心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于教育懲誡與獎賞心得體會范本一

作為一個師范專業(yè)的學生，做一個教師是我的夢想，我從小就想做一名光榮的人民教師。我媽媽是一名優(yōu)秀教師，她豐富的知識、對學生的愛心以及對教育事業(yè)的熱愛都深深的打動和感染了我。我也會經(jīng)過自我的努力以及對教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。

在即將走向工作崗位前夕，我心境十分激動、興奮，因為我明白教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。并且我明白作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自我的熱情、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。當然我也明白教師是辛苦、清苦的，可是我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的準備！我會努力的工作，并且必須要做好自我的本職工作，反復(fù)鉆研，認真學習，多與學生溝通，為學生研究，為學生服務(wù)。爭取每一天都是充實的一天，都是完美的一天，都是滿意的一天，也都是學生快歡樂樂、高高興興成長的一天。

在大學間，我尊敬教師，熱愛母校，無論是對教師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學，關(guān)心團體、關(guān)心同學、樂于助人，曾多次捐款幫忙貧困學生，并參加獻血，為同學打開水，參加義務(wù)勞動、打掃公共衛(wèi)生……，受得教師與同學的好評。

我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。并且在校期間我一向擔任班上的團支部書記，配合教師搞好班里的、系里的組織紀律。因工作出色，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀團體，98—被評為“優(yōu)秀團支部”，99—被評為“三好班級”。

在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學習，十分刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學、美術(shù)心理學、繪畫基礎(chǔ)（素描、色彩）、版畫、三大構(gòu)成、解剖學、透視學、藝術(shù)表現(xiàn)材料學和三維藝術(shù)表現(xiàn)學等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（中國畫）尤其出色，大部分都是90多分。我還有多幅中國畫得到老外的欣賞，被老外購買收藏；版畫《自畫像》被遼師大留校收藏；并有多幅作品被教師收藏。

我對自我的專業(yè)無比地熱愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫，能夠說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多歡樂。我歡樂我是美術(shù)專業(yè)的，我高興我學的是中國畫?？墒菄嬕冻霭俦兜呐Σ拍軐W習好它，有所成就更是不容易。并且需要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙幌蚨荚谑终J真的學習，努力鉆研。

用我的滿腔熱情，用我全身心的歡樂都放到中國畫的學習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)知識，并且努力學習理論知識，學習提高自我的鑒賞水平，讓自我學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學習創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……

真的我覺得心滿意足了。我想我能在98級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自我的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生。

對于教育懲誡與獎賞心得體會范本二

同學們進入冬季后，做好安全工作顯得異常重要。下頭我對全班同學提出以下要求：

冬季常有積雪和霜凍，導(dǎo)致路面較滑，有時還有大霧，交通條件比較差。同時，冬季天黑得早，很多學生放學回家時天色已經(jīng)漸黑，容易發(fā)生交通事故。所以，學校要加強對學生的雪霧天氣交通安全教育廣大師生注意上學和放學時的交通安全，放學時不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，不騎車上下學。要按時回家，不要在教室或?qū)W校內(nèi)逗留，在路上玩耍。

同學們在步行上學和回家時，進出校門應(yīng)當在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路右邊行走。經(jīng)過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可經(jīng)過；在經(jīng)過交通信號燈的人行橫道時，應(yīng)當按照交通信號燈指示通行。

進入冬季，河流、坑塘、景觀水道表面結(jié)冰，但由于冰層不厚，在冰上玩耍行走時極易發(fā)生墜冰溺水事故。所以我們同學不要在冰上行走玩耍，往返學校經(jīng)過結(jié)冰地帶的要繞行，不能走捷徑，不能抱僥幸心理而冒險。尤其不要私自到野外結(jié)冰水面滑冰。

注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的食物，防止食物中毒；不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料；不喝生水，不購買無廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期的食品。

愛護環(huán)境衛(wèi)生，預(yù)防與控制傳染病的發(fā)生，培養(yǎng)良好的個人健康生活習慣，堅持室內(nèi)空氣流通，在流行病季節(jié)，盡量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所，出現(xiàn)癥狀要及時就醫(yī)。

