字跡工整清晰，內(nèi)容實事求是、確切詳細，也可用計算機復(fù)制表格打印。三、表內(nèi)各欄請全部填寫，不留空白。如填寫不下，可另附紙張。四、填表時請參照《南京體育學院碩士學位授予工作細則》中的有關(guān)規(guī)定。五、碩士學位申請工作于每年上半年進行，申請人須將本表在3月至4月10日前報送學位辦公室，逾期不與受理。

敬禮!

申請人：

20**年**月**日。

廣東醒獅申請書篇五

1.擁護中國xxx的領(lǐng)導，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，遵紀守法，品行端正。

2.碩士研究生畢業(yè)或已獲碩士學位的人員;應(yīng)屆碩士畢業(yè)生(最遲須在入學前畢業(yè)或取得碩士學位證書)。持境外大學碩士學位(畢業(yè))證書者，須通過教育部留學服務(wù)中心認證。境外在讀尚未獲得碩士學位(畢業(yè))證書的考生須提供就讀學校出具的學籍證明(寫明預(yù)計獲碩士學位或畢業(yè)時間)。若被錄取，在報到時須提供碩士學位(畢業(yè))證書和教育部留學服務(wù)中心認證報告，否則將取消錄取資格。

3.身體和心理健康狀況符合國家規(guī)定的體檢要求。

4.有至少兩名所報考學科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)教授(或相當專業(yè)技術(shù)職稱的專家)的書面推薦意見。

5.在校博士研究生報考前需征得所在培養(yǎng)單位同意，并在擬錄取前完成原學籍所在學校退學手續(xù)。

6.現(xiàn)為定向培養(yǎng)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，擬報考定向就業(yè)或?qū)ｍ椨媱澋目忌蜕性诼男泻贤蟹?wù)年限內(nèi)的在職人員考生，須征得單位的同意并在博士報考登記表上加蓋公章方能報考。

7.現(xiàn)役軍人報考博士生的要求及辦法，按解放軍總政治部有關(guān)規(guī)定辦理。

廣東醒獅申請書篇六

判斷是否屬高溫津貼發(fā)放對象有兩個標準，符合其一即算。分別是:從事露天崗位工作;用人單位不能采取有效措施將作業(yè)場所溫度降低到33℃以下的(不含33℃)。

前者一般包括建筑工人、交警巡警、環(huán)衛(wèi)工人、戶外線路檢測人員、倉庫搬運工等;后者一般煉鋼工人、機械鑄造工人等，具體需要看工作場所的溫度。像一些工廠的鐵皮廠房，里面若溫度超過33℃，也應(yīng)發(fā)放高溫津貼。

如果職工和用人單位對是否應(yīng)發(fā)放高溫津貼存爭議，則可申請勞動仲裁，同時“誰主張誰舉證”。

下面小編就給大家介紹一下廣東高溫補貼標準。

目前，廣東省高溫津貼標準為每人每月150元;如按照規(guī)定需按天數(shù)折算高溫津貼的，每人每天6.9元。用人單位應(yīng)當按月向高溫作業(yè)人員發(fā)放高溫津貼，并在工資清單中列明具體項目及數(shù)額。

用人單位在高溫天氣期間，未按照規(guī)定發(fā)放高溫津貼的.，勞動者如何維權(quán)?《廣東省高溫天氣勞動保護辦法》第二十一條規(guī)定，“用人單位違反本辦法第十三條規(guī)定未向勞動者發(fā)放高溫津貼的，由縣級以上人力資源社會保障主管部門責令限期改正，給予補發(fā);逾期未改正的，處元以上10000元以下罰款?！睂Ω邷亟蛸N發(fā)放雙方存在勞動爭議的，也可以通過勞動爭議處理程序解決。

廣東醒獅申請書篇七

住址：

身份證：

電話：

被申訴人：__________________餐飲公司。

法人代表：

地址：

電話：

申請仲裁事項：

請求被申訴人依據(jù)《勞動法》支付申訴人解除勞動會同補償金40500元。

事實與理由：

申請人系被申訴人餐飲部廚師。________年___月與公司簽訂無固定期合同。________年___月，由于本人重要家事原因(兒子病重需要檢查治療)，需請假一周，（本人當年有探親假_____天、年薪假_____天），但公司以工作忙為借口不同意本人請假。因事關(guān)兒子生命安危，本人因此耽誤了幾天時間。________年___月公司在未與本人協(xié)商、也沒有任何書面通知的情況下，以曠工連續(xù)超過三天為由，于________年___月___日單方面解除本人與公司的勞動合同關(guān)系。

