心得體會(huì)能夠讓我們更好地總結(jié)和概括工作、學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過寫心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。寫心得體會(huì)也是對(duì)自己的一種梳理和總結(jié)，能夠讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界和情感變化。心得體會(huì)是一種有益的寫作方式，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自我反思的能力，并且對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。在寫心得體會(huì)時(shí)，如何抓住核心要點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦？心得體會(huì)是我們對(duì)于某一件事或某一階段經(jīng)歷的深刻感悟和思考。寫一篇完美的心得體會(huì)，首先要從整體把握，突出主題和核心觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家一些參考和啟示。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，慕課課程在教育領(lǐng)域愈發(fā)受到重視。作為新時(shí)代的學(xué)習(xí)方式，慕課給予了學(xué)習(xí)者更多的自主學(xué)習(xí)空間，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。在參與慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)于慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的心得體會(huì)。

首先，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為學(xué)習(xí)者提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，慕課課程更注重學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的方式。這為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能。在課程學(xué)習(xí)過程中，我可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇學(xué)習(xí)材料和參與討論，這讓我感受到了學(xué)習(xí)的自由與快樂。

其次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的多樣化學(xué)習(xí)方式既豐富了學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也提高了學(xué)習(xí)效果。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不僅提供文本、音頻和視頻等豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，還通過在線討論和小組作業(yè)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。這種多樣化的學(xué)習(xí)方式既適應(yīng)了學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也提供了更好的互動(dòng)交流平臺(tái)。在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我不僅可以聽取專家的講解和經(jīng)驗(yàn)分享，還可以與其他學(xué)生進(jìn)行討論和合作，從而加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

另外，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)為學(xué)生提供了更好的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。與傳統(tǒng)課程不同，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過實(shí)踐項(xiàng)目和模擬創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程和挑戰(zhàn)，提高自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。在我的慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我參與了一個(gè)模擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作和市場(chǎng)調(diào)研，我了解到創(chuàng)業(yè)不僅需要?jiǎng)?chuàng)新思維和市場(chǎng)洞察力，還需要團(tuán)隊(duì)合作和資源整合等能力。這種實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺，為我今后的創(chuàng)業(yè)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然而，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程也存在一些挑戰(zhàn)和限制。首先，由于學(xué)生大多數(shù)是線上學(xué)習(xí)，很難與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和互動(dòng)。這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題無法及時(shí)得到解答和指導(dǎo)。其次，慕課的自主學(xué)習(xí)模式需要學(xué)生具備一定的自律和自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于一些缺乏自我管理能力的學(xué)生來說，可能會(huì)感到無所適從，無法有效利用慕課課程提供的資源。因此，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用資源是慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程亟需解決的問題。

綜上所述，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程以其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和豐富的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過自主學(xué)習(xí)、多樣化學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可以深入了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念與實(shí)踐，提高自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。然而，在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中也存在一些挑戰(zhàn)和限制，為了更好地發(fā)揮慕課課程的優(yōu)勢(shì)，我們需要進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。相信隨著慕課課程的不斷發(fā)展和完善，它將在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮越來越重要的作用。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，大規(guī)模在線開放課程（MOOCs）已經(jīng)成為一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。作為現(xiàn)代教育的一種新形式，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力方面發(fā)揮著重要作用。通過參與慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還提高了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。在這篇文章中，我將分享我參與慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的心得體會(huì)。

首先，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為我提供了豐富的知識(shí)和理論基礎(chǔ)。不同于傳統(tǒng)課堂，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程以自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課程中，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，包括市場(chǎng)分析、商業(yè)模式創(chuàng)新、產(chǎn)品開發(fā)等方面的知識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素有了更深入的了解，為將來的實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)促進(jìn)了我對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用。在慕課中，教師采用了多種互動(dòng)方式，如在線討論、作業(yè)提交等，使得學(xué)生不再被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)參與其中。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我與其他學(xué)生一起合作完成了多個(gè)項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)商和分工合作，這對(duì)我今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐具有重要意義。

再次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程通過實(shí)踐項(xiàng)目幫助我將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。在課程中，我完成了多個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，如市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)計(jì)劃書撰寫、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。通過實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅深入了解了創(chuàng)業(yè)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)和具體操作，還提高了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)思維。在項(xiàng)目中，我需要主動(dòng)思考和解決實(shí)際問題，這培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。同時(shí)，通過實(shí)踐項(xiàng)目，我還認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，并在實(shí)踐中尋找解決方案，這對(duì)我今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐具有重要的啟示意義。

最后，通過慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我還結(jié)識(shí)了來自不同地區(qū)和不同背景的同學(xué)和導(dǎo)師。通過在線討論和線下交流，我了解了更多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和故事。這些經(jīng)驗(yàn)和故事讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，與導(dǎo)師和同學(xué)的交流也為我提供了更多思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在與他們的互動(dòng)中，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還拓寬了自己的思維和眼界，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供了寶貴的資源和支持。

綜上所述，通過參與慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還提高了自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的有效教學(xué)方式、豐富實(shí)踐項(xiàng)目和互動(dòng)交流模式為我提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。我相信，在將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取得更大的成就。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)慕課已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的一種重要形式，被越來越多的學(xué)校和學(xué)生所倡導(dǎo)和參與。在這種教育形式中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為了重要的教育目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。本文作者是一位在大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中的學(xué)生，今天將分享我在大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中的心得體會(huì)。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的課程設(shè)置主要包含理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索兩部分。在課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)我們探討和學(xué)習(xí)各種關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，這些知識(shí)都是我們未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上不可或缺的資產(chǎn)。而在實(shí)踐探索中，老師帶領(lǐng)我們了解當(dāng)今市場(chǎng)的潛在機(jī)會(huì)和前景，并且鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)際的項(xiàng)目中不斷探索、創(chuàng)新和實(shí)踐。

