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幼兒園防震救災(zāi)心得體會簡短篇一

防震救災(zāi)團課是為了提高全民族的防震救災(zāi)技能而開設(shè)的一種培訓(xùn)課程。我參加了這門團課，通過課程的學(xué)習(xí)與實踐，我深深地體會到了防震救災(zāi)的重要性并積累了一定的經(jīng)驗。以下是我對防震救災(zāi)團課的心得體會。

首先，防震救災(zāi)團課教會了我一些簡單而實用的技能。通過模擬地震的數(shù)字音效和圖片，教師向我們介紹了地震的發(fā)生原因、地震的分類以及地震常見的破壞情況。然后，教師向我們展示了一些簡單又實用的避震和自救方法，例如：在地震發(fā)生時保護頭部、緊抓固定物體、迅速躲避等。這些方法簡單易行，但能夠在緊急時刻保護我們的生命安全。

其次，防震救災(zāi)團課讓我認(rèn)識到了防震救災(zāi)的重要性。地震是一種自然災(zāi)害，它的破壞力極大且不可預(yù)測，一旦發(fā)生地震，人們的生命財產(chǎn)都會面臨嚴(yán)重的威脅。在防震救災(zāi)團課中，我了解到了地震預(yù)警系統(tǒng)的重要性，學(xué)到了如何正確應(yīng)對地震預(yù)警，以便提前采取適當(dāng)?shù)姆雷o措施。此外，團課還強調(diào)了地震逃生的重要性，教會了我們?nèi)绾翁由⑷绾嗡丫缺焕У娜说龋@些都是我們在地震發(fā)生時必須掌握的知識。

第三，防震救災(zāi)團課培養(yǎng)了我的應(yīng)急反應(yīng)能力。在團課中，教師進行了一場逼真的地震模擬演習(xí)，我們要在規(guī)定的時間內(nèi)迅速執(zhí)行自救、逃生等動作。這不僅對我們的體力要求較高，還對我們的心理承受能力提出了一定的挑戰(zhàn)。通過這次模擬演習(xí)，我深刻地感受到了地震時的緊迫感和恐懼感，并學(xué)會了在緊急情況下冷靜自救的重要性。這對我今后面對突發(fā)事件時的應(yīng)急反應(yīng)起到了很好的培養(yǎng)作用。

第四,防震救災(zāi)團課讓我認(rèn)識到了人際合作的重要性。在課堂上，我們要通過小組合作來制定應(yīng)急預(yù)案、演練逃生技能。在實踐中，我與隊友之間需要緊密合作，相互配合，以確保每個人在緊急情況下能夠及時自救。通過這種團隊合作的形式，我認(rèn)識到了個體的力量是有限的，只有凝聚團隊的力量，才能更好地應(yīng)對災(zāi)害。這讓我充分認(rèn)識到了團隊合作的重要性，并將這種思維方式運用到了生活中的其他方面。

最后，防震救災(zāi)團課讓我明白了防震救災(zāi)是一個需要廣大人民共同參與的事業(yè)。地震是一個無情的自然災(zāi)害，沒有人能夠完全預(yù)測和避免，但我們可以通過自己的努力來減輕地震帶來的損失。只有廣大人民共同參與到防震救災(zāi)事業(yè)中，才能夠?qū)⒎勒鹁葹?zāi)的知識宣傳到每一個角落，并讓更多的人掌握防震救災(zāi)的技能和方法。因此，在我個人而言，參加防震救災(zāi)團課是一次很有意義的經(jīng)歷，我將會將這些知識和經(jīng)驗宣傳給身邊的人，讓更多的人了解防震救災(zāi)的重要性。

總之，防震救災(zāi)團課不僅是一門有益的課程，更是一次生動而深刻的體驗。通過這門課程，我不僅掌握了一些實用的防震救災(zāi)技能，更意識到了防震救災(zāi)的重要性，培養(yǎng)了應(yīng)急反應(yīng)能力和團隊合作意識。我相信，我們只有持之以恒地學(xué)習(xí)和宣傳防震救災(zāi)知識，才能夠更好地減輕地震災(zāi)害帶來的損失，并為創(chuàng)建安全和諧的社會做出貢獻。

幼兒園防震救災(zāi)心得體會簡短篇二

“5.12”汶川大地震震撼了每一個中國人的心靈，全國各族人民以各種各樣的方式投入到抗震救災(zāi)當(dāng)中去。作為人民子弟兵，到災(zāi)區(qū)一線抗震救災(zāi)，責(zé)無旁貸。我很榮幸，作為我院抗震救災(zāi)技術(shù)支援隊的一員，奔赴四川綿陽、北川等地，參加抗震救災(zāi)，為災(zāi)區(qū)人民、援建部隊、援建單位提供飲用水和淋浴，履行一個軍人神圣的使命。

