心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫一頭特別的牛心得體會(huì)報(bào)告一

剛看見教官我們都嚇得渾身發(fā)抖。天啊!這七天我可怎么堅(jiān)持下去呀!

果然，第二天一大早，教官就給我們一個(gè)下馬威。我只是遲到了兩分鐘，教官竟然叫我背著手走"鴨子步"!我終于知道，背著手下蹲走路是一件多么痛苦的事情!我的眼淚刷刷地流了下來。晚上我拖著疲憊的身體沖完涼，就"大"字形一頭倒在床上，不到一分鐘睡著了。軍訓(xùn)最苦的是在太陽最毒的時(shí)候站軍姿，一站就是十五分鐘，并且一動(dòng)也不準(zhǔn)動(dòng)。誰如果動(dòng)了，就多加站一分鐘。教官還說："給我站好!站不好就蹲著;蹲不好就趴著;趴不好就跑圈!”汗水和淚水摻合在一起，在每個(gè)人臉上肆意地流淌。

"喂!你知道嗎?聽說還要學(xué)什么軍體拳，我可不會(huì)打!"

"是啊，是啊……"

聽到同學(xué)們議論，我心想：軍體拳是什么東西?

第二天，教官就叫我們打什么"準(zhǔn)備出動(dòng)"，"弓不沖拳"……聽得我昏頭轉(zhuǎn)向。練拳開始了，教官要求我們每出一拳就要大喊一聲。喊聲不大就要受到相應(yīng)的懲罰：第一次做十個(gè)下蹲，第二次二十個(gè)，第三次三十個(gè)……動(dòng)作不整齊的下蹲二十個(gè)。上帝啊!

過了五天"地獄"般的日子，我們明天便可以重見天日了。我想教官會(huì)讓我們多休息一點(diǎn)，可偏沒有我想的那么簡(jiǎn)單，又開始練習(xí)正步。練不好就全體趴下，一趴就是十分鐘。腿酸得要命，眼淚又不知不覺地流下來了。教官教育我們說："在這里要的是團(tuán)結(jié)，只有所有人團(tuán)結(jié)一致，才能做到最好!"之后我們練習(xí)演唱了歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

為期一周的軍訓(xùn)終于結(jié)束了。我真是別有一番滋味在心頭。在搖擺不定的小車上，耳畔還回響著那首雄壯嘹亮的歌聲："團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……"

人海茫茫，雖然我不知道今后會(huì)發(fā)生什么事情，但是，在我邁進(jìn)中學(xué)大門時(shí)，我卻幸運(yùn)地接受我人生中的第一次軍訓(xùn)，使我們這些溫室里的花朵懂得了許多：自立，自理，忍耐，體諒，團(tuán)結(jié)……

描寫一頭特別的牛心得體會(huì)報(bào)告二

“媽媽”，這是個(gè)多么溫馨的詞匯，全世界上百種語言大相徑庭，可唯有稱呼母親的詞是相同的——“mama”。這個(gè)詞，不僅蘊(yùn)含了母親對(duì)孩子的愛，還有一種孩子對(duì)母親的愛。

此時(shí)，我回憶起母親對(duì)我的愛，宛如心中涌進(jìn)一股暖流……

媽媽有一頭濃密的頭發(fā)，長(zhǎng)得挺清秀。她是一位內(nèi)科醫(yī)生，工作盡職，也十分關(guān)心我。

我愛媽媽，最重要的是因?yàn)樗摹肮膭?lì)式教育”。那是一個(gè)黑色的星期二。那天放學(xué)前，老師叫住我，讓我第二天去一趟辦公室，看一下自己的考試成績(jī)。我似乎明白了什么，眼淚已經(jīng)有了沖出眼眶的欲望。

媽媽已經(jīng)在校門口等著接我了。我低著頭走出校門。在回家的路上，我沉默著，這使媽媽感到好生奇怪——平常，我都是一路談笑風(fēng)生的?！霸趺戳耍俊眿寢岅P(guān)切地問我?！敖裉臁蔽抑缓冒研氖乱晃逡皇卣f了出來。我等待著“暴風(fēng)雨”的降臨?？蓩寢寘s拍拍我的肩，對(duì)我說：“既然事情已經(jīng)發(fā)生了，那就該勇敢地去面對(duì)它。這次我不怪你，因?yàn)椴还苁钦l，都不可能次次考試都順利的。但你要吸取教訓(xùn)，改掉粗心的毛病。如果我沒猜錯(cuò)的話，你一定是因?yàn)榇中牟艁G了分?jǐn)?shù)。”

“可萬一我考試不及格……”我的眼里已經(jīng)噙滿了淚花?！熬退悴患案褚膊荒軞怵H。說不定老師只是因?yàn)槟沐e(cuò)了點(diǎn)不該錯(cuò)的題才叫你去辦公室呢。凡是應(yīng)該往好的地方想?！眿寢屇托牡匕参课遥刮抑匦芦@得了信心，振作了精神。有了媽媽的鼓勵(lì)，我便比以往更加努力地學(xué)習(xí)了。功夫不負(fù)有心人，在接下來的一場(chǎng)考試中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。媽媽那一句句鼓勵(lì)的話語猶如春雨滋潤(rùn)著我的心田，使我在坎坷的道路上不斷前進(jìn)。