通過參加大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我學(xué)到了許多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。比如，我學(xué)會(huì)了如何尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì)、確定產(chǎn)品定位和創(chuàng)意開發(fā)的方法。同時(shí)，課程也鼓勵(lì)我們制定實(shí)際的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并且在實(shí)踐中不斷迭代和改進(jìn)。這些知識(shí)和技能都為我們未來探索和實(shí)踐中提供了重要的支持。

在大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，更重要的是在實(shí)踐中體驗(yàn)到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的感受。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同制定業(yè)務(wù)計(jì)劃、購買材料并制作出產(chǎn)品、推廣產(chǎn)品的過程中，深刻體會(huì)到創(chuàng)新的艱辛和創(chuàng)業(yè)的難度。此外，也在這個(gè)過程中學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、溝通和協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)和展望。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程給我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來了很多正面影響。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了理論知識(shí)和技能，也得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和靈感。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)我未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上是非常有幫助的，也能夠讓我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在未來，我將繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中不斷探索、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并嘗試著去改變和創(chuàng)新那些與人們生活密切相關(guān)的領(lǐng)域和行業(yè)。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字化的深入，慕課（MOOC）作為一種全新的學(xué)習(xí)方式逐漸走進(jìn)了人們的生活。作為大學(xué)生，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道不僅僅局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，通過觀看在線視頻，做作業(yè)和參加討論，我們可以在任何地方、任何時(shí)間學(xué)習(xí)到我們所感興趣的課程內(nèi)容。本文主要是通過分享我在大學(xué)慕課中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的參與經(jīng)歷，總結(jié)自己的心得和體會(huì)，探究大學(xué)慕課在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用和價(jià)值。

第二段：參與慕課的體驗(yàn)。

在大學(xué)的課程中選擇了一門關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的慕課，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己獲得了極大的自由和靈活性。平臺(tái)上提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括短視頻教學(xué)、在線測(cè)試、課后練習(xí)等，針對(duì)專業(yè)感興趣的領(lǐng)域，還有與業(yè)內(nèi)知名人士的交流和合作等多樣化互動(dòng)。而且，這些課程并不僅僅來源于學(xué)校內(nèi)部，還涵蓋了全球各大知名企業(yè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和機(jī)構(gòu)。

第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)慕課的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

在慕課平臺(tái)上，關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的課程受到了學(xué)生的熱烈歡迎。而學(xué)生們通過參加這些課程不僅可以學(xué)習(xí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，而且可以進(jìn)行真實(shí)的商業(yè)模擬和實(shí)踐，這樣可以更好的鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。然而，慕課教育的一個(gè)繼續(xù)性挑戰(zhàn)是如何創(chuàng)造更好的商業(yè)模擬環(huán)境，以幫助學(xué)生在真實(shí)的情況下面對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和商業(yè)運(yùn)營(yíng)問題。

第四段：慕課教育的發(fā)展和應(yīng)用價(jià)值。

當(dāng)前，慕課教育作為一種顛覆式的教育方式已經(jīng)在全球得到了廣泛的應(yīng)用，成為許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和大學(xué)的必要課程之一。通過提供在線議程和學(xué)習(xí)材料，慕課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和思考深度，并提供了各種形式的評(píng)估，包括標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)、小組項(xiàng)目和論文等。

第五段：我的感悟。

通過參加大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和商業(yè)技能，也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力和思考問題的能力。課程中組織的創(chuàng)業(yè)模擬比賽讓我更全面的認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的難度和風(fēng)險(xiǎn)，也加深了我對(duì)行業(yè)、市場(chǎng)和用戶的認(rèn)知。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，慕課將是我不可或缺的學(xué)習(xí)工具之一，也將成為我成長(zhǎng)的重要途徑之一。

總之，大學(xué)慕課在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮著重要的作用，值得我們認(rèn)真的參與和思考。但同時(shí)也要注意到慕課的局限性，慕課的應(yīng)用還需要不斷的提高，公司和大學(xué)需要提供更好的平臺(tái)、教材、互動(dòng)等等，以便學(xué)生進(jìn)一步發(fā)掘自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇五

從xx年3月份開始，我們小組三個(gè)人開始了xx大學(xué)校級(jí)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：重殘者護(hù)理床，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個(gè)月的時(shí)間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多。回想過去參加研究項(xiàng)目的過程，從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn)；并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究；到最后確定項(xiàng)目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

轉(zhuǎn)眼到了項(xiàng)目中期檢查的階段，回顧這一段時(shí)間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：

在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來說，可能是一個(gè)沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。最開始的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實(shí)驗(yàn)室里畫圖，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出，沒有一點(diǎn)可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中，一定要學(xué)會(huì)借鑒。

在學(xué)習(xí)知識(shí)上我們認(rèn)識(shí)到光靠學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的，真正要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)產(chǎn)品它需要各個(gè)方面的知識(shí)，而且實(shí)驗(yàn)和理論值有差距的，在實(shí)驗(yàn)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多理論的知識(shí)是不實(shí)用的，必須要靠經(jīng)驗(yàn)以及不斷的摸索去解決。中國(guó)的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識(shí)，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個(gè)項(xiàng)目的過程中，我深刻地意識(shí)到我們應(yīng)該嘗試著多動(dòng)手，一些機(jī)器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機(jī)構(gòu)和工作原理，這比在課本上對(duì)著圖看原理要方便有效的多的多。說實(shí)話，剛接觸助行器這個(gè)項(xiàng)目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計(jì)研究出一個(gè)助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻(xiàn)，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是對(duì)于助行器的簡(jiǎn)單的機(jī)械機(jī)構(gòu)還是不能很好地理解，幸運(yùn)的是我們學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)簡(jiǎn)單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機(jī)械機(jī)構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

