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心得體會(huì)
小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用 學(xué)生模擬法庭心得體會(huì)300字(九篇)
  • 時(shí)間:2023-01-02 15:52:21
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對(duì)某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),既反映工作的概況,取得的成績(jī),存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總
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心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。對(duì)于大學(xué)72個(gè)機(jī)會(huì)
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
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小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用 學(xué)生模擬法庭心得體會(huì)300字(九篇)
2023-01-02 15:52:21    小編:ZTFB

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用一

我覺(jué)得這不是一本單純的書(shū),書(shū)中的每一個(gè)短小的故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理,告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時(shí),該怎么辦。

它,讓所有對(duì)未知世界好奇的我們大膽地去想象,讓我們知道;在科幻王國(guó)中的一切想象都有可能美夢(mèng)成真。

它,是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求、反映學(xué)生情感的心靈之窗。文中那淳樸的一個(gè)字、一句話,都有一股力量,讓我們倍受感動(dòng),甚至淚流滿面.它用愛(ài)為我們打開(kāi)心靈的窗戶,讓我們用心去感受世界;讓眼睛去觀察世界;讓耳朵去傾聽(tīng)世界。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,每個(gè)同學(xué)都在開(kāi)足馬力,努力地向成功只門沖刺,爭(zhēng)取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星。

雖然家長(zhǎng)們一再地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo),家長(zhǎng)對(duì)于我們的心情煩惱和生活,疏忽了許許多多。智商自然重要,可是情商更重要.如果我們沒(méi)有情商,就會(huì)成為一個(gè)"冷血?jiǎng)游铮ⅲ瑳](méi)有一絲一毫的感情。

同學(xué)們,讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,大膽地去想象吧!

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用二

一、活動(dòng)目的:

社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)生提高綜合素質(zhì)的有效途徑,它既是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、才干的最佳途徑,也是學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、完善自我的理想渠道。開(kāi)展有針對(duì)性,富有實(shí)效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親近大自然,開(kāi)拓視野,感受生活的多姿多彩;在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人交往的常識(shí)和技巧,積累感知;培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),合作精神,開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的延伸和拓展,發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用。

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月12日(星期三)――13日(星期四)(分二批活動(dòng))。

三、活動(dòng)內(nèi)容:游澄海千樹(shù)園。

四、活動(dòng)方式:由汕頭大地旅游社組織,履行合同事宜,學(xué)校予以積極配合。

五、活動(dòng)過(guò)程:

活動(dòng)前:

班主任宣講活動(dòng)內(nèi)容,各班制定活動(dòng)公約。

1、編組,組內(nèi)成員合理分工,明確自己的任務(wù)。一切活動(dòng)均要集體活動(dòng),不得單獨(dú)外出。

2、做文明游客,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,樹(shù)立小學(xué)生文明的形象。

3、講文明、講謙讓,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、體現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)。

4、保持場(chǎng)地整潔,不亂扔垃圾,做環(huán)保小衛(wèi)士(活動(dòng)前要求學(xué)生每人自帶垃圾袋,把垃圾裝袋后丟進(jìn)垃圾箱)。

5、活動(dòng)中要注意安全,不脫離集體,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

活動(dòng)時(shí):

1、帶班教師要配合導(dǎo)游,各盡其職,引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞大自然。

2、適當(dāng)組織學(xué)生開(kāi)展游戲活動(dòng)。

3、教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全表現(xiàn),并及時(shí)作具體指導(dǎo)。

4、教師要認(rèn)真考察各班學(xué)生活動(dòng)情況?;顒?dòng)后對(duì)各小組表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

活動(dòng)后:

在各班評(píng)比的基礎(chǔ)上,學(xué)校將對(duì)各班學(xué)生外出的安全、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)比。各班總結(jié)交流秋游收獲,可讓學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō),寫寫來(lái)加深印象。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng):

1、上下車班主任要清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生不掉隊(duì)。

上下車時(shí),班主任要站在車門口,幫扶學(xué)生上下車、防止學(xué)生踩空;上車后要告誡學(xué)生不得將頭、手伸出車窗外;如有個(gè)別嘔吐的同學(xué)要自備膠袋,以免影響他人。

2、參觀時(shí),導(dǎo)游應(yīng)在班隊(duì)的前方,教師應(yīng)在班隊(duì)的中間和后方,帶隊(duì)行進(jìn),確保整個(gè)隊(duì)伍的安靜和安全。

3、活動(dòng)過(guò)程中,導(dǎo)游和教師應(yīng)要求學(xué)生不擅自離開(kāi)隊(duì)伍,不得相互推嚷打鬧,確保隊(duì)伍的安然有序。

4、中午進(jìn)餐時(shí),教師要教育學(xué)生飲食文明,吃時(shí)不高聲喧嘩,要謙和禮讓,保證既吃飽又吃好。

學(xué)生要求:

1、不帶果凍、棒棒糖、小刀、剪刀等危險(xiǎn)物品。不使用玻璃杯、鋼杯等易碎堅(jiān)硬物品。

2、一律背書(shū)包,不手提東西。

3、準(zhǔn)備適量食品、飲料、濕紙巾、報(bào)紙或塑料薄膜、垃圾袋、零用錢不要超過(guò)50元,并注意不要丟失。

4、分小組,選派組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng),在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí),不準(zhǔn)小組的成員擅自離開(kāi)。

5、需要離開(kāi)隊(duì)伍或上洗手間的同學(xué),必須向所在班級(jí)的教師請(qǐng)假,經(jīng)得同意后,要和一、兩位同學(xué)一起離開(kāi)隊(duì)伍或自己的小組。