在生活中，媽媽更是給予了我無微不至的關(guān)心，前幾天，我的嘴里長(zhǎng)了一個(gè)潰瘍，吃東西的時(shí)候那可是鉆心的痛?？粗胰绱送纯啵瑡寢尪啻稳ニ幍隇槲遗渌?，并督促我按時(shí)服藥。吃飯時(shí)，媽媽也盡量做一些清淡的食物，生怕我吃了又咸又辛辣的食物感到不舒服。

漸漸地，我吃飯時(shí)不再感到疼痛了。

畢業(yè)考試即將來臨，我比以前更加用功地學(xué)習(xí)，那些課外習(xí)題使我的。書包更加沉重，連晚上放學(xué)回家都一頭鉆進(jìn)題海，攻克習(xí)題，還得擠出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間練鋼琴。每當(dāng)我累得精疲力竭的時(shí)候，媽媽總端一碗餛飩或冰鎮(zhèn)西瓜送到我的面前，此時(shí)我的心中有股說不出的滋味。

猛然間，我想起今天是個(gè)特殊的日子——母親節(jié)。我該送給媽媽什么樣的禮物呢，來表達(dá)我對(duì)她的愛呢？其實(shí)，在家里做一個(gè)孝敬母親的好女兒，在學(xué)校做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛勞動(dòng)的好學(xué)生，是對(duì)母親的回報(bào)。今天，我要先給媽媽一份特殊的禮物——一張畫有一只活潑可愛的小老鼠的賀卡靜靜躺在媽媽的枕頭底下，里邊裝著我濃濃的心意。媽媽，我愛您！

描寫一頭特別的牛心得體會(huì)報(bào)告三

各位游客大家好，歡迎大家來到老龍頭來游覽觀光，這天將由我來陪同大家一齊游覽明長(zhǎng)城的東部起點(diǎn)——老龍頭，期望大家跟上隊(duì)伍，不好走散，我將會(huì)一一為大家說那里的景觀。

每個(gè)中國(guó)人對(duì)長(zhǎng)城都不會(huì)陌生，它歷來就被比作是中華民族的脊梁，像一條長(zhǎng)龍蜿蜒在崇山峻嶺，穿越了河川大漠，在燕山俯身而下，一頭扎進(jìn)了蒼茫的渤海，于是就有了我們這天要游覽的景點(diǎn)——老龍頭。老龍頭是現(xiàn)存明代長(zhǎng)城的海上起點(diǎn)，那里有一段世上絕無僅有的海上長(zhǎng)城，它建于明代初期，在明代是一項(xiàng)嚴(yán)密的軍事防御工程，到了清朝失去了它的軍事防御作用成了帝王將相登樓觀海、吟詩作賦的場(chǎng)所。1920xx年八國(guó)聯(lián)軍用他們的堅(jiān)船利炮輕而易舉地攻陷了在明代固若金湯的海防工程，并用猛烈的炮火炸平了老龍頭，這是我國(guó)近代史上的巨大恥辱，也讓每一個(gè)愛國(guó)者心痛不已。我們此刻看到的建筑都是在1985年后陸續(xù)修復(fù)的。

我們此刻來到了寧海城外，咱們看到的高大的城墻是圍繞入海石城而建，全長(zhǎng)有900多米，能夠遙想當(dāng)時(shí)城墻堅(jiān)固無比，士兵守備森嚴(yán)是什么樣的一種情形呢?好!此刻我們就參觀一下這個(gè)景點(diǎn)，體味一下歷史的厚重，領(lǐng)略一番造化的神奇吧!

各位游客請(qǐng)隨我進(jìn)入寧海城，咱們看到的右邊的這一片古建筑叫做龍武營(yíng)，是守城士兵居住和生活的地方，相當(dāng)于此刻所說的“兵營(yíng)”，大家參觀一下明代的兵營(yíng)，看看您是否能找到“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的豪壯感覺呢?

我們首先看到的是碾房，雖然只看到了碾子和簡(jiǎn)陋的工具，但是我們還能夠穿越時(shí)空，感受到明朝士兵戍邊的艱苦。我們此刻看到的是粥屋，那里是士兵們用餐的地方，大家也許會(huì)個(gè)性這么小的地方怎樣能容納那么多士兵用餐呢?這是正因重建老龍頭時(shí)那里是按比例縮建的。原址還要比那里大的多。在別的地方您很難看到這么大的鍋，它是當(dāng)時(shí)為士兵做飯用的，正因鍋太大又沒有什么高能燃料，做一頓飯得五、六個(gè)小時(shí)呢!看來炊事員的職責(zé)重大，要做好這個(gè)“大鍋飯”也是項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)啊!出了粥屋我們能夠看到存放馬匹的馬廄，吃水的淡水井，儲(chǔ)備糧食的糧倉和關(guān)押違反軍紀(jì)士兵的牢房，麻雀雖小，五臟俱全，古人很有方法眼光，將后勤保障體系，做的如此完備，而且是賞罰分明，軍紀(jì)嚴(yán)格，看的出這是一支很有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，防御著任何覬覦明朝大好河山的侵略者。

大家跟我往前走，看右手邊這兩個(gè)大家伙是仿明朝功城時(shí)所用的作戰(zhàn)工具而制造的，這個(gè)叫做云梯，另外一個(gè)叫做巢車，都是功城時(shí)的有力作戰(zhàn)工具，能夠看出古人是十分有智慧的，能想出這么多的辦法作戰(zhàn)，但咱們此刻的人更加幸運(yùn)，在和平年代能夠?qū)⒏嗟穆斆鞑胖怯迷诎l(fā)展生產(chǎn)上，咱們的生活水平也是越來越高了。