其實(shí)這段時(shí)間對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會(huì)最多的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)合作方面。一個(gè)人不管怎樣都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個(gè)人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時(shí)間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團(tuán)隊(duì)合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個(gè)組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個(gè)人的合作一點(diǎn)也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因?yàn)槲覀冎g缺少交流，每個(gè)人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時(shí)地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點(diǎn)也沒有團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。直到一段時(shí)間后，我們開會(huì)討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時(shí)間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個(gè)項(xiàng)目也是毫無進(jìn)展。這時(shí)我們才意識(shí)到我們的團(tuán)隊(duì)合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時(shí)調(diào)整，做到及時(shí)交流，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項(xiàng)目的過程中也感到很開心很快樂。

在項(xiàng)目研究過程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個(gè)項(xiàng)目給我的鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇六

在該創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究過程中，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。下面是本站小編為大家收集整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

總結(jié)，歡迎大家閱讀。

到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了一年多的的時(shí)間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境。在這其中我們覺得發(fā)生了很多事情，也收獲了很多?；叵脒^去參加研究項(xiàng)目的過程，從開始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫項(xiàng)目。

申請(qǐng)書。

到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)確定研究目的和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的實(shí)施方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編制等一步步走來這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

經(jīng)過了項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、中期檢查，轉(zhuǎn)眼間就到了項(xiàng)目結(jié)題的階段，回顧這一年多時(shí)間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目不是基礎(chǔ)課上我們做的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。廢舊礦冶零部件再制造對(duì)于我們來說，是一個(gè)新領(lǐng)域，是屬于高新技術(shù)行業(yè)，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白再制造的關(guān)鍵技術(shù)、再制造的市場(chǎng)容量，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。在這個(gè)過程中我們遇到了很多困難，遇到困難后我們總是努力尋找?guī)椭?，但效果不大。這時(shí)我們指導(dǎo)老師告訴我們：不要做意見或是現(xiàn)成答案的乞討者，所有問題都應(yīng)該自己尋找答案，所有的解答都在問題里，拿著別人的圖，怎能找到自己的路，最重要的還是我們自己要思考。

最開始的時(shí)候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前面兩個(gè)星期一事無成。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運(yùn)用到自己研究的項(xiàng)目中，學(xué)會(huì)借鑒。

在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個(gè)方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)項(xiàng)目的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時(shí)候，思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時(shí)候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個(gè)角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時(shí)候你也許會(huì)有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

在項(xiàng)目管理方面，之前記得聽過一次講座，對(duì)于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個(gè)人，但是這份工作對(duì)你的鍛煉和今后成長(zhǎng)的影響可謂是沉甸甸的?，F(xiàn)在是四五個(gè)人，幾萬元的項(xiàng)目，以后可能就是幾百人，上億元的項(xiàng)目，其實(shí)道理是一樣的。管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F(tuán)隊(duì)中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽;可能在經(jīng)歷了一段時(shí)間低谷后，團(tuán)隊(duì)的斗志削減的很厲害;可能大家在對(duì)待項(xiàng)目這個(gè)問題上，都打著自己的小算盤，個(gè)人的顧慮成為了項(xiàng)目成功道路上的絆腳石;可能在項(xiàng)目資金的花費(fèi)方面，有個(gè)別成員動(dòng)了點(diǎn)歪心，犯了點(diǎn)原則問題;可能項(xiàng)目成員面臨著項(xiàng)目與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。作為一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，你需要時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊(duì)利益高于個(gè)人的立場(chǎng)上去思考問題，其實(shí)作為一個(gè)管理者或者說領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個(gè)方面，自己做的也不是太好，但是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團(tuán)隊(duì)成員溝通，了解他們現(xiàn)在的思想情況，方式可以是公開的，也可以是私下的，視情況而定。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對(duì)待每一天。經(jīng)常開會(huì)，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時(shí)集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。

進(jìn)度，但同樣要保證質(zhì)量，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的完成每一個(gè)制定的目標(biāo)，克服一個(gè)個(gè)遇到的難關(guān)，做好項(xiàng)目的進(jìn)度管理與項(xiàng)目的質(zhì)量管理。

總結(jié)：在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究過程中，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，同時(shí)也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個(gè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目給我提供鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我將努力奮斗提高自己，使自己早日成為一個(gè)具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。

在這一年中，項(xiàng)目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計(jì)劃書、開展了可行性研究，進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)實(shí)踐。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長(zhǎng)。這一年，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，讓我從一個(gè)對(duì)市場(chǎng)一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊(duì)員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我知道面對(duì)困難除了克服別無出路;這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí)，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長(zhǎng);這一年，讓我體會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì)，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵(lì)，我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡(jiǎn)要介紹下我的收獲：

1、分析、解決問題的能力得到提高。

項(xiàng)目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計(jì)劃書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識(shí)，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識(shí)的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時(shí)問明顯縮短。

2、知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)。

參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí)，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí)，活學(xué)活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。

3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)。

項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項(xiàng)目確定初。

期，我們先分頭查閱資料，再進(jìn)行集體交流討論，在較短的時(shí)問內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識(shí)，制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案，項(xiàng)目申報(bào)書，順利通過了申報(bào)評(píng)審環(huán)節(jié)。完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)問與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個(gè)你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項(xiàng)工作，以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)問，更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦，這對(duì)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、個(gè)人能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)。

4、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識(shí)、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn)，需要知識(shí)、更需要能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn)，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗(yàn)及基本思路。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很普遍。

當(dāng)今的社會(huì)，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險(xiǎn)與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要審時(shí)度勢(shì)。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。另一方面，也要了解社會(huì)，了解市場(chǎng)，了解投資的環(huán)境等，同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。

策法規(guī)的了解;未來企業(yè)生存的資本、條件、根基;自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力;未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略;自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅(jiān)韌的信念，最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我看到了自己的不足以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平，鼓勵(lì)大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”。

在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機(jī)制大力促進(jìn)大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅(jiān)持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

在省教育廳和達(dá)州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長(zhǎng)經(jīng)常深入達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”社團(tuán)組織，創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。

