教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本(精選19篇)

心得體會(huì)能夠幫助人們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，避免使用模糊和含糊的詞語。以下是小編為大家收集的一些精彩心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇一

“嘉賓們個(gè)個(gè)身著華麗禮服，或杯光酒影，或優(yōu)雅曼舞，或熱情交談……”這是高一（5）班李琳同學(xué)在欣賞柏遼茲的《幻想交響曲》第一部分后所描述的畫面，很形象、很貼切。一個(gè)平行班的學(xué)生能這樣形象表述自己對(duì)深層作品的的了解，相當(dāng)不錯(cuò)。而這不是個(gè)別現(xiàn)象，整個(gè)高一年級(jí)的學(xué)生對(duì)我曾經(jīng)認(rèn)為是較難的樂曲，學(xué)生都能有較高程度的欣賞理解。真是成績喜人，令自己上課也很舒心。而這一切的轉(zhuǎn)變只是我對(duì)自己和學(xué)生的態(tài)度有了新的要求。

我這里所說的態(tài)度轉(zhuǎn)變不是指上課時(shí)教師的語言方式、肢體方式，眼神方式的轉(zhuǎn)變，這些“親民”的教學(xué)方式一直是我的教學(xué)著意點(diǎn)。我今天要說的“態(tài)度”是指教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌控態(tài)度和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求的態(tài)度，直接決定學(xué)生的學(xué)習(xí)的深度。

曾幾何時(shí)，“學(xué)生興趣不濃，基礎(chǔ)不扎實(shí)”成了很多老師降低教學(xué)要求的理由，這一認(rèn)識(shí)直接導(dǎo)致我校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況每況愈下。我也是其中的一個(gè)，作為音樂課，似乎更沒有必要太認(rèn)真。 “音樂課還要備課嗎？”因?yàn)榭傆薪處煏?huì)這樣問我。課肯定是要備的，只是在以往的教材篩選上我總認(rèn)為學(xué)生接受不了這樣深度的作品，而換成較為熟悉一些，易懂一點(diǎn)的作品來代替。同時(shí)也減少了自己對(duì)樂曲的琢磨，減少對(duì)重難點(diǎn)的研究。（因?yàn)榻滩囊恢痹趽Q，很多樂曲自己也很陌生，再加上教學(xué)條件不夠）。而今年因?yàn)橛袑W(xué)校教研工作為契機(jī)，我在態(tài)度上有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變。

首先要深研教材。由于本學(xué)期課安排很集中，時(shí)間很充裕，我總是用半天的時(shí)間來研究教材和教參，把本科內(nèi)容的重難點(diǎn)了解透，然后能聽五遍以上樂曲，再來琢磨怎樣突破重難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。然后認(rèn)真?zhèn)湔n：我總是花半天的時(shí)間寫教案，從導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，到內(nèi)容的編排，啟發(fā)提問設(shè)置，都精心準(zhǔn)備。最后制作課件：以教案為藍(lán)本，上網(wǎng)尋找視頻資料和相關(guān)圖片，盡量讓課件做到好看易懂。

我不再以學(xué)生“基礎(chǔ)差”為理由，降低對(duì)學(xué)生理解、掌握知識(shí)程度的要求。因?yàn)橛辛酥敖處焸湔n的付出，有了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深度掌握，有了突破重難點(diǎn)的方法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求不自覺也就隨著提高了：要求能對(duì)樂曲進(jìn)行分段，對(duì)主旋律能哼唱，對(duì)樂曲進(jìn)行聯(lián)想等，這些要求慢慢讓大部分學(xué)生適應(yīng)了；我對(duì)一些后進(jìn)生也提出了新的要求：不能玩手機(jī)，不能睡覺，否則被點(diǎn)名的留下掃地。這部分學(xué)生散漫行為也慢慢有所收斂。

音樂課有很多課型，現(xiàn)在西方音樂的學(xué)習(xí)欣賞課我基本上已建立了一定模式，其它課型我也將慢慢去完善。因?yàn)橛辛诉@種態(tài)度的轉(zhuǎn)變，才能使我校學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)更有深度。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇二

“安全第一，預(yù)防為主”，安全工作是保障人民安全和生命財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要工作。教師作為教育事業(yè)中的重要承擔(dān)者，其責(zé)任不僅僅在于傳授知識(shí)，也需要參與安全教育工作。在此背景下，本文將圍繞“教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)”主題展開探討，以期能夠加強(qiáng)教師安全意識(shí)，提高學(xué)校安全水平。