各位游客那里就是士兵們居住的地方，那里的條件還是很艱苦的，士兵們睡的都是這樣的大炕，士兵能在這么艱苦的條件下還防守邊防，他們同樣也是最可愛的人。

咱們看到的這艘船，是仿明朝時(shí)的戰(zhàn)船而造的。當(dāng)時(shí)明朝的造船技術(shù)是相當(dāng)高超的，鄭和下西洋將中國(guó)文化推向了世界，愛好和平的中國(guó)人并沒有用當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的海軍力量侵略他國(guó)，可誰有能想的到在經(jīng)歷了幾百年的閉關(guān)鎖國(guó)以后發(fā)展起來的西方人，又用堅(jiān)船利炮打開了中國(guó)的門戶呢?

大家往右側(cè)墻壁上陳列的都是明代攻城時(shí)所用的兵器，這些是仿制品，古代人就是利用這些工具作戰(zhàn)，大家可別小看它們?cè)诶浔鲿r(shí)代它們作用但是十分巨大的。其他展臺(tái)上展出的是出土的真實(shí)作戰(zhàn)工具，看到這些兵器滄桑的外表，就能夠體會(huì)到歷史的厚重了。

百總就是管理一百個(gè)士兵的官職，這是他們居住的房子，與士兵居住的相比那里的條件要好得多，這也充分體現(xiàn)了在古代官兵就不平等，等級(jí)制度十分嚴(yán)格了。此刻我們看到的叫做轅門，這個(gè)名稱始于春秋時(shí)期，以后歷代軍營(yíng)的門都叫做轅門，那里轅門的樣式是明代的，大家能夠看到門上有“龍武營(yíng)”三個(gè)大字，此時(shí)我們已經(jīng)走出龍武營(yíng)了。

往右走走是守備署，守備是總兵的下屬，明朝皇帝看到老龍頭軍事好處十分重要，就在寧海城里設(shè)立守備署，加強(qiáng)它的防御功能。我們此刻一同體會(huì)一下做守備的感覺吧!

我們此刻看到的這一片開闊之地叫做“校場(chǎng)”是明代老龍頭的將士們操練兵馬的場(chǎng)所。“練兵千日，用兵一時(shí)”只有在平時(shí)勤加操練，才能在戰(zhàn)斗中克敵制勝，可見駐守在那里的這支隊(duì)伍必須是訓(xùn)練有素，作戰(zhàn)有力了!

我們此刻看到的是將臺(tái)，民族英雄戚繼光任薊鎮(zhèn)總兵時(shí)曾在那里指揮入海石城的修建和訓(xùn)練水師，臺(tái)內(nèi)陳列的戚繼光指揮作戰(zhàn)的塑像，也是他“一年三百六十日，多是橫戈立刻行的生動(dòng)寫照”。登臨將臺(tái)上，雖然已是事過境遷，但是還能夠讓人感受到旌旗招展，戰(zhàn)馬嘶鳴的威壯場(chǎng)面。

各位游客我們此刻來到了“顯功祠”的門前，祠內(nèi)陳列著徐達(dá)，孫承宗、袁崇煥、戚繼光等七位將領(lǐng)的塑像。他們都曾在山海關(guān)的歷史上寫下了濃重的一筆。祠前兩塊石碑上刻著八個(gè)鎦金大字“浩氣凌云，千秋景仰”，這充分體現(xiàn)了古人的價(jià)值觀取向，對(duì)于中國(guó)人來說能得到這八個(gè)字的贊譽(yù)則到達(dá)了人生的最高境界!

過了顯功祠就到了把總署，“把總”是武官的名稱，是鎮(zhèn)守老龍頭的領(lǐng)兵官，我們?nèi)タ纯此霓k公環(huán)境吧!

此刻我們能夠看到老龍頭的最高點(diǎn)，也是整個(gè)濱海長(zhǎng)城的精華部分——澄海樓，它像一顆熠熠法光的明珠鑲嵌在龍冠之上。我們看到的這條寬廣的坡道叫做“馬道”守城的士兵就從那里上下，清朝有五位皇帝以前登臨澄海樓，因此這條道又叫御道，皇帝登城時(shí)還要在中間鋪上紅氈踏著紅氈走向城頭。好!此刻大家就親自感受一下皇帝登城的感覺吧!

走完坡道我們將看到的是另外一番景象。如果您還沉浸在歷史的滄桑中那您眼前廣闊的大海就會(huì)讓您的情緒豁然開朗了!咱們看到的建筑就是澄海樓，它的前身是明代修建的觀海亭它是二層樓結(jié)構(gòu)，九脊歇山頂式。它有著“長(zhǎng)城連海水連天，人上高樓百尺顛”的美譽(yù)，樓頂上“雄襟萬里”這塊匾是名末大學(xué)士兼兵部尚書孫承宗所題，樓中間這塊“澄海樓”匾是乾隆45年清高宗御筆所題，又派官員從北京專程送來，可見乾隆皇帝對(duì)老龍頭還是情有獨(dú)鐘，念念不忘，難怪在登臨澄海樓的皇帝中乾隆皇帝來到次數(shù)最多了!

