當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新我學(xué)美容美甲的心得體會和感想一

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐.

二、教學(xué)目的要求及重難點突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

三、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學(xué)生的年齡小，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節(jié)課，學(xué)生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學(xué)唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學(xué)生在情境中掌握了知識，讓學(xué)生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段，能調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓認(rèn)識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

最新我學(xué)美容美甲的心得體會和感想二

每當(dāng)我看見大哥哥大姐姐在旱冰場飛馳，我就羨慕不已。晚上，我鬧著媽媽帶我去滑旱冰。

我們來到旱冰場。只見叔叔阿姨們彎著腰，像一只只矯健的燕子，在我前方掠過。我連忙穿上旱冰鞋，牽著媽媽的手，入場了。

我想滑起來。誰知，雙腳不聽使喚，一齊向前，我摔了一個“人仰馬翻”。媽媽把我扶起來，對我說：“孩子，不能急燥，先扶拉桿慢慢滑。”

我扶著欄桿，艱難地邁開步伐，心想：加油!我一定能行!媽媽在旁邊鼓勵我，我緊張極了。一不小心，松開了手，又摔了一跤，狼狽的我哇哇大叫，忍著疼痛對媽媽說：“媽媽!好疼!我不滑了，一點兒也不好玩!”

媽媽摸了摸我的頭：“孩子，俗話說，‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹’，我相信你，你一定能行!”我聽了媽媽的話，再次鼓起了勇氣。

我彎下腰，扶著欄桿，小心翼翼地滑了起來。耳邊仿佛又傳來了媽媽的聲音“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?”我望著媽媽的目光，自信起來。

我再次松開手，希望自己能滑起來?！鞍?我成功了!”我并沒有摔倒，我平緩地滑著，我終于學(xué)會了滑旱冰了!

媽媽向我投來贊許的目光，我歡樂地在旱冰場上穿梭。雖然，我的身上一塊青，一塊紫，可我學(xué)會了滑旱冰。

我自信，我努力。是呀!在無數(shù)次失敗中，我邁開了學(xué)旱冰的第一步。

最新我學(xué)美容美甲的心得體會和感想三

在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解;在心里怒火燃燒時，我們學(xué)會了忍讓;在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容;在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心……

在與生活磨出種種火花時，我學(xué)會了成長。

有那么一次，考試試卷發(fā)下來，語文七十五分，什么?七十五分這怎么可能?我從來沒有考過這么差的分?jǐn)?shù)。那時，我的心情就仿佛是跌倒了谷底，心里十分不是滋味?？纯赐溃耸?。可是他上次明明沒有我考得好啊，這是為什么，我百思不得其解。

看向窗外，微風(fēng)吹得樹枝隨風(fēng)飄舞，仿佛在使勁搖頭，大笑地說：“考試沒考好吧，看你回家怎么辦?”操場上的同學(xué)們一個個都哈哈大笑的，他們都像是看不起我。小花小草搖曳著身子，他們都像在嘲笑我。

正當(dāng)我十分沮喪，不知怎么辦才好的時候，前座的同學(xué)鼓勵我說：“這只是一次的成績，不代表以后，只要你現(xiàn)在再努力一些，爭取下次進步一些。再說，只是第十八名，沒有什么。只要下次比這次有進步，那就是好的?！?/p>

她說的話使我激起了奮斗的雄心。讓我下定決心，更加努力，爭取下次進步一些。果然，功夫不負(fù)有心人。通過自己的努力，比上次進步了五分，讓我從第十八名變成了第十名。我認(rèn)為這一點兒的進步，就證明了我比上次成長了。

走在放學(xué)的路上，心里就像吃了蜂蜜一樣甜。花兒被微風(fēng)吹動，高興地沖我擺手，仿佛對我笑呢!楊柳的長發(fā)被微風(fēng)吹得翩翩起舞，她在向我招手。我也向她招招手，內(nèi)心激動不已。

或許這件小事并沒有什么，但它卻讓我懂得了：生活中有苦有甜，一次的失敗并不能代表什么。但要知道自己為什么會這樣，找到方法，不懈努力。失敗是成功之母，成功是經(jīng)歷無數(shù)次失敗得來的。人就是從這樣的生活中一點一滴獲取經(jīng)驗，慢慢成長，看見了那屬于自己的勝利。

失敗是成功之母，這件小事，使我學(xué)會了成長……