第二段：認(rèn)識(shí)安全法規(guī)的重要性。

教師需要具備學(xué)習(xí)安全法規(guī)的意識(shí)，因?yàn)樗菍?duì)于學(xué)校安全管理的要求標(biāo)準(zhǔn)。教師需要通過閱讀相關(guān)的法律法規(guī)，了解自己的職責(zé)和義務(wù)，掌握學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)定，以此不斷完善自己的安全管理意識(shí)。同時(shí)，教師還需要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極推動(dòng)學(xué)校安全防范工作科學(xué)有序的開展，為學(xué)生和家長提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：全面強(qiáng)化安全意識(shí)。

學(xué)習(xí)安全法規(guī)不僅僅是一種任務(wù)，更是一種自我認(rèn)知的提升。從日常生活中小事開始，比如關(guān)注學(xué)生飲食、睡眠、活動(dòng)等生活細(xì)節(jié)，積極參與學(xué)校開展的各種學(xué)生安全活動(dòng)，這些都是體現(xiàn)教師安全意識(shí)的重要途徑。另外，教師還需要對(duì)學(xué)生開展多種形式的安全教育，通過組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)。

第四段：落實(shí)安全管理制度。

管理制度是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)，學(xué)校安全防范工作的效果，離不開安全管理制度。教師需要學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，落實(shí)制度，為學(xué)生的安全保障提供可靠的制度保證。此外，教師還需要積極反饋意見，不斷完善制度，使制度更加符合校情、適應(yīng)實(shí)際。

第五段：結(jié)尾。

安全工作關(guān)系到人民群眾的生命安全和身體健康，需要我們每一個(gè)人的心中有一份責(zé)任、一份關(guān)懷。教師作為教育事業(yè)的重要承擔(dān)者，其領(lǐng)域內(nèi)的安全工作尤為關(guān)鍵。學(xué)習(xí)安全法規(guī)，強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全管理制度是教師安全工作的基本要求，只有不斷提高安全意識(shí)和加強(qiáng)安全教育，才能為平安校園建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇三

生產(chǎn)安全是一個(gè)千萬家庭幸福和百姓安康的命題，它關(guān)乎每個(gè)人的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。為了增強(qiáng)自己對(duì)生產(chǎn)安全法規(guī)的認(rèn)識(shí)和了解，我參加了一次關(guān)于學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)的培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻感受到了生產(chǎn)安全法規(guī)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人生活的重要性，也對(duì)自己的工作和生活提出了更高的要求。

生產(chǎn)安全法規(guī)是國家對(duì)各行業(yè)安全生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)范，旨在保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，并推動(dòng)國家的可持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)，我明白了法規(guī)的重要性和必要性。生產(chǎn)安全是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，其中涉及了很多行業(yè)和領(lǐng)域，包括工礦企業(yè)、建筑施工、交通運(yùn)輸、危險(xiǎn)化學(xué)品等。只有全面了解和遵守生產(chǎn)安全法規(guī)，才能在工作和生活中提高風(fēng)險(xiǎn)防范的能力，防止事故的發(fā)生。

在學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。作為一名普通職工，我深感自己的工作直接關(guān)系到自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守生產(chǎn)安全法規(guī)，才能保證自己的責(zé)任盡職、工作順利。此外，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)還提醒我要時(shí)刻保持警惕，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決在工作中存在的安全隱患，在確保自身安全的同時(shí)，也要積極參與到安全防范和救援工作中，為企業(yè)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)不僅僅停留在理論知識(shí)的層面，更需要將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。只有在實(shí)際工作中做到心中有數(shù)，才能真正做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)使我更加了解并掌握了安全生產(chǎn)的基本知識(shí)和技能，包括滅火、逃生、急救等多方面的技術(shù)和應(yīng)急處理。在日常工作中，我始終將安全放在首要位置，不斷加強(qiáng)自身的自我保護(hù)和應(yīng)急反應(yīng)能力，做到隨時(shí)隨地都能保護(hù)好自己和他人的安全。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)，我認(rèn)識(shí)到了生產(chǎn)安全對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及自己作為一名職工在其中的責(zé)任和使命。學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)不僅要有理論基礎(chǔ)，更要將其應(yīng)用于實(shí)踐中，并不斷提高自身的自我保護(hù)和應(yīng)急反應(yīng)能力。我相信，只有每個(gè)人都能時(shí)刻關(guān)注生產(chǎn)安全，并將其融入到日常工作和生活中，才能共同營造一個(gè)安全、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。記住，安全是每個(gè)人的事，從自己做起，共同推動(dòng)生產(chǎn)安全事業(yè)的發(fā)展！

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇四

作為一名教育工作者，我們的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更是保障學(xué)生的安全。為了更好地履行這一職責(zé)，我參加了一次教師安全法規(guī)培訓(xùn)，并從中獲得了很多啟示和收獲。以下是我的心得體會(huì)。