二、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。

為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實(shí)際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進(jìn)行培訓(xùn)，然后在校園對(duì)輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)為基石推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學(xué)生syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到了20xx人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢(mèng)·創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國(guó)創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個(gè)比賽項(xiàng)目中，經(jīng)過嚴(yán)格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將1項(xiàng)題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項(xiàng)目報(bào)送省組委會(huì)參賽。同時(shí)，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會(huì)保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。

三、積極推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施。

一是實(shí)施學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。積極參與達(dá)州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺(tái)，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，達(dá)到廣種廣收的效果。

二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對(duì)20xx級(jí)畢業(yè)學(xué)生，20xx級(jí)、20xx級(jí)在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進(jìn)行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達(dá)州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)駐校園以身說教，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊(cè)實(shí)體4個(gè)。同時(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會(huì)各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，學(xué)院安排相關(guān)老師進(jìn)行指導(dǎo)，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

三是優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項(xiàng)目選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對(duì)畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學(xué)生創(chuàng)新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)施，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密。通過以點(diǎn)集線，線線相連成面，營(yíng)造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅(jiān)克難，搶抓機(jī)遇，開拓進(jìn)取，積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實(shí)效。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇七

在這一年中，項(xiàng)目組成員不僅通過調(diào)研，編制了商業(yè)計(jì)劃書、開展了可行性研究，進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)實(shí)踐。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長(zhǎng)。這一年，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，讓我從一個(gè)對(duì)市場(chǎng)一無所知的菜鳥一步步摸索，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊(duì)員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景；這一年，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我知道面對(duì)困難除了克服別無出路；這一年，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí)，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長(zhǎng)；這一年，讓我體會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì)，一起工作，一起熬夜，相互慰藉，相互鼓勵(lì)，我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡(jiǎn)要介紹下我的收獲：

1、分析、解決問題的能力得到提高

項(xiàng)目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前，如對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計(jì)劃書、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識(shí)，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識(shí)的速度明顯加快。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn)，我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的能力，以及分析、歸納、解決問題的能力逐步提高，得到所需信息的時(shí)問明顯縮短。

2、知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)

參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí)，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高，所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí)，活學(xué)活用，以解決具體問題，專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。

3、協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)

項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項(xiàng)目確定初

期，我們先分頭查閱資料，再進(jìn)行集體交流討論，在較短的時(shí)問內(nèi)獲取了大量信息，了解了再制造相關(guān)方面的知識(shí)，制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案，項(xiàng)目申報(bào)書，順利通過了申報(bào)評(píng)審環(huán)節(jié)。完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)問與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的，需要大家相互配合。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會(huì)傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個(gè)你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項(xiàng)工作，以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)問，更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦，這對(duì)我的團(tuán)結(jié)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、個(gè)人能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)。

4、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念，利用自己的知識(shí)、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn)，需要知識(shí)、更需要能力。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn)，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗(yàn)及基本思路。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很普遍。

當(dāng)今的社會(huì)，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險(xiǎn)與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要審時(shí)度勢(shì)。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等。另一方面，也要了解社會(huì)，了解市場(chǎng)，了解投資的環(huán)境等，同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。

策法規(guī)的了解；未來企業(yè)生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的能力、思辨能力、組織協(xié)調(diào)能力；未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營(yíng)方針、經(jīng)營(yíng)策略；自己的合作精神、專業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅(jiān)韌的信念，最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步。

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大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇八

為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐素質(zhì)，xx年4月，x學(xué)院開展了“本科生參與到導(dǎo)師的研究項(xiàng)目中”的活動(dòng)。在x老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開始了對(duì)城市軌道交通線網(wǎng)密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問題研究。9月，我們的研究課題《xx》申報(bào)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”，11月獲批。

通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請(qǐng)書；從立項(xiàng)審查的波折，到確定研究方案與尋找創(chuàng)新點(diǎn)；從制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，到項(xiàng)目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的`查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對(duì)我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問題，解決問題。

在項(xiàng)目初期，由于知識(shí)方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要研究的主要問題，再對(duì)研究方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最后才能取得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個(gè)課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地努力，獨(dú)立思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實(shí)現(xiàn)的。該項(xiàng)目真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻(xiàn)查閱、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)計(jì)算及其分析、模型構(gòu)建。整個(gè)過程中我認(rèn)識(shí)到做科研必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，要本著對(duì)科研負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行自己的研究。

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中成員的意見和建議。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友、很好的朋友，這也說明了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將其團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮到。

這次大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲？？我在忙碌中充實(shí)了自己，學(xué)到了很多東西，并堅(jiān)持認(rèn)真細(xì)致地完成了項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容。在實(shí)驗(yàn)中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵(lì)自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉我們的機(jī)會(huì)，感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。謝謝你們！

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇九

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸成為現(xiàn)代人提高自我素養(yǎng)的一種新途徑。作為其中的一種具有較高知名度和強(qiáng)大影響力的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，慕課（MassiveOpenOnlineCourse）以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和魅力吸引了眾多學(xué)子。近期，我參加了一門關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的慕課課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了新的認(rèn)知和體會(huì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，分享一下關(guān)于慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的心得體會(huì)。

首先，慕課的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間靈活和地點(diǎn)自由。相對(duì)于傳統(tǒng)課堂授課，慕課具有的最大優(yōu)勢(shì)就在于學(xué)習(xí)時(shí)間的靈活性和地點(diǎn)的自由選擇。在上班族或?qū)W生黨繁忙的學(xué)習(xí)和工作生活中，要抽出固定的時(shí)間去上課可能頗為困難。而慕課通過在線視頻、課件和論壇等多種學(xué)習(xí)工具，使得學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提供了更多的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，慕課還允許學(xué)生按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了學(xué)習(xí)進(jìn)度受到限制的問題，為學(xué)生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教學(xué)內(nèi)容豐富而多樣。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容不僅包括理論知識(shí)，還圍繞實(shí)踐能力的培養(yǎng)展開。通過豐富的案例分析、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目策劃等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。在課程學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了從0到1的創(chuàng)新過程，還學(xué)習(xí)到了從1到N的創(chuàng)業(yè)過程。通過對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)案例的學(xué)習(xí)，我深刻理解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和內(nèi)涵，同時(shí)也意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱辛的工作。通過在團(tuán)隊(duì)中共同分析和解決實(shí)際問題，我開闊了自己的思路和視野，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