我首先在唐家山堰塞湖疏散撤離游仙區(qū)城市學(xué)院臨時安置點為災(zāi)民提供飲用水。期間，我們和普通災(zāi)民一樣，同吃同睡。時值盛夏，帳篷里地面是潮濕的泥沙，周圍又不透風(fēng)，到了晚上，白天被暴曬的地面升騰起的蒸汽充滿了整個帳篷，我們在里面無異于在蒸籠里一般。同時，因為工作需要，我們必須早起晚睡，條件非常艱苦。

此后，我又被調(diào)到北川鎮(zhèn)擂鼓鎮(zhèn)供水點抗災(zāi)。這是一個規(guī)模比較大的供水點，由于供水量大，我們每天早上五點多就要起床，晚上十點多才能睡覺。供水點在路邊，每天過往的車輛非常多，大部分又都是救災(zāi)部隊、援建單位的重型車輛，通宵作業(yè)，聲音非常大，同時，帳篷里悶熱異常，所以每天晚上都難以入眠。

但是，我始終保持著一個高昂的斗志，全力付出，希望能盡自己的力量，在有限的時間里，為災(zāi)區(qū)人民多做一些實事。

在抗震救災(zāi)期間，各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷給了我們極大的鼓舞和力量。我們出發(fā)抗災(zāi)，院領(lǐng)導(dǎo)親自給我們送行，單位領(lǐng)導(dǎo)安排好后方事務(wù);在災(zāi)區(qū)期間，各級領(lǐng)導(dǎo)前來慰問指導(dǎo)，與我們通吃同住，身先士卒;抗災(zāi)救災(zāi)回來，院領(lǐng)導(dǎo)又親自迎接，這些，都讓我們感動，也給予了我們極大的動力，深感我們做得還太少。

回想這一段特殊的時光，感慨頗多。

首先，對于抗震救災(zāi)，應(yīng)該保持一個積極心態(tài)。我們是人民子弟兵，全心全意為人民服務(wù)，危難時刻挺身而出，是我們義不容辭的職責(zé)。這次地震范圍廣、威力大，救災(zāi)任務(wù)尤其繁重，每一個軍人在履行好本職崗位的同時，都應(yīng)當(dāng)做好奔赴一線抗震救災(zāi)的準(zhǔn)備。對于我來說，能夠被派到一線，是上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，使命光榮，責(zé)任重大。所以，接到命令后，我很愉快地就做好了準(zhǔn)備，馬上出發(fā)。在災(zāi)區(qū)的二十多天時間里，盡管自然條件有些艱苦，我也始終保持了一個積極平常的心態(tài)。

第三，履行好本職工作也是對災(zāi)區(qū)的巨大支持。說實話，地震發(fā)生以后，我就希望有機會去前線抗震救災(zāi)，但是由于崗位的需要，暫時沒有被安排到一線去，這讓我有些失落。其實，履行好本職工作也是對災(zāi)區(qū)的巨大支持。由于一部分人被安排去前線，必然會涉及到教研室相關(guān)工作的重新安排，因此，多分擔(dān)一些本單位的工作，就是對災(zāi)區(qū)，對奔赴災(zāi)區(qū)一線同志的最好支持。被派到災(zāi)區(qū)，就愉快地服從安排，全力付出，留守待命，就干好本職工作，這是我們對抗災(zāi)救災(zāi)應(yīng)有的態(tài)度。在后方，我們也可以通過捐款等各種不同方式支援災(zāi)區(qū)。

第四，要把為人民服務(wù)作為常態(tài)化。我們是人民子弟兵，全心全意為人民服務(wù)是我們的根本宗旨。雖然在前線抗震救災(zāi)是一項重大的任務(wù)，但是這畢竟這是臨時性的。為人民服務(wù)，更多地要體現(xiàn)在日常的生活工作中。我們應(yīng)該在日常生活中恪守軍人道德，在一點一滴中服務(wù)人民。人的生命有限的，但是服務(wù)人民是無限的。

我們是人民的子弟兵，要想贏得人民的信任，就要把人民當(dāng)親人，全心全意為人民服務(wù)，在災(zāi)區(qū)的這段經(jīng)歷，使我更加深刻地體會到了這一點。正因為我們的付出，才會有災(zāi)民會給我們送食物和水果，才會有災(zāi)民微笑地向我們打招呼，更有尚未完全懂事的孩子向我們敬禮。老百姓之所以這么擁護我們，是因為我們來自他們，服務(wù)他們，我們和他們心連心?！败娒駡F結(jié)如一人，試看天下誰能敵”，人民是我們的靠山，在今后的歲月里，我們應(yīng)當(dāng)牢記我軍宗旨，永遠(yuǎn)做人民的子弟兵。

生命對于每一個人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無家可歸。地震是自然災(zāi)害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。

今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們頓時興奮異常，議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來，老師很嚴(yán)肅地告訴我們：“雖然是演習(xí)，大家要認(rèn)真對待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡單也是的途徑?！苯酉聛砝蠋煶私探o了我們一些防震防災(zāi)知識之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時，警報突然拉響!同學(xué)們立刻按照老師講的，反應(yīng)都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護住自己的頭部。