第一段：開頭引入。

這次教師安全法規(guī)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到安全的重要性。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問題，并且具備相關(guān)的法規(guī)知識(shí)，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)備。這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，只有提高自身的安全意識(shí)和法規(guī)素養(yǎng)，才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全。

第二段：法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了一系列的安全法規(guī)知識(shí)，如校園安全管理制度、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等。這些法規(guī)之前我可能只是模糊地聽說過，但卻沒有深入了解過。而現(xiàn)在，在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了這些法規(guī)的具體內(nèi)容和應(yīng)用方法，讓我得以更清晰地認(rèn)識(shí)到它們的重要性和實(shí)際意義。

第三段：案例分析和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

在培訓(xùn)中，我們還通過案例分析和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方式，加深了對(duì)安全問題的認(rèn)識(shí)。通過分析各種案例，我明白了安全事故可能發(fā)生的原因和應(yīng)對(duì)之法。在實(shí)踐教學(xué)中，教師更容易發(fā)現(xiàn)一些隱藏的安全隱患，同時(shí)也能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

第四段：心理輔導(dǎo)和危機(jī)處理。

除了法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中還包括心理輔導(dǎo)和危機(jī)處理的內(nèi)容。在學(xué)生中出現(xiàn)危機(jī)事件時(shí)，教師的心理輔導(dǎo)起到至關(guān)重要的作用。通過培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了一些心理輔導(dǎo)的技巧和方法，同時(shí)也要求我們?cè)谔幚砦C(jī)事件時(shí)要冷靜、果斷和有效。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展，也要關(guān)心他們的心理安全。

通過這次教師安全法規(guī)培訓(xùn)，我不僅獲得了相關(guān)法規(guī)知識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到了“安全”這個(gè)詞所引發(fā)的種種關(guān)聯(lián)。安全是學(xué)校教育的基本保障，也是教師工作的重要職責(zé)。只有做好安全工作，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的安全知識(shí)，提高自身的安全意識(shí)和能力。

總結(jié)。

通過這次教師安全法規(guī)培訓(xùn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教師安全工作的重要性。只有具備相關(guān)的法規(guī)知識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全。在今后的教學(xué)工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理，為學(xué)生的健康發(fā)展和安全成長作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將以安全工作為抓手，進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力和水平。這次培訓(xùn)的心得體會(huì)將是我今后工作中的指導(dǎo)，讓我能更好地履行教育者的職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇五

近年來，社會(huì)的快速發(fā)展與經(jīng)濟(jì)的高速增長使得生產(chǎn)安全問題日益凸顯，為保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，我國不斷加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)安全的管理與監(jiān)督。作為一名大學(xué)生，我深感了解和學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)的重要性。通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)和參加相關(guān)活動(dòng)，我收獲很多，下面我將從多個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)使我意識(shí)到生產(chǎn)安全在日常生活中的重要性。在學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)的過程中，我深入了解了生產(chǎn)安全事故的危害和影響，以及生產(chǎn)安全法規(guī)的成立背景和目的。令我印象深刻的是，每年因生產(chǎn)安全事故造成的傷亡人數(shù)之多，家庭的破碎，社會(huì)的不穩(wěn)定等種種令人痛心的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)這些，使我更加重視生產(chǎn)安全，明白生產(chǎn)安全事故的危害性，也明白如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)生產(chǎn)安全事故。生產(chǎn)安全法規(guī)教會(huì)我如何正確使用生產(chǎn)設(shè)備，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提高自我保護(hù)意識(shí)。我已經(jīng)開始積極主動(dòng)地檢查周圍的安全環(huán)境，遇到不安全的行為和現(xiàn)象一定會(huì)及時(shí)制止和報(bào)告。我相信生產(chǎn)安全事故的發(fā)生是可以預(yù)防的，只有每個(gè)人都重視生產(chǎn)安全，才能真正杜絕生產(chǎn)安全事故。

其次，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)讓我明白了自己在生產(chǎn)安全中的責(zé)任和義務(wù)。作為一名大學(xué)生，我參與到很多實(shí)踐活動(dòng)和工作中。在實(shí)踐過程中，生產(chǎn)安全是一個(gè)不可回避的問題。學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)使我了解到在任何一個(gè)環(huán)節(jié)上，安全都是排在首位的，不能為了趕進(jìn)度和效益而把安全擱置。我深知自己在生產(chǎn)安全中的責(zé)任和義務(wù)，要從我做起，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，舉一反三，把握好事故中孕育事故的危險(xiǎn)環(huán)節(jié)，做到有預(yù)見性、主動(dòng)防范，使自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全得到保護(hù)。

