我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)漢字歇后語心得體會和感想一

當(dāng)我看到“太陽”兩個字，你能感觸到熱和力，“輕”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜，“笑”字令人歡快，“哭”字一看就想流眼淚。

漢字的字謎非常有趣。

下課了，同學(xué)門開始玩‘字謎小擂臺。施長鑫悠游自得的說：

“你們猜，一月一日非今天是什么字？”

“是‘明’字。”

“我也有一個，一箭穿心，打一字！”

“是必須的必！”任晗煜胸有成竹的答道。

“我也來一個，草下藏人，打一字？”

大家半天猜不出，還是機(jī)智聰明的李佳蓉才出了謎底，是“禾”字。

漢字還有一種叫歇后語的妙用，像“孔夫子搬家————凈是書（輸）”就是個例子。眾所周知，孔子是一個很有才華的人，他家里的藏書一定很多，他要是搬家了，得帶多少書?。≌媸敲钊M生！

關(guān)于漢字，它還有個傳說呢！

相傳，在很久很久以前，人們都是用結(jié)繩來記事的，或者用物語表達(dá)自己的感情。有一個叫倉頡的智者，看見泥土上鳥的足跡，它們有直有豎有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻，那么優(yōu)美。于是，他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始，后來他有根據(jù)龜紋、蟲蛇、山川、草木等的形狀貨動態(tài)，創(chuàng)造了文字。

漢字把我們的生活裝點的五彩繽紛，我愛你，有趣的漢字。

有關(guān)漢字歇后語心得體會和感想二

調(diào)查時間：xx年xx月xx日

調(diào)查地點：網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查目的：減少社會錯誤用字，提高人們的不寫錯字能力。

調(diào)查資料分析：我在網(wǎng)絡(luò)上，大街上發(fā)現(xiàn)有許多錯別字，有的是無意寫錯，有的是為了更有吸引力的吸引顧客。我認(rèn)為產(chǎn)生錯別字的原因有以下幾點：

1、同音混淆：在---再;

2、形近字混淆有：既---即;

3、多筆少筆：胸---胸。

為了吸引顧客的廣告詞也很多，大多有以下幾點：

1、某電腦廣告詞：碼(馬)到成功

2、某網(wǎng)吧廣告詞：一鍵(見)鐘情

3、某蚊香廣告詞：默默無蚊(聞)

4、某壓力鍋廣告詞：得力煮(主)將。

這些錯別字在我們生活中多得是，希望廣大市民能少寫錯別字。有許多外國人正在學(xué)習(xí)漢字，不要讓他們誤解，以免更多人寫錯別字。

有關(guān)漢字歇后語心得體會和感想三

光明網(wǎng)做了一件好事，它的“漢字書寫調(diào)查”，用確鑿的統(tǒng)計數(shù)據(jù)告訴我們:85.20%的被調(diào)查者認(rèn)為，全民漢字書寫水平在下降。這是壞消息，也有好消息。高達(dá)96.4%的被調(diào)查者認(rèn)為，“書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，決不能放棄”。

堪憂的是現(xiàn)實，欣慰的是情感。

漢字承載著歷史記憶。書寫漢字是感受中華文明和藝術(shù)精神的通道。但是，現(xiàn)在的漢字書寫面臨斷流的危機(jī)。我們在焦慮:決不能放棄書法這門藝術(shù)的文化情感，能否改變“全民漢字書寫水平在下降”的事實。

漢字書寫下滑的原因

漢字書寫在20世紀(jì)急速滑向低谷，分析起來，緣由種種。最直接的原因是物質(zhì)文明發(fā)達(dá)之后，導(dǎo)致兩波“換筆潮”，悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。

第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。20世紀(jì)50年代普及國民教育，“硬筆”也普及開來。這波換筆，雖然筆已變種，但終究還是筆，漢字還要一筆一筆寫出來，“書寫”傳統(tǒng)猶在。

第二波換筆發(fā)生在上世紀(jì)90年代，起初是計算機(jī)普及，繼而網(wǎng)絡(luò)覆蓋，以往日常筆寫之事被計算機(jī)取代。這一次以“機(jī)”換“筆”，連“書寫”動作也換掉了。漢字書寫的靈巧動作簡化為兩種簡單垂直的操作:鍵盤上的“敲”，鼠標(biāo)上的“點”，字庫里的漢字就蹦出來，省心又省力。

不論是被動裹挾還是主動順應(yīng)，20世紀(jì)的兩次換筆，速度一次快過一次。處理文字的工具越來越進(jìn)步，手段越來越便捷，效率越來越高。

當(dāng)我們欣然陶醉科學(xué)技術(shù)之賜時，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們的書寫能力正在退化，我們?nèi)粘Ｉ钪信c傳統(tǒng)文化聯(lián)系的紐帶正在斷裂。三千多年的漢字書寫，現(xiàn)在也成了“文化鄉(xiāng)愁”。

重視漢字書寫訓(xùn)練，是中國幾千年的教育傳統(tǒng)，向來是從蒙學(xué)開始。西周學(xué)童(當(dāng)時叫“國子”，限于貴族子弟)的教育，分為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”六科，稱為“六藝”，這些科目，與今天德智體美全面發(fā)展的教育目標(biāo)正相吻合。其中“書”這一科，包括漢字書寫訓(xùn)練。此后，不論官學(xué)、私學(xué)，漢字書寫是不可或缺的基礎(chǔ)科目，一直延續(xù)到20世紀(jì)。