在警報解除后，同學(xué)們自覺排隊有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。

在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場空地上，按照事先約定的位置停下來，四五個人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長清點本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一切工作井然有序。

這次防震演習(xí)十分成功，不僅讓我們增長了個人保護意識，更讓我們懂得了珍惜生命。面對自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于要有足夠的認(rèn)識，才能遇險不驚，應(yīng)對得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識，學(xué)習(xí)補救技能，在自然災(zāi)害來臨時，避免出現(xiàn)不該有的損失。

通過這次演練我知道了生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了，地震給人們帶來的損失是巨大的，它直接威脅到人們的生命財產(chǎn)安全。我們每一個人都要樹立防震減災(zāi)意識。

還需了解一些地震自救的方法例如將門打開，確保出口，躲在桌子等堅固家具的下面，戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。地震發(fā)生時不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。如果是一樓靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及前排的同學(xué)可以盡快躲到桌子底下，用書包或者書本護住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。在那里等待救援人員。

通過這次演練活動，大大增強了我們學(xué)生的安全知識，大大提高了學(xué)生的逃生、自救、自護意識，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。。這次地震逃生演練、不但增強了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識，而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應(yīng)該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時，應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，還讓我們親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

我還想到了，學(xué)校發(fā)生地震時，最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師及時安排好撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施，能限度的保護師生的生命安全。

幼兒園防震救災(zāi)心得體會簡短篇三

作為人民子弟兵，到災(zāi)區(qū)一線抗震救災(zāi)，責(zé)無旁貸。下面是本站帶來的防震救災(zāi)的。

僅供參考。

在四川汶川8級地震的大劫難中，北川縣公安局144名民警中有20多人遇難、70多人失蹤。地震剛過，劫后余生的全局民警迅速集結(jié)，在副局長李躍進的帶領(lǐng)下，營救被困人員，維持治安秩序，并設(shè)法與外界取得聯(lián)系，報告災(zāi)情。這也是北川震區(qū)第一支投入抗震救災(zāi)的有生力量。而很少有人知道，李躍進在這次地震中剛剛遭受了喪子失母亡妻之痛。

大愛因國殤而深沉。民警的心也是肉長的，他們也有至愛親朋，也有骨肉親情，與眾不同的是他們頭上有枚閃閃發(fā)光的警徽，這警徽讓他們時刻不忘使命。災(zāi)區(qū)的父老鄉(xiāng)親就是他們最親的親人，瓦礫下埋著的都是他們的同胞手足，為挽救百姓的生命、減輕百姓的苦痛，他們別無選擇。

這些天，太多像這類舍小家顧大家的民警救災(zāi)故事，打動著我們的心、濕潤了我們的眼。彭州市公安局女民警蔣敏在地震中失去了3位親人，但她沒有回過一趟家，幾天幾夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，勞累伴隨著悲痛侵襲著她的身心，以致她暈倒在執(zhí)勤現(xiàn)場。江油縣公安局的“媽媽民警”蔣小娟，看到失去母親的嬰兒嗷嗷待哺，她沒有絲毫猶豫，當(dāng)眾敞露胸懷，用自己的乳汁給了饑餓的孩子一份母愛的關(guān)懷，而她卻把自己半歲大的兒子托付給了母親。

敬畏生命，首要前提就是對自己的職責(zé)不拋棄、不放棄;告慰亡靈，最好的方式就是對逝者的未竟事業(yè)無限熱愛、奮力拓展。記住巴金老人留給我們的一句話吧：“忠實地生活，正直地奮斗，愛那需要愛的，恨那摧殘愛的。上帝只有一個，就是人類。為了他，我預(yù)備貢獻出我的一切?！?/p>

5月12日四川省汶川縣遭受了罕見的8級地震，震驚全國，震撼全球!無數(shù)個日夜期盼的20xx，走來卻一路飄搖，人民的歡樂與夢想被災(zāi)難而覆蓋，看著失去生命的家庭和無家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數(shù)字，看著受災(zāi)現(xiàn)場的殘垣斷壁，看著地震地區(qū)滿目瘡夷，看著傷員等待救治，我們心如刀絞，徹夜難眠。在殘酷的自然面前，人的生命就像風(fēng)中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對同胞災(zāi)難中的感同身受，讓所有感性的中國人掉下了哀傷的眼淚，十三億親人為之默哀。