再次，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)增強(qiáng)了我處理突發(fā)事件的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到突發(fā)事件時(shí)常伴隨著混亂和恐慌，我們要保持冷靜、理智地處理，而不是盲從和驚慌失措。生產(chǎn)安全法規(guī)告訴我，處理突發(fā)事件時(shí)，要迅速做出判斷，采取必要的措施，保證自身安全的前提下，幫助他人。通過學(xué)習(xí)，不僅提高了我的處理突發(fā)事件的能力，還增強(qiáng)了我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。

然后，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)讓我認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)安全事故給社會(huì)和經(jīng)濟(jì)帶來的損失是無法估量的。生產(chǎn)安全法規(guī)教育我們，一個(gè)小小的事故可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，造成巨大的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)損失。這不僅僅是企業(yè)損失了生產(chǎn)設(shè)備與資金，更是人民群眾的財(cái)產(chǎn)遭到損失，生命受到威脅，社會(huì)穩(wěn)定受到動(dòng)搖。生產(chǎn)安全事故給社會(huì)和經(jīng)濟(jì)帶來的損失是不可挽回的，這使我深感社會(huì)穩(wěn)定與繁榮的重要性。在日常生活中，我會(huì)積極宣傳生產(chǎn)安全知識(shí)，幫助更多的人了解到生產(chǎn)安全的重要性，共同維護(hù)社會(huì)的安寧。

總之，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)是我們每個(gè)人的需要與責(zé)任。通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)，我意識(shí)到了生產(chǎn)安全在日常生活中的重要性，明白了自己在生產(chǎn)安全中的責(zé)任和義務(wù)，提升了處理突發(fā)事件的能力，認(rèn)識(shí)到了生產(chǎn)安全事故給社會(huì)和經(jīng)濟(jì)帶來的損失。生產(chǎn)安全法規(guī)的學(xué)習(xí)將使我更加注重生產(chǎn)安全，減少生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，為我們的生活和社會(huì)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。我們每個(gè)人都要以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行生產(chǎn)安全法規(guī)，用我們的責(zé)任和義務(wù)維護(hù)好人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇六

近日，教育部印發(fā)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，明確了新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。

新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則分別是：堅(jiān)定xx方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正；秉持公平誠信；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為。它對(duì)教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對(duì)教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求。

通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代加強(qiáng)教師職業(yè)行為規(guī)范的重要意義，理解了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的基本內(nèi)容，并將自覺用新準(zhǔn)則來要求自己的言行，做新時(shí)期師德楷模。以后會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

只有抱著對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學(xué)生才能真切地感受到你對(duì)教育的執(zhí)著、認(rèn)真，你的這份熱情會(huì)在不知不覺中感染學(xué)生，讓他們多對(duì)學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時(shí)老師也會(huì)多贏得學(xué)生的一份尊重。在“潛心教書育人”一條中，要求立德樹人的根本任務(wù)，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，并不得違反教學(xué)紀(jì)律。第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”，更加需要我們做到把教育作為一項(xiàng)事業(yè)、作為自己的人生追求時(shí)，這樣才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價(jià)值所在。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不公對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率?！皥?jiān)持言行雅正”就規(guī)定了我們身為人民教師，要為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在第五條“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”中，要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

另外，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則中還體現(xiàn)了“秉持公平誠信”、“堅(jiān)守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅(jiān)持原則，處事公道，不在工作中徇私舞弊、弄虛作假；嚴(yán)于律己，清廉從教；勤勉敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺抵制不良風(fēng)氣。

因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。這個(gè)條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會(huì)的文明程度。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇七

9月9日，我鎮(zhèn)所有青年教師參加了中心小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)邀請(qǐng)了省級(jí)優(yōu)秀教研員、市級(jí)名師、區(qū)教體局教研室羅明娟主任給我們上課，聽完羅主任的講話我受益匪淺。

羅主任在她的《立足課堂，關(guān)注有效教學(xué)》講座中為全體老師解決了四個(gè)問題:一是什么是有效課堂，二是誰來保證課堂有效，三是有效課堂需要什么樣的前提條件，四是如何使自己的課堂真正有效。授課內(nèi)容既有理論指導(dǎo)，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合經(jīng)典的名師案例和她的自身體驗(yàn)，使授課內(nèi)容更加生動(dòng)具體，有更好的借鑒學(xué)習(xí)意義。

那么什么是有效課堂呢？羅主任說到，課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”的雙邊互動(dòng)的過程，一節(jié)好課不僅僅要注意自己講了些什么，還要關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)。新課改倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等行為下發(fā)生的。教與學(xué)是相輔相成的，盡心地教是認(rèn)真學(xué)的前提,認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

