心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告一

法定代表人：

住所：

聯(lián)系電話：

統(tǒng)一社會信用代碼：

乙方：

法定代表人：

住所：

聯(lián)系電話：

統(tǒng)一社會信用代碼：

雙方經(jīng)協(xié)商，就設(shè)立全國經(jīng)營系列任職資格 培訓(xùn)考核輔導(dǎo)站有關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、甲方權(quán)利和義務(wù)

1.全面負責(zé)培訓(xùn)考評工作的組織和管理，審核乙方提交的申辦資料。

2.監(jiān)督乙方執(zhí)行《全國經(jīng)營系列任職資格培訓(xùn)考評管理辦法》。

3.向乙方提供教學(xué)計劃、培訓(xùn)教材及招生簡章。

4.審核乙方招生公告及監(jiān)督學(xué)員注冊管理。

5.審核乙方提交的聘用師資人選名單及學(xué)員申報資料(報名表、學(xué)歷、職稱復(fù)印件)。

6.進行考試命題并監(jiān)制試卷，選派考試、論文答辯的巡考人員。

7.對成績合格的學(xué)員進行資格初審并負責(zé)上報。

8.對乙方的培訓(xùn)考評工作進行抽查，經(jīng)查不合格將取消輔導(dǎo)站資格。

二、乙方權(quán)利和義務(wù)

1.自覺遵守國家、地方有關(guān)法律、法規(guī)及甲方的有關(guān)規(guī)定，接受甲方的監(jiān)督和指導(dǎo)，指定專人負責(zé)培訓(xùn)考評工作，保持與甲方的溝通與聯(lián)系。

2.制定培訓(xùn)考評教學(xué)實施方案，并作為本合同附件同時有效。

3.按照甲方規(guī)定負責(zé)授課師資資格和報考學(xué)員資格的初審并報給甲方。

4.乙方的公開宣傳廣告、招生公告等應(yīng)于正式發(fā)布前提交甲方審核，經(jīng)確認后方可發(fā)布。

5.按照以下要求設(shè)置培訓(xùn)課程，安排考試時間：

高級經(jīng)營師：

(1)專業(yè)課( 課時);

(2)專業(yè)講座( 課時);

(3)論文輔導(dǎo)、答辯( 課時)。

經(jīng)營師、助理經(jīng)營師：

(1)專業(yè)課(經(jīng)營師 課時、助理經(jīng)營師 課時);

(2)專業(yè)講座( 課時);

(3)論文輔導(dǎo)、答辯( 課時)。(助理經(jīng)營師作調(diào)研報告的輔導(dǎo)，沒有答辯要求)

6.理論考試時間均為 小時?？荚嚒㈤喚眄氃诩追奖O(jiān)督指導(dǎo)下進行。理論考試單人單桌?？荚囬_始時向?qū)W員展示密封試卷并當(dāng)場拆封，監(jiān)考人和閱卷人不得借、聘與學(xué)員經(jīng)常接觸的工作人員?？荚嚱Y(jié)束后，閱卷開始前方可拆封標準答案，甲方視情況對各考場進行抽查。

7.聘請的授課教師應(yīng)以當(dāng)?shù)馗叩仍盒?、科研機構(gòu)的專家、教授為主，聘請的授課教師應(yīng)遵守甲方制定的授課教師守則。

8.乙方需建立培訓(xùn)學(xué)員檔案，內(nèi)容包括：學(xué)員報名表、考試試卷、成績匯總表和培訓(xùn)總結(jié)等。每期培訓(xùn)結(jié)束后 周內(nèi)將當(dāng)期培訓(xùn)總結(jié)及合格學(xué)員資料袋(學(xué)員申報表、身份證復(fù)印件、成績單和獲證學(xué)員證書編號等)報甲方進行評審。