6、在選定休息地點(diǎn)時(shí),盡量選擇環(huán)境寬敞的地點(diǎn),教育學(xué)生文明處世,禮貌待人,避免與外校學(xué)生發(fā)生沖突。離開(kāi)時(shí),要把丟棄垃圾整理干凈,培養(yǎng)良好的公共道德。

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用三

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的清晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言,活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。

讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所說(shuō)的爬山則情滿于山,觀海則意溢于海,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。

對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你。(小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ))

對(duì)…的比喻用得妙。

對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。(讀后感作文評(píng)語(yǔ))

對(duì)于景色的描述,語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。(高中作文評(píng)語(yǔ))

反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者。

過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用四

一、活動(dòng)主題及宗旨

春天是一年中最美的季節(jié),是孩子們踏青春游的好季節(jié)。通過(guò)踏青春游活動(dòng),讓孩子們親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展他們的視野,進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

二、活動(dòng)組織

由班級(jí)家委會(huì)倡議發(fā)起,班主任老師指導(dǎo),家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé),全體同學(xué)參加。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

____年4月12日(星期五)下午在人民公園

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、拔河比賽。

全班孩子分成4隊(duì),分兩輪完成。第一輪,兩隊(duì)之間比賽定勝負(fù),根據(jù)情況到能判斷勝負(fù)為止;第二輪決賽,一局定勝負(fù)。

2、親子活動(dòng)。

“2人3條腿”協(xié)調(diào)跑步接力賽。

要求:參與者2人一組(家長(zhǎng)和孩子),用布綁住一條腿(自己準(zhǔn)備布)。2人3條腿協(xié)調(diào)跑步,聽(tīng)口令同時(shí)起跑,到指定點(diǎn)后再回到隊(duì)伍中將小旗傳遞給下一組,按完成時(shí)間定名次。

3、唱歌,背誦古詩(shī)(根據(jù)活動(dòng)時(shí)間備用)

唱歌,按要求背誦古詩(shī)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

兩項(xiàng)活動(dòng)分別設(shè)置冠軍組(1隊(duì)),亞軍組(1隊(duì)),季軍組(2隊(duì)),按照名次分別頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)紀(jì)律

1、教育孩子們要有集體觀念,一切活動(dòng)聽(tīng)從指揮,不得隨意走動(dòng),緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不帶任何零食,可以帶一瓶水。

2、事先告知孩子們要愛(ài)護(hù)人民公園的設(shè)施,文明參與,不隨地亂扔果皮紙屑,扔在自己帶的塑料袋里,離開(kāi)場(chǎng)地,要搞好衛(wèi)生。

3、在活動(dòng)過(guò)程中,不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,做到文明、安全。

4、活動(dòng)結(jié)束后,由家長(zhǎng)帶領(lǐng)離開(kāi)。

小學(xué)生戶外活動(dòng)方案范文2

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng),減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件,全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

主任:__

副主任:__

專業(yè)教師:__(退休教師)

三、組織機(jī)構(gòu)職責(zé)

一、主任全面負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)工作。

二、少年宮副主任負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排、輔導(dǎo)及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

三、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作,協(xié)助學(xué)校組織各種比賽,演出等活動(dòng)。。

四、活動(dòng)內(nèi)容

一、文體科技類:優(yōu)秀影片觀賞、籃球、乒乓球;

二、技能培訓(xùn)類:繪畫(huà)、舞蹈小養(yǎng)殖、小種植

三、學(xué)科類:數(shù)棋培訓(xùn)。

五、活動(dòng)要求

一、面向全體少年兒童,讓每一個(gè)孩子學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。

二、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項(xiàng)目,真正做到有品牌,有特色,每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有特色。

三、要選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制。

四、師資來(lái)源以本單位教師為主,結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長(zhǎng)的教師和人力、物力資源,聯(lián)合辦學(xué),使少年宮事業(yè)能順利開(kāi)展。

五、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,以開(kāi)闊自己的視野,實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。

六、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師或家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參觀指導(dǎo)工作,為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

七、實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,項(xiàng)目到人,學(xué)校還要制定相應(yīng)的賞罰措施,保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

六、活動(dòng)時(shí)間

主要以下午第三節(jié)課及節(jié)假日為主要的活動(dòng)時(shí)間。

七、安全管理

一、設(shè)立專門的少年宮安全治理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定各項(xiàng)規(guī)章制度,并由專人對(duì)少年宮的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。

二、每個(gè)少年宮活動(dòng)小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名,負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作,認(rèn)真組織,精心安排,杜絕安全事故的發(fā)生。

小學(xué)生戶外活動(dòng)方案范文3

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好,開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng),縮小城鄉(xiāng)差距。這樣才能改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件,全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、組織

導(dǎo)演:x x x x x x x

副局長(zhǎng):x x x x x x x

專業(yè)教師:x x x x x x(退休教師)

三、組織責(zé)任

1、主任全面負(fù)責(zé)少年宮的所有工作。

2、少年宮副主任負(fù)責(zé)少年宮具體活動(dòng)的安排、輔導(dǎo)、演出、比賽、安全教育和后勤保障。

3、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié),協(xié)助學(xué)校組織各種比賽、演出等活動(dòng)。

四、活動(dòng)

1、風(fēng)格和技術(shù):優(yōu)秀的觀影、籃球、乒乓球;

2、技能訓(xùn)練:繪畫(huà)、舞蹈、小耕作、小種植

3、科目類別:數(shù)字象棋訓(xùn)練。

五、活動(dòng)要求

1、對(duì)所有孩子,讓每個(gè)孩子都學(xué),學(xué)有用的。

2、根據(jù)師資、設(shè)施、學(xué)生條件等。選擇適合本校的特色項(xiàng)目,真正有品牌和特色,每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目都有自己的特色。