這次汶川大地震，在帶來災(zāi)難的同時也讓我們從中找回了許多我們曾經(jīng)以為已經(jīng)失去的東西。

首先，我們找回了民族自信心。

其次，突然襲來的災(zāi)難瞬時讓全國人民立即團結(jié)在一起，讓全世界看到了中華民族的凝聚力。當(dāng)那么多災(zāi)民在絕境中沫濡與共，當(dāng)救人不再狹隘于“小”家與“大”家，當(dāng)那么多志愿者在第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，當(dāng)全國的、全世界的華人踴躍捐款、捐物、獻血，當(dāng)物資匱缺的災(zāi)民有條不紊地排長隊領(lǐng)取救災(zāi)物資，當(dāng)他們在險境中默默地把逃生的機會先讓給老人小孩，有在報道第一線連續(xù)工作幾天幾夜沒有合眼的挖掘人員、護士、記者，當(dāng)戰(zhàn)士和老鄉(xiāng)們互相推讓著不多的食物……我們清楚地感受到了，我們并不缺少團結(jié)的力量。

在災(zāi)難中踴現(xiàn)出的無數(shù)英雄形象，讓我找回了傳統(tǒng)的、崇高的民族精神。災(zāi)難中，我們看到了用自己的身軀撐住門框讓學(xué)生逃跑的老師;看到了把學(xué)生護在身底下的老師;看到了返身沖上樓要救別人的老師、學(xué)生;看到了忍著失去父母女兒之痛始終奮斗在第一線直至?xí)灥沟呐?看到了全家29人在地震中犧牲而奮斗在搶救第一線的年輕的廣東醫(yī)生;有早在14日就帶著60臺大型挖掘機幾乎與軍隊同時趕到的民間商人;當(dāng)救護人員幾天幾夜不合眼、用自扇耳光的方式讓自己清醒……可以確信的是，上述的行為都不是來自于行政命令而是發(fā)自于內(nèi)心，這是多么讓人感動的事。

同時，災(zāi)難面前我們向世界人民展示了中華兒女的堅韌。中央電視臺的賑災(zāi)晚會上，那個北大法學(xué)院二年級的女生的笑容格外讓人震撼：她的父親為救學(xué)生而獻身，但是，她用笑容告訴父親她會堅強。堅韌的還有那些忍著喪失親人之痛始終奮戰(zhàn)在救災(zāi)第一線的英雄;有那些剛從地震的驚恐中清醒過來就在尸體和血肉中就地營救老師和同學(xué)的孩子;有那些被埋在深深的廢墟之下卻相互鼓勵甚至還打著手電看書的孩子;有無處不在沖破一切艱難險阻的戰(zhàn)士;那些轉(zhuǎn)瞬之間失去了家園、失去了親人、失去了肢體的幸存者，并沒有失去繼續(xù)生活的信念……這些，如果沒有地震做試金石，也許我們很難相信。我們甚至不知道，我們自己也有這樣的能力。

古話說“塞翁失馬，焉知非福?！彪m然這次十分嚴(yán)重的地震災(zāi)害讓很多四川人失去親人，卻令全國人民空前團結(jié)。

在以后的工作和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)精神，善待身邊的每一個人;學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民那種面對困難堅忍不拔的精神，勤勤懇懇為環(huán)保事業(yè)奉賢自己微薄的力量。

一場大地震降臨，昔日的美好校園，成了今天的廢墟;昔日朗朗的書聲，成了今天難言的悲泣;昔日活潑的童真，成了今天瓦礫下的陰魂。這難言的悲慘讓我的生命經(jīng)受了一次洗禮，心靈受到了震撼，再一次認(rèn)識到了教師的偉大。

就在地震發(fā)生的剎那間：綿陽市漢旺鎮(zhèn)小學(xué)的吳忠仁老師一邊高吼“同學(xué)們快跑!”一邊死死撐住已經(jīng)變形的門框，催促同學(xué)們從身邊沖出;德陽市東汽中學(xué)譚千秋老師，張開雙臂趴在桌子上，護住桌下的4個孩子;汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)張米亞老師跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟住兩個學(xué)生;還有綿陽平武縣南壩小學(xué)杜正香老師，臥到在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個孩子，胸還護著3個幼小的生命------這些普普通通、默默無聞的教師，在生死關(guān)頭以自己的行動成就了不朽的永恒，用自己的生命譜寫了一曲“愛”的詩篇。他們讓我再一次讀懂了“人民教師”這四個字的博大與崇高，他們可歌可泣的更事跡是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

教師---人類靈魂的工程師。他們不僅僅擁有教書育人的無私奉獻精神，在生死的緊要關(guān)頭，他們更能義無反顧的獻出自己的生命。災(zāi)難面前，他們首先想到的是學(xué)生，毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險置之度外。災(zāi)難是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。我們可愛可敬的老師們正是用他們的愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了一道堅不可摧的生命長城，也向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的師德光輝。

作為同行，我們要弘揚災(zāi)區(qū)人民教師忠于職守、不怕犧牲、無私忘我的革命精神，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)的崇高思想，關(guān)愛學(xué)生、忠于職守的敬業(yè)精神，臨危不懼、舍生忘死、無私奉獻的高尚師德。我們應(yīng)以四川災(zāi)區(qū)英雄教師群體為榜樣，更加積極進取，忠于職守，立足崗位，無私奉獻，用自己的實際行動，祭奠那些逝去的英靈，以更加勤奮的工作，為我校教育事業(yè)的和諧發(fā)展做出積極的貢獻!