再次，慕課課程的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)課堂完全不同。慕課通過在線視頻、互動(dòng)討論和實(shí)踐任務(wù)等多種交互式學(xué)習(xí)方式，提供了更積極和主動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課程學(xué)習(xí)過程中，我可以隨時(shí)暫停、回放視頻，充分理解老師的講解內(nèi)容。同時(shí)，我可以隨時(shí)與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和思考。慕課還提供了相應(yīng)的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

最后，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。課程中，老師通過多個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例和實(shí)踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，并通過引導(dǎo)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，老師還注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題的能力，在課程中鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過這種方式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際項(xiàng)目中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。

總的來說，通過慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的靈活性、豐富性、多樣性和激發(fā)性，使我在學(xué)習(xí)的過程中獲得了很大的收獲。我相信，在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，所學(xué)到的知識(shí)和培養(yǎng)的能力將會(huì)成為我取得成功的重要因素。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，大學(xué)慕課的重要性也就日益凸顯了出來。慕課作為一種新型的教育模式，為人們提供了一種更加靈活的學(xué)習(xí)方式，方便了學(xué)生隨時(shí)隨地地獲得知識(shí)。而本文就是對(duì)大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一主題進(jìn)行探討，體驗(yàn)大學(xué)慕課的積極作用和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)。

大學(xué)慕課作為一種新興的教育模式，啟發(fā)著學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面探索新的可能性。無論是學(xué)習(xí)全球創(chuàng)新，還是了解現(xiàn)代商業(yè)策略，大學(xué)慕課都提供了先進(jìn)的工具和有代表性的范例，幫助學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和模仿成功的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)。其次，大學(xué)慕課可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛力，使他們更有擔(dān)當(dāng)和自信，從而鼓勵(lì)他們更加主動(dòng)、積極地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

在利用大學(xué)慕課進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，我們應(yīng)該具備好的思維方法。首先，創(chuàng)新思維要具有跨界整合的特點(diǎn)。創(chuàng)新并不是單一某一行業(yè)所擁有的，而是多種力量的整合。另外還需要有創(chuàng)新精神，具有開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，不斷勇于嘗試，破解難題。同時(shí)，也必須有良好的市場(chǎng)分析能力，認(rèn)識(shí)到行業(yè)特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的視野與思路。

在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，我從中深刻的體會(huì)到創(chuàng)新是一種“連接”，同時(shí)還有一個(gè)“創(chuàng)”字，每一個(gè)創(chuàng)新都是為了更好的鏈接現(xiàn)實(shí)、社會(huì)、市場(chǎng)、人文等多個(gè)方面。另外，創(chuàng)新不是孤獨(dú)的，需要和其他人溝通、交流、合作，要懂得聆聽和理解他人的想法。同時(shí)，不斷成長(zhǎng)和迭代也是非常必要的，初期可能并不完美，但只要不斷嘗試和學(xué)習(xí)，便能夠不斷取得進(jìn)步。

第五段：結(jié)語。

在大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，我們必須不斷學(xué)習(xí)和思考，團(tuán)結(jié)合作、開拓進(jìn)取地推進(jìn)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重實(shí)踐和落地，為我們的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步貢獻(xiàn)我們的力量。在這個(gè)多元化的時(shí)代，我們應(yīng)該用創(chuàng)新的思維，以好的行為和成效，為我們的時(shí)代奉獻(xiàn)更多的價(jià)值和意義。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十一

慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，豐富了我的思維，拓寬了我的視野。在這門課程中，我不僅學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能，還提高了自身的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我收獲頗豐。在此，我將分享我在這門課程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。

首先，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程為我打開了創(chuàng)新思維的大門。在課程中，老師講解了許多激發(fā)創(chuàng)新思維的方法和技巧，如頭腦風(fēng)暴、側(cè)面思考等。這些方法讓我明白了創(chuàng)新不是天生的能力，而是可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來培養(yǎng)和提高的。我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問題，尋找解決問題的新途徑。在實(shí)際應(yīng)用中，我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠幫助我找到項(xiàng)目的亮點(diǎn)和差異化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

其次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目的開發(fā)和推廣。通過與小組成員的緊密合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，讓團(tuán)隊(duì)的整體效能最大化。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中互相傾聽和尊重彼此的意見，共同為項(xiàng)目的成功努力。通過這種合作模式，我們不僅成功地推出了項(xiàng)目，還建立了緊密的友誼和信任。

再次，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教會(huì)了我市場(chǎng)分析和競(jìng)爭(zhēng)分析的重要性。在課程中，老師講解了如何通過市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)品分析等方法來了解目標(biāo)市場(chǎng)的需求和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。這讓我認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性和潛在風(fēng)險(xiǎn)。通過仔細(xì)的市場(chǎng)分析，我們能夠更準(zhǔn)確地定位項(xiàng)目的目標(biāo)用戶，并制定出更有效的營(yíng)銷策略。

最后，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在課程的結(jié)尾，我們需要完成一個(gè)實(shí)際的創(chuàng)新項(xiàng)目，并在課堂上進(jìn)行演示和評(píng)估。這個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面，并驗(yàn)證了我所學(xué)到的知識(shí)和技能的實(shí)際效果。通過這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，我明白了創(chuàng)業(yè)不僅僅是理論的研究，更需要實(shí)際的行動(dòng)和不斷的改進(jìn)。

總之，慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程讓我受益匪淺。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的基本理論和技能，還培養(yǎng)了我對(duì)創(chuàng)新的敏感度和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。我相信，在今后的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，我能夠更加深入地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，為自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想努力奮斗。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十二