根據(jù)國務(wù)院《企業(yè)職工獎懲條例》（1982/05/03）企業(yè)職工獎懲條例第十八條：職工無正當理由經(jīng)常曠工，經(jīng)批評教育無效，連續(xù)曠工時間超過十五天，或者一年以內(nèi)累計曠工時間超過三十天的，企業(yè)有權(quán)予以除名。企業(yè)以本人連續(xù)曠工3天將我除名，明顯違反了國務(wù)院《企業(yè)職工獎懲條例》。

根據(jù)《勞動合同法》第35條和第40條規(guī)定，用人單位依法調(diào)整勞動者的工作崗位的情況只有4種：

1、雙方協(xié)調(diào)一致調(diào)離；

2、勞動者患病或者非因工負傷，在規(guī)定的期滿后不能從事原工作崗位；

3、勞動者不能勝任工作調(diào)崗位；

4、勞動會同定立時依據(jù)的客觀發(fā)生重大變化調(diào)崗，雙方未能就變更工作崗位達成致意見，用人單位單方調(diào)崗后，即以勞動者未到新崗位報道曠工為由，即時解除勞動關(guān)系，應(yīng)當屬違法解除勞動關(guān)系。依據(jù)《勞動合同法》第四十條第三項“勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位懷勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議”需按年支解除勞動關(guān)系經(jīng)濟補償金。

根據(jù)《勞動法》第十七條規(guī)定：“訂立和變更勞動合同，應(yīng)當遵循自愿、協(xié)議一致的原則，不得違反法律、行政法規(guī)的規(guī)定”，第二十條（二）條：即使勞動者經(jīng)調(diào)崗不能勝任，再培訓調(diào)崗不能勝任，用人單位也需提前三十日以書面形式通知本人或者額外支付勞動者一個月工資后，方可單方面解除勞動合同，同時還要按規(guī)定支付經(jīng)濟補償金。

公司在未與本人協(xié)調(diào)調(diào)崗，也未按《勞動法》第二十條（二）條之規(guī)定。即單方面解除本人與公司的勞動合同，我在本公司工作連續(xù)工齡為26年7個月，按《勞動法》新法規(guī)定：勞動者月平均工資低于企業(yè)月平均工資的，以企業(yè)年底平均工資標準支付，一般包括：計時工資、資金、津貼、加班加點工資，特殊情況下支付的工資，用人單位以勞動者所得最低工資或者基本工資作為工資計算基數(shù)是不對的，我公司年底人均工資為一萬捌千元，綜合上述情況，根據(jù)本人在公司的工作工齡，根據(jù)《勞動法》規(guī)定，公司應(yīng)該給我經(jīng)濟補償金為：___×______=______元整。

此致

申訴人：_________。

_________年____月____日。

廣東醒獅申請書篇八

申請學位學科專業(yè)。

重慶師范大學學位評定委員會辦公室制。

20xx年05月20日填。

1、本表可拆分成單頁，交相關(guān)填寫人分別填寫；

2、學位申請?zhí)栍芍貞c師范大學學位辦統(tǒng)一編制，再由學生填寫；

4、申請學位學科專業(yè)填寫：專業(yè)碩士學位填寫專業(yè)及領(lǐng)域，其他類型碩士填寫相應(yīng)專業(yè)；

6、本表格請相關(guān)人員如實填寫，否則一切后果由相關(guān)填表人負責。

一、申請人基本情況。

填表人（教務(wù)秘書）：

二、學位論文簡介。

三、指導教師推薦意見。

四、學院審查意見。

五、學位論文通訊評審意見。

六、學位論文答辯委員會組成。

七、碩士學位論文答辯記錄。

八、碩士學位論文答辯決。

九、碩士學位審批意見。

廣東醒獅申請書篇九

敬愛的團支部：

我志愿加入中國共青團，因為中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，它又是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備學軍。