作為教師，我要向他們學(xué)習(xí)，落實到自己平時的教育教學(xué)工作中：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)為人之道，為師之德。要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。

2.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，運用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3.作為一名教育工作者，既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。在浮躁的環(huán)境里，我要靜下心來教書，潛下心來育人，甘于奉獻。

在以后的工作中，我一定會在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè);我要在教師這個平凡的崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。

幼兒園防震救災(zāi)心得體會簡短篇四

地震是一種能造成巨大傷害的自然災(zāi)害，如何教會幼兒在地震中保護自己，應(yīng)是教師和幼兒園教學(xué)工作中的重要一環(huán)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園防震演練心得體會的相關(guān)資料，僅供大家參考。

次地震逃生演練得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視，演練活動組織到位。為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，園長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時園長還強調(diào)此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。

在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩;要求各班教師按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

x月x日上午，當(dāng)幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后，后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級，協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后，教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數(shù)，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立刻向園長匯報情況，園長隨后宣布結(jié)束演練活動并對此次活動進行簡要總結(jié)，各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。

此次演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在近日舉行了防震演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全校學(xué)生在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

各校的演練過程井然有序，達到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的.一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

為了進一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，6月11日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

演練前一周，各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，組織全園各班幼兒觀看了學(xué)生安全防護與自護教育趣味情景互動教學(xué)片《地震自救》，同時幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《xx縣幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》、《xx縣幼兒園地震應(yīng)急疏散演練方案》，要求全體教職工要提高認(rèn)識、明確責(zé)任，演練前各班教師要加強對幼兒進行有關(guān)地震知識和演練安全知識的教育，演練時所有教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，做好安全導(dǎo)護工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊列，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號(三聲短促電鈴聲)過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導(dǎo)幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、床下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號(一聲長哨)響起，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到體育場安全地帶，各班級立即清點人數(shù)并逐級匯報。全園500多名師生僅用時4分45秒就全部撤離到體育場正中間安全地帶。

演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長對本次演練活動進行總結(jié)，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，同時提醒幼兒今天是演習(xí)，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。

幼兒園防震救災(zāi)心得體會簡短篇五

第一段：引入防震救災(zāi)意義（200字）。

防震救災(zāi)是每個國家都要重視的問題，特別是地處地震帶的國家。地震往往會給人們的生命財產(chǎn)帶來巨大的損失，因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)防震救災(zāi)的知識與技能，提高自救互救的能力。近日，我參加了一次“防震救災(zāi)團課”，在這個課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)防震救災(zāi)的知識，并且體會到了自救互救的重要性。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)到的知識與技能（200字）。

在防震救災(zāi)團課中，我學(xué)到了很多防震救災(zāi)方面的知識與技能。首先，我明白了在地震發(fā)生時，要立即保護好自己的頭部，尋找安全的避難地點。其次，我學(xué)會了正確的臥倒姿勢，這樣可以減少地震時身體的受傷風(fēng)險。此外，我還學(xué)到了其他一些自救互救的技能，像是急救、滅火、疏散逃生等。通過學(xué)習(xí)這些知識與技能，我覺得我已經(jīng)具備了一定的防震救災(zāi)能力，能夠在地震發(fā)生時保護好自己及他人。

第三段：實踐中的體驗與反思（300字）。

在團課中，我們還進行了一些實踐活動，模擬地震時的場景，讓我們親身體驗地震的恐怖與危險。我深刻地感受到地震時建筑物的搖晃和聲音的嘈雜，這一切讓我感到非常焦慮和害怕。在這樣的情況下，我體驗到了驚慌失措的感覺，發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照課堂上學(xué)到的知識去做。這讓我反思了自己平時缺乏應(yīng)急意識和實踐經(jīng)驗的問題，也進一步增強了我學(xué)習(xí)防震救災(zāi)的動力。

第四段：自救互救的重要性（300字）。

通過團課，我深刻認(rèn)識到自救互救的重要性。地震時，政府和救援部門的力量是有限的，自救互救是每個人的責(zé)任和義務(wù)。只有自己具備了一定的自救能力，才能在地震發(fā)生時有效地保護自己和他人。而互救則更需要大家相互合作，共同應(yīng)對困境。如果每個人都能夠做到自救互救，災(zāi)難帶來的傷亡將會大大減少。因此，我將把學(xué)習(xí)到的防震救災(zāi)知識傳遞給我的身邊的人，同時也會積極參與社區(qū)的防震救災(zāi)活動，為自己和他人的安全貢獻力量。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這次防震救災(zāi)團課，我不僅學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識與技能，更重要的是明白了自救互救的重要性。地震是一種不可預(yù)測的自然災(zāi)害，它給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來了極大的威脅。只有我們每個人都具備一定的防震救災(zāi)能力，并在地震發(fā)生時自救互救，才能最大限度地減少災(zāi)害帶來的傷亡。未來，我將進一步學(xué)習(xí)和提高自己的防震救災(zāi)能力，并積極參與更多的防震救災(zāi)活動，為社會的安全做出自己的貢獻。