近年來，慕課在大學(xué)教育中的應(yīng)用逐漸成為一種趨勢(shì)。作為一種新的教學(xué)模式，慕課為廣大學(xué)生提供了靈活的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也給他們帶來了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名參加了慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)生，我深深地體會(huì)到了慕課給予我的啟發(fā)和幫助。

第二段：個(gè)人學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，自由選擇自己感興趣的課程，靈活地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。課程內(nèi)容覆蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面，涉及到市場(chǎng)分析、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等課程內(nèi)容。通過觀看視頻課程和閱讀相關(guān)材料，我逐漸了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能，并且在課程論壇上與其他學(xué)生進(jìn)行了深入的討論和交流。

第三段：學(xué)習(xí)收獲。

在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多。首先，我對(duì)創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程有了更深入的了解。通過案例分析和實(shí)踐項(xiàng)目，我了解了創(chuàng)業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)以及如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、制定商業(yè)模式等重要步驟。其次，我提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過與其他學(xué)生合作完成項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與不同背景和專業(yè)的人合作，發(fā)揮不同人的潛力，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后，我也提升了自己的創(chuàng)新思維能力。課程教授了一些創(chuàng)新方法和工具，讓我學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問題并提出創(chuàng)新解決方案。

第四段：實(shí)踐應(yīng)用。

學(xué)完這門課程后，我將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。我與幾個(gè)同學(xué)一起合作開展了一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研，我們確定了一個(gè)有市場(chǎng)需求的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，并制定了詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃。我負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)預(yù)算和市場(chǎng)推廣方面的工作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了很多問題，但也累積了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)項(xiàng)目，我體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難，但也更加堅(jiān)定了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

第五段：總結(jié)。

通過參加慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，更重要的是，我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。慕課這種新興的教學(xué)方式為廣大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自主學(xué)習(xí)的空間，我希望更多的學(xué)生能夠通過慕課課程發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并為實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想努力奮斗。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十三

首先真的很高興可以有機(jī)會(huì)參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，興趣是最好的老師，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過程中對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)的能源和照明情況有了更深一步的了解，對(duì)國(guó)家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。

由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，工作量不是很大，但卻需要持之以恒的精神，每周五晚上都需要去612。613進(jìn)行測(cè)量照度和相應(yīng)的用電量。

學(xué)會(huì)了如何使用照度計(jì)，也了解照度是什么含義，并利用寒假期間查了相關(guān)資料，對(duì)國(guó)家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解，深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項(xiàng)使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中多多學(xué)習(xí)，多多思考，爭(zhēng)取在以后的人生道路中可以對(duì)國(guó)家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)，而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的`過程中，也了解到國(guó)家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。

項(xiàng)目的開展需要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)，這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目與課堂學(xué)習(xí)最大的不同與收獲，平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)，老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)又通過課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化，把握知識(shí)相對(duì)較容易；但是在項(xiàng)目中，遇到的問題往往需要寬廣的知識(shí)面及一定的開發(fā)經(jīng)歷解決，沒有人能直接的告訴你問題原因所在，不能及時(shí)的解決問題，在這種情況下，自己就要能夠分析出問題可能出現(xiàn)的原因，并通過網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，與自己的實(shí)驗(yàn)條件等信息進(jìn)行比較，經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問題，因此，具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。

在后期的大創(chuàng)中，需要對(duì)圖書館相應(yīng)的照度進(jìn)行測(cè)量，學(xué)會(huì)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少，測(cè)量結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)我校的圖書館照明存在一些問題，比如有些地方的"照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度，這也讓我對(duì)圖書館應(yīng)該換led燈有了更大的信心，畢竟換了之后會(huì)減少電量的使用，而且led對(duì)環(huán)境的污染要比普通燈管小很多，同時(shí)led的照明更亮，可以更好地保護(hù)圖書館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。

項(xiàng)目的開展需要團(tuán)隊(duì)合作交流，它不僅關(guān)系著項(xiàng)目開展的進(jìn)度快慢的問題，而且關(guān)系這一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否堅(jiān)持到最后并取得一定成績(jī)，很開心的就是這次比賽中每個(gè)成員都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處，使得項(xiàng)目開展的很是順利，這也是我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十四

昨天，我們有幸聽了xx老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)，使我對(duì)自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣，對(duì)自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見識(shí)面。

雖然接近考試，每個(gè)人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時(shí)要我們?nèi)ド险n，多多少少都會(huì)有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不是最認(rèn)真聽講座的那個(gè)，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認(rèn)真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說得沒錯(cuò)。也許我說得過于偏激，實(shí)際上也沒那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來越突出的社會(huì)現(xiàn)象。由于高校盲目地?cái)U(kuò)招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，這個(gè)問題將會(huì)愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會(huì)給社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定帶來影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。

視頻中xx老師講到，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說學(xué)得很精，但我會(huì)盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來鋪墊。

聽完了xx老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識(shí)積累，同時(shí)還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！

當(dāng)前，xx危機(jī)仍在蔓延，xx也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時(shí)，越要堅(jiān)定理想信念，樹立必勝信心，在危機(jī)中鍛煉成才，于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前，與祖國(guó)和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學(xué)發(fā)展的偉大時(shí)代建功立業(yè)，才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會(huì)在這場(chǎng)特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對(duì)于我們來說，也是一件好事。

對(duì)于我來說，如果以我現(xiàn)在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個(gè)機(jī)會(huì)不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實(shí)踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個(gè)暑假我就有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了，自己動(dòng)手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會(huì)需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，畢竟社會(huì)不是一個(gè)人獨(dú)享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

現(xiàn)在有了這個(gè)想法，我就應(yīng)該努力去實(shí)踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十?，F(xiàn)在我和同學(xué)合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很困難的過程，但社會(huì)畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會(huì)加倍努力，使自己成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十五

四川大學(xué)“實(shí)踐及國(guó)際課程周”期間，在教務(wù)處、科技園和高新區(qū)創(chuàng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中心的共同努力下，我校在江安校區(qū)成功的開展了三期《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座》。

三個(gè)半天這個(gè)課就結(jié)束了，但是留給我的不是結(jié)束，而是開始!