古代的.課吏、科舉制度，曾對漢字書寫教育、書法繁榮發(fā)揮了重要的引導(dǎo)作用，1920年清朝取消科舉制度，書寫漢字主要依靠學(xué)校傳薪續(xù)火。

漢字書寫，首先是學(xué)，在老師、家長指導(dǎo)下學(xué)。照著字帖練習(xí)書寫，古人稱為“臨帖”，現(xiàn)在叫“練字”。練字是學(xué)生的每日功課，古人稱為“日課”，一本字帖需反復(fù)練習(xí)，這也是“學(xué)而時習(xí)之”的學(xué)。

在練字的過程中，學(xué)會使用毛筆，學(xué)會書寫技巧，學(xué)會處理筆畫結(jié)構(gòu)之間各種組合關(guān)系，把字寫得端正美觀，筆畫有力感，達(dá)到指揮如意的程度。這樣的能力，古人稱為“童子功”、“基本功”。古代很多大書家是以“功夫”著稱，漢朝的“草圣”張芝，臨池學(xué)書，池水盡墨;陳朝書家智永，登樓不下，學(xué)書四十余年。

現(xiàn)代科學(xué)研究表明，練字時，掌管記憶的腦前葉會特別活躍，所以，練字也是“練腦”，可以增強(qiáng)記憶力。

有關(guān)漢字歇后語心得體會和感想四

保衛(wèi)漢語作文

作者/ 徐漫婷

自蒼頡造字，先民將生活的記錄刻入獸骨龜殼，至秦始皇帝統(tǒng)一六國，蔡倫造紙為文字的書寫尋找到更便捷的載體，漢文字的歷史演變早已融入了黃河的浩浩蕩蕩，長江的源遠(yuǎn)流長。炎黃子孫受黃河的哺育成長，也受漢語的滋養(yǎng)長大，我們的血液里流傳著對原始的熱愛，也留存著血脈傳承的根。

“美”是“羊”和“大”的結(jié)合，從中我們可以體會到游牧生活的先民樸素的生活愿望；“家”是一間房子里養(yǎng)著一頭豬（豕），從中我們也能子解到先民安適富足的生活形態(tài)。漢字不僅是華夏民族對先民原始生活的熱愛和紀(jì)念，還承載著血脈的傳承?！拔迩昵笆且患摇笔俏覀兘?jīng)常聽到的同姓人氏的寒暄話，這并非戲謔，而是中華民族血脈傳承的事實。

然而時至今日，漢語的純結(jié)性正受到外來語的侵蝕。類如“pk”“菜鳥”等網(wǎng)絡(luò)用語在青少年中廣泛流傳，在說漢語時夾雜著英語的做法在主流媒體中大肆橫行。

我不知道漢字的方方正正怎樣由西文字母的曲折圓滑構(gòu)建，我也不知道漢語的字正腔圓怎樣靠英語的高低音變換，我更不知道流傳千年的文字怎樣由風(fēng)行一時的網(wǎng)絡(luò)語言所替代。維護(hù)漢語的純結(jié)，保護(hù)漢語的`完整，是當(dāng)代青年義不容辭的責(zé)任。因為母語是民族發(fā)展之根，是復(fù)興中華傳承的文化之根！

我們要維護(hù)漢語的純結(jié)性，并非是要徹底否定外來詞匯的合理性。恰當(dāng)?shù)姆g是架通漢語和外語的一座橋梁。林語堂先生將英語“humor”，一詞音譯為“幽默”，恰到好處地利用漢語豐蘊(yùn)的涵義，向人們揭示了幽默的實質(zhì)，它不是粗淺的搞笑，而是內(nèi)在修養(yǎng)智慧的流露；徐志摩將日語“再見”音譯為“沙揚娜拉”，則生動形象地表現(xiàn)了日本女孩彎腰是“恰似水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”。漢語，這一博大精深的語言，可以憑它豐厚的底蘊(yùn)容納外語，并將賦予它漢文化的特色，而不能容忍盛行一時的詞匯污染它的甘醇。

身為炎黃子孫，我們有責(zé)任有義務(wù)維護(hù)漢語的純結(jié)和完備。守住母語這一民族的生存發(fā)展之根，漢語這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香！

廣東省湛江市太平中學(xué)七（10）班

指導(dǎo)教師：謝鳳飛

有關(guān)漢字歇后語心得體會和感想五

今天，我們上了一堂有趣的語文課。這堂課可讓我體驗到了漢字的神奇和古代人的智慧。

你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當(dāng)然就是不正的意思了。再說“尖”字，鉛筆削的尖尖的，上小下大，這不就是個尖嘛！還有爐灶的“灶”，以前的灶就是用土砌的，來燒火的地方啊……還有很多很多呢，我都說不過來了。

漢字可真有趣呢，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，一定會知道有趣的漢字】

經(jīng)?？凑n外書，碰到很多不認(rèn)識的字，查了字典后，我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：很多字的讀音都可以猜出來，我們學(xué)過的有些字也是這樣，比如依、嬸、煙、落、汪……

我認(rèn)識一位駱伯伯，人人都叫他老馬，我不理解，爸爸笑著說：“認(rèn)不清認(rèn)一邊唄。”

五歲的小明在法院門口拉著爺爺?shù)氖终f：“爺爺，爺爺，我知道這里是人民去完，”這就是笑話了。

看來，這字還是不能亂讀的。