冬季天氣較冷，在進行體育運動時易發(fā)生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請同學們在體育課與課外活動時，遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運動前準備，掌握正確的動作技巧，注意自我保護，嚴禁冒險行為。體育教師上課時對活動安全提出防護措施。

在上實驗課前必須要認真聽教師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在教師的指導(dǎo)下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻細心謹慎，嚴防發(fā)生危險。

冬季氣候寒冷，學生在戶外活動中、上下學路上很容易凍傷，并引發(fā)感冒和其他呼吸道疾病。所以，學校要對學生進行防寒保暖、預(yù)防疾病教育。同時要把這種安全教育和合理安排學生戶外活動有機地結(jié)合起來。

戶外冰雪運動中容易發(fā)生運動傷害和摔傷，在不安全的冰面上滑冰也十分容易發(fā)生冰面溺水事故，學校必須重視對學生的戶外冰雪運動安全教育工作。

冬季氣候比較干燥，火災(zāi)隱患比較大。學校要高度重視學生防火安全工作和對學生的火災(zāi)預(yù)防教育工作。

安全知識問答題

1、為什么要對中學生進行冬季安全教育？

2、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些？為什么冬季火災(zāi)事故多？

3、如何預(yù)防火災(zāi)在學校中發(fā)生？

對于教育懲誡與獎賞心得體會范本三

有這樣一個真實的事例：

幾個學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”

“聽螞蟻唱歌呢?！睂W生頭也不抬，隨口而答。

“胡說，螞蟻怎會唱歌?”老師的聲音提高了八度。

嚴厲的斥責讓學生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。只有一個倔強的小家伙還不服氣，小聲嘟囔說：“您又不蹲下來，怎么知道螞蟻不會唱歌?”

請你運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為作一評析。

簡要分析：

一、有關(guān)教育理論知識

該事例摘自《人民教育》中的一篇文章，題目就叫“螞蟻唱歌”，該案例涉及到的運用現(xiàn)代教育理論，即教師應(yīng)具有正確的教育思想及教育觀念：

1、教育觀：

要樹立以學生發(fā)展為本的教育觀。在教育取向上，不僅要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握，還要重視基本態(tài)度和基本能力的培養(yǎng)。尤其在學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)上，要重視學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學生學習的興趣的培養(yǎng)以及學生個性的發(fā)展。

2、學生觀：

要把學生看成是具有能動的、充滿生機和活力的社會人。(是人，而不是容器)學生是學習的主體，是學習的主人，在一切活動中，教師要充分地發(fā)揮學生的能動性，促進其發(fā)展。要尊重、信任、引導(dǎo)、幫助或服務(wù)于每一個學生。 師生要平等相待。(在人格上是平等的，要平等對話，實行等距離教學)要堅持教學民主，要廢除教學中的權(quán)威主義、命令主義。

二、圍繞問題展開分析

該案例的問題是“對該教師的行為作一評析?！眹@該教師的行為運用現(xiàn)代教育理論進行分析。

1、“聽螞蟻唱歌呢。”孩子具有童心、童真與童趣，具有孩子特有的想象力，教師要善于了解孩子的“內(nèi)心世界”。(新的教育取向不只關(guān)注知識和技能，還要關(guān)注過程與方法，情感與體驗?！奥犖浵伋琛笔菍W生的一種體驗，教師要尊重并保護孩子的興趣與想象。)

2、一個教師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問;(學生在興致勃勃地觀察著什么，處于其自身的活動過程，學生是能動的、發(fā)展的人，教師要善于保護，給學生心理上的支持，而該教師不尊重學生的主觀能動性。)

3、“胡說，螞蟻怎會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責?。(師生要平等相待，教師不能以權(quán)威壓制學生。)

4、小聲嘟囔說：“您又不蹲下來，?(教師缺乏民主意識，要和學生實行等距離教學，“請你蹲下來和學生說話”“請你走下高高的講壇”)