在高中和高中以前，確實(shí)只能用一句話來形容當(dāng)時(shí)眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學(xué)，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學(xué)到了不少書本上學(xué)不到的東西，眼界開闊了不少。這個(gè)課讓我知道什么是創(chuàng)業(yè)?為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)?怎么創(chuàng)業(yè)?他們改變了以前我對(duì)創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè)。

楊偉部長(zhǎng)是個(gè)善于助人的人，他幫助過很多人創(chuàng)業(yè)，并取得了很多優(yōu)秀成果，讓一批批年輕人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。雖然他沒有自己的公司，但是他同樣取得了成功。他說：“創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)把一個(gè)好的想法變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)業(yè)就是一種極具挑戰(zhàn)性的社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)必須具備智慧和勇氣，創(chuàng)業(yè)是一種生活方式。”他簡(jiǎn)潔的四句話卻并不簡(jiǎn)單，概括的說明了什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學(xué)書上舉的一個(gè)投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準(zhǔn)方向，球是不會(huì)投進(jìn)籃筐的;你光瞄準(zhǔn)方向而沒有把握好力度，球同樣進(jìn)不了籃筐;只有當(dāng)你既瞄準(zhǔn)了方向又有合適的力度，你才可以將球投進(jìn)籃筐里。創(chuàng)業(yè)也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關(guān)知識(shí)才可能創(chuàng)業(yè)成功。

楊部長(zhǎng)說“人一輩子都在演一場(chǎng)戲，一場(chǎng)為自己演的戲”。我對(duì)這句話記得非常的深刻，人一輩子真正清醒的活著究竟有幾天?也許，可以用這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量人生的成與敗吧：清醒的天數(shù)占得越多，這個(gè)人的人生就越有意義， 越成功。因?yàn)橐粋€(gè)人當(dāng)他清楚的知道自己需要什么，自己該做什么時(shí)，我想他的效率會(huì)高出糊涂生活的人很多倍。就像一個(gè)散打運(yùn)動(dòng)員一樣，只有當(dāng)他清楚地知道自己要打?qū)Ψ侥膫€(gè)部位的時(shí)候，他打出去的拳頭才會(huì)有擁有強(qiáng)大的力量。有個(gè)例子就可以充分說明這一點(diǎn)，就是今天分享成功創(chuàng)業(yè)故事的王鑫。他說他在創(chuàng)業(yè)的人中是個(gè)特例，因?yàn)樗麖男【烷_始玩電游，初中就因?yàn)橄矚g上網(wǎng)，所以開始學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，然后高中的時(shí)候?qū)W習(xí)編程語言，還參加了智能機(jī)器人比賽，后來就自己開始編游戲程序了，在這方面也積累了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最后成功創(chuàng)立了萊利克斯軟件公司?？v觀他創(chuàng)業(yè)前的歷程，他幾乎都在朝著一個(gè)方向努力，雖然他很年輕，但沒有經(jīng)過什么失敗就創(chuàng)業(yè)成功了。為什么說興趣是最好的老師呢，這正說明了這個(gè)道理。所以，作為大學(xué)生的我們不要在人群中失去自我，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，做一個(gè)清醒的大學(xué)生，有自己獨(dú)立的思考，有自己獨(dú)特的見解，這樣你的人生才會(huì)清醒的更多，糊涂的更少，這樣成功才不會(huì)像別人說的那樣難。

“我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變生命的深度和廣度?！标惞壅f。他告訴我們的是為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)：因?yàn)槿说囊簧L(zhǎng)度是延長(zhǎng)不了的，那么想要成功，只能加深深度和擴(kuò)大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一。也許一個(gè)人碌碌無為過一輩子，而創(chuàng)業(yè)能使人生價(jià)值的升華，能帶給社會(huì)很多有價(jià)值的東西。人，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運(yùn)的事情呀，如果就這樣浪費(fèi)掉了，多可惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的精彩，真的很可惜。這是把上天的好心當(dāng)成驢肝肺了。就好比你盛情邀請(qǐng)一位朋友去旅行，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼，沒有欣賞到半點(diǎn)旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧。

“學(xué)會(huì)用正確的方法去試錯(cuò)?！眲⒖傉f。每個(gè)人生下來都是個(gè)白癡，所以不需要害怕失敗，因?yàn)榧词鼓愫ε?，第一次嘗試的依然很有可能會(huì)失敗，第一次就成功的能有幾個(gè)?失敗是可以的，但是我們不能盲目的嘗試失敗，這樣會(huì)消耗很多精力、物力和財(cái)力，最后還是毫無意義，而是要學(xué)會(huì)用正確的方法去試錯(cuò)。即使錯(cuò)了，那也是有意義的錯(cuò)。只有這樣，才會(huì)在失敗中成長(zhǎng)，否則只會(huì)在失敗的路上越走越遠(yuǎn)。

“要學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是與別人的缺點(diǎn)相處?！辈芾蠋熑缡钦f。突然間恍然大悟，換一個(gè)角度生活竟能如此這般美好。每個(gè)人都是不完美的，每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體，為什么生活中我們會(huì)抱怨別人這抱怨別人那?為什么和別人相處很不愉快?而有的人為什么生活的那么幸福和快樂?因?yàn)樾腋：涂鞓返娜诉x擇和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，而不是缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處，是一個(gè)優(yōu)循環(huán)。經(jīng)常與別人的優(yōu)點(diǎn)相處，你會(huì)被這種優(yōu)點(diǎn)所感染，久而久之，這種優(yōu)點(diǎn)也會(huì)在你的身上扎根，你會(huì)越來越優(yōu)秀，這就是俗話說的：近朱者赤，近墨者黑。相反，如果你總是和別人的缺點(diǎn)相處，你就會(huì)潛移默化的被那些缺點(diǎn)所俘獲，變成它們的奴隸，最后越來越壓抑，直至自己的生命的活力被消磨掉。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十六