教育教學(xué)改革要落實(shí)，終究離不開課堂，新課程為我們打開了一個(gè)新天地，但要真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效境界，卻還有無數(shù)個(gè)“結(jié)”等待著我們?nèi)ソ?。提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法和途徑很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教師用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過課堂實(shí)踐的磨礪，真正走出課堂教學(xué)的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出“真實(shí)、開放、有效”的和諧課堂。通過課堂教學(xué)有效性的落實(shí)使每個(gè)學(xué)生在每節(jié)課上有所得、有所獲，為學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展注入后勁。每節(jié)課的備課，上課，改作業(yè)等等，都是不可忽視的。只有我們自己對(duì)課堂負(fù)責(zé)，才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能真正的立足課堂關(guān)注有效課堂。

在培訓(xùn)活動(dòng)的最后，殷大福校長進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言，他教導(dǎo)我們要向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，將同事的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為適合自己的教學(xué)方法，不斷地完善自己。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作，做一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有情懷的人民教師，做到熱愛工作，甘于奉獻(xiàn)，干一行愛一行。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇八

沒有愛就沒有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。

為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第四，熱愛每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇九

通過對(duì)《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí)。

一、為人師表，言傳身教。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（)。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十

長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時(shí)代和社會(huì)的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

作為一名教師，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問題、社會(huì)問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

3.我們教師應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會(huì)與別人一起工作。

作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

《教師法》的內(nèi)容很豐富，這里只是簡單的介紹，希望大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來自覺運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十一

5月3日至6月5日，在縣教育局的安排下，我有幸在龍池小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，龍池小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的三風(fēng)建設(shè)給我留下了深刻的印象，我受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在龍池小學(xué)無論周一的升旗儀式，還是班級(jí)的主題班會(huì)課;無論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級(jí)日志，還是代課記錄;無論是家訪活動(dòng)，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在龍池他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和陸校長的交談中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，陸校長知識(shí)淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟，她創(chuàng)導(dǎo)的“兼容、拼博、超越”治校理念已在每一個(gè)老師心中開花結(jié)果。

短短的三十天，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，龍池小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十二

近年來，我國不斷加強(qiáng)對(duì)教育系統(tǒng)的法規(guī)管理，出臺(tái)了一系列關(guān)于教育安全的法規(guī)和政策。為了使廣大教師更好地了解和遵守這些法規(guī)，提高自身責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，我校組織了一次教師安全法規(guī)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺。下面我將結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

首先，教師安全法規(guī)培訓(xùn)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于教育安全的法規(guī)和政策，其中包括校園安全、教育救助等方面的內(nèi)容。這些法規(guī)的出臺(tái)是保障學(xué)生和教師的利益和安全的基礎(chǔ)，只有深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師才能真正負(fù)起保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和安全事故，以及如何預(yù)防性侵等問題。這些知識(shí)的掌握不僅有利于我們提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，還可以加強(qiáng)我們自身的安全意識(shí)，為保護(hù)學(xué)生提供更好的幫助和保障。

其次，教師安全法規(guī)培訓(xùn)讓我明白了加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的重要性。在培訓(xùn)中，我們了解到教師不僅要有良好的專業(yè)知識(shí)和教育技術(shù)，還要具備一定的安全防范知識(shí)和技能。培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了急救知識(shí)和技巧，以及如何正確使用滅火器等緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)有利于提高我們的緊急應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)我們?cè)谟龅酵话l(fā)事件時(shí)的冷靜和應(yīng)變能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，提高自身能力和素質(zhì)是保護(hù)學(xué)生安全的重要保證，也是教師職業(yè)發(fā)展的必由之路。

再次，教師安全法規(guī)培訓(xùn)使我對(duì)教育安全工作有了全新的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我們了解到教育安全工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要全員參與和共同努力。只有通過加強(qiáng)師生合作、家校合作以及與社會(huì)各界的合作，才能真正提高教育安全的管理水平。培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了校園安全管理的一些典型案例，也了解到了教育救助的相關(guān)政策和機(jī)構(gòu)。通過這些案例和政策的學(xué)習(xí)，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到，教育安全工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要各個(gè)環(huán)節(jié)的緊密配合，才能取得實(shí)質(zhì)性的效果。

最后，教師安全法規(guī)培訓(xùn)讓我深感作為一名教師的責(zé)任和重要性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些案例，其中不乏讓人心生警醒的教育事故。這些案例讓我深感作為一名教師的責(zé)任之重和挑戰(zhàn)之大。作為教育工作者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的使命，更要保證他們的安全和健康成長。只有把教育安全工作放在重要的位置，提高安全防范意識(shí)，才能更好地履行這份神圣的職責(zé)。