9.乙方最遲在開班后 周內(nèi)將考評管理費 元/人(大寫： )匯至甲方指定賬戶： 。

10.培訓(xùn)考核輔導(dǎo)站扣除辦學(xué)成本，其收益部分由乙方與甲方按 比例分配。

11.乙方提供 為教學(xué)場所，不得隨意變更。

三、違約責(zé)任

1.協(xié)議簽訂后，因甲方原因造成乙方未能按時開班，造成的經(jīng)濟損失和相關(guān)責(zé)任由甲方承擔(dān);

2.協(xié)議簽訂后，乙方若違反上述條款，乙方應(yīng)承擔(dān)由此造成的一切損失和相關(guān)責(zé)任，同時甲方有權(quán)解除委托合同。

四、爭議解決

本協(xié)議在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的，依法向 人民法院起訴。

五、其他

1.未盡事宜，雙方協(xié)商另簽補充協(xié)議;

2.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力;

3.本協(xié)議自雙方簽字、蓋章之日起生效。有效期限以辦班資格年檢截止。年檢合格后重新簽約。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

甲方代表簽名：

簽訂地點： 乙方代表簽名：

簽訂地點：

年 月 日 年 月 日

附件：

附件一：培訓(xùn)考評教學(xué)實施方案

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，非常感謝您這幾個月來對我的信任和關(guān)照。

這段時間，我認真回顧了這些天來的工作情況，覺得來昂立工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這兩個月來校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的這段時間中，我學(xué)到很多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對我的關(guān)心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機會。但同時，我發(fā)覺自己從事培訓(xùn)學(xué)校教師的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您、也對不起我自己。真得該退出了，剛好此時是試用期有此次機會，所以我決定辭職，請您支持。

請您諒解我做出的決定，也原諒我采取這種離別方式。 在短短的幾個月時間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

辭職申請人：

x年xx月xx日

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告三

1、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

2、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

3、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

7、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

9、捧著一顆心，不帶半根草去。

10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

11、教師要融于師生的相互理解中。

12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

13、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

14、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

15、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

17、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

18、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

20、循循善誘，誨人不倦的是老師。

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告四

1、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

2、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

3、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

4、一切為了孩子，為了一切孩子。

5、把愛帶給每位學(xué)生。

6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

7、讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

8、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

9、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!

10、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

11、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

12、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

13、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

14、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

15、太陽的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。愿每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關(guān)懷;愿每一棵小樹都能夠成為參天大樹。為此，我們努力著、奮斗著、奉獻著。

16、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

17、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

18、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。

19、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過每一天，肩負重任。盡管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。

20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

21、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

22、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

23、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

24、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

25、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

26、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

27、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長

28、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

29、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

31、家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取快于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。

32、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

33、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

34、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

35、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

36、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。

37、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優(yōu)美――這就是我們一生無悔的追求!

38、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

39、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

40、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。

41、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

42、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

43、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。

44、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

45、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

46、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

47、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

48、熱心對待工作，真心呵護幼兒。

49、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

50、我們的每一個孩子都是好孩子。

51、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

52、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

53、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

54、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。'

55、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。

56、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

57、愛我們的每一個孩子，因為在愛的.天平上，每個人都是平等的。

58、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

59、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

60、教育加贊賞等于教育的平方。

61、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

62、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

63、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

64、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

65、孩子的健康成長，是我們最大的希望。

66、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

67、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

68、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

69、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

70、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。

71、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

72、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

73、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告五

教材是死的，人是活的，的教學(xué)就是適應(yīng)于自己，又適合學(xué)生的教學(xué)，它既有利于學(xué)生素質(zhì)提高，又有利于學(xué)生分數(shù)提高的教學(xué)。社會在發(fā)展變化，教師也應(yīng)改變教學(xué)觀念，充分認識新課改的重要性，努力設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會的需要。