再看著款楹聯(lián)“日曜月華初太始”意思是太陽、月亮的光輝都來自自然界，下一句“天容海色本澄清”意思是天空和大海的顏色本來就是清澈的。澄海樓這個(gè)名字也是由此意而得。那我們就一同登臨澄海樓，感受一下“萬里長(zhǎng)城跨龍頭，縱目憑高更上樓”的豪邁感覺吧!登上二樓就到了整個(gè)老龍頭的最高點(diǎn)了，也就到了萬里長(zhǎng)龍的龍冠之上。當(dāng)您拾級(jí)而上時(shí)是否充滿了期盼而又是心潮澎湃呢?此刻咱們到了二樓舉目望去巍峨的長(zhǎng)城與蒼茫的大海緊密相連，天海一色，云水蒼茫，不禁令人胸襟為之開闊，一股豪氣在胸中激蕩，大有“雄襟萬里”之感。

此刻我們到樓后參觀一下，此刻大家看到的這門大炮是八國(guó)聯(lián)軍侵華以后英國(guó)營(yíng)盤的大炮。英國(guó)人曾在寧海城駐兵40年，直到二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)才匆忙撤走，遺留了這門大炮。此刻這門大炮已成了帝國(guó)主義侵華的證明了。我們此刻看到的亭子叫“御碑亭”乾隆皇帝曾兩次來到那里飲酒賦詩，寫的詩都刻在這塊碑上。此刻刻的是乾隆的“再題澄海樓”“我有一勺水，瀉為東倉溟。無今亦無古，無減亦無盈”乾隆皇帝將蒼茫渤海比做是他手中的一勺水，輕輕一瀉便成了大海，這也充分體現(xiàn)了乾隆皇帝的豪情和霸氣!這塊碑在八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)全被外國(guó)兵給毀壞了。在古代皇帝是之尊，神圣不可侵犯，他的東西也得是被人供奉，可八國(guó)聯(lián)軍卻不屑一顧輕易就給毀壞了。可見當(dāng)時(shí)我國(guó)國(guó)力弱小“人為刀俎，我為魚肉”被人任意宰割，“落后就要挨打”這段屈辱的歷史讓中國(guó)人牢牢地記住了這句話!大家看到的是“一勺之多”碑，我們剛才看到乾隆的那首詩就是由此意而來細(xì)心的游客能夠看得出這塊碑是由兩塊拼接而成，上半是重修老龍頭時(shí)打撈上來的，下半部分是仿制的，兩個(gè)半塊拼接而成我們看到的碑。我們此刻看到的碑是“天開海岳”碑據(jù)專家鑒定它屬于唐碑?！疤扉_海岳”這四個(gè)字將老龍頭的美景作了高度的概括，天海相依與山為伴，大自然鬼斧神工

造就這樣的美景。這塊碑還與張學(xué)良將軍有一段歷史淵源，1920xx年八國(guó)聯(lián)軍將老龍頭毀于一旦，天開海岳碑也被推倒在地，不見天日。1920xx年直奉大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)張學(xué)良將軍來到老龍頭，看到“天開海岳”碑被推倒在地十分痛心，于是命人樹了起來，使“天開海岳”碑重新屹立在老龍頭上。這樹起的不僅僅僅是一塊碑，樹起的是中國(guó)人民不屈不撓、頑強(qiáng)抗掙的精神。我們此刻看到的這些用玻璃罩罩起來的土墻是真正的明代土城墻，又叫“夯土墻”別看他貌不驚人，但是它十分堅(jiān)固再鋒利的兵器那它也沒有辦法，但是就怕拿水反復(fù)地蹭它，這樣的話它的土就會(huì)紛紛掉落了。因此有人總結(jié)它是“怕軟不怕硬”。

我們此刻來到的是靖鹵臺(tái)，這是明代長(zhǎng)城唯一的海上敵臺(tái)，大家請(qǐng)看這三個(gè)字“靖鹵臺(tái)”“鹵”指海水，又取諧音為“敵虜”的虜。因此那里就有兩層含義：一是平靜海水，二是平定敵虜，利用了一語雙關(guān)的手法。敵臺(tái)主要是個(gè)防御工程，能夠駐兵，存放武器，咱們看到的這個(gè)孔叫做“箭孔”能夠觀察敵情，還能夠向外射擊，它能夠稱得上是老龍頭海防要塞的橋頭堡了!各位游客過了靖鹵臺(tái)，咱們就到了龍頭的最前端，伸入大海23米有余的入海石城了，踏上入海石城好比是登上萬里長(zhǎng)龍的鼻翼，隨著它披波斬浪，笑傲渤海之上。入海石城是老龍頭長(zhǎng)城伸入海中的盡端部分，全城屹立在海水之中。北接靖鹵敵臺(tái)，南浸萬頃波濤，構(gòu)成了雄奇的海上城堡。為能經(jīng)受海水的沖擊，入海石城的建筑結(jié)構(gòu)獨(dú)特，全部以巨型花崗巖條石砌壘。咱們看到的這幾塊巨石就是當(dāng)年砌城時(shí)用的。咱們能夠看到每塊巨石的角上都有幾個(gè)凹槽，這些凹槽叫做“燕尾槽”，在槽內(nèi)澆鑄鐵水，利用獨(dú)特的榫卯結(jié)構(gòu)將兩塊巨石連接了起來。這很好地體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民精湛高超的水下建筑工藝。在老龍頭還能夠看到另外一處海上勝景就是海神海神。那里三面環(huán)水，亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，每當(dāng)云霧繚繞或煙雨蒙蒙，海神廟若隱若現(xiàn)好似瀛洲仙境。在明代海運(yùn)開通，石河口被辟為漕運(yùn)