對于教育懲誡與獎賞心得體會范本四

轉(zhuǎn)眼間一學期的實習生活結(jié)束了，還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，心里有多么的不舍。雖然只是短短的一學期時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，這個地方，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，看到與自己朝夕相處了一學期的老師和學生，想到自己還有一年就徹底離開這座城市，與他們或許今后都不會再見，真的不忍心走，不舍得走，更不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛，看到他們童真的笑臉和一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，一學期就這樣過去了?；叵肫鹪谶@一學期內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。

20xx年x月x日早上8點，我懷著興奮和好奇的心情在帶隊王老師的陪同下與我的隊友來到了?小學的門口，這個古樸、簡單而又莊重的大門將在這一學期與我結(jié)下不解之緣。由于這所學校幾年來都沒有招實習生，因此這次也就只有我和我的隊友兩人。進了校門向門衛(wèi)說明來意后，他帶我們來到了學校教學樓2樓最東邊的一個辦公室——教導(dǎo)處。一路走來朗朗的讀書聲不絕于耳，聽起來很是讓人舒服。教導(dǎo)處擠滿了人，王老師穿過人群找到了一位教師，只見一位40多歲的中年男子從人群中走了出來，在雙方的簡單問候、介紹后，我們知道了他姓李，他告訴我們他將是我們這一學期在這所學校的指導(dǎo)老師，后來我知道了他就是教導(dǎo)處主任。他說由于剛開學還有報名的人，所以教導(dǎo)處人多，找機會再和我們細聊，于是便安排我們?nèi)ジ舯诘奈迥昙墸?）班去聽課，同時也送走了王老師。

五（1）班上的是英語課，班主任也在教師內(nèi)辦公，李主任把這個班的班主任叫出來，說明了我們的情況，這個班主任很熱情的給我們搬了椅子，找了聽課本，并安排我們坐下，經(jīng)過后來的交流我們也就知道了這位班主任也姓李，在聽了一節(jié)他講的課后，我覺得他的課講得很好，雖然是一位男語文教師，可他講課語言的豐富，感情的投入渲染，對學生的吸引無不使我嘆為觀止。由于是剛走進那個環(huán)境，我和我的隊友無心聽課，光顧著觀察周圍的學生，不一會兒，下課了，我們也只是靜靜地坐在教室后面，看著班里的一切，心里也一直默默在想，這學期我們會怎樣過？會經(jīng)歷些什么呢？很快又一節(jié)課上了，我們的指導(dǎo)教師李主任走了進來，開始講這個班的數(shù)學課，我們也就明白為什么我們會來到這個班上了。不過，這個李主任的課講得也很好，他的語速、語調(diào)把握的是那么的好，他對知

識的講解又是那么的細致而又深入，這應(yīng)該就是他留給我們的第一印象吧！

下課后他把我們帶進教導(dǎo)處，告訴我們教導(dǎo)處便是我們今后的辦公室，還安排我和我的隊友坐在他的辦公桌上辦公、學習。隨后他又對我倆的實習工作做了一個簡單的安排：3月份先聽課，每天聽兩節(jié)課就可以了，主要聽語數(shù)外，并做好聽課筆記。其余時間就坐在教導(dǎo)處看一些課標、優(yōu)秀教案、教參、課本等有關(guān)提升教學能力的書，再有就是學習如何當管理員，管理教導(dǎo)處的一些事宜，等對學校的諸多事宜開始熟悉和掌握后，就上講臺講課，這時已經(jīng)就到4月份了，等練得差不多了，也就到5月份了，就正式上課。聽到要上課，真的是又怕又喜，喜的是自己終于可以真正地走上小學教師的講臺，給小學生講課，嘗一嘗真正當個小學教師的快樂，怕的是自己上不好課，盡管之前學校開設(shè)了教學技能課，練習講課，講得還是不錯，但到了真正的小學課堂我還是很怕的。

實習就在這樣不知不覺中展開了，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的思想，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個有一定處事能力的準教師，這一切無不見證者我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

聽課是我們實習的第一階段，也是第一個內(nèi)容，在聽課期間我們除了聽五年級（1）班兩位李老師的課外，李主任還帶我們?nèi)ヂ犉渌蠋煹恼n，如公開課等。在這么多的課中，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應(yīng)注意教學方式和組織教學能力的積累。