3、要選擇和制定適合我校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)機(jī)制。

4、師資來(lái)源以本單位教師為主,結(jié)合校內(nèi)外有特長(zhǎng)的教師和人力物力聯(lián)合辦學(xué),使少年宮得以順利開(kāi)展。

5、學(xué)校要經(jīng)常組織師生“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,開(kāi)闊視野,實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。

6、學(xué)校要定期組織一些有經(jīng)驗(yàn)的退休教師或家長(zhǎng)到學(xué)校參觀指導(dǎo),為“村少年宮”建設(shè)營(yíng)造良好氛圍。

7、實(shí)行責(zé)任制,責(zé)任到人,項(xiàng)目到人,學(xué)校也要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,確?!稗r(nóng)村少年宮”的良性發(fā)展。

六、工字續(xù)時(shí)間

主要活動(dòng)時(shí)間是下午和節(jié)假日的第三節(jié)課。

七、安全管理

1、成立專門的少年宮安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定各項(xiàng)規(guī)章制度,并由專門人員對(duì)少年宮的場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備等進(jìn)行檢查。用于檢查、維護(hù)等。

2、每個(gè)少年宮活動(dòng)小組應(yīng)有一名負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和安全工作,精心組織和精心安排,防止安全事故的發(fā)生。

小學(xué)生戶外活動(dòng)方案范文4

一、活動(dòng)時(shí)間:

20__年4月3日(星期三)

二、活動(dòng)地點(diǎn):

皖河之濱

三、參與活動(dòng)年級(jí):

三、四、五、六年級(jí)。學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)由班主任安排學(xué)習(xí)任務(wù)在家中學(xué)習(xí),并做好安全教育。

四、教師安排:

活動(dòng)指揮:

活動(dòng)策劃:

活動(dòng)安全負(fù)責(zé)人:

活動(dòng)安全保衛(wèi)分工:

班級(jí)安全責(zé)任教師:

五、活動(dòng)過(guò)程:

1、8:00在校門口集合整隊(duì),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。

2、8:10出發(fā)。

3、到達(dá)目的地,各班級(jí)組織活動(dòng)。

4、野炊。

5、12:00活動(dòng)結(jié)束,步行返家。

六、安全保障措施:

1、4月2日各班組織一次本次活動(dòng)專項(xiàng)安全教育活動(dòng),使全體師生時(shí)刻將安全裝在心中。4月3日出發(fā)前,以班級(jí)為單位進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。

2、做到人員保證,帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律,要求學(xué)生服從大局,統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一行動(dòng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助。

3、注意飲食安全,不讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

4、不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開(kāi)群體活動(dòng),有特殊情況的須經(jīng)班主任確認(rèn)和同意。

5、保衛(wèi)人員要帶好外傷常用藥。

6、對(duì)身體有疾病的學(xué)生,班主任原則上要求其不要參加,特別是心率不齊或手腳不便的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。

七、注意事項(xiàng):

1、班主任做好出發(fā)前的組織工作和安全教育。

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)農(nóng)作物,不搞破壞。

3、以年級(jí)為單位活動(dòng),不獨(dú)自行動(dòng),不玩危險(xiǎn)游戲,一切活動(dòng)聽(tīng)班主任指揮。

4、不參加的學(xué)生班主任電話聯(lián)系家長(zhǎng)確定。

5、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生列隊(duì)返校,如學(xué)生就近回家,需經(jīng)班主任確認(rèn)和同意。

6、建議同學(xué)穿運(yùn)動(dòng)鞋,寬松的衣服。

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用五

1你是一個(gè)積極向上,有自信心的男孩。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo),能夠合理安排自己的時(shí)間,學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和,關(guān)心、幫助同學(xué),關(guān)心班集體,積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念,積極參加體育活動(dòng),尊敬師長(zhǎng)。希望你再接再厲,不滿足于現(xiàn)狀,爭(zhēng)取做的更好。

2、你是一個(gè)開(kāi)朗、大方、有禮貌的可愛(ài)女孩,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人;積極參加社會(huì)活動(dòng),關(guān)心班集體,生活上比較儉樸,熱愛(ài)勞動(dòng),能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo),但缺乏吃苦精神;能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,各方面取得更好成績(jī)。

3、你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽(tīng)課用心,學(xué)習(xí)刻苦,勤于思考,有很強(qiáng)的進(jìn)取心,能克服在外求學(xué)的諸多困難,有較強(qiáng)的生活自理能力,能吃苦,與人為善,尊敬師長(zhǎng),積極參加班級(jí)事務(wù),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。

望繼續(xù)努力,始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì),相信你會(huì)做的更好。

4、你是個(gè)既聰明又勤奮,有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考,聽(tīng)課認(rèn)真,做事仔細(xì),尊敬老師,友善同學(xué),尤其是熱情為班級(jí)服務(wù),協(xié)助老師工作,具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì),成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,潛力大,相信你會(huì)更加努力,學(xué)無(wú)止境,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

5、你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富,但不善表達(dá)的男孩,你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)踏實(shí),有集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽(tīng)老師上課,作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。

老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn),注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。

6、你是一個(gè)言語(yǔ)不多,性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué),尊重老師,思想品德好,勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)目的明確,同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。

小學(xué)生評(píng)語(yǔ)3

在老師心目中,你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力,但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上,特別這一學(xué)期內(nèi),你讓老師失望。既然是班干部,就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病,一定會(huì)成為出色的學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn),從你對(duì)老師畢恭畢敬的話語(yǔ)中,可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子,能積極參加體育活動(dòng),也是老師出色的左右手,只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些,祝你在新學(xué)年中有新的突破。

你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩,對(duì)于課堂上老師的提問(wèn),你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩,上課愛(ài)做小動(dòng)作,貪玩,讓老師生氣,希望你今后改掉缺點(diǎn),認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),加倍努力,做個(gè)人人稱贊的好學(xué)生。

在老師心目中,你是個(gè)文弱的男孩,上課不愛(ài)回答問(wèn)題,說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆,可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良,只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力,不像是你的作用,男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為,不要老是縮手縮腳的,大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧!積極參與課堂學(xué)習(xí),樹(shù)立信念,向舊的自我挑戰(zhàn)吧!