碼頭，商賈往來盛極一時(shí)。當(dāng)?shù)貪O民為保得出海平安，只得將期望寄托于海神之上，于是修建了海神廟。當(dāng)今科技發(fā)展，先進(jìn)的航海技術(shù)和天氣預(yù)報(bào)讓我們告別了愚昧和迷信，在大海中暢行無阻。

我們共同游覽一下海神廟吧!各位游客我們此刻看到的這個(gè)巨大的牌坊是由漢白玉砌成，琉璃瓦頂，裝飾的很精巧，前書“安瀾”，后書“伏波”這表達(dá)了人們祈求風(fēng)平浪靜、行船安全的愿望。走過石橋咱們就進(jìn)入了海神殿，我們此刻看到的兩尊神像左為“天應(yīng)”右為“天佑”相傳是天后娘娘降伏的兩個(gè)海怪。此刻我們就到了海神廟，殿前這兩尊怪獸左為“乘黃”右為“龍馬”。古書中記載騎上乘黃能夠活兩千歲，龍馬則有九音，歌聲十分動(dòng)聽，可見他倆都是身懷絕技，有他們守衛(wèi)著海神殿，更增添了海神的神圣之感。海神殿居于整個(gè)廟宇的中心位置，殿門上方懸有乾隆皇帝御題的“江溟寧宴”，咱們能夠看到殿中海神端坐，手下各神恭敬聽命。

這些塑像都是造型生動(dòng)，栩栩如生。大家和我到殿后看一看，咱們能夠看到一幅對(duì)聯(lián)“五湖四海皆是我，九江八河一家人”這充分體現(xiàn)出出海人“”的廣闊胸懷!咱們此刻進(jìn)入的院落是祭祀天后娘娘的天后宮，天后圣母就是媽祖，相傳他生活在宋代。她精通漁汛而且通曉天文氣象，經(jīng)常幫忙出海的漁民，深受漁民的愛戴。她去世后當(dāng)?shù)厝嗽阡刂迧u上建了座小廟來紀(jì)念她，并尊她為媽祖，之后媽祖的名氣越來越大，就逐漸成了沿海居民的海上保護(hù)神了。在祖國(guó)的寶島臺(tái)灣有三分之二的人信奉媽祖，在港澳地區(qū)媽祖的名字更是家喻戶曉，這也充分證明了海峽兩岸有著共同的文化，同是龍的子孫，血脈相連，不可分割!

各位游客，咱們此刻就到了海神廟的最前端——觀海亭，它也是建在海上?？芍蒙碛^海亭和站在入海石城上觀海感受是截然不一樣的，少了居高臨下的氣勢(shì)，卻像乘一葉小舟漂流在大海之上，憑海臨風(fēng)、情緒順暢，自有一番難以名狀的美妙感覺!

描寫一頭特別的牛心得體會(huì)報(bào)告四

人教版六年級(jí)上冊(cè)第七單元《最后一頭戰(zhàn)象》。

《最后一頭戰(zhàn)象》是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，再次佩上象鞍，來到打洛江畔憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在“百象?！迸耘匍_一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。課文以時(shí)間為序，組織了“英雄垂暮──重披戰(zhàn)甲──重回戰(zhàn)場(chǎng)──莊嚴(yán)辭世”四個(gè)材料，再現(xiàn)了戰(zhàn)象嘎羧生命最后的輝煌與莊嚴(yán)，以飽含深情的筆觸歌頌了嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷。文中對(duì)嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的描寫細(xì)致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。課文的表達(dá)有何特色呢？

“在搬運(yùn)戰(zhàn)象的尸體時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)一頭渾身是血的公象還在喘息，就把它運(yùn)回寨子，治好傷養(yǎng)了起來。村民們從不叫它搬運(yùn)東西，它整天優(yōu)哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。”人們不讓嘎羧搬東西，是因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上英勇負(fù)傷，是一位戰(zhàn)斗英雄。村民疼惜嘎羧，讓它的日子過得清閑，優(yōu)哉游哉。從“到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水”看出，嘎羧與村民的關(guān)系親密。“二十多年過去，嘎羧五十多歲了。它顯得很衰老，整天臥在樹陰下打瞌睡。有一天，嘎羧躺在地上拒絕進(jìn)食，要揪住它的鼻子搖晃好一陣，它才會(huì)艱難地睜開眼睛，朝你看一眼。波農(nóng)丁對(duì)我說：‘太陽要落山了，火塘要熄滅了，嘎羧要走黃泉路啦?！蓖高^嘎羧的狀態(tài)和波農(nóng)丁的話可以知道，嘎羧已經(jīng)奄奄一息了，生命快走到盡頭了，惋惜之情溢于言表。