一、課堂教學(xué)目標的有效性

在實行新課改后，高一年級的歷史課堂教學(xué)要達到怎樣的教學(xué)目標、完成哪些教學(xué)任務(wù)呢?我們認為關(guān)鍵在于擺正高一歷史課堂教學(xué)的目標定位問題。在新課程的教學(xué)大綱中，有許多教學(xué)內(nèi)容，包括我們以前認定的重點主干知識，現(xiàn)在都被冠以“了解”、“知道”、“感受”、“課外閱讀”等要求，一些章節(jié)的教學(xué)目標中還有“要求全體學(xué)生掌握”、“大部分學(xué)生掌握和少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生掌握”的層次性教學(xué)目標。

因此，課堂教學(xué)目標不能定位太高，要根據(jù)新課標的具體要求和高一學(xué)生的實際知識水平及實際的教學(xué)時間來確定課堂教學(xué)的具體目標。如在學(xué)習(xí)必修1《世界多極化趨勢》一課時，首先明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容要點是：“簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經(jīng)濟大國和中國的振興以及不結(jié)盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展?！逼浯巫⒁獾健昂喪觥焙汀傲私狻边@兩個不同能力層次目標要求，進而明確“簡述”的是四種政治力量的興起，“了解”的是“多極化趨勢”既“發(fā)展”又“曲折”的特點，最后根據(jù)上下節(jié)的課標內(nèi)容，把本節(jié)的時段確定在20世紀50年代中期到80年代中期，由此展開本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的處理和學(xué)習(xí)探討。

在處理簡述四種政治力量的興起是有主次、輕重之分的，歐共體、日本、中國是本課的重點，不結(jié)盟運動則相對不是主要的，是可以略講的;而簡述部分則可由學(xué)生根據(jù)教材和所學(xué)的知識自主學(xué)習(xí)。對歐共體和日本興起的原因可通過合作學(xué)習(xí)、共同討論得以完成。這樣的目標定位適應(yīng)學(xué)生的認知水平，能有效促進學(xué)生在課堂上自主探索，提高課堂學(xué)習(xí)效率。而事實上高一學(xué)生由于學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)目的的限制，不愿意也不可能花費大量的時間和精力去探索，因此，我們必須全面正確地把握高一歷史課堂教學(xué)的目標定位，實施有效的課堂教學(xué)目標，這是提高課堂教學(xué)效益的基本前提。

二、轉(zhuǎn)換問題情境，將問題進行類化

這是實現(xiàn)知識遷移的關(guān)鍵。問題情境是問題的呈現(xiàn)方式。一個問題的呈現(xiàn)方式與構(gòu)建的認知結(jié)構(gòu)越接近，就越有利于知識的遷移和運用。在具體的訓(xùn)練過程中，要注意問題情境的轉(zhuǎn)換。

1、對問題進行“變式”?！白兪健笔菍栴}的變換樣式，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學(xué)生所構(gòu)建的認知結(jié)構(gòu)相接近，為知識的遷移和問題的解決做準備。如，20__年高考文科綜合試題長城題中的一問：“魏晉時期河西地區(qū)的繁榮與西漢以來對西北的長期開拓有密切關(guān)系，請參照材料(略)和所學(xué)知識分析漢長城如何促進了西北地區(qū)的發(fā)展?！?/p>

這里面的“所學(xué)知識”即是在平時學(xué)習(xí)中的書本上的知識，但是在教科書中卻沒有關(guān)于魏晉時期經(jīng)營河西地區(qū)的內(nèi)容，也沒有關(guān)于漢長城促進河西地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容，這樣，本題便無法納入所建立的知識結(jié)構(gòu)中。

因此，需要將本題的呈現(xiàn)情境進行轉(zhuǎn)換，以接近或適應(yīng)所構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)的情境。如，根據(jù)材料所知修筑長城是西漢開拓河西地區(qū)(西北地區(qū))的一個舉措，代表了西漢經(jīng)營西北地區(qū)的努力和活動，因此可以將此題變換為“分析西漢、東漢為促進西北地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和民族融合所做的努力及影響”，便可將該題納入到所構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)中了，可以順利地遷移“西漢修筑長城抵御匈奴入侵、設(shè)置西域都護、使者校尉”等內(nèi)容進行分析和回答。