通過這次教師安全法規(guī)培訓(xùn)，我對(duì)教育安全的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我深感，提高教師的安全意識(shí)和能力，加強(qiáng)教育安全管理，是推動(dòng)我國教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵之一。同時(shí)，也是為了給學(xué)生提供一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將以更高的責(zé)任感和緊迫感，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)校的安全和學(xué)生的安全做出更大的貢獻(xiàn)。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十三

根據(jù)**縣人民政府教育督導(dǎo)室[2015]3號(hào)文件《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》的精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，我校開展了法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，并確定今年四月為教育法律法規(guī)宣傳月，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得江澤民在全國宣傳工作會(huì)議上指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是江澤民同志在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會(huì)主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國，實(shí)行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高。

我們作為新時(shí)代的教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì)。然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說是盲人摸象的。以前，我國的教師長期處于無法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。

在沒有法律約束的時(shí)候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。

對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。對(duì)于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實(shí)可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù)的權(quán)利。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評(píng)為"人治"的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個(gè)公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法，守法、用法和護(hù)法的重責(zé)。

長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實(shí)際的必要。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十四

安全是人類最基本的需求之一，在現(xiàn)代社會(huì)中，安全法規(guī)越來越受到人們的關(guān)注。對(duì)于教師來說，學(xué)習(xí)安全法規(guī)不僅可以保障自身安全，還可以在工作中更好地保障學(xué)生的安全。在我自身的職業(yè)生涯中，也遇到了不少關(guān)于安全的問題，通過學(xué)習(xí)安全法規(guī)，我深刻理解了安全在教育工作中的重要性，下面是我的心得體會(huì)。

第二段：了解安全法規(guī)。

學(xué)習(xí)安全法規(guī)，首先需要了解相關(guān)的法律條款及其內(nèi)容。在此過程中，我發(fā)現(xiàn)，安全法規(guī)十分廣泛，包括生產(chǎn)安全、消防安全、食品安全、交通安全等各個(gè)方面。對(duì)于教師來說，需要特別關(guān)注的是校園安全和學(xué)生安全。學(xué)生的安全是每個(gè)教師首要關(guān)注的問題，因此，我們應(yīng)該熟悉相關(guān)的安全知識(shí)，具備處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

第三段：加強(qiáng)安全意識(shí)。

學(xué)習(xí)安全法規(guī)不僅是知識(shí)的獲取，更應(yīng)該引起我們的安全意識(shí)。只有加強(qiáng)安全意識(shí)，才能在工作中做到做事有備無患。在教育工作中，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的安全狀況，對(duì)安全事故進(jìn)行及時(shí)的處理和報(bào)告。同時(shí)，還應(yīng)積極宣傳安全知識(shí)，讓學(xué)生們也能加強(qiáng)安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣和行為。

第四段：具備應(yīng)對(duì)能力。

教育工作中，突發(fā)事故時(shí)有發(fā)生，如火災(zāi)、地震、風(fēng)暴等自然災(zāi)害，以及恐怖襲擊、校園暴力、傳染病等人為災(zāi)害。在這些事故中，教師不僅需要保護(hù)自己的安全，還要確保學(xué)生的安全。因此，學(xué)習(xí)安全法規(guī)不僅要了解知識(shí)和加強(qiáng)意識(shí)，還要培養(yǎng)具備處理突發(fā)事件的能力。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)安全法規(guī)，不僅可以幫助我們?cè)诠ぷ髦懈玫乇Ｗo(hù)自身安全，還可以為學(xué)生們的安全提供保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，加強(qiáng)安全意識(shí)，具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。只有這樣，才能在教育工作中更好地完成我們的職責(zé)，保障學(xué)生們的安全和健康成長。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十五

近年來，我國不斷推進(jìn)生產(chǎn)安全工作，制定了一系列生產(chǎn)安全法規(guī)，為保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全提供了有力的法律保障。為了進(jìn)一步提高自身的安全意識(shí)和安全素養(yǎng)，我積極參與學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)，并在學(xué)習(xí)中有了一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到生產(chǎn)安全事故的發(fā)生往往造成不可挽回的損失，不僅給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，還給員工和社會(huì)造成極大的傷害。而且，一旦事故發(fā)生，不僅會(huì)被迫停產(chǎn)整頓，還可能引發(fā)社會(huì)的不滿和抵制。因此，安全無小事，我們必須時(shí)刻保持警覺，積極采取各種措施，降低生產(chǎn)安全事故發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