通過對團章的學習，在團組織的教育和幫助，認識到作為21世紀的新一代青年，必須要有強烈的上進心，積極爭取我們青年人自己的組織——中國共產(chǎn)主義青年習團。

中國共產(chǎn)主義青年團加強思想政治工作，堅持對青年的教育和引導，組織青年學習馬克思主義的基本原理，學習建設(shè)有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，近代史，現(xiàn)代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強青年的民族自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想，信念和價值觀。團的根本任務(wù)是在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中，培養(yǎng)和創(chuàng)造有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的接班人。正是因此，我要求入團的愿望便更加迫切了。

如果這次未能批上，我會考慮自身的條件是否達到團的要求，找出錯誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗，繼續(xù)創(chuàng)造良好的條件，爭取早日入共青團。

請學校團組織在今后的各項任務(wù)，實際工作中考驗我吧!

此致

敬禮

申請人：___。

20__年__月__日。

廣東醒獅申請書篇十

敬愛的團組織：

我是生活中崎嶇路邊分岔路口的邊上的一顆沒有名字的小草，我是生活馬路旁邊被人丟棄的小瓶子，上面包裹著一張平凡的小廣告紙，家人，父母對我的呵護，老師對我的關(guān)愛，同學對我的團結(jié)友好，讓我有了一個小小的世界-----成為一瓶甘甜可口的純凈水。

一張平凡的廣告紙，讓我的生活有了點光彩，那一閃光讓我有了價值，一個小瓶蓋或許在你們眼中是普通的，微不足道，但對于一瓶礦泉水來說，確實至關(guān)重要，沒有蓋子水會被日光蒸發(fā)，水會流逝，會救助不了一個口渴的人，則喪失一個人的性命，成了羔羊，失去信念，理想目標和追求。

唐代詩人王之渙曾經(jīng)說過：欲窮千里目，更上一層樓，意思是說：一個人，在人生的道路上，需要不斷進取，不斷努力，不斷進步。從而才能不斷的獲取新的知識，看到更多的新事物。

當我還不是一名少先隊員時，就覺得“中國共產(chǎn)黨共產(chǎn)主義青年團”，這個響亮的名字時時刻刻在我的腦海中如雷貫耳。但是，作為一名青少年，沒有加入中國共產(chǎn)主義青年團這個偉大的團組織中，就對不起“為戰(zhàn)爭英勇犧牲的軍人們”，就對不起：“我是中國人”這一稱呼，就對不起：“中華人民共和國”就對不起父母，就對不起自己了。

從小媽媽就教育我說：做人要做一個有骨氣的人，傲氣是惡魔，愛出風頭是不應(yīng)該去做，做人要做一個平凡的人，因為：平凡就是平安，平安就是福氣，可是為了平凡人沒有加入;”中國共產(chǎn)主義青年團“是我人生中最大的遺憾慚愧了。

中國共產(chǎn)主義青年團：是中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的現(xiàn)在青少年群眾組織，是廣大青少年在實踐中，學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，“中國共產(chǎn)主義的助手和后備軍”。

因此;中國共產(chǎn)黨共產(chǎn)主義青年團，是一個團結(jié)，互助，積極向上的集體，在這樣的集體中，我相信我一定能夠?qū)W習到更多的知識，充實現(xiàn)在這個還有很多缺點的自己不完美的我，并在原有的基礎(chǔ)上有更高的進步。

還有人說：變得越冷漠了嗎?計劃永遠也趕不上變化，可是我卻不這樣認為;人之初性本善。我始終相信生活中一切皆有可能的奇跡，我們只要從身邊的小事開始做起，從我做起，從今天做起，用心去做每一天，我相信奇跡有一天會友好的和我們握手，攜手共創(chuàng)和諧之旅，讓我們敞開心扉去關(guān)心人，幫助人，同情人，愛護人，理解人，尊重人，這樣一來，身邊的熱心腸也就多了，漸漸地人與人之間的距離也就近了，魯迅寫道;世上本沒有路，走的人多了便成了路。

現(xiàn)在，作為青少年的我們，還都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，生活中的磨練和學習上的充實，都是我們未來對社會有用的人而打下堅實的基礎(chǔ)，不經(jīng)一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

迄今而言，不也是這個真理嗎?