2、依據(jù)問題與認知結(jié)構(gòu)間的共同因素，將問題進行“類化”?！邦惢笔侵笇栴}納入相應(yīng)的同類知識結(jié)構(gòu)中，并從這個結(jié)構(gòu)中尋找解決問題的方法和策略的過程。在轉(zhuǎn)換問題的情境后，根據(jù)轉(zhuǎn)換后的問題與認知結(jié)構(gòu)間的共同因素和聯(lián)系，將問題與知識結(jié)構(gòu)、新知與舊知、未知與已知相“鏈接”，利用所構(gòu)建的知識結(jié)構(gòu)去“類化”這個新問題。如上題，問題的情境進行轉(zhuǎn)化后，便將該題“類化”到學(xué)生已構(gòu)建的關(guān)于“西漢處理民族關(guān)系的舉措和意義”的認知結(jié)構(gòu)中，在這個結(jié)構(gòu)中易于找到解決的途徑和方法。

三、以新的教學(xué)方法和思路去教學(xué)

針對普及高中教育時期學(xué)生的認知特點，首先將教材內(nèi)容的問題化。要把學(xué)習(xí)知識的過程變成分析和解決問題的過程，就需要將教材問題化。我準備從以下幾個方面進行操作：把教材內(nèi)容變成問題的“鏈接”;引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的努力(嘗試探索、合作等)一個個地進行問題求解;在解決問題的過程中激起學(xué)生的問題意識，并生成更多、更深層的問題。其次將教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。

我要盡可能地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識的結(jié)構(gòu)，而不能“見樹不見林”。學(xué)生的認識結(jié)構(gòu)是有良好的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化而來的，因此在教某部分知識時，要注意“瞻前顧后”和“左顧右盼”。要實現(xiàn)教材結(jié)構(gòu)化，我既可以提出教材內(nèi)容的“綱要信號”，也可以利用“先行組織者”，還可以指導(dǎo)學(xué)生自己結(jié)合相關(guān)知識構(gòu)建知識系統(tǒng)框架。

總之，新教材教學(xué)中，我們教師的教學(xué)理念需要不斷更新。我們在加強自身教學(xué)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的同時，也加強了集體備課，從而達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告六

尊敬的各位評委老師：

大家下午好!

今天，我要說課的題目是：《科學(xué)發(fā)展觀》。下面，我將從教材、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等方面進行說課。

一、說教材

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是高校思想政治理論教育的核心課程，是每個大學(xué)生的必修課。我使用的教材是全國統(tǒng)一編寫、并由高等教育出版社最新出版的。今天我說的這節(jié)課是教材第一章第五節(jié)的內(nèi)容，它是馬克思主義中國化理論成果之一，在學(xué)習(xí)這一節(jié)之前，同學(xué)們陸續(xù)學(xué)習(xí)了毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想三大理論成果，這為過渡到本節(jié)起到了鋪墊作用，也有助于同學(xué)們對馬克思主義中國化的理論成果作系統(tǒng)的認識。

二、說教學(xué)目標

(1)知識目標：使學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展觀的形成發(fā)展過程(即產(chǎn)生的歷史必然性)、科學(xué)涵義以及指導(dǎo)意義。

(2)能力目標：幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立馬克思主義和中國特色社會主義信念，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決實際問題的能力。

(3)情感目標：通過教學(xué)，讓學(xué)生從內(nèi)心接受建設(shè)中國特色社會主義的政治理論，激發(fā)他們的愛國熱情，激發(fā)他們投身于全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三、說重點難點

南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院所有專科專業(yè)的學(xué)生，具有一定的思辨能力，但是理論基礎(chǔ)薄弱，所以本節(jié)課的重點也是難點，即科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