課文以深情的筆觸描寫了嘎羧重披戰(zhàn)甲的情景，再現(xiàn)了嘎羧英武豪邁的氣概。焦躁不安的吼聲──“嘎羧用鼻尖鉤住，像丟垃圾似的甩出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫?！笔鞘裁促F重的東西令這頭垂暮的戰(zhàn)象念念不忘，魂不守舍，焦躁不安？嘎羧為什么發(fā)出焦躁不安地吼叫？它在呼喚什么？期盼什么？久別重逢的老友──“沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友?！弊髡邔?duì)嘎羧動(dòng)作、神情的描寫，細(xì)膩生動(dòng)，清晰地表達(dá)出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉感情?！昂艉舸等ァ薄熬镁玫亍薄澳﹃薄皽I光閃閃”等詞語，讓讀者深刻地感受到嘎羧見到象鞍時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的對(duì)輝煌過去的深深留戀與回味！英武豪邁的氣概──“象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味；象鞍的中央有一個(gè)蓮花狀的坐墊，四周鑲著一圈銀鈴，還綴著杏黃色的流蘇。二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概?！毕蟀捌婆f，仍然凝重華貴；嘎羧年邁，仍然英武豪邁！二十六個(gè)春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！這是在深情地贊頌嘎羧英勇頑強(qiáng)的形象與氣概。

“嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！边@段話描寫了嘎羧將辭世時(shí)憑吊戰(zhàn)場(chǎng)的神態(tài)、行動(dòng)和吼聲，表現(xiàn)出嘎羧不僅僅是一頭普通的大象，更是一位激情豪邁、浴血搏殺的勇士！一個(gè)“久久凝望”的神態(tài)，仿佛活現(xiàn)出了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日本鬼子鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，狼狽不堪的慘狀；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士紛紛中彈并跌倒在江里。一個(gè)“親了又親”的舉動(dòng)，這里也許就是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，就是曾經(jīng)灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地。透過“震耳欲聾的吼叫”看出，嘎羧也許在呼喚戰(zhàn)友的靈魂，在訴說對(duì)戰(zhàn)友的懷念，在告訴戰(zhàn)友它即將來陪伴它們……“驚得”魚兒“跳出水面”，足見嘎羧的“吼聲激越悲壯”，驚天動(dòng)地，氣壯山河，讓人肅然起敬！這細(xì)膩深情、獨(dú)具風(fēng)采的神態(tài)和舉動(dòng)，展現(xiàn)出嘎羧就是一位讓人滿懷敬仰、飲淚歌頌的英雄！

課文抓住動(dòng)作、神態(tài)，描寫了嘎羧莊嚴(yán)地歸去了，和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴躺在了一起。掘墓，體力不濟(jì)──“嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。它已經(jīng)好幾天沒吃東西了，又經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，體力不濟(jì)，挖一陣就喘息一陣。嘎羧從早晨一直挖到下午，終于挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑。它滑下坑去，在坑里繼續(xù)挖，用鼻子卷著土塊拋出坑；我們躲在遠(yuǎn)處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。”透過一連串的動(dòng)作我們可以看出，嘎羧的衰老和體力不濟(jì)，它不停地挖啊、拋啊，足見它鍥而不舍，不達(dá)目的誓不罷休的精神。更表明嘎羧的虔誠(chéng)，對(duì)同伴的深切緬懷和無限忠誠(chéng)。辭世，坦然無畏──“嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。”嘎羧靜靜地為自己挖掘了墓地，靜靜地躺在那里。面對(duì)死亡，嘎羧很坦然，因?yàn)樗绱送昝赖刈咄炅俗约旱囊簧?。那“睜得老大”“凝望著天空”的眼睛，似乎在告訴人們：歷史不能忘懷，世界期盼和平……“它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。”嘎羧走了，但它忘不了這片曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一頭善良、忠誠(chéng)的戰(zhàn)象！它雖然是一頭象，卻具有高尚的情懷，值得我們細(xì)細(xì)品味與深深思索！

緊扣重點(diǎn)語段，走進(jìn)嘎羧的內(nèi)心世界，既感受嘎羧善良忠誠(chéng)的高尚情懷，又體悟作者運(yùn)用細(xì)膩的描寫手法來塑造嘎羧的形象。

1．聚焦“重披象鞍”，重溫輝煌。

（1）快速瀏覽課文五至十一自然段。

自學(xué)建議：

a．勾畫出最讓你感動(dòng)的句子，體悟嘎羧的內(nèi)心世界，寫寫批注。

b．體會(huì)作者描寫嘎羧的方法以及這樣描寫的好處。

（2）學(xué)生交流匯報(bào)。

（3）研讀重點(diǎn)片段。

沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

師：嘎羧和象鞍一別就是二十六年，二十六年里多少個(gè)日日夜夜，多少次朝思暮想，所以嘎羧見了象鞍──生接讀：“一下子安靜下來……像是見到久別重逢的老朋友。”

“摩挲”是一個(gè)怎樣的動(dòng)作？在什么情況下會(huì)對(duì)一個(gè)事物久久地“摩挲”？讓嘎羧如此珍愛，念念不忘的老朋友是什么樣的？請(qǐng)讀讀第九自然段。

象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡，混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味；象鞍的中央有一個(gè)蓮花狀的坐墊，四周鑲著一圈銀鈴，還綴著杏黃色的流蘇。二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。

師：老朋友就在眼前，二十六年后“久別重逢”，嘎羧看到了什么？聞到了什么呢？張開想象的翅膀，再讀讀第九自然段。

“摩挲”著老朋友，嘎羧心潮澎湃，浮想聯(lián)翩，如果你就是嘎羧，此時(shí)你會(huì)想起什么，你想對(duì)自己的老朋友象鞍說些什么呢？同桌互相說一說。