其次，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)讓我了解到預(yù)防措施的重要性。生產(chǎn)安全法規(guī)中，有關(guān)預(yù)防措施的規(guī)定非常詳細(xì)，包括設(shè)施設(shè)備的安全評(píng)價(jià)、安全警示標(biāo)志的設(shè)置、員工培訓(xùn)的要求等等。通過學(xué)習(xí)，我更加明白了只有通過預(yù)防措施的實(shí)施，才能有效減少事故的發(fā)生。所以，在日常工作中，我們必須按照法規(guī)的要求，全面落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施，確保生產(chǎn)過程中的安全。

此外，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)也讓我了解到法治建設(shè)在生產(chǎn)安全工作中的重要作用。生產(chǎn)安全法規(guī)是通過立法的方式制定出來的，已經(jīng)成為了我國社會(huì)主義法律體系中的重要組成部分。學(xué)習(xí)法規(guī)不僅是我們作為從業(yè)人員的義務(wù)，也是我們應(yīng)秉承的人民公仆精神。只有依法辦事，才能保證安全工作的嚴(yán)肅性和公正性。同時(shí)，法規(guī)的制定也體現(xiàn)了國家對(duì)生產(chǎn)安全工作的高度重視。通過依法監(jiān)管，可以有效提高安全工作的履行度和監(jiān)管效果，為企業(yè)提供公平競爭的環(huán)境，為人民群眾提供更好的生產(chǎn)生活條件。

最后，學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)還讓我認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任的重要性。法規(guī)中明確規(guī)定了企業(yè)和從業(yè)人員的安全責(zé)任，包括企業(yè)要承擔(dān)主體責(zé)任，從業(yè)人員要積極履行安全義務(wù)。只有各方都積極參與安全工作，才能真正提高安全水平。作為一名從業(yè)人員，我們要牢固樹立安全意識(shí)，時(shí)刻牢記安全責(zé)任，主動(dòng)參與各類安全培訓(xùn)，增強(qiáng)安全素養(yǎng)，為企業(yè)和員工的安全保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了安全的重要性，了解到了預(yù)防措施的重要性，認(rèn)識(shí)到了法治建設(shè)在生產(chǎn)安全工作中的重要作用，也更加明確了安全責(zé)任的重要性。相信只有大家共同努力，形成全民安全意識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的安全穩(wěn)定，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。讓我們從學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全法規(guī)開始，從自身做起，共同推動(dòng)生產(chǎn)安全事業(yè)的發(fā)展。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十六

交通安全關(guān)乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比死的還要多，而我國公路運(yùn)輸死亡事故是全世界第一，每天，都會(huì)有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝，許許多多肇事司機(jī)在一失足鑄就了千古恨。觸目驚心的數(shù)字，成千上萬的親人就在車禍的`轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中。

當(dāng)因超速超載而引出的慘重的車禍；當(dāng)想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰還會(huì)不真真切切的切切實(shí)實(shí)感受到生命的可貴無處不在？違法超載（員），為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自己和他人的人身安全；超速行駛無視法律法規(guī)的蒙受明確要求結(jié)果釀成了大禍，酒后駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學(xué)生都也不能幸免遇難；由于法律意識(shí)欠缺，安全知識(shí)匱乏，無證駕車、違法超車會(huì)車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等等交通導(dǎo)致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來，其樂融融一張張團(tuán)圓的歌舞升平灰飛煙滅。

在血的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的照映下，讓我感到信念如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓生離死別的場面再一次出現(xiàn)，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜釋放出來的靈魂。法規(guī)現(xiàn)在開始我一定嚴(yán)格遵守諸項(xiàng)交通道路交通安全從法律，時(shí)刻以清醒的意念掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規(guī)超車會(huì)車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下的痛苦和遺憾。

畢竟，命大于天！

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十七

隨著時(shí)代的發(fā)展，“育人”在當(dāng)今的目標(biāo)是培養(yǎng) “有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此學(xué)習(xí)禮節(jié)規(guī)范、進(jìn)步自己的修養(yǎng)、培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度是非常必要的。我們的工作實(shí)際上就是一項(xiàng)不斷與人交換交往的工作，與學(xué)生、與家長、與同事、與校長。假如不懂文明禮節(jié)，四周的人很難接受你、承認(rèn)你。為人師表在各種場合都應(yīng)重視自己的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