四、說教學(xué)方法

我在教學(xué)過程中主要采用正面灌輸教學(xué)法和活動探究法。

(1)正面灌輸教學(xué)法

為了幫助學(xué)生形成正確的政治信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，正面灌輸仍然是重要的教學(xué)方法之一。問題在于如何灌輸和怎樣灌輸?在灌輸?shù)膬?nèi)容上，避免假和空，內(nèi)容要與社會熱點及學(xué)生實際相聯(lián)系;在灌輸方式上，避免用教師權(quán)威強硬灌輸，而是采取啟發(fā)誘導(dǎo)、平等對話、案例分析等方式進行灌輸，以增強教學(xué)的效果。

(2)活動探究法：運用討論法、實踐法等活動來激發(fā)學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，從而加深學(xué)生對馬克思主義中國化理論成果的認識。

五、說學(xué)法

首先，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握知識。其次，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。對于不需要學(xué)生深入了解的內(nèi)容可以通過讓學(xué)生帶著問題閱讀教材，然后回答問題來完成。這既體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，又鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。最后要求學(xué)生運用所學(xué)理論解決現(xiàn)實問題，引導(dǎo)其將感性知識上升到理論的成果，提高學(xué)生運用知識的能力。

六、說教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課：用視頻播放改革開放三十周年所發(fā)生的變化，通過前后對比顯示中國所取得的成就。然后引用其他國家一些媒體的報導(dǎo)和名人的話語，由此引出，站在一個新的歷史起點上，倍受世人關(guān)注的中國接下來要“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展、為誰發(fā)展、發(fā)展的成果由誰共享”的問題，從而導(dǎo)入本課內(nèi)容——科學(xué)發(fā)展觀。

2、講授新課

首先，通過課堂活動：中日關(guān)于釣魚島問題矛盾激化，中國各地出現(xiàn)反日熱潮。問題一：你對這種愛國行為有什么看法?

問題二：你認為中國是否應(yīng)該對日本宣戰(zhàn)?

我的設(shè)計意圖：科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容是本課的重點問題，有一定的理論難度，必須要求學(xué)生靜下心來，深入領(lǐng)會，因此，第一要義發(fā)展和根本方法統(tǒng)籌兼顧內(nèi)容，以純理論介紹為主。而核心以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的基本要求內(nèi)容部分，與生活較為貼近，引用圖片文字等資料，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，突破教學(xué)重點。最后設(shè)置討論題目，目的在于讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)發(fā)展觀的觀點想問題、辦事情。同時題目設(shè)置結(jié)合社會熱點，能夠激發(fā)學(xué)生參與的熱情，使學(xué)生在討論中領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的理論意義和現(xiàn)實意義。并且在討論的過程中，也能夠幫助學(xué)生學(xué)會全面的思考問題，達到教學(xué)的能力目標。

3、課后作業(yè)：閱讀胡錦濤在黨的十七大報告中對科學(xué)發(fā)展觀的闡述 (設(shè)計意圖：通過作業(yè)鞏固提高學(xué)生對知識的掌握及運用能力，并進一步鞏固學(xué)生對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性堅定性)七、教學(xué)反思這堂課以老師主講為主，同時穿插課堂活動，使學(xué)生更直觀接受知識，做到理論與實際相結(jié)合，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，完成了課堂教學(xué)的各項目標。

我的說課完畢，謝謝!(敬禮)

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告七

本人本學(xué)期擔(dān)任高一年級1-6班生物科教學(xué)工作，能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)、思想作風(fēng)

我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，注重日常良好工作作風(fēng)的養(yǎng)成。

我積極參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，重視學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工作中，積極、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平時，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

(二)、工作敬業(yè)

1、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師，我深愛著我的學(xué)生。一學(xué)年來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革教學(xué)方法，取得了明顯效果。在擔(dān)任_年級的生物教學(xué)中，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生?，F(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識差，寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴重，面對這樣的一群學(xué)生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。