“摩挲”著老朋友象鞍上的________，聞著_________，我想起了________，淚光閃閃中，我對(duì)老朋友象鞍說：“__________?！?/p>

指導(dǎo)朗讀：“摩挲”著依然凝重華貴的象鞍，嘎羧想起了曾經(jīng)英武豪邁的年輕的自己；“摩挲”著象鞍，嘎羧內(nèi)心涌動(dòng)的是對(duì)輝煌過去的深深眷戀與無限回味。

師：彌留之際還要重披象鞍，重溫輝煌，這是一頭普通的大象嗎？它就是一頭──戰(zhàn)象，它是一個(gè)戰(zhàn)士，一個(gè)忠誠(chéng)于自己的戰(zhàn)士呀！

體會(huì)寫法：嘎羧不會(huì)說話，它在用什么來表達(dá)自己內(nèi)心的情感呢？作者這樣描寫有什么好處？（“吹去”“摩挲”是動(dòng)作描寫，“淚光閃閃”是神態(tài)描寫，這樣細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫，讓我們體會(huì)到了嘎羧內(nèi)心的豐富情感。）

嘎羧忘不了它的老朋友，更忘不了他那輝煌的戰(zhàn)斗歲月，帶著這樣情感，這段話又該怎樣讀呢？請(qǐng)看課件1。

【設(shè)計(jì)意圖】聚焦重點(diǎn)語句，抓住關(guān)鍵詞語體會(huì)內(nèi)涵，展開想象，走進(jìn)嘎羧內(nèi)心世界，體悟表達(dá)技巧。

2．聚焦“再回戰(zhàn)場(chǎng)”，緬懷往事。

（1）快速瀏覽課文十二至十六自然段。

自學(xué)建議：

a．勾畫出最讓你感動(dòng)的句子，體悟嘎羧的內(nèi)心世界，動(dòng)筆做批注。

b．體會(huì)作者描寫嘎羧的方法以及這樣描寫的好處。

（2）學(xué)生交流匯報(bào)。

（3）研讀重點(diǎn)片段。

它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

師：要想走進(jìn)嘎羧的內(nèi)心世界，需要不斷地追問?！八驹诮瓰┑穆咽?，久久凝望著清波蕩漾的江面”，往事如煙，我們不禁想問：它望到了什么呢？（望見二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰(zhàn)象排山倒海般地?fù)湎驍橙耍瑒?shì)不可當(dāng)。鬼子鬼哭狼嚎，丟盔棄甲，狼狽不堪的慘狀。英勇的戰(zhàn)象和抗日將士紛紛中彈并跌倒在江里。）

嘎羧走上龜形礁石，為什么“親了又親”呢？（這里也許就是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場(chǎng)，也許就是曾經(jīng)灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地。）

戰(zhàn)場(chǎng)是戰(zhàn)士大顯身手的地方！再回戰(zhàn)場(chǎng)，江水依舊，礁石依舊，可是物是人非，親人何在？戰(zhàn)友何在？嘎羧昂起頭來“吼叫”，大家想想：嘎羧可能想說什么？

請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，放飛想象，任選一句說一說。

在吼聲中，嘎羧在深情地呼喚：“_____________________。”

在吼聲中，嘎羧在動(dòng)情地訴說：“_____________________?！?/p>

在吼聲中，嘎羧在莊嚴(yán)地宣告：“_____________________?！?/p>

師：嘎羧也許在呼喚戰(zhàn)友的靈魂，也許在訴說對(duì)戰(zhàn)友的懷念，它即將來陪伴它們，也許在宣告早已把鬼子趕走了，老百姓過上了好日子……嘎羧把自己的豪情，自己的思念，心中的千言萬語，都融進(jìn)了這震耳欲聾的吼叫之中──此時(shí)的嘎羧百感交集。

師：吼叫之后，嘎羧的身體竟然──學(xué)生接讀：“膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！?/p>

師：品讀這句話，此時(shí)的嘎羧是一頭怎樣的戰(zhàn)象？（英姿颯爽、英武豪邁、精神抖擻）

師：此時(shí)的嘎羧，已經(jīng)完全不同于原來的模樣，原文中是這樣寫的──大家讀一讀。

它已經(jīng)五十多歲了，脖子歪得厲害，象嘴永遠(yuǎn)閉不攏，整天滴滴答答地淌著唾；一條前腿也沒能完全治好，短了一截，走起路來躓躓顛顛；本來就很稀疏的象毛幾乎都掉光了，皮膚皺得就像脫水的絲瓜。

師：此時(shí)的嘎羧也已經(jīng)完全不同于兩天前的樣子，原文中還這樣寫道──大家讀一讀。

嘎羧拒絕進(jìn)食，躺在地上，要揪住它的鼻子搖晃好一陣，它才會(huì)艱難地睜開眼睛，朝你看一眼。

師：從這兩段文字中，大家讀出嘎羧已是一頭怎樣的老象？（一頭拒絕進(jìn)食，萎靡不振，即將辭世的老象。）

師：就是這樣一頭萎靡不振，即將辭世的老象，“再回戰(zhàn)場(chǎng)”后卻發(fā)生了如此巨大的變化呢？學(xué)生讀“它身體膨脹起來……驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！?/p>