你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩,你人小心大,主意特別多,勞動(dòng)積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué),作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字,“書(shū)山有路勤為徑”,要想有所作為,還得多下苦功,那就收斂一下你那顆愛(ài)玩的心,全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧!

在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重,在班里并不顯眼,卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心,平時(shí)能與同學(xué)和睦相處,積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦,各方面嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩,能帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)人有禮貌,說(shuō)話有分寸,對(duì)人熱情真誠(chéng)。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真,只是對(duì)于難題,你鉆研得不夠,老師希望你刻苦鉆研,培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng),走好人生第一步,相信你一定能行!

你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極肯干,但在學(xué)習(xí)上你就不同了,作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象,沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度,珍惜美好時(shí)光,全身心投入學(xué)習(xí)中去,利用自己聰明的腦袋,相信你一定能行!

在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩,平時(shí)勞動(dòng)積極,能樂(lè)意為班級(jí)服務(wù),對(duì)人有禮貌,思想上有上進(jìn)性,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫,不懂就問(wèn),爭(zhēng)取好成績(jī)。

你是個(gè)可愛(ài)的女孩,在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,你是個(gè)認(rèn)真的人,認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,迎接更大的挑戰(zhàn)。

你是個(gè)活潑可愛(ài)、機(jī)靈的女孩,你對(duì)人熱情大方。踏實(shí)肯干,每次勞動(dòng)都可以看到你任勞任怨的身影,課上,你總是認(rèn)真聽(tīng)講,并能積極舉手回答問(wèn)題。但對(duì)于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研,耐心加上細(xì)心,相信你的成績(jī)一定會(huì)更加出色!

你是個(gè)深受大家喜歡的好干部,你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)待工作一絲不茍,公益勞動(dòng)中你總是那么的積極,幫助同學(xué)中總有你的身影。老師希望你從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,掌握好過(guò)硬的本領(lǐng),走好人生第一步,相信你,一定能行!

你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩,你思維敏捷,接受能力強(qiáng),對(duì)任何事都一絲不茍,為此老師感到自豪,但作為好學(xué)生不光自己好,而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)幫助差生,在班級(jí)管理上更大膽些,成為人人羨慕的佼佼者!

你是個(gè)文靜而又懂事的女孩,你有一顆關(guān)心集體的心,平時(shí)能與同學(xué)和睦相處,勞動(dòng)也比較積極,學(xué)習(xí)較認(rèn)真。但要多注意好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,適當(dāng)?shù)厝¢L(zhǎng)補(bǔ)短,好的學(xué)習(xí)方法加上好的學(xué)習(xí)態(tài)度,相信你會(huì)有進(jìn)步,努力吧,不斷提高自己。

在老師眼里,你是個(gè)文靜懂事的女孩,在你身上看不到一點(diǎn)嬌氣,每次勞動(dòng)你總是任勞任怨,與同學(xué)和睦相處,學(xué)習(xí)認(rèn)真,但還缺乏一份鉆研。請(qǐng)你相信:一份耕耘,一份收獲,只有勤奮刻苦,才能取得令人滿意的成績(jī)!

你是個(gè)文靜的女孩,平時(shí)總是沉默寡言,但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。只是你的接受能力不是很好,但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的,成績(jī)往往出自那些勤奮的人,還記得牛頓的故事吧,跟牛頓學(xué)習(xí),勤能補(bǔ)拙,勤奮會(huì)帶給你好的成績(jī)!

你是個(gè)帥氣十足的男孩,在大掃除時(shí)你勤勞的身影,總會(huì)出現(xiàn)在我們面前。課上對(duì)于老師的提問(wèn)你總能認(rèn)真思考,但有時(shí)在學(xué)習(xí)上不夠重視,上課易分心,影響聽(tīng)課效率。你的小毛病也應(yīng)該改一改了,不要因?yàn)樗鼈冇绊懩愕那巴?。希你一門心思把精力放到學(xué)習(xí)上,相信你一定會(huì)成為出色的人。

你是個(gè)勞動(dòng)積極、懂禮貌的學(xué)生,也是班中的調(diào)皮分子,好多“壞事”與你有關(guān),其實(shí)你很聰明,只是你的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。總要讓家長(zhǎng)和老師為你操心。老師希望你能關(guān)注些學(xué)習(xí),多一份自覺(jué),你才會(huì)突飛猛進(jìn)。

你是個(gè)活潑好動(dòng)的、樂(lè)于助人的學(xué)生,課上能積極發(fā)言,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),積極參加體育活動(dòng)。但令老師遺憾的是你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你嚴(yán)格要求自己,改掉粗心的壞習(xí)慣,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用六

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、面對(duì)超載校車怎樣做出抉擇。2、對(duì)安全乘車有正確的認(rèn)識(shí)。