2、用活到老學(xué)到老的心去充實自己。

不滿足現(xiàn)狀，積極參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān)，在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓(xùn)，學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課件豐富課堂教學(xué)，學(xué)會了管理學(xué)校機房，學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作，有機會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點點滴滴。

上述中，在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意策略性，要提高滲透的自覺性，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要結(jié)合學(xué)生思想實際情況，和知識的接受能力，進行有機滲透，潛移默化，從而達到德育、智育的雙重教育目的。

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告八

馬上就迎來了九月份，這也預(yù)示著新的學(xué)期就要開始了，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)， 以養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn)，活動導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、 班級情況分析：

從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。

三、德育工作：

貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學(xué)生剛進學(xué)校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學(xué)期具體目標：

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當(dāng)月之星”。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

作為年輕教師，我會積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

推薦教師資格新規(guī)草案心得體會報告九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

很抱歉在這個時候向?qū)W校提出辭職，因為我的辭職給學(xué)校帶來的不便，我在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對不起!

我叫___，男，__歲，云南省曲靖市__人，20__年7月畢業(yè)于大理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，音樂學(xué)專業(yè)，于20__年8月考上大理州洱源縣特崗教師，并分配到__任教。

自20__年考上特崗來到洱源這個美麗的地方，我就愛上了這里的風(fēng)土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每一個角落。

來到__讓我感到很溫暖，領(lǐng)導(dǎo)很和藹，同事很熱情，和諧的人際關(guān)系和氛圍使我感到很輕松，也讓我很快的融入到了這個大家庭。在大家的幫助下，使我這樣一個剛從學(xué)校象牙塔走出來的人，勇敢的面對生活中和工作中出現(xiàn)的各種困難，也讓父母不在身邊的我，感到了家的溫暖，在此由衷的感謝大家。雖然只有短短一年的光陰，但這卻是我進入社會以后的一個重要臺階，有了大家的幫助，讓我對這個社會有了一個更加美好的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，我深切的感受到了自己的進步，在此我再一次感謝這一年里陪伴在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大舞臺，使我的價值觀和人生觀變得更加高尚和完善。但是由于我的工作經(jīng)驗、人生閱歷以及個人能力等方面不足的原因，還是不能把工作做得很好，因此也給學(xué)校的同事和領(lǐng)導(dǎo)增添了許多的麻煩，在此，希望各位能夠諒解。

我很慶幸自己能到__來任教，雖然有時也會為一些工作的小事而煩惱，但每當(dāng)我看到孩子們那一張張可愛的笑臉，聽見他們那充滿童真的聲音喊“老師好”的時候，他們的純真、可愛就深深地感染了我，我的憂愁和煩惱，頓時也煙霄云散了。我愛我的學(xué)生們，恨不得把自己所有知道的、好的東西都傳授給他們，希望他們能走出農(nóng)村，到更大更遠的地方，去了解那些更加美好的東西。

我一直以為我會繼續(xù)留在這里任教，會為洱源的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，然而隨著時間的流逝，年過六旬的父母，頭發(fā)漸漸的白了，加之來到這里后因水土不服而經(jīng)常生病的緣故，原本支持我在遠方的父母也漸漸的嘮叨了起來。古人云：“父母在，不遠游”，如今父母對遠方的我總是放心不下。哪個兒女不是父母的心頭肉啊!因為子女不在身邊，父母沒有了依靠，心里就沒有了歸屬感呀!

作為兒女，我又何嘗放得下父母啊!為了年邁的父母，我只能懷著沉痛、不舍的心情向領(lǐng)導(dǎo)遞上我的辭職申請，請求辭去特崗教師職務(wù)，并解除特崗教師聘用合同。

我很遺憾自己沒能為洱源縣的教育事業(yè)作出多少貢獻，在此希望學(xué)校的教學(xué)成績越來越來越好，祝各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂! 此致!

20__年_月_日