在每次聽完一節(jié)學校的公開課后，李主任還讓我們兩個實習生來評課，在我們說的同時他也發(fā)表一些意見和看法，與我們交流，這為提升我們的教學能力奠定了基礎(chǔ)，也有利于我們教學技能的提高。其次，李主任還會利用閑暇時間給我們說一些教師的基本素養(yǎng)、基本功以及如何才能擁有較高的素養(yǎng)與基本功。他還

會與我們分析教師這一職業(yè)，分析這一職業(yè)的思想、現(xiàn)狀及未來；他還告訴我們?nèi)绾螌嵙?，實習的時候要注意干什么，怎么干，以后怎樣去當一名優(yōu)秀的人民教師，以及怎樣的教師才是優(yōu)秀的？這一系列的問題，他都毫無保留的講給了我們兩個實習生聽。

很有幸的是，在清明節(jié)前，我跟上李主任去南關(guān)小學參加了“李掖市20xx年小學‘四新’送教活動”。在這里我又聽了幾位來自不同地區(qū)幾位優(yōu)秀、骨干教師的公開課，這些課更令我大開眼界，這幾位教師講課風格不同，但每一節(jié)課講得都是那么的“高效”，那么的精彩，我為我將會成為一名教師而自豪。除此之外，我還參加了公開課結(jié)束后的“專家點評”，幾位專家對前面幾位骨干教師課的點評更是句句到位，十分中肯，點評可以說是非常的精彩。最后，如何打造“高效課堂”專家講座，讓我對怎樣上好一節(jié)課，怎樣的一節(jié)課才更高效有了一定的認識和了解。

回到學校，我還參加了我所在實習學校名族小學的“高效課堂案例研討活動”讓我在教學方面了解、掌握也學到了更多，為我接下來的講課奠定了豐厚的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了，清明放假回來，李主任讓我備《體積與容積》這一節(jié)課，準備登臺講課，這個消息猶如晴天霹靂，對我當頭一棒，雖然聽了那么多課，也學到了不少，但我還沒有做好上課的準備怎么辦？不過，既然有機會，自己還是要試一試的，也檢驗一下自己到底學到了多少，是否可以勝任教師一職。在經(jīng)過一周的緊李備課后，我講我所寫的教案交到了李主任面前，這份教案是我看了無數(shù)的優(yōu)秀教案后寫的，又經(jīng)過多次的修改和試講后才定稿送到李主任面前的?？戳私贪负螅钪魅巫屛野次宜鶎懙慕贪赶戎v，等講完了再評判。

就這樣我登上了講臺，開始了我實習以來的第一堂課，由于經(jīng)驗不足，應(yīng)變能力不強，這堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，一節(jié)講了短短20幾分鐘就結(jié)束了，學生掌握的自然不是很好。至于其它的教態(tài)、語言、表情啊就更不用說了。課講砸了，我以為我會挨批評，可李主任他卻沒有批評我，而是笑著對我說：“沒事，還行，第一次上講臺講的還可以?！彼脑捵屛业男睦锷陨杂辛宋拷濉＝酉聛砝钪魅螌ｉT抽了時間評了我的課，讓我對自己教學中存在的問題有了一個清晰的認識，為我提升教學能力提供了可能。

隨著時間的推移，這樣的機會越來越多，通過聽課和實踐以及李主任在每堂課后的細致點評和諄諄教導(dǎo)，我開始有了一些進步。直到5月份正式開始代課，

就這樣經(jīng)過不斷的講——評——講的練習，我自己可以較為靈活的自如的上一節(jié)課，比起剛上講臺時那個拘謹、尷尬、心里不知所措、語序混亂的我可謂是天差地別?，F(xiàn)在我不會因為學生課堂秩序的混亂而停下課去維持秩序，甚至被氣哭，而學會了用眼神和語言去維持課堂秩序；現(xiàn)在的我不僅學會如何上好一節(jié)課，更學會了如何讓這節(jié)課更“高效”，也知道了如何去管理學生，如何去維持課堂秩序?，F(xiàn)在的我不會只求把一節(jié)課完整、順利的講下來，而會想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系；現(xiàn)在的我更能調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，創(chuàng)造不同的教學形式，讓學生快樂學習；現(xiàn)在的我變化真的很大很大??