幼兒園防震救災(zāi)心得體會簡短篇六

第一段：介紹團課背景及目的（100字）。

防震救災(zāi)團課是為了提高全民在地震和其他自然災(zāi)害情況下的應(yīng)急能力而開設(shè)的。該團課的目的是通過培訓(xùn)教育，提高人們的防震救災(zāi)意識和技能，減少災(zāi)害造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。

第二段：團課組織與內(nèi)容（300字）。

為了達到團課的目標(biāo)，我們邀請了地震專家和救災(zāi)教育專家來進行講座。在團課中，他們詳細(xì)解釋了地震發(fā)生的原理和預(yù)警信號，介紹了應(yīng)急逃生的基本知識和技巧，并向我們展示了如何正確使用滅火器和急救包。此外，我們還進行了模擬演習(xí)，通過模擬地震情況下的應(yīng)急逃生演練，提高了我們的實際操作能力。

第三段：團課體驗及收獲（400字）。

通過參加這次團課，我深刻認(rèn)識到應(yīng)對自然災(zāi)害的重要性。在講座中，專家們告訴我們，地震無法預(yù)測，但我們可以通過合理的防護措施和科學(xué)的救援方法，減少災(zāi)害的危害。這讓我清楚地認(rèn)識到我們每個人都有責(zé)任保護自己和身邊的人。在模擬演習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了如何在緊急情況下保持冷靜和沉著，并能迅速有效地逃離災(zāi)害現(xiàn)場。這是我在現(xiàn)實生活中很可能會遇到的一種情況，掌握這些技能對我的生存和安全至關(guān)重要。

第四段：團課反思與改進建議（200字）。

雖然這次團課非常有價值，但我認(rèn)為還可以有一些改進的地方。首先，團課的時間有些緊迫，有些話題只是簡單提及，并沒有深入探討。我建議增加團課的時長，以便更充分地講解與討論相關(guān)內(nèi)容。其次，盡管模擬演習(xí)讓我們有了實際操作的經(jīng)驗，但由于場地限制，我們無法實現(xiàn)真正的應(yīng)急逃生，這是一個遺憾。我建議團課組織者在未來的團課中提供更多的實際演練機會，以增加我們實際應(yīng)對災(zāi)害的經(jīng)驗和能力。

第五段：總結(jié)體會及展望（200字）。

通過參加這次防震救災(zāi)團課，我對自然災(zāi)害有了更深入的了解，也學(xué)到了實用的防震救災(zāi)知識和技能。我相信，只要我們每個人都能做好個人防護和緊急逃生準(zhǔn)備，災(zāi)害時的傷亡和損失將大大減少。然而，團課的開展只是一個開始，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的防震救災(zāi)能力。同時，我希望團課組織者能夠吸收我們的建議，改進團課的內(nèi)容與形式，使更多的人從中受益，提高全民的防震救災(zāi)意識與能力。

總體而言，這次防震救災(zāi)團課給我留下了深刻的印象，讓我認(rèn)識到災(zāi)害的可怕性和重要性。通過學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠在面對地震和其他自然災(zāi)害時更加冷靜和應(yīng)對自如。同時，我也希望通過將所學(xué)知識傳遞給他人，讓更多人了解和掌握防震救災(zāi)的技能，確保我們的生命與財產(chǎn)得到應(yīng)有的保護。

幼兒園防震救災(zāi)心得體會簡短篇七

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的幼兒園防震消防救災(zāi)疏散演練活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園是人群相對密集，事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震、消防救災(zāi)疏散演練方案”，并在近日舉行了防震、消防救災(zāi)疏散演練。總結(jié)如下：

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應(yīng)急演練會議，部署演練工作。園長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。園長還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒，聽到園長的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向園長匯報，園長對演習(xí)活動進行簡要總結(jié)。園長宣布演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。

各班的演練過程井然有序，達到了預(yù)期的'效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《防震、消防救災(zāi)疏散演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園防震救災(zāi)心得體會簡短篇八

隨著重大危害性事故的時有發(fā)生，防震救災(zāi)，成為我們要面對的重要課題，下面是本站小編精心整理的防震救災(zāi)。

范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。

一場大地震降臨，昔日的美好校園，成了今天的廢墟;昔日朗朗的書聲，成了今天難言的悲泣;昔日活潑的童真，成了今天瓦礫下的陰魂。這難言的悲慘讓我的生命經(jīng)受了一次洗禮，心靈受到了震撼，再一次認(rèn)識到了教師的偉大。