(二)行為技能訓(xùn)練

1、學(xué)會(huì)識(shí)別超載校車。2、碰到超載校車應(yīng)主動(dòng)換乘他車。

(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1、能準(zhǔn)確判別校車是否超載。2、知道超載校車會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)的后果。

二、教學(xué)重點(diǎn)

面對(duì)超載校車怎樣做到不坐。

三、教學(xué)難點(diǎn)

對(duì)乘坐超載校車的危害的認(rèn)識(shí)及現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動(dòng)。

四、教學(xué)方法

講授法討論法演示法發(fā)現(xiàn)法活動(dòng)體驗(yàn)法

五、教學(xué)準(zhǔn)備

師:多媒體課件;標(biāo)準(zhǔn)校車掛圖。

生:課前搜集了解超載校車的危害;了解什么樣的校車為標(biāo)準(zhǔn)校車。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)課前談話,導(dǎo)入新課

教師談話:同學(xué)們,從上學(xué)以來(lái),你們坐過(guò)校車嗎?坐校車時(shí)是否很多學(xué)生擠在一輛車?yán)锬?(學(xué)生自由發(fā)言)

教師指出:面對(duì)人員擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男\?,我們?cè)鯓幼瞿?今天的課文將告訴你怎樣去做。(揭示并板書(shū)課題:超載校車我不坐)

(二)讀議平安故事

病房里,小學(xué)五年級(jí)的明明在前幾天發(fā)生的一場(chǎng)車禍中受傷,剛動(dòng)完腿骨手術(shù),正在痛哭。

那天,媽媽送明明去坐校車上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)面包車?yán)镆呀?jīng)塞滿了學(xué)生。她猶豫了一下,但想到上班時(shí)間快到了,還是將明明塞進(jìn)了超載的校車。

當(dāng)校車行至一處彎道口時(shí),突然駛過(guò)來(lái)一輛貨車,校車司機(jī)為了避開(kāi)貨車,猛地把方向盤一打,因車上人太多,重心不穩(wěn),發(fā)生側(cè)翻。

后經(jīng)警方證實(shí),該車并非標(biāo)準(zhǔn)的校車,而是用面包車改裝的,核定載客9人,實(shí)載20人,屬嚴(yán)重超載。

師:讀了剛才的故事,你知道校車有哪些危害嗎?什么的校車屬于超載呢?

(三)學(xué)習(xí)平安指南

1、讀文。

學(xué)生自由讀課文中的相關(guān)內(nèi)容,讀后自己說(shuō)說(shuō)什么樣的校車屬于超載?校車

超載有哪些危害,并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你有什么感受?教師根據(jù)學(xué)生回答歸納:每輛校車車門處都標(biāo)有核定人數(shù)。如果車內(nèi)人數(shù)多了,就表明超載了。車輛超載時(shí),如果突遇緊急情況,車子一時(shí)難以停下來(lái)。而且長(zhǎng)期超載,會(huì)使車輛機(jī)器零件磨損加快,導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降,容易引發(fā)道路交通事故。

教師小結(jié):根據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定,校車載人不得超過(guò)核定的人數(shù),凡超過(guò)核定人數(shù)的被視為超載。

目前,有少數(shù)校車經(jīng)營(yíng)者,為了節(jié)約成本,提高營(yíng)運(yùn)效益,往往超載,有的還嚴(yán)重超載。

2、討論。

師:校車超載有哪些危害呢?

讓學(xué)生自己充分地說(shuō),同桌同學(xué)即時(shí)點(diǎn)評(píng)說(shuō)得對(duì)不對(duì),并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。教師小結(jié):如果車輛超載,車輛制動(dòng)時(shí),剎車距離延長(zhǎng);長(zhǎng)期超載機(jī)器零件磨損加快,導(dǎo)致車輛安全性能迅速下降,容易引發(fā)道路交通事故。

3、交流。

你打算怎樣乘坐校車,面對(duì)超載校車我們?cè)摬扇≡鯓拥拇胧?讓學(xué)生自由補(bǔ)充。

4、展示。

學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)校車圖片向全班同學(xué)展示,看看誰(shuí)收集的校車圖片是規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的,然后讓學(xué)生熟記此張圖片,記住該車型。

(四)誦讀平安歌謠

教師板書(shū)或貼出“平安歌謠”,讓學(xué)生讀一讀,背一背。

校車上學(xué)真方便,超載與否細(xì)分辨。

沒(méi)有空座我不上,點(diǎn)名之后進(jìn)里面。

七、實(shí)踐操練,提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安演練”中的兩道練習(xí)題。

1、演一演

幾名學(xué)生在路邊等校車,車來(lái)了,但是車子上擠滿了人,這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?演一演。

2、查一查

在班上做一次調(diào)查,看看你所在的班級(jí)有多少同學(xué)坐過(guò)超載校車,并勸勸這些同學(xué)以后不要坐超載校車。

八、實(shí)踐設(shè)計(jì)

教師組織學(xué)生到就近的幼兒園去看一看校車的樣式及款型,親身感受一下標(biāo)準(zhǔn)校車模樣.