通過實習，我知道了，作為一名教師，他的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意思盡可能準確的表達出來。一位教師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫，而這些，對于我這個實習生來說還有很長的路要走。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十一二歲青春活潑的學生時，他們的'童真讓我感到無比的輕松、快樂、自在。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，也把我們當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流?，F(xiàn)在的學生自主性大，不喜歡讓人牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，想想自己這個“學生”的想法，用他們的眼光看待問題，他們也就會報以我同等的尊重。

在代理班主任期間，學生打架的、闖禍的，弄得我們不知所措，也著實給我們的實習帶來了不少的麻煩，我們便不得不請其他老師出面協(xié)調(diào)解決。哎，總之，那時就想：這幫小鬼真不讓人省心。這班主任工作亂七八糟的事一出來，一面對還真不知道如何是好。可見，班主任工作這一方面我還非常欠缺。

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到，班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己首先就要做到不扔垃圾。班主任工作可以體現(xiàn)班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，從而接受班主任的管理教育。班主

任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。

實習是大學階段很重要的一件事情，實習鍛煉了我們的實踐教學能力，提高了對教育工作的認識，在實踐中體會了教書育人的重大責任。在實習期間，我認真的向指導(dǎo)老師學習，認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師們的寶貴的教學方法。認真、充分準備每一堂課，認真、仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作，幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導(dǎo)，同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心，得到了學生的配合和支持。短短一學期，給我留下了很多美好的回憶，這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

回顧過去一學期的實習，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝李主任和學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。我要感謝我的隊友，是她時時給我自信，也是她陪我走過一個個難關(guān)，讓我不至于那么孤單。最后，我還有謝謝我的帶隊老師，我大學的班主任，是她的關(guān)心和照顧，讓我們在實習生活中不至于吃那么多的苦，受那么多的罪，讓我們的實習一帆風順。

總之，這次的實習，不僅是在教育教學中，在社會生活，為人處世方面我學到的真的太多太多了！

對于教育懲誡與獎賞心得體會范本五

從8月30號踏入臨安市錦城四中的大門時，我為期兩個月的實習生活也拉開了它的帷幕。短短兩個月的實習生活，讓我體驗到了從學生到實習老師身份的轉(zhuǎn)變，也讓我體會到了作為一名實習教師的各種酸甜苦辣。但最重要的是，此次的實習生活，帶給我許許多多寶貴的經(jīng)驗。而這些經(jīng)驗將成為我們成長的一部分，也是我們離開學校走向社會前所邁出的最堅定的一步。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，這兩個月的實習，讓我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

在臨安市錦城四中的實習，我們的主要任務(wù)是教學工作實習和班主任工作實習。

1.聽課篇

聽課，實習的必經(jīng)階段。聽課的過程，不僅能夠?qū)W習指導(dǎo)老師的教學方法，也能熟悉自己將要教學的班級。雖然在學校里，有修教育類的課程，但畢竟是理論上的，紙上談兵終覺淺，對于真正的上講臺講課，我們還是經(jīng)驗不足的，必須多向有經(jīng)驗的老師學習，多觀摩指導(dǎo)老師的上課過程以及在課堂上班級次序的維持，為自己走上講臺做好準備。因此，在實習的前一個月，我每天流轉(zhuǎn)在不同的班級，聽不同老師的課。每次聽課，我都用心做筆記，將指導(dǎo)老師上課的流程和細節(jié)記錄下來，尤其注重聽指導(dǎo)老師是如何將各個知識點很好的銜接的。一段時間的聽課過程，使我從中了解到不少上課需要注意的細節(jié)。比如，一節(jié)課的上課流程，課堂效果，不可能是和你課前的備課設(shè)計是一樣的，往往，會有說偏差，要視課堂情況而定。此外，我基本每天都會聽兩節(jié)課，不同老師上的同一節(jié)內(nèi)容，并在下課進行自我總結(jié)，反思下他們的上課模式，課堂效果。長時間堅持這一方法，對我實習后一個月的備課，走上講臺上課有很大的幫助。