就在地震發(fā)生的剎那間：綿陽市漢旺鎮(zhèn)小學(xué)的吳忠仁老師一邊高吼“同學(xué)們快跑!”一邊死死撐住已經(jīng)變形的門框，催促同學(xué)們從身邊沖出;德陽市東汽中學(xué)譚千秋老師，張開雙臂趴在桌子上，護住桌下的4個孩子;汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)張米亞老師跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟住兩個學(xué)生;還有綿陽平武縣南壩小學(xué)杜正香老師，臥到在瓦礫中，頭朝著門的方向，雙手各拉著一個孩子，胸還護著3個幼小的生命------這些普普通通、默默無聞的教師，在生死關(guān)頭以自己的行動成就了不朽的永恒，用自己的生命譜寫了一曲“愛”的詩篇。他們讓我再一次讀懂了“人民教師”這四個字的博大與崇高，他們可歌可泣的更事跡是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

教師---人類靈魂的工程師。他們不僅僅擁有教書育人的無私奉獻精神，在生死的緊要關(guān)頭，他們更能義無反顧的獻出自己的生命。災(zāi)難面前，他們首先想到的是學(xué)生，毫不猶豫地把生的希望留給學(xué)生，把死的危險置之度外。災(zāi)難是可怕的、失去生命也是可怕的，但留住了希望，一切便不再可怕了。我們可愛可敬的老師們正是用他們的愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了一道堅不可摧的生命長城，也向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的師德光輝。

作為同行，我們要弘揚災(zāi)區(qū)人民教師忠于職守、不怕犧牲、無私忘我的革命精神，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國、熱愛人民、忠誠黨的教育事業(yè)的崇高思想，關(guān)愛學(xué)生、忠于職守的敬業(yè)精神，臨危不懼、舍生忘死、無私奉獻的高尚師德。我們應(yīng)以四川災(zāi)區(qū)英雄教師群體為榜樣，更加積極進取，忠于職守，立足崗位，無私奉獻，用自己的實際行動，祭奠那些逝去的英靈，以更加勤奮的工作，為我校教育事業(yè)的和諧發(fā)展做出積極的貢獻!

作為教師，我要向他們學(xué)習(xí)，落實到自己平時的教育教學(xué)工作中：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)為人之道，為師之德。要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。

2.堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好本職工作。認(rèn)真閱讀各種教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗，做好筆記，運用新的教學(xué)理念及科學(xué)方法觀去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3.作為一名教育工作者，既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧。在浮躁的環(huán)境里，我要靜下心來教書，潛下心來育人，甘于奉獻。

在以后的工作中，我一定會在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè);我要在教師這個平凡的崗位上不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，盡心盡力做好自己的本職工作。

在四川汶川8級地震的大劫難中，北川縣公安局144名民警中有20多人遇難、70多人失蹤。地震剛過，劫后余生的全局民警迅速集結(jié)，在副局長李躍進的帶領(lǐng)下，營救被困人員，維持治安秩序，并設(shè)法與外界取得聯(lián)系，報告災(zāi)情。這也是北川震區(qū)第一支投入抗震救災(zāi)的有生力量。而很少有人知道，李躍進在這次地震中剛剛遭受了喪子失母亡妻之痛。

大愛因國殤而深沉。民警的心也是肉長的，他們也有至愛親朋，也有骨肉親情，與眾不同的是他們頭上有枚閃閃發(fā)光的警徽，這警徽讓他們時刻不忘使命。災(zāi)區(qū)的父老鄉(xiāng)親就是他們最親的親人，瓦礫下埋著的都是他們的同胞手足，為挽救百姓的生命、減輕百姓的苦痛，他們別無選擇。

這些天，太多像這類舍小家顧大家的民警救災(zāi)故事，打動著我們的心、濕潤了我們的眼。彭州市公安局女民警蔣敏在地震中失去了3位親人，但她沒有回過一趟家，幾天幾夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，勞累伴隨著悲痛侵襲著她的身心，以致她暈倒在執(zhí)勤現(xiàn)場。江油縣公安局的“媽媽民警”蔣小娟，看到失去母親的嬰兒嗷嗷待哺，她沒有絲毫猶豫，當(dāng)眾敞露胸懷，用自己的乳汁給了饑餓的孩子一份母愛的關(guān)懷，而她卻把自己半歲大的兒子托付給了母親。

敬畏生命，首要前提就是對自己的職責(zé)不拋棄、不放棄;告慰亡靈，最好的方式就是對逝者的未竟事業(yè)無限熱愛、奮力拓展。記住巴金老人留給我們的一句話吧：“忠實地生活，正直地奮斗，愛那需要愛的，恨那摧殘愛的。上帝只有一個，就是人類。為了他，我預(yù)備貢獻出我的一切?！?/p>

“5.12”汶川大地震震撼了每一個中國人的心靈，全國各族人民以各種各樣的方式投入到抗震救災(zāi)當(dāng)中去。作為人民子弟兵，到災(zāi)區(qū)一線抗震救災(zāi)，責(zé)無旁貸。我很榮幸，作為我院抗震救災(zāi)技術(shù)支援隊的一員，奔赴四川綿陽、北川等地，參加抗震救災(zāi)，為災(zāi)區(qū)人民、援建部隊、援建單位提供飲用水和淋浴，履行一個軍人神圣的使命。