作為教師首先要重視形象禮節(jié)，做到儀表穿著文明。首先要給對(duì)方或大眾留下第一印象：儀表整潔，衣冠端正。形象對(duì)一個(gè)人來講是其綜合素質(zhì)的最初展現(xiàn)。教師的儀表是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，教師的職業(yè)形象關(guān)乎學(xué)生的成長。教師，特別是小學(xué)教師，在孩子們的心目中地位是崇高的，而對(duì)小學(xué)教師的穿著要求也就更高了，不論其穿著的質(zhì)量好壞，新舊如何，或是否是是高級(jí)的名牌，只要能做到端正、妥貼、干凈、扣子扣得好、上下熨得齊，都會(huì)給人以清新、高雅之感，會(huì)使學(xué)生感到可敬可親又可愛，無形中成為學(xué)生的榜樣。假如穿上奇裝異服，打扮得花貍狐哨，覺得不知道是看“服裝模特”還是聽課。既影響了教學(xué)效果，也產(chǎn)生了不好的影響。

再次教師要重視教學(xué)禮節(jié)。教師的教學(xué)禮節(jié)是指教師在教育教學(xué)中的教育藝術(shù)性、科學(xué)性和方法性，需要針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)做到有的放矢，收放自若。尊重每個(gè)學(xué)生是條件，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語言。教師的一言一行、一舉一動(dòng)孩子們都急于去模仿，所以教師必須做到以身作則，同時(shí)兒童具有個(gè)別差異性，針對(duì)不同的兒童應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。

在行為舉止、教師的言談等方面知道自己做為教師該怎樣做，各種禮節(jié)也是非常重要的，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)以下：

一個(gè)人氣質(zhì)、自信、修養(yǎng)經(jīng)常從他的姿態(tài)中就可以表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

（1）眼光：在與學(xué)生講課時(shí)，教師的眼光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的眼光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。

（2）手勢：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相干內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過分的動(dòng)作。

教師承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一位教師，要留意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮節(jié)禮節(jié)。

（1）表達(dá)要正確：學(xué)校中設(shè)置的每門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)科的要求，不可庸俗化。

（2）音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過大，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。假如聲音太低又很刺耳清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。

（3）語言要精練：講課要抓中心，不說空話和過剩的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。

（4）課堂可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

非常感謝學(xué)校給予這次學(xué)習(xí)金正昆教授《教師禮節(jié)》的機(jī)會(huì)，使我意想到自己的品德情操、處世態(tài)度、一言一行都在影響學(xué)生，也學(xué)習(xí)到了如何使自己成為學(xué)生最親近、最信任、最崇敬的人。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十八

現(xiàn)代社會(huì)，安全問題日益受到重視。學(xué)校作為教育工作者的重要區(qū)域，教師的安全使命十分重要。因此，教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)，提高自我保護(hù)意識(shí)，成為一個(gè)必不可少的任務(wù)。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)的必要性非常顯然。首先，教師的安全意識(shí)不高會(huì)給自己帶來安全隱患。其次，如果教師的安全意識(shí)得不到提高，將難以有效地開展安全教育。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式多種多樣，雖然有些學(xué)習(xí)方式更為直接有效，但我們還是應(yīng)盡量多渠道的學(xué)習(xí)。我們可以通過安全講座、閱讀宣傳資料、參加安全檢查等多種方式來學(xué)習(xí)安全法規(guī)。

在我學(xué)習(xí)安全法規(guī)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己漏洞百出，安全意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。除了安全宣傳和技能教育外，進(jìn)行一定的心里和心理訓(xùn)練，增強(qiáng)自我保護(hù)能力很重要。同時(shí)，我也意識(shí)到身邊的很多同事也存在著安全意識(shí)不高的問題，我將通過各種方式來幫助他們提高安全意識(shí)，共同為教師和學(xué)校的安全營造做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

在教育工作中，安全問題是非常重要的，通過學(xué)習(xí)安全法規(guī)，提高自身安全意識(shí)，將保證教育工作的順利開展，更重要的是保障自己和他人的安全。因此，我們教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全意識(shí)，使自己能更好地保護(hù)自己和學(xué)生的安全，也能更好地為學(xué)校的安全營造做出貢獻(xiàn)。

教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)心得體會(huì)范本篇十九

為期9天的青島外出學(xué)習(xí)之行學(xué)到了很多。作為一名小學(xué)的英語教師，能有機(jī)會(huì)參加這樣的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得如下：

專家從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實(shí)效。

其中對(duì)于老師們提出的不要打擊差生的自信心，鼓勵(lì)他們，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。講座老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺得這就是對(duì)大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。無論面對(duì)什么樣的學(xué)生，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛他們，讓他們成才。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。黃島小學(xué)老師的課堂上收放自如，張馳有度，青島44中學(xué)老師的循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭另外我沒記得名字的老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，有時(shí)會(huì)感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。

學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

同時(shí)，此次學(xué)習(xí)中，作為英語教師一定要營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要我們做了，就總會(huì)有收獲的，通過我們的努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，就會(huì)覺得你沒有白付出。總之，本次學(xué)習(xí)對(duì)我來說的確是受益匪淺，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。