不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，沒有一個人隨便成功，愛拼才會贏，我相信自己，我相信沒有想不到的只有做不到的奇跡，我相信中國共產(chǎn)主義青年團。

每一個階段的學習生涯，對我意味著走向一個新的成熟開始，不僅意味著我長大了，同樣也意味到，我懂事了，真的懂了。

每個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。

此致

敬禮!

申請人：_x。

_年_月_日。

廣東醒獅申請書篇十一

今年高溫津貼將從6月1日起正式發(fā)放。根據(jù)《廣東省高溫天氣勞動保護辦法》《關(guān)于高溫津貼發(fā)放的管理辦法》規(guī)定，6月至10月期間，勞動者從事露天崗位工作以及用人單位不能采取有效措施將作業(yè)場所溫度降低到33℃以下的(不含33℃)，用人單位應(yīng)當按月向勞動者發(fā)放高溫津貼，并在工資清單中列明具體項目及數(shù)額。

根據(jù)規(guī)定，廣東高溫津貼標準為每人每月150元;對因事假、工傷等因素導致不能正常出勤的，可按天數(shù)折算高溫津貼，每人每天6.9元。高溫天氣期間，用人單位應(yīng)當向從事露天工作和室內(nèi)高溫工作的勞動者免費提供符合食品安全標準的清涼飲料。需要注意的是，用人單位提供的清涼飲料不能充抵高溫津貼。

津貼發(fā)放由用人單位舉證。

《關(guān)于高溫津貼發(fā)放的管理辦法》明確，對于從事高溫作業(yè)的勞動者，高溫津貼是對高溫環(huán)境下工作的勞動者特殊勞動消耗的補償，用人單位應(yīng)當按月向勞動者發(fā)放高溫津貼，但勞動者因事假、曠工、休假等未提供勞動的，可按勞動者當月實際出勤且從事高溫作業(yè)的天數(shù)折算高溫津貼，這為用人單位特殊情況下如何發(fā)放高溫津貼提供了依據(jù)。

若用人單位臨時安排勞動者從事高溫作業(yè)、非全日制用工以及實行特殊工時的高溫津貼又該如何發(fā)放?“用人單位當月臨時安排勞動者從事高溫作業(yè)的，應(yīng)當按其當月從事高溫作業(yè)的天數(shù)以及政府有關(guān)部門規(guī)定的標準折算發(fā)放高溫津貼;安排非全日制勞動者從事高溫作業(yè)的，按從事高溫作業(yè)的天數(shù)折算高溫津貼?！笔∪松鐝d負責人介紹，對實行不定時工作制、綜合計算工時工作制這兩種特殊工時的高溫作業(yè)人員，則要按月發(fā)放全額高溫津貼。

據(jù)悉，用人單位按月發(fā)放高溫津貼，須在工資清單中列明具體項目及數(shù)額，并應(yīng)保存高溫津貼的發(fā)放記錄至少二年。勞動者從事高溫作業(yè)情況以及高溫津貼發(fā)放情況，由用人單位承擔舉證責任。

不發(fā)高溫津貼最高罰1萬元。

按照規(guī)定，正常工作時間工資及最低工資標準不包含高溫津貼，用人單位不得因發(fā)放高溫津貼而降低勞動者工資。需發(fā)放高溫津貼但用人單位沒有發(fā)放的，勞動者可以向用工所在地縣級以上人力資源社會保障主管部門投訴，相關(guān)單位將面臨《廣東省高溫天氣勞動保護辦法》所規(guī)定的處罰，即由縣級以上人力資源社會保障主管部門責令其限期改正，給予補發(fā)，逾期未改正的，處2000元以上10000元以下罰款。對高溫津貼發(fā)放雙方存在勞動爭議的，也可以通過勞動爭議處理程序解決。

省人社廳提醒，高溫天氣將至，用人單位需按照高溫津貼的標準和發(fā)放辦法，及時做好發(fā)放高溫津貼等工作準備，加強高溫天氣勞動保護。

白開水不能算作“清涼飲料”