我首先在唐家山堰塞湖疏散撤離游仙區(qū)城市學(xué)院臨時安置點為災(zāi)民提供飲用水。期間，我們和普通災(zāi)民一樣，同吃同睡。時值盛夏，帳篷里地面是潮濕的泥沙，周圍又不透風(fēng)，到了晚上，白天被暴曬的地面升騰起的蒸汽充滿了整個帳篷，我們在里面無異于在蒸籠里一般。同時，因為工作需要，我們必須早起晚睡，條件非常艱苦。

此后，我又被調(diào)到北川鎮(zhèn)擂鼓鎮(zhèn)供水點抗災(zāi)。這是一個規(guī)模比較大的供水點，由于供水量大，我們每天早上五點多就要起床，晚上十點多才能睡覺。供水點在路邊，每天過往的車輛非常多，大部分又都是救災(zāi)部隊、援建單位的重型車輛，通宵作業(yè)，聲音非常大，同時，帳篷里悶熱異常，所以每天晚上都難以入眠。

但是，我始終保持著一個高昂的斗志，全力付出，希望能盡自己的力量，在有限的時間里，為災(zāi)區(qū)人民多做一些實事。

在抗震救災(zāi)期間，各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷給了我們極大的鼓舞和力量。我們出發(fā)抗災(zāi)，院領(lǐng)導(dǎo)親自給我們送行，單位領(lǐng)導(dǎo)安排好后方事務(wù);在災(zāi)區(qū)期間，各級領(lǐng)導(dǎo)前來慰問指導(dǎo)，與我們通吃同住，身先士卒;抗災(zāi)救災(zāi)回來，院領(lǐng)導(dǎo)又親自迎接，這些，都讓我們感動，也給予了我們極大的動力，深感我們做得還太少。

回想這一段特殊的時光，感慨頗多。

首先，對于抗震救災(zāi)，應(yīng)該保持一個積極心態(tài)。我們是人民子弟兵，全心全意為人民服務(wù)，危難時刻挺身而出，是我們義不容辭的職責(zé)。這次地震范圍廣、威力大，救災(zāi)任務(wù)尤其繁重，每一個軍人在履行好本職崗位的同時，都應(yīng)當(dāng)做好奔赴一線抗震救災(zāi)的準(zhǔn)備。對于我來說，能夠被派到一線，是上級領(lǐng)導(dǎo)的信任，使命光榮，責(zé)任重大。所以，接到命令后，我很愉快地就做好了準(zhǔn)備，馬上出發(fā)。在災(zāi)區(qū)的二十多天時間里，盡管自然條件有些艱苦，我也始終保持了一個積極平常的心態(tài)。

第三，履行好本職工作也是對災(zāi)區(qū)的巨大支持。說實話，地震發(fā)生以后，我就希望有機會去前線抗震救災(zāi)，但是由于崗位的需要，暫時沒有被安排到一線去，這讓我有些失落。其實，履行好本職工作也是對災(zāi)區(qū)的巨大支持。由于一部分人被安排去前線，必然會涉及到教研室相關(guān)工作的重新安排，因此，多分擔(dān)一些本單位的工作，就是對災(zāi)區(qū)，對奔赴災(zāi)區(qū)一線同志的最好支持。被派到災(zāi)區(qū)，就愉快地服從安排，全力付出，留守待命，就干好本職工作，這是我們對抗災(zāi)救災(zāi)應(yīng)有的態(tài)度。在后方，我們也可以通過捐款等各種不同方式支援災(zāi)區(qū)。

第四，要把為人民服務(wù)作為常態(tài)化。我們是人民子弟兵，全心全意為人民服務(wù)是我們的根本宗旨。雖然在前線抗震救災(zāi)是一項重大的任務(wù)，但是這畢竟這是臨時性的。為人民服務(wù)，更多地要體現(xiàn)在日常的生活工作中。我們應(yīng)該在日常生活中恪守軍人道德，在一點一滴中服務(wù)人民。人的生命有限的，但是服務(wù)人民是無限的。

我們是人民的子弟兵，要想贏得人民的信任，就要把人民當(dāng)親人，全心全意為人民服務(wù)，在災(zāi)區(qū)的這段經(jīng)歷，使我更加深刻地體會到了這一點。正因為我們的付出，才會有災(zāi)民會給我們送食物和水果，才會有災(zāi)民微笑地向我們打招呼，更有尚未完全懂事的孩子向我們敬禮。老百姓之所以這么擁護我們，是因為我們來自他們，服務(wù)他們，我們和他們心連心。“軍民團結(jié)如一人，試看天下誰能敵”，人民是我們的靠山，在今后的歲月里，我們應(yīng)當(dāng)牢記我軍宗旨，永遠(yuǎn)做人民的子弟兵。