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，慕課（MassiveOpenOnlineCourse，MOOC）逐漸走入人們的視野。慕課不僅拓寬了人們的知識(shí)面，也為人們提供了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。本人有幸在大學(xué)期間參加了一門慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，下面將從慕課的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得以及對(duì)慕課的展望等方面展開，闡述我在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中的心得體會(huì)。

首先，慕課具有靈活、開放、自主的特點(diǎn)。慕課不受時(shí)間、空間的限制，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)；慕課還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)員可以根據(jù)自身需求選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)；同時(shí)，慕課也為學(xué)員提供了豐富的學(xué)習(xí)工具和交流平臺(tái)，學(xué)員可以通過論壇、微信群等方式與同學(xué)、老師進(jìn)行互動(dòng)交流。這種靈活、開放、自主的特點(diǎn)讓我深受鼓舞，感覺到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，而是可以通過自己的努力和學(xué)習(xí)獲得的。

其次，學(xué)習(xí)慕課需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，我總結(jié)了一些有效的學(xué)習(xí)方法，如定時(shí)安排學(xué)習(xí)時(shí)間、重視課后習(xí)題和案例分析、積極參與討論等。定時(shí)安排學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免拖延癥；重視課后習(xí)題和案例分析可以幫助我更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，并且在實(shí)際問題中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容；積極參與討論可以拓寬我的思維，學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過這些學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，我能夠更好地學(xué)習(xí)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中的內(nèi)容，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與實(shí)際結(jié)合起來，提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的核心內(nèi)容，也是我參加慕課的主要目的之一。在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中，我學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，如創(chuàng)新思維、商業(yè)模式創(chuàng)新、市場(chǎng)營(yíng)銷等。更為重要的是，我通過慕課還學(xué)到了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧，如如何從想法到實(shí)施、如何尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解，也為我以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路奠定了基礎(chǔ)。

最后，在慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課中，我對(duì)慕課的發(fā)展充滿了期待。慕課是一種新興的學(xué)習(xí)方式，未來的發(fā)展?jié)摿薮?。希望慕課能夠不斷完善和更新課程內(nèi)容，吸引更多的人參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。同時(shí)，我也希望慕課能夠提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源，讓學(xué)員能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)能力。我相信，在慕課的推動(dòng)下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將有更為廣闊的發(fā)展空間，并且會(huì)為社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來更加積極的影響。

綜上所述，通過參加慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課，我深刻體會(huì)到了慕課的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義。慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，拓寬了我的知識(shí)面，也讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解。相信在不久的將來，通過慕課的推動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將會(huì)有更為廣闊的發(fā)展前景，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

大學(xué)慕課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十七

會(huì)通過參加這次國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們都有了很多收獲。首先是對(duì)這種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，實(shí)施過程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己得到鍛煉和提高。回想一年來自己參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，從開始對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的理解認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目計(jì)劃的討論和確定，從對(duì)項(xiàng)目的整體把握到實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的尋找，并制定詳細(xì)的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、實(shí)踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。在研究方面，最深的體會(huì)就是要勤于思考，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，可以按照已有的實(shí)驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)。很多實(shí)驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會(huì)理解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照計(jì)劃一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思考。這個(gè)過程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、師姐求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實(shí)驗(yàn)”的想法，所以更不能憑著個(gè)人的主觀臆想來猜測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測(cè)，也就是要實(shí)事求是，完全尊重實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。

雖然項(xiàng)目進(jìn)展過程中我們也遇到了很多困難，但本小組成員都以積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。在這次創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決遇到的問題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過實(shí)驗(yàn)也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長(zhǎng)過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。

從6月份開始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，歷時(shí)整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師由1人擴(kuò)散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)等的理論知識(shí)以及實(shí)踐過程中需注意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有一定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長(zhǎng)與蛻變。回顧這一段時(shí)間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)分享如下：

不斷努力是成功的前提。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時(shí)候自己做的并不如自己想象的好，指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會(huì)到晚上十一、二點(diǎn)，為大家作指導(dǎo)，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。著名的西點(diǎn)軍校有一個(gè)悠久的傳統(tǒng)，就是學(xué)員遇到軍官問話時(shí)，只能有：“報(bào)告長(zhǎng)官，是!”“報(bào)告長(zhǎng)官，不是！”“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！”“報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口！”這四種回答。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和機(jī)會(huì)的世紀(jì)，只有提高執(zhí)行力，才會(huì)創(chuàng)造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式；團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，認(rèn)真執(zhí)行，為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點(diǎn)了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個(gè)人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作。

礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請(qǐng)到了學(xué)校的營(yíng)銷、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際，分別對(duì)專家進(jìn)行了咨詢，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心；在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們拜訪過多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè)，深入學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過理論與實(shí)踐的深入學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。

團(tuán)隊(duì)合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是因?yàn)樗鳛槟莻€(gè)年代新勢(shì)力的領(lǐng)袖，特別重視團(tuán)隊(duì)的作用，善于團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施過程中，抓住根本，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有效銜接。對(duì)團(tuán)隊(duì)成員取其所長(zhǎng)，專人負(fù)責(zé)專門的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實(shí)施過程中，所有的情況都是向團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)說明，期間也會(huì)有意見不一致的時(shí)候，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)調(diào)整。記得有一次，組長(zhǎng)將自己的意見提出來，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對(duì)，不予采納，兩人爭(zhēng)執(zhí)了一番，未果，組長(zhǎng)當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。

這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，因?yàn)榇蠹倚睦锒济靼?，?duì)長(zhǎng)心里有根繃得很緊的弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來與我們大家一起討論交流，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過程中大家也感到很愉快。一個(gè)項(xiàng)目的成功需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì)，更需要一個(gè)有愛的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過生日，我們都會(huì)為其慶生，一來體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖，二來團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種凝聚力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。

不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展了我們的思維能力；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅(jiān)定信念，排除萬難，堅(jiān)持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國(guó)的喬布斯在你我之間。