根據(jù)上級部署，市人社局聯(lián)合市安監(jiān)局、市衛(wèi)計委、市總工會，于今年的7月1日至8月14日期間，在廣州地區(qū)開展用人單位高溫防暑降溫情況專項檢查行動。昨日上午，由市人社局副局長陳建龍帶隊檢查了廣州市海珠區(qū)新珠江蒸餾水有限公司和中鐵建工集團的廣州地鐵線網(wǎng)運營管理指揮中心項目工地。

該局相關(guān)負責人介紹，前期檢查中發(fā)現(xiàn)，不少農(nóng)民工對高溫津貼了解甚少，普遍認為高溫津貼只是一項福利，可發(fā)可不發(fā)。對此該局作出了前述表示，并提醒除了發(fā)放高溫津貼，還應(yīng)免費提供清涼飲料，“這也不是可發(fā)可不發(fā)的.，且用人單位不能以任何形式或變相從勞動者報酬中扣取‘清涼飲料費’。普通白開水不能算作‘清涼飲料’”。

根據(jù)《廣東省高溫天氣勞動保護辦法》，每年6月至10月為廣東地區(qū)的高溫津貼發(fā)放期。高溫津貼發(fā)放對象為兩類人群：一類是從事露天崗位工作;二類是用人單位不能采取有效措施將作業(yè)場所溫度降低到33℃以下的(不含33℃)。標準為每人每月150元，或者每人每天6.9元。上述規(guī)定對企業(yè)、個體經(jīng)濟組織以及民辦非企業(yè)單位等強制執(zhí)行，而對國家機關(guān)、事業(yè)單位、社會團體則不強制要求。

廣東醒獅申請書篇十二

編號：

2申請者的承諾：

我承諾對本人填寫的各項內(nèi)容的真實性負責，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。如果獲準立項，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守廣東圖書館學會的有關(guān)規(guī)定，按計劃完成課題，取得預(yù)期成果。

申請者（簽章）：

年月日推薦單位的承諾：

本單位承諾對申報者填寫的各項內(nèi)容的真實性負責，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。如果獲得立項，承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守廣東圖書館學會的有關(guān)規(guī)定，為本課題提供必要的支持，做好課題研究的協(xié)調(diào)和管理工作，對本課題的完成提供信譽保證。

單位（蓋章）：

3一、數(shù)據(jù)表課題名稱支持虛擬學習環(huán)境的高校圖書館嵌入式服務(wù)研究項目類別aa一般課題b自選課題負責人姓名蔡楚舒性別男民族漢出生日期1965年3月30日專業(yè)職務(wù)副研究館員最后學位聯(lián)系電話/郵件地址***/305954740@工作單位廣東金融學院圖書館通訊地址廣州市天河區(qū)龍洞主要參加者姓名性別出生年月專業(yè)職務(wù)學歷工作單位張樹中男1965.1副研究館員本科廣東金融學院張偉民男1968.1副研究館員碩士廣東金融學院王昶男1979.1館員碩士廣東金融學院周軍男1972.9研究館員碩士廣東金融學院余少瑛女1969.9館員本科廣東金融學院預(yù)期成果a、ba論文b研究報告c專著d其它字數(shù)（單位：千字）21資助經(jīng)費（單位：元）3000（自籌）預(yù)計完成時間2014年4月30日二、課題論證1．本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評及研究意義。2．研究的主要內(nèi)容、基本思路和方法、重點難點、主要觀點和創(chuàng)新之處。3．前期相關(guān)研究成果和主要參考文獻。限3000字以內(nèi)。

虛擬學習環(huán)境（virtuallcarningenvironment，簡稱vle）是一種基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體工具建立的新型教育環(huán)境，包含學科。

教學。

互動交流用戶管理及其支持工具等。在vle“教”與“學”的環(huán)境中，教師可以開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，管理和組織教學內(nèi)容，編輯課件，在線考試答疑等等；學生可以自主安排學習計劃，查看與課程相關(guān)的資源，在線交流探討等等。

目前國際上具有影響力的vle平臺主要有blackboard、webct、moodle、sakai等，國內(nèi)自主開發(fā)的有“天空教室”、“清華教育在線”等。

vle在我國自2000年以后開始應(yīng)用到高等教育中并越來越受到關(guān)注。但vle在國內(nèi)的應(yīng)用有一些不盡人意的地方。如：欠缺統(tǒng)一的管理、參與面不廣、欠缺交互性等。