這哪里是一頭垂死的老象，分明是一頭（ ）的戰(zhàn)象?。ㄓ⑽浜肋~、精神抖擻）

這哪里是一頭戰(zhàn)象，分明是一個(gè)（ ）的戰(zhàn)士?。ㄓ⒆瞬l(fā)、英勇殺敵）

師：烈士暮年，壯心不已！嘎羧重回戰(zhàn)場(chǎng)，緬懷往事，讓我們把這位英勇豪邁的英雄牢記在心里吧?。ㄅ錁防首x全段）

體會(huì)寫法：作者描寫了嘎羧的什么呢？有什么作用？（抓住嘎羧的動(dòng)作、神態(tài)、叫聲進(jìn)行生動(dòng)地描寫，感受到了嘎羧真摯的情感，使讀者的內(nèi)心也跟著跌宕起伏，這就是細(xì)節(jié)的魅力?。?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】聚焦重點(diǎn)語句，抓住關(guān)鍵詞語去體會(huì)內(nèi)涵，想象畫面，品味細(xì)節(jié)，感悟嘎羧的形象。

3．聚焦“莊嚴(yán)歸去”，陪伴戰(zhàn)友。

（1）帶著思考、帶著情感讀第二十至二十三自然段。

（2）交流心得：你的心情怎樣？為什么？

（3）研讀重點(diǎn)語段。

嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。它已經(jīng)好幾天沒吃東西了，又經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，體力不濟(jì)，挖一陣就喘息一陣。嘎羧從早晨一直挖到下午，終于挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑。它滑下坑去，在坑里繼續(xù)挖，用鼻子卷著土塊拋出坑；我們躲在遠(yuǎn)處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。

師：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返！”嘎羧帶著對(duì)這片土地深深地眷戀，帶著對(duì)戰(zhàn)友深深地懷念，跋山涉水，趕往百象冢，在戰(zhàn)友長(zhǎng)眠的地方，它耗盡全部力量，為自己挖掘墓坑。嘎羧在怎樣地挖？請(qǐng)大家深情地讀一讀，想一想。

土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。

讀一讀，想一想：有誰能如此坦然地面對(duì)死亡？有誰能如此完美地走完一生？嘎羧默默地為自己挖掘墓地，靜靜地躺在那里，它在告訴我們呢？（也許是不能忘記歷史，期盼和平。）

大象是一種很有靈性的動(dòng)物。每群象都有一個(gè)象冢，在死神降臨前的半個(gè)月左右，它們會(huì)獨(dú)自走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去?？墒?，嘎羧卻沒有回到祖宗留下的象冢，它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。齊讀最后一個(gè)自然段。

它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。

此時(shí)此刻，嘎羧在你眼里，僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？更是一位什么？（忠誠(chéng)善良的戰(zhàn)士，勇敢無畏的戰(zhàn)士，情深義重的戰(zhàn)士，忠誠(chéng)于戰(zhàn)場(chǎng)、忠誠(chéng)于戰(zhàn)友的英雄！）

品讀結(jié)尾，體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)。（深沉的情感蘊(yùn)含在平靜的敘述中，而平靜的敘述帶給我們更深沉的思考，這正是作者匠心獨(dú)運(yùn)的地方?。?/p>

【設(shè)計(jì)意圖】聚焦重點(diǎn)語句，品味細(xì)節(jié)，感悟嘎羧的情深義重。

師：請(qǐng)大家想一想作者安排材料有怎樣的順序？塑造嘎羧的形象采用了怎樣的手法？

1．在安排材料上，以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：英雄垂暮──重披戰(zhàn)甲──重回戰(zhàn)場(chǎng)──莊嚴(yán)辭世，把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴(yán)記敘下來。

2．在表達(dá)手法上，通過對(duì)嘎羧神態(tài)、動(dòng)作、叫聲的細(xì)膩描寫，讓我們讀懂了嘎羧的內(nèi)心世界，它是一頭善良、忠誠(chéng)的戰(zhàn)象，再現(xiàn)了當(dāng)年英武豪邁、浴血搏殺的英姿，讓我們無比崇敬它，永遠(yuǎn)銘記它──最后一頭戰(zhàn)象，英雄嘎羧。

【設(shè)計(jì)意圖】回歸整體，總結(jié)課文細(xì)致描寫嘎羧神態(tài)、動(dòng)作、叫聲的表達(dá)特色，對(duì)塑造嘎羧形象的重要作用。

1．聚焦“……它什么也沒有吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈”這一鏡頭，想一想：嘎羧告別村寨的場(chǎng)面一定動(dòng)人心魄，當(dāng)年立下赫赫戰(zhàn)功的戰(zhàn)象如今即將辭世，寨子里的人會(huì)怎么說、怎么做呢？嘎羧的心里又會(huì)怎么想呢？動(dòng)筆寫話。

2．聚焦“嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空”這一鏡頭，張開想象的翅膀，想一想：面對(duì)著埋葬著八十多位戰(zhàn)友的‘百象冢’，這頭戰(zhàn)象看到了什么？想到了什么？它想說些什么？然后動(dòng)筆寫話。

通過想象練筆，旨在以寫促讀，以寫促思，學(xué)生的情感將得以升華，表達(dá)能力將得以提高，人文性、工具性同上共舞，相得益彰。

【設(shè)計(jì)意圖】緊扣文本留白，設(shè)計(jì)想象練筆，旨在以寫促讀，以寫促思，升華情感，強(qiáng)化語言運(yùn)用。