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用七

摘 要:當(dāng)前,我國(guó)小學(xué)生的人際關(guān)系存在不少問(wèn)題,如何解決小學(xué)生的人際關(guān)系障礙已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,我們應(yīng)該從學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)這三方面入手來(lái)解決這一難題,尤其注意加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的教育和訓(xùn)練,增強(qiáng)小學(xué)生與人交往的意識(shí),培養(yǎng)小學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力和良好的交流品質(zhì),拓寬小學(xué)生人際關(guān)系交往的途徑等。

關(guān)鍵詞:小學(xué)生 人際關(guān)系 人際關(guān)系障礙

心理學(xué)家們今年來(lái)研究發(fā)現(xiàn):一個(gè)人一天中約有60%―80%的時(shí)間花在與親人、朋友溝通上,通過(guò)研究一萬(wàn)個(gè)成功者的家庭案例發(fā)現(xiàn),一個(gè)人的“智慧、專門技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的15%,其余85%取決于良好的人際關(guān)系溝通能力。很多事實(shí)表明,小學(xué)生的人際關(guān)系狀況往往決定他們以后的發(fā)展,目前,小學(xué)生的人際關(guān)系出現(xiàn)許多問(wèn)題,最為突出的是小學(xué)生的人際關(guān)系障礙。改善小學(xué)生的人際關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生克服人際關(guān)系障礙,對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康都有重大意義。[1]

一、小學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展過(guò)程

小學(xué)時(shí)期是兒童發(fā)展歷程中的一個(gè)重要階段,是兒童開(kāi)始學(xué)校生活的第一個(gè)階段,是兒童學(xué)習(xí)掌握各種基本技能,掌握人類科學(xué)文化的最基本的知識(shí),并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的時(shí)期,小學(xué)也是兒童個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期。艾里克森認(rèn)為,小學(xué)階段是關(guān)于自我生長(zhǎng)的決定性階段。兒童開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),第一次接受學(xué)習(xí)賦予他并期望他完成的社會(huì)任務(wù)。為了完成這些任務(wù),小學(xué)生必須勤奮學(xué)習(xí),同時(shí)他們又害怕失敗,這種勤奮感和自卑感的矛盾便構(gòu)成了這一階段的危機(jī)。[2]

二、小學(xué)生的人際關(guān)系障礙

《知心姐姐》雜志社曾在北京、上海、吉林、遼寧、河南等19個(gè)省市、自治區(qū)進(jìn)行的針對(duì)中小學(xué)生及其父母最關(guān)注的一些問(wèn)題調(diào)查,受到有關(guān)人際關(guān)系的有效答卷共5782份。以“我的苦惱”為主題的調(diào)查結(jié)果顯示:人際關(guān)系處理不好已成為孩子第二大苦惱。以“心理健康問(wèn)題”為主題的調(diào)查結(jié)果顯示:輔導(dǎo)孩子處理人際關(guān)系,也成了父母在對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),排在第二位的重要內(nèi)容。[3]

引發(fā)中小學(xué)生苦惱的因素(因有少量同學(xué)同時(shí)寫了不同類型的苦惱,所以百分比合計(jì)總數(shù)大于100%):學(xué)習(xí)與考試引發(fā)的焦慮(72.26%)、人際關(guān)系處理不好(21.42%)、生活條件和環(huán)境差(10.03%)、有不良習(xí)慣(8.05%)、自我形象與自我感覺(jué)差(3.67%)、自主行為受利限制(2.66%)。

由此可見(jiàn),小學(xué)生的人際關(guān)系障礙(人際關(guān)系處理不好)已成為小學(xué)生及其家長(zhǎng)十分關(guān)注的問(wèn)題。[4]

三、小學(xué)生人際關(guān)系障礙的表現(xiàn)及其原因分析

1.小學(xué)生人際關(guān)系障礙的典型表現(xiàn):

1.1被動(dòng)。主要表現(xiàn)為:小學(xué)生做事缺乏主動(dòng)性、缺乏熱情。許多事情都要在別人的督促下才能完成,有時(shí)需要多次督促。另外,小學(xué)生在人際關(guān)系中處于被動(dòng),還表現(xiàn)在他們一味地遷就別人,附和別人,甚至追隨別人,以至于失去自我,失去個(gè)性。最常見(jiàn)的就是“隨大流”“攀比”。[5]

1.2攻擊。人際關(guān)系障礙中的攻擊性表現(xiàn)為說(shuō)話刻薄,出口傷人,自以為是,侮辱或者非難他人,散布流言蜚語(yǔ),妨礙他人做事。這類小學(xué)生的人際關(guān)系就十分緊張,很少有同學(xué)與之交往,他們的大部分時(shí)間都被一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感所圍困。所以在小學(xué)課堂上經(jīng)常出現(xiàn)小學(xué)生刻意不回答本該回答或者可以回答的問(wèn)題,這種現(xiàn)象也屬于“攻擊”范圍。

1.3固執(zhí)。固執(zhí)的小學(xué)生做事不聽(tīng)從別人的勸阻,一意孤行明知自己錯(cuò)了也仍舊堅(jiān)持錯(cuò)誤,不肯悔改。

1.4自我表現(xiàn)。自我表現(xiàn)的要害是以“我”為中心,對(duì)別人一概加以排斥,往往是“惟我獨(dú)尊”,其他都不在話下。自我表現(xiàn)的最終結(jié)果是導(dǎo)致日益嚴(yán)重的孤獨(dú)與痛苦。教師應(yīng)正確看待這種現(xiàn)象。

2.小學(xué)生人際關(guān)系障礙的原因分析

2.1父母的溺愛(ài),導(dǎo)致小學(xué)生不愿與人接觸?,F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,父母和長(zhǎng)輩都是萬(wàn)分疼愛(ài)。孩子們自然遇到事情就會(huì)以個(gè)人利益為先,容易跟同學(xué)產(chǎn)生矛盾。也有的家長(zhǎng)保護(hù)欲過(guò)強(qiáng)怕孩子受傷阻礙孩子與外界的接觸,這樣孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)少了,與人交往的范圍也就更狹窄了。[6]