4特別是vle的學習資源較少，不能及時更新的通病尤為明顯。其資源建設(shè)的不足，表現(xiàn)為：一是量的不足，二是質(zhì)的欠佳，三是缺乏資源的導航。

圖書館學教授陳定權(quán)在其“海外游學之三”（《圖書情報知識》2011年第六期卷首語）中重點談到，他在威斯康辛大學使用vle時，切實體會到該平臺的眾妙之處，其最特別的一點是，圖書館的資源與服務(wù)嵌入了該平臺，能讓師生便捷獲取館藏資源和享受學科館員提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對比他在國內(nèi)使用同品牌的vle的感受，感覺國內(nèi)沒用發(fā)揮出vle應(yīng)有的效果的根本原因，就在于國內(nèi)vle沒有有效嵌入教學資源和服務(wù)，特別是圖書館的資源和服務(wù)，讓人不免生出“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的感嘆。

vle是未來教學的發(fā)展方向，因此，開展圖書館如何在vle中嵌入自己的資源和服務(wù)，把自己的資源和服務(wù)推送到vle應(yīng)用的第一線環(huán)境中去，彌補vle在資源組織、獲取及服務(wù)方面的不足，從而為vle提供學習支持服務(wù)的研究，就顯得十分必要和有意義了。

圖書館嵌入式服務(wù)的內(nèi)涵就是“將服務(wù)融入用戶的環(huán)境中，以此來支持用戶學習科研，節(jié)省用戶時間，適應(yīng)各種新型學習方式，幫助師生迎接挑戰(zhàn)”。作為一種服務(wù)理念，圖書館嵌入式服務(wù)在國外已得到廣泛應(yīng)用，在我國尚處在理念引入與推廣階段，而支持虛擬學習環(huán)境的高校圖書館嵌入式服務(wù)研究更是鮮有人涉足。

本課題組認為，高校圖書館的服務(wù)可從三個層面嵌入到vle中：

1、普通用戶層面的嵌入:在vle上開設(shè)信息素質(zhì)教育課程，拓展讀者培訓的途徑,開辟新的圖書館資源和服務(wù)推廣渠道；2、宏觀層面的嵌入:在vle中整體展示圖書館的資源和服務(wù),增強圖書館的可見性；3、微觀層面的嵌入:提供課程級的資源服務(wù)。

本課題組研究的重點是微觀層面的嵌入的研究，將從以下幾個方面進行：

1、研究在vle中嵌入圖書館的電子資源集成系統(tǒng)，直接整合課程級資源；2、研究在vle中嵌入圖書館自動化系統(tǒng)，創(chuàng)建由vle到圖書館聯(lián)機目錄中對應(yīng)的課程教參資源的動態(tài)鏈接；3、研究在vle中嵌入rss擴展功能,推送動態(tài)的、最新的課程資源；4、研究在vle中嵌入圖書館虛擬參考咨詢服務(wù)系統(tǒng)，充分發(fā)揮學科館員的優(yōu)勢。

本研究的難點是針對非開源性的vle，如blackboard，在無法獲得相關(guān)插件的情況下，只能提供嵌入的思路和模式。

本研究將運用文獻法、案例法、模擬平臺測試、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析等研究方法，在對。

5我國高校圖書館嵌入式服務(wù)現(xiàn)狀和vle的應(yīng)用狀況的調(diào)研的基礎(chǔ)上，論證支持vle的高校圖書館嵌入式服務(wù)的必要性、可行性，從普通用戶層面、宏觀層面、微觀層面，論述支持vle的高校圖書館嵌入式服務(wù)的具體的可實施方案，以期為國內(nèi)高校圖書館嵌入vle中開展服務(wù)提供理論和技術(shù)層面的參考。

本研究的創(chuàng)新之一在于把vle和圖書館嵌入式服務(wù)這兩者關(guān)聯(lián)起來，整合兩者各自的優(yōu)勢，以利于更好的發(fā)揮各自的職能和效果，盡量避免彼此成為“信息孤島”的現(xiàn)象的出現(xiàn)。