2.交流指導(dǎo)篇

在不斷的聽課過程中，我慢慢地認識到該如何去組織一堂英語課，怎么更好地向初一學生進行知識點的介紹。每次聽完課后，若指導(dǎo)老師有空，我都會主

動跟老師交流，向她請教一些我在聽課過程中不太理解的地方，或者是向她請教一些教學經(jīng)驗。我的指導(dǎo)老師非常熱心，會很用心的回答我得問題。在和她交流的過程中，我了解到對于初一的學生，他們所了解的英語知識是非常有限的。因此，在一堂課中，知識點得介紹上要不能講得太深，不然他們無法接受。并且，初一學生注意力容易分散，因此，在備課過程中要設(shè)計一些活動以激發(fā)學生學習知識的興趣。在課堂上，教師語言的運用，要注意語氣的抑揚頓挫，肢體語言的運用也十分重要。若是教師在上課過程中一直以很平的語速講課，學生容易產(chǎn)生疲憊心理，注意力也容易分散。其次，指導(dǎo)老師還強調(diào)，每次上課錢都要做好充分地準備。只要準備充分了，上課就不會很緊張?？傊?，與指導(dǎo)老師的交流，總是可以學到很多東西。她會細心地告訴我應(yīng)該怎么去做，應(yīng)該準備什么，讓我受益匪淺。

3. 教學反思篇

上講臺上課，是教育實習重要的一項。在兩個月的實習期間，我上了8次新課，2次習題課，共10節(jié)課。記得第一次指導(dǎo)老師通知我上講臺講課時，自己的那種手忙腳亂。雖然聽了很多的課，但對于自己上講臺講課，還是缺乏經(jīng)驗。給我印象最深的，還是我得第一次上課。雖然課前的準備活動做得很充分，指導(dǎo)老師也讓我在她面前試講過兩次。但走上講臺后，還是有點緊張。設(shè)計好的教學過程，有些由于緊張都忘了，比如板書。另外，指導(dǎo)老師在課后給我分析中說，我上課思路是非常清楚的，但有些細節(jié)方面就不叫欠缺的，如教學指令不夠清晰，漢語出現(xiàn)頻率過高。因此，在之后的上課中，我不斷的吸取指導(dǎo)老師給我的建議，不斷改進。此次的教學實習，使我的教學經(jīng)驗得到豐富，增加了很多的教學經(jīng)驗。

班主任，是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調(diào)者。如何做好班主任工作？是每一位老師都在不斷探索思考的。

在此次的實習生活中，還有一項任務(wù)就是實習班主任的工作。在實習的第一周，指導(dǎo)老師帶我去班級，與同學見面，做自我介紹，并且，指導(dǎo)老師還向我介紹了班級的情況。剛開始成為實習班主任，聽著學生們一聲聲的“張老師好”感覺很新鮮，心里是甜得，當然也很茫然，無從下手。在實習的第一周，我經(jīng)常到實習班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，努力記住學生的名字，了解班級情況。我擔任實習班主任的主要工作是管理班級紀律，監(jiān)督學生自習，管理“兩操“以及中午就餐情況。當然， 在這個期間，我全方位的了解了學生的姓名以及他們的成績情況。根據(jù)我所了解的情況，我盡量多找個別學生談話，了解他們的個性特點和思想情況，與他們建立比較和諧的關(guān)系。在這期間，我也竭力協(xié)助指導(dǎo)老師的班主任工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項課外活動，如軍訓，運動會等。

經(jīng)過這兩個月的班主任見習，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，而且從其他班主任的身上也學到了許多班級管理的方法經(jīng)驗，自己的能力得到了提高。

總的來說，這次的實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我意識到，即將步入社會的我，需要學習的東西太多了。此次的實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更見證了我得成長，是我另一段人生的起點，這些寶貴的經(jīng)驗將成我以后職業(yè)生涯的一筆巨大的財富，我相信在未來的道路上我會做得更好！