2.2個(gè)性上的缺陷,阻礙了小學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展。很多孩子在跟外界接觸時(shí)會(huì)不由的表現(xiàn)出緊張害怕,甚至手足無(wú)措,語(yǔ)無(wú)倫次,害怕見(jiàn)人。還有的自傲、盛氣凌人,羨慕嫉妒其他孩子、任性等任何一種的個(gè)性缺陷都會(huì)成為人際關(guān)系障礙。

2.3生活上的挫折,成為小學(xué)生發(fā)展良好人際關(guān)系的阻力。例如:某次考試考得不好,受到老師嚴(yán)重的批評(píng)或同學(xué)間的矛盾等等,這些都會(huì)成為小學(xué)生發(fā)展良好人際關(guān)系的阻力。

2.4教育觀念的誤導(dǎo),阻礙了小學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展。許多家長(zhǎng)和老師注重學(xué)知識(shí),學(xué)技能,疏忽對(duì)學(xué)習(xí)上的關(guān)心和引導(dǎo)。在這種教育觀念的指導(dǎo)下,小學(xué)生也就局限于知識(shí)和技能方面的發(fā)展,而沒(méi)有很好地接受如何發(fā)展良好人際關(guān)系的教育和指導(dǎo),從而阻礙了他們的人際關(guān)系發(fā)展。

四、解決小學(xué)生人際關(guān)系障礙的具體方法:

1.對(duì)小學(xué)生的教育和訓(xùn)練

有一下幾種方式可以參考:增強(qiáng)小學(xué)生與人交往的意識(shí);培養(yǎng)小學(xué)生爭(zhēng)取處理人際關(guān)系的能力;培養(yǎng)小學(xué)生良好的交往品質(zhì);教給學(xué)生正確的途徑處理人際關(guān)系的技巧和自我調(diào)適的技巧;拓寬小學(xué)生人際交往的途徑等。

對(duì)小學(xué)生與人交往意識(shí)及處理人際關(guān)系能力的培養(yǎng)絕對(duì)不是一件可有可無(wú)的事,應(yīng)引起每一位教師和家長(zhǎng)的重視。

2.學(xué)校教育的完善。

無(wú)論是對(duì)學(xué)生的教育和訓(xùn)練,還是與學(xué)生家長(zhǎng)充分合作,主體都是學(xué)校,具體的執(zhí)行者是教師,從這個(gè)意義上講,學(xué)校自身功能的完善對(duì)小學(xué)生發(fā)展的良好的人際關(guān)系,消除人際關(guān)系障礙具有根本性意義。

總之,學(xué)校教育一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),教師要真正做到關(guān)注學(xué)生心靈,從多方面多角度關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),幫助學(xué)生消除人際關(guān)系障礙。

參考文獻(xiàn):

[1]《心理健康教育指導(dǎo)》,沃建中主編,科學(xué)出版社,20xx

[2]《當(dāng)代青少年學(xué)生心理障礙與教育》,余基強(qiáng)主編,北京師范大學(xué)出版社

[3]《人際關(guān)系心理學(xué)》,鄭全全、俞國(guó)良著,人民教育出版社

[4]《小學(xué)生人際交往障礙的原因及對(duì)策》,舟山市普陀區(qū)東港小學(xué),李雪芬

[5]《如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力》

[6]《加強(qiáng)人際交往,改善人際關(guān)系》

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用八

小學(xué)生流行寫科幻作文現(xiàn)象

崇善小學(xué)四年級(jí)(2)班,作文課上,肖老師叫同學(xué)們寫一篇自由作文,文體不限,內(nèi)容不限,寫人、記事、寫景、抒情都可以。肖老師說(shuō)完,就問(wèn)同學(xué)們準(zhǔn)備寫什么?出乎肖老師意料的是,全班大部分同學(xué)都準(zhǔn)備寫星球大戰(zhàn)、太空之戰(zhàn)、第五季之類的科幻作文。肖老師疑惑,“難道你們就沒(méi)有什么真實(shí)的人和事值得寫?”同學(xué)們茫然搖頭。

這一事件后,肖老師就一直在琢磨:為什么孩子們都喜歡寫科幻作文?紀(jì)實(shí)作文在孩子們的生活中為什么會(huì)“淡忘”?

(整理)

記者帶著一系列的疑問(wèn)走訪了我市的民主小學(xué)、崇善小學(xué)、樂(lè)群小學(xué)等學(xué)校。

想象力發(fā)揮,科幻作文成“最愛(ài)”

20xx年新課改以后,小學(xué)語(yǔ)文新大綱將作文稱為習(xí)作,不僅僅是提法的改變,更是教學(xué)要求的降低。新課改在小學(xué)生習(xí)作文體上沒(méi)有像以往那樣十分強(qiáng)調(diào)寫記敘文、應(yīng)用文,而是提出“能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,能寫讀書(shū)筆記和書(shū)信等”。不難理解,課改降低了對(duì)習(xí)作的要求,其目的在于通過(guò)淡化文體意識(shí),減少學(xué)生寫作心理壓力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫作興趣。這符合作文教學(xué)規(guī)律和兒童的心理發(fā)展,使作文教學(xué)更加素質(zhì)化。

據(jù)記者對(duì)市內(nèi)幾家學(xué)校語(yǔ)文教師的調(diào)查了解,新課改實(shí)施之前,學(xué)生作文中普遍存在內(nèi)容貧乏、弄虛作假的問(wèn)題,有時(shí)同一個(gè)命題作文,會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾篇是雷同之作。而實(shí)施新課改以后,孩子們發(fā)揮了豐富的想象力,他們更習(xí)慣用自己的語(yǔ)言、表達(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的想法,一個(gè)班里再也找不到內(nèi)容雷同的作文,這無(wú)疑是小學(xué)作文教學(xué)的一個(gè)進(jìn)步。