創(chuàng)新之二在于對圖書館提出了新的挑戰(zhàn)。為應(yīng)對新挑戰(zhàn)，圖書館要改變教學支持服務(wù)的觀念和流程、加強學科館員建設(shè)和人員培訓工作,研究向vle提供多模式的嵌入途徑,并實現(xiàn)圖書館與教學管理部門的合作和資源共享。

前期相關(guān)研究成果：

1、項目負責人：副研究館員，主持校級重點教學改革項目和校級一般教學改革項目各一項，在核心期刊上發(fā)表論文4篇；2、參與人1：副研究館員，參與省級項目一項，主持校級一般科研項目一項，在核心期刊上發(fā)表論文4篇；3、參與人2：研究館員，主持省級項目一項，參與省級項目二項，主持校級一般項目三項，在核心期刊上發(fā)表論文7篇；4、參與人3：館員，參與省級項目一項，主持校級一般科研項目一項，在核心期刊上發(fā)表論文3篇；5、參與人4：館員，主持校級一般項目一項，在核心期刊上發(fā)表論文3篇；主要參考文獻：

[1][美]g·西蒙斯著，祝智庭等譯.網(wǎng)絡(luò)時代的知識和學習:走向連通【m】.上海：華東師大出版社，2009.[2]李秀娟,.高校圖書館在一體化虛擬學習環(huán)境中的服務(wù)模式研究【d】.重慶：西南大學，2011.[3]司莉，邢文明.我國高校圖書館嵌入式服務(wù)的策略選擇【j】.圖書情報知識，2012（4)[4]于紅梅‘,.論國外在線教學平臺的功能擴展及對我國圖書館的啟示【j】.現(xiàn)代圖書情報技術(shù)，2006（9)[5]袁昱明.基于數(shù)字圖書館的在線教學資源組織服務(wù)——美國高校圖書館的全新實踐與恢宏全景【j】.電化教育研究，2011（2)注：“前期相關(guān)研究成果”只填寫成果形式、成果數(shù)量、發(fā)表刊物或出版社名稱、獨著或合著等信息，不能填寫成果名稱、作者姓名及單位、發(fā)表時間等直接或間接透露申請人背景資料的信息。所填信息要與表三中的相應(yīng)內(nèi)容相符?！扒捌谙嚓P(guān)成果和主要參考文獻”字數(shù)不超過400字。

6

三、

完成項目研究的基礎(chǔ)和保證負責人和主要成員的前期相關(guān)研究成果；科研成果的社會評價（引用、轉(zhuǎn)載、獲獎及被采納情況）；完成本課題研究的時間保證，資料設(shè)備等科研條件。

本課題組具備完成課題所需的“人、材、物”條件。申請人及成員長期從事圖書館信息技術(shù)工作和參考咨詢工作，其中有2位具有計算機碩士學位，熟悉現(xiàn)代技術(shù)在圖書館業(yè)務(wù)工作中的應(yīng)用，有一定的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗。申請人及成員主持或參與課題研究共計13項，累計在核心期刊共發(fā)表論文17篇，是一個知識結(jié)構(gòu)較好、研究力量較強的研究小組。

本研究的基礎(chǔ)資料有通過網(wǎng)絡(luò)獲得的研究成果論文100多篇，有研究所需的館藏和自備圖書期刊近40種（冊），基本能滿足對國、內(nèi)外現(xiàn)有研究狀況的把握。

本課題組擁有電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化實施設(shè)備，擁有模擬和測試系統(tǒng)平臺的便利條件。本課題組將充分運用各成員的智慧，以全新的工作方式完成這一課題。

9六、評審委員會意見評審組人數(shù)表決人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對票棄權(quán)票建議立項意見評審組長簽字：

負責人簽章：

如何申報立項科研課題。

立項申請書。

廣東醒獅申請書篇十三

第三人：____________。

仲裁請求：

1.____________________________。

2.____________________________。

3.____________________________。

4.____________________________。

事實和理由：________________。

此致

____________仲裁委員會。

申請人：___________________。

_______年_______月_______日。

2.證據(jù)清單及有關(guān)證據(jù)材料_________份。