但是,在沒(méi)有了雷同作文的同時(shí),另一個(gè)比較突出的現(xiàn)象也隨之浮出水面:孩子們?cè)絹?lái)越傾向于寫科幻作文。因?yàn)榭苹米魑臎](méi)有什么條條框框,這讓孩子們似乎找到了作文的“樂(lè)趣”。

缺少觀察,基礎(chǔ)作文素材缺位

據(jù)一些老師分析,現(xiàn)在家長(zhǎng)的溺愛(ài)加重了孩子以自我為中心的`行為。于是,每天放學(xué),孩子馬上就埋頭鉆進(jìn)自己的小天地中,或看電視,或看漫畫(huà),渾然不覺(jué)草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠。一些老師也感嘆:現(xiàn)在的孩子都很少在一起玩耍,也不注意周圍事物的變化。時(shí),當(dāng)然會(huì)因?yàn)槿鄙偕钣^察,而寫不出紀(jì)實(shí)文章。

此外,如今,哈利波特、名偵探柯南、淘氣包馬小跳、老夫子是小學(xué)生最喜歡的書(shū)籍??苹米魑牡摹芭d起”,對(duì)于孩子想象力的發(fā)揮,自然是有益處所在,但從另一個(gè)角度來(lái)看,部分老師卻對(duì)此表示擔(dān)憂:電腦游戲、電視電影和漫畫(huà)小說(shuō)對(duì)孩子的影響很大,種種虛幻的意境讓孩子想入非非。長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的把寫科幻作文當(dāng)成一種習(xí)慣,這不利于孩子掌握記敘文、說(shuō)明文、議論文等紀(jì)實(shí)作文的寫作技巧。這對(duì)傳承中國(guó)千年文化國(guó)粹來(lái)說(shuō),也隱隱透出了些“不安”。

引入生活,提升孩子習(xí)作興趣

采訪中,大多數(shù)老師表示,科幻作文的大行其道有一定的積極意義,但更要把握、引導(dǎo)好孩子的這股豐富的想象力,加強(qiáng)基礎(chǔ)作文的技巧訓(xùn)練,從而整體提升孩子的作文水平。

生活是創(chuàng)作的思想源泉,事事時(shí)時(shí)都有作文,四季變化皆可入景,嬉笑怒罵即成文章。“這就得要求學(xué)生在生活中要做一個(gè)‘有心人’,用自己的眼睛細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)思考?!背缟菩W(xué)一位彭老師說(shuō)了一個(gè)很好的例子,有一次,正在給學(xué)生講評(píng)作文,突然安靜的教室里飛進(jìn)一只大黃蜂,它忽而盤旋、忽而左右搖擺,同學(xué)們害怕極了……好不容易大黃蜂飛走了,同學(xué)們還在唧談?wù)搫偛朋@險(xiǎn)的一幕,根本沒(méi)法安靜下來(lái)聽(tīng)課。之后,彭老師以此為作文命題,而學(xué)生由于細(xì)心觀察,寫出了“嗡嗡嗡,一架‘?dāng)硻C(jī)’從天而降,只聽(tīng)‘轟’的一聲,xx被炸倒在地……”之類精彩的片斷。

(整理)

民主小學(xué)的幾位語(yǔ)文老師也認(rèn)為,現(xiàn)在的作文訓(xùn)練題基本上很少命題、半命題作文,一般是給出一個(gè)題材,比較符合兒童的生活實(shí)際,但老師、家長(zhǎng)都要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇真實(shí)的材料作文,使學(xué)生不要過(guò)分沉迷于科幻作文當(dāng)中。

從小學(xué)會(huì)捕捉生活中點(diǎn)滴,從生活中提煉、挖掘素材,才能走出提起筆就想到科幻作文的尷尬。

最新小學(xué)生案件法庭心得體會(huì)實(shí)用九

當(dāng)我讀完《感動(dòng)小學(xué)生的100篇科幻》這本書(shū)時(shí),我便對(duì)這本書(shū)有許許多多的感想.

我覺(jué)得這不是一本單純的書(shū),書(shū)中的每一個(gè)短小的故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理,告訴我們?nèi)绻龅酵磺闆r時(shí),該怎么辦.

它,讓所有對(duì)未知世界好奇的我們大膽地去想象,讓我們知道;在科幻王國(guó)中的一切想象都有可能美夢(mèng)成真.

它,是一扇體現(xiàn)學(xué)生的人生追求、反映學(xué)生情感的心靈之窗.文中那淳樸的一個(gè)字、一句話,都有一股力量,讓我們倍受感動(dòng),甚至淚流滿面.它用愛(ài)為我們打開(kāi)心靈的窗戶,讓我們用心去感受世界;讓眼睛去觀察世界;讓耳朵去傾聽(tīng)世界.

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,每個(gè)同學(xué)都在開(kāi)足馬力,努力地向成功只門沖刺,爭(zhēng)取成為最耀眼、最閃亮的一顆明日之星.

雖然家長(zhǎng)們一再地強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,但是學(xué)習(xí)指標(biāo)才是硬指標(biāo),家長(zhǎng)對(duì)于我們的心情煩惱和生活,疏忽了許許多多.智商自然重要,可是情商更重要.如果我們沒(méi)有情商,就會(huì)成為一個(gè)"冷血?jiǎng)游铮ⅲ瑳](méi)有一絲一毫的感情.

同學(xué)們,讓我們大膽地發(fā)揮自己的潛力,大膽